967792-Editorial Bru o Plan Lector 2015 Primaria PDF

Si quieres aventura, lnzate a la lectura
Plan Lector
para el nivel de
Educacin Primaria
Consejo Editorial
Miguel ngel Luna Garca
Federico Daz Tineo
Mximo Sagredo Sagredo
Gerente Editorial: Giuliana Abucci Infantes

Jefe Editorial: Nelly Surez Castro
Especialista: Bertha Crdenas Villacorta
Correccin de estilo: Myriam Gmez Grate
Coordinadora de Arte: Jeannie Urbano Gutirrez
Coordinadora de Preprensa: Eva Salas Lozano
Diseo de cartula: Jeannie Urbano Gutirrez
Diseo y diagramacin: Jorge Chavez Mendoza, Jeannie Urbano Gutirrez
Archivo fotogrfico: Asociacin Editorial Bruo, Shutterstock.com
Retoque fotogrfico: Jim Bravo lvarez
Produccin: Tefilo Fuertes Chamorro, Juan Jos Prez Hoyos
Asociacin Editorial Bruo.

Derechos de arte grfico reservados: Asociacin Editorial Bruo.
Derechos de edicin reservados: Asociacin Editorial Bruo.
Av. Arica 751 Brea Ap. 05-144 Lima-Per
Telefax: 202-4747
www.editorialbruno.com.pe
Hecho el Depsito Legal en la Biblioteca Nacional del Per: 2014-12192

Tiraje: 4000 ejemplares
Esta obra se termin de imprimir en agosto de 2014

Prohibida la reproduccin, comunicacin pblica y/o cualquier forma de distribucin, comercializacin
y dems actividades relacionadas con el contenido de esta obra sea de forma total y/o parcial, con
independencia del medio y/o soporte material que la contenga sin contar con la autorizacin previa y
expresa de Asociacin Editorial Bruo.
Plan Lector
para el nivel de
Educacin Primaria
AVENTURA,
lnzate a la LECTURA
Si quieres
I. Fundamentacin
Editorial Bruo, siempre a la vanguardia en el desarrollo de la educacin peruana,
presenta a la comunidad educativa su plan lector Si quieres aventura, lnzate a
la lectura, pensado como un recurso de apoyo para el maestro en su quehacer
pedaggico.
La adquisicin del hbito lector es un proceso cuya consecucin no est garantizada totalmente en la escuela o en el hogar; por ello, atraer a nios y nias
hacia la lectura es una tarea complicada, ms an en un mundo tecnolgico y
ciberntico. En este sentido, en Editorial Bruo consideramos el desarrollo del
hbito lector y la competencia lectora como esencial e imprescindible para que
nuestros estudiantes se integren como individuos crticos a la sociedad a la que
pertenecen, y que se acerquen y profundicen los conocimientos e informacin
que encuentran en los libros. Esto debe lograrse de manera ldica y placentera
con la supervisin y ayuda de sus maestros, dando nfasis a la integracin de
los valores expuestos en las lecturas.
En suma, nuestro Plan Lector propone desarrollar diversas capacidades que los
hagan competentes en el mundo de la comunicacin y que les transmitan valores.
Nuestro Plan Lector es un apoyo a la tarea del maestro, tanto en el aula como en
el hogar y en la comunidad.
II. Objetivos del plan lector

Desarrollar la competencia lectora y el hbito lector integrando todas las
reas del currculo.
Involucrar a la escuela, la familia y la comunidad en el desarrollo del hbito
y el placer por la lectura.
Convertir las bibliotecas escolares de aula en espacios para el desarrollo y
el fomento del hbito lector de toda la comunidad educativa.
Utilizar diversas estrategias y tcnicas de lectura para animar y motivar a

los estudiantes en la prctica de la lectura por placer.
Integrar y vivenciar los valores en las lecturas y actividades del Plan
Lector.
III. Estrategias metodolgicas
Para el III ciclo de EBR

Entre las estrategias metodolgicas que Editorial Bruo propone para su
plan lector, tenemos las siguientes:
Textualizar el ambiente con el texto que se lee

Consiste en crear un ambiente lector en la escuela, aula, hogar y comunidad,
que permita a nias y nios entrar en contacto con diversos materiales
escritos: avisos, carteles lxicos, etc., con las palabras relacionadas al texto
que van a leer o estn leyendo. Para lograr la formacin del ambiente
letrado se recomienda:
Textualizar el aula con carteles y avisos que sealen el nombre de los
personajes, lugar, palabras importantes, entre otros.
Incentivar a los padres de familia para que mantengan la lectura y la
escritura como una actividad que tambin debe motivarse en el hogar,
teniendo un ambiente letrado acorde con lo que ocurre en el aula.
Usar carteles, avisos, recomendaciones y notas pertinentes en los
ambientes donde permanecen los nios y nias, para familiarizarlos
con lo escrito.
Plan Lector Bruo
Desarrollar la competencia lectora

y el hbito lector integrando todas
las reas.
Leer para los

nios sus textos
preferidos,
hacerlo con
expresividad,
cuidando la
entonacin y
pronunciacin
de voz.
Estrategia: La maestra lee

Esta estrategia consiste en leer para los nios y nias sus textos preferidos,
y hacerlo con expresividad, cuidando la entonacin y pronunciacin de la
voz, incluso, de ser posible, ensayando previamente para hacer una buena
animacin lectora. As, nias y nios gozarn al escuchar a su maestra(o)
leyendo su cuento favorito.
Esta actividad estimula la imaginacin y desarrolla la atencin, creatividad
y vocabulario de nias y nios, preparndolos para que ellos(as), ms
adelante, cuando se conviertan en lectores independientes, usen la
lectura como herramienta de aprendizaje y disfrute.
El maestro o la maestra puede convertirse en un(a) cuentacuentos
experimentado(a). Tambin los nios y nias pueden elegir los textos cuya
lectura quieren compartir, preparndose y ensayando para hacerlo en
pblico ante sus compaeros(as), e incentivando en ellos el gusto por la
lectura. Se recomienda tambin hacer del libro el regalo ms importante.
Plan Lector Bruo
La biblioteca se debe pensar como un espacio

generador de experiencias de lectura, que
favorece la investigacin bibliogrfica en las
diversas reas y promueve el hbito lector.

