"Saber para ser"

ESCUELA SUPERIOR POLITCNICA DE CHIMBORAZO

SLABO INSTITUCIONAL
1. INFORMACIN GENERAL
FACULTAD
ESCUELA
CARRERA
SEDE
MODALIDAD
SLABO DE
NIVEL
PERODO
ACADMICO
REA
BSICA
NMERO DE
HORAS SEMANAL
5

CIENCIAS
CIENCIAS QUMICA
BIOQUMICA Y FARMACIA
MATRIZ ESPOCH
PRESENCIAL
ANLISIS MATEMTICO
PRIMERO
ABRIL - AGOSTO 2015
CDIGO
CBF101

NMERO DE CRDITOS
5

PRERREQUISITOS

CORREQUISITOS

SNNA

NOMBRE DEL DOCENTE

NMERO TELEFNICO
CORREO ELECTRNICO
TTULOS ACADMICOS DE
TERCER NIVEL
TTULOS ACADMICOS DE
POSGRADO

FRANCISCO DE ASIS CARRERAS GARCA

0979269474
fcarreras@gmail.com

NOMBRE DEL DOCENTE

NMERO TELEFNICO
CORREO ELECTRNICO
TTULOS ACADMICOS DE
TERCER NIVEL
TTULOS ACADMICOS DE
POSGRADO

PAOLA ALEJANDRA VILLALN MUOZ

0984482801
paola.villalon@espoch.edu.ec / pulgaro@gmail.com

LICENCIADO EN MATEMTICAS
PHD EN CIENCIAS DE LA INGENIERA

DOCTOR EN MATEMTICAS

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2. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA
2.1.

IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA DE LA ASIGNATURA EN RELACIN

AL PERFIL PROFESIONAL

La matemtica como ciencia bsica es necesaria al realizar clculos en anlisis

clnico, farmacia y alimentos, es de utilidad para apreciar el comportamiento de
funciones, desarrollar formulaciones, soluciones, disoluciones, concentraciones,
resulta til
al
investigar componentes activos, establecer clculos de
optimizacin para la industria en el rea profesional y manejar estndares de
calidad.
2.2.

CONTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIN DEL

PROFESIONAL

La asignatura de Anlisis Matemtico I permite al futuro profesional Bioqumico/a

Farmacutico/a elaborar, analizar y comprender clculos matemticos propios de
las reas de: anlisis clnico, farmacia y alimentos, estudiar el comportamiento de
las funciones al realizar formulaciones, soluciones, disoluciones, concentraciones
y determinar estndares de calidad en la industria. La asignatura de carcter
terico y prctico se encuentra dividida en tres unidades que abarcan: Lmites y
Continuidad, Derivadas e Integrales.
3. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
Resolver problemas utilizando los principios fundamentales del clculo diferencial
e integral, con conocimientos tericos bsicos y prcticos sobre lmites,
continuidad, derivadas e integrales.
Desarrollar habilidades y destrezas en los estudiantes para aplicar los
conocimientos en la resolucin de problemas en forma creativa.
Aplica los conocimientos de Anlisis Matemtico, identifica y propone soluciones a
problemas de lmites, continuidad, derivadas e integrales que surgen en el estudio
de la bioqumica farmacutica.
4. CONTENIDOS
4.1. TERICOS
UNIDADES
I. LIMITES Y
CONTINUIDAD

OBJETIVOS

TEMAS
Definicin de lmite e
Estudiar los conceptos
interpretacin grfica.
de lmites y continuidad y
sus propiedades bsicas. Propiedades y Operaciones.

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Limites laterales: Izquierdo y

derecho.
Lmites infinitos y Asntotas
Verticales.
Entender el concepto de
Asntota.
Lmites al Infinito y Asntotas
Horizontales.
Distinguir cuando una
funcin es discontinua.
Definicin de Continuidad y
propiedades
Tipos de Discontinuidad:.
Evitable e Inevitable
La derivada: definicin,
interpretacin geomtrica y
razn de cambio.

