TRABALHO EM GRUPO TG

Aluno:
FERNANDO MORGO FILHO
RA: 1411121

POLO
LEME - SP
2014

Textos para Atividades

Educao? Educaes: aprender com o ndio

Principais questes para reflexo
Se for verdade que ningum escapa da educao, como se explica a
expresso falta de educao?
O ser humano educado em seu ambiente a ter determinado
comportamento, seja ele orientado ou por observao, a se portar de
determinado modo. Quando este se insere em outro ambiente ou
outra cultura, a sua maneira de agir ou de se expressar pode ser
encarada como uma falta de educao, o que no se percebe em seu
ambiente de convivncia. A expresso falta de educao em nossa
sociedade est ligada falta de modos, no necessariamente ao grau
de instruo escolar.
Os ndios das Seis Naes iniciam a sua carta com a expresso com
... Ns estamos convencidos, portanto, que os senhores desejam o
bem para ns e agradecemos de todo o corao. Seria um sinal de
ingenuidade? Explique seu ponto de vista.
No foram ingnuos os ndios em agradecer pela oferta de educao.
Seriam ingnuos sim caso a aceitassem. Com a expresso utilizada
na carta demonstraram que viram a proposta de educar seu povo
como um presente verdadeiro e que, ainda que cordialmente, deveria
ser visto como um bom sinal de aproximao com as naes que a
ofertaram.
Diferentes naes tm concepes diferentes das coisas. Que
relao h entre as diferentes naes e as diferentes educaes de
cada povo?
Cada povo de cada nao educado de acordo com suas
necessidades sociais. Existem diferenas geogrficas, culturais,
religiosas, polticas e outras que devem ser consideradas e muitas
vezes o que serve para a sobrevivncia e manuteno de um povo
no seria til para outra sociedade.
A nao brasileira apresenta apenas uma educao?
No. Existem vrios tipos de educao no Brasil, por exemplo, escolas
que so mantidas ou afiliadas a seguimentos religiosos e que educam
de acordo com estas doutrinas.
... Muitos dos nossos bravos guerreiros foram formados nas escolas
do Norte (...). Mas, quando eles voltavam para ns, eles eram (...)
totalmente inteis. Enviem-nos alguns dos seus jovens, que lhes

ensinaremos tudo o que sabemos e faremos, deles, homens. Como

se insere a educao no processo de dominao de uma nao pela
outra?
A educao da nao dominante, geralmente imposta e colocada
como regra na nao dominada, esta ultima, perdendo seus valores,
crenas e princpios comeando a agir e pensar da mesma maneira
que a nao colonizadora.
No h uma forma nica nem um nico modelo de educao; a
escola no o nico lugar onde ela acontece e talvez nem seja o
melhor; o ensino escolar no a sua nica prtica e o professor
profissional no o seu nico praticante. Considerando-se esta
afirmao, qual o papel da escola no processo educacional de um
povo?
O papel dar ferramentas para a aprendizagem. Expor e dar
conhecimento para que cada indivduo possa analisar sobre tudo que
o cerca.
Existe a educao de cada categoria de sujeitos de um povo; ela
existe em cada povo, ou entre povos que se encontram. Existe entre
povos que submetem e dominam outros povos, usando a educao
como um recurso a mais de sua dominncia. Com base nesta
afirmao, como seria possvel definir, em poucas palavras, a
educao do Brasil?
No Brasil, no h por parte governamental muito interesse em deixar
nosso povo bem instrudo. Apesar de alguns esforos a estrutura
pssima, professores so mal remunerados e faltam estmulos aos
alunos na busca de conhecimento, gerando em nossa nao
descontentamento. Por outro lado os governantes esto gerindo o
pas da forma que lhes convm.
A educao pode existir imposta por um sistema centralizado de
poder, que usa o saber e o controle sobre o saber como armas que
reforam a desigualdade entre os homens. Se h um controle sobre
o saber, como ter certeza de que o que se aprende nas escolas
verdade?
No h como certificar-se da veracidade do saber quando
centralizada pelo poder, sendo ao aluno difcil avaliar o que se
aprende na escola. tambm necessrio buscar outras formas para a
confirmao das informaes sobre o saber.

