RELACIN DE VERBOS PARA LA FORMULACIN DE

OBJETIVOS Y CAPACIDADES
Estn expresados para los mbitos del conocimiento y de los valores y han sido
ordenados de menor a mayor grado de complejidad de la actividad prescrita y nivel de
abstraccin del razonamiento lgico:
De lo simple a lo complejo
De lo concreto a lo abstracto
MBITOS DEL CONOCIMIENTO
(hechos, conceptos, sistemas, y/o procedimientos)
Citar, Completar,
Confeccionar, Contar, Copiar,
Decir, Definir, Describir,
Enumerar, Expresar,
CONOCIMIENTO: Especficos, modos y medios.
Identificar,
(Actos y ejercicios basados en el recuerdo a travs del
Localizar,
conocimiento)
Nombrar,
Reconocer,
Seleccionar,
Subrayar, ...
Asociar,
Completar, Convertir,
Demostrar, Diferenciar,
Distinguir,
Ejemplificar, Establecer,
COMPRENSIN: Traslacin, interpretacin y
Estimar, Explicar, Extrapolar,
extrapolacin.
Formular una regla,
(Objetivos, actitudes y reacciones de entendimiento de
Interpretar,
mensajes).
Precisar, Predecir,
Reescribir, Reordenar,
Resumir,
Sintetizar, Traducir,
Transformar,
Aplicar,
Calcular, Clasificar, Codificar,
Completar, Construir,
Contornear, Correr,
Delinear, Demostrar,
Descubrir, Dibujar, Dirigir,
Emplear, Escoger,
APLICACIN:
Generalizar,
(Se usar correctamente en la solucin de problemas).
Ilustrar,
Manipular, Modificar,
Operar, Organizar,
Producir,
Reestructurar, Relacionar
Resolver,
Seleccionar
ANLISIS: Elementos, relaciones y principios.
Agrupar, Analizar,

(Fragmentacin de la materia y bsqueda de

relaciones)

SNTESIS: Comunicacin, enunciados, operaciones

abstractas.

EVALUACIN: Juicios intrnsecos, Juicios extrnsecos.

Categorizar, Clasificar,
Comparar, Contrastar,
Deducir, Descomponer,
Detectar, Diferenciar,
Discriminar,
Distinguir,
Elegir, Especificar,
Esquematizar,
Identificar,
Ordenar,
Relacionar,
Sealar, Separar,
Transformar
Clasificar,
Combinar, Componer,
Compilar, Construir,
Constituir,
Corregir, Crear,
Deducir, Disear,
Elaborar, Enunciar, Escribir,
Estructurar,
Formular,
Ilustrar, Inducir, Integrar,
Modificar,
Ordenar,
Planear, Planificar, Producir,
Proponer,
Relacionar, Relatar, Resear,
Resumir,
Sintetizar,
Calificar, Clasificar, comparar,
Concluir, Confirmar,
Considerar,
Contrastar, Controlar, Criticar,
Decidir, Deducir, Determinar,
Distinguir,
Estandarizar, Estimar, Evaluar,
Inferir,
Justificar, Juzgar,
Seleccionar,
Validar, Valorar, Verificar

MBITOS DE LOS VALORES

(actitudes, valores y normas)
Aceptar, Admitir, Afirmar,
Escuchar, Expresar,
Hablar,
Identificar,
Predisponer, Preguntar,
Recibir, Reconocer,
Seleccionar,
Agradecer,
Contestar, Contraopinar,
Declarar, Discutir,
Leer,
Realizar, Recitar, Recusar,
Replicar, Responder,
Seleccionar
Adherirse,
Compartir, Completar,
Desarrollar, Describir,
Detallar,
Especificar,
Iniciar,
Justificar, Seleccionar,
Coordinar, Combinar,
Comparar, Conectar,
Generalizar,
Identificar, Integrar,
Ordenar, Organizar,
Relacionar, Referir,..
Actuar,
Cambiar,
Influir,
Modificar,
Practicar,
Resolver, Revisar,
Verificar,

RECEPCIN

RESPUESTA

VALORACIN

ORGANIZACIN

VALORES

RELACIN DE VERBOS QUE EXPRESAN CAPACIDADES

Ajustar, analizar, aplicar
Componer, confeccionar, construir.
Definir, demostrar, dibujar, disear.
Ejecutar, elaborar, ensayar, evaluar,

experimentar.
RELACIN DE VERBOS QUE EXPRESAN
CAPACIDADES COMPLEJAS
(CAPACIDADES TERMINALES)

Idear, interpretar.
Manejar, mediar, modificar, montar.
Planificar, poner a punto, probar, producir.
Realizar, reconstruir, representar, resolver.
Simular, sintetizar.
Traducir.
Utilizar.

Conocimientos
Contar, copiar, identificar, describir, decir,
enumerar, subrayar, seleccionar, reconocer,
etc.
Comprensin
Asociar, convertir, distinguir, diferenciar,
explicar, estimar, extrapolar, resumir, etc.
RELACIN DE VERBOS QUE EXPRESAN
CAPACIDADES ELEMENTALES
(CRITERIOS DE EVALUACIN)
La relacin est ordenada por categoras
cognitivas bsicas.
Estas expresiones son tiles para la
formulacin de los criterios de evaluacin.

Aplicacin
Clasificar, calcular, completar, descubrir,
ilustrar, relacionar, realizar, etc.
Anlisis
Agrupar, diferenciar, discriminar, distinguir,
deducir, ordenar, identificar, relacionar,
separar, transformar, etc.
Sntesis
Combinar, clasificar, compilar, crear, inducir,
sintetizar, etc.
Evaluacin
Apreciar, comparar, contrastar, criticar,
discriminar,

RELACIN DE VERBOS OUE DEBEN SER

EVITADOS EN LA FORMULACIN DE
OBJETIVOS Y CAPACIDADES TERMINALES
Deben ser evitados por permitir mltiples
interpretaciones:

justificar, relacionar, resumir, valorar, etc.

Apreciar, Aprender,
Captar el significado, Comprender, Conocer,

Creer,
Decir, Desarrollar, Disfrutar, Dotar,
Entender, Estudiar,
Gozar de, Gustar,
Observar,

 Pretender, Profundizar,
Saber, Saber valorar,
Tener confianza en,

TAXONOMA DE BLOOM
Modificacin, aclaratoria, de la taxonoma adoptada en la Fase IX:
Conocimientos
especficos:
Trminos, hechos
especficos.
Conocimiento de modos y

1. Conocimiento:
(En este nivel el alumno debe ser
capaz de recordar y 'sacar'
todo el conocimiento que se posee
sobre un tema)

medios de trabajo:
Clasificaciones, categoras,
criterios, metodologa.
Conocimientos
universales y
abstracciones:
Principios, teoras,
estructuras.
Traduccin, Interpretacin,

2. Comprensin:
(Organizacin y reorganizacin de
lo aprendido)

Extrapolacin.
(Usar las abstracciones
aprendidas: ideas generales,
procedimientos, mtodos

3. Aplicacin:

generales y/o especficos,

principios tcnicos, ideas y
teoras).
De elementos, relaciones, de

4. Anlisis:
(Identificar elementos, relaciones,
principios).
5. Sntesis:
(Combinacin de partes para que
formen un 'todo').

principios organizadores.
Producto nico.
Plan de operaciones.
Relaciones abstractas.

 Evidencias internas.
Evidencias externas.

6. Evaluacin:
(Juicios cualitativos y/o
cuantitativos).

(criterios)