Planificacin Clase a Clase

Asignatura o Taller: TICS

Colegio: Boston College La Farfana

Nivel: 4 Bsico Profesor: Mauricio Olivares Orozco

MARZO
Tiempo Horas
06 Marzo /
2h

Aprendizajes Esperados

Experiencias de Aprendizajes

Indicadores de Logro

Presentacin de Talleres

Presentacin de talleres por parte de los docentes que lo impartirn

Que los alumnos conversen

con sus padres para ver que
taller se ajusta a sus
inquietudes

13 Marzo /
2h

Proceso de Electividad

Los alumnos responden encuesta donde ellos indican cual de los

talleres es al que se compromete a participar.
Se paran de acuerdo a su eleccin y reciben la bienvenida por parte
del docente a cargo

Los alumnos reciben las reglas

del taller y normas de
funcionamiento.

20 Marzo /
2h

Desarrollo de Evaluacin
Diagnstica

Inicio: Presentacin del Taller y aplicacin de Evaluacin diagnstica

Desarrollo: Aplicacin diagnstica sobre las partes del computador
Cierre: revisin de las pruebas

Que los alumnos reconozcan

por su nombre los
componentes del computador

27 Marzo /
2h

Reconociendo el
ambiente Windows y el
ambiente del procesador
de textos

Inicio: Presentacin del trabajo a realizar en el dia

Desarrollo: Se les ensea a moverse en ambiente Windows y
ambiente del procesador te texto
Cierre: El orden, herramienta importante a la hora de realizar
nuestro trabajo

Que los alumnos se puedan

ubicar y desplazar tento en el
ambiente Windows como en el
de MSword.

Horas Programadas 8 horas

Planificacin Clase a Clase

Asignatura o Taller: TICS

Colegio: Boston College La Farfana

Nivel: 4 Bsico Profesor: Mauricio Olivares Orozco

ABRIL
Tiempo Horas
03 Abril /2h

Aprendizajes Esperados

Experiencias de Aprendizajes

Indicadores de Logro

Feriado Catlico

Feriado Catlico

Feriado Catlico

10 Abril / 2h

Reforzando la escritura
con MS Word 1

Correcto traspaso del texto y

del uso de las herramientas
antes mencionadas

17 Abril /2h

Reforzando la escritura
con MS Word 2

24 Abril /2h

MS Word, conociendo
nuevas herramientas

Inicio: Bienvenida a los alumnos, quienes se les presenta el tema a

trabajar el da de hoy.
Desarrollo: Los alumnos accedern a MS Word, luego tipiaran un texto
para posteriormente con las herramientas que el procesador de textos
nos presenta podamos dar una configuracin adecuada (Justificado,
fuente, subrayar, cursiva y negrita)
Cierre: Ordenan el puesto de trabajo, guardan sus documentos
Inicio: Bienvenida y se les indica que las actividades de hoy estn
ciento por ciento relacionadas con la clase anterior.
Desarrollo: Copiarn un cuento, que les ser entregado para luego
aplicar formato, utilizando las herramientas antes dadas
Cierre: Guardan su trabajo con el nombre ACT_2
Inicio: Bienvenida e indicaciones de las actividades a desarrollar
Desarrollo: Desarrollaran un resumen del cuento seleccionado y lo
configurarn utilizando las herramientas que nos ofrece MS Word,
como son el manejo de fuentes, justificacin de textos.
Cierre: Guardan su trabajo con el nombre ACT_2 para su evaluacin

Horas Programadas: 8

Correcto traspaso del texto y

del uso de las herramientas
antes mencionadas
Correcto traspaso del texto y
del uso de las herramientas
antes mencionadas

Planificacin Clase a Clase

Asignatura o Taller: TICS

Colegio: Boston College La Farfana

Nivel: 4 Bsico Profesor: Mauricio Olivares Orozco

MAYO
Tiempo Horas
1 Mayo / 2h

Aprendizajes Esperados

Experiencias de Aprendizajes

Indicadores de Logro

Feriado Internacional

Feriado Internacional Da del trabajador

Feriado Internacional

8 Mayo / 2h

Reforzando la escritura
con MS Word 3

Los alumnos sern capaces de

reconocer la forma o formato
de una noticia escrita e
impresa, que se diferencia ede
la digital

15 Mayo /2h

Transcribiendo una
noticia con el procesador
de textos

22 Mayo /
2h
29 Mayo /2h

Interferiado

Inicio: Bienvenida e indicaciones de las actividades a desarrollar

Desarrollo: Los alumnos navegarn por internet en busca de noticias
del da.
Observacin de la configuracin y formato de una noticia, tanto a
nivel de prensa impresa como la digital
Reconocen la diferencia de los formatos del tipo de noticia
Seleccionan Noticia a copiar tanto en contenido y formato
Cierre: Guardan su trabajo con el nombre ACT_3
Inicio: Se da la bienvenida y se invita a los alumnos a mostrar las
noticias extradas desde los diarios.
Desarrollo: Los alumnos inician abriendo un nuevo documento de
Word
Copian sin dar formato la noticia en forma ntegra, fijndose en la
ortografa y en copiar textualmente la noticia.
Utilizando internet buscan la imagen que corresponde a cada noticia y
la guardan en el computador.
Cierre: Guardan con el nombre Noticia_1; se les solicita que
practiquen todo lo que es la escritura utilizando para ello el
procesador de textos.
Interferiado: da recuperado al inicio del semestre

Configurando la noticia
con las herramientas de
MS Word

Inicio: Se les da la bienvenida a los alumnos y se les invita a abrir su

documento Word
Desarrollo: hoy se proceder a dar formato a la noticia utilizando para
ello las herramientas de formato de fuente, insertar Word art, insertar
imagen, configuracin de columnas, configuracin de imagen.
Guardan para luego ser evaluados.

Los alumnos practiquen de

forma principal la escritura,
evitando las equivocaciones y
faltas de ortografa.
Sepan Acceder al procesador
de textos sin necesidad de
recibir instrucciones.

Interferiado

Cierre: se realiza feedbak para recordar las herramientas que

utilizaron y que no deben olvidar.
Horas Programadas: 6