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29/01/2015

OestadodaeducaonasfaculdadesdedireitodoBrasil|

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Oestadodaeducaonasfaculdadesde
direitodoBrasil
byCrticaConstitucionalem28dejaneirode2015emBlog,Mundoacadmico

taloJosdaSilvaOliveira
MestrandoemDireitonaFaculdadedeDireitodoRecife/UFPE
Pretendodescreverasituaodaeducao,incluindoapsgraduao,nasescolasdedireito
doBrasil.ComomeformeinaFaculdadedeDireitodoRecife(FDR),integradadesde1946
UniversidadeFederaldePernambuco(UFPE),minhasconsideraesnaturalmenteesto
baseadasemminhaexperinciacomodiscentenoentanto,dadoquemuitodoqueocorrena
FDRestrelacionadoaumaconjunturanacional,nodescabidosupor,comoosrelatosque
conheoindicam,quegrandepartedissoserepetenasfaculdadesdedireitoaoredordopas
demodoquehrazesparaadmitirqueasinduesempricasfeitasnestetextotmcerta
plausibilidade,mesmoquandocarentesdeestatsticas.Tambmfalareiumpoucosobrea
produoacadmicanareaeaprticaprofissional.Aindaqueminhaavaliaosejalimitadae
sujeitaaimprecises,tenhoesperanadequesirvaparaestimularodebatesobreaeducao
superioremdireito,algocomquemepreocupo.
Atualmenteovestibulartradicionalnomaisoprincipalcritriodeseleodosinteressados
emingressarnaUFPE,querecentementeaderiuaoSistemadeSeleoUnificada(Sisu)e
usaranotadoExameNacionaldoEnsinoMdio(Enem)masissonodevemudarofatode
queocursodedireito,comoodemedicina,estejaentreostrscursosmaisconcorridosda
UFPE.Dadaasgrandesdiferenassociaisdeacessoeducaoeacondiesapropriadas
paraumaboaformao,aconcorrnciaelevadaparaocursodedireito,emregra,tendeaatrair
osmelhoresemaisbemqualificadosalunos(alunoscomumaboabaseeducacional),enquanto
cursosdebaixaconcorrncia,comofilosofia,atraem,emregra,ospioresalunosnomomento
doingresso(alunoscomumabasenotoboa).Apesardisso,umprofessoreminentedacasa
costumavacriticarafaculdadedizendoquenaFDRosalunosentraminteligentesesaem
burros(noexatamentecomessaspalavras)oquepareceparadoxal.
Ora,tradicionalmente,aFDRconsideradaumadasmelhoresescolasdedireitodoNordestee
porelajpassaram(comodocentesoudiscentes)personalidadesinfluentesdaculturaeda
histriadoBrasil:filsofosejuristascomoTobiasBarreto,SlvioRomeroePontesdeMirandao
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famosoabolicionistaJoaquimNabucoosescritoresCastroAlves,AugustodosAnjos,Jos
LinsdoRego,JooCabraldeMeloNetoeArianoSuassunaoempresrioAssis
ChateaubriandospolticosMiguelArraeseMarcoMacielomsicoAlceuValenaotradutore
lexicgrafoAurlioBuarquedeHolandaFerreira(editordopopularDicionrioAurlio)spara
citaralguns.
LembrandoquefoinaFDRondesurgiuummovimentointelectualbrasileiroimportanteque
abrangiadiversasHumanidades,denominadoEscoladoRecife,sobreoqualAntnioPaim
escreveuemseusestudosdehistriadasideiasbrasileiras.
OsdesempenhosdosalunosdaFDRnoExamedeOrdem(noqualnecessriotera
aprovaoparapoderseinscrevernaOrdemdosAdvogadosdoBrasil[OAB]e,assim,poder
exercerlegalmenteaadvocacia)tambmsugeremaboaqualidadedocurso:em2012,noV
ExamedeOrdem,porexemplo,aUFPEobteveosegundomaiorndicedeaprovaodopas,
com78,57%,sendoqueototalpercentualdosaprovadosentretodososinscritosfoideapenas
24%.Porqueentoalgumdiriaaquilo?
Emprimeirolugar,arazoparapessoascomoaquelasteremcirculadopelaFDRteveaver,no
passado,comfatodeelatersido,pormuitotempo,umadasnicasinstituiesdeensinopara
ondeaeliteeconmicadaregioNordestepoderiamandarseusfilhos,eissoatraiujovenscom
osmaisdiversosinteressesafaculdadetinhaumperfilmaishumansticodoquehoje(mais
tcnico).Atualmente,essaspessoaspoderiamestarmaisbemalocadasemcursoscomo
sociologia,histria,letras,filosofia,administrao,economia,msica,cinemaeoutrospoca
inexistentes.Ofatodehavercertatradiofamiliaremdireito,associadaaoprestgioes
possibilidadeseconmicasdocurso,tambmcontribuiu,eaindahojecontribui,paraoingresso
depessoascomdiferentesinteresses,massujeitasquelatradio.Algosemelhanteocorre
comairmgmeadaFDR,aFaculdadedeDireitodeSoPaulo(hojepartenaUniversidade
deSoPaulo,USP).
Emsegundolugar,aoaceitarmosumbomaproveitamentonoExamedaOABcomocritriode
qualidadedocursodedireito,deixamosdequestionarosprprioscritriosusadospeloexamee
pelosconcursospblicosemgeral,everemosqueduvidosoquesejamavaliaesprodutivas.