A educao do colonizador, que contm o saber de seu modo de vida

e ajuda a confirmar a aparente legalidade de seus atos de domnio,
na verdade no serve para ser a educao do colonizado. No serve e
existe contra uma educao que ele, no obstante dominado,
tambm possui como um dos seus recursos, em seu mundo, dentro
de sua cultura. Diante desta afirmao, o que dizer sobre o atual
estgio da educao brasileira? Reflete a educao do vencedor ou
do vencido? A educao que ns recebemos, ento, no a nica
possvel? Explique seu ponto de vista.
Como disse anteriormente, como o governo no se importa em
educar seu povo, ele tambm demonstra a dominao de seu poder
sobre a populao, j que a populao se mostra incapaz de
compreender os acontecimentos, permanecemos oprimidos pelos
governantes.
... quando so necessrios guerreiros ou burocratas, a educao
um dos meios de que os homens lanam mo para criar guerreiros ou
burocratas. Ela ajuda a pensar tipos de homens. Mais do que isso, ela
ajuda a cri-los, atravs de passar de uns para os outros o saber que
os constitui e legitima. Faa uma relao entre esta afirmao e o
processo de globalizao, atualmente em curso em nosso planeta.
Verificando a educao de algumas naes; o exemplo de Estados
Unidos, Inglaterra, Frana, Alemanha, Japo e outras se v um grande
patriotismo enraizado em seu povo e suas origens, tornando-se assim
possvel a formao de guerreiros defensores de seu territrio.
... pensando s vezes que age por si prprio; livre e em nome de
todos, o educador imagina que serve ao saber e a quem ensina, mas,
na verdade, ele pode estar servindo a quem constituiu professor, a
fim de us-lo, e ao seu trabalho, para os usos escusos que ocultam
tambm na educao. Qual a importncia do professor/educador na
formao ou na transformao da sociedade em que ele se insere?
O mais importante muitas vezes como o professor usa de
ferramentas para ensinar, tornando seu aluno capaz de pensar por si
s e refletir se os ensinamentos esto dispostos de forma correta ou
ideal.
A misso da educao transformar sujeitos e mundo em alguma
coisa melhor, de acordo com as imagens que se tem de uns e outros
(...) e deles faremos homens. Mas, na prtica, a mesma educao
que ensina pode deseducar, e pode correr o risco de fazer o contrrio

do que pensa que faz, ou do que inventa que pode fazer: ... eles
eram, portanto, totalmente inteis. Comente esta frase.
Nem sempre o que bom para um povo serve para outros. O
contraste
de
diferentes
culturas
pode
tornar
indivduos
impossibilitados e incapazes de sobreviver e adaptar-se, mesmo que
uteis e melhores, a lugares de suas origens.
O fax do Nirso
Principais questes para reflexo
A educao escolar est perdendo espao no mercado de trabalho?
Educao escolar no est necessariamente perdendo espao no
mercado de trabalho, muito pelo contrario, precisamos de mais
capacitao.
Num mercado competitivo, todo profissional precisa de um diferencial
para ocupar determinadas posies e ascender na carreira. Por vezes,
este diferencial representado por um ou mais diplomas. Com base
no texto e nesta afirmao, analise o papel da educao formal no
mercado de trabalho.
Em muitas profisses quanto mais conhecimento o indivduo tem,
mais chances ele tem de crescer profissionalmente.
Alguns estudiosos afirmam que a educao evolui num ritmo muito
lento em relao a outros elementos da sociedade. Que aspectos
devem, ento, ser ressaltados na educao para que ela acelere sua
evoluo e consiga acompanhar o ritmo dos outros elementos
sociais?
O ensino tcnico conjuntamente com o ensino mdio muito
interessante, pois j habilita o jovem a entrar no mercado de trabalho
mais rpido, com mais facilidade para obterem-se conhecimentos
dentro de uma carreira.
A Histria de Chapeuzinho Vermelho (na verso do lobo)
Principais questes para reflexo
Ao apresentar aos alunos nossas opinies sobre fatos como verdades
absolutas, ser que no estamos negando aos nossos alunos o direito
de optar?
Sim, estamos negando o direito de escolhas.

