Você está na página 1de 7

TALLER N 7

PREPARACIN SIMCE
SUBSECTOR LENGUAJE Y COMUNICACIN NB2
1. EL Tren del las palabras llevaba ocho de ellas en orden alfabtico, pero Juanito
hizo una travesura y las cambi de lugar. Ayuda al tren ordenndolas como
corresponde:
pena
ramo

grillo
salud

humor
bota

jarro

carta

2. Inventa una oracin con las siguientes palabras, sin modificarlas:


a) ansioso:

..

b) intermedio:

..

c) sonriente:

..

d) sincera:

..

e) someti:

..

f) destacado:

..

Lee atentamente la leyenda Los Pallachatas y luego desarrolla los ejercicios 3, 4 y 5:

A la abuela de Juancho le gustaba mirar los bellos volcanes de Parinacota y Pomerape, tambin
llamados Los Pallachates. Le comentaba que representaban a una pareja muy antigua de prncipes
enamorados.
Al fin un da, Juancho le escuch un relato completo:
Vivan en estos lugares dos pueblos vecinos de valientes y
trabajadoras personas, pero por antiguos disgustos estaban
peleados y no se podan tratar. Esto lo pas por alto la joven
princesa de una de las familias pues se amist y enamor del
joven prncipe del pueblo vecino.
Cuando sus padres se enteraron del romance, se lo
prohibieron.
A su vez, el joven, triste y desesperado, pidi ayuda a sus padres para volver a ver a su querida
princesa.
Cul no sera su sorpresa al escuchar l tambin, reproches y amenazas!
Con el dolor llenando sus corazones, los dos jvenes comenzaron a entristecer a tal punto, que al
cabo de poco tiempo murieron de pena.
Entonces, unos bellos volcanes emergieron al lado de cada pueblo y las familias fueron castigadas
pues los lugares en los cuales vivan se hundieron formando los lagos de Chungar y Cota-Cotani.
De la cara de la abuela sali una lgrima que Juancho tap con un beso antes de salir corriendo para
mirar mejor la pareja de volcanes.

Portal Educativo VillaEduca: http://www.villaeduca.cl http://cursos.villaeduca.cl

3. Escribe un sinnimo para cada una de las palabras que se encuentran subrayadas
en el texto, pero asegurndote de que mantenga el mismo significado:

comentaba:

..

relato:

..

enteraron:

..

reproches:

..

tap:

..

4. Lee las siguientes oraciones y enumralas del 1 al 6 siguiendo la narracin de la


abuela:

___ Haba dos pueblos vecinos que estaban enemistados.


___ Se hunden los dos pueblos y dan origen a dos lagos.
___ Emergen dos volcanes.
___ Dos jvenes enamorados no tomaron en cuenta la desavenencia de sus familias.
___ Los enamorados se entristecen y mueren de pena.
___ Los padres de ambos jvenes prohben el romance.

5. Responde de acuerdo con las preguntas que te hacen los personajes del cuento
anterior:
A quin dirijo el
relato?

Quin es el narrador de
la historia de los jvenes
enamorados?

6. Lee el trozo y descubre las palabras aumentativas y diminutivas. Subryalas con


diferente color, siguiendo el ejemplo:

En el muellecito de Arica, atrac una barcaza azul. La capitaneaba un


hombrazo de bigotitos morenos y grandota sonrisa. Traa un inmenso
cajn con platillos de loza, recogido desde el fondo del mar.
Lo esperaba su hijita menor para acompaarlo de regreso a su casern.

Portal Educativo VillaEduca: http://www.villaeduca.cl http://cursos.villaeduca.cl

7. Ahora rescribe el texto empleando slo palabras primitivas. Sigue el ejemplo:


En el muelle de .....................

8. Clasifica en los rectngulos las palabras aumentativas y diminutivas del texto.


Compltalos con otras.

Aumentativos

Diminutivos

9. En las siguientes oraciones, subraya con rojo el sujeto y con azul el predicado:
a. El pjaro azul vive en un rbol.
b. En los bailes, los prncipes usan mscaras.
c. El nio conversa con su vigilante.

10. Observa los dibujos y completa, segn el ejemplo dado:

Gnero: Femenino

Gnero:

Gnero:

Gnero:

Nmero: Singular

Nmero:

Nmero:

Nmero:

Portal Educativo VillaEduca: http://www.villaeduca.cl http://cursos.villaeduca.cl

11. Completa el cuadro inventando oraciones, segn gnero y nmero dados:

Artculo

Sustantivo

Adjetivo

Gnero femenino Nmero plural.