Aestruturaodoscursosdedireitodopasinevitavelmenteinfluenciadapelomercadode
serviosjurdicos,mas,etalvezissosejamaisrelevante,tambmpeloExamedaOABepelos
concursospblicosemgeral.Essesdoisltimosso,naimensamaioriadoscasos,tantoem
faculdadespblicasquantoprivadas,osmaioresdesejosdosestudantesdedireito:osonho
brasileirodaestabilidadefinanceira.Umaressalva:oExamedeOrdemalmejado
principalmentenamedidaemquenecessrioparaaaprovaoemconcursospblicos,como
emcargosparaaDefensoriasPblica,ProcuradoriasePromotorias.Humditadointerno
irnicoquedizqueadvogadoquemaindanopassouemconcurso.Comissoqueroressaltar
queointeresseemempreenderebuscarosucessoprofissionalnainiciativaprivadanoto
comumentreosestudantesbrasileirosdedireitoquantoointeresseemconcursospblicos.
Metaforicamente,podemosdizerquehojeemdianoexistemsonhosnasfaculdadesdedireito
doBrasil.DiantedaperguntaOquevocquerserquandocrescer?,oestudantededireito
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tpicoviraosolhos,confuso,semsaberoquedizer,atresponder:Passaremconcurso.
Sim,masoquevocquerser?insistemossonhadores.Oestudanteentodiz:Ah,aminha
profisso.Avaidependerdoconcursoemqueeupassar,n!.Ecomopassarnesses
concursos?
NoBrasil,asprovasdeconcursopblico,bemcomoasdoExamedeOrdem,emgeral
requerem,acimadetudo,umahabilidade:memorizao.Ocandidatoprecisasempresabero
queestescritonalegislao(emalgunscasosliteralmente)e,eventualmente,oqueestdito
nomomentoemdecisesjudiciaisedoutrinasjurdicasdominantes.Aavaliaousualfeita
medianteprovasdemltiplaescolha(sobrealgunsproblemasdessetipodeavaliao,
verAQUI),naqualocandidatoprecisaseparar,dentreasalternativas,asrespostascertase
erradas,sendoqueocritriodecertoeerradoconsistebasicamentenaidentificaode
passagensdalegislao,decisesemanuaisdedireito.Issoofereceumcritriobastante
objetivoeneutroparaaseleodecandidatos,masquaseinteiramenteintilnaavaliaodas
competnciasedosconhecimentosdocandidatomesmodascompetnciasedos
conhecimentosrelevantesparaocargodoconcurso.
Assim,amaioriadosalunostendeamenosprezarquaisquerdisciplinaseiniciativas
pedaggicasquenosejamimediatamenteteisparaopropsitodepassaremumconcurso
pblico.Matriascomofilosofia,sociologia,psicologia,economiaecinciapolticasovistas
comasuspeitadeinutilidadesoentravesaosseusobjetivos.Asdisciplinasquelhes
interessamnotmsufixologia,nemcomeamcomTeoriasomatriasquequase
semprecomeamcomDireito(Constitucional,Civil,Penal,etc.)edevidamentelecionadas:os
alunosdesejamqueoprofessorsigaaordemdalegislao,apresentandoapassoapasso
(algoquepoderiaserfeito,individualmente,porqualquerum,emqualquerlugartranquilo,
apenaslendo).Naverdade,oimediatismodosalunoschegaatalponto,queaprpriafaculdade
dedireitocomfrequnciavistaapenascomoumobstculoentreoalunoeseutosonhado
cargopblicobemremunerado,demodoquemuitosalunosmenosprezamquaisquer
disciplinas,focandosenosassuntosdecursinhospreparatrioseestudosemcasapara
concurso,almdefazeremdetudoparaconcluirocursonomenorprazopossvel(houtro
ditadointernoquedizqueasmaioresfelicidadesdoalunodaFDRocorremquandoentrana
faculdadeequandosai).Emresumo,aquestoobterumdiploma.Arecenteproliferaode
faculdadesdedireitoprivadaspeloBrasil,emparte,consequnciadessademanda,aomesmo
tempoemquecontribuiparaamanutenodela.
Hprofessores(notodos,claro)quesolenientescomodesprezodosalunospeloestudo
srioepeloconhecimentoacadmicoe,sobestmulodomenoresforo,compactuamcomos
alunosdediversasformas:dandoaulasrestritasapresentaodalegislaofacilitandoa
aprovaonadisciplinanoexigindotarefasouprojetosextraclasse,senoparafacilitara
aprovaorealizandoseminriosdurantetodaadisciplina,fazendo,naprtica,comqueos
alunosdeemaulasnolugardoprofessoretc.Qualquerexignciaquenoconstenaementade
umadisciplinaounotenhasidoverticalmentedadaemsaladeaulapeloprofessormotivo
pararevoltadosalunosinsatisfaoessaqueosprofessoresprocuramevitar.Esseequilbrio
deinteressesquesatisfaztantoamaioriadosalunosquantoboapartedosprofessoress
vezeschamadonoscorredoresdepactodemediocridade.
