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UNIVERSIDAD METROPOLITANA
DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN
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FACULTAD DE FILOSOFA Y EDUCACIN
BSICA

EDUCACIN

MEDIOS DE COHESIN TEXTUAL

Se llama cohesin textual a la unidad formal de un texto, constituida por medio de los recursos lxicos
(vocabulario) y gramaticales (flexiones de gnero, nmero, persona; pronombres; sistema de conjugacin, medio
de conexin...) que ofrece una lengua.
Los principales medios de cohesin textual que tiene la lengua espaola son:
1. La concordancia
2. La repeticin lxica
3. La sustitucin lxica
4. La elipsis
5. Los conectores discursivos
Estos sern desarrollados a continuacin.
1. CONCORDANCIA: Nominal (gnero y nmero) y verbal (nmero y persona)l.
A. Concordancia nominal (gnero y nmero)
ARTCULO - ADJETIVO - PRONOMBRE
Concuerdan en gnero y nmero con
NOMBRE o SUSTANTIVO
B. Concordancia verbal (nmero y persona)
VERBO
Concuerda en nmero y persona con
SUJETO
(sustantivo, pronombre o expresin sustantivada)

2. REDUNDANCIA LXICA: Consiste en repetir una palabra o frase para referirse a un mismo concepto a lo
largo del discurso: Dame tu amor y me hars inmensamente feliz. Dame tu amor y reinars en mi corazn. Dame
tu amor y te llevar conmigo al paraso.
La repeticin lxica es el ms simple de los medios de cohesin textual, no obstante, su empleo frecuente se
considera falto de elegancia en la redaccin espaola, entre otras razones, puede significar pobreza de
vocabulario. Sin embargo, se admite la repeticin lxica cuando se usa con intenciones estticas o didcticas, por
razones de claridad (es decir, para evitar una ambigedad), o para enfatizar un elemento del enunciado.
3. SUSTITUCIN LXICA: Es el reemplazo de vocablos o frases por otros semntica o funcionalmente
equivalentes. Desde el punto de vista estilstico, ayudan a evitar repeticiones y a proporcionar mayor fluidez al
discurso.
Puede ocurrir por: sinonimia, contigidad semntica o uso de proformas.
A) POR SINONIMIA:
Consiste en la sustitucin de una palabra por un sinnimo.
Ejercicio: En los siguientes enunciados, sustituya los vocablos repetidos o inadecuados por sinnimos
(recordemos que pueden sustituirse no solo palabras una a una, sino tambin frases enteras por un solo vocablo).
- Lleg a su casa, despus pas por la cocina, despus subi al segundo piso y despus se acost a leer.
- A medioda volv a llevar a la turista a la plaza a ver la estatua de Pedro de Valdivia a caballo.
Me recibi amablemente, me trat amablemente y me facilit un libro generosamente.

