NOMBRE DE LA ESCUELA

ASIGNATURA: MATEMTICAS 3
NOMBRE DEL ALUMNO:___________________________________________________
GRADO Y GRUPO:_______ N.L:______ BIMESTRE:______ FECHA:____________

Instrumento de evaluacin para evaluar el tema Teorema de Pitgoras

ESCALA ESTIMATIVA

INDICADORES
1. Determina las relaciones entre las reas de los
cuadrados construidos sobre los lados de un tringulo
rectngulo, mediante la superposicin de superficies y
el clculo de reas.
2. Verifica las relaciones entre las reas construidas
sobre los lados de un tringulo rectngulo, mediante la
comparacin de superficies y de forma algebraica.
3. Expresa algebraicamente las relaciones entre los
cuadrados de los lados de tringulos rectngulos.
4. Aplica el teorema de Pitgoras para resolver
problemas.
5. Entreg a tiempo
TOTAL
OBSERVACIONES:

SIEMPRE
(5)

NIVEL
ALGUNAS
VECES (3)

NUNCA
(0)

NOMBRE DE LA ESCUELA
ASIGNATURA: MATEMTICAS 3
NOMBRE DEL ALUMNO:___________________________________________________
GRADO Y GRUPO:_______ N.L:______ BIMESTRE:______ FECHA:____________

Instrumento de evaluacin para evaluar la elaboracin de un mapa mental

RBRICA

INDICADORES
Propsito

Ideas
principales del
tema

NIVEL 4
El mapa cuenta
con una temtica.
Todas las partes
del mapa dicen
algo significativo
acerca de la
temtica
educativa.
Se presentan las
ideas principales y
las imgenes
tienen una clara
relacin.

Elementos del
mapa mental

La imagen central,
los conceptos
clave e imgenes
tienen relacin en
cuanto al tema.

Funciones
multimedia del
software
Inspiration

Empleo las
herramientas
multimedia del
software
Inspiration para
respaldar mis
puntos clave y
hacer mi mapa
ms significativo.

NIVEL 3
El mapa cuenta
con un tema.
Todas las partes
del mapa dicen
algo importante
respecto al tema
educativo.

NIVEL 2
El mapa cuenta
con un tema. La
mayora de las
partes de mi
mapa dicen algo
importante
respecto al tema.

NIVEL 1
El tema de mi
mapa es poco
claro. Muchas
partes de mi
mapa parecen
estar fuera del
tema.

Contiene algunas
ideas principales
del texto y
algunos
conceptos no
tienen una
relacin clara
La imagen central
y los conceptos
clave se
relacionan con el
tema, pero la
mayora de las
imgenes no.
Empleo la
multimedia de
Inspiration para
respaldar mis
puntos clave.

Contiene
algunas ideas
principales del
texto y algunos
conceptos no
tienen una
relacin clara.
Las imgenes se
relacionan con el
tema, pero los
conceptos
carecen de
enlace.

No contiene las
ideas principales
del tema y no
existe una
jerarquizacin de
conceptos.

Empleo la
multimedia del
software
Inspiration, pero
algunas veces
distraen la
atencin del
contenido.

El esquema
grfico no
contiene
elementos
esenciales de un
mapa mental.
No utilizo la
multimedia de
Inspiration o
bien, las que
utilizo distraen la
atencin.

Creatividad

Mi mapa incluye
caractersticas
sorpresivas e
inusuales, as
como elementos
que entusiasman
a mi audiencia
acerca del tema y
complementan el
significado.

Organizacin

Mi mapa
desarrolla la
informacin en
una secuencia
lgica y culmina
con una idea
interesante sobre
la cual pensar.
Presentan su
formato en forma,
durante el tiempo
asignado y con
buena calidad.

Presentacin de
la produccin en
tiempo y forma

Mi mapa incluye
algunas
caractersticas
sorpresivas e
inusuales que
despiertan el
inters de mi
audiencia y se
relacionan con el
significado de mi
mapa.
Mi mapa
desarrolla la
informacin.

Trato de incluir
caractersticas
sorpresivas e
inusuales pero
no
complementan el
significado de mi
mapa.

Mi mapa no
incluye
caractersticas
inusuales o
sorpresivas o
bien, las
caractersticas
que agrego le
restan valor al
significado.

Mi mapa carece
de una
conclusin clara
y la informacin
puede estar
presentada de
un modo ilgico.

Mi mapa carece
de una
conclusin y de
sentido de orden.

Presentan su
formato en tiempo
y forma, pero con
poca calidad.

Presentan su
formato en el
tiempo asignado
pero incompleto.

Presentacin de
la produccin en
tiempo y forma

NOMBRE DE LA ESCUELA
ASIGNATURA: MATEMTICAS 3
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Instrumento de evaluacin para evaluar la elaboracin de un cartel

RBRICA

INDICADORE
S
Caractersticas
del cartel

Trabajo
colaborativo

NIVEL 1

NIVEL 2

NIVEL 3

NIVEL 4

No se
visualiza el
mensaje,
aunque la
imagen es
creativa,
carece de
tipografa y
color.
No se
asignaron
funciones y el
cartel slo
fue diseado
y elaborado
por unos
cuantos.

Contiene
mensaje,
imagen y
tipografa poco
visible.

Contiene un
mensaje de
impacto, imagen
creativa,
tipografa poco
visible y color.

Contiene un
mensaje de
impacto, imagen
creativa,
tipografa visible
y color.

Se asignaron
funciones en el
equipo, pero no
todos
contribuyeron
en el diseo y
elaboracin del
cartel.

Se asignaron
funciones en el
equipo y todos
contribuyeron en
el diseo y
elaboracin del
cartel, sin
embargo,
algunos tomaron
las decisiones.

Se asignaron
funciones en el
equipo y todos
contribuyeron en
el diseo y
elaboracin del
cartel, tomando
en consideracin
todas las
opiniones.

Fuentes de
informacin

Elaboraron el
cartel sin
basarse en
informacin
que
contribuyera
al contenido y
diseo.

Elaboraron el
cartel sin
consultar
fuentes de
informacin,
slo se basaron
en el material
ofrecido por el
maestro.

Para elaborar el
cartel se
buscaron
fuentes de
informacin
poco confiables,
adems del
material ofrecido
por el maestro.

Para elaborar el
cartel se
buscaron
fuentes de
informacin
confiables,
adems del
material ofrecido
por el maestro.