COLEGIO GOB.

CONCHA Y SALVATIERRA
3 Ed. Bsica 2015
Profesora: Jacqueline Siiga M.

II. Completa sobre la lnea lo que falta recordando el contenido del texto.
1.- Hay un lenguaje de colores que se usa en _________________________ y
NOMBRE:

FECHA: ___/___ /2015

En las seales

de ________________________ , ________________________________________, etc.

2.- Hay un lenguaje que se usa ________________________________ , y otro.

COMO NOS COMUNICAMOS

III.- Segn lo ledo, encierra en un crculo la letra V si la oracin es verdadera o F si es falsa.
El hombre ha usado y usa diversas formas para comunicarse. Hay muchas maneras de
comunicacin, no solo por medio de la voz. La mmica por ejemplo, es un modo de transmitir
lenguaje. Los ojos tambin hablan. Cuando la mam y el pap estn contentos, ustedes lo
saben con solo mirar sus ojos, sin que ellos hablen. Lo mismo ocurre cuando estn enojados,
tristes o preocupados.
Tambin hay un lenguaje de los colores. Se usa en los semforos y en las seales de

1.-

V F Las sirenas y banderas de los barcos son otros tantos medios para comunicar mensajes

2.-

V F

El braille es el lenguaje de los ciegos.

3.-

V F

El hombre ha usado y usa diversas formas para comunicarse

4.-

V F

Los ciegos y los mudos no tienen formas de comunicarse.

ferrocarriles, aeropuertos, etc. La sirena y las banderas de los barcos, la campanilla de

telfono o el timbre de la casa son tambin medios para usar otras formas de lenguaje.
Hay un lenguaje que usan los ciegos, y otro, los mudos El lenguaje de los ciegos se llama
braille y utilizan los dedos para leer. Los mudos en cambio, miran las manos o leen los labios
de las otras personas.

I.- Responde subrayando la palabra que completa correctamente la oracin.

1.

La mmica y el lenguaje de los colores son

formas de:
A.
B.
C.
D.

imitar
pintar
comunicar
escribir

2.- Segn lo ledo, la alegra, la rabia, la

tristeza tambin se puede comunicar mediante:
A. los odos
B. los sentidos
C. los ojos
D. la nariz

IV. Haz un dibujo de lo que entendiste del texto.

UNA AVENTURA DE PEDRO URDEMALES

Un da Pedro Urdemales, divis a un huaso que vena a caballo. Entonces se puso a sujetar una
piedra muy grande que haba en la falda de un cerro.
Cuando el huaso estuvo cerca, Pedro dijo:
Esta
el
Si esta piedra se cae, el mundo se acaba. Por eso estoy
Cae
si
aqu, pero me siento muy cansado. Por qu no la sujetas mientras
Acaba
mundo
voy a buscar mas gente para que nos ayude?
El huaso que era ingenuo y viendo a Pedro tan decidido, se baj del caballo con mucho garbo,
se cal bien el sombrero, se arreglo la manta y se coloc en el sitio en que estaba Pedro.
Entonces Urdemales se subi al caballo del huaso y dicindole que esperara un rato mientras
volva con ms hombres, se fue y lo dej esperando hasta el da de hoy.

b) serio
c) astuto
d) mago
II.- Subraya con azul la opcin correcta.
- El huaso era:
a) bromista
b) Ingenuo
c) flojo
d) hbil
III.- Marca con una cruz la respuesta correcta.
- Segn Pedro Urdemales, si el huaso soltaba la piedra se:
a) rompa
b) acababa el mundo
c) quedaba dormido
d) quebrada la mano

se
piedra
se

ACTIVIDADES
I.- Marca con una cruz sobre la letra la respuesta correcta.
1.- El nombre del personaje principal es:
a) Papelucho
b) Pedro Urdemales
c) El mago
d) Pinocho
2.- El personaje secundario de la lectura era un:
a) ratn
b) len
c) polica
d) huaso
3.- esta historia trata de una:
a) diablura
b) pelea
c) fiesta
d) magia
4.- Segn lo ledo Pedro Urdemales era:
a) tonto

IV.- Escribe sobre la lnea lo que falta para completar la oracin.

1.- El huaso se coloc en el sitio que estaba
______________________________________________________________
2.- Pedro Urdemales se subi al caballo en busca de ms
_______________________________________________________________
V.- Con todas las palabras que estn en el rectngulo forma una oracin y escrbela sobre la lnea
.

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________
VI.- Enumera del uno al cuatro las frases de cada recuadro segn el orden que suceden la acciones.
L E C T U R A N 3
__________Pedro Urdemales divis un huaso que vena a caballo.
__________Pedro se fue y lo dej esperando
__________El huaso se baj del caballo
__________El huaso se coloc en el sitio en el que estaba Pedro

_________El huaso cal bien el sombrero.

_________Pedro se puso a sujetar la piedra
_________Urdemales se subi al caballo del huaso
_________Pedro le dijo que esperara un rato.

EL ASNO DISFRAZADO
Cierta vez, es un asno se visti con una piel de len que encontr en el camino. Los animales
se asustaron al verlo y huyeron hacia la espesura de la selva.
El miedo se apoder de la regin.
El asno respetado y temido, se paseaba campante y ufano por prados y montes.
Cuando su amo lo ech de menos, salio a buscarlo por todas partes. l encontr una figura
extraa que no era len ni asno. Sinti terror y huy.
Al poco rato, el amo record las grandes orejas que salan de la piel del len y se dio cuenta
de la farsa.
Regreso donde estaba el animal y le quit el disfraz, hacindolo pasar mucha vergenza ante
los dems animales de la regin.

VII.- Une con una lnea cada sujeto con la accin.

Sujeto
Pedro
La piedra
El mundo
El huaso

Accin
se acaba
era ingenuo
divis a un huaso
se cae en un cerro

MORALEJA
No simules lo que no eres, si pasar vergenza no quieres.
ACTIVIDADES
I.- Responde encerrando en un rectngulo la letra de la respuesta correcta:
1.- El personaje principal de esta historia es el :
a) len

b) asno
c) amo
d) caballo
2.- Los animales huyeron hacia la selva porque el asno:
a) gritaba muy fuerte
b) se visti con una piel de len
c) tena los dientes muy filudos
d) se parecan a un tigre
3.- La historia trata de un asno disfrazado de:
a) una oveja
b) un dragn
c) un len
d) un tigre
II.- Enumera en el orden correcto las siguientes acciones:
______ El amo sinti terror y huy
______ El asno se disfraz con una piel de len
______ El amo record las grandes orejas del asno
______ Los animales huyeron a la selva.
III.- Responde subrayando con lpiz azul la opcin correcta.
1.- El asno era:

2.- El asno era:

a) enojn
b) bromista
c) triste
d) aburrido

a) trabajador
b) tonto
c) generoso
d) astuto
3.- La moraleja: No simules lo que no eres, si pasar vergenza no quieres, significa que con
los dems debemos:

a) ser generosos
b) ser amables
c) ser amoroso con los animales
d) decir la verdad a los dems
4.- el asno se crey:
a) temido
b) querido
c) noble
d) hermoso
IV.- Completa las siguientes oraciones eligiendo una de las palabras que aparecen debajo de cada
lnea.
1.- El amo encontr una figura _________________ que le asust.
a) bonita
b) suave
c) extraa
d) monstruos
2.- El asno hizo una gran
________________________________________________________
a) fiesta
b) representacin
c) charla
d) farsa
V.- Sobre la lnea escribe una V cuando la oracin es verdadera y una F cuando es falsa.
1.- _________ El len se visti con la piel de asno.
2.- _________ Los animales huyeron asustados.
3.- _________ El amo encontr y saludo al asno.
4.- _________ Las orejas lo delataron.
5.- _________ El asno se paseaba ufano y campante por la cordillera.
VI.- Une con la lnea cada nombre con la cualidad que le corresponde segn la lectura.
a) animal
grande
b) amo
amoroso
c) asno
asustado
d) oreja
habiloso
disfrazado
VII.- Completa las siguientes oraciones:
a) Los animales _________________________ hacia la selva.

b) El miedo se apoder de toda ________________________

c) Toda la gente estaba ______________________________
d) El amo hizo pasar ________________________________
VIII.- Resume lo ledo en cinco lneas.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
____________________________________________________

LECTURA

N 4

EL CIRCO LLEGA AL PUEBLO

El circo anuncia su llegada al pueblo. Sus artistas y msicos desfilan por la cuidad
acompaados por la banda. Los nios se alborotan en las calles para ver este acontecimiento.
Ah vienen los payasos y sus perros, los trapecistas, equilibristas, el seor mago, los
domadores
Ms atrs vienen los camellos, los elefantes, los caballos, los osos y los tigres.
Mientras tanto, una voz fuerte que sale por un parlante va anunciando el horario de las
funciones.
Toda gente est en las puertas de sus casas mirando el circo y riendo con las bromas graciosas de
los tonis.
Todo el pueblo se pone alegre con el desfile bullicioso del circo. Tanto adultos como nios
esperan ansiosos la inauguracin del circo, donde podrn disfrutar mucho.

