I.E.

N 11006
Innovacion

Taller de

PROYECTO DE INNOVACIN

I . Nombre del proyecto

: Taller de Innovacin.

II.Localizacin del Proyecto :

1.1. NOMBRE

: I. E . N 110 0 6 R A M O N E SP IN O Z A S IE R R A

1.2. LUGAR

: CALLE ARICA N 371

1.3. LOCALIDAD

: EL PORVENIR

1.4. DISTRITO

: Chiclayo.

1.5. PROVINCIA

: Chiclayo.

1.6. DEPARTAMENTO: Lambayeque.

III.JUSTIFICACIN.
La informtica brinda una serie de oportunidades, que el alumno puede
explorar, imaginar, configurar, manipular los objetos y resolver los
problemas cuando se le brinda la oportunidad de practicar y experimentar
en un ambiente adecuado.
A nuestros alumnos que les gusta los retos y estn dispuestos a
experimentar, investigar e incorporar la tecnologa en sus actividades de
aprendizaje.

Por qu el Computador en la Escuela?

Porque es una herramienta motivacional para el aprendizaje que conduce
a las siguientes competencias. Ser:
Un desarrollador de inteligencia.
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Un desarrollador de Pensamientos Creativos.

Un medio facilitador de la construccin de conocimientos de los nios.
Un motivador de la investigacin de profesores y alumnos.
Un medio facilitador de la aplicacin de la teora del constructivismo
pedaggico.

II.MISIN.
Es un proyecto comprometido a mejorar las procesos de aprendizaje de
los nios y nias en educacin primaria poniendo a su alcance con
materiales tecnolgicos y medios informticos que facilite el desarrollo
de sus capacidades.

I.VISIN.
Llegar a ser un taller que proponga el desarrollo de la ciencia y la
tecnologa en la Educacin Primaria con una cobertura al 100 % de la
poblacin estudiantil.

II.OBJETIVOS:
Conocer

travs

del

programa

educativo

nociones

bsicas

del

computador.
Incentivar la prctica de la computacin en el aprendizaje de los
alumnos.
Fomentar el entusiasmo del manejo el computador.
Incrementar la capacidad creativa lgica en el manejo del software.
Desarrollar la capacidad y habilidad del educando en el buen uso del
computador.
Aplicar el software los diferentes temas educativos.
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Cultivar los valores.

III.DESCRIPCIN:
El taller curricular brindar mayor oportunidad para que en el
aprendizaje individual los educandos pueda explorar e investigar la
riqueza informtica.
El aprendizaje se desarrollar empleando mtodos innovados que
asuman los cuatro pilares de la educacin priorizando el SABER HACER
en el accionar educativo.
Cada

educando

aprender

en

forma

personalizada

explorando

la

bondades de la informtica, los programas de software y experimentando

con el hardware, como tambin conseguir el acceso directo al Internet.
Aprenderemos en forma interactiva a dibujar, escribir y estudiar con la
computadora bajo la plataforma de Windows, desarrollando capacidades
y valores como la verdad, la exigencia y la felicidad.

IIII.DURACIN:
MARZO A DICIEMBRE DEL 2015

II.METAS:
El de la Poblacin Escolar.

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I.
II.CRONOGRAMA:

PROGRAMACIN ANUAL 2006

TALLER DE COMPUTACIN
PRESENTACIN:
El desarrollo del taller de computacin de fundamenta en uno de los objetivos bsicos
de la educacin que se refiere a la preparacin de los estudiantes para ser ciudadanos de
la sociedad plural, democrtica y tecnolgicamente avanzada.
De este modo, las nuevas orientaciones curriculares contemplan concertadamente la
incorporacin de las nuevas tecnologas de la informacin como contenido curricular y
tambin como medio didctico, es as que no se puede objetar la utilizacin de la
informtica como medio didctico de Enseanza.
El desarrollo del taller se iniciar abordando temas introductorias al mundo de la
computacin e informtica donde el estudiante podr comprender cual es el mecanismo
del procesamiento de la informacin a travs del computador, as como la tecnologa
utilizada en esta rama (Hardware y Software).

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Se estudiar sistemas operativos que son la base para una buena administracin del
funcionamiento ptimo del computador y sus perifricos incluyendo adems el
desarrollo de un procesador de texto.

TERCER CICLO
COMPETENCIAS:
Reconoce los recursos tecnolgicos (computadora). Valora la inteligencia con que han
sido creados y la eficiencia de su funcionamiento.
CAPACIDADES:
Identifica la computadora para diferenciarla de otros aparatos de su entorno familiar,
escolar y comunitario.
Conocer en forma elemental la utilidad y el beneficio que presta la computadora como
herramienta de trabajo en reas escolares.
Descubrir las caractersticas de una computadora.
Valorar el uso de la computadora.
Describir las funciones principales, partes de la computadora para su correcta
aplicacin.
Encender y apagar el equipo correctamente identificar los botones de la unidad
Principal y del Monitor.
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Comparar las formas de las partes de la computadora con figuras geomtricas.

INDICADORES:
Identifica las partes del computador.
Valora la importancia del computador.
Diferencia las partes del computador.
Realiza comparaciones de las partes del computador a travs de las figuras
geomtricas.
Hace uso adecuado del Mouse.
Refuerza sus conocimientos, habilidades y destrezas a travs de programa paint y Word
Pad.

ORIENTACIONES METODOLGICAS:
METODOS

Inductivo Deductivo.
Prctico.
Mtodos Activos individuales y colectivos.
Exposiciones.
TECNICAS

Lluvia de ideas.
Practica en la Computadora.
Mapas Conceptuales.
EVALUACIN:

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Criterios: creativa, Participacin, Observacin, Conocimiento, orden, puntualidad,

conocimiento y coherencia.
Procedimiento: pruebas orales, escritas y prcticas.
Chiclayo, Marzo del 2015
Atentamente,

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La Palabra.
Pizarra.
Tiza.
Mota.
Papel sabana, Plumn, lapiceros, etc.
Tijera, Goma, cinta adhesiva.
Laminas.
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El computador.
CD. Disquete, Etc.

RUFINO CRUZ RUIZ

PROFESOR RESPONSABLE DE AIP-CRT