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Valeressaltarque,nasfaculdadespblicasdedireito,mesmoospioresprofessoresaindaque
soboscritriosdememorizaoedeaulasexpositivasdesejadospelosalunos,mesmoos
professoresmaisarbitrrioseintransigentes,dificilmente(paranodizernunca)sodemitidos
ouexonerados,dadaaestabilidadedoempregopblico.Ouseja,anoserquesejaum
professorsubstituto,oprofessortemseuempregogarantidoindependentedaqualidadedeseu
trabalho.Naprtica,issocontribuiparaareproduodasprticasdeeducao,quaisquerque
sejam,boasoums,nasfaculdadesdedireitodopasadespeitodofatodeumadas
finalidadesdaestabilidadesergarantiraindependnciadopesquisador.Essaumadiscusso
complexaenoestousugerindoquenodevahaveressaestabilidadenoBrasil,masqueisso
precisaserdiscutidoerepensado.AQUIumtextotilparacomearadiscusso,falandosobre
comofuncionaaestabilidade(tenure)nasuniversidadesamericanas.
OprofessorTorquatoCastroJnior(UFPE),daFDR,investigandoasprticasdeensinonas
faculdadesdedireitoemrelaocomaprticaprofissional,costumadizer,concordandocomo
juristaLuisAlbertoWarat,queasfaculdadesdedireitomaisseparecemcommisteriosos
templosreligiosos(omonastriodossbios,naspalavrasdeWarat)doquecominstituies
produtorasdeconhecimento,poisdoutrinao,paranodizeradestramento,otermomais
apropriadoaoquefeitopelosprofessoresdedireitonocultoaosdeusesNormaJurdica,
EstadoDemocrticodeDireito,Constituio,PrincpiosJurdicos,entreoutros.Os
professores,segundoele,maisparecemsacerdotesquerealizamacatequesedosalunos
inculcandocoisascomoIssocerto,Aquiloerrado,Issopode,Aquilonopode,ea
perguntamaisfrequentenassalasdeaulatemaformadeIssopode,professor?,aoqueo
professorrespondecomaautoridadedeumpadrepregadordareligioDireito,qualos
alunosestaroconvertidosaofinaldocurso.Esseprocessodecatequesereforadopela
prticajurdica,emquestesmassificadasouburocrticas,quandooaluno,emestgioou
comoprofissional(sejaemescritriosdeadvocacia,sejaemcargosdopoderjudicirio),realiza
asoperaesclssicasdecopiarecolartextosnocomputadorounomximoumexerccio
argumentativopobrebaseadoemhbitosaprendidosnafaculdadeenaprticaprofissional.
Naturalmente,essacatequeseeesseshbitossototalmenteinapropriadosparalidarcom
questescomplexas,nasquaisoprofissionalsedeparacomproblemasqueexigemsolues
individuaisecriativas,queenvolvemconhecimentosesensibilidadequevomuitoalmda
capacidadedememorizao.
Umaeducaoassim,alheiasprticasdepesquisacientfica,geraefeitoscuriososquando
alunoseprofessoressochamadosaescrevertextosacadmicos:suasmonografias,
dissertaes,artigosetesesmaisseparecemcompetiesiniciais,nasquaisinteresses
prviossodefendidosoucontrapostosfaceaumjulgadoratravsdeargumentosque
recorremsempreaoquealeidizouaoqueolegisladorquisdizerouaoespritodaleiou
aosprincpiosjurdicosouaoqueaConstituiodizoudoutrinamajoritria,etc.Assim,
alunoseprofessoresescrevemsobrecoisascomoaaplicabilidade(ouno)daLeiMariada
Penhaparahomens,aconstitucionalidade(ouno)daLeiSeca,seoconceitodefamliada
Constituioinclui(ouno)unieshomoafetivas,sehcolisodedireitosfundamentaisentre
direitopropriedadeedireitoaummeioambienteecologicamenteequilibrado,etc.Atravsde
diversasestratgiasretricas,criamumasriedejustificaescomalgumencadeamentolgico
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questionvelquetentamfirmarumaescolhapolticacomaresquasecientficos,paratornarsua
retricamaiseficaz.Hipteses,infernciasapartirdelas,pesquisasetestesempricos,coleta
dedados,produoouusodeestatsticas,consideraodeconsequncias,consideraode
posiesdivergentes,explicaesdefatos,teorias,autocrtica,reconhecimentodedificuldades
oufraquezas(foraasvantagens)daprpriaposio,apresentaodeproblemasemaberto,
simplicidadeterica,tudoissosoprocedimentosmarginais,rarssimosnos
textosacadmicosdeprofessoresealunosdeescolasdedireitonoBrasilmesmosendo
essesprocedimentos,entreoutros,fundamentaisatividadecientfica.E,ironicamente,a
literaturajurdicaestcheiadeteoriastermousadoparanomear,demodoretoricamente
eficaz,interessesprviosdefendidosemfruns.Obviamente,adefesaacadmicasriadeuma
soluojurdicaparaumcasoouparaumtipodecasopodeserfeita,mas,semdvida,noda
formacomotemsidofeitanaimensamaioriadoscasoscompretensespseudocientficase
argumentaoestritamentejurdica.Paraentenderumpoucosobrecomopodeserfeitauma
pesquisaempricaemdireito,recomendooensaioacessvelAQUI.Umcurtoartigo,de1999,do
professorJooMaurcioAdeodato(UFPE,FDR)jdenunciavaalgunsproblemasetentava
oferecerBasesparaumametodologiadepesquisaemdireito.
