ACTIVIDAD DIARIA - N 04

I
DATOS INFORMATIVOS:
I.E.I
:
N 111
PROFESORA :
Deisi Sopan Pea
GRADO
:
Inicial.
EDAD :
5 aos
TURNO
:
Tarde
FECHA :
06- 12 2012
II.- NOMBRE DE LA UNIDAD:
2.1 ORGANIZADOR

2.2 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

2.3 AREA

NUMERO Y RELACIONES

LA BANDERA DE TOCACHE
MATEMATICA

III.- SELECCIN DE CAPACIDADES Y FORMULACIN DE INDICADORES:

CAPACIDAD

CAPACIDAD DIVERSIFICADA

RECURSOS

1.5. Construye y Establece la relacin termino a

establece la
termino en dos colecciones
relacin termino a
termino en dos
colecciones con
objetos (tazas con
sus platos, ollas
con sus tapas,
etc.)

INDICADORES
Establece la relacin niobandera
correspondientemente.

TCNICAS

Dilogos
Observacin
Trabajo grupal e individual

OPERACIONES
MENTALES

Observa
identifica

MEDIOS Y
MATERIALES

Siluetas y/o dibujos

fichas
Diseo Curricular Nacional
Propuesta Curricular

MOMENTOS

PROCESOS
PEDAGGICOS
JUEGO
LIBRE EN LOS
MOTIVACIN:
SECTORES

GENERACIN DE
CONFLICTO
COGNITIVO:

ESTRATEGIAS
SECUENCIA METODOLGICA COMPRENSIN DE TEXTO
Planificacin:
Dinmicas:
Adivinamos queNos
haysentamos
dentro deen
lacrculo,
caja
dialogamos el momento que vamos a realizar, los nios
y nias escogen a que sector jugar luego se ubican
teniendo en cuenta las normas de convivencia.
Qu hay
dentro de la caja?
Organizacin:
Se agrupan de 5 o 6 y organizan su
Qu ser?
juego.
De donde
ser?
Ejecucin:
Los nios y nias juegan
libremente de acuerdo a lo que han planificado.
Habr mas banderas?
en el Orden:
lugar donde vivimos tendremos
La docente bandera?
usando estrategias

diversas posibilita que los nios y nias guarden los

juguetes de forma ordenada.
CONSTRUCIN
En el aula dialogamos con los nios sobre la Bandera de nuestra Provincia
DEL APRENDIZAJE Qu colores
tiene la bandera
?, les contamos
un smbolo de nuestra
Socializacin:
Despus
de ordenarque
los es
materiales
Provincia.
Conversamos
tambin sobre algunas actividades que se realizan en
verbalizan
lo realizado.
la comunidad para celebrar nuestro aniversario.
Representacin: Luego de haber verbalizado sus
Luego cada nio elabora su bandera de Tocache, y la va colocando en un
experiencias representan grficamente sus experiencias
recipiente. Cuando todos hayan terminado, damos la consigna; a cada nio le
si as lo desean.
corresponde un abandera y los nios toma uno de ellos.
APLICACIN DE LO En la ficha dibujan y colorean en el recuadro de la derecha tantas banderas
RUTINAS
de tocache, como nios que hay en el recuadro de la izquierda. Luego une
APRENDIDO
cada nio
su bandera.
USOcon
DE LOS
CARTELES: ASISTENCIA, CRONOLGICO,
METEREOLGICO, NORMAS DE CONVIVENCIA, ETC.
ACTIVIDADES DE ASEO PERSONAL, REFRIGERIO Y
RECREO.
RECUENTO/
Les gust
la clase de hoy?
TALLER
DE DANZA
ASAMBLEA
:
Nos sentamos en
REFLEXIN DE LO Qu Hicimos
circulo yhoy?
conversamos acerca de la actividad. Jugamos
APRENDIDO:
Qu aprendimos
con los nioshoy?
cantando una cancin con las partes del
METACOGNICIN:
cuerpo, anunciando en la cancin las parte del cuerpo
que podemos ver.
TRANSFERENCIA:
ACTIVIDAD
PLASTICA

En casa EXPRESIVIDAD
dibuja y pinta la MUSICAL
bandera de Tocache : Jugamos
con los nios a que somos soldados y marchamos
libremente por todo el espacio. Podemos hacerlo
al ritmo de una marcha, de algn instrumento o
palmas. Luego marchamos haciendo el recorrido a
paso ligero, luego paso lento.
Nos ponemos en pareja, frente a frente, uno de los
nios realiza diversos movimientos lentos y el otro
se convierte en su espejo y trata de copiar y
seguir el movimiento que realiza su compaero.
REPRESENTACION GRFAFICA : Dibujamos lo que
mas te gusto de se r espejos.
CIERRE
: Nos sentamos en circulo
todos juntos y conversamos sobre las posiciones mas
difciles de imitar y las mas graciosas.