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Currculo e Avaliao

na Educao Bsica

Prof. Dr. Ana Maria Eyng

Currculo e Avaliao na Educao Bsica

Quem somos o que j vivemos:


O que pensamos?
O que sentimos?
O que buscamos?
O que esperamos?
REGISTRO DAS REPRESENTAES
INICIAIS - INDIVIDUAIS
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PRINCPIOS ORIENTADORES DA
GRADUAO PUCPR

AUTONOMIA
DEDICAO
COOPERAO
HONESTIDADE
SENSO CRTICO
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Plano de Ensino
Atividades: Presencial-TDE
1. Estratgias Didtico-Pedaggica.
1.1-Metodologia dialtica.
1.2-Trios Cooperativos.
1.3- Mapas conceituais.
1.3-Avaliao processual.
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Qual o encaminhamento
metodolgico mais adequado?

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Qual o encaminhamento metodolgico
mais adequado?

Metodologia Dialtica de Construo


do Conhecimento
HOMEM - ser ativo e de relaes.
CONHECIMENTO - construdo pelo sujeito na sua relao
com os outros, com e no mundo.
MUNDO - dinmico, em construo, transformao contnua.

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Na teoria dialtica a
aprendizagem se d:

SNCRESE
ANLISE
SNTESE
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FASES DO MTODO
1. Mobilizao para o Conhecimento.
2. Construo do Conhecimento.
3. Elaborao e Expresso da
Sntese do Conhecimento.
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PRODUO DO CONHECIMENTO
Inovador
Crtico
Criativo
Autnomo
Interdisciplinar
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CONSTRUO DO CONHECIMENTO

O processo de
construo do
conhecimento
mediado: ....
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CONSTRUO DO CONHECIMENTO
Conhecimento

Conhecimento

Prvio

Sistematizado
CONHECIMENTO
DA VIDA REAL

Sntese

Sntese

Individual

Coletiva

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ENCAMINHAMENTO METODOLGICO

A) Mobilizao
Provocar, manter e autonomizar
o interesse.

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ENCAMINHAMENTO METODOLGICO

B) Pesquisa do conhecimento
sistematizado:
Acessar e processar informaes j
organizadas.

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ENCAMINHAMENTO METODOLGICO

C) Pesquisa de campo - Vida real


Levantar, coletar informaes
na realidade mediante
observao, entrevistas,
questionrios...

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ENCAMINHAMENTO METODOLGICO

D) Atividades de aprofundamento,
aplicao e sistematizao
do conhecimento.
Organizao da Sntese:
Elaborao de esquemas;
textos;relatrios; grficos;
tabelas; debates;e campanhas
na escola e na comunidade...
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Plano de Ensino
1. Estratgia Didtico-Pedaggica.
1.1-Metodologia dialtica.

1.2-Trios Cooperativos.
1.3- Mapas conceituais.
1.3-Avaliao processual.
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Estratgias DIDTICAS na
METODOLOGIA DIALTICA:

Os trios Cooperativos,
Os mapas Conceituais,

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Estratgias Didticas:

Os trios Cooperativos

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TRIOS COOPERATIVOS NA CONSTRUO DO


CONHECIMENTO

Conhecimento

ANLISE

Prvio

SNCRESE

Sistematizado

CONHECIMENTO
DA VIDA REAL

Sntese
Individual

Conhecimento

SNTESE

Sntese
ANLISE

Coletiva
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Plano de Ensino
1. Estratgia Didtico-Pedaggica.
1.1-Metodologia dialtica.
1.2-Trios Cooperativos.

1.3-

Mapas conceituais.

1.3-Avaliao processual.
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Estratgias Didticas:

Os mapas conceituais

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Mapa Conceitual: Definio


Mapeamento conceitual uma tcnica
de anlise/sntese que pode ser usada
para ilustrar a estrutura conceitual de
uma fonte de conhecimentos.
Mapas conceituais so diagramas
hierrquicos indicando os conceitos e
as relaes entre esses conceitos.
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Mapa Conceitual: Passos


1. Localize os conceitos.
2. Liste os conceitos em ordem hierrquica.
3. Distribua os conceitos em diferentes
dimenses.
4. Trace linhas que indiquem as relaes
entre os conceitos.
5. Escreva a natureza da relao.
6. Revise e refaa o mapa.
7. Prepare o mapa final.
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PROJETO POLTICO PEDAGGICO: Viso Geral

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Curr
Currculo e Avalia
Avaliao na Educa
Educao B
Bsica

CONCEPO DO PROJETO POLTICO PEDAGGICO

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DIMENSES INTEGRADAS DO PROJETO PEDAGGICO

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FUNES DO PROJETO POLTICO PEDAGGICO

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SUGESTO DE METODOLOGIA

Currculo
e
Avaliao
na
Educao
Bsica

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Plano de Ensino
1. Estratgia Didtico-Pedaggica.
1.1-Metodologia dialtica.
1.2-Trios Cooperativos.
1.3- Mapas conceituais.

1.3-Avaliao processual.
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AVALIAO PROCESSUAL
A avaliao se realiza ao longo do projeto com a
finalidade de observar as modificaes, avanos,
dificuldades que cada aprendiz e que o grupo vai
realizando...
Com a finalidade de acompanhamento, monitoramento, produo de
diagnsticos permanentes, subsidia os ajustes necessrios ao longo do
desenvolvimento do projeto/processo de ensino-aprendizagem.

Esta modalidade possvel a partir do registro


inicial da avaliao diagnstica.
A avaliao dever acompanhar todo o processo.
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