Outrovcioaindamaiscuriosoquepodeseramplamenteencontradoemtextosacadmicosde
professoresealunosdedireitoasequncia:a)introduob)evoluohistricac)conceitos
d)fontesdodireitoe)princpiosf)questeslegaisejurisprudenciaisg)concluso.Sem
nenhumarazolgica,essasequnciaapareceemmonografiasdegraduao,tesesde
mestradoedoutoradoeatemartigos.Eprofessoreschegamarepreenderalunosqueno
incluamumdesseselementosemseustextosacadmicos,poisessesprofessoresforam
formadosacreditandonacorreoenautilidadedesseprocedimentooquecontribuiparaa
reproduodessehbito.Deondeelevem?Suacausaprximaestnosmanuaisdedireito
(ManualdeDireitoX,CursodeDireitoY,NoesdeDireitoZ,etc.),queseguem
irrefletidamenteessasequncia,mastambmpormotivosdidticosoque,emgeral,no
deveriaserocasodeumtextoacadmicofrutodeumapesquisa,cujoobjetivodiferente.
Costumodizerque,noBrasil,noexistepropriamenteacademiaemdireito.Issoporqueexistem
relaestaisentreaprticaprofissionaleaacademia(incluindoaquiaspesquisas),queo
ambienteautocrticoeocompromissoeacuriosidadeintelectuaissoseveramenterestringidos
oupostosdelado.Porqu?Hvriasrazes:(1)aparentemente,partedasespecializaesem
direitosofundamentalmentecursinhospreparatriosparaconcurso,cujoprincipalobjetivono
aprimorarascompetnciasprticasprofissionaisouproduzirconhecimentosteisprtica,
masajudarnaaprovaodosseusalunosemconcursospblicos,aomesmotempoemque
atribuiaoalunoumttuloqueagregastatusevaloraoseucurrculoprofissional(servidores
pblicos,porexemplo,ganhamadicionaispelatitulaoquepossuem,eosconcursosemgeral
contamcomumaprovadettulos,incorporadospontuaodocandidato)(2)ointeresseno
mestradoenodoutoradonemsemprenapesquisaacadmicaoucientfica,masnottuloque
confereaocurrculovriasvantagens(almdasjcitadas):aumentodestatusnomeiosocial(o
quetemimplicaesnofortalecimentodesuaretricaforense,dandomaisvalortambmaos
seuspareceresjurdicos)apsgraduaosetornaacessriadaprticaprofissionalo
professoreProcuradordeJustiadoEstadodoRioGrandedoSulLnioLuizStreck
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(UNISINOS),crticoconstantedoensinojurdiconoBrasil,falaumpoucodissoAQUI,uma
matriasobreojeitinhodejuristasobteremdoutoradonaArgentina(3)trabalhospolmicosou
crticos,pormaisbemfundamentadosepormaisimportantesquesejamsocialmente,podemter
umarepercussonegativaparaoautor,emseumeioprofissional,podendogerarinimigosou
represliasexisteumaculturadeaparnciasamistosasentreosprofissionaisdodireitodopas
(eprofessoresdedireitonormalmentetambmatuamnaprticajurdica),umacordialidade,que
umadasbasesdesustentaodaretrica(edosucesso)dosprofissionaisdemodo
semelhanteaoqueocorrenapolticaobviamente,networkingeboasrelaespessoaisso
fundamentaisemqualquerprofisso,masemdireitoissoestdetalmodoatreladoacademia,
quedificultaaexistnciadeumambientelivreparacrticas,tpicodaacademiaedacinciaem
qualquerrea(4)algunstrabalhosconsideradosacadmicosqueseguemomodode
operaodeumapetioinicialesocomfrequnciaclassificadoscomodoutrinajurdica
estodiretamenteligadosainteresseseconmicosdoautor,cujaatividadeprofissional
(digamos,umescritriodeadvocacia)sebeneficiadaaceitaodavisodoutrinriadefendida
porelequantoaumaquestojurdicanoestousugerindoquehajamfporpartedoautor
tratasedeumatendnciaadequaoentresuavisodemundoeseusinteresses
econmicosou,emoutrostermos,umconflitodeinteressesentreseuinteressecientficoe
seuinteresseeconmicoalgosemelhantetambmpareceocorrerentreeconomistas,como
mostrouodocumentrioInsideJob(2010)sobreacrisefinanceirade2008.Issoparece
comprometergravementequalquernooaceitveldeimparcialidadecientfica.
Nenhumdessesfatoreseconsideraesjcitados,nadadoqueeudisseatagora,implica
que,emdireito,noBrasilnoexistampesquisadoreseestudantessrios,curiosos,ambiciosos,
quetentamrealizarumbomtrabalhosobpadresinternacionaisealmejamaexcelncia,fazem
crticaseautocrticasindependentes,ebuscamumaformaoalmdamerareproduodeleis
edoutrinas.Comcerteza,existemeumesmoconheovrios.Receio,entretanto,quesejama
minoria,emboraeunotenhadadosouargumentosqueconfirmememdefinitivoessasuspeita.
Maisconsideraessobreoestadoatualdoscursosdedireitopodemserencontradasem
textosdoprofessorJooMaurcioAdeodatoporexemplo,nasuaentrevistaRevistaJurdica
CONSULEX,em15defevereirode2012.