En Bruo consideramos el desarrollo del hbito lector y la competencia
lectora como esencial e imprescindible para que nuestros estudiantes
se integren como individuos crticos a la sociedad.
Organizar la biblioteca de aula

La biblioteca se debe pensar como un espacio generador de experiencias
de lectura, que favorece la investigacin bibliogrfica en las diversas reas
y promueve el hbito lector. Con la participacin de nias y nios se puede
organizar la biblioteca, clasificando los libros que tiene e incrementndola
poco a poco con diversos tipos de textos impresos o producidos por los
nios y las nias, padres y docentes. Tambin se sugiere implementar este
sector con materiales que favorezcan la produccin escrita: hojas, cartulinas,
lpices, colores y otros materiales.
Establecer en el aula el da del cuento, del chiste

o de jugar con las palabras
Segn las preferencias de las nias y nios. Estos pueden ser ledos o
producidos por ellos, y tambin relatados por un cuentacuentos; as, sentirn
que los textos guardan interesantes argumentos, informacin y placer.
Plan Lector Bruo
Para el IV ciclo
de EBR
Utilizar diversas estrategias y tcnicas de lectura para animar y
motivar a los estudiantes en la prctica de la lectura por placer.
Si yo fuera
es una actividad
que permite
desarrollar la
capacidad de
simbolizacin o
representacin.
Si yo fuera es una actividad que permite

desarrollar la capacidad de simbolizacin o
representacin.
Representar una historia
Elegir con los nios y nias un cuento, cancin, fbula o leyenda que quieran
representar. Planificar con ellos cmo y cundo hacer la representacin.
Esta puede ser a travs de textos y dibujos de gran tamao, o modelando,
dramatizando o teatralizando la historia. Para esto, es necesario elegir la
historia, o crearla haciendo un esquema y pasando por revisiones y ajustes
hasta tener una historia bien lograda.
Plan Lector Bruo
Elegir con los

nios y nias
un cuento,
cancin,
fbula o
leyenda
que quieran
representar.
Representar y describir un animal o personaje elegido

Si yo fuera es una actividad que permite desarrollar la capacidad de
simbolizacin o representacin. Para esto, cada nio o nia elige el animal que le
gustara ser, lo dibuja o modela y lo representa con el cuerpo, caracterizndolo e
imitando sus movimientos y sonidos. Despus de la representacin, entre todos los
nios y nias escogen uno de los personajes (el que ms les impact) para hablar y
escribir a profundidad sobre este. Cada nio o nia inventa y cuenta por escrito sus
experiencias con este personaje, respondiendo: cmo es?, cmo vive?, cmo lo
conoci?, qu ruidos hace?, de qu se alimenta?, cmo camina?, etc.
Cmo es?
Qu ruidos hace?
Cmo vive?
De qu se alimenta?
Cmo lo conoci?
Cmo camina?
Conocer y escribir del mundo que nos rodea

Durante una visita a un lugar elegido por el docente, los nios y las nias recogen
objetos: una piedra, un frejol, una tapita o una flor. En grupo conversan acerca de
cada objeto: qu es?, cmo es?, para qu sirve?, quin lo hizo?, de dnde lo
sacaron?, cul es su origen?, etc.
Una variante es pedir a nias y nios que hablen y escriban de lugares, accidentes
geogrficos, fenmenos atmosfricos, etc.
Plan Lector Bruo
Para el V ciclo
De EBR
La curiosidad por conocer qu se esconde detrs de las

personas que participan en la elaboracin de una obra
impacta siempre.
Invitar a autores, ilustradores
o animadores.
El hecho de establecer un contacto personal
con un(a) autor(a) o un(a) ilustrador(a) tiene una
motivacin importante para los estudiantes.
La curiosidad por conocer qu se esconde
detrs de estas personas impacta siempre.
Los encuentros de los estudiantes

con autores de literatura infantil
y juvenil se pueden planificar
desde la biblioteca escolar.
Esta actividad ayuda a los(as) alumnos(as) a
interesarse por el acto de escribir o ilustrar y les
invita a descubrir sus posibilidades creativas.
Momentos
de la
lectura
Todas estas estrategias metodolgicas, que son actividades

relacionadas con la animacin a la lectura, deben ser oportunas,
obedecer a intereses reales de los estudiantes y responder a
situaciones que tengan relacin con hechos cotidianos de la
vida. La participacin de los estudiantes debe ser voluntaria y
no se les debe calificar ni corregir. En este sentido, debemos
entender que lo valioso de la animacin a la lectura es que
permite devolver la confianza a los nios y las nias hacia sus
propios discursos y sus propias lecturas.
Tambin debemos tener en cuenta los momentos de la lectura
para realizar estas actividades o utilizar otras, que podemos crear
segn el avance o la necesidad de nuestros(as) nios o nias.
Plan Lector Bruo
crear un clima
favorable para
propiciar la
lectura.
En este momento, las actividades

que utilicemos deben crear un
clima favorable para propiciar
la lectura y buscar despertar el
deseo de leer y la curiosidad de
conocer.
despus
de la lectura
Las actividades que utilicemos
deben integrar al nio y la nia
con la narracin a travs de la
lectura en voz alta, la lectura
coral, la lectura con pausas y la
socializacin. Las actividades y
las preguntas de los nios y nias
pueden interrumpir la lectura
cuantas veces sea necesario. Si
vamos a dramatizar la lectura, se
puede adoptar un tono de voz
para cada personaje, as como
subrayar con la entonacin y el
volumen de la voz los momentos
ms importantes.
Las actividades que utilicemos en este momento deben

proyectar la imaginacin de los nios y las nias ms all
de la lectura. Por ejemplo:

Identificar el pasaje que ms les gust.

Describir a los personajes u opinar sobre ellos.
Comentar la relacin entre las ilustraciones y el texto.
Preguntarles si conocen lecturas parecidas y
comentarlas.
Decirles: Qu hubiera pasado si para que
imaginen un final diferente.
Opinar sobre la conducta de los personajes.
Identificar a qu momento de la lectura pertenecen
ciertos personajes.
Representar un pasaje del cuento ledo.
10
Plan Lector Bruo
Evaluacin
La evaluacin consiste en un monitoreo o
verificacin del aprendizaje del estudiante
a travs de conversaciones, actividades
significativas en relacin al libro, etc., para
corroborar si se han construido significados de
lo ledo.
Si tenemos que usar la palabra evaluar, esta
estara relacionada con lo que realiza el animador
o la animadora de acuerdo al planteamiento de
objetivos. La evaluacin es una herramienta
esencial que contribuir a mejorar la prctica
educativa. Esta evaluacin debe atender al
proceso de enseanza y a todos los elementos
que el docente programa para la puesta en
marcha del plan lector y, por supuesto, tambin
debe atender al proceso de aprendizaje de los
estudiantes y la comprobacin de que estos
han alcanzado los objetivos propuestos.
La evaluacin es una herramienta esencial que

contribuir a mejorar la prctica educativa.
En la evaluacin intervendrn todos los
miembros que han participado de una u otra
manera en el plan lector.
Quin evala?
En la evaluacin intervendrn todos los
miembros que han participado de una u otra
manera en el plan lector: el tutor, el equipo
docente, las familias, los(as) alumnos(as).
Plan Lector Bruo
Ayudar a los
estudiantes
a realizar la
metacognicin
Cundo se evala?
La evaluacin tiene que ser continua,
atendiendo a todos los momentos del proceso:
en el inicio (para conocer de dnde partimos),
durante el proceso (para ir adaptndolo) y al
final (para evaluar si hemos conseguido lo
propuesto).
Cmo evaluar?
Se evala a travs de la observacin y de
pruebas especficas. Podemos ayudarnos en
esta tarea elaborando documentos de registro,
donde recojamos lo que queremos observar y
podamos anotar una valoracin.
Qu evaluar?
Es imprescindible que seamos conscientes de
los indicadores de evaluacin que van a guiar
este proceso. Por ejemplo:
Adecuacin a los estudiantes.

