Por qu es importante la materia de Psicologa Educativa II en mi formacin?

Es muy difcil poder responder esta pregunta, aun mas si tendra que dejar de un lado lo que
creo, pero no podra fundamentar mi posicin de la psicologa educativa, tanto ms su
importancia en mi formacin, si no retomo lo que creo, las bases y principios Bblicos en los
cuales reposo. Por ello le pido a usted, muy amablemente, que pueda tener paciencia con lo
que desarrollare sobre mi punto de vista sobre mi formacin.
La psicologa educativa, es para m una disciplina de la psicologa, as que indudablemente e
irreversiblemente no podra estudiar otra cosa ms que la conciencia, pero el mismo dentro
de un contexto educativo, especficamente sobre el acto educativo, donde se desarrollan
dos procesos, el de enseanza y aprendizaje. Los paradigmas que abordan y sustentan esta
disciplina son muchas, siendo as que una gran cantidad de ellas tienen un significado tan
profundo, tan sabio, que a uno casi lo convence. Los mismos que tambin a uno lo confunde,
por la misma esencia del paradigma, muchas veces se deseara que fuera inmutable, pero
este ideal no es una realidad.
Pero la verdad, es el reflejo de los atributos de Dios, por lo cual la verdad tendra que ser
inmutable, debido a que Dios es inmutable, la verdad tendra que ser moralmente buena,
Dios es santo y justo, la verdad tendra que contener mucha sabidura, pero Dios es en
esencia misma sabio e inteligente y an ms todopoderoso para realizar sus decretos en
todo lo creado, siendo omnisciente y omnipotente. Hoy en da se cree que el rbitro de la
verdad es el ser humano, tanto en los dos extremos de lo racional y lo subjetivo.
Ante los muchos problemas de la sociedad, la antropologa dio muchas hiptesis sobre el
porqu de muchas conductas sociales, culturales, as mismo la sociologa tambin lo realizo,
como tambin la psicologa, todos enfocados en un grado ms o en un grado menos en la
conducta. Pero la biblia dice en Marcos 7: 20-23, que el problema no es la conducta, ni el
entorno, el problema del hombre es el corazn del mismo. De ese corazn afectado
totalmente por el pecado, sale esa mala conducta que tanto indagan muchos. El objetivo
bblico para la educacin del nio, no es modificar la conducta, sino mediante las influencias
formativas guiar al nio en su vida para llevar a cumplir el propsito del ser humano, que es
glorificar a Dios y disfrutar de El para siempre, el mismo que solo puede ser logrado
mediante solo un mediador que es Jesucristo.
Mi argumentacin, estoy seguro que parecer una locura, pero djenme argumentar que la
conciencia de uno dice totalmente lo contrario, en vez de excusar a uno, lo acusa, si es que
no creen que eso es suficiente pues entonces busquemos a una persona buena por el
mundo que haya cumplido los estndares de Dios, para ser buenos, que son los 10
mandamientos, busquemos de tal manera como lo hizo el filsofo que busco en pleno sol del
da con una lmpara la sabidura, as tambin busquemos en las calles en pleno sol del da a
una persona buena, segn los estndares de Dios. La respuesta es que no hay ninguno
bueno. Adems la conciencia de cada uno testifica la existencia de un Dios soberano,
negarlo, llevara a confiar simplemente en algn paradigma que se fundamenta en bases
humanas, y sabemos que todo lo humano es cambiante, finito, esta accin a uno lo llevara
a navegar a uno en el mar de la irracionalidad.
Al principio, no he de negar, que el miedo me llevo a pensar en resignarme a pasar la
materia simplemente por pasarla, pero los argumentos que mencione en los siguientes
prrafos, impulsan a mi alma y mi conciencias a poder contrastar todo la enseanza y las

teoras de la materia de psicologa educativa II con la autoridad inerrante que es la Biblia.

Siendo en este sentido muy provechoso para mi formacin la materia. Muchas gracias por
soportar con paciencia mis argumentos.