ODocumentoderea(disponvelAQUI)quefazpartedaAvaliaoTrianual(2013),da
CAPES,notpicoI.Consideraesgeraissobreoestgioatualdarea(nestecaso,de
direito)dizoseguinte:HojeaproduocientficabrasileiradareadoDireitoadquiriuinsero
erespeitabilidadeinternacionais,oquesedeixatraduzirpeloelevadonmerodepublicaese
participaesdedocentesediscentesbrasileirosnoexterior,bemcomoodespertardo
interessepelasescolassuperioresbrasileirasdeDireito..
Resolviinvestigaraconsistnciadessaafirmaoquantoinserodaproduojurdica
brasileiranocenriointernacional.Suponhoqueoelevadonmerodepublicaesserefiraa
publicaesemperidicosestrangeirosrespeitados,jqueasproduesemperidicos
nacionaisdificilmentealcanamqualquerrepercussonacomunidadeacadmicainternacional
(anoser,claro,quesejampublicadaseminglsemalgumperidiconacionalrespeitado,sob
critriosinternacionais).
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SeguireiumprocedimentosemelhanteaoseguidoAQUIeAQUI,comalgumasalteraes
substanciais,numaavaliaodaproduofilosficabrasileirafeitapeloprofessorAdonai
SantAnna(UFPR).Porlimitaesminhas,useiapenasaPlataformaLattes,doCNPq,para
acessarinformaesquantoproduojurdicabrasileira.Decertaforma,issotendeacriar
umadistoroestatsticaemfavordospesquisadores(anoserqueelestenhampreenchido
errado,possibilidadequenolevareiemconsiderao),jqueaplataformausadaporeles
paraobterbolsasdosrgosdefomentopesquisae,portanto,elestminteresseemmantera
plataformacominformaesatualizadaseteisparaessefimaindaqueexistaapossibilidade
dehaverinformaesinconsistentescomoquepoderamosencontrarnumacomparaocom
umbancodedadosinternacionalimportantecomooWebofKnowledge.
Querodeixarbemclaroque,pormaisquemeuobjetivoaquisejaunicamentediscutira
educaojurdicadopas,naesperanadecontribuirparamelhorla,evitareifazeruma
avaliaocasoacasodospesquisadores,afimevitarquealgumsesintadifamadoou
injuriado,efarei,portanto,apenascomentriosgerais,descrevendopadresnosresultados.
Objetivo:avaliararepercussointernacionaldaproduoacadmicabrasileiraemdireito
avaliarseHojeaproduocientficabrasileiradareadoDireitoadquiriuinseroe
respeitabilidadeinternacionais,oquesedeixatraduzirpeloelevadonmerodepublicaes
(),talcomooDocumentodereadaAvaliaoTrianual(2013),daCAPES,afirma.
Procedimento:useiosfiltrosdoespaodebuscadaPlataformaLattesparaidentificaros
pesquisadores1Ae1B,que,paraoCAPESeCNPq,representamotopodorankingdos
pesquisadoresBolsistasdeProdutividadedoCNPqenocampodeAtuao
profissional>Granderea:CinciasSociaisAplicadas>rea:Direito>Subrea:
Todas>Especialidade:Todas.Aotodosoonzepesquisadores,sendoseteclassificados
como1A,equatrocomo1B.Emseguida,avaliei,atravsdosIndicadoresdeProduo,ototal
deArtigosCompletosPublicadosemPeridicos,oTotaldeArtigoscomCitaeseaSoma
dasCitaes,essesdoisltimosemrelaoaduasbasesdedados,oWebofScience(que
fazpartedasferramentasdoWebofKnowledge)eoScopusdeambasasquaisoCNPq
recuperaosdados.Algumaseventuaisinformaesadicionaisforamencontradasaolongodo
Lattesdopesquisador.Asaspasindicamaexpressoexatamentecomoestescritana
PlataformaLattes.Minhaavaliaobuscouencontrarpadres,emvezdeapresentaranlises
individuais.Osdadosdaplataformaforamcoletadosentreosdias21e27domsdeabril,de
2014.
Umaressalva:dogrupo1B,doispesquisadoresso,naverdade,dareadeexatas(umde
engenharia,outrodegeocincias),sendoqueumdelestemgraduaoemengenhariacivil,
administraoedireito,masseumestradoedoutoradosoemengenhariacivil,eemambosas
reasdeatuaode1a5soemexataseapenasasextarea,conformeosprprios
pesquisadoresdefiniram,emdireito(LegislaoAmbientaleDireitoAmbiental).Esseltimo
detalhedevetersidoacausadeofiltrodapesquisadaplataformainclulos,maspercebemos
que,numaavaliaoqualitativa,notemosrazesparainclulosdentrodogrupodareade
direito.Soamostrasalheiasaoobjetodanossaanlisequeporacasopassarampelafiltragem
automtica.Portanto,nooslevareiemconsideraoaqui,demodoqueaamostrapassaaser
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denovepesquisadores.
Resultados:
Amaioriadospesquisadores,somadososdoisgrupostem,individualmente,umnmerode
ArtigosCompletosPublicadosemPeridicossuperiora50,tendoalgunspesquisadores
umnmerosuperiora100artigos.
Entretodosospesquisadores,semexceo,onmerodoTotaldeArtigoscomCitaes
zeronaprincipalbasededadosinternacionalusadapeloCNPq,aWebofScience.