ACTIVIDADES
I.- Subraya con lpiz grafito la afirmacin correcta:
1.- En el circo del pueblo puede trabajar:
a) cucarachas
b) camellos
c) cebras
d) caracoles
2.- Cuando llega el circo:
a) todo el pueblo se entera de su llegada
b) nadie se da cuenta
c) al pueblo no le interesa su llegada
d) los nios bailan en las calles

II.- Subraya con una lnea de color las palabras que pueden completar correctamente la oracin.
- Los artistas que desfilan eran:
trapecistas
tragasables
payasos
equilibrista
magos
domadores

III.- Subraya con un lpiz de color rojo los nombres de animales y con lpiz de color azul los artistas
circenses.
camello
trapecistas
tigres
domadores

osos
equilibristas
magos
payasos

IV.- Enumera del uno al cuatro las frases segn el orden en que suceden las acciones.
_____ Comienza la funcin del circo.
_____ Llega el circo.
_____ Desfilan al circo.
_____ Se anuncia el horario de sus funciones.

V.- Escribe sobre la lnea una V si la oracin es verdadera, o una F si es falso.

______
______
______
______
______
______

Cuando llega el circo los nios se alborotan en las calles.

El circo tiene perros y gatos.
Una banda de msica acompaa al circo.
Por un parlante anuncia el horario de las funciones.
Toda la gente re.
Slo unos nios se entusiasman con la llegada del circo.
LECTURA N 5

VI.- Encierra en un crculo la letra de la opcin que completa correctamente la oracin.

FORMA DE SOBREVIVENCIA

1.- El desfile del circo era:

a) silencioso
b) bullicioso
c) hombres y mujeres
d) madres e hijos

El camello que tiene dos jorobas y el dromedario que tiene una sola, son animales llamados
las naves del desierto.

VII.- Inventa otro ttulo para el texto ledo.

El camello que tiene dos jorobas y el dromedario que tiene una sola, son animales llamados
las naves del desierto.

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

Sin ellos, los habitantes de esos lugares no podran movilizar.

Sin ellos, los habitantes de esos lugares no podran movilizarse. Pueden pasar varios das sin
beber y casi un mes sin comer pasto fresco. El hombre los ocupa como bestia de carga y como
medios de transporte para atravesar el desierto.

El elefante es otro animal que el hombre ha domesticado. Sirve como medio de transporte y
de carga. Trabaja sin descanso. Cuando termina, va al ro y se baa. All se divierte y juega como un
nio.

d) transporte

En pases muy lejos del nuestro, donde cae mucha nieve, cran al reno. Este animal sirve como
bestia de carga y tiro. Nosotros encontramos novedoso ver estos animales de ramificados cuernos
que tiran los trineos en la nieve.

2.- El reno es un animal que sirve para:

a) montar sobre l
b) transporta carga en el desierto
c) transportar carga en el desierto
d) jugar con los nios

A estos animales el hombre los ha domesticado para que lo ayuden en su trabajo.

ACTIVIDADES
I.- En una oracin escribe la idea principal de lo ledo.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

IV.- Une con una lnea la frase que completa cada oracin.
a) El elefante
b) El hombre
c) El reno

II.- Encierra en un crculo la letra de la respuesta correcta.

1.- El dromedario y el camello son llamados:
a) animales salvajes
b) naves del desierto
c) naves del mar
d) animales con joroba

V.- Une con una lnea cada una de las palabras de la columna A con las palabras de la columna B
que corresponda.
A
dromedario
reno
elefante
hombre

2.- El animal que sirve como medio de transporte es:

a)
b)
c)
d)

el perro
la vaca
el elefante
el cerdo

B
casa
selva
desierto
mar
nieve

VI.- Encierra en un crculo la letra V si la oracin es verdadera y la F si es falsa.

III.- Subraya la respuesta correcta.

1.- El hombre ha utilizado al dromedario y al camello para:
a) pasajeros
b) cacera
c) cautiverio

tira trineos en la nieve

domestica animales
siembra trigo

1.2.3.4.-

V
V
V
V

F
F
F
F

El dromedario puede pasar varios das sin beber.

El reno tiene ramificados sus colmillos.
El elefante va al ro y se baa
Los habitantes del desierto usan el dromedario

5.-

carga
El camello se divierte y juega como un nio.

transportar

para

El primer ferrocarril era parecido a los que funcionaban en las ferias de diversiones. Fue
bautizado con el nombre de que me pille el que pueda. Hace muchos aos atrs se organiz una
carrera entre esa mquina y un caballo. Desde entonces, el ferrocarril ha tenido muchos cambios.
Antiguamente avanzaba lentamente, hoy da corre a gran velocidad.
En sus carros existe gran comodidad: salones, dormitorios, baos, comedores, cocinas y
diferentes medios de comunicacin.
El viajero se recrea mirando los paisajes por donde pasa el tren, sentados en cmodos
asientos. Hay trenes que se desplazan por tneles subterrneos. Entre Francia e Inglaterra hay un
tren que pasa por debajo del Canal de la Mancha. Es un tren muy moderno y rpido.
En nuestra capital, Santiago, est en funcionamiento El metro, tren subterrneo que
atraviesa la ciudad en el que se moviliza mucha gente. El metro se usa para desplazarse dentro de
Santiago y para distancias relativamente cortas.
ACTIVIDADES
I.- Ponle otro ttulo al texto ledo.

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________
II.- Formula dos preguntas en relacin al texto.
1.- ______________________________________________________________?
L E C T U R A N 6
EL CAMINO DEL HIERRO

Camino de hierro era el nombre que los indios daban a los rieles de los trenes. El trmino
correcto es riel, carril o ral. Sobre l avanza el ferrocarril.

2.- _______________________________________________________________?
III.- Responde Subrayando la afirmacin correcta:
1.- Las personas que bautizaron a los rieles, como camino de hierro fueron los:
a) vaqueros

b) indios
c) colonos
d) maquinista
2.- El lugar donde suben y bajan los pasajeros de un tren se llama:
a)
b)
c)
d)

aeropuerto
paradero
puerto
estacin

IV.- Subraya la letra de la respuesta correcta.

1.- El ferrocarril es un medio de transporte:
a)
b)
c)
d)

areo
terrestre
telegrfico
martimo

2.- El primer ferrocarril fue bautizado con el nombre de:

a)
b)
c)
d)

Corre que te Pillo.

yo los pillo a todos.
nadie me pilla.
que me pille el que puede.

3.- La principal utilidad de los rieles es hacer que el tren pueda:

a)
b)
c)
d)

frenar
deslizarse
sostenerse
retroceder

esto

4.- La lectura cuenta que se organiz una competencia entre un tren y un caballo

que

sirvi para medir:

a)
b)
c)
d)

la cantidad
la fuerza
la velocidad
el peso

5.- El ferrocarril se desliza por el:

a)
b)
c)
d)

pavimento
riel
agua
sendero

V.- Completa las siguientes oraciones, segn el texto.

1.- En algunos trenes hay ________________ para dormir.
2.- En la capital de Chile est en uso un moderno tren subterrneo,
llamado_______________ .
3.- Los indios daban a los rieles el nombre de ________________________ .
VI.- Lee las siguientes oraciones incompletas. Compltala anotando la letra de la respuesta correcta
que
aparece bajo cada oracin.
1.- Actualmente los carros de los trenes son muy:
a)
b)
c)
d)

pequeos
incmodos
confortables
reducidos

2.- La gran diferencia entre el ferrocarril y el metro es:

a) la velocidad con que se desplaza

b) la cantidad de sus asientos

c) la comodidad de los carros
d) la cantidad de vagones
VII.- Clasifica del listado de medios de transporte que tienes a continuacin, marcando una X en la
forma en que se desplazan.
Terrestre

Areo

Martimo

Buque
Auto
Tren
Bicicleta
Helicptero
Bote
Moto
Avin

L E C T U R A N 7
EL OTOO
Hoy es un da de otoo en el campo, Alumbra un sol tibio. En el patio de la casa de Vctor y
Catalina, el pap corta lea. Vctor le ayuda a cortar la lea. Catalina toma la lea y la lleva a un
rincn del patio. La lea servir para encender la chimenea durante los das ms fros.
El hacha que usa el pap es grande y tiene mucho filo. El corta la lea sobre un tronco
enterrado en la tierra, porque es ms seguro.