Se evaluar si se han tenido en cuenta
los diferentes niveles, los intereses y
motivaciones.
Adecuacin de los libros a

los(as) alumnos(as).
Para ello, realizaremos registros para recoger
la frecuencia con la que cada alumno(a)
realiza prstamos de libros y qu libros han
sido los ms prestados.
Adecuacin de los espacios.

Se verificar si se ha logrado que los
estudiantes realicen lecturas en grupo e
individuales. Anotar qu impedimentos
hemos tenido (espacios ruidosos, incmodos,
pequeos, etc.).
Adecuacin del tiempo.

Se revisar si se ha previsto el tiempo
suficiente para las actividades programadas.
Ayudar a los estudiantes a realizar la metacognicin de los

procesos que han realizado para comprender los textos
S
Los dibujos me ayudaron a comprender mejor?
Uso el parafraseo al contar nuevamente el texto?
Us tcnicas de lectura, subrayado u organizadores grficos para
entender mejor el texto?
No
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Plan Lector Bruo
plan lector por GRADOS
PRIMER GRADO
BIM.
LIBROS
CAPACIDADES
VALORES
INTEGRACIN
Pequeos artistas 1
Escucha y comprende mensajes sencillos.
Pequeos artistas 2
Amistad
Arte
La nia de los bucles

dorados
Reconoce a partir de indicios la

intencin del texto que se le presenta:
entretenimiento, informacin.
Solidaridad
Ciencia y
Ambiente
La princesa de la
alegra
Lee textos con imgenes, vocabulario y

estructuras sencillas (cuentos, poemas, etc.).
Identidad
Generosidad

Pequeos artistas 3
El nio que no quera
leer
2
Las mariposas de
Renata
La princesa de la
limpieza

Respeto
Infiere el significado y la funcin de las

palabras a partir de las relaciones que se
establecen entre ellas.
Responsabilidad
Compaerismo
Ciencia y
Ambiente
Personal
Social
Formula y comprueba la hiptesis sobre el

contenido de un texto corto.
Los siete cabritos
El elefante llorn
3
Tato: Rey de la selva

La princesa bailarina

Amor

Autoestima
Verdad
Matemtica

Produce textos en situaciones
comunicativas identificando: a quin, qu
y para qu escribe.
Sinforoso aprende a
ayudar
Travesuras. Animales
sin modales 2

Produce textos en situaciones
comunicativas identificando: a quin, qu
y para qu escribe.
Expresa con claridad las ideas en el texto
que escribe, siguiendo una secuencia.
Escribe con facilidad, segn su nivel de
escritura: nombres, cuentos, rimas y textos
cortos; para describir caractersticas de
personas, animales y objetos a partir de
situaciones de su vida cotidiana.
Solidaridad
Limpieza
Cuidado de la
naturaleza
Personal
Social
Plan Lector Bruo
PRIMER GRADO:
Resumen de LIBROS
48 pgs.
Precio: S/. 15.00
48 pgs.
Precio: S/. 15.00
48 pgs.
Precio: S/. 15.00
Pequeos artistas 1
Pequeos artistas 2
Pequeos artistas 3
El libro contiene tres pequeos cuentos y una seccin de

poemas.
Consta de tres cuentos cortos.
Este libro est compuesto por

tres cuentos y una seccin de
poemas.
La unin de los colores

El cuento trata sobre los colores
y su discusin acerca de cul era
el ms importante. Al final se dan
cuenta de que al unirse formaban
nuevos hermosos colores.
La conejita pataletas
Marita, la vicuita
Marita es una vicuita que va de
vacaciones a la Costa y luego
regresa a la Sierra con un sombrerito costeo que no se quiere quitar nunca. Sus amigas le
ayudan a comprender que cada
cosa tiene su tiempo y lugar.
Una pequea conejita haca pataletas cada vez que sus padres
no le compraban lo que ella quera. Sus progenitores deciden
nunca ms sacarla a pasear a
menos que ella prometa comportarse de una manera adecuada.
No me gusta, no me gusta
Es mo, mo, mo!
Pajaritos trinando
Trata sobre el pelcano Pepo,

quien no quera compartir con
sus amigos sus juguetes. Al final, se da cuenta de que lo ms
bonito es la amistad.
Dos aves compiten por ser la que

canta ms fuerte y ms bonito.
Mis poemas favoritos

Consta de tres poemas, Saltando la soga de moda, Mi carita
es una casita y Rojo y Verde.
Pipe es un nio que solo quiere

comer golosinas y no comida rica
y nutritiva. Al final de la historia
se da cuenta que la comida sana
tambin puede ser deliciosa.

Contiene tres pequeas poesas: Las hormiguitas, La semilla pilla y El patito feo.
Una deliciosa ensalada

Algunas verduras discuten sobre ser las preferidas en las comidas. Adecuado para trabajar
con los ms pequeos sobre el
origen de los alimentos.
Las vocales
Trata sobre una competencia
que hacen las vocales por llegar
a la pizarra. Con este cuento se
puede trabajar el valor de cada
persona destacando sus diferencias y cualidades.
La boda de mam y pap

zanahoria
La boda de las zanahorias y sus invitados traen divertidas aventuras.

Consta de tres poemas: Jugando, Yo quiero ser y Mi cepillo
de dientes.
13
14
Plan Lector Bruo
24 pgs.
Precio: S/. 25.00
24 pgs.
Precio: S/. 10.00
16 pgs.
Precio: S/. 10.00
La nia de los
bucles dorados
El nio que no
quera leer
La princesa de la
alegra
Una nia descubrir, a travs

de una divertida aventura, que
cada persona tiene cualidades
y caractersticas que nos hacen
seres nicos e irrepetibles.
Un nio que no era aficionado a

la lectura, al pasar por una serie
de vicisitudes, se dar cuenta del
entusiasmo que se puede encontrar en las historias de los libros.
Una divertida historia sobre una

princesa que vive en el fondo del
mar y descubre que un regalo es
muy valioso, sobre todo, cuando
se hace con todo el corazn.
16 pgs.
Precio: S/. 10.00
16 pgs.
Precio: S/. 10.00
Las mariposas
de Renata
La princesa
de la limpieza
Unas nias deciden ayudar a

unas mariposas que, por falta de
sol, estn perdiendo sus colores.
Con el tiempo estas nias deciden estudiar la carrera de entomologa.
La princesa Ana se encuentra

muy triste porque ve que la naturaleza se est contaminando con la basura que echan las
personas. Ella decide ayudar y
encuentra una solucin ante tan
peligrosa situacin.
16 pgs.
Precio: S/. 10.00
El elefante llorn
Es la historia de Matas y Zacaras, un par de elefantes que harn de todo para ganar la simpata de los visitantes al zoolgico
donde viven.
Plan Lector Bruo
16 pgs.
Precio: S/. 8.00
24 pgs.
Precio: S/. 10.00
Los siete cabritos
Siete cabritos prometen a su

mam no abrir la puerta de su
casa a ningn desconocido
mientras ella sale a buscar comida para ellos. Un astuto lobo
lograr que los cabritos abran
la puerta y se comer a seis de
ellos. La mam, por salvar a sus
hijos, har cosas inesperadas.
Tato es un gato debilucho que

