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Um sonho impossvel

A desigualdade social e a pobreza so problemas sociais que afetam a maioria


dos pases na atualidade. A pobreza existe em todos os pases, pobres ou
ricos, mas a desigualdade social um fenmeno que ocorre principalmente em
pases no desenvolvidos.
No Brasil, a desigualdade social tem sido um carto de visita para o mundo,
pois um dos pases mais desiguais, a educao uma das maiores
causadoras da desigualdade social pois normalmente as famlias de classe
mdia e alta do apoio aos seus filhos pois so mais instrudos mas no
acontece o mesmo com famlias mais pobres (salvos os casos em que a
pessoa se esfora para sair de tal situao).
Para as famlias mais pobres com um nvel de escolaridade baixa no apoiam
seus filhos pois muitas vezes no sabem como colaborar e frequentemente no
conhecem o contedo da matria, estranham os mtodos de ensino e as
atitudes da escola e como ficarem inibidos, desarmados e as vezes at
humilhados em seus contatos com a escola. Diante disso os pais ficam
cabisbaixos ao ver nos seus filhos a insatisfao e o fracasso delas ao tentar
se acostumar ao ambiente escolar.
Com isso muitos pais acham mais proveitoso retirar seus filhos da escola e os
preparar para a vida de acordo com o ver deles e isso no so o certo. Nisso
se abre a discusso da evaso escolar.
Responsabilizar o aluno pelo abandono a sada mais fcil. Na verdade, ele
o menos culpado. Pesquisas indicam que existem dois conjuntos de fatores
que interferem no abandono escolar. O primeiro deles o chamado risco
social. Fatores como a condio socioeconmica e o lugar de residncia
podem aumentar a presso para a desistncia: com a necessidade de
complementar a renda familiar, muitos jovens so atrados pelo trabalho
precoce e largam os livros.

Uma soluo para a evaso escolar uma reviso curricular, sobretudo nas
sries em que a evaso maior (no fim do Ensino Fundamental e no Mdio),
parece inevitvel. O projeto pedaggico precisa garantir que a escola no seja
vista como uma obrigao, mas como um espao de formao para a vida.
Isso inclui, de um lado, dilogo com o universo dos jovens (refletindo, por
exemplo, sobre o papel das novas tecnologias). De outro, um esforo para
mostrar como contedos importantes, mas sem tanta aplicao direta (como
boa parte dos tpicos da Matemtica), so fundamentais para fazer avanar a
capacidade intelectual. A mesma preocupao tem de estar presente em
iniciativas de Educao em tempo integral ou no contra turno, que para serem
efetivas devem estar articuladas com o projeto pedaggico da escola.
necessrio tambm arrumar o "lado de fora" dos muros, atacando o risco
social. Em termos de polticas pblicas, atrelar benefcios sociais como o Bolsa
Famlia frequncia escolar funcionou, reduzindo na populao atendida de
4,4 para 2,8% o total de crianas e jovens entre 7 e 14 anos fora da escola.
Ampliar a ao pode dar bons resultados. Mas preciso tambm garantir que
esses alunos aprendam.
Nesse sentido, uma boa sugesto adicionar critrios que possam indicar se
o estudante de fato avanou, aproveitando o direito a uma Educao de
qualidade e para todos.
Com tais medidas acredito que pode-se mudar essa viso de desigualdade
Brasileira, a educao a base para um boa sociedade e como os menos
favorecidos podem chegar a algum lugar.

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