Los nios corren sobre el montn de hojas secas que crujen bajo sus pies. En el patio no
todos los rboles estn sin hojas, algunos incluso tienen frutas como los naranjos. Los nios sacan
algunas que estn maduras y se las comen.
-Qu ricas y jugosas estn!-dicen los nios.
La mam sale al patio a barrer las hojas. Vctor y Catalina le ayudan amontonndolas para
guardarlas y hacer tierra de hoja. Antes de que la mam guarde las hojas, los nios seleccionan
algunas ms decorativas para pintarlas. Entre las hojas secas elegidas hay algunas que son
alargadas, acorazonadas, brillantes y opacas.
Ya es hora de almorzar y todos entran en la casa.
ACTIVIDAD
I.- Responde subrayando la respuesta correcta:
1.- La lectura trata de la historia de dos nios que se llaman:
a)
b)
c)
d)

Toms y Macarena
Nancy y Vctor
Catalina y Antonio
Vctor y Catalina

2.- La historia se desarrolla en poca de:

a)
b)
c)
d)

primavera
verano
otoo
invierno

3.- El lugar que se desarrolla el cuento:

a)
b)
c)
d)

el comedor
el patio
la cocina
el dormitorio

4.- Afuera de la casa el pap:

a)
b)
c)
d)

corta lea
barre las hojas
afila el hacha
come frutas

II.- Responde subrayando la respuesta correcta:

1.- La familia utiliza la lea para:
a)
b)
c)
d)

preparar comida
construir juguetes
encender una chimenea
construir una casa

2.- Vctor y Catalina eran:

a)
b)
c)
d)

flojos
cooperadores
aplicados
peleadores

III.- Marca con una cruz la letra de la opcin que corresponda a la respuesta correcta.
1.- La forma que tenan algunas de las hojas que seleccionaron los nios era:
a)
b)
c)
d)

cuadrada
acorazonada
redonda
triangular

2.- Las naranjas eran ricas y jugosas porque estaban:

a) verdes

b) frescas
c) maduras
d) cidas
3.- El pap corta lea sobre un tronco enterrado porque es ms:
a)
b)
c)
d)

fcil
seguro
duro
cmodo

El pap
Vctor
La mam
Los nios

barre las hojas

usa el hacha
corren sobre las hojas
ayuda a su pap
Botan las hojas

VII.- Une con una lnea cada palabra de la columna A con la palabra de la columna B, segn
corresponda al contenido del texto.
A

IV.- Completa sobre la lnea lo que falta:

1.- El hacha es una herramienta que se utiliza principalmente para:
____________________________________________________

lea
hacha
frutas
hojas

decorativas
maduras
filudas
til
tibio

2.- Nombra dos formas de hojas seleccionadas por los nios:

1.- ____________________ 2.- ____________________
V.- Encierra en un crculo la letra V si la oracin es verdadera, o F si es falsa.

VIII.- Escribe una oracin sobre la lnea con las palabras que estn dentro del rectngulo.

Las

guardarn
Se

a) V

En la casa de los nios todos los rboles estaban sin hojas.

b) V
c) V
d) V

F
F
F

Los nios amontonaban las hojas.

A los nios les gust comer naranjas.
La mam cortaba la lea.

y
har

tierra
hoja

se

hojas
de

________________________________________________________________________

VI.- Une con una lnea cada persona con la accin realizada, segn el texto ledo.
SUJETO

ACCION

IX.- Ordena del uno al cuatro las acciones que realiza la familia

_____
_____
_____
_____

La mam barre las hojas

El pap corta la lea
Los nios seleccionan las hojas
Todos van almorzar.

La mam los llama a comer, le pide a Loreto que haga la ensalada y a Antonio que ordene los
platos. El pap sumerge en el agua la botella de bebida para que se enfre.
Una vez que se han servido la exquisita comida, ordenan las cosas y salen a dar un paseo por
los alrededores cantando, hermosas canciones.
ACTIVIDADES

I.- Responde y subraya las palabras que aparecen mencionadas en el lugar del paseo.
rboles
matorrales
calles

desierto
piedra
vegetacin

II.- Subraya la respuesta correcta:

1.- La oracin que corresponde a la idea principal de la lectura es:
LECTURA N 8

a)
b)
c)
d)

EL PASEO

ro.

Hoy es domingo y el da est hermoso. La familia de Antonio y Loreto deciden ir de paseo al

Los nios se bajan corriendo del auto. Ellos buscan el lugar ms apropiado para instalarse.

Es un lugar con grandes rboles y mucha vegetacin, a orillas del ro, que corre rpido entre
las piedras y matorrales.
Mientras la mam prepara el asado y el pap junta lea para hacer fuego, los nios
aprovechan para mojarse los pies a la orilla del ro.
Un caballo blanco llega al ro y toma agua, Los nios ven el caballo y corren hacia l.
-Caballito, caballito, vamos a jugar! , gritan los nios.
Los nios se acercan a l y le acarician la cabeza. El caballo parece muy contento con esto.

La familia se queda en casa

La familia va de paseo a la playa
La familia va de paseo al ro
La familia va de paseo al la montaa.

2.- Los personajes de esta historia son:

a)
b)
c)
d)

El pap, la mam y los nios.

El pap, los nios y la abuelita.
La mam, los tos y los nios.
El pap, la mam y los sobrinos.

3.- El lugar que se desarrolla la historia es:

a) la playa
b) la piscina
c) el ro

d) el lago

III.- Responde marcando con una cruz la letra de la opcin correcta.

1.- Los nios a la orilla del ro:
a)
b)
c)
d)

se columpian
se mojan los pies
nadan y se zambullen
juegan con piedras

decidir
=
__________________________________________________________
merienda
=__________________________________________________________
vegetacin
=
__________________________________________________________
matorrales
=
__________________________________________________________
instalacin
=
__________________________________________________________

2.- El caballo parece feliz porque los nios:

a)
b)
c)
d)

se acercaron
lo acariciaron
le dieron comida
montaron sobre l

3.- El caballo era de color:

a)
b)
c)
d)

gris
negro
blanco
caf

4.- El fuego fue hecho por:

a)
b)
c)
d)

la mam
los hijos
el pap
todos

IV.- Haz una oracin co cada una de las siguientes palabras. Si no entiendes el significado, bscalo
en el diccionario.

L E C T U R A N 9
EL MOLINO
En una maana de invierno, todo cubierto de hielo y escarcha, bajo el cielo gris, Toms e
Isidora van al molino. Llevando cada uno un saco de trigo para moler.

Hace mucho fro y los hermanos deben entrar rpido para entrar en calor y con cuidado para
no resbalar en el camino helado.
Cuando llegan al molino, Isidora se detiene en el patio para mirar unos pjaros extraviados
que buscan algo de comer en el hielo. Como no encuentran nada, lanzar un breve piar, miran a su
alrededor y vuelven a buscar, pero lo hacen en vano.
Isidora se compadece de ellos, y sin pensarlo ms, abre su saco y arroja sobre el suelo un
puado de trigo.
-Qu haces? le dice a Toms- Y nuestra harina?
Pero Isidora mira con ternura a los pajaritos que picoteaban contentos el grano, piando con
alegra. Isidora entrega el resto de su trigo al molino, resignndose a que su saco sea ms pequeo
que el de su hermano.
El molinero le dice: Esta maana has dado un poco de trigo a los pjaros y por mi intermedio,
el buen Dios te hace a ti el regalo que t hiciste a sus hambrientas criaturas.
ACTIVIDADES
I.- Subraya con lpiz de color la respuesta correcta:
1.- La lectura trata de una historia de dos nios que se llaman:
a)
b)
c)
d)

Carlos e Isidora
Toms y Mara
Toms e Isidora
Macarena y Toms

2.- La estacin del ao que se desarrolla la historia es:

a)
b)
c)
d)

la primavera
el verano
el otoo
el invierno

3.- Los nios van al molino en:

a)
b)
c)
d)

la maana
la noche
la tarde
el atardecer

4.- Los nios caminan rpido para:

a)
b)
c)
d)

llegar temprano
entrar en calor
no atrasarse
jugar

II.- Responde haciendo un crculo en la letra de la respuesta correcta.

1.- Los nios llevan sacos de:
a)
b)
c)
d)

lea
harina
trigo
maz

2.- Los sacos que les devuelve el molinero tiene:

a)
b)
c)
d)

trigo
azcar
harina
sal

3.- La nia tira trigo en la nieve para:

a) sembrarlo en el camino
b) sembrarlo en la nieve
c) alimentar a las aves

d) jugar con l
LECTURA

III.- Marca con una cruz la letra de la opcin correcta para completar la oracin.

NO QUIERO, NO PUEDO Y LO INTENTAR

1.- El saco ms grande harina es:

a)
b)
c)
d)

del nio
del molinero
de los pjaros
de la nia

2.- Segn su apreciacin, Isidora es:

a)
b)
c)
d)

mentirosa
egosta
leal
generosa

IV.- Completa la oracin anotando sobre la lnea la palabra que falta.

Isidora mira con _________________ a los pjaros.
Isidora entrega su________________ al molinero.
Los hermanos tiene cuidado de no _________________ en el camino helado.
V.- Enumera del uno al cuatro las frases, segn el orden que suceden las acciones.
____
____
____
____
____

Isidora mira los pjaros.

El molinero devuelve los sacos.
El molinero recompensa a Isidora.
Toms e Isidora van al molino.
Isidora se compadece de los pjaros.

N 10

Eran tres hermanos, uno se llamaba No quiero, otro No puedo y el ltimo Lo intentare.
Un da fueron con su mam a vacunarse contra una enfermedad muy terrible.
A No quiero fue imposible vacunarlo, pues llor, patale y al final sali corriendo.
Su mam no le dijo nada.
A No puedo tampoco pudieron vacunarlo, ya que, entre llantos y gritos, deca no pueda no
puedo. La mam no lo oblig.
Lo intentar, el ms pequeo de los tres, puso su brazo y sin un gesto de dolor permiti que
la enfermera lo vacunara.
Al cabo de algn tiempo sucedi que No Quiero estuvo enfermo y su cara qued manchada y
cubierta de pequeos hoyitos.
No Puedo tambin se enferm y estuvo en cama mucho tiempo.
En cambio, Lo intentar estuvo siempre sano y feliz, jugando con sus amigos.
ACTIVIDADES
I.- Responde subrayando la afirmacin correcta:
1.- Los hermanos se llamaban:
a)
b)
c)
d)

Si Quiero, No Puedo y Lo Intentar

No Quiero, Si Puedo y Lo Intentar
No Quiero, Si Puedo y No Lo Intentar
No Quiero, No Puedo y Lo Intentar

2.- Su mam los llev al:

a)
b)
c)
d)

al cine
vacunatorio
parque
cerro

7.- Lo Intentar no se enferm porque:

a)
b)
c)
d)

3.- Los tres hermanos eran:

a)
b)
c)
d)

de la misma edad
trillizos
de edades diferentes
de 7, 10 y 12 aos

II.- Enumera del uno al cuatro segn la secuencia presentada en el texto.