nunca participa en las competencias que se organizan en la selva,
pero un da, gracias a la sopa que
le invita su amigo Cito, el leoncito,
logra convertirse en un poderoso
gato que gana todas las carreras
y se convierte en rey de la selva.
24 pgs.
Precio: S/. 10.00
Sinforoso aprende
a ayudar
En un pueblo de la sierra del
Per vive Maca, la alpaca, que
siempre est dispuesta a ayudar
y ensear a Sinforoso, un cndor, que todos siempre necesitamos de los dems.
16 pgs.
Precio: S/. 10.00
La princesa
bailarina
Marina es una princesa que suea
con ser una gran bailarina, pero
odia sus pies porque son muy
grandes. Gracias a la ayuda de un
pequeo colibr, Marina comprender que debemos amarnos y
valorarnos tal como somos y que
todos tenemos diferentes cualidades que podemos compartir
con los dems.
15
16
Plan Lector Bruo
CRONOGRAMA
PRIMER GRADO
Lectura - Bimestres
63 pgs.
Precio: S/. 15.00
sin modales 2
Cuentos en verso sobre variados animales que harn de las
suyas en una serie de divertidas
aventuras.
1er B
2do B
3er B
4to B
Pequeos artistas 1
Pequeos artistas 2
La nia de los bucles
dorados
La princesa de la alegra
Pequeos artistas 3
El nio que no quera
leer
Las mariposas de Renata
La princesa de la
limpieza

Los siete cabritos

El elefante llorn
La princesa bailarina
Sinforoso aprende a
ayudar
Travesuras. Animales sin
modales 2
Si vamos a dramatizar la lectura, se puede adoptar

un tono de voz para cada personaje, as como
subrayar con la entonacin y el volumen de la voz
en los momentos ms importantes.
Plan Lector Bruo

SEGUNDO GRADO
BIM.
LIBROS
CAPACIDADES
VALORES
INTEGRACIN
Narra cuentos, fbulas e historias utilizando

expresiones y oraciones sencillas.
1
La travesura del sol

Los celos de Carlitos
Incorpora en sus descripciones las

caractersticas de personas, animales,
lugares y objetos de su entorno, con orden
y utilizando expresiones claras.
Responsabilidad
Arte
Amor
Ciencia y Ambiente
Orden
Pronuncia y entona de acuerdo con el texto

que lee.
sin modales 3
En busca de un amigo
Incorpora en sus descripciones las

caractersticas de personas, animales,
lugares y objetos de su entorno, con orden
y utilizando expresiones claras.
Selecciona el texto a leer segn sus
intereses.
Formula hiptesis de lectura a partir del
ttulo, resumen y figuras, y las comprueba
releyendo el texto.
Amistad
Ciencia y Ambiente
Respeto
Personal Social
Solidaridad

palabras en las oraciones a partir de
relaciones que establece entre ellas.
Muki el torito
3
Odisea en el lodo
El zapallo mgico

Produce textos teniendo en cuenta
destinatario, propsito y mensaje, as como
identificando los pasos necesarios para la
construccin de un texto.
Perseverancia
Matemtica
Generosidad
Ciencia y Ambiente
Limpieza
Personal Social
Identidad
Ciencia y Ambiente
Escribe y lee para corregir y mejorar el

sentido de lo que quiere comunicar.
Formula hiptesis de lectura a partir del
ttulo, resumen y figuras, y las comprueba
releyendo el texto.
Pepe, lvate las orejas

4
Chocotn Karateca
La manzana inteligente

palabras en las oraciones a partir de
relaciones que establece entre ellas.
Produce textos teniendo en cuenta
destinatario, propsito y mensaje, as como
identificando los pasos necesarios para la
construccin de un texto.
Escribe y lee para corregir y mejorar el
sentido de lo que quiere comunicar.
Escribe textos narrativos y descriptivos
sobre situaciones cotidianas, empleando
conectores lgicos para organizar con
coherencia la secuencia de sus escritos.
Cuidado de la
naturaleza
17
18
Plan Lector Bruo
SEGUNDO GRADO:
Resumen de LIBROS
24 pgs.
Precio: S/. 25.00
24 pgs.
Precio: S/. 10.00
24 pgs.
Precio: S/. 10.00
La travesura
del Sol
Los celos de
Carlitos
En busca de un
amigo
La historia nos muestra a una serie de animales que deciden visitar a los seres humanos porque,
cierto da, el sol no aparece y presienten que estos pueden saber
dnde se encuentra el astro.
Carlitos desea tener un hermanito, pero despus, cuando nace el

pequeito, experimentar celos.
Con el tiempo se dar cuenta
que sus padres tienen amor para
ambos.
Hugo, el rey de los sapos, descubrir la verdadera amistad en un

animal muy diferente a l, un hipoptamo, dndose cuenta de que
las apariencias engaan y uno
puede encontrar un verdadero
amigo en el ser menos pensado.
32 pgs.
Precio: S/. 10.00
La manzana
inteligente
La malvada bruja quiere envenenar a Blanca Nieves por ser
bella y saludable. Lo que no
sabe es que su perfecto plan
fallar pues la joven ser protegida por quien menos lo espera.
32 pgs.
Precio: S/. 10.00
El zapallo mgico
Esta historia actualiza el famoso
cuento de Cenicienta, esta vez
presentndola como trabajadora
de un albergue para nios. Cenicienta les prepara a estos deliciosos guisos, siendo su especialidad el ajiaco de zapallo. Este
vegetal la ayudar mgicamente
a asistir al baile del prncipe.
Plan Lector Bruo
24 pgs.
Precio: S/. 10.00
Pepe, lvate
las orejas
Pepe es un nio a quien no le gusta asearse. Vive con su abuelita.
Este cuento incentiva al cuidado
personal y la limpieza.
24 pgs.
Precio: S/. 25.00
32 pgs.
Precio: S/. 10.00
Odisea en el lodo
Muki el torito
Un nio cuenta las aventuras que,

gracias a su gran imaginacin, vivir en la casa de su ta Zoila, donde
se enfrentar a cclopes enormes
y al rey de los mares, Poseidn.
Despus de despertar de su sueo, se dar cuenta de que aquellos
monstruos tan solo eran las calabazas que su ta con tanto esmero
sembraba y cosechaba.
Muki es un pequeo torito que

busca controlar su agresividad,
aquella que lo hace embestir todo
lo que est a su alcance y equilibrarla con su cario por los nios
y sus ganas de jugar con ellos.
En este proceso, se equivoca
aprendiendo.
24 pgs.
Precio: S/. 10.00
Chocotn
Karateca
Tinky y Pinky eran dos traviesos
ositos que, junto a sus amigos
Tammi y Budi (a quien llaman Chocotn Karateca porque siempre
anda en posicin de karate), compartirn animadas aventuras por el
bosque. Esta historia rescata la importancia de la familia y los amigos
en la vida de una persona.
63 pgs.
Precio: S/. 15.00
sin modales 3
Cuentos en verso dedicados a
muchos animalitos de la selva que
viven divertidas aventuras, las
cuales siempre nos traen un sencillo aprendizaje.
19
20
Plan Lector Bruo
CRONOGRAMA
SEGUNDO GRADO
Lectura - Bimestres
1er B 2do B 3er B
4to B
La travesura del sol