II. DERIVADAS Y
APLICACIONES DE LA
DERIVADA

III. INTEGRACIN

Desarrollar la idea de
recta tangente a una
curva, como definicin de Reglas bsicas de
derivacin: Funciones
la derivada y dndole
elementales.
una interpretacin
geomtrica.
Regla de la Cadena y
derivacin logartmica.
Calcular la derivada de
una funcin.
Extremos absolutos y
relaticos, concavidad y
Bosquejar curvas con
Criterios de la primera y
ayuda de la informacin
segunda derivada.
obtenida de la primera y
segunda derivada
Aplicacin de mximos y
mnimos.
Resolver problemas de
aplicacin de la derivada.
Problemas de razn de
cambio y optimizacin.
Definir la integral
indefinida y aplicar
frmulas de integracin.

La integral indefinida.
Frmulas bsicas de
integracin.

Definir la integral definida

Principales tcnicas de
y aplicarla al clculo de
rea
integracin: sustitucin,
por partes,
trigonomtricas.
La integral definida: Teorema
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Fundamental del Clculo.

Aplicacin: Clculo de rea.
5. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Las estrategias metodolgicas a utilizarse proponen la realizacin de clases
magistrales y clases prcticas; proponiendo al menos una o ms actividades
grupales durante el semestre, se cumplirn actividades de investigacin, con
exposicin y discusin de resultados, de igual manera se formularn tareas extra
clase y cuando corresponda se realizarn estudios de casos.
Los estudiantes podrn utilizar las horas de consulta para resolver problemas
relacionados con la asignatura, con acompaamiento del docente.
Todo trabajo de investigacin y tareas extra clase se recibirn en la fecha
propuesta para su respectiva calificacin.
Las fechas de evaluaciones principales se encuentran programadas en la
planificacin de la asignatura, independientemente sin perjuicio de lo tratado el
profesor podr disear una leccin oral o escrita sin previo aviso.
Se tomar en cuenta la probidad acadmica en la presentacin de tareas,
evaluaciones, trabajos investigativos y lecciones.
6. USO DE TECNOLOGAS
Para el desarrollo de la ctedra se utilizar los medios disponibles en la Facultad
de Ciencias como: Aulas virtuales, material didctico disponible y/o elaborado por
el docente, audiovisuales, guas, textos digitales, CD, entre los principales,
adicionalmente el docente podr utilizar memorias con material didctico de su
asignatura.
7. RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE
RESULTADOS O LOGROS
DEL APRENDIZAJE

CONTRIBUCIO
N (ALTA,MEDIA,
BAJA)

a. Aplicacin de las
Ciencias Bsicas de la
Carrera.

ALTA

b. Identificacin y definicin

ALTA
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EL ESTUDIANTE SER
CAPAZ DE
Discriminar los conocimientos
de algebra y matemticas
adquiridos en el colegio, para
aplicarlos a la asignatura de
anlisis matemtico.
Estimar
los
clculos
a

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del Problema.

c. Solucin de Problemas.
d. Utilizacin de
herramientas
especializadas.

ALTA

MEDIA

e. Trabajo en equipo.

MEDIA

f. Comportamiento tico.

MEDIA

g. Comunicacin efectiva.

MEDIA

h. Compromiso del
aprendizaje continuo.

BAJA

i. Conocimiento entorno
contemporneo.

MEDIA

desarrollar
utilizando
los
fundamentos
del
clculo
diferencial e integral.
Proponer
soluciones
a
problemas
propuestos
de
lmites, continuidad, derivadas
e integrales
Identificar la continuidad de una
funcin utilizando geogebra.
Valorar el trabajo grupal
aportando con conocimientos y
habilidades para la solucin de
problemas
de
clculo
diferencial e integral.
Mostrar probidad acadmica en
los
trabajos,
tareas
y
evaluaciones.
Asociar
los
conocimientos
adquiridos
a
estrategias
adecuadas de comunicacin
para transmitir efectivamente
ideas relevantes con la materia.
Interpretar los resultados de
una investigacin aplicando los
conocimientos adquiridos en la
asignatura
comprometiendo
realizar esfuerzos propios para
integrar el aprendizaje.
Aplicar
conocimientos
de
mximos y mnimos en los
campos de formacin de
bioqumico farmacutico.

