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Este texto tem o objetivo de informar e esclarecer todas as dvidas do Ensino Fundamental

de 9 anos
ETAPA DE ENSINO

FAIXA ETRIA PREVISTA

DURAO

Educao Infantil

At 5 anos de idade

5 anos

Creche

At 3 anos de idade

3 anos

Pr-escola

4 e 5 anos de idade

2 anos

Ensino Fundamental

At 14 anos de idade

9 anos

Anos iniciais

De 6 a 10 anos de idade

5 anos

Anos finais

De 11 a 14 anos de idade

4 anos

Para implantar o Ensino Fundamental de nove anos o municpio precisa verificar se


est vinculado ao sistema estadual ou municipal de educao. Sendo o municpio
vinculado ao sistema estadual, ele precisa cumprir a normatizao do Conselho
Estadual de Educao. Nesse caso, deve apresentar ao conselho sua proposta de
ampliao do Ensino Fundamental para a devida normatizao. Estando o municpio
vinculado ao sistema municipal, ele precisa verificar e cumprir as normas
estabelecidas pelo Conselho Municipal de Educao, que dever proceder a devida
normatizao. O principal papel dos Conselhos de Educao na implantao do
Ensino Fundamental de nove anos elaborar, discutir democraticamente e
aprovar pareceres e resolues referentes a ampliao do Ensino Fundamental de
nove anos. Sabendo que ser necessrio reorganizar todo o Ensino Fundamental,
no apenas o primeiro ano, mas toda a estrutura dos nove anos de ensino. Vale
ressaltar que no Ensino Fundamental de nove anos, o primeiro ano no se destina a
alfabetizao, mesmo sendo o primeiro ano uma possibilidade para qualificar o
ensino e a aprendizagem dos contedos da alfabetizao e do letramento, no se
deve reduzir a essas aprendizagens. O contedo deste primeiro ano no EF de nove
anos no ser o mesmo que no ltimo ano da pr-escola pois a Educao Infantil
no lugar para preparar as crianas para o Ensino Fundamental, neste ltimo, as
crianas de 6 anos, assim como as de 7, 8, 9 e 10 anos de idade, precisam de uma
proposta curricular que atenda s caractersticas e necessidades especficas desta
infncia. O contedo desta nova proposta de Ensino Fundamental, tambm no ser

o mesmo do antigo EF de 8 anos, pois se far necessrio elaborar e adotar uma


nova proposta curricular coerente com as especificidades no s da criana de 6
anos, do primeiro ano, mas de todas as que constituem os cinco anos inicias do EF.
necessrio rever o processo de avaliao da aprendizagem no primeiro ano do
Ensino Fundamental de nove anos, por exemplo, ser necessrio assumir a
avaliao como princpio processual, diagnstica, participativa, formativa e
redimensionadora da ao pedaggica.
preciso que haja, de forma criteriosa, a reelaborao da Proposta Pedaggica das
secretarias de Educao e dos Projetos Pedaggicos das escolas de modo a
assegurar que a matrcula das crianas