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Informtica II
Escuela Preparatoria Estatal No. 8 Carlos Castillo Peraza
Equipo fiesteros:
Alondra Ma. Arias Arceo
http://aloariastareasbloque2.blogspot.mx/
Fernando Carbajal
http://carbajalfuentes.blogspot.mx/
Ma. Fernanda Ceballos
http://ferceballosrsegundosemestre.blogspot.mx/
Carlos Castillo
http://tip8segundosemestre.blogspot.mx/
1I
Profa. Mara del Rosario Raygoza
Fecha de entrega: viernes 5 de junio de 2015
Tabla de contenido
Contenido
Port.............................................................................................................................................................. 0
Tabla de contenido....................................................................................................................................1
Presentacin..............................................................................................................................................2
Matemticas II............................................................................................................................................3
REFLEXIN...............................................................................................................................................9
Qumica II.................................................................................................................................................10
REFLEXIN.............................................................................................................................................17
Etimologas Griegas................................................................................................................................18
REFLEXIN.............................................................................................................................................28
Taller de lectura y redaccin II...............................................................................................................29
Textos persuasivos..................................................................................................................................29
Reflexin...................................................................................................................................................37
Ingles bsico II.........................................................................................................................................38
............................................................................................................................................................... 41
............................................................................................................................................................... 41
............................................................................................................................................................... 41
Historia de Mesoamrica y de la Nueva Espaa................................................................................47
REFLEXIN.............................................................................................................................................53
Metodologa de la investigacin............................................................................................................54
Desarrollo mis competencias.................................................................................................................54
REFLEXIN.............................................................................................................................................60
Conclusiones finales...............................................................................................................................62
Tablas de grficos....................................................................................................................................64
Tabla de imgenes..................................................................................................................................65
Referencias bibliogrficas......................................................................................................................66
Presentacin
En este proyecto les ensearemos que importantes son las materias que vimos
en este curso escolar y la importancia de cmo usar diversos editores y herramientas
en distintas materias con la ayuda de la materia Informtica ll. Estas herramientas que
les ensearemos son muy utilices en distintos casos, ya que tiene diversas funciones
que te pueden facilitar tareas, trabajos, etc. Las ADAS utilizadas en este proyecto
fueron ms fciles de realizar con la ayuda de los editores, ya que puedes realizar
varias acciones al mismo tiempo realizando diferentes usos al editor. El editor de texto
es muy til para las materias que se necesita de escritura, para hacer un trabajo con
distintas fuentes de texto o ya sea para corregir las palabras sin ortografa. El editor de
presentaciones es muy til cuando quieres hacer una tarea o trabajo con imgenes y
texto en movimiento. La hoja de clculo es muy til, especialmente en matemticas, la
hoja de clculo puede realizar varias acciones con una sola formula y as facilitar tu
trabajo acortando el tiempo realizado. Estas herramientas son demasiado tiles y en
este proyecto les ensearemos como aplicarlas en todas las materias.
En este proyecto les ensearemos que importantes son las materias que vimos
en este curso escolar y la importancia de cmo usar diversos editores y herramientas
en distintas materias con la ayuda de la materia Informtica ll. Estas herramientas que
les ensearemos son muy utilices en distintos casos, ya que tiene diversas funciones
que te pueden facilitar tareas, trabajos, etc. Las ADAS utilizadas en este proyecto
fueron ms fciles de realizar con la ayuda de los editores, ya que puedes realizar
varias acciones al mismo tiempo realizando diferentes usos al editor. El editor de texto
es muy til para las materias que se necesita de escritura, para hacer un trabajo con
distintas fuentes de texto o ya sea para corregir las palabras sin ortografa. El editor de
presentaciones es muy til cuando quieres hacer una tarea o trabajo con imgenes y
texto en movimiento. La hoja de clculo es muy til, especialmente en matemticas, la
hoja de clculo puede realizar varias acciones con una sola formula y as facilitar tu
trabajo acortando el tiempo realizado. Estas herramientas son demasiado tiles y en
este proyecto les ensearemos como aplicarlas en todas las materias.
2
Matemticas II
Tringulos
Un polgono 1es una figura limitada por segmentos de recta que se dominan
lados. Los puntos donde se unen dos lados consecutivos se llaman vrtices. Un
tringulo es un polgono de tres lados.
issceles
fueron
utilizados
en
la
I.M.
Pei.
Su
estilo
arquitectnico
se
Ilustracin 2 Issceles
3
Equiltero significa que tiene todos los lados o aristas iguales.
4
Issceles significa que tiene dos de sus lados iguales.
4
es uno de los rascacielos pioneros del mundo y ha sido construido sobre un bloque
triangular en Manhattan, dndole la misma forma, ms concretamente, de un tringulo
issceles. Se ha mantenido por ms de 100 aos, lo que demuestra la fortaleza de la
arquitectura triangular.