Los celos de Carlitos
Travesuras. Animales sin modales 3
En busca de un amigo
Muki el torito
Odisea en el lodo
El zapallo mgico
Pepe, lvate las orejas
Desierto
La manzana inteligente
La adquisicin del hbito lector es un proceso

cuya consecucin no est garantizada totalmente
en la escuela o en el hogar, por ello atraer a nios
y nias hacia la lectura es una tarea complicada,
ms an en un mundo tecnolgico y ciberntico.
En Bruo consideramos el desarrollo del hbito
lector y de la competencia lectora como esencial
e imprescindible.
Plan Lector Bruo
21
TERCER GRADO
BIM.
LIBROS
CAPACIDADES
VALORES
INTEGRACIN
Describe y narra oralmente temas cercanos a sus

experiencias, necesidades e intereses.
Comprende textos narrativos, descriptivos,
informativos e instructivos: seala el propsito de la
lectura, formula y contrasta hiptesis.
1
El secreto de
Lostrs
Los cuentos de
Patronio (Tomo I)
Amistad
Tolerancia
Infiere el significado de palabras nuevas, teniendo

en cuenta sus experiencias previas o buscando
en el diccionario, en los temas de su entorno o en
imaginarios.
Sinceridad
Personal Social
Verdad
Ciencia y
Ambiente
Reconoce las acciones que realiza para la

comprensin del texto ledo.
Sencillez
Valenta
Opina, a partir de sus experiencias previas, sobre

la forma y el contenido de los textos que lee,
relacionndolos con situaciones reales y cotidianas.
Cuentos del Per

para nios (Tomo I)
2
Pachactec, el
gran organizador
del Tahuantinsuyo

Identidad

Tolerancia

relacionndolos con situaciones reales y cotidianas
Convivencia
Cuidado
ambiental
Solidaridad
Ciencia y
Ambiente
Personal Social
Matemtica
Escribe libremente textos originales haciendo uso de

su creatividad.
Describe y narra oralmente temas cercanos a sus
experiencias, necesidades e intereses.
Cuentos de
Patronio (Tomo II)
3
Cuentos del Per

profundo

Cuentos de
Navidad
Verdad
Prudencia

Sencillez

Identidad

La Guerrera de
Cristal
Amistad
Infiere el significado de palabras nuevas, teniendo

en cuenta sus experiencias previas o buscando
en el diccionario, en los temas de su entorno o en
imaginarios.
Respeto
Personal Social
Ciencia y
Ambiente
Tolerancia
Laboriosidad
Obediencia
Unin
Ciencia y
Ambiente

Autoestima
Personal Social

Colaboracin
Amistad
22
Plan Lector Bruo
TERCER GRADO:
Resumen de LIBROS
80 pgs.
Precio: S/. 15.00
94 pgs.
Precio: S/. 15.00
72 pgs.
Precio: S/. 15.00
El secreto
de Lostrs
Los cuentos de
Patronio (Tomo I)
Cuentos del Per

para nios (Tomo I)
Tres nios, Cusi, Tino y Lipe reciben una caja que la abuela les
confa. Ellos, a partir de ese regalo, viven emocionantes aventuras, reales y mgicas, en su
afn por descifrar los misterios.
Son una adaptacin de las historias contadas por Don Juan

Manuel en la Edad Media en su
libro del Conde Lucanor. A partir
de historias sencillas, se busca
ensear a vivir en forma armoniosa y tranquila.
Gracias a este libro, los nios pueden leer cuentos relacionados a

las costumbres y tradiciones de
nuestro pas.
Cuentos del Per para nios
(Tomo I) contiene seis cuentos que
desarrollan sentimientos de amor,
identidad nacional y pertenencia.
Pachactec, el gran
organizador del
Tahuantinsuyo
94 pgs.
Precio: S/. 15.00
Los cuentos de
Patronio (Tomo II)
En este volumen se encuentran
8 historias sencillas, en las que
se busca ensear a vivir en forma armoniosa y tranquila.
48 pgs.
Precio: S/. 15.00
Este libro posee un formato diferente, pues se tiene en un mismo

libro dos obras diferentes. Una de
ellas es una historieta y la otra es
un texto informativo que puede
servir para reforzar los contenidos
de Personal Social.
Plan Lector Bruo
157 pgs.
Precio: S/. 20.00
120 pgs.
Precio: S/. 20.00
32 pgs.
Precio: S/. 45.00
Cuentos del Per

profundo
Cuentos de Navidad
La Guerrera
de Cristal
Es una recopilacin de cuentos

de casi todas las regiones del
Per, realizada por Danilo Snchez Lihn, que con un lenguaje
sencillo nos divierte y entretiene.
Entre ellos tenemos:
La Achiqu.
El hombre que cazaba.
El hermano codicioso.
El sapo y la zorra.
El relmpago cautivo.
Tres mazorcas de oro.
El gallinazo y el zorro.
Fiestas en el cielo.
Quin da las horas?
La magia de la Navidad est

expresada en este libro de diez
cuentos que nos habla de esta
poca especial. Entre los cuentos tenemos:
Magia.
El mejor regalo.
Las mosquitas de Beln.
Los paales del Nio Jess.
Cuando tres sabios siguieron las
estrellas.
Elsa Cristalina, personaje del

cuento, anima a los nios a perder el miedo a la aventura y los
impulsa a perseguir sus propios
sueos ms all de los lmites
impuestos. Habla de la bsqueda y reconocimiento del instinto,
que muchas veces suele revelarse como un ser mgico y protector, un consejero, una amiga: la
polilla.
CRONOGRAMA
TERCER GRADO
Lectura - Bimestres
El secreto de Lostrs
Los cuentos de Patronio (Tomo I)
Cuentos del Per para nios (Tomo I)
Pachactec, el gran organizador del
Tahuantinsuyo
Cuentos de Patronio (Tomo II)
Cuentos del Per profundo
Cuentos de Navidad
La Guerrera de Cristal
1er B
2do B
3er B
4to B
23
24
Plan Lector Bruo
CUARTO GRADO
BIM.
LIBROS
Los cuentos de
Patronio (Tomo III)
Cuentos de la
Selva (Tomo I)
CAPACIDADES
Reconoce en situaciones de lectura de textos
completos la estructura y forma de las palabras,
oraciones, prrafos y el valor gramatical
significativo y expresivo de los signos de
puntuacin.
Ternura
Lee, en forma autnoma, textos que selecciona

motivado por su inters en horarios que negocia
y establece dentro del aula y fuera de ella.
Tolerancia
Opina sobre el tema tratado y las ideas ms

importantes del texto ledo, asocindolo con
situaciones reales y cotidianas.
Seor de Sipn,
luz dorada de la
antigedad
Reflexiona sobre los procesos o acciones que

realiza para la comprensin de distintos tipos de
textos.
Cuentos del Per

para nios (Tomo II)