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El hombre ha hecho la guerra desde los comienzos de la civilizacin, por lo cual se dice que la especie
a la que pertenece el hombre es propensa a la guerra.
Trataremos sobre un tratado que trata sobre el tratamiento de los males de los intestinos, que son
males muy malos para el aparato al que pertenecen los intestinos.
B) POR APROXIMACIN SEMNTICA:
Es la sustitucin de une palabra por vocablos que, sin ser sinnimos de los que sustituyen, guardan con ellos una
relacin de significado, sea de inclusin (conceptualmente incluyen a otros vocablos o estn incluidos en estos),
sea de derivacin (familias lxicas o de palabras: primitivas y derivadas).
Por ejemplo, en el siguiente enunciado:
Ayer jugaron los italianos contra los surcoreanos, y ganaron los asiticos
la palabra surcoreanos se ha sustituido por el vocablo asiticos. Asiticos, sin ser sinnimo de surcoreanos,
incluye conceptualmente a esta palabra, puesto que Corea del Sur es un pas de Asia.
Otro ejemplo:
He comprado un juego de sala, un escritorio y dos estantes. Me vendieron todos estos muebles a muy
buen precio.
Ntese que juego de sala, escritorio y estantes se han sustituido por un solo vocablo, que, sin ser sinnimo de
aquellos, los incluye semntica o conceptualmente.
ATENCIN: No debe emplearse la sustitucin lxica para reemplazar las palabras claves de un texto.
C) POR USO DE PROFORMAS:
Es tipo de sustitucin lxica se realiza reemplazando una palabra por pronombres, proadverbios, proadjetivos,
proverbos. Estos reciben modernamente el nombre general de proformas.
a) Pronombres:
Sustituyen a los sustantivos o a expresiones sustantivadas.
Ejemplos: yo, t, l, ella, nosotros, ellos/as, m, me, ti, te, se, nos, lo, la, le, s, se, este, ese, aquel, que, quien, el
cual.
Ejercicio: En los siguientes enunciados, sustituya los sustantivos repetidos por pronombres.
Francisco lleg pero nadie vio a Francisco.
El profesor est dando clases a sus alumnos, pero solo tres de los alumnos prestan atencin al profesor.
- Soy Diana y vengo a recoger este paquete dirigido a Diana.
Francisco y Susana escribimos la carta al vicerrector y mandamos en seguida la carta al vicerrector.
Alejandro Magno cre un gran imperio y Alejandro Magno muri en la flor de la edad.
b) Proadverbios:
Suplen a adverbios o a complementos de valor adverbial. Ejemplos: aqu (= en este lugar), ah (= en ese lugar),
all (= en aquel lugar), all, ac, ahora (= en este tiempo o momento), entonces (= en ese o en aquel tiempo o
momento, del pasado o del futuro), as (= de esta, esa o aquella manera); los relativos como, cuando, cuanto,
donde.
Ejercicio: En los siguientes enunciados, sustituya los complementos adverbiales repetidos por proadverbios:
- Llegaron a casa y en casa se quedaron.
- Vivo en Santiago y en Santiago tambin estudio.
Estbamos en la biblioteca, y en la biblioteca leamos algunas gramticas.
Naci en 1973. En 1973, el pas estaba muy convulsionado.
- Nuestra carrera de Educacin Bsica se cre en 1969 y en 1969 el Ministro de Educacin era Juan Gmez
Millas.
Lo escribi alegremente, alegremente lo hice yo tambin.
c) Proadjetivo
Esta proforma -tal, semejante, as - es un suplente universal de adjetivos o frases adjetivas del espaol.
- Me dijeron que han visto elefantes blancos, pero tales especies no existen. (Tales sustituye a blancos.)
- Mi compaera es muy impaciente, pero yo no soy as. (As sustituye a impaciente.)
El pronombre lo tambin sirve de proadjetivo en las frases con verbo copulativo (ser, estar, parecer):
- Mi libro es nuevo y el tuyo tambin lo es. (Lo sustituye a nuevo.)
-Estn cansadas? No, no lo estamos. (Lo sustituye a cansadas.)

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d) Proverbo
En espaol, hacer es el sustituto universal de otros verbos (excepto los copulativos: ser, estar); para ello es
acompaado siempre del pronombre neutro lo:
Mis amigos estudian en la sala, pero yo prefiero hacerlo en mi habitacin.
Tu amigo juega en la calle, pero tu hermano lo hace siempre en el patio.
(Hacerlo sustituye al verbo estudiar; lo hace, a juega.)

4. ELIPSIS:
Este tipo de sustitucin lxica consiste en suprimir aquellas palabras que no son indispensables para la
comprensin del enunciado, pues se deducen fcilmente del contexto. Generalmente, la elipsis es ms adecuada
cuando el trmino que se suprime ya ha sido expresado.
Ejercicio: En los siguientes enunciados, suprima los vocablos que no son indispensables para la correccin
gramatical ni para el sentido.
- Francisco lleg a la Biblioteca, Francisco subi al segundo piso, Francisco tom un libro y Francisco comenz
a leer.
- l lleg a su casa, l subi al segundo piso, l encendi el televisor y l se acost a ver su programa favorito.
- Entonces lleg a su casa, entonces subi al segundo piso, entonces encendi el televisor, entonces se acost a
ver su programa favorito..
Lleg a su casa, subi al segundo piso de su casa, encendi el televisor que estaba en el segundo piso de su
casa, y se acost en una cama que haba en el segundo piso de su casa.
Esta impresora no es una impresora difcil de usar.
- La especie humana es una de las especies ms extendidas sobre la tierra.
5. CONECTORES DISCURSIVOS
Conectores son aquellas expresiones que unen, enlazan o relacionan conceptualmente las palabras, frases u
oraciones ligadas por el sentido en un mismo texto o discurso La gramtica moderna los llama tambin enlaces,
nexos, marcadores textuales, conectivos. As, con la denominacin genrica de conectores se agrupan las
preposiciones, las conjunciones, ciertos adverbios y diversas frases o locuciones de carcter preposicional,
conjuntivo o adverbial, especialmente cuando ligan oraciones o frases con infinitivos.
Es de gran importancia conocer el valor de cada conector, es decir, el sentido del enlace conceptual que
representa. Dado que existen diversos tipos de relacin entre los conceptos, tambin existen varias clases de
conectores discursivos.
En este Mdulo, interesa exponer brevemente el significado general de los conectores conocidos como
conjunciones (y frases conjuntivas) en la gramtica tradicional, y de algunos que se clasifican comnmente
como adverbios. Tal conocimiento permitir desarrollar habilidades para producir adecuadamente textos de
cierta extensin..
5.1. CLASES DE CONECTORES
Segn el tipo de relacin que significan, los conectores se pueden clasificar en dos grandes categoras:
marcadores lgicos o conectivos propiamente dichos, y
marcadores estructurales.
A. MARCADORES LGICOS
Los marcadores lgicos son los conectores que indican la relacin semntica entre dos frases u oraciones, o dos
grupos de oraciones contiguas. Segn la clase de relacin, pueden clasificarse en los siguientes grupos
principales:
1. Conectores de adicin denotan que una idea se aade a la otra, que se le suma. Pueden distinguirse
diversos matices de significacin:
a) simple adicin: y (e ante palabra que comience por i- o por hi-), tambin, asimismo, adems;
b) adicin enftica: aun (sin tilde), incluso, hasta, es ms, an ms o ms an, no solo... sino (que) tambin.
c) adicin de negacin (la negacin de una idea se une a la negacin de otra): ni, tampoco.
Ejercicios y ejemplos de uso (complete e identifique la connotacin semntica):