1.- No Quiero

4.- El ms pequeo de los hermanos se llamaba:

a)
b)
c)
d)

No Puedo
No Quiero
Lo Intentar
Lo probar

______
______
______
______

a)
b)
c)
d)

uno
tres
dos
cuatro

6.- La mam llev a los nios al hospital:

a)
b)
c)
d)

porque estaban muy dbiles

para conocer el hospital
para evitar que se enfermaran
porque los queran sacar a pasear

sali corriendo
patale
lleg al hospital
llor

III.- Completa las siguientes oraciones.

vacunaran

5.- Los hermanos que tuvieron miedo eran:

se vacun
no se vacun
era porfiado
siempre fue sano

1.- Lo Intentar, muy valiente, coloc su ____________________ para que lo

2.- La mam no los oblig a ______________________________________

3.- Lo Intentar jug mucho con sus ____________________________________
4.Se
fueron
a
vacunar
contra
una
enfermedad
muy
___________________________
IV.- A continuacin de cada frase, escribe una V si la oracin es verdadera y una F si es falsa.
1.- ______ Los hermanos siempre fueron sanos.
2.- ______ No Puedo se enferm
3.- ______ Lo Intentar fue hospitalizado
4.- ______ Lo Intentar estuvo siempre sano y feliz.
V.- Escribe lo que recuerdes cuando te vacunaron:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

a)
b)
c)
d)

gato
perro
conejo
pjaro

2.- Al mirar el agua el animal crey que era:

L E C T U R A N 11
EL PERRO GLOTN
Un perro de campo fue a la cuidad para ver si consegua en alguna carnicera un poco de
comida.
De regreso, atraves un puente de madera el canal que sealaba el lmite de sus dominios.
Llevaba entre los dientes un buen pedazo de carne.
Curioso, se asom a la baranda del puente, viendo claramente reflejada en el agua propia
imagen, aunque aumentaba el tamao. El muy inocente crey que se trataba de otro perro, que tena
en el hocico un trozo de carne mucho ms grande que el suyo.
Con los ojos brillantes de avaricia, pens en apoderarse tambin de la carne del otro y se
prepar con glotonera, para abalanzarse sobre l, abriendo por completo sus poderosas mandbulas
pero, al hacerlo as, su propia carne se le cay de golpe al agua. En el agua del canal no se vea el
trozo
De carne, solamente los crculos que se formaban en el agua, amplindose como si fueran cercos cada
vez mayores; tan grande como la torpeza del perro glotn.
ACTIVIDADES

a)
b)
c)
d)

su amigo
otro perro
l mismo
su sombra

II.-Subraya la letra de la respuesta correcta.

_ El perro viva en:
a)
b)
c)
d)

el desierto
el campo
el ro
la calle

III.- Ordena del uno al cuatro las frases, segn la secuencia en que ocurre las acciones de la fbula.
_____ La carne se le cay al agua.
_____ El perro llevaba la carne entre los dientes.
_____ El perro se mir en el agua del ro.
_____ Atraves un puente.

I.- Responde subrayando la respuesta correcta:

1.- La lectura trata de un:

IV.- Haz un crculo rojo en la letra que corresponde a respuesta correcta.

1.- Al perro se le cay la carne porque pens:

a)
b)
c)
d)

que su pedazo era chico

quitarle la carne al hombre
apoderarse de la carne del perro que vio reflejado en el agua
que lo persegua otro perro

2.- De acuerdo a la lectura el perro era:

a)
b)
c)
d)

avaro
flojo
bueno
grande

3.- El perro llevaba entre los dientes un:

a)
b)
c)
d)

suculento hueso
trozo de madera
buen pedazo de carne
ave de corral

4.- El puente de madera sealaba el:

a)
b)
c)
d)

lugar mas inundado

lmite de los dominios
lugar de reunin de los perros
lugar para pescar

5.- Al perro le brillaban los ojos de:

a)
b)
c)
d)

felicidad
hambre
miedo
avaricia

6.- El comportamiento del perro nos demuestra se:

a)
b)
c)
d)

Habilidad
Ambicin
Simpata
Temor

V.1.- Relata en cinco lneas todo lo que sabes de los perros.

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
___________________________________________________________________

2.- Qu raza de perro es la que ms te gusta?

_______________________________________________________________
3.- Averigua el origen y las caractersticas de la raza que te gusta.

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

L E C T U R A N 12
AVENTURAS DEL SEOR CONEJO
Don Conejo estaba escondido en el bosque, cuando vio pasar al Zorro, el ladrn de gallinas,
que llevaba en un bolsn muy bien atado a la Seora Tortuga, la amiga del conejo.
Don Conejo se pregunt: Este es bandido que quiere matar a la tortuga? Corri a la casa del
Zorro para llegar primero y se escondi entre las flores a esperarlo.
Cuando el Zorro entr a la casa, el Conejo grit:
SEOR ZORRO LE ESTN ROBANDO LAS GALLINAS!
El Zorro sali corriendo a perseguir a los ladrones. El Conejo aprovechando esta ocasin,
abri el bolso y puso en libertad a doa Tortuga. Dentro del bolso meti un paal de abejas atado y
escap junto a la Tortuga.
Cuando volvi el Zorro, desat inmediatamente el bolsn para matar la Tortuga, pero se
encontr con las abejas que le clavaron las lancetas, dejndolo tan hinchado como una pelota de
ftbol. As pag ese ladrn todas las fechoras.
ACTIVIDADES
I.- Coloca con una V al lado de la respuesta verdadera y una F al lado de la que consideres falsa.
_____ Don Conejo estaba sentado escondido en el bosque.
_____ El Conejo llevaba un bolsn.

3.- El Zorro es un animal:

_____ El Zorro destroz las flores.

a)
b)
c)
d)

_____ Las abejas castigaron al ladrn de tortugas.

II.- Completa la oracin y escrbela.
1.- El conejo corri a la casa del Zorro y _________________________

4.- La seora Tortuga:

_ se fue
_ huy
_ se escondi
_ esper en el camino
2.- El Zorro sali corriendo a perseguir _____________________________________

a)
b)
c)
d)

1.- Segn lo que leste el Conejo es considerado un:

a)
b)
c)
d)

ladrn
buen amigo
intruso
pesado

2.- El Zorro es un animal parecido a un:

a)
b)
c)
d)

conejo
oso
perro
gallo

es anfibia
pesa mucho
tiene una caparazn
es vertebrada

5.- Segn lo que leste, el animal mas habiloso es:

_ a las gallinas
_ al conejo
_ a las abejas
_ a los ladrones
III.- Coloca un asterisco (*) delante de la opcin correcta para completar cada oracin

querido por los dems animales

diferente hacia sus compaeros
carioso
que le gusta apropiarse de lo ajeno

a)
b)
c)
d)

el zorro
la tortuga
el conejo
el elefante

IV.- Completa las siguientes oraciones agregando las palabras que faltan:
a.

El Zorro era un animal muy

_______________________________________________

b. De regres el Zorro desat el saco para matar a la

______________________________
c. El conejo meti al bolsn un
_______________________________________________
d. Las abejas picaron al Zorro y lo dejaron como una _____________________________
V.- Con una flecha une cada oracin.
El conejo es escondido

a rerse

Las abejas salieron

El Zorro sali corriendo

entre las flores

a perseguir a los ladrones a picarlo

VI.- Si te encontraras en un bosque con un zorro, y crees que te quiere perseguir.Qu haras?
Qu sentiras?

________________________________________________________________________

fosforescente.. Ellos habitan en cavernas submarinas que se encuentran en los lugares ms

profundos y oscuros de las agua. Son de gran tamao y de formas muy extraas. Algunos tienen su
cuerpo cubierto de pas y otros poseen largos filamentos que salen de sus aletas.
ACTIVIDADES
I.- Subraya la respuesta correcta.
1.- La lectura se desarrolla en:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

a)
b)
c)
d)

la superficie del mar

la playa
el fondo del mar
la orilla del mar

2.- Las aguas en el fondo del mar se ven:

a)
b)
c)
d)

claras
azules
oscuras
fosforescentes

3.- Los peces que viven en el fondo del mar se parecen a los mineros porque:
LECTURA

N 13

EL FONDO DEL MAR

En las profundidades del mar reina una oscuridad absoluta. A cuatro cuadras de su
superficie, ya luz del sol no penetra.
Las tinieblas se palpan en el fondo de los ocanos. Sin embargo, all hay vida animal, son
algunos peces y moluscos que viven a cinco o ms kilmetros bajo las aguas. Para desplazarse de un
lugar a otro y guiarse sin chocar con las algas, rocas y otros obstculos, la naturaleza los ha dotado
con luz propia que tienen en sus mismos ojos.
Estos peces son como los mineros. Estos se alumbran en las profundas y oscuras galeras de
las minas, con una lmpara que llevan en la parte delantera de sus cascos. La luz que poseen es

a)
b)
c)
d)

ambos tienen aletas

tienen luz propia para alumbrarse
siempre chocan con obstculos
viven en el agua

II.- Marca con una cruz sobre la letra de la respuesta correcta.