Gnero femenino Nmero singular.
Gnero masculino Nmero plural.
Gnero masculino Nmero singular.
12. Lee las palabras y completa con ellas el cuadro siguiente. Colorea la slaba tnica:

luna
arena

cielo
estrella

rocas
azcar

carcter

cliz

dbil

difcil

Palabras con tilde

Palabras sin tilde

Segn su acentuacin, estas palabras son: ........

13. Lee las definiciones y descubre a qu palabras graves corresponden:


a. Envase de vidrio, para guardar mermeladas:
b. Ser celestial, con alas y aureola en su cabeza: ..............................
c. Abertura o boca de crter: ..............................
d. Porcin de tierra, rodeada de agua: ..............................
e. El ms usado de los tiles escolares:

14. Une con una flecha las palabras que se encuentran en los rectngulos rojos, con
los significados que les corresponden en los rectngulos azules.
Perecieron

Gran cantidad de personas o cosas.

Interpretar

Situacin difcil, lucha o desacuerdo.

Infinidad

Murieron.

Conflicto

Explicar, descifrar el sentido de algo.

Portal Educativo VillaEduca: http://www.villaeduca.cl http://cursos.villaeduca.cl

15. Observa los cuadros y escribe oraciones empleando los elementos dados en cada
uno. Sigue el ejemplo:

Madero
Verbo: flotar
Tiempo: presente

Jaime
Verbo: ofrecer
Tiempo: presente
1

Cuadro
Verbo: observar
Tiempo: pasado
2

Cuaderno
Verbo: estudiar
Tiempo: presente
3

1. El madero flota en el mar.


2. .
3. .
4.

Lee atentamente el siguiente cuento y responde las preguntas 16, 17 y 18.

LA GOLONDRINA Y OTRAS AVES


Mientras unos labradores trabajaban sembrando lino en el campo, numerosas aves que por ah vivan
los observaban sin temor. Slo una de ellas, la golondrina, miraba con recelo y desconfianza.
Al trmino de la faena de siembra, la golondrina reuni a todas las aves y les dijo:
- Ninguna de ustedes se ha fijado en las semillas que plantaron los labradores. stas se transformarn
en lino y luego con l los hombres harn redes y lazos para cazarnos.
Los pjaros no hicieron caso a la reflexin de la golondrina. No vieron el peligro y se burlaron de ella.
Continuaron durante toda la temporada en sus revoloteos juguetones, comiendo semillas de los surcos y
picoteando los frutos de las cosechas.
La golondrina, por su parte, consider que al no contar con el apoyo de sus semejantes, lo mejor era
hacerse amiga del hombre. As fue ganndose su voluntad y cario, hasta obtener el privilegio de vivir
bajo el alero de sus casas.
Las aves que no escucharon a la golondrina, ni se ganaron la amistad del hombre, viven hasta hoy
temerosas de caer en las redes o lazos de los cazadores.

Moraleja: A menudo y por nuestro bien, es conveniente escuchar y atender la opinin de otros.

16. Comenta con tus compaeros esta fbula. Describe alguna situacin en que hayas
vivido esta enseanza.

Portal Educativo VillaEduca: http://www.villaeduca.cl http://cursos.villaeduca.cl

17. Lee las siguientes afirmaciones. Escribe una V si son verdaderas y una F si son
falsas. Las falsas transfrmalas en verdaderas.

___ Los labradores sembraban trigo en el campo.


..
___ La golondrina miraba la faena con desconfianza.
..
___ La golondrina reflexiona sobre el peligro con otras aves.
..
___ Las aves acogen la advertencia de la golondrina.
..
___ Los hombres permiten que la golondrina viva bajo el alero de sus casas.
..
___ Las aves que no escucharon a la golondrina viven hasta hoy temerosas.
..

18. Guindote por la lectura anterior, descubre en ella un antnimo para las siguientes
palabras:
soltar: ..

perdi:

confianza: ..

parar: .

enemiga:

dispersa:

pocas: .

mueren: .

19. Completa el siguiente trozo con las palabras del cuadro:

Ah

Hay

Hay!

______, en ese lugar, dej el cuaderno con la materia que


______ que estudiar para la prueba de maana, pero no lo
encuentro. _____! ... no s qu har

Portal Educativo VillaEduca: http://www.villaeduca.cl http://cursos.villaeduca.cl

20. Guindote por esta imagen, inventa un pequeo cuento donde se presenta esta
situacin. Comienza como se indica.

Un hermoso da de primavera,...

Portal Educativo VillaEduca: http://www.villaeduca.cl http://cursos.villaeduca.cl