Los cuentos de
Patronio (Tomo IV)
Reconoce en situaciones de lectura de textos

completos la estructura y forma de las palabras,
oraciones, prrafos y el valor gramatical
significativo y expresivo de los signos de
puntuacin.
El grillo y otros
cuentos chinos
Alicia en el pas de
las maravillas
Aventuras de
Cholito
VALORES
Paciencia
Valor
Ciencia y
Ambiente
Personal Social
Conservacin del
medio ambiente
Identidad
nacional
Personal Social
Tolerancia
Ciencia y
Ambiente
Solidaridad
Comunicacin
Ayuda mutua
Verdad
Personal Social
Valenta
Ciencia y
Ambiente

Tolerancia

Amistad

INTEGRACIN
Creatividad
Comunicacin
Solidaridad
Personal Social
Unin
Plan Lector Bruo
CUARTO GRADO:
Resumen de LIBROS
80 pgs.
Precio: S/. 15.00
94 pgs.
Precio: S/. 15.00
Cuentos de la
Selva (Tomo I )
Los cuentos de
Patronio (Tomo III)
En este tomo de cuentos encontramos los siguientes:
Esta adaptacin contiene los siguientes cuentos:
El loro pelado, un cuento en

el que un loro vive aventuras diversas, entre ellas una con un
tigre.
La zorra que se hizo la

muerta. Una zorra hambrienta
se come las gallinas de muchas
casas del pueblo, pero luego recibe de su propia medicina cuando los habitantes hacen que
pierda las uas y los pelos.
Las medias de los flamencos, historia que trata de explicar el origen del color de las patas de los flamencos y algunas
de sus costumbres.
La abeja haragana, historia de una abejita que en una
noche aprende el valor del
trabajo y el esfuerzo. El encuentro con una culebra es
el motivo de su cambio.
La gama ciega es una tierna
historia donde una mam venado y su hijo pasan por experiencias que demuestran el amor de
una madre por su hijo y los de la
amistad y el agradecimiento.
Los tres hijos del rey. Un

rey tiene que elegir a cul de sus
hijos heredar su reino. El rey,
muy inteligentemente, hace que
sus hijos pasen por la misma
prueba y, a partir de esto, se da
cuenta cul ser el ms adecuado
para sucederlo.
El halcn sacre. Se trata de
un cuento que se refiere al valor
de estar siempre en actividad y
no perdiendo el tiempo.
El salto del rey. Nos habla de
la valenta y el valor.
48 pgs.
Precio: S/. 15.00
Seor de Sipn,
luz dorada de la antigedad
Historieta ambientada en la sociedad moche. Contiene la historia del seor de Sipn.
Un texto con informacin interesante y precisa sobre el tema.
Lleva imgenes que ayudan a
su mejor comprensin.
25
26
Plan Lector Bruo
72 pgs.
Precio: S/. 15.00
110 pgs.
Precio: S/. 15.00
304 pgs.
Precio: S/. 15.00
Cuentos del Per

para nios (Tomo II)
Los cuentos de
Patronio (Tomo IV)
El grillo y otros
cuentos chinos
Est conformado por seis historias que acercan a los nios al

tema peruano, las costumbres y
el valor de nuestros recursos.
Volumen formado por ocho historias recopiladas en las que los

valores estn expresados a lo
largo de cada una de ellas. La
verdad, la valenta y la sinceridad son algunos de los valores
presentes en los cuentos.
Son 14 historias que nos llevarn

por el mundo oriental, sus personajes y costumbres.
Cada una cuenta de manera muy
amena historias llenas de imaginacin, creatividad y misterio.
Las historias son:

Felipe y la vicuita.
El murcilago.
El Apallimay, Dolly y la Titanka.
El cebiche serrano.
El cuy en su salsa.
Jacinto y el paiche.
Las historias son:

El rbol de la mentira.
El consejo de Saladino.
El rey Alhaquem.
Don Lorenzo Surez en el cerco
de Sevilla.
Una mujer con muy mal genio.
La aventura de don Lorenzo.
El milagro de santo Domingo.
El emperador Federico Alvar.
Fez y sus respectivas esposas.
Entre las historias tenemos:

La carpa.
El grillo.
La posada del Puente del Palo.
Magia negra.
Las muchachas del noveno Cielo.
Recomendacin: Cuando lean los cuentos siempre es

bueno acudir a las notas y al glosario que se encuentra
al final de los textos. Esto los ayudar a comprender
muchos de los trminos usados en cada historia.
Plan Lector Bruo
184 pgs.
Precio: S/. 20.00
64 pgs.
Precio: S/. 16.00
Alicia en el pas de
las maravillas
Aventuras de
Cholito
Una nia llamada Alicia viaja a

travs del sueo a un pas extrao donde le ocurren las ms
maravillosas aventuras. Todo es
posible en un mundo irreal donde los animales hablan, ren y
hasta las cartas de la baraja toman vida y participan en fantsticas aventuras.
Las historias que aqu se cuentan

y los personajes que las protagonizan corresponden a la imaginacin de nuestro pueblo, a sus
sueos y a sus modos de concebir el universo.
Si bien es cierto hay personajes
sombros, malvolos, hay tambin
seres bondadosos que le ayudan
a salir triunfante en su trajinar hacia la vuelta a su pueblo.
CRONOGRAMA
CUARTO GRADO
Lectura - Bimestres
Cuentos de la Selva (Tomo I)
Los cuentos de Patronio (Tomo III)
Seor de Sipn, luz dorada de la
antigedad
Cuentos del Per para nios (Tomo II)
Los cuentos de Patronio (Tomo IV)
El grillo y otros cuentos chinos
Alicia en el pas de las maravillas
Aventuras de Cholito
1er B
2do B
3er B
4to B
27
28
Plan Lector Bruo
QUINTO GRADO
BIM.
LIBROS
CAPACIDADES
VALORES
INTEGRACIN
Comprende las ideas principales de diversos textos orales, referidos a

temas familiares y cercanos a sus vivencias.
Expone un tema relacionado a sus vivencias respetando la estructura
formal, las caractersticas del auditorio y utilizando recursos visuales.
1
Identifica el propsito, la informacin relevante y las ideas principales

Las aventuras
al leer textos continuos y discontinuos sobre temas de su inters
de Tom
utilizando organizadores grficos y otras tcnicas.
Sawyer
Escribe textos segn sus intereses y necesidades de comunicacin de
acuerdo con el plan de escritura.
Amistad
Justicia
Solidaridad
Personal
Social
Ciencia y
Ambiente
Formacin
Religiosa
Revisa y corrige con autonoma y seguridad escritos y producciones, con

la finalidad de reescribirlos y publicarlos teniendo en cuenta las normas
aprendidas.
Se expresa con pronunciacin y entonacin adecuadas cuando recita
poemas extensos.
Fundamenta un punto de vista, desarrollando ideas y presentando
conclusiones.
Cuentos
de la Selva
(Tomo II)
Debate sobre temas familiares, del aula y la comunidad, usando el

lenguaje con flexibilidad y eficacia.
Expresa la comprensin de lo ledo a travs de imgenes.

