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JUSTIFICATIVA

A educao de surdos um assunto inquietante, principalmente pelas


dificuldades que impe e por suas limitaes. As propostas educacionais
direcionadas para o sujeito surdo tm como objetivo proporcionar o desenvolvimento
pleno de suas capacidades, contudo, no isso que se observa na prtica.
Diferentes prticas pedaggicas envolvendo os sujeitos surdos apresentam uma
srie de limitaes, e esses sujeitos, ao final da escolarizao bsica, no so
capazes de ler e escrever satisfatoriamente ou ter um domnio adequado dos
contedos acadmicos.
Esses problemas tm sido abordados por uma srie de autores que,
preocupados com a realidade escolar do surdo no Brasil, procuram identificar tais
problemas (Fernandes 1989, Trenche 1995 e Mlo 1995) e apontar caminhos
possveis para a prtica pedaggica (Ges 1996 e Lacerda 1996). Nesse sentido,
parece oportuno refletir sobre alguns aspectos da educao de surdos ao longo da
histria, procurando compreender seus desdobramentos e influncias sobre a
educao na atualidade.
importante ressaltar que naquele tempo, o trabalho de oralizao era feito
pelos professores comuns, no havia os especialistas. Pois muitas vezes os
profissionais da rea de educao no sabem, e tem medo de enfrentar o desafio.
Para SASSAKI (1997, p. 150), "E preciso rever toda a legislao pertinente
deficincia, levando em conta a constante transformao social e a evoluo dos
conhecimentos sobre a pessoa deficiente.
Libras (Linguagem Brasileira de Sinais) no atendimento ao pblico surdo
extremamente importante, pois se hoje falamos tanto em incluso, nada mais justo e
necessrio desenvolver um projeto que realmente justifique a palavra incluso no
que concerne capacitao de pessoal para atendimento . Tal linguagem traz em seu
contexto toda uma adaptao para que os deficientes auditivos possam se integrar
na sociedade, no sendo mais excludos de alguns de grupos tais como: igrejas,
instituies de ensino e reas de lazer por possurem uma deficincia e existirem
poucas pessoas capacitadas para lidarem com tal.

LIBRAS, a lngua materna dos surdos brasileiros e, como tal, podero ser
aprendidas por qualquer pessoa interessada pela comunicao com essa
comunidade. O abade Charles-Michael de Lpe (1712-1789) foi um educador
filantrpico francs que ficou conhecido como Pai dos Surdos e tambm um dos
primeiros que defendeu o uso da Lngua de Sinais (...) teve a disponibilidade de
aprender a lngua de sinais para poder se comunicar com os surdos (...) referindo-se
lngua de sinais com respeito. (HONORA, 2009, p. 21-22).
Foi na dcada de 60 que as lnguas de sinais foram estudadas e analisadas,
passando ento a ocupar um status de lngua. uma lngua viva e autnoma,
reconhecida pela lingustica. Pesquisas com filhos surdos de pais surdos
estabelecem que a aquisio precoce da Lngua de Sinais dentro do lar um
benefcio e que esta aquisio contribui para o aprendizado da lngua oral como
segunda lngua para os surdos.

REFERENCIAS
HONORA, M. Livro Ilustrado de Lnguas de Sinais: desvendando a comunicao
usada pelas pessoas com surdez. So Paulo: Ciranda Cultural, 2009.
SASSAKI, R. K. Incluso: construindo uma sociedade para todos. Rio de Janeiro:
WVA, 1997.

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAO PROFESSOR ALDO


MUYLAERT

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

PESQUISA E PRTIVA EM EDUCAO VI

Nairana Raquel Cabral Sousa


603

CAMPOS DOS GOYTACAZES/RJ


2015.1

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