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Estoy cansado; _________ , me siento exhausto y tengo muchas ganas de dormir.
Mi computador es porttil; _______ lo es el tuyo.
__________ es un psimo amigo, ______________un mal compaero.
Vinieron todos sus parientes, ________ los que no viven en la ciudad.
No le el este artculo _______ hice el trabajo escrito.
No salimos a visitar a nuestros amigos. Ellos ________ vinieron a visitarnos.
2. Conectores de oposicin
La idea que introducen estos conectores se opone o es contraria a otra ya expresada en la oracin o frase anterior.
Pueden distinguirse diversos matices o connotaciones:
a) simple oposicin o mera limitacin: pero, mas (sin tilde), mientras que, en realidad;
b) oposicin parcial: aunque, sin embargo, no obstante, con todo (los tres ltimos significan a pesar de
ello [eso, esto]);
c) oposicin total o sustitutiva (= en vez de una cosa, la otra): sino (que), por el contrario, en cambio.
Ejercicios y ejemplos de uso (complete y seale la connotacin semntica):
Aquel estudiante es muy inteligente, ________ muy poco aplicado.
El mdico es bastante flaco, ____________ la enfermera es ms bien gorda.
No tengo ganas de comer ______ de beber.
Nos gusta mucho ir al cine;____________ , no podemos hacerlo con frecuencia.
Yo s leer el francs. Mi hermana, __________ , sabe hablar el ingls.
Nos dijeron que era una pelcula excelente. ____________ , al verla, casi nos quedamos dormidos.
3. Conectores de concesin:
Expresan que una idea se opone a otra como una concesin. Ejemplos: aunque (tambin conector de oposicin),
aun cuando, si bien, a pesar de (que), pese a (que), por ms que. Las expresiones como sin embargo y no
obstante pueden incluirse tambin en esta lista, si se tiene en cuenta que llevan implcita una concesin, pues
equivalen a la frase a pesar de ello (eso, esto).
Ejercicios y ejemplos de uso:
Llueve a cntaros;____________ iremos al concierto.
Iremos al concierto; ____________ llueve a cntaros.
________ es poco atractiva, mi amiga sabe ganarse el aprecio de todos.
Mi amiga sabe ganarse el aprecio de todos,________ es poco atractiva.
___________ tena mucho dinero, pocas veces se daba lujos.
____________ suplic, no le dieron lo que peda.
No quiso quedarse en casa ____________ sentirse mal.
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4. Conectores de disyuncin:
Presentan la posibilidad de elegir entre una u otra idea, de escoger una cosa u otra, de que un hecho ocurra en vez
de otro. Son o (u ante palabra que comienza por o - h-), bien... bien, ya... ya, sea (que)... sea (que).
Ejercicios y ejemplos de uso:
No sabe si Francisco est comiendo ____ ya se fue a la universidad.
La garanta queda sin efecto al no seguirse las instrucciones ____ al someter el producto acondiciones extremas.
________ est en su casa, ________ haya salido, djenle la carta bajo la puerta.
Podemos tener prcticas de redaccin _____ los martes, _____ los jueves.
5. Conectores de causa:
Son expresiones que denotan la causa, la razn o la explicacin de otra: porque (en una sola palabra), como
(cuando la causa se menciona al principio), pues, puesto que, ya que, en virtud de, gracias a, debido a.
Ejercicios y ejemplos de uso:
No puedo comprar el libro ________ no me alcanza el dinero
________ ya se hizo tarde, ms vale que nos vayamos.
Se quedaron a ver la obra, _____ result muy interesante.
Se restableci rpidamente ____________ un mejor tratamiento.