1.- La luz de los peces:
a)
b)
c)
d)

blanca
fosforescente
opaca
azul

2.- Las cavernas submarinas estn:

a)
b)
c)
d)

IV.- Completa sobre la lnea lo que falta:

en las montaas del mar

en el fondo del mar
a la orilla del mar
en la arena

III.- Marca con un crculo la respuesta correcta.

1.- Estos peces habitan en _________________________________ submarinas.

2.- La luz que poseen estos peces es _______________________________
3.- En las profundidades del mar reina una absoluta _______________________
V.- Escribe lo que se significa estas palabras. Comprueba tu respuesta en el diccionario.
Tinieblas: ____________________________________________________________

1.- El tamao de los peces es:

a)
b)
c)
d)

chico
mediano
grande
regular

2.- Los peces de esta historia viven a:

a)
b)
c)
d)

Obstculo: ____________________________________________________________

20 kilmetros bajo el mar

1.000 kilmetros bajo el mar
5 ms kilmetros bajo el mar
80 kilmetros bajo el mar

Fosforescente: _________________________________________________________
Pas: ________________________________________________________________
VI.- Elige tres de las palabras que comprobaste en el diccionario. Reemplzalas en el texto.
VII.- Escribe los nombres de los peces que t conoces.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

3.- Algunos de los peces tienen el cuerpo con:

a)
b)
c)
d)

pelos de colores
pas y filamentos
agua y aletas
rocas y antena

4.- En el fondo del mar se ve oscuro porque:

a)
b)
c)
d)

_____________________________________________________________________

hace fro
es de noche
es de da
la luz del sol no penetra

_____________________________________________________________________

L E C T U R A N 14
LA VIDA DE LOS NIOS ESQUIMALES
Los nios esquimales viven en el Polo Norte y su vida es muy distinta a la de otros nios del
mundo.

La naturaleza que los rodea es de hielo eterno. All los pequeos encuentran diversin en
distintas actividades, la que para los padres solo significa trabajo
Cuando Las Tempestades de nieve les impide deslizarse en sus pequeos trineos, los nios se
refugian en el igl. Los igles son chozas pequeas.
Los nios esquimales viven en el Polo Norte y su vida es muy distinta a la de los otros nios
del mundo.

c) casas
d) igles
3.- Este tema se desarrolla en:
a)
b)
c)
d)

al antrtica
el polo Sur
la costa
el polo norte

Cuando las tempestades de nieve les impiden deslizarse en sus pequeos trineos, los nios se
refugian en el igl. Los igles son chozas pequeas en forma de hornos, parecidos a los de nuestros
campos. Lgicamente, ellos estn construidos de hielo y no de barro.
Cuando los nios estn en el interior del igl, ayudan a los adultos a limpiar las pieles de focas
y de morsas. Tambin limpian las de su temido enemigo, el osos blanco. Este animal tambin les sirve
de alimento.
Entre sus entretenimientos favoritos de cuentan la pesca y la navegacin en sus kayaks.
Estos son especiales de embarcaciones hechas con cuero de ballena, de foca o de morsa.
165 PALABRAS
ACTIVIDADES

4.- Los nios esquimales andan vestidos con:

a)
b)
c)
d)

pieles
lanas
gnero
parkas

5.- Cuando hay tempestades de nieve los nios esquimales:

I.- Subraya con rojo la afirmacin correcta:

1.- Los personajes de esta lectura son los nios:
a)
b)
c)
d)

mapuches
negros
esquimales
indios

2.- Los kayaks son:

a) trineos
b) botes

a)
b)
c)
d)

salen a cazar
salen a estudiar
se refugian en sus casas
se refugian en los kayaks

6.- Principalmente, los nios esquimales viven rodeados de:

a)
b)
c)
d)

agua
hielo
vientos
animales

7.- Los nios esquimales viven en:

a)
b)
c)
d)

rucas
igles
chozas
canoas

IV.- Las palabras escritas en plural, cmbialas a singular. Luego bscalas en el diccionario.
PLURAL

Esquimales :
______________
______________________________
Eternos
:
______________
______________________________
Igles
:
______________
______________________________
Morsas
:
______________
______________________________

8.- Los nios esquimales se entretienen

a.
b.
c.
d.

viendo televisin
leyendo
pescando
nadando

9.- los esquimales cazan:

a)
b)
c)
d)

=
=
=
=

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

II.- Completa las siguientes oraciones, recordando el texto ledo.

lectura

SIGNIFICADO

V.- Te gustara ser un nio esquimal? Fundamenta tu respuesta.

ballenas
osos negros
osos blancos
morsas

1.Segn
la
________________________

SINGULAR

la

vida

de

los

nios

esquimales

2.- Cuando hay ___________________________los nios se refugian.

III.- Sobre la lnea de la izquierda escribe una V si la oracin es verdadera y una F si es falza.
1.- _____ Los igles son chozas pequeas.
2.- _____ Los igles parecen hornos
3.- _____ Los nios navegan en los igles.
4.- _____ Los nios navegan en los kayaks

es

El viajero trat de mover la roca. Todos sus esfuerzos fueron en vano. Se fatig demasiado
con este trabajo.
Se sent, lleno de tristeza, y dijo:
_Qu ser de m cuando venga la noche y me sorprenda en esta soledad, sin alimento, sin
abrigo y sin ningn arma para defenderme de las bestias feroces?
Luego llegaron varios viajeros ms. Cada uno trat de vencer el obstculo y ninguno pudo
lograrlo.
Por fin, uno de ellos pens y dijo a los dems:

todos.

_ Amigos, aquello que no ha podido hacer ninguno de nosotros, s podremos hacerlo entre

_ Entonces se levantaron y todos juntos empezaron a empujar. La roca fue sacada del
sendero y ellos prosiguieron su ruta en paz.
154 palabras
ACTIVIDADES
I.- Marca con una cruz sobre la letra de la respuesta correcta.
1.- E ttulo de esta lectura es. La dificultad..

L E C T U R A N 15
A DIFICULTAD VENCIDA
Un hombre viajaba por un sendero de la montaa. Lleg a un lugar donde un enorme peasco
haba rodado y cubierto completamente el camino, que no dejaba ninguna posibilidad de pasar.

a)
b)
c)
d)

ganada
vencida
adquirida
perdida

2.- Un hombre viajaba por un sendero de la montaa cuando:

a) sus amigos lo dejaron solo
b) llego donde haba un enorme peasco
c) le cay encima un peasco

d) Llegaron otros viajeros

3.- El viajero cuando vio el peasco:
a)
b)
c)
d)

lo empuj
lo sac solo del camino
lo movi sin problema
se fatig y sus esfuerzos fueron en vano

a)
b)
c)
d)

iba a tener mucho fro

no tena alimento, abrigo ni armas para defenderse
no tena tranquilidad para pensar
estaba demasiado solo

2.- Los viajeros pudieron continuar su camino porque:

a)
b)
c)
d)

escalaron la montaa
retrocedieron y luego avanzaron
unieron sus fuerzas y movieron la roca
uno de ellos movi la roca

V.- Ordena numerando los hechos tal como ocurrieron:

II.- Subraya con regla y lpiz de color la respuesta correcta.
1.- La idea principal de esta lectura es :
a)
b)
c)
d)

la unin hace dbil a la gente.

La unidad podra separar a los hermanos.
la unin hace la fuerza.
La existencia de obstculos.

III.- Coloca con una V si la respuesta es verdadera y una F si es falsa.

1.- ____ Los viajeros probaron, uno a uno, mover el peasco pero no lo lograron hasta que se
unieron.
2.- ____ Los viajeros siempre probaron mover varios peascos.
3.- ____ Los viajeros nunca probaron mover solos el peasco.
4.- ____ El viajero se sent en el peasco.
IV.- Encierra en un crculo rojo la letra de la respuesta correcta.
1.- Al ver que era imposible seguir el camino, el viajero pens que:

__________
__________
__________
__________

Llegaron varios viajeros ms

Un hombre viajaba por un sendero de la montaa.
Todos trataron de vencer el obstculo y ninguno lo logr.
Todos empujaron la roca

VI.- Completa las siguientes oraciones, segn el contenido del texto ledo.
1.El
viajero
estaba
___________________________________________

asustado

porque

2.- El caminante no pudo mover la enorme piedra porque ___________________________

3.Todos
trataron
de
_________________________________________________
4.El
caminante
pudo
_____________________________

solucionar

su

vencer

problema

el

gracias

_________________________________________________________________________
VII.- Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras y antalas en la lnea.

_________________________________________________________________________

sendero ________________________________________________________
peasco ________________________________________________________
obstculo _______________________________________________________
posibilidad ___________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________
_

proseguir ____________________________________________________________
ruta _________________________________________________________________
VIII.- Escribe un tema en que aparezcan, al menos, cuatro de los trminos cuyo significado
buscaste.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________
IX.- Piensa en alguna dificultad que hayas tenido en tu vida. Cmo la venciste? Escrbela.
L E C T U R A N 16
_________________________________________________________________________

UN MUNDO EN IMAGEN

La televisin es una de las maravillas del mundo moderno. Su descubrimiento es el resultado

del ingenioso trabajo y de la perseverancia de muchos hombres.
La palabra televisin significa ver lo que est lejos y no es solo ver, sino tambin or.

b) ver lo que est adentro

c) ver lo que est lejos
d) ver y or lo que est lejos
II.- Marca con una cruz la letra de la respuesta correcta.