Ser que justo negar-lhes o direito de optar, mesmo que esta opo
represente a ideia da minoria?
Respeitando a individualidade de cada aluno, no justo negar o
direito de escolhas mesmo sendo minoria, todos temos o direito de
pensar e refletir, pois o pensamento nico.
Ser que o que extramos do contedo da geografia, da histria, da
literatura e mesmo da matemtica representa uma verdade ou uma
opinio?
Nem sempre, pois estamos questionando situaes e cada indivduo
tem uma viso e opinio diferente sobre a verdade.
Ser que, quando falamos em excluso, no estamos sendo
excludentes ao tirarmos a oportunidade do aluno de avaliar, fazer seu
prprio julgamento e tirar suas concluses?
Sim estamos. preciso reavaliar a metodologia de ensino como regra
e imposio; necessrio que o aluno interaja, pense, discuta e faa
suas escolhas.
Com relao ao contedo ensinado e aprendido nas escolas, h
apenas uma verdade?
No. Sendo o pensar uma habilidade s dos humanos, na qual
mostram sua individualidade, as escolas precisam-se
ocupar
devidamente dessa tarefa ensinar a pensar, para o aluno se
encantar com o prazer de descobrir e aprender.
Com relao ao contedo ensinado e aprendido nas escolas, h
apenas verdades?
Tambm existem mentiras com o intuito de manipulao de
informaes.
Problematizar uma dvida no levaria construo de outras
verdades?
necessrio que ocorram dvidas para que no ocorra uma
doutrinao de apenas uma verdade. O aluno precisa questionar sua
prpria educao que est recebendo.
Uma pescaria inesquecvel
Principais questes para reflexo
Complete a frase: tica ....

 um conjunto de valores morais e princpios que norteiam a conduta

humana na sociedade.
Se a tica algo to importante, por que no faz parte da grade
curricular da maior parte das escolas de educao bsica no Brasil?
Porque os educadores esto acostumados a olhar as crianas e os
adolescentes simplesmente como alunos, estudantes. Esquecem que
so seres humanos em processo de desenvolvimento fsico, psquico
e social. A educao moderna funda-se na preocupao com o
conhecimento cientfico e a tcnica, hoje mais acentuadamente com
a tecnologia. O que antes era a questo central da educao; ou seja,
a formao do carter do indivduo para o convvio social e para a
vida, foi progressivamente ao longo da histria cedendo lugar para o
conhecimento cientfico. A formao deu lugar informao. E a
educao tornou-se manca, orientada por uma nica via a
transmisso de conhecimentos (conhecimentos muitas vezes
totalmente alienados da realidade sociocultural dos alunos). A escola
se absteve da dimenso da dimenso tica na formao dos alunos.
Esta tarefa ficou relegada ao seio da famlia, ou ento, das
instituies religiosas.
Comente a frase: Gosto de levar vantagem em tudo, certo? a
chamada Lei de Gerson e faa uma relao com o texto;
A chamada Lei de Gerson sintetiza de uma s vez a ideia de que se
faz o errado parecer certo. Enraizada na cultura popular, virou
sinnimo de levar vantagem acima de tudo, sem respeitar cdigos
ticos ou morais o que contradiz no texto (Uma pescaria inesquecvel)
de que a tica simplesmente uma questo de CERTO e ERRADO, e
que devemos agir corretamente em todos os sentidos.

Comente a frase: O que certo certo, mesmo que ningum o

faa... e o que errado errado, mesmo que todo mundo o faa e
relacione com o texto.
Podemos relacionar com o que cada indivduo tem em sua concepo
de certo e errado. Mas na essncia todos sabemos o que devemos ou
no fazer. Independentemente de se estar ou no sendo vigiado,
fazer o que certo, e no o errado uma norma de conduta entre os
seres humanos, ou seja, uma questo de tica.

A Folha amassada

Principais questes para reflexo

Como educador, no futuro, voc ter que desempenhar vrias
funes que extrapolam o simples ensinar e que se inserem no
contexto de educar. Voc se considera preparado emocionalmente
para exercer tais funes?
As aes do ensinar so aparentemente simples, mas sua boa
qualidade
depende
de
um
ingrediente
insubstituvel:
a
seriedade. Professores precisam levar seus papis muito a srio. Isso
por demais bvios, mas peca-se muito no terreno do bvio! Quanto
a estar preparado emocionalmente s saberei quando estiver em
contato direto com a prtica de ensino juntamente com os alunos,
pois uma coisa dizer estar preparado (teoricamente), e outra se
sentir preparado (prtica). Estou estudando e aprendendo para que
isso acontea.

Como lidar com alunos explosivos como o do texto?