6. Conectores de consecuencia:
La idea que introducen estos conectores es consecuencia o efecto de la anteriormente expresada. Pueden
distinguirse tres matices o connotaciones:
a) mera secuencia: pues, as o as pues, entonces, conque (en una sola palabra, distinto de con que);
b) consecuencia lgicamente necesaria: as que, luego, por eso (ello), por (lo) tanto, por consiguiente, en
consecuencia, consecuentemente, de ah que;
c) consecuencia modal o intensiva (producto del modo particular o intenso en que ocurre algo): tal / tanto
que, de (tal) modo que.
Ejercicios y ejemplos de uso:
Pienso, luego (= por lo tanto) existo.
No encontramos a Francisco, ________ no logramos devolverle la revista.
Si bien el pas no atraviesa una grave crisis econmica; ____________ , deben moderarse los gastos y
conservarse los bienes ya adquiridos.
Ya llegaron los invitados, ________ ve sirviendo el aperitivo.
____ fue su enojo, _____ arroj al piso todo lo que encontr.
Te quiero ___________ estoy dispuesto a darte cualquier cosa que me pidas.
7. Conectores de finalidad:
Denotan que la idea expresa el fin, objeto o propsito de otra. Ejemplos: para que, a fin de (que), con objeto de
(que).
Ejercicios y ejemplos de uso:
Nos dan clase de redaccin __________ aprendamos a escribir mejor.
__________ trabajar con comodidad, tngase siempre a la mano el material de apoyo.
Los presidentes de Venezuela y Colombia se reunieron __________ mejorar las relaciones bilaterales
entre las dos naciones.
8. Conectores de condicin:
Significan que la oracin que introducen es una condicin, de cuyo cumplimiento real o supuesto depende lo
expresado en otra oracin. Ejemplos: si (sin tilde), como (con subjuntivo), (en) caso de (que), dado caso que, a
condicin de que, a menos que, con tal que.
Ejercicios y ejemplos de uso:
No entenderemos nada ____ el profesor no explica ms claramente.
____ el profesor explicara ms claramente, entenderamos todo.
________ no traigas el dinero que le debes, vas a sufrir las consecuencias.
__________ emergencia, rompa el vidrio.
____________ cambie de actitud, no podr sacar provecho del curso.
9. Conectores de distribucin:
Significan que dos o ms hechos ocurren o pueden ocurrir de modo alternado o paralelo, destacando que entre
ellos hay cierta diferencia: ora... ora..., ya... ya, unas veces... otras (veces),
por una parte... por otra (parte).
Ejercicios y ejemplos de uso:
Esa joven es incansable: ____ trabaja en la oficina, ____ va al gimnasio, ____ toma clases de guitarra...
____________ , el infinitivo participa de la naturaleza del verbo; ___________ , se asemeja a un sustantivo.
10. Conectores de continuacin:
Indican que se van sucediendo las ideas, que se contina con una explicacin o comentario esperado: pues o pues
bien (= siendo as...); ahora bien o ahora pues o simplemente ahora.
Ejercicios y ejemplos de uso:
Te acuerdas de Francisco? ___________ , hoy mismo lo he visto en el supermercado.
Nos inscribimos en el curso. ___________ , todava necesitamos comprar el material de apoyo.
11. Conectores de confirmacin o afirmacin probativa:
Destacan que la verdad o realidad de un enunciado resulta la prueba o corroboracin de lo ya dicho. Ejemplos: en
efecto, efectivamente, en verdad, ciertamente.

Ejercicios y ejemplos de uso:

Mi vecino adora a su mujer. __________ , todos los das le lleva un regalo.
Los osos son animales muy corpulentos. __________ , el oso de Alaska es el mayor de todos los
carnvoros terrestres.
12. Conectores de ejemplificacin:
Entre estos se destacan: por ejemplo, verbigracia, (tal) como.
Ejercicios y ejemplos de uso:
Hay varias gramticas espaolas de gran renombre, ___________ la de Andrs Bello, la de Seco y la de
Alarcos Llorach.
Los dinosaurios saurpodos, ______________ el Brontosaurus, son los animales ms grandes que han
caminado sobre la Tierra.
13. Conectores de explicacin, reformulacin y rectificacin:
Denotan que una idea puede o debera expresarse de otro modo. Ejemplos: es decir, esto es, o sea, en otras
palabras o trminos, a saber, mejor dicho, ms bien.
Ejercicios y ejemplos de uso:
La conjuncin sirve para enlazar palabras u oraciones;__________ , funciona como un conector discursivo.
Susana, _______ , mi hermana, es profesora de ingls.
Aquella chica es mi gran compaera, _________ , mi amiga del alma.
14. Relativos:
Los pronombres y adverbios relativos (que, quien, el cual, cuyo, donde, cuando, como, cuanto) pueden incluirse
tambin entre los conectores, pues su funcin gramatical es a la vez reproducir conceptos ya mencionados y servir
de nexo entre proposiciones.