Consequentemente,aSomadasCitaesqueconstamnaWebofSciencetambm
zero.
JnabaseScopus,oTotaldeArtigoscomCitaesdequasetodosospesquisadores,
individualmente,menorouigualadois,sendoqueapenasumdospesquisadorestem
noveartigoscitadosnabaseScopus.
ASomadasCitaesdecadaum,separadamente,menorouigualaquatrocitaesna
baseScopus,comexceodeumpesquisadorquepossuidezenovecitaes.
Todosospesquisadoresdosgrupos1Ae1B,semexceo,dentrodopercentualtotalde
suaproduo,tmpoucosartigospublicadosemperidicosestrangeiros,emlngua
estrangeira,notadamenteoinglshoje,lnguafrancadacincia.Essaaprovvelcausa
de,apesardeteremumnmeroelevadodepublicaestotais,essespesquisadoresquase
nosocitadospelacomunidadeacadmicadedireitodomundo,segundoasinformaes
queaPlataformaLattesrecuperoudasbasesWebofScienceeScopus.
Seessesresultadosestocertos,corretoafirmarqueHojeaproduocientficabrasileirada
readoDireitoadquiriuinseroerespeitabilidadeinternacionais,oquesedeixatraduzirpelo
elevadonmerodepublicaes()?Sepensarmosmeramentenaquantidadedeartigos
publicados,mesmoqueemportuguseemperidicosdecirculaonacionaloulocal,ento
estconfirmadooelevadonmerodepublicaes,emboranoestejaclaraqualasuposta
relaodessenmerocomainseroerespeitabilidadeinternacionaisquesupostamentea
produocientficabrasileiranareadedireitoteriaadquirido.Aocontrrio,nossosdados
sugeremqueessaproduopassapraticamentedesapercebidaparaacomunidadecientfica
internacionalnareadedireito.Nossosdadossugeremquepraticamentenoexisteinsero
internacionaldaproduocientficabrasileiranareadedireitoaomenosno,se
considerarmosapenasaproduodosrepresentantesdosdoismaisaltosnveisdepesquisa
doCNPq,os1Aeos1B.
Nesseponto,colocamos(edeixaremos)umaperguntaemaberto:porqueoDocumentode
readaAvaliaoTrianual(2013),daCAPES,afirmaalgotoradicalmenteinconsistentecom
informaesoficiaispresentesnaprpriaPlataformaLattes?
Valedestacarquenossosresultadosnoimplicamqueospesquisadoresanalisadosnosejam
intelectualmentecompetentespossvel,inclusive,quesejamintelectualmentebrilhantese
eruditos(comoeucreioqueso,poisconheoalgunsdeles).Noissooqueestsendo
colocadoemquestoaqui.

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Nossosdadostambmnadadizemsobreocontedodaspublicaesdospesquisadores
brasileirosanalisadossesoproduesboasouno.Oqueosdadosmostramclaramente
que,sejaoqueforqueospesquisadoresdaamostraandemproduzindo,arepercusso
internacionaldessestrabalhosquasenula.
importantedeixarclaroquenossosresultadosnoimplicamquepesquisadoresBolsistasde
ProdutividadedoCNPqdasclasses1C,1De2,emdireito,notenhamproduo
internacionalmenterelevante.possvelquetenham.Paraavaliarisso,convidomeusleitoresa
realizarumapesquisaempricasemelhanteapresentadanestetexto.Onmerototalde
BolsistasdeProdutividadedoCNPqdascincoclasses,atualmente,menorque110
pesquisadoresumnmerotratvelatparaumaanlisefeitaporapenasumapessoa,desde
quedisponhadealgumtemposeaanliseforfeitaporumapequenaequipe,podesermais
rpida.
Outropontoqueprecisodeixarclaroqueexistempesquisadores(incluindomestres,
graduados,estudantes,tcnicos,etc.)quehojenosoBolsistasdeProdutividadedoCNPq
emumnmero,aprincpio,notratvelporapenasnossoprocedimentodeanlise(maisde
centoequarentamil).Dentrodessaamostraexisteapossibilidadedehaverpesquisadorescom
trabalhosderepercussointernacional(medidapelonmerodeartigosecitaesregistradas
embasededadoscomoaWebofScience).Poroutrolado,importantefrisartambmqueos
pesquisadoresBolsistasdeProdutividadedoCNPqdascincoclasses(especialmentedas
duasprimeiras)representam,noscritriosdasagnciasbrasileirasdefomentopesquisa
cientfica,otopodorankingnacionaldequemnaturalesperarproduescientficas
internacionalmenterelevantes.
Umpontoimportantequeosresultadosdessapesquisa(bemcomoosdapesquisasobrea
readefilosofianopasrealizadapeloprofessorAdonaiSantAnnaAQUIeAQUI,jcitada
acima)colocamemquestosooscritriosdemritousadosparaclassificarosBolsistasde
ProdutividadedoCNPqemcincoclasses.Seosrgosdefomentopesquisacientficado
Brasilestorealmentepreocupadoscomainseroerespeitabilidadeinternacionaisda
produoacadmicabrasileira,entoseuscritriosdepromooparecemnecessitarsermais
rigorososquantoaisso,aomesmotempoemquedeveriamestimularnossospesquisadoresa
publicaremperidicosinternacionaisrespeitados(principalmenteemingls),pois,aomenos
nasreaseamostrasanalisadaspelasduaspesquisas,osatuaisestmuloseavaliaesno
parecemestarfuncionando.
