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Datos identificativos:
Ttulo: No es tan fcil ser nio!
II. Contextualizacin
Nuestra intencin es mostrar a los nios que no hay nadie que sea perfecto, que todos
somos diferentes. Que son precisamente ese tipo de cosas lo que nos hace nicos e
irrepetibles. Adems el libro muestra tambin la repercusin que puede llegar a tener el
hecho de un insulto o un apodo a la persona afectada pese a que los dems compaeros
lo ven como una broma o algo sin importancia. Por otro lado el libro hace
Valores de la obra
Amistad
Respeto
Tolerancia
Aceptacin
Objetivos de la obra
Comentario de la obra:
La obra nos ha resultado especialmente interesante puesto que trata el tema del acoso
escolar de una manera sencilla y divertida pero sin distorsionar el objetivo principal que
se pretende. Describe los sentimientos de una vctima de acoso escolar, pero desde una
ptica positiva, buscando siempre soluciones y nunca culpables.
El problema del acoso, est presente en nuestra sociedad en muchos mbitos ya sean
laborales, escolares, domsticos
Con la lectura de este libro se puede acercar a los nios a la realidad de incomprensin,
rechazo e incomodidad que siente la persona acosada.
Nosotras aconsejaramos la lectura de este libro para trabajar en clase el tema del acoso
escolar y hacerles conscientes de que para los que a uno se trata de una broma a otros
les puede afectar profundamente en su vida llegando hasta el punto de acomplejarse de
s mismo y transmitir esa inseguridad a lo largo de toda su vida.
IV. Programacin durante la lectura
Cada captulo nuevo que vayamos a empezar primero hacer en clase unas
pequeas hiptesis con los ttulos, apuntarlo y luego comprobar si haba sido lo
que pensaba la clase.
Eres capaz de descifrar los mensajes de mvil que hay en la pgina 12?
Crees que algo puede ser un problema para ti y para otra persona no?por qu?
A medida que vayamos avanzando en la lectura del libro, ir haciendo por cada
captulo un dibujo que ilustre la accin principal de ese captulo.
Contenidos
Conceptuales.
Procedimentales.
1. Interpretacin y disfrute con los cuentos.
Actitudinales.
1. Qu es acoso escolar?
2. Cmo se puede sentir la persona?
3. Cmo hay que actuar si somos conscientes de un caso as?
Escribe una frase que defina a Fernando Lagos y otra que defina a Pedrito
Lucendo. Y haz un dibujo de cmo crees que sera su retrato.
Despus de la lectura del libro indica que problema de los planteados por los
compaeros de Fernando te resulta ms importante y explica tambin la solucin
que les da Fernando Lagos.
Explica los motivos por los que a Clara y a Eduardo no les importaban las burlas
de Pedrito y a Fernando s.
Con quin se diverta Pedrito?
Crees que slo se pueden burlar de uno, si uno se deja?
Imagina que le quieres recomendar a algn amigo tuyo este libro Qu le diras?
Trabajar otro ejemplo de acoso escolar con este comic que mostramos a
continuacin y entre toda la clase crear un comic de solidaridad y conocimiento
del libro que hemos ledo: No es tan fcil ser nio! aprovechando los dibujos
realizados durante la lectura.
Criterios de evaluacin:
Os apetece sorprenderos?
quin es?
Ronaldinho
quin es?
Hanna Montana
quin es?
Britney Spears
Antes y despus
BILL GATES
GEORGE CLOONEY
MARIANO RAJOY
Ral Gonzalez
JHONAS BROTHERS
Iker Casillas
NICOLE KIDMAN!!!!!
NICOLE KIDMAN?
ZAPATERO?
PRESIDENTE ZAPATERO!!!!!
TOM CRUISE?
TOM CRUISE!!!!!
TODOS MERECEMOS
UNA OPORTUNIDAD.