8. AMBIENTES DE APRENDIZAJE
La modalidad de aprendizaje para la carrera de Bioqumica y Farmacia es
presencial por tanto los ambientes de aprendizaje a los que se cie la asignatura
son:
Ambientes fsicos: La carrera cuenta con espacios fsicos propios y compartidos al
interior de la Facultad de Ciencias para la generacin del conocimiento y saberes,
por ello cada asignatura se imparte en aulas, laboratorios y bibliotecas,
adecuadas.
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Ambientes virtuales: La asignatura utiliza la infraestructura virtual instalada en la

ESPOCH teniendo acceso a aula virtual, blogs, plataformas virtuales, bibliotecas,
webcast (skype, live meeting, adobe connect, otros).
Ambiente institucional: Para ofrecer una formacin integral la carrera de
Bioqumica y Farmacia hace uso de espacios institucionales como: canchas,
piscinas, reas verdes, comedores, departamento de bienestar estudiantil,
servicio de salud integral, departamento de arte y cultura, servicio de transporte
politcnico, entre los principales.
El Ambiente de disciplina en que se desarrollen las actividades de la asignatura se
encuentra regido por el Reglamento de Rgimen Acadmico de la ESPOCH y
responde a la estructura organizacional de la carrera y la institucin.
9. SISTEMA DE EVALUACIN DE LA ASIGNATURA
ACTIVIDADES A
EVALUAR
Exmenes
Lecciones
Tareas Individuales
Informes
Fichas de Observacin
Trabajo en Equipo
Trabajo de
Investigacin
Portafolios
Aula Virtual
Otros
TOTAL

10.

PRIMER
PARCIAL
5
1
1

SEGUNDO
PARCIAL
6
1
1

TERCER
PARCIAL
6
1
1

EVALUACIN
PRINCIPAL
12

SUSPENSIN
20

1
1

8 PUNTOS

10 PUNTOS

10 PUNTOS

12 PUNTOS

20 PUNTOS

BIBLIOGRAFA

BSICA
Haeussler, E. Paul, R. Matemticas para administracin y Economa. Prentice-Hall Inc.
Dcimo segunda edicin. 2008
Leithold, L.El clculo. Editorial Oxford University Press. 2010
Stewart, J.Clculo de una Variable: conceptos y contextos. Editorial CENGAGE. 2010
COMPLEMENTARIA
Saenz, J. Clculo Diferencial. 2da Edicin. Editorial Inversora Hipotenusa.2005
LECTURAS RECOMENDADAS
La importancia de las Matemticas en Farmacia, Medicina, Veterinaria y Biologa.
http://www.vc.ehu.es/campus/centros/farmacia/deptos-f/depme/importan.pdf
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Calcular la derivada de una integral.

WEBGRAFA.
file:///C:/Users/Usuario/Downloads/6.pdf
http://aula.tareasplus.com/Equipo-Tareasplus/Ejercicios-Resueltos-Calculo-Diferencial
http://tecdigital.tec.ac.cr/revistamatematica/Libros/Calculo_Diferencial_Integral
/CALCULO_D_I_ELSIE.pdf

Francisco Carreras
DOCENTE DE LA
ASIGNATURA

Paola Villaln
COORDINADOR
DEL REA BSICA

Paola Villaln
DOCENTE DE LA
ASIGNATURA

Paola Villaln
COORDINADOR
DEL REA BSICA

Ana Albuja L.
DIRECTORA DE ESCUELA
LUGAR Y FECHA DE
PRESENTACIN

Riobamba, 01 de Abril de 2015

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