Eugostariadefalaraindasobreduasiniciativasacadmicasinteressantesdentrodarea
jurdica,umarealizadapelaFundaoGetlioVargas(FGV)eoutraporumgrupodealunosda
FDR.Ambasvonacontramodoperfildaeducaojurdicabrasileiraemerecemnossa
ateno.Noprimeirocaso,tratasedaEscoladeDireitodoRiodeJaneirodaFGV(EDRJ)e
daEscoladeDireitodeSoPaulodaFGV(EDSP).Asegundainiciativaumprojetoidealizado
pelosalunosdaFDRchamadoDireitoemFoco(DF),doqualfalareiagoraparadepoisfalarda
FGV.
ODFumgrupocriadoemantidoporestudantesdaFDR(sendoquealgunsmembrosjse
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formaram)cujosobjetivosintegramtrseixosdeatividadesparalelas:oEixo1TeoriaGerale
FilosofiadoDireito,oEixo2EnsinoJurdico,oEixo3LaboratrioDireitoemFoco(LDF).
EntreosmembrosdogrupoestoosestudantesAndrLucasFernandes,SauloCalado,
FernandoHenriqueMelo,DFelipeMario,RaphaelTiburtino,VitorGalvoFraga,Waldo
Ramalho,JooAmadeus,HlioLemosJnior,euprprio,evriosoutrostodospreocupados
comaeducaojurdicabrasileira,bemcomocomaprticaprofissional.ODFtambmaberto
aquaisquerinteressadospertencentesounoaumcursodaUFPE.
Ogruposurgiuapartirdeinsatisfaes,ideiasediscussesdedoisalunosdaFDR:Andr
LucasFernandeseSauloCalado.Juntos,nosegundosemestrede2011,elesidealizaramum
grupoqueestudasseassuntosmarginalizadospelamaiorpartedocurrculodaFDR,
especialmenteteoriaefilosofiadodireito,comaousadaesperanade,quemsabe,revivero
ambientedaantigaEscoladoRecife(citadanocomeodestetexto).Noinciode2012as
atividadesdogrupoiniciaramsepropriamentecomacriaodeumgruponoFacebookede
reuniesperidicasnasquaishaviadiscusses,organizadaspormdulosdeestudo,sobre
temasfundamentaisdateoriaefilosofiadodireito(Eixo1),comoaobradojuristaHansKelsene
atradicionaldicotomiaentreDireitoNaturaleDireitoPositivo.Ogrupocresceubastantedesde
suacriao.Entreasconversaes,eramfrequentescrticasaoensinojurdicodaFDRedas
escolasdedireitobrasileiras.DessasdiscussessurgiuoEixo2,que,segundooblogdo
grupo,estvoltadoadiscutirasquestesestruturaisdafalhanoensinodaFaculdadede
DireitoenoensinododireitonoBrasil.Esseeixomanifestaumacomplementaonaformao
doaluno,poisbuscaestimular,almdoestudo,umaefetivaaopolticacontextualizada.que
oestudo,comoexercciodosaber,bastaporsicontudo,podeservirparamudararealidadeem
quevivemos..
AndrLucasFernandes,inclusive,foibastanteativonasdiscussessobreonovoProjeto
PolticoPedaggico(PPP)daFDReajudounaidealizaoerealizaodeumseminriosobre
ensinojurdicoorganizadopelacomissodoPPP,daqualeleeraumdosmembros.ODF
apoioudiretamenteesseseminrio,inclusivenaexecuo.Almdisso,emdiversasocasieso
DFexposcrticasaoensinojurdico,comonestaNOTASOBREINADEQUAO
PEDAGGICAEDESVIODEFUNONOSESTGIOSDEDIREITOenestepostSobre
EnsinoJurdicoesuasMazelas,almdeterpublicadoumaNOTASOBREASSDIONO
ESTGIO.
OgrupochegouaindaacriarodenominadoEixo3LaboratrioDireitoemFoco(LDF),cujo
objetivoeratreinarosestudantesdedireitoparaseremprofissionaisjurdicosdiferenciados,em
vezdemerosreprodutoresporvriasrazes,esseeixoenfrentoudificuldadesefalhouat
agora,masoDFpretendecontinuarinsistindoparaosucessodesseeixo.
ODFsolicitouanopassado(2014)serreconhecidopelaUFPEcomogrupodeextenso,mas
sempreenfrentoudificuldadesparaseenquadrarnasclassificaesburocrticasda
administraouniversitria,porcausadavariedadedasatividadesqueoDFrealiza,almde
suaprpriaestruturaorganizacionalserdiferenciada.Mesmosemapoiooficial,almde
contribuiesinformaisdeprofessorescomoTorquatoCastroJnior,ogrupofezdoisanosem
2014.AlgunsdosmembrosdoDFtemsedestacadonotavelmente:HlioLemosJnioreWaldo
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Ramalho,juntoscommaisdoisalunosdaUFPEorganizadosnumgrupolideradopeloprofessor
ArturStamford,venceramemprimeirolugarumconcursodevdeopromovidopelaMissodos
EstadosUnidosnoBrasileparticiparamdeumeventoemNovaYorksobrepropriedade
intelectual.WaldoRamalho,atualmente,estestudandonaEDRJ,graasaumabolsade
estudosqueeleobtevedainstituio.
