TALLER Nro 1

1. Cmo actuar frente a cada uno de los casos ledos en

clase?
Caso 1
En primer lugar hablara con el alumno e intentara que se d cuenta que a
la persona que est ofendiendo es la mujer que le dio la vida, que gracias a
ella l est vivo, sano y a quien quiere mucho, que esa mujer hace todo lo
posible para que l est bien, trabaja de cocinera para mantener a la
familia, y que no est bien que l tenga esa actitud hacia su madre. Si bien
tiene una discapacidad (no tiene un ojo), eso no significa que no est
completa y que no hay nada de porque avergonzarse, porque ello no
minimiza a la madre, lo que vale no es lo externo, sino lo interno y el amor
que nos puede dar ese ser querido.
Y en el segundo lugar hablara con la madre, y decirle que tiene que hablar
con su hijo y aclararle que lo que est haciendo su menor est mal y no es
adecuado, que es su madre y que lo ama y que el carecer de un ojo no la
hace menos, y decirle todo lo que siente cuando su hijo la trata mal.
Si la actitud del nio sigue, y la madre me ha contado lo ocurrido sobre el
accidente, pues citarlos a ambos y decirle que la madre le cuente eso a su
menor, si ella no le cuenta, lo hara yo misma, porque me parece injusto y
no podra estar tolerando ese tipo de conductas.
Caso 2
Hablara con la nia, le dira que no es adecuado hacer las cosas a ltima
hora, que si bien tiene notas altas, a lo largo del tiempo ese no es un buen
hbito y que organizarse le traera mejores resultados y ello le garantizar
que tenga muchos xitos.
Respecto a lo del profesor, los citara a ambos e intentara de solucionarlo,
pero a su vez hablara con dicho profesor y hacerle recordar que es lo qu
es lo que significa ser maestro, entre de las cuales es hacer que sus
alumnos puedan progresar integralmente, ensear de manera idnea y que
no est bien que tenga esa actitud, porque todos nos podemos equivocar, y
que podemos corregirnos, porque somos seres humanos.

 Y por ltimo hablara con todo el saln y dira que no deben callar, porque
eso nos hace cmplices de injusticias, y que si su compaera decidi
decirle ello al profesor fue por decisin mutua.
Caso 3
Decirle al joven que si bien ha tenido conductas no aceptadas por la
sociedad y que estn mal vistas, sin embargo veo que desea cambiar, pues
apoyarlo. Darle varias alternativas para que pueda salir de esa situacin.
1. Podra incluirse en un grupo social (como deportes, arte, etc.)
alejndose de esas malas amistades que solo le causan dolor y lo
incitan a vicios que no le permiten progresar.
2. Ir a un lugar donde apoyan a los jvenes con problemas de alcohol,
drogas, etc.
3. Que hable con su padre y le cuente la verdad respecto a la situacin que
est viviendo y que le pida que por favor lo apoye porque lo necesita en
esos momentos difciles para que pueda salir adelante.
4. Que estudie y que se esfuerce mucho para lograr los objetivos que se
est proponiendo y que no se rinda por ms dura que est la
adversidad.
Caso 4
Decirle que debe de salir adelante y que si bien su hijo no fue planeado,
eso no significa que no pueda lograr sus objetivos, que siga adelante y para
ello debe de seguir estudiando y que pida que la reinserten porque no se le
puede separar de la escuela, ser madre no es un impedimento, quizs te
retrasa un poco, pero si se lo propone salir adelante por ella y por su nio y
que la necesita fuerte, porque es un esfuerzo doble, pero no imposible.
Adems contarles algunos casos de mujeres que tambin tuvieron un hijo
en la secundaria y a pesar de ello han sabido salir adelante.
Apoyarla moralmente si est cabizbaja, que si puede y tambin hablar con
sus padres y que la apoyen porque la necesitan, pero no haciendo todas
sus labores, sino que le enseen a ser una buena madre y que la animen
para que siga sus estudios para que pueda progresar. Y que si ella ya est
teniendo una vida sexual que se cuide para que ya no tenga ms hijos ya
que no est preparada ni fsica ni moralmente.

2. Entonces,
qu
participacin?

estamos

haciendo

con

nuestra

Estamos ayudando a que nuestros alumnos puedan salir adelante, y para ello
le ayudamos tanto moralmente, afectivamente, socialmente e intelectualmente
lo que vendra a ser que sean unas personas integrales, a pesar de las
adversidades estn difciles. Lo que queremos como docentes, ms que
docentes (orientador) es que estas personas se reinserten a la sociedad, que
se den cuenta de sus cualidades y virtudes que tienen y que pueden progresar
en todas las magnitudes que quieran lograrlo, pero para alcanzar esos
objetivos se necesita el apoyo de diversos agentes, principalmente el alumno,
ya que la problemtica a la que nosotros estamos centrndonos es en el de
ellos, y que por ms difcil que est el ambiente en el cual estn inmersos
decirles que son los nicos que pueden cambiarlo, ensearles a ser resilientes.