TTULO DEL

PROYECTO
Estudiantes
participantes
Producto final

Relacin con el currculo

PROYECTO MNIMO VIABLE

Por qu me gustan las canciones que me gustan?
Alumnos de 1 ESO; grupos heterogneos en cuanto a capacidades, habilidades e intereses.
Una cancin por cada grupo de alumnos: creacin de una letra con valor potico y
adaptacin/composicin de una msica para ese texto, ya sea en castellano, francs y/o ingls.
Asimismo, los alumnos disearn una portada para el single de su cancin.
Criterios de evaluacin del currculo de cada materia:

Participar en la interpretacin en grupo de piezas vocales, instrumentales o coreogrficas adecuando
Msica

Lengua y
Literatura

Lenguas
extranjeras
(Francs e
Ingls)
Educacin
plstica y
visual
Fases de desarrollo del
proyecto

Temporalizacin
Requisitos humanos y
materiales

la propia interpretacin a la del conjunto y asumiendo distintos roles.

Utilizar con autonoma algunos de los recursos tecnolgicos disponibles, demostrando un
conocimiento bsico de las tcnicas y procedimientos necesarios para grabar y reproducir msica y para
realizar sencillas producciones audiovisuales.

Componer textos, en soporte papel o digital, tomando como modelo un texto literario de los ledos y
comentados en el aula, o realizar una transformacin sencilla en esos textos.

Utilizar los conocimientos literarios en la comprensin y valoracin de textos breves o fragmentos,
atendiendo a los temas y motivos de la tradicin, a las caractersticas bsicas del gnero, a los elementos
bsicos del ritmo y al uso del lenguaje, con especial atencin a las figuras semnticas ms destacadas.

Identificar los aspectos culturales ms relevantes de los pases donde se hablan las lenguas
extranjeras y mostrar una valoracin positiva de patrones culturales distintos a los propios.

Redactar textos breves en diferentes soportes utilizando las estructuras, las funciones y el lxico
adecuados, as como algunos elementos bsicos de cohesin, a partir de modelos, y respetando las
reglas elementales de ortografa y de puntuacin.

Identificar el lenguaje visual y plstico en prensa, publicidad, televisin, fotografa y medios
informticos.

Seleccionar, en el campo del dibujo, la pintura y la escultura, los procedimientos y materiales grficoplsticos ms apropiados a la finalidad expresiva o descriptiva.

- Aprendizaje cooperativo: grupos de cuatro alumnos con roles y funciones asignados.

- Movimientos hacia dentro del aula: invitacin a msicos y poetas a hablar a los alumnos de
cmo realizan su actividad creativa.
- Movimientos hacia fuera del aula: visita al Conservatorio del municipio y a un estudio de
grabacin; exposicin pblica (actuacin musical) de los productos.
Entre dos y tres semanas del primer trimestre del curso.
- Recursos humanos: docentes de Lengua y Literatura, Francs, Ingls, Msica y Educacin
Plstica.
- Recursos materiales: aulas con ordenador, proyector y equipo de audio; aula de Msica; un
ordenador para cada equipo de alumnos; Biblioteca del centro; cmara de vdeo; programas
informticos bsicos (procesador de textos, presentacin de diapositivas, editor de vdeos).