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I.
II.
Nombre:
Todos a leer!
INFORMACIN:
1. Institucin Educativa : Nuestra Seora del Rosario
2. Ciclo: VI
3. Grado: SEGUNDO
4. Secciones : A B C D E F G H I
5. Docentes: Marcela Alarcn Prez, Marcia Paz Saavedra, Magaly Ziga Vallejos
JUSTIFICACIN:
Est demostrado cientficamente que consumir literatura nos hace ms inteligentes y empticos, segn los estudiosos, razn por la cual y con el
propsito de fijar el hbito lector en nuestras estudiantes del segundo ao, proponemos el presente proyecto
propondrn antologas de literatura infantil y juvenil, con la redaccin de presentaciones giles y emotivas que animen a todo el alumnado a continuar con
esta maravillosa actividad de la lectura.
III.
PROBLEMA PRIORIZADO:
Necesidad de que las jvenes se interesen por la lectura de cuentos y obras de la literatura peruana, latinoamericana y
mundial, para que de manera autnoma entiendan ms la relacin de los seres humanos y su legado cultural a travs
de las diferentes pocas, diferenciando en estas el prlogo, la introduccin y la presentacin de un libro u obra literaria,
fijando as el hbito lector en cada una de ellas.
IV.
ORGANIZACIN
INTENCIN FORMATIVA
Organizad
or
Competencia
Capacidades
MTODO
(Estrategias)
MATERIALES
TIEMPO
Conocimiento
s
Maestras responsables: Marcela Alarcn Prez, Marcia Paz Saavedra, Magaly Ziga V.
marzo al 10 de abril, 2015
Chiclayo, 30
Comprende
textos
escritos
Reflexiona
sobre la forma,
contenido y
contexto de los
textos escritos.
Planifica la
produccin de
diversos textos
escritos
La antologa:
la
presentacin
Escritura
creativa
Obras de
literatura
infantil y
juvenil.
02 semanas
Predica de
verdad
Publicaciones
Discursos
PRODUCTO: una antologa de obras de literatura infantil y juvenil con una presentacin emotiva, gil y creativa.
V.
EVALUACIN
Capacidad
Planifica la produccin de
diversos textos escritos.
Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto de los textos
escritos.
Indicadores
Selecciona de manera
autnoma el
destinatario, el tema,
el tipo de texto, los
recursos textuales y
las fuentes de consulta
que utilizara de
acuerdo con su
propsito de escritura.
Selecciona de manera
autnoma el registro
formal e informal de
los textos que va a
producir, en funcin
del tema, canal o
propsito.
Revisa si ha utilizado
Tcnica
Instrumento
Trabajo grupal
Estrategias para generar
textos
Estrategias para la
organizacin de las ideas
Ficha de produccin de
textos escritos.
Estrategias de
autorregulacin
La revisin y la correccin
Maestras responsables: Marcela Alarcn Prez, Marcia Paz Saavedra, Magaly Ziga V.
marzo al 10 de abril, 2015
Chiclayo, 30
Maestras responsables: Marcela Alarcn Prez, Marcia Paz Saavedra, Magaly Ziga V.
marzo al 10 de abril, 2015
Chiclayo, 30