ACTA DE ACUERDO, MEDIANTE EL CUAL SE ORGANIZAN LAS ACTIVIDADES DE

REPOSICION DEL TIEMPO ESCOLAR, CON MOTIVO DEL PARO NACIONAL DEL
MAGISTERIO 2015
Los abajo firmantes, representantes de los diferentes sectores definidos en la
consideracin final del Acta de Acuerdos suscrita entre el Ministerio de
Educacin y FECODE el pasado 7 de mayo de 2015, suscribimos y acordamos
el presente plan, con el fin de organizar el Proceso de Reposicin de las
actividades y programaciones acadmicas dejadas de realizar en el periodo del
Paro Nacional de Docentes convocado por FECODE .
El presente plan se determina de la siguiente manera:
1. Atendiendo a jornada escolar determinada en el decreto 1850 del ao
2002 y teniendo en cuenta que el paro dur 11 das hbiles, se concluye
que se interrumpi la jornada escolar mximo en el siguiente nmero de
horas:
Preescolar: 44 horas
Primaria: 55 horas.
Secundaria y media acadmica: 66 horas

Es de tener en cuenta que en secundaria y media los anteriores

datos varan segn el nmero de docentes que entraron a paro as
como el nmero de das de permanencia en el mismo.
2. Se compensarn de manera presencial las clases en jornadas contrarias
durante la semana institucional del 15 al 19 de junio as:
2.1. En el caso de instituciones que atiendan una sola jornada escolar,
los seores rectores citarn al desarrollo de la jornada escolar a los
docentes que participaron del paro, en la jornada ordinaria que
atiende la institucin: 6 horas Bsica secundaria y media, 5 Horas
primaria, y 4 horas Prescolar, durante los das: 15, 16, 17, 18 y 19 de
junio de 2015, para un total recuperado presencial de 20 horas en
prescolar, 25 en primaria y 30 en bsica secundaria y media. En la
jornada de la tarde durante los das 16, 17, 18 y 19 de junio se
desarrollarn las actividades curriculares y administrativas, propias,
de la semana de desarrollo institucional, con una duracin mxima de
2 Horas, ms un tiempo prudente para el almuerzo, que podr ser
acordado entre rectores y docentes. El tiempo restante de la jornada
laboral destinada al desarrollo de las actividades propias de la
semana de desarrollo institucional, ser realizado por fuera de la
institucin, previa distribucin de actividades, con metas de producto
y objetivos claros, que reposaran en actas, en las que se indique
adems la fecha de entrega y las caractersticas de calidad mnimas,

que en todo caso, son un insumo importante para el desarrollo del

proyecto educativo institucional.
2.2. En el caso de instituciones que atiendan 2 jornadas escolares, los
rectores organizarn, las actividades escolares en la jornada
correspondiente y en contra jornada atendern con los docentes de
cada jornada, las actividades propias de la semana de desarrollo
institucional, en las mismas condiciones del numeral anterior. Es de
aclarar que de acuerdo con el nmero de docentes que participaron
del Paro nacional, se podr unificar en la jornada de la maana, el
desarrollo de las actividades acadmicas, teniendo en cuenta la
disponibilidad de espacios y aulas de clase.
2.3. Los docentes y directivos que no participaron del Paro Nacional del
Magisterio, cumplirn la jornada ordinaria establecida por el Rector,
de acuerdo con los parmetros del decreto 1850 de 2002, pero en
todo caso, teniendo en cuenta que algunas actividades requerirn la
presencia de la totalidad de los docentes, en espacios de tiempo y
lugar determinados, para la distribucin, organizacin y desarrollo de
la agenda propia de las actividades de desarrollo institucional.
3. Se desarrollarn otras actividades haciendo uso de las herramientas
tecnolgicas y programas virtuales o talleres desarrollados por el
Ministerio de Educacin, las Secretaras de Educacin o las instituciones
educativas, para completar el nmero de horas restantes.
4. El plazo mximo para desarrollar las actividades y programaciones
acadmicas es el ao lectivo de 2015.
5. Para el control del cumplimiento de las actividades extra clase y
virtuales se realizar una matriz de registro, que contenga como mnimo:
Los indicadores de logro o metas de aprendizaje, el tipo de actividades a
desarrollar de manera no presencial, el numero de horas acadmicas
que compensa cada actividad, la fecha de retroalimentacin y revisin
por parte del profesor as como la fecha y modo de la evaluacin. Dicho
documento deber ser entregado a los padres de familia, dejando
constancia de ello, en reunin que para tal fin programe la institucin
antes del periodo vacacional de mitad de ao. Copia de los anteriores
documentos debern reposar en el archivo institucional, como evidencia
del proceso de recuperacin y del compromiso de la institucin y sus
maestros con la comunidad educativa. Corresponder a la Secretara de
educacin departamental establecer el formato que deber diligenciarse
en todas las instituciones educativas sin excepcin.
6. Luego de acordado entre las partes aqu firmantes este plan de
compensacin se presentar para respaldo en el consejo Directivo de
cada institucin educativa.
Para mayor constancia se firma en Armenia Quindo a los 22 das del
mes de mayo de 2015.

MARIA VICTORIA FERNANDEZ GARZON

Secretaria de educacin departamental del Quindo.

LEONORA GONZALEZ GARCIA

DIEGO FERNANDO MOSQUERA
CANIZALEZ
Presidenta del SUTEQ
Presidente ADIDOQ
DEPARTAMENTO DEL QUINDIO
SECRETARIA DE EDUCACION DEPARTAMENTAL
INSTITUCION EDUCATIVA XXXXXXXXXX
MUNICIPIO XXXXXXXXXXXXX
PLAN DE REPOSICION EXTRACLASE DE LOGROS Y METAS DE
APRENDIZAJE, PENDIENTES CON MOTIVO DEL PARO NACIONAL DEL
MAGISTERIO 2015.
NOMBRE DEL DOCENTE:

AREA:
GRADO Y GRUPO
ASIGNATURA

LOGROS O METAS DE
APRENDIZAJE

ACTIVIDADES A
DESARROLLAR POR EL
ALUMNO DE MANERA
NO PRESENCIAL

FECHA DE ENTREGA AL DOCENTE

FECHA DE RETROALIMENTACION Y

NUMERO DE HORAS
ACADEMICAS A
COMPENSAR

EVALUACION
CRITERIOS DE EVALUACION

PARA MAYOR CONSTANCIA SE FIRMA:

Docente:

Rector/coordinador