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ESCOLA: ___________________________________________________

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PROFESSORA: ________________
SRIE: ______________

DOMINGO

SEGUNDA

TERA

QUARTA

QUINTA

SEXTA

SBADO

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PROFESSORA: _______________

Objetivo: identificar evoluo do desenho da criana, assim como perceber a auto percepo
de sua forma de ser, conhecendo melhor como ela se v.

DE VOLTA ESCOLA
J estamos no terceiro ano! muito legal aprendermos coisas
novas, no mesmo? o momento da professora conhecer voc
um pouquinho mais. Faa um desenho de seu rosto no crculo e
pinte os quadrinhos que o descrevem bem.

paciente

teimoso

solidrio

egosta

ansioso

agitado

calmo

impaciente

caprichoso

calado

tmido

conversador

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PROFESSORA: _______________
Objetivo: verificar a escrita da criana, notando particularidades em sua caligrafia e ortografia,
bem como perceber sua forma de expressar preferncias.

CARTAS NA MESA
Cada pessoa tem seus prprios gostos. Se no fosse assim, o
mundo seria todo igual e muito aborrecido.
Este momento de voc expressar suas preferncias, para o
conhecermos um pouco melhor. Use os quadrinhos para escrever o
que se pede.
Eu gosto muito de...

Eu no gosto de...

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PROFESSORA: _______________
Objetivo: verificar o conhecimento da criana no que se refere sequncias numricas,
identificando at qual nmero aprendeu.

NMEROS E MAIS NMEROS


Certamente voc j deve saber muitos nmeros. Use o quadro
abaixo para mostrar o quanto j conhece de sequncia numrica.
Anote uma sequncia de nmeros pares, comeando do 0, at o
nmero que souber ou que couber no espao:

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Objetivo: verificar o texto do aluno, percebendo particularidades quanto coeso e coerncia,
colhendo indcios sobre como trabalhar com a classe ao longo do ano.

UM POUQUINHO DE EXPECTATIVAS
Quando um novo ano comea, j chegamos com muitas
expectativas de como ser. Use as linhas abaixo para escrever um
pouco sobre coisas que voc gosta muito de fazer na escola,
matrias que mais gosta e tambm o que voc espera aprender de
novo ou vivenciar neste terceiro ano.

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PROFESSORA: _______________
Objetivo: incentivar a sociabilidade com os colegas, praticando dilogos que possam levar ao
melhor conhecimento dos colegas.

ENCONTRE ALGUM QUE...


Na escola, conhecemos muitas pessoas diferentes e nem
sempre sabemos muito sobre elas.
Nesta atividade, voc vai descobrir um pouco mais sobre sua
turma. Em cada quadrinho h uma indicao. Sua tarefa
encontrar algum que... se encaixe no que voc leu. Para cada
indicao anote dois colegas.
...tenha um animal
de estimao.

...saiba andar de
skate.

...pratique um
esporte.

...goste de
desenhar.

...toque um
instrumento
musical.

...tenha uma
coleo.

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Objetivo: verificar conhecimentos do aluno no que se refere resoluo de situaes-problema.

SITUAES ESCOLARES
Leia cada situao-problema e use seus conhecimentos para
resolv-las.
1. Para comear, anote abaixo quantos alunos h em sua
classe:

2. Se houvesse duas turmas de terceiro ano com esta mesma


quantidade de alunos, quantos alunos haveria no terceiro ano?

Resposta: __________________________________________
3. Quantos alunos de terceiro ano frequentariam a sua escola,
se houvesse trs classes, sendo uma delas com cinco alunos a
mais que a sua e a outra com trs a menos do que a sua classe?

Resposta: _____________________________________________

4. Para comemorar a primeira semana de aula, se fosse pedido


aos alunos que trouxessem R$ 5,00 para uma atividade diferente na
escola, quanto seria arrecadado em dinheiro somente na sua
turma?