El tringulo escaleno5, cuyas partes no son
congruentes, no se utiliza comnmente en la arquitectura. No
hay simetra en este tringulo, lo que causara una
distribucin desigual del peso. Esto es peligros, ya que uno
de
los ngulos tendra ms peso y presin sobre el que otro. Los Ilustracin 3 escaleno
tringulos rectos tienen un ngulo de 90 perfectos. Estos tringulos especiales no son
tradicionalmente utilizados en las caractersticas estructurales de un edificio.
Sin embargo, son vitales para la construccin y el diseo del mismo; se utilizan
para crear esquinas perfectas y lneas rectas. Si las paredes y esquinas de un edifico
estn torcidas, el edificio tambin lo estar.
5
Escaleno significa que tiene todos sus lados desiguales.
5
el vrtice.
90
NGULOS ALTERNOS
INTERNOS:
ngulos no
adyacentes
A)
B)
AGUDOS
C)
mide : 90
D)
E)
(C ) <1 Y <4
A) complementarios y adyacentes
B) adyacentes y complementarios
D) adyacentes y suplementarios
E) suplementarios no adyacentes
Q
R
2
3
M
1
5
REFLEXIN
Nosotros elegimos este tema porque se nos hace muy interesante pero a la
vez, es el que ms causa dudas no solo a nosotros lo estudiantes, sino tambin a las
pernas ya adultas, as que se nos ocurri tratar de explicarlo para as entenderlo con
ms facilidad y fluidez, tambin influenci el hecho de que, a nuestro parecer, el tema
nos podr servir en el futuro de nuestra vida diaria y en las profesiones que decidamos
ejercer ms adelante.
Es importante mantener en prctica las matemticas, ya que esta materia si no
es practicada da con da es muy difcil poder dominar al mximo.
Las matemticas son utilizadas en la vida cotidiana, son necesarias para
comprender y analizar la abundante informacin que nos llega. Pero su uso va mucho
ms all: en prcticamente todas las ramas del saber humano, se recurre a modelos
matemticos, incluyendo la utilizacin de ngulos y triangulo.
El tema es de nuestro inters porque es muy interactivo y nos presenta un reto
para nuestras capacidades cognitivas, sabemos que a la mayora de nuestros
compaeros se les dificult el tema y queramos idear una forma ms fcil y rpida para
que aprendamos al 100%.
Para una mejor comprensin decidimos utilizar algunas herramientas digitales
como PowerPoint, que nos ayud a filtrar los aspectos ms importantes e ir
entendiendo, a la vez que hacamos nuestra presentacin para explicarlo. Y Word que
fue donde redactamos todo el contenido sobre nuestro tema. Tambin tratamos de
utilizar imgenes alusivas ante la vista de los dems.
Gracias a esta actividad recordamos muchos conceptos que ya habamos
olvidado y ahora que ya estamos nuevamente informados sobre el tema trataremos
de aplicarlo en nuestra vida diaria para as mantenerlo en prctica y no nos olvidemos
de la importancia que este tema toma en nuestras vidas.
Qumica II
La qumica orgnica
La palabra orgnica se usa de manera comn para referirse a los alimentos que
se producen sin usar plaguicidas, hormonas ni aditivos sintticos. Tambin es comn
usar esta palabra para hacer referencia a los materiales que se descomponen en un
periodo corto, por ejemplo, la basura.
Sin embargo, cuando decimos que un compuesto es orgnico, quiere decir que
est constituido principalmente por tomos de carbono, existiendo tanto compuestos
orgnicos naturales como artificiales. Por ejemplo:
Ilustracin 5 compuestos
Ilustracin 4 compuestos
Compuestos
orgnicos orgnicos naturales
orgnicos naturales
10
Ilustracin 7 Compuestos
Ilustracin 6 Compuestos
orgnicos artificiales
orgnicos artificiales
Hidrocarburos
Los hidrocarburos
son
compuestos
orgnicos
que
Hidrocarburos alifticos
CARACTERSTICAS
USOS
EJEMPLOS
ALCANOS
GASEOSOS
En el petrleo.
Gas LP
4 carbonos en la
Gas en estufa
turbosina
cadena.
Tienen de 4 hasta 12
Para preparar
Aceites
carbonos en la
comidas.
cadena.
En mecnica
Compuestos por ms
Para la
de 12 carbonos.
fabricacin de
LQUIDOS
SLIDOS
Cera de velas
productos.
Grafico 1 Tipo de alcanos
12
Nomenclatura de alcanos
de tomos de carbono.
2. Se numera la cadena elegida de un extremo a otro. Los radicales se
nombran delante de la cadena principal por orden alfabtico.
EJEMPLO
7
6
5
4 3 2 1
CH3-CH2-CH2-CH-CH-CH-CH3
4-etil-2,3-dimetilheptano
CH2 CH3 CH3
CH3
La reaccin de combustin es la reaccin caracterstica de los hidrocarburos ii,
la cual desprende grandes cantidades de CO2, uno de los principales gases causante
del efecto invernadero.
13
Informacin tomada de la gua de qumica 2 (Chuc Santos & Vzquez Mendoza, 2015)
Actividad de aprendizaje.