El fenmeno de la televisin consiste en trasmitir imgenes y sonidos por ondas elctricas,

las cuales llevan las imgenes de una parte a otra y se transmiten en lnea recta. Si hay cerros,
deben usarse antenas altas o transmitir en cadena, como es el caso de Chile.

1.- El fenmeno de la televisin consiste en transmitir imgenes:

a)
b)
c)
d)

La televisin nos permite ver en la casa un programa cultural, un partido de ftbol, un

espectculo musical o una entrevista a un personaje importante. Tambin nos imponemos de las
noticias nacionales y extranjeras, a la vez que estamos viendo a sus protagonistas.
Hay equipos mviles que van al lugar donde ocurren
los hechos y los transmiten
simultneamente a las pantallas de los televisores. La televisin consigue que nos sintamos
transportados a esa realidad y vivamos los grandes acontecimientos.

a)
b)
c)
d)

a)
b)
c)
d)

ACTIVIDADES
I.- Subraya la respuesta correcta.

la radio
el telfono
la televisin
el cine

2.- La palabra televisin significa:

a) ver lo que est cerca

culturales
informativos
deportivos
todas las anteriores

3.- Los equipos de televisin que transmiten desde el lugar de los hechos se llaman equipos:

206 palabras

a)
b)
c)
d)

onda elctricas
medio de un proyector
medio de una grabadora
medio de parlantes

2.- La televisin transmite programas:

Quin no recuerda cuando los astronautas Armstrong y Aldrin pisaron el suelo lunar y se
comunicaron con el Presidente Richard Nixon? Todo esto ocurri a miles de kilmetros de
distancia de la Tierra, en julio de 1969.

1.- Est lectura describe:

por
por
por
por

fue:

transmisores
porttiles
electrnicos
mvil

4.- De acuerdo a la lectura, el hecho ms importante que transmiti la televisin en 1969

a)
b)
c)
d)

un viaje a la tierra
una visita al Oriente
un viaje a la luna
una visin del sol

5.- Aldrin y Armstrong se comunicaron a su pas con:

a)
b)
c)
d)

el rey
el alcalde
el presidente
la familia

__________________________________________________________________________
__

6.- Chile usa antenas altas, en sus estaciones de televisin, porque el pas tiene:
a)
b)
c)
d)

muchos edificios
canales
cerros
lagos

III.- Sobre la lnea escribe lo que falta para completar cada oracin.
1.Armstrong
y
_____________________________________________________
2.A
travs
de
la
____________________________________

televisin

Aldrin

son
L E C T U R A N 17

conocemos

__________________________________________
________________________________

noticias.

IV.- En el ao 3000, Qu crees t que va a suceder con la conquista del espacio?

__________________________________________________________________________
__

MURALLA DE AMRICA DEL SUR

Desde Venezuela hasta Chile se levanta la Cordillera de los Andes, como una gran muralla
defensora de los secretos de la selva y de los valles.
En el interior de sus enormes moles, se ocultan incontables riquezas minerales que el hombre
busca afanosamente. A travs de esta cadena, la mayor del mundo, se ven cientos de montes que
sobrepasan los seis mil metros de altura. En sus cimas, la nieve permanece eternamente.
Qu espectculo tan maravilloso es contemplar esta blanca hilera de picachos silenciosos!

__________________________________________________________________________
__

Muchos de ellos a veces arrojan llamas, cenizas y lava hirviendo que destruyen todo a su
paso. Son los volcanes, que cada cierto tiempo entran en erupcin, produciendo grandes explosiones
y terribles terremotos.

__________________________________________________________________________
__

Los montes ms altos de esta cadena montaosa son el Aconcagua y el Ojo del salado. La
cordillera, en su lugar alto, se va haciendo cada vez ms angosta y desciende suavemente hasta
acercarse al mar.

Luego el sur de Santiago, los montes se alejan de la costa y cuando llega a la Patagonia, se
divide en dos nuevas cadenas montaosas; una de ellas se sumerge en el mar y forma los
archipilagos patagnicos, y la otra se despedaza formando muchos canales hasta que se pierde en el
Estrecho de Magallanes.
215 palabras

ACTIVIDADES

4.- Los montes ms altos de la cordillera de los Andes sobre pasan los:
a)
b)
c)
d)

cuatro mil metros

dos mil metros
cinco mil metros
seis mil metros

II.- Haz un crculo con lpiz rojo alrededor de la letra de la respuesta correcta.
1.- Los montes ms altos de esta cadena montaosa son:

I.- Subraya con lpiz verde la letra de la respuesta correcta.

1.- El nombre del lugar donde sed desarrolla esta lectura es :
a)
b)
c)
d)

Oceana
Europa
Asia
Amrica del Sur

2.- El tema del cual trata la lectura es:

a)
b)
c)
d)

La Cordillera de los Andes

La cordillera de la Costa
el desierto
el valle

3.- En el interior de los moles de la Cordillera hay:

a)
b)
c)
d)

riquezas minerales
yerbas
riquezas animales
planta extraas

a)
b)
c)
d)

Tupungato y Tupungatito
Aconcagua y san Cristbal
Aconcagua y Tupungato
Aconcagua y ojo del salado

2.- Cuando la Cordillera llega a la Patagonia se:

a)
b)
c)
d)

ensancha hasta el mar

angosta hasta la costa
divide en dos nuevas cadenas montaosas
agradan ms

3.- Una de las cadenas desprendidas en la Patagonia se sumerge en el mar y:

a)
b)
c)
d)

forman los archipilagos

forman la pennsula
forma una isla
desaparece

III.- Marca con una cruz la respuesta correcta.

1.- En algunos montes hay nieves eternas porque:
a) ellos son de baja altura
b) sobrepasan los seis mil metros

c) son planos
d) son puntiagudos
2.- esta muralla se extiende desde:
a)
b)
c)
d)

Colombia hasta Chile

Estados unidos hasta Chile
Argentina hasta Chile
Venezuela hasta Chile

IV.- Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras y escrbelas.

moles ______________________________________________________________
cima _______________________________________________________________
picachos ____________________________________________________________
erupcin ____________________________________________________________

3.- El accidente geogrfico que arroja llamas, cenizas y lava hirviente se llama:
a)
b)
c)
d)

monte
volcn
cerro
montaa

4.- Los volcanes producen explosiones y terremotos cada cierto tiempo, porque:
a)
b)
c)
d)

entran en erupcin
hay maremotos
hay mal tiempo
sube la temperatura

5.- La cordillera est formada por:

a)
b)
c)
d)

archipilagos
montaas
lagos
canales

archipilago _________________________________________________________
V.- Investiga sobre uno de los trminos que buscaste en el diccionario. Dibjalo.

Sin darse cuenta roz las piedras con la pluma. El filn se abri y todo brill. El desierto
pareca un espejo. El duende y Juan reemplazaron la lea de las cargas por piedras preciosas.
Despus de una hora, Juan parti en direccin a Copiap y el duende se qued junto al tesoro que
empezaba a compartir con los hombres.
267 palabras

LECTURA

N 18

EL TESORO DE CHAARCILLO
El 18 de mayo de 1832 el minero Juan Godoy viajaba por el desierto con su tropilla.
Juan Godoy, fatigado y sediento, se sent a descansar a la sombra de un chaar, mientras
sus perros olfateaban la huella del guanaco.
Los burros de la tropilla se movan inquietos y cansados con la carga de lea. De repente, dos
borricos se espantaron. Juan mir en esa direccin y, con sorpresa, vio a un duende sentado en el
suelo, contando con avaricia gran cantidad de piedras preciosas, que iba sacando de una bolsa. Al ver
a Juan Godoy, chill:
-Fuera, fuera de aqu, -Impertinente!
No haba terminado de hablar, cuando Oh, sorpresa! Apareci un guanaco que salt sobre el
duende, cogindole por la espalda. Godoy silb a sus perros, que cayeron como rayos sobre el
guanaco.
El duende vio las piedras desparramadas y amistosamente dijo a su defensor:
-Me has salvado la vida! Te dir un secreto. Yo guardo este tesoro hace miles de ao. La
piedra en que t te sentaste es el comienzo de un extenso filn de plata. Aqu est la llave, y le
entreg una pluma de cndor.
El minero alelado tema abrir la boca; luego, suavemente, respondi: -Gracias!

ACTIVIDADES
I.- Subraya la respuesta correcta.
1.- El minero se llamaba:
a)
b)
c)
d)

Jos Santos
Juan Godoy
Pedro Nez
Jos Gonzlez

2.- El duende al contar sus piedras preciosas lo haca con:

a)
b)
c)
d)

avaricia
bondad
egosmo
alegra

II.- Haz un crculo alrededor de la letra que tenga la respuesta correcta.

1.- El minero viajaba por el desierto el:
a)
b)
c)
d)

3 de junio de 1712
18 de marzo de 1822
18 de mayo de 1832
26 de agosto de 1976

2.- El duende dijo el secreto al minero como muestra de:

a) agradecimiento

b) enojo
c) envidia
d) soberbia

2.- Los burros de la tropilla se movan ___________________ y cansados.