Estes sentimentos explosivos geralmente resultam de baixa
autoestima e de no saber como lidar com conflitos e sentimentos de
frustrao. No tente argumentar em uma discusso com essa
pessoa, ela est fora da racionalidade. Se a pessoa estiver gritando,
recue e deixe-o terminar e, calmamente, pea para que ele pare de
gritar. Mantenha-se quieto e oua, pois isso dar ao individuo a
impresso de que voc est endossando seus sentimentos, sem
acrescentar mais lenha fogueira. Escolha uma hora apropriada para
explicar com calma para a pessoa, quando ela estiver mais calma,
diga que sua conduta vai prejudicar suas relaes pessoais,
profissionais e familiares, perder oportunidades e causar transtornos
a terceiros.
Aluno explosivo representa necessariamente um aluno problema?
No. At pelo contrrio; se bem trabalhado, o aluno pode trazer
resultados positivos que podem se traduzir em aumento de
criatividade e produtividade. Assim, algumas situaes podem ser
utilizadas como estmulos para que o aluno melhore. Porm, para que
isso acontea, ele precisa adotar uma postura conciliatria e
desenvolver a assertividade.
Como desenvolver autocontrole de modo que, como professor, voc
no corra o risco de soltar bombas com suas palavras com potencial
de causar estragos irremediveis na vida de seus futuros alunos?

Ter autocontrole fundamental para continuarmos nossa vida sem

precisar nos desentender com cada desafeto que nos cruza
diariamente. Autogerncia a resposta para lidar bem com isso.
Ningum te tira do srio se voc no deixar. O problema que as
pessoas no sabem como fazer para impedir a influncia do outro. O
problema est na gente e no no outro e a soluo somos ns. As
pessoas costumam achar que o problema est sempre fora delas,
mas na realidade o que tira do srio no so as dificuldades que te
aparecem, as pessoas difceis que voc tem na sua vida, seus prazos
curtos a cumprir, os sabiches, a irresponsabilidade dos outros etc.
como voc lida com essa bagagem toda, ou seja, o que te afeta no
so as coisas que te acontecem, mas os pensamentos, interpretaes
e reaes que voc tem quando cada uma destas coisas te
acontecem. Assumir responsabilidade pelos nossos sentimentos e
comportamentos muito importante.
A lio dos gansos
Principais questes para reflexo
Pessoas que se deslocam numa mesma direo e que tm o sentido
de comunidade podem atingir seus objetivos de forma mais rpida e
fcil, pois se beneficiam de impulso mtuo. Numa equipe, quando um
s elemento se esfora na direo contrria, o dispndio de energia
muito maior e o avano da equipe, menor. Ser que voc j aprendeu
a lio dos gansos?
Sim, j aprendi e j me deparei por algumas situaes referentes ao
contexto.
Se tivssemos o mesmo sentido dos gansos, nos manteramos em
formao com os que lideram o caminho para onde tambm
desejamos seguir. Na educao, o papel de liderana exercido pelos
pais (na famlia), professores (na sala de aula), diretores (na unidade
escolar) e, gradativamente, os liderados vo aprendendo a ocupar
posies de liderana em suas vidas ou a aceitar as lideranas que se
lhe apresentam. Voc se sente preparado para exercer, por exemplo,
o papel de professor?
Sinto-me um pouco preparado. Acredito que ainda me faltem
ferramentas para a execuo da tarefa, mas para isso que estou
estudando, ou melhor, me preparando para a funo de professor.
Que mensagem passamos quando gritamos detrs? Estmulo aos
nossos lderes ou desestmulos? Ser que nossa mensagem como
liderados tem sido til para promover a melhoria da qualidade de vida

do grupo? Se voc descobrir que tem errado na sua atitude, no se

preocupe, pois isso no o fim, mas o comeo.
Liderar ter qualidade de inspirar confiana nos seus liderados.
Confiana significa que eles acreditam nas orientaes e instrues
do seu professor e na honestidade dos seus objetivos. O professor
lder capaz de inspirar, motivar e movimentar os alunos a atingirem
e superarem suas metas, ultrapassando aquilo que aparentava serem
seus limites. a habilidade de tornar a viso do futuro clara e
atraente. Se o aluno sentir confiana nessas caractersticas do
professor, eles passaro ser recprocas quanto suas atitudes.
Se tivssemos o sentido dos gansos, tambm ficaramos um ao lado
do outro nos momentos de dificuldade. Isto se aplica aos seus futuros
alunos. Colar em suas testas o rtulo de indisciplinados por este ou
aquele motivo uma tarefa muito fcil, que qualquer um pode fazer.
Estimul-los a mudar de atitude e crescer como cidados, isso
tarefa para pessoas especiais.
No na graduao que aprendemos a ser gente e a entender de
gente, essa competncia vem com a experincia, o aprendizado
atravs de erros e acertos, a observao constante. O estudo
acadmico ajuda e muito, no estou invalidando essa forma de
aprendizado, mas s ele no nos permite atingir o sucesso em sala de
aula. Para ser um professor excelente absolutamente fundamental
gostar e entender de pessoas, de estilos de aprendizagem,
comportamentos, reaes, modelos mentais e respeit-las.