OprimeiropontoquevaleapenadestacarsobreaEDRJoensinonassalasdeaula:asaulas
expositivassoreduzidasaomnimo,enfatizandoaparticipaodosalunoseadiscussoda
matria,emvezdameraexposiodamatria.Comcompromissoaessemodelo,osalunos
costumamlerpreviamenteostextos,afimdeintegrarsediscusso.Projetosextraclasseque
integramanotaoudopontosextrassoexignciascomunsfeitasaosalunos.
Osprofessoressopreparadosparaessemodelodeensinoeostestesdecontrataode
professoresincluemumabancainterna,umaexterna,maisaparticipaodepedagogosea
opiniodealunos,demodoarealizarumaavaliaocompetenteeampladascapacidadesdo
docente.Almdisso,havaliaesperidicasdocorpodocente,sendo,inclusive,seriamente
consideradaaopiniodosdiscentessobreele(ver,porexemplo,AvaliaoInstitucional,da
EDSP,eaOuvidoriaAcadmica,daEDRJ).Aautonomiadeumainstituioprivadatambm
facilitaamanutenodeumquadroqualificadodedocentes,umavezqueprofessoresquetm
realizadoummautrabalhopodemserdemitidossemgrandesdificuldades.Acontrataode
professorestambmlevaemconsideraoumplanoqueainstituiopossuiparaodocente
contratado,demodoquesuaexperinciatoimportantequantoseuttulohavendo,assim,
professoresqueocupamoupassaram,noBrasilounoexterior,porimportantescargospblicos
ouprivados,relacionadosmatriaqueirolecionar.
Dostimoaodcimoperodo,ograduandopassaacursarsomentedisciplinaseletivasnas
escolasdedireito,administrao,cinciassociaisoueconomiadaFGV,ouaindanas
instituiesconveniadasnoBrasilenoexteriortambmsomenteapartirdostimoperodo
permitidoaoalunoestagiar,sendoqueatosextoperodooalunoestudaemtempointegral.
EntreasdisciplinasobrigatriasdagraduaodaEDRJesto:AnliseEconmicadoDireito
DireitoGlobalIIdeologiasMundiaisEstatsticaFinanasPblicasOficinadePesquisa(3e4
perodos)DireitoPenalEconmicoTeoriadaDecisoMediaoeNegociaoRegulaodo
MercadodeValoresImobilirios,entreoutras.Citeiessasdisciplinasemespecial,porqueso
bastantediferentesdocurrculodamaioriadasfaculdadesdedireitodopas,incluindoaFDR
notemos,porexemplo,asdisciplinasdeEstatsticaeOficinadePesquisa,quepreparamo
alunopararealizarpesquisasempricasqualificadas.Isto,todososalunostero,pelomenosa
partirdoterceiroperodo,experinciacompesquisa,porqueainstituiopercebearelevncia
daatividadedepesquisatantoparaaproduodeconhecimentosteissociedadeeao
mercadoquantoparaaformaodosprofissionaisaptossdemandascontemporneas.Alis,
ambasasescolasdedireitodaFGVtmtradioempesquisa,mantendovrioscentrosde
pesquisa:CentrodeJustiaeSociedade(CJUS),CentrodeTecnologiaeSociedade(CTS),
CentrodePesquisaemDireitoeEconomia(CPDE),CentrodeDireitoeMeioAmbiente
(CDMA),naEDRJeoCentrodePesquisaJurdicaAplicada,naEDSP.MaissobreoProjeto
PedaggicodoCursodaEDRJAQUI.
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ValeobservarqueaEDRJfoicriada2002e,portanto,umainstituiomuitojovemcomparada,
porexemplo,FDR(fundadaem1827nacidadedeOlindaetransferidaparaoRecifeem
1854).
TantoasescolasdedireitodaFGVquantoainiciativadoDFmostramumpoucodoquepode
serfeitonareajurdicabrasileirasobelosexemplosdevontade,imaginaoepersistncia.
Porfim,querodizerquenotenhopropostasdesoluesmilagrosasparaosdiversos
problemasencontradosnaeducaojurdicabrasileira.Esperoquetenhaficadoclaroquetais
problemasexistemnumaescalaeprofundidadetamanhas,quequaisquersoluesprecisaro
atingirdiferentespontosdeformacontundente.Tentativasdesoluopuramenteinternass
escolasdedireitodificilmentedarocontadacomplexidadedosproblemasemnvelnacional
tampoucotentativaspuramenteexternas.precisoqueempresas,gestores,polticos,alunose
professorestenhamforadevontadepolticaparamudaressequadro,almdecriatividadee
persistncia.
Peoperdo,sealgumsesentiuofendidocomoquefoidito.Meucompromissodesdeoincio
foitosomentecomadiscussoeamelhoriadaeducaojurdicabrasileira.Emqualquerrea,
principalmentequandofalamosdetemassociais,muitodifcilfazercrticasimportantessem
acabarcausandoinsatisfaoporpartedealgunssetores.
*TextopublicadooriginalmentenoblogMatemticaeSociedade,doprofessorAdonai
SantAnna

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somentecomadespedidade

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constitucional:Oquenos
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MarceloExcelenteartigo.Apropriado

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Luiz Eusabiaqueesseartigoviria.E

nodecepcionou.Parabnspelotexto.

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