V.- Une con una lnea el predicado que completa a cada sujeto.

3.- El filn se abri y todo brill porque el minero roz, sin darse cuenta las piedras con la:
a)
b)
c)
d)

SUJETO
El minero
Sus perros
Los burros
El duende

llave
mano
lea
pluma

PREDICADO
olfateaba la huella del guanaco.
se movan inquietos.
vio sus piedras desparramadas
viajaba por el desierto.

4.- El tesoro oculto era un filn de :

a)
b)
c)
d)

platino
oro
plata
estao

III.- Encierra en un crculo la letra V si la respuesta es verdadera o F si es falsa.

1.-

Los burros llevaran una carga de carbn.

Desparramadas

el

sus

Duende

vio

piedras

2.F
Los
duendes son seres
reales.

3.-

Gracias a la intervencin de los perros, el duende recuper sus

piedras preciosas

4.-

La llave que permita abrir el tesoro era una pluma de canario.

1.- Juan Godoy, fatigado y ______________________ se sent a descansar.

guardo

tesoro
miles

VI.- Con todas las palabras que estn dentro del rectngulo escribe una oracin sobre la lnea.

____________________________________________________________

IV.- Completa sobre la lnea lo que falta.

aos

Yo
este

de
hace

______________________________________________________________
VII.- Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras:
Tropilla: ___________________________________________
Borricos ___________________________________________
Avaricia: ___________________________________________
Filn: ______________________________________________
Alelado: ____________________________________________
VIII.- Menciona tres acciones que muestren la generosidad y superen la avaricia.
1.-_____________________________________________________
2.- ____________________________________________________
3.- ______________________________________________________

L E C T U R A N 19
QUIENES HACEN LOS DIARIOS?
Supongamos que un grupo de estudiantes quiera editar un diario. Para hacerlo se tiene que
organizar bien.
Qu cargo deben elegir primero? Primero se elige el cargo de director.
Qu cualidades debe tener el director? Debe ser inteligente, responsable y llevarse bien
con los dems. Como Javier tiene esa cualidad, el curso lo elige como director.
Javier ser responsable de todo lo que se publique en el diario, que tendr un carcter
diferente al de los otros diarios.
Otro cargo que hay que designar es el de jefe de informaciones. Los nios del curso eligen
a Teresa. Ella deber decidir acerca del contenido y extensin de las noticias y artculos.
Ahora hay que elegir al alumno que sepa mandar y hacer las cosas en orden. l ser el jefe
de crnica. Constanza es designada en el cargo.
Javier, quien ya se siente director, decide designar el equipo de reporteros.
-Qu hace los reporteros? Son los periodistas encargados de buscar noticias y redactarlas
para su publicacin. Tambin colaboran para hacer un diario, los reporteros grficos, que
cumplirn la funcin de reporteros y de tomar fotografas.
Todos se ponen a trabajar, y una vez que los peridicos estn listos, se reparten a los
suplementeros y as la gente los puede adquirir y leer.

Ahora ya sabes qu personas intervienen para que t puedas leer el diario.

Comprenderemos mejor el trabajo de hacer un diario si organizamos en el curso un equipo
periodstico capacitado.
245 palabras
ACTIVIDADES

1.- La lectura que acabas de leer se refiere a:

revistas
libros
diarios
pelculas

2.- La persona que se desempea como jefe de informaciones debe decidir sobre:
a)
b)
c)
d)

1.- El director debe tener las siguientes cualidades:

_________________
,
________________________________

__________________

2.- El curso elige como director a:

I.- Subraya la afirmacin correcta:

a)
b)
c)
d)

II.- Completa las siguientes oraciones:

la extensin de la noticias y su contenido

los dibujos
la coordinacin de la revista
la autorizacin de lo que se publica

______________________________________________________________________
3.- El primer cargo que debe existir para poder hacer un diario es el de: _____________
4.- El jefe de Crnica es el responsable de:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
III.- Enumera del 1 al 4 el orden en que son elegidos los cargos en la lectura:
_____ reporteros
_____jefe de informaciones
_____director
_____jefe de crnica
IV.- Escribe sobre los puntos una V si la frase es verdadera, o una F si es falsa.

3.- teresa es elegida como:

a)
b)
c)
d)

jefe de crnica
jefe de informaciones
director
reportero grfico

1.- _____ El director del diario debe ser una persona inteligente responsable, capaz de
llevarse
bien con los dems.
2.- _____ En la lectura la persona que se desempea de director es Teresa

3.- _____ Constanza pertenece al equipo de reporteros.

4.- _____ Los reporteros grficos son las personas encargadas de tomar fotografas.
V.- Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras:
unanimidad:
__________________________________________________________________
designar
_____________________________________________________________________
contenido
____________________________________________________________________
extensin
____________________________________________________________________
crnica:
_____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________
___

__________________________________________________________________________
___

__________________________________________________________________________
___

__________________________________________________________________________
___

__________________________________________________________________________
___

__________________________________________________________________________
___
VI.- Redacta un breve artculo sobre un tema que te interese y que quieras dar a conocer a otras
personas.

__________________________________________________________________________
___

__________________________________________________________________________
___

__________________________________________________________________________
___

__________________________________________________________________________
___

__________________________________________________________________________
___

__________________________________________________________________________
___
VII.- Menciona en qu medio de informacin te gustara publicar tu artculo (diario, revista, etc.) y
por

qu elegiste ese medio.

LA PIEL DEL RINOCERONTE
__________________________________________________________________________
___

__________________________________________________________________________
___

__________________________________________________________________________
___

Hace muchsimo tiempo, en una isla desierta viva un hombre que solamente posea tres
cosas: un hornillo, un cuchillo y un magnfico sombrero.
Cierto da prepar y amas una gran torta con harina, manteca, agua y le aadi un buen
puado de pasas. Despus la puso a cocer en el horno y esper, relamindose por anticipado. Cuando
la torta estaba a punto, vio aparecer un rinoceronte. En aquellos remotos tiempos los rinocerontes
tenan la piel lisa y brillante. Apenas vio el hombre gruo tan fuerte que el pobre se asust, huy y se
subi a un rbol, abandonando su torta.
El rinoceronte destroz el horno, se comi la torta y desapareci por donde haba venido.
Algn tiempo despus, un da de verano de mucho calor, el hombre pensaba darse un bao,
cuando vio aparecer nuevamente el rinoceronte. Mientras se diriga al mar, el animal iba quitndose
la piel abotonada sobre su panza y la dej en la arena para zambullirse en las frescas aguas.
Al ver la piel, el hombre pens en hacerle una pesada broma. Corri a su choza y regres con
su sombrero lleno de migas y semillas que extendi por el interior de la piel del animal. Luego, se
subi a un rbol y esper a que el animal terminara su bao.
El rinoceronte sali del agua y se abroch su piel. Pero, pasado un rato las migas comenzaron
a hacerle cosquillas y empez revolcarse en el suelo y mientras ms se revolcaba mayor era el
escozor.. Desesperado, se restregaba contra los troncos y el suelo, haciendo contorsiones, hasta que
los botones se soltaron y la piel qued colgando y suelta por todas partes. Al no encontrar botones
nuevos, tuvo que resignarse, yendo a esconderse, Quin sabe dnde!
Desde entonces los rinocerontes tienen la piel spera y tosca, llena de feas arrugas y
pliegues.
ACTIVIDADES
i.- Subraya con lpiz grafito la respuesta correcta.
1.- En una isla desierta viva:

LECTURA

N 20

a)
b)
c)
d)

un indio
un rinoceronte
un nio
un hombre

2.- Las cosas que posea el hombre eran:

a)
b)
c)
d)

cinco
cuatro
tres
dos

3.- El hombre prepar y amas:

a)
b)
c)
d)

un gran pastel
un pan amasado
una gran torta
una gran empanada

4.- La piel spera y tosca que tiene el rinoceronte se debe:

a)
b)
c)
d)

a la broma que le hizo el hombre

porque se arrastra siempre
a la zambullida en el agua
porque la piel era suelta

II.- Ordena las siguientes frases. Enumralas de 1 a4.

_____ de repente, apareci un rinoceronte.
_____ el pobre hombre se asust y subi aun rbol
_____ el hombre prepar y amas una gran torta.

_____ el rinoceronte se comi la torta y desapareci

III.- Encierra en un crculo la letra de la opcin correcta.
1.- El hombre le hizo una broma al rinoceronte, porque:
a)
b)
c)
d)

se meti al agua
tena una piel gruesa
le comi la torta
era gordo

2.- Las cosas que poseas el hombre eran:

a)
b)
c)
d)

cinco
cuatro
tres
dos

3.- El hombre prepar y amas:

a) un gran pastel
b) un pan amasado
c) una gran torta
d) Una gran empanada
4.- la piel spera y tosca que tiene el rinoceronte se debe:
a)
b)
c)
d)

a la broma que le hizo el hombre

porque se arrastra siempre
a la zambullida en el agua
porque la piel era suelta

II.- Ordena las siguientes frases. Enumralas de 1 a 4

_____ de repente, apareci un rinoceronte.
_____ el pobre hombre se asust y subi a un rbol
_____ el hombre prepar y amas una gran torta.

_____ el rinoceronte se comi la torta y desapareci

5.- El rinoceronte es un animal que hace acciones extraas porque:

a)
b)
c)
d)

III.- Encierra en un crculo la letra de la opcin correcta.

