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Maria Aparecida Morgado

Sub-tema: Ensino e clnica da psicanlise


Ttulo: Autoridade e seduo na relao pedaggica
Co-autor:
: Abordam-se determinaes inconscientes da
relao professor-aluno, com enfoque particular na
seduo e nos processos psquicos que a
estruturam: identificao, transferncia e
contratransferncia. Considera-se que um professor
competente rene as condies bsicas para
ensinar. Entende-se que as condies intelectuais
mnimas qualificam o aluno para aprender. Mas,
muitas vezes, o aluno no aprende porque o
professor no ensina adequadamente, pois alheio
recproca revivescncia inconsciente do passado
infantil que interfere em como ele trabalha.
Ocorre que a autoridade do professor se fundamenta
na mediao que ele estabelece entre o aluno e os
contedos culturais. Porm, caso a relao se
estruture de modo a privilegiar o intercmbio
inconsciente, uma autoridade do passado infantil
ocupa o lugar da autoridade pedaggica resultando
em uma forma abusiva dissimulada de exerccio da
docncia. Essa problemtica educacional impe a
vinculao do problema pedaggico do autoritarismo
ao fenmeno psicanaltico da seduo. A repetio
que a seduo acarreta rompida quando o
professor no reage contratransferencialmente s
expectativas transferenciais hostis do aluno. Ele

tambm pode se abster de alimentar a transferncia


ertica. Tais aes genuinamente pedaggicas podem
propiciar a predominncia de afeio e respeito,
criando condies favorveis para que o campo
transferencial e a seduo que dele resulta
favoream o trabalho intelectual. Nessas situaes
ideais, o professor exerce adequadamente sua
autoridade pondo em relevo o conhecimento a
legitima. Esse o ponto crtico da relao
pedaggica: uma relao que busca sua prpria
negao superando a dependncia intelectual do
aluno. No entanto, o campo transferencial pode
impedir que sejam alcanadas as finalidades
educacionais. necessrio, ento, diferenciar
dois modos de negao da relao professo-aluno.
Quando predominam amor e/ou dio muito intensos e
recprocos, a relao pedaggica negada porque
aluno e professor no conseguem se articular na
experincia de ensino e aprendizagem. Quando
predominam sentimentos brandos de afeto e
respeito, a relao pedaggica tambm negada,
porm dialeticamente: ela se desfaz no exato
momento em que se consuma plenamente, concorrendo
para a autonomia intelectual do aluno.
Palavras-chaves : Autoridade, seduo,
identificao, transferncia, contratransferncia.

Sub-tema: Existem novos sintomas e patologias?


Ttulo: Personalizao da Lei: um mal-estar na
cultura brasileira
Co-autor:
Este trabalho desenvolve a tese de que a
articulao de fatores socioculturais e fatores
psicolgicos inconscientes de ordem universal
concorre para engendrar a aprovao popular das
execues de civis levadas a termo por policiais
militares. Pe em relevo o tipo de funcionamento
psquico predominante no momento em que essa
aprovao se manifesta, na interao subjetividade
individual e subjetividade coletiva, de modo que
disso resulte a aprovao, que faz dos policiais

no mais os mediadores entre a lei e a sua


aplicao mas, sim, a personificao da lei. A
pesquisa desse entrecruzamento de fatores
socioculturais e fatores de ordem subjetiva
inicia-se com a anlise histrico-cultural da
relao que a populao tende a travar com a
violncia institucional e com a violncia da
prpria Polcia Militar. Aps relato documentado e
anlise de dois casos considerados emblemticos
escolhidos, parte-se para a fundamentao terica
psicanaltica freudiana que autoriza sugerir o
tipo de dinmica subjacente interao das
subjetividades, no momento em que a aprovao da
prtica policial manifesta. O conceito
psicanaltico de identificao comporta a
abordagem da complexa operao psicolgica que, a
um s tempo, constitui a subjetividade humana e
propicia os laos sociais. A partir da exposio
desse conceito, argumenta-se que a aprovao s
execues decorre de identificao com os
policiais, assim como o rechao s execues
tambm decorre de identificao com a vtima. Isso
impe a discusso da relao problemtica que a
cultura brasileira trava com a lei: at mesmo a
interdio da transgresso costuma estar vinculada
a interesses restritos, a partir dos quais a lei
personalizada. Nessa dinmica est implicado o
funcionamento intrinsecamente contraditrio do
superego, ao mesmo tempo representante da lei
pulsional e representante da lei cultural.
Finalmente, discutem-se as implicaes dessa
argumentao na compreenso de um outro fenmeno:
o enraizado costume de transgredir a lei, que
permeia as relaes subjetivas travadas na cultura
brasileira.
Palavras-chaves : Lei, personalizao, mal-estar,
cultura.

Personalizao da Lei: um mal-estar na cultura brasileira

(Sub-tema: Existem novos sintomas e patologias?)


Maria Aparecida Morgado UFMT
Este trabalho desenvolve a tese de que a
articulao de fatores socioculturais e fatores
psicolgicos inconscientes de ordem universal
concorre para engendrar a aprovao popular das
execues de civis levadas a termo por policiais
militares. Pe em relevo o tipo de funcionamento
psquico predominante no momento em que essa
aprovao se manifesta, na interao subjetividade
individual e subjetividade coletiva, de modo que
disso resulte a aprovao, que faz dos policiais
no mais os mediadores entre a lei e a sua
aplicao mas, sim, a personificao da lei. A
pesquisa desse entrecruzamento de fatores
socioculturais e fatores de ordem subjetiva
inicia-se com a anlise histrico-cultural da
relao que a populao tende a travar com a
violncia institucional e com a violncia da
prpria Polcia Militar. Aps relato documentado e
anlise de dois casos considerados emblemticos
escolhidos, parte-se para a fundamentao terica
psicanaltica freudiana que autoriza sugerir o
tipo de dinmica subjacente interao das
subjetividades, no momento em que a aprovao da
prtica policial manifesta. O conceito
psicanaltico de identificao comporta a
abordagem da complexa operao psicolgica que, a
um s tempo, constitui a subjetividade humana e
propicia os laos sociais. A partir da exposio
desse conceito, argumenta-se que a aprovao s
execues decorre de identificao com os
policiais, assim como o rechao s execues
tambm decorre de identificao com a vtima. Isso
impe a discusso da relao problemtica que a
cultura brasileira trava com a lei: at mesmo a
interdio da transgresso costuma estar vinculada
a interesses restritos, a partir dos quais a lei
personalizada. Nessa dinmica est implicado o
funcionamento intrinsecamente contraditrio do
superego, ao mesmo tempo representante da lei
pulsional e representante da lei cultural.

Finalmente, discutem-se as implicaes dessa


argumentao na compreenso de um outro fenmeno:
o enraizado costume de transgredir a lei, que
permeia as relaes subjetivas travadas na cultura
brasileira.
Palavras-chave: Lei, personalizao, mal-estar,
cultura.

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