Assembleia na Carpintaria
Principais questes para reflexo
Como voc se sente quando as pessoas que o cercam do destaque
aos seus defeitos, em detrimento das suas qualidades?
Fico triste ao inicio, mas avaliando a situao vejo que para chegar
perto da perfeio ou atingir um objetivo comum, devo cometer
menos erros e muitas vezes no estamos vendo isso. Vindo de outra
pessoa e apontando nossos defeitos as vezes isso saudvel para
pontuar onde esto as falhas e os acertos da situao. No percamos
tempo tentando eliminar nossos defeitos. Devemos conhecer nossos
pontos fortes e apenas gerencie as fraquezas. A competncia
pressupe ser autntico consigo mesmo.

Como professor, como voc acha que os seus alunos se sentiriam

caso voc destacasse seus defeitos, em detrimento das suas
qualidades?
Constrangidos diante de seus colegas de classe. Mas as vezes
necessrio fazer essa pontuao para buscar senso critico.
Como voc acha que um professor pode obter maior xito na sua
profisso: enfocando os defeitos ou as qualidades de seus alunos?
Enfocando as qualidades. O professor deve distribuir e adaptar as
aulas e matrias de acordo com o potencial e talento individual de
cada aluno, enfocando em que cada um melhor e no forar que ele
desempenhe uma atividade a qual ele no se sente realizado.
Devemos mudar o enfoque de defeitos para pontos fracos e elencar
os pontos fortes.
Voc considera necessrio enfocar tanto os defeitos quanto as
qualidades das pessoas? Afinal, quando apenas as qualidades so
destacadas, a pessoa tende a entrar numa zona de conforto e no
avanar qualitativamente. Por outro lado, quando so destacados
seus defeitos, a tendncia que ela procure melhorar.
Considero enfocar apenas as qualidades, pois elas so diferentes em
cada indivduo assim como os defeitos. Trabalhando em equipe
podemos unir essas qualidades individuais e obtermos um objetivo
com a participao de todos. Os erros so caractersticas humanas e
com eles nada aprendemos. E nem evolumos. S com acertos
chega-se em algum objetivo proposto.
Como tratar do assunto com sabedoria?
Respeitando a individualidade de cada pessoa e faz-la entender das
vrias nuances no carter de cada um, focando as vantagens de um
desenvolvimento coletivo.
Sozinho voc pode ser bom. Com outros, voc tende a ser melhor.
Discuta esta questo.
Isso vai depender de cada indivduo. Existem pessoas que
demonstram melhor rendimento trabalhando num projeto ou
executando alguma tarefa individualmente. Existem aspectos
positivos nisso. Um deles o foco que a pessoa deve ter quando na
execuo. Quando est trabalhando sozinha, fica muito mais fcil se
concentrar no que est fazendo, do que se estivesse com vrias
pessoas emitindo opinies sobre aquele mesmo assunto. Por outro
lado, a principal vantagem em relaes ou trabalhos coletivos a

possibilidade da troca de experincias, que os indivduos conseguem

fazer entre si em virtude da possvel diversidade de ideias que ser
apresentada.
Colheres de Cabo Comprido
Principais questes para reflexo
O que significa, concretamente, um trabalho em equipe?
Pode ser descrito o trabalho em equipe
de pessoas que se dedicam a realizar
trabalho, por obrigao, ou no.
sociedade resolve criar um esforo
problema.

como um conjunto ou grupo

uma tarefa ou determinado
quando um grupo ou uma
coletivo para resolver um

Uma das competncias que se exige de uma pessoa que se forma em

nvel superior que tenha capacidade de trabalhar em equipe.
Portanto, prepare-se.
Tenho lido sobre o tema e avaliado minha capacidade de trabalhar em
equipe e estou estudando para que possa estar mais apto e
capacitado para o trabalho. Tenho percebido tambm que uma
questo de relacionamento interpessoal para que tudo flua para um
objetivo comum.