Resposta: ____________________________________________
5. Qual sugesto voc daria para o uso do dinheiro arrecadado?
Resposta: ________________________________________
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6. Para fazer uma atividade na sua turma, a professora pegou
uma caixa com 150 tubos de tinta e distribuiu 2 tubos por aluno.
Responda:
a. Quantos tubos foram usados?

b. Quantos tubos sobraram na caixa?

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Objetivo: verificar evoluo do desenho e a escrita de texto, por meio da expresso pessoal.

MINHA PRIMEIRA SEMANA


Algumas pessoas gostam de manter dirios para registrar coisas interessantes de
seu dia. Sua tarefa, nesta semana, registrar abaixo a atividade que mais gostou de
fazer em cada um dos cinco primeiros dias de aula.
Faa uma ilustrao que represente o que mais gostou no dia e depois explique,
ao lado, em forma de texto, qual foi esse momento.

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Objetivo: verificar conhecimentos de multiplicao do aluno.

BINGO DE MULTIPLICAES
A classe de seu amigo Jos fez um bingo de multiplicaes e ele lhe contou
como foi: todos receberam um carto no qual colocaram seis operaes de
multiplicao. A professora falava um resultado e a criana que tivesse a operao que
tinha aquele resultado anotava o quadrinho.
Para entender melhor como foi, separe quatro lpis de cor. Voc ir usar uma
cor diferente para cada criana. Observe ao final os nmeros que saram e pinte nas
cartelas as operaes premiadas.

Sofia

Jos

Gabriela

Marco

Qual das crianas ganhou o bingo? ____________________

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Objetivo: verificar conhecimentos do aluno sobre nmeros e multiplicao.

SEU BINGO DE MULTIPLICAES


Sua professora gostou da ideia do amigo Jos e decidiu fazer tambm um
bingo de multiplicaes em sua classe.
Vocs podero anotar operaes de multiplicao das seguintes tabuadas:
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Vale qualquer conta das tabuadas escolhidas. No se esquea de que so
seis operaes. Depois, sua professora ir falar alguns resultados. Se voc
tiver as contas que do o resultado, pinte ou contorne o quadrinho.
Voc pode anotar as contas em qualquer lugar de sua cartela.

Anote abaixo os nmeros que a professora falou, para verificar o resultado


melhor.

Qual criana ganhou o bingo?

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Objetivo: verificar escrita do aluno, bem como sondar conhecimentos prvios de regras
escolares para bom convvio social.

REGRAS SO REGRAS
Para que tenhamos bons momentos na escola, no podemos nos
esquecer de regrinhas bsicas.
Como voc j est na terceira srie, conhece bem elas. Anote abaixo
quatro regrinhas importantes para voc, sendo duas que voc deve fazer
e duas que no se deve fazer:

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Objetivo: identificar preferncias pessoais e estratgia de leitura, assim como a habilidade em


se expressar, contando histrias e falando sobre opinies na forma escrita.

MINHAS MELHORES LEITURAS


Todos temos uma preferncia para livros. Leia abaixo o nome de
alguns tipos de leitura e pinte os que voc mais gosta.

LIVROS DE ANIMAIS

CONTOS DE TERROR

RECEITAS

AVENTURAS

PIADAS

POESIA

CONTOS DE FADA

HISTRIA DAS COISAS

PESSOAS FAMOSAS

GIBIS

Escreva abaixo sobre o tipo de leitura que mais gosta e conte um pouco
sobre alguma histria que voc conhece deste tipo de livro e que gostou muito.
No precisa contar a histria inteira, apenas fale um pouco sobre ela.

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Objetivo: verificar conhecimentos acerca de vrias operaes matemticas.

A CAMINHO DE CASA
Ajude o Bart a chegar em sua casa. Resolva todas as operaes e
contorne os bales que tiverem os seguintes resultados: 65, 26, 150, 27, 113,
25 e 147.

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PROFESSORA: _______________
CRAQUE NO DESENHO
AGORA VOC PODE MOSTRAR SUAS GRANDES HABILIDADES DE
ARTISTA. USE O ESPAO ABAIXO PARA FAZER O DESENHO QUE
MELHOR VOC FAZ.