B. MARCADORES ESTRUCTURALES
Los llamados marcadores estructurales o de organizacin textual sealan las distintas partes de un texto,
denotando la funcin que cumplen respecto del todo o de otra parte del discurso. Pueden distinguirse varias
categoras:
1. Marcadores iniciadores o de principio del discurso: bueno, bien (son ms propios del lenguaje oral), ante
todo, primeramente, en primer lugar, a continuacin... Por lo comn se omiten. Tambin pertenecen a este grupo
las empuaduras de las narraciones: rase una vez..., rase que se era..., Haba una vez...
2. Marcadores de enumeracin de partes del discurso: primeramente, primero o en primer lugar, en segundo
(tercer, cuarto, etc.) lugar, en ltimo lugar, por ltimo, finalmente, en fin.
Ejercicio y ejemplo de uso:
Por numerosas razones, Bolvar se ha convertido en uno de los personajes histricos ms importantes de
Amrica. ____________ sus hazaas militares fueron decisivas para la Independencia de cinco naciones
hispanoamericanas; ____________ sus diversos escritos son ejemplares a causa del inters de los temas y la
elegancia del estilo; ____________ los episodios de su vida pblica y privada testimonian una personalidad
realmente extraordinaria; ____________ ha dado su nombre a infinidad de instituciones y monumentos, e incluso
a un pas: Bolivia; y ____________ su influencia en sus contemporneos y en la posteridad ha sido tal, que ha
surgido aquello que varios historiadores llaman el culto a Bolvar.
3. Conectores de indicacin de tpico o tema, o conectores de tematizacin: Sealan el tema o el asunto del
cual se est tratando o se va a tratar: en cuanto a, con respecto a, respecto de, en relacin con, con relacin a (*en
relacin a se considera incorrecto).
Ejercicios y ejemplos de uso:
___________________ hecho de que nos han tratado con poco respeto, no tenemos nada ms que decir.
___________________cuntos escritos hay que producir durante el semestre, determinaremos la
cantidad exacta y a sugerencia de ttulos en la prxima clase.

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4. Marcadores de fin del tema o del discurso: por ltimo, finalmente, para terminar o concluir, en conclusin,
en definitiva.
Ejercicio y ejemplo de uso:
Debemos asistir a clases, desarrollar habilidades en todos los ncleos temticos, cumplir con los
trabajos, asistir a las tutoras con los profesores, participar en las discusiones en el gran grupo, gestionar
nuestros conocimientos, consultar las bibliografas, traer el material de apoyo. ____________ , debemos
esforzarnos si queremos obtener buenas calificaciones.
5. Marcadores de resumen o recapitulacin del discurso: en resumen, resumiendo, en suma, en pocas palabras.
Ejercicio y ejemplo de uso:
Criaba gallinas, patos, gansos, perros, gatos, dos vacas, tres cabras, un caballo, un burro y hasta varios
guacamayos, monos y tortugas. ___________ , tena un zoolgico en su finca.
6. Marcadores de transicin en el discurso (cambio de tema): Significan que se pasa a otro tema no
relacionado (al menos, no directamente) con lo ya expresado. Pueden distinguirse dos matices:
a) mera transicin: por otra parte, por su parte, por otro lado, en cuanto a, por (o en) lo que respecta (o toca) a
(la expresin en otro orden de cosas o ideas tiene el mismo valor semntico, pero aun no goza de la aprobacin de
la Academia);
b) digresin (el marcador indica que se introduce algo cuya mencin resulta muy oportuna): a propsito (de), por
cierto, a todo esto.
Ejercicios y ejemplos de uso:
Los edificios de aulas necesitan mejor mantenimiento. ____________ , el vicerrector viajar este
mircoles a Mrida para asistir al Consejo Universitario.
He estado leyendo el articulo de Pozo La nueva cultura del aprendizaje. ____________ , me acaban
de obsequiar el libro completo.
Acurdense de traer el texto Habilidades de pensamiento. __________ , para cundo qued fijada la
primera disertacin?
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