Espera-se que voc, no exerccio futuro da sua profisso como

professor, ajude a formar cidados, o que envolve desenvolver no
aluno o senso de sociabilidade. Partindo-se da premissa de que
ningum pode dar o que no tem, voc se sente preparado para
este desafio?
Primeiramente precisamos receber para depois compartilhar. Aquele
que no d porque nunca recebeu, e senso de sociabilidade fruto
da aprendizagem e educao que espontnea e/ou institucionalmente
recebemos enquanto membros de uma comunidade. Portanto em
minha Faculdade estou me preparando, estudando e me capacitando
para estar apto a mais um desafio de vida.
Faa parte dos 5%
Principais questes para reflexo
Ser mesmo que 5% das pessoas que existem fazem a diferena? Isto
no pouco?

Sim, so apenas elas capazes de causar mudanas, mentalidades, e

melhorar a vida em sua volta. So essas pessoas que realmente
sabem o que querem. No me parece pouco; o suficiente.
Ser mesmo que 5% das pessoas que existem fazem a diferena? Isto
no muito?
Fazem diferena e no muito. o suficiente, pois o muito feito
pelos chamados poucos. Alm de lderes preciso que hajam
liderados.
Ser possvel trocar de grupo com o passar do tempo?
Sim, para ambas os lados desde que saibamos o que realmente
queremos de nossas vidas. Tanto os 5% quanto os 95% podem mudar
de lado. Depende sempre das escolhas que tomamos. As escolhas
tm 50% de chance de darem certo, mas tambm 50% de chance de
darem errado. A escolha de cada um. Que essas mudanas de rota
venham para acrescentar, e no para anular a vivncia do caminho
anteriormente percorrido.
O que fazer para trocar de grupo?
Trabalhar nossas atitudes e aes de querer mudanas em nossas
vidas e nunca parar de aperfeioar nossas escolhas. Vontade acima
de tudo.
Este texto estimula voc a continuar ou age no sentido contrrio?
Estimula para que eu possa tomar decises mais precisas e coerentes
em minhas escolhas. Nossas escolhas no podem ser apenas
intuitivas, elas tm que refletir o que a gente . Lgico que se devem
reavaliar decises e trocar de caminho: Ningum o mesmo para
sempre.
O raciocnio do velho professor, de trabalhar para os 5%, est
correto?
Se avaliarmos do ponto de vista que so apenas esses 5% que so os
pr-ativos, responsveis e dedicados, sim, a diferena est nesse
pequeno grupo. Se realmente esses 5 % so os que valem a pena,
sero eles que causaro mudanas na sociedade, e tornando melhor
a vida dos que esto em sua volta.

O Homem e o mundo

Principais questes para reflexo

Comente a frase: Quando o homem resolver o problema entre
homens e homens, a estar pronto para resolver os problemas entre
homens e mundo.
Eu acredito que quando os homens conseguirem dialogar uns com os
outros e respeitarem as suas diferenas ser mais fcil encontrar
formas de solucionar os problemas entre o homem e o mundo.
Voc est preparado para aprender com uma criana? Afinal, isto o
inverso do que a educao pensa que faz, ou seja, a gerao mais
nova ensinando a gerao mais velha.
Sim, eu acredito que posso aprender com crianas. Vivencio isso na
minha vida. As crianas fazem questionamentos que muitas vezes
nos fazem refletir, talvez por sua viso mais inocente sobre o mundo
que as cercam.
Voc pretende dedicar tempo para que seus futuros alunos se
manifestem e, assim, voc aprenda com eles? Ou no acha isto
prudente?
Sim, acho que importante ouvir o que os alunos tm a dizer sobre o
que foi ensinado, pois tambm uma forma de checar se houve
aprendizado e se outro ponto de vista for apresentado, no h razes
para no discutir sobre.
Professores reflexivos
Principais questes para reflexo
Entende-se que as principais questes para reflexo j foram
suscitadas pela autora, porm, isto no impede que outras reflexes
surjam em sua mente a partir da leitura, principalmente baseadas em
sua experincia pessoal.
A recepo do aluno na escola deve ser feita de forma calorosa,
afinal, por pelo menos um ano, este aluno estar na mesma sala de
aula, com os mesmos professores e os mesmos colegas. Acredito que
a primeira semana de aula deve ser voltada para este entrosamento,
para explicaes gerais sobre a grade curricular e o funcionamento da
escola, mas deve-se tomar cuidado para no invadir o espao do
aluno. Alguns se sentem a vontade ao se levantar e falar um pouco
sobre si, mas outros no se sentem confortvel em situaes como
esta, portanto, cabe ao educador gerir essa relao respeitando a
individualidade de cada aluno.