El cndor y la Reflexiona sobre las estrategias de comprensin lectora que utiliza
golondrina
para leer diversos tipos de textos.
Perseverancia
Amor
Generosidad
Ciencia y
Ambiente
Personal
Social
Reconoce la estructura y aspectos gramaticales y ortogrficos de los

textos que lee.
Escribe textos de manera organizada y emplea, segn corresponda,
lenguaje formal e informal.
Atahualpa. El
ltimo zapa
inca
Relatos
histricos I

Debate sobre temas familiares, del aula y la comunidad, usando el
lenguaje con flexibilidad y eficacia.
Expresa la comprensin de lo ledo a travs de imgenes.
Lee y comprende de manera oral o silenciosa diversos textos, adaptando
su lectura a la estructura del texto.
Gratitud
Lealtad
Personal
Social
Matemtica
Escribe textos discontinuos sobre temas relacionados con sus intereses

y necesidades.
Comprende las ideas principales de diversos textos orales, referidos a
temas familiares y cercanos a sus vivencias.
Tradiciones
peruanas
(Tomo I)
Lee textos voluntariamente organizando su tiempo y ambiente de lectura.
Cuentos de
Navidad
Revisa y corrige con autonoma y seguridad escritos y producciones,

con la finalidad de reescribirlos y publicarlos teniendo en cuenta las
normas aprendidas.
Opina fundamentando su punto de vista sobre ideas importantes, el

tema tratado y la relacin del texto con otros textos ledos.
Reflexiona sobre los aspectos que le permitieron mejorar la escritura

de un texto.
Escribe textos originales, haciendo uso de tcnicas de creacin literaria
tales como la comparacin y la exageracin.
Identidad
Amor a la
naturaleza
Personal
Social
Arte
Plan Lector Bruo
QUINTO GRADO :
Resumen de LIBROS
80 pgs.
Precio: S/. 15.00
Cuentos de la
Selva (Tomo II )
Contiene 3 cuentos:
La guerra de los yacars.
Este cuento narra todo lo que hicieron los yacars para defender
su medio natural, un hermoso
ro, del ataque de los humanos,
que queran dejarlos sin alimento ni hogar.
El paso de Yabebir. Nos
cuenta la historia de un hombre,
amigo de las rayas, que vivan
en el ro. Este hombre se enfrent a otros pobladores que pretendan pescar usando bombas
que mataban a muchos animales, pues estaba en contra de
estos mtodos.
Historia de dos cachorros
de cuat y de dos cachorros de hombre. Es la tierna
historia de la amistad que tienen
dos nios con una familia cuat
que viven muchas aventuras llenas de alegras y tristezas.
176 pgs.
Precio: S/. 20.00
304 pgs.
Precio: S/. 30.00
El cndor y la
golondrina
Las aventuras
de Tom Sawyer
Qhari es un joven cndor que conoce a Kusiyay, una golondrina.

Juntos vivirn hermosas aventuras y nuevos aprendizajes,
como que las diferencias no son
importantes cuando se comparte
lo esencial, una verdadera amistad, que es un hermoso regalo
que nos da la vida.
La obra nos cuenta la historia

de Thomas Sawyer, un chico
hurfano que vive al cuidado de
su ta Polly en St. Petersburg,
un apacible pueblecito a orillas
del ro Misisipi, en los Estados
Unidos.
En Editorial Bruo
consideramos el
desarrollo del hbito
lector y la competencia
lectora como esencial e
imprescindible
29
30
Plan Lector Bruo
240 pgs.
Precio: S/. 25.00
174 pgs.
Precio: S/. 15.00
48 pgs.
Precio: S/. 15.00
Tradiciones
Peruanas (Tomo I)
Relatos
Histricos I
Atahualpa.
El ltimo zapa inca
Las Tradiciones Peruanas fueron escritas por Ricardo Palma

y publicadas en peridicos y revistas de su poca. Son relatos
de ficcin histrica que narran
en forma entretenida y sencilla
acontecimientos del incanato, de
la poca Colonial y de los inicios
de la Repblica.
Serie de relatos sobre la cultura

Chavn. Como dice el autor: Me
he propuesto escribir una serie
de libros que traten de recrear
las partes de la historia escondida, la que se desprende del barro y de la piedra, del hueso y las
telas, de las crnicas de ayer y
de hoy, de las voces viajeras de
sus tradiciones y de las mil formas de sus costumbres.
Atahualpa Inca Yupanqui fue el

ltimo de los seores de un gran
imperio: el Tahuantinsuyo. Luego
de derrotar a Huscar, no pudo
enfrentar con xito a los espaoles, quienes lo toman prisionero,
originndose la ancdota de los
cuartos llenos de oro y plata.
Esta obra, que mezcla el humor

y la stira con hechos histricos, es considerada una de las
primeras manifestaciones de
narracin peruano-hispanoamericana.
Recomendamos la lectura de las
siguientes historias:
Palla - Huarcuna
Don Dimas de la Tijereta.
De cmo el lobo visti la piel de
cordero.
Un predicador de lujo y Dos
millones.
Plan Lector Bruo
CRONOGRAMA
QUINTO GRADO
Lectura - Bimestres
Las aventuras de Tom Sawyer
Cuentos de la Selva (Tomo II)
El cndor y la golondrina
Atahualpa. El ltimo zapa inca
Relatos histricos I
Tradiciones peruanas (Tomo I)
1er B
2do B
3er B
4to B
31
32
Plan Lector Bruo
SEXTO GRADO
BIM.
LIBROS
La isla del
tesoro
El prncipe y
el mendigo
Narraciones
y Leyendas
Incas
3
Juanita, la
dama de
Ampato
Tradiciones
Peruanas
(Tomo III)
4
Cholito
Noches
andinas
CAPACIDADES
Comprende las ideas principales de diversos textos orales,
referidos a temas cientficos, histricos y de actualidad.
Expone sobre temas de estudio e investigacin respetando la
estructura formal, las caractersticas del auditorio y utilizando
recursos audiovisuales.
Relaciona el contenido de los textos que lee con su
experiencia personal y otras realidades.
Reflexiona sobre las tcnicas de comprensin lectora que
utiliza para leer diversos tipos de textos.
Produce textos sobre sencillos temas de estudio e
investigacin a partir de un previo plan de escritura.
Se expresa con pronunciacin y entonacin adecuadas
cuando recita textos dramticos, expone o debate.
Argumenta con claridad y fluidez teniendo en cuenta el tema,
el discurso y el contexto.
Reflexiona sobre las tcnicas de comprensin lectora que
utiliza para leer diversos tipos de textos.
Evala y comunica el proceso que ha seguido para la
produccin de textos.
Escribe textos discontinuos, tales como cuadros, tablas
y organizadores grficos, sobre temas de estudio o
investigacin.
Se expresa con pronunciacin y entonacin adecuadas
cuando recita textos dramticos, expone o debate.
Argumenta con claridad y fluidez teniendo en cuenta el tema,
el discurso y el contexto.
Reconoce, en situaciones de lectura de textos completos
las normas de ortografa, las estructuras gramaticales y el
vocabulario, como aspectos que aportan a la coherencia y
cohesin del texto.
Lee textos que selecciona voluntariamente, segn sus
propsitos de lectura.
Expresa su apreciacin personal sobre los textos que lee,
presentando argumentos claros.
Escribe textos estableciendo relacin entre las ideas, de
acuerdo con una secuencia lgica y temporal.
Revisa sus producciones, teniendo en cuenta las normas
gramaticales y ortogrficas.
Dialoga utilizando expresiones formales y coloquiales cuando
participa en conversatorios y debates sobre temas locales y
nacionales.
Reconoce, en situaciones de lectura de textos completos,
las normas de ortografa, las estructuras gramaticales y el
vocabulario, como aspectos que aportan a la coherencia y
cohesin del texto.
Lee textos que selecciona voluntariamente, segn sus
propsitos de lectura.
Expresa su apreciacin personal sobre los textos que lee,
presentando argumentos claros.
Revisa sus producciones, teniendo en cuenta las normas
gramaticales y ortogrficas.
Escribe con originalidad diferentes tipos de textos en los que
pone de manifiesto su identidad local y nacional.
VALORES
INTEGRACIN
Personal Social
Amistad
Honestidad
Ciencia y
Ambiente