1.- El hombre le hizo una broma al rinoceronte, porque:
a)
b)
c)
d)

se meti al agua
tena una piel gruesa
le comi la torta
era gordo

2.- La accin que no corresponde es:

a)
b)
c)
d)

El
El
El
El

rinoceronte destroz el horno y se comi la torta.

hombre llen el interior de la piel del rinoceronte con migas y semillas.
rinoceronte gru tan fuerte que el hombre se asust.
rinoceronte sali del agua y se limpi la piel.

piensa
no es humano
es inteligente
es hbil

V.- Anota dos preguntas que le haras a una persona para comprobar si entendi el cuento que t
leste.
1.___________________________________________________________________?

____________________________________________________________________
2.___________________________________________________________________?

____________________________________________________________________

3.- La historia es:

a)
b)
c)
d)

real
fantstica
increble
cientfica

4.- Al no encontrar nuevos botones para su piel, el rinoceronte:

a)
b)
c)
d)

se avergonz y huy
sinti rabia y gru
se resign y huyo
se conform y ri

L E C T U R A N 21
LA NAVE ESPACIAL TIERRA

1.- Hoy en da la poblacin mundial es de alrededor de:

Las naves espaciales viajan alrededor de la Tierra, van a la luna y luego vuelven seguras. Los
astronautas llevan provisiones en las naves espaciales-comida, agua y aire-.Algunas veces hay
problemas en la nave espacial, y los astronautas tienen que entender cmo funciona la nave para
poder arreglar los problemas.
De alguna forma, todos nosotros estamos en una nave espacial, el planeta Tierra. Nos
movemos del sol a 29 kilmetros por segundo y nunca paramos. En nuestra nave espacial tenemos
cuatro billones de personas y un suministro limitado de aire, agua y tierra. Estos suministros, as
como las provisiones limitadas de los astronautas, deben ser utilizados cuidadosamente, porque no
podemos comprar aire nuevo, agua o tierra en ninguna otra parte. Todos necesitamos estos
elementos para vivir, este es nuestro medio ambiente.

a)
b)
c)
d)

cuatro billones
setenta millones
catorce millones
catorce billones

2.- El agua se recicla:

a)
b)
c)
d)

cada milln de aos

desde fuera de la atmsfera
continuamente
de otros recursos

El medio ambiente de nuestro planeta se llama sistema, nunca se le agrega nada nuevo. La
naturaleza recicla sus propios recursos. El agua, por ejemplo, se evapora y sube como partculas
invisibles para formar las nubes. Esa misma agua vuelve a la tierra en forma de lluvia o nieve. La
lluvia que cae hoy da es la misma agua que cay sobre los dinosaurios hace 70 millones de aos.
Hoy da la Tierra tiene problemas. Las industrias echan aguas sucias a nuestros ros. Muchos
peces mueren y el agua se torna poco saludable para tomarla: Los autos y las industrias echan veneno
en el aire as son responsables de algunas enfermedades de personas, plantas y animales. Las
personas tiran botellas y papeles de las ventanas de los autos y as se ensucian los campos que estn
a orillas de los caminos. A medida que ha pasado el tiempo, las personas han cambiado el medio
ambiente. Hemos echado a la tierra, al aire y al agua desperdicios que la naturaleza no lo puede
limpiar. Por lo tanto tenemos polucin.
Para seguir viviendo, debemos aprender a usar los recursos de la Tierra inteligentemente, sin
destruirlos. Debemos cambiar nuestros hbitos y dejar de echar tantos desperdicios al aire y al
agua. Para salvar la nave espacial Tierra, debemos cooperar con la naturaleza y debemos aprender
mejores forma de usar, y no de abusar, de nuestro medio ambiente.
373 palabras
ACTIVIDADES
I.- Haz un crculo en la letra de la respuesta correcta.

3.- El planeta Tierra viaja alrededor del sol a una velocidad de casi:
a)
b)
c)
d)

48 kilmetro por segundo

112 kilmetros por segundo
16 kilmetros por segundo
30 kilmetros por segundo

4.- la persona que escribi este tema piensa que:

a)
b)
c)
d)

algn da todos van a ser astronautas y vivir en una nave espacial

la Tierra va ha desaparecer cuando ocupemos todos los recursos
los viajes a otros planetas van a causar mas polucin
debemos terminar de abusas del medio ambiente

II.- Escribe la idea principal del texto ledo.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
III.- Te preocupa el tema que leste? por qu?
___________________________________________________________________

L E C T U R A N 22

____________________________________________________________________

LA VIDA EN EL ANTIGUO EGIPTO

____________________________________________________________________

La civilizacin empez en Egipto hace ms de cinco mil aos. Esta antigua civilizacin dur
ms de tres mil aos.

IV.- Si fueras el presidente del mundo, cmo solucionaras el problema de la polucin?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________
V.- Ponle otro ttulo a la lectura.
_____________________________________________________________________

Cmo era la vida en esos tiempos? Los campesinos cultivaban trigo y otros granos cerca del
Ro Nilo por la fertilidad de sus tierras. Usaban el agua del ro para regar sus cultivos. Mantenan
animales como por ejemplo, ganados, ovejas, cabros, chanchos y patos.
Los pescadores trabajaban en equipos. Echaban grandes redes al agua mientras ellas se
mantenan en pequeas embarcaciones en la orilla del ro. Este estaba lleno de peces, pero tambin
haba cocodrilos, por lo que la pesca se poda tornar peligrosa. Haba muchos pjaros silvestres que
se poda tornar peligrosa. Haba muchos pjaros silvestres que se podan ver en el ro, y los egipcios
los cazaban.
Qu coman los egipcios? Los egipcios coman carne y pescado y tambin mucha fruta y
verdura. Tambin hacan pan y queso. Su bebida favorita era la cerveza, pero tambin beban vino.
No tenan azcar, por lo que usaban la miel para endulzar los alimentos. Las mujeres cocinaban sobre
fuego fuera de sus casas. La gente no usaba cuchillos ni tenedores, coman con sus dedos.
Cmo se vestan? Los egipcios usaban ropas livianas de lino, generalmente blancas. En
verano, cuando haca calor, los nios no usaban ropa. Todo no importando edad ni sexo, usaban
muchas joyas. Tanto los hombres como las mujeres usaban cosmticos y perfumes.

Cmo sabemos tanto de los egipcios? Porque ellos pintaban escenas de su diario vivir en las
murallas de las tumbas de sus reyes. Tambin ponan las pertenencias del rey muerto en su tumba: su
ropa, sus joyas, mobiliario y pequeos modelos de su familia y sirvientes. Tambin ponan comida y
bebidas. Esto lo hacan porque crean que haba vida despus de la muerte. Para poder disfrutar de
la prxima vida, un hombre necesitaba todas las cosas que tena en la tierra, incluyendo su cuerpo.
Por lo tanto tambin preservaban el cuerpo por medio de un proceso llamado momificacin.
Los reyes egipcios pasaban mucho tiempo preparndose para la prxima vida. Construan
enormes pirmides de piedra para sus tumbas. Tal vez las tumbas ms famosas son las pirmides en
Giza. La ms grande de estas es la Gran Pirmide. Mide 147 metros de altura, y fue construida hace
ms de cuatro mil aos por el rey Cheops, con cinco millones de toneladas de piedra. La parte de
afuera de la pirmide tiene dos millones trecientos mil bloques de piedra y cada bloque pesa
alrededor de dos toneladas y media. Ms de diez aos se demoraron en excavar la piedra y otros 10
aos en construir la pirmide.
436 palabras
ACTIVIDADES

3.- El problema que tenan los egipcios para la pesca era:

a)
b)
c)
d)

el clima
los cocodrilos
la falta de peces
el pantano

4.- La ropa de los egipcios era:

a)
b)
c)
d)

de lino
blanca
negra y de lino
de lino y blanca

II.- Sobre la lnea escribe una V cuando la oracin es verdadera y una F cuando sea falsa.

I.- Marca con una cruz de color la opcin correcta.

1.- La civilizacin egipcia empez hace:
a)
b)
c)
d)

b) frica del Norte

c) El Ro Nilo
d) Marruecos

diez mil
siete mil aos
cinco mil aos
tres mil aos

1.- _____ La bebida favorita era la cerveza.

2.- _____ A los egipcios les gustaba cazar pjaros silvestres.
3.- _____ Los egipcios no crean en la vida despus de la muerte.
4.- _____ La momificacin era un proceso usado por los egipcios.
5.- _____ Construan las pirmides para la vida en la tierra.
III.- Escribe un resumen del texto ledo.

__________________________________________________________________________
2.- Los egipcios cultivaban sus tierras en:
a) la Mesopotamia

__________________________________________________________________________

____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

______________________________________________________________________

IV.- Escribe un prrafo o un breve cuento utilizando las siguientes palabras. Si no sabes el
significado,
avergualo en el diccionario.
Ro Nilo

Momificacin

Tumba

Pirmide

__________________________________________________________________________
___

__________________________________________________________________________
__

__________________________________________________________________________
_

__________________________________________________________________________
__

__________________________________________________________________________
__

V.- Infrmate ms sobre Egipto. Escribe lo nuevo que aprendiste.

____________________________________________________________________

TERMIN TIO PATO

TAREA CUMPLIDA