Um Sonho Impossvel?
Principais questes para reflexo
Reflita sobra a desigualdade social no Brasil. Na sequncia, reflita
sobre o papel a ser desempenhado pela educao, neste contexto.
A desigualdade social no Brasil muito grande. Enquanto alguns
recebem diversas informaes diariamente, outros esto presos a
trabalhos braais, mal tendo acesso s noticias do que est ocorrendo
em sua regio. Realmente deve ser mais difcil para o educador de
famlias mais pobres, pois no podem contar com os pais de seus
alunos na aprendizagem, j que muitas vezes esses pais no foram
sequer alfabetizados. Entretanto, so estes alunos que devemos ter
mais ateno, buscar fazer com que os pais estimulem os estudos de
seus filhos, mostrar que a escola um ambiente acolhedor a todos e
que pode proporcionar um futuro melhor para toda a famlia.
Imagine-se lecionando, no perodo da manh, para alunos que
pertencem a famlias de classe alta e, tarde, para alunos que
pertencem a famlias de baixa renda. Sua atuao profissional como
professor deve ser diferente em cada contexto?
Independente da classe social do aluno eu imagino que a atuao
deve ser a mesma. O professor deve garantir que o aluno esteja
aprendendo todo o contedo da disciplina. A oportunidade deve ser a
mesma para todos os alunos. preconceituoso pensar que uma
criana que foi criada em um ambiente humilde, sem muita cultura,
no possa aprender da mesma forma que aqueles que so filhos de
pais doutores. Cabe ao professor estimular ambos os grupos ao
estudo, fazer com que eles desejem aprender cada dia mais.
Qual seria uma boa estratgia para combater a evaso escolar?
Segundo estatsticas de uma pesquisa da Fundao Getlio Vargas, a
primeira razo para a evaso escolar a falta de interesse pela
escola. Neste caso, tornar a escola um ambiente mais interessante
para o aluno seria a principal estratgia para manter os alunos na
escola. Mas h tambm outras situaes que causam a evaso, como
por exemplo, a necessidade de trabalhar, tirando o tempo do jovem
para os estudos e h tambm a dificuldade de acesso escola, que
socialmente so de difcil soluo para o educador encontrar meios
para que este jovem volte para a escola. Por isso importante que
toda a sociedade se mobilize para fazer com que os jovens fiquem
nas escolas, exijam de seus representantes polticos uma forma de
tornar o acesso educao mais fcil.
Pipocas da Vida

Principais questes para reflexo

Um grande dilema do ser humano mudar. E isso se explica pelo
simples fato de que, mudar, pode ser para melhor ou para pior. Assim
o ser humano. Neste contexto, como zelar para que a mudana
pretendida seja para melhor?
Quando vem a necessidade de mudar porque algo j no vai bem. O
que antes era confortvel tornou-se insatisfatrio, ento abrir-se ao
novo, ao diferente dar-se uma chance de mudar para melhor.
Buscar conhecimento sobre o novo, refletir sobre novas ideias
fazendo uso da razo um caminho que pode nos levar ao sucesso.
H quem goste de piru... ele no , necessariamente, ruim.
Algum que no se abre ao novo algum duro de engolir. Viver
sempre com os mesmos hbitos e pensamentos, enquanto o mundo
muda a cada dia com certeza torna a vida mais difcil de ser digerida.
Cada milho de pipoca tem seu tempo certo para estourar... precisa de
mais ou menos tempo, mais ou menos calor. Como este raciocnio
pode ajudar no lidar com alunos? E consigo mesmo?
Para tudo h um processo. Algumas pessoas tem uma maior
facilidade de adaptao e de chegar a uma deciso ou concluso.
Umas precisam de mais tempo, outras agem por impulso. Ainda que
faamos parte da mesma sociedade, temos diferenas que precisam
ser respeitadas.