Identidad
Matemtica
Justicia
Personal Social
Solidaridad
Ciencia y
Ambiente
Arte
Respeto
Amor
Ciencia y
Ambiente
Plan Lector Bruo
SEXTO GRADO:
Resumen de LIBROS
347 pgs.
Precio: S/. 25.00
La isla del tesoro

Jim Hawkins es un chico que, junto a sus padres, trabaja en la posada del Almirante Benbow. Un
da, aparece un marinero con la
mejilla cortada, Billy Bones, cuya
nica posesin es un viejo cofre.
192 pgs.
Precio: S/. 20.00
206 pgs.
Precio: S/. 25.00
El prncipe y el
mendigo
Narraciones y
leyendas incas
Dos nios intercambian sus roles: Tom Canty toma el lugar de

Eduardo en el palacio y Eduardo
toma el lugar de Tom en su casa.
Nadie le cree a Eduardo cuando
dice que l no es Tom, sino el
verdadero prncipe.
Una serie de narraciones y leyendas incas son recogidas en

este libro por varios cronistas de
la poca de la conquista, tales,
como Pedro Sarmiento de Gamboa o Felipe Guamn Poma de
Ayala.
Nuestro Plan Lector es un apoyo a la

tarea del maestro, tanto en el aula como
en el hogar y la comunidad.
33
34
Plan Lector Bruo
48 pgs.
Precio: S/. 15.00
240 pgs.
Precio: S/. 25.00
152 pgs.
Precio: S/. 20.00
Juanita, la dama de
Ampato
Tradiciones
Peruanas (Tomo III)
Cholito Noches
andinas
Juanita o la dama de Ampato es

la doncella inca que fue hallada en el nevado de Ampato en
Arequipa. Fue una muchacha
que haba sido preparada para
sacrificarla al apu Ampato, para
que este haga caer lluvias sobre
los campos agrcolas de la zona
o para que detenga su furia y no
haga temblar la tierra.
Tradiciones Peruanas es la obra

ms representativa de Ricardo
Palma. En total, suman 453 tradiciones divididas as: 6 hablan
sobre el perodo incaico, 339 del
virreinato, 43 de la emancipacin, 49 de la repblica y 16 que
no cuentan con un tiempo cronolgico preciso. Entre las ms
populares, estn:
En esta ocasin nuestro querido

personaje se encuentra, junto con
amigos y parientes, ayudando a
su padrino en la siega y cosecha
de trigo. Luego de las agotadoras
tareas propias del campo, cholitos y chinitas, jvenes y adultos,
se renen bajo la luz de la Luna a
contar maravillosas historias que
son el deleite de todos.
Los ratones de Fray Martn.
Cuentos fantsticos, de aparecidos, de personajes mitolgicos,

canciones y juegos, se renen en
cinco especiales veladas en las
que nadie, grande o chico, escapa a la tarea de complacer a los
dems con fascinantes historias
provenientes de la rica tradicin
oral.
Pues bonita soy, la

Castellanos!
Al rincn! Quita calzn!
Plan Lector Bruo
CRONOGRAMA
SEXTO GRADO
Lectura - Bimestres
La isla del tesoro
El prncipe y el mendigo
Narraciones y Leyendas incas
Juanita, la dama de Ampato
Tradiciones peruanas (Tomo III)
Cholito Noches andinas
1er B
2do B
3er B
4to B
35
Convencin sobre los derechos del nio
LIMA:
Av. Arica 751, Brea
T: (511) 202 4747 - 423 7890 F: 202 4755
PLANTA DE PRODUCCIN:
Av. Alfonso Ugarte 1860 Urb. Estrella, Santa Clara - Ate
T: (511) 584 6674
AREQUIPA:
Av. Ricardo Palma 108, Umacollo
T: (054) 274519
CHICLAYO:
Av. Santa Victoria 876
T: (074) 232302
E: atencionalcliente@editorialbruno.com.pe
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EditorialBruo

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Si quieres aventura, lnzate a la lectura

Gerente Editorial: Giuliana Abucci Infantes

Asociacin Editorial Bruo.

Hecho el Depsito Legal en la Biblioteca Nacional del Per: 2014-12192

Esta obra se termin de imprimir en agosto de 2014

Si quieres aventura, lnzate a la lectura

II. Objetivos del plan lector

Utilizar diversas estrategias y tcnicas de lectura para animar y motivar a

III. Estrategias metodolgicas

Para el III ciclo de EBR

Textualizar el ambiente con el texto que se lee

Plan Lector Bruo

Desarrollar la competencia lectora

Leer para los

Estrategia: La maestra lee

Plan Lector Bruo

La biblioteca se debe pensar como un espacio

Si quieres aventura, lnzate a la lectura

Organizar la biblioteca de aula

Establecer en el aula el da del cuento, del chiste

Plan Lector Bruo

Si yo fuera es una actividad que permite

Plan Lector Bruo

Elegir con los

Representar y describir un animal o personaje elegido

Conocer y escribir del mundo que nos rodea

Plan Lector Bruo

La curiosidad por conocer qu se esconde detrs de las

Los encuentros de los estudiantes

Todas estas estrategias metodolgicas, que son actividades

Plan Lector Bruo

En este momento, las actividades

Las actividades que utilicemos en este momento deben

Identificar el pasaje que ms les gust.

Plan Lector Bruo

La evaluacin es una herramienta esencial que

Plan Lector Bruo

Adecuacin a los estudiantes.

Adecuacin de los libros a

Adecuacin de los espacios.

Adecuacin del tiempo.

Ayudar a los estudiantes a realizar la metacognicin de los

Plan Lector Bruo

plan lector por GRADOS

Escucha y comprende mensajes sencillos.

La nia de los bucles

Reconoce a partir de indicios la

Lee textos con imgenes, vocabulario y

Escucha y comprende mensajes sencillos.

Reconoce a partir de indicios la

Infiere el significado y la funcin de las

Formula y comprueba la hiptesis sobre el

Tato: Rey de la selva

Lee textos con imgenes, vocabulario y

Infiere el significado y la funcin de las

Formula y comprueba la hiptesis sobre el

Formula y comprueba la hiptesis sobre el

Plan Lector Bruo

El libro contiene tres pequeos cuentos y una seccin de

Consta de tres cuentos cortos.

Este libro est compuesto por

La unin de los colores

Es mo, mo, mo!