1. En grupos de tres integrantes, investiguen en qu consiste el efecto
invernadero y sus efectos en el ambiente; cules son las acciones humanas que
provocan un aumento del CO2 en la atmsfera.
14
a)
b) Efectos en el ambiente:
15
16
REFLEXIN
Los hidrocarburos fueron el tema a elegir ya que debemos saber cmo estn
presentes en nuestro entorno cotidiano, y saber de qu manera podran influir y afectar
a nuestra comunidad, saber cmo se componen es de suma importancia para descifrar
lo que pasara si no cuidramos su regulacin.
Los hidrocarburos son causa de un fenmeno que nos interesa a todos: el
ambiente. La sobreproduccin de CO2 nos est afectando a nivel mundial y entender
sus procesos nos har ms conscientes de lo importante que es el aire para todos los
que habitamos en el planeta, y as poder entender porque no hay que contaminarlo,
sino por el contrario cuidarlo.
Los hidrocarburos son de gran importancia para muchas cosas que realizamos
da con da, sirven como una fuente importante de generacin de energa para las
industrias, para nuestros hogares y para el desarrollo de nuestra vida diaria. Pero no
son slo combustibles, sino que a travs de procesos ms avanzados se separan sus
elementos y se logra su aprovechamiento a travs de la industria petroqumica.
Los hidrocarburos son de gran importancia en nuestra vida diaria, sirven como
fuente de energa para el mundo moderno y tambin como un recurso para la
fabricacin de mltiples materiales con los cuales hacemos nuestra vida ms fcil.
Para facilitar el aprendizaje de este tema, nosotros decidimos utilizar las
herramientas grficas de PowerPoint y Word. PowerPoint nos sirvo para poder
profundizar en el tema de manera resumida para que as pudiramos aprender sin
necesariamente aburrir a las personas. Word nos sirvi para poner la informacin ms
extensa sobre el tema elegido.
A partir de ahora, y gracias a esta actividad, pudimos comprender mejor la
estructura, nomenclatura, usos, etc., de los hidrocarburos. No dimos cuenta de lo
17
Etimologas Griegas
Ilustracin 9 Pitgoras
Ilustracin 10 Tales
18
Ilustracin 11 Arqumedes
Podemos afirmar sin lugar a dudas que en esta poca las matemticas
alcanzaron su madurez como ciencia, hecho que con otras ciencias ocurrira cientos de
aos ms tarde.
Antes de los griegos el inters por las matemticas era meramente prctico:
medir, construir, contar. Fueron los griegos los primeros que se preocuparon por
reflexionar sobre la naturaleza de los nmeros y los objetos matemticos (geometra)
convirtiendo as a las matemticas en una ciencia racional estructurada con
propiedades que se demuestran.
La escuela jnica fundada por Tales iiide Mileto alrededor de 6000 a.C. Fue la
primera en comenzar el estudio cientfico de la geometra. Se le atribuyen las primeras
demostraciones de teoremas geomtricos mediante el razonamiento lgico.
19
No podemos omitir a
en el que destacaron Nicman, Ptolomeo (con su clebre sistema del mundo) Diofanto
(con sus grandes investigaciones aritmticas) y Pappus (con su obra Coleccin).
La biologa
llamamos ciencia.
La filosofa
pensamiento
racional
adems
investiga
Ilustracin 14
Scrates
La historia
Los griegos son conocidos como los padres de la historia, ya
que se desarrollaron las primeras tcnicas de esta materia.
los hechos. Viaj por todo el mundo conocido y escribi una historia dividida en el libro
donde se relataba sobre todo las guerras entre los griegos y persas.
La literatura
El teatro
dioses o hroes y estn siempre emparentados con la fatalidad. Una de sus obras es
Prometeo encadenado
24
Actividad de aprendizaje 4.
monarqua.
La oligarqua aparece despus de la monarqua
5
poderosa (F)
Grecia y Oriente caen ante roma
reas de la ciencia, tales como: matemticas, biologa, filosofa y literatura, entre otras.
(V)
reflexin terica muy vaga falta madurar un poco ms para poder llamarte ciencia (V)
26
27
REFLEXIN
El tema que elegimos es importante porque los descubrimientos y hechos de
cada una de estas personas han trascendido hasta nuestra poca el da de hoy. Todo
esto es necesario para tener la cultura de saber de dnde salieron La mayora de los
conocimientos cientficos ms bsicos, pero ms importantes que seguimos manejando
hasta el presente.
La cultura griega nos ha dejado un legado extenso y variado de avances en
ciencias y artes sin las cuales, el mundo que conocemos ahora, no sera posible, sera
completamente distinto.
Debemos apreciar lo que esos grandes personajes le han dejado al mundo en
mbitos como las matemticas, la biologa, el teatro, la historia, literatura, etc. Gracias a
ellos hemos evitado enfermedades, construidos maquinaria que nos permite explorar
otras partes del universo, clasificar la vida como la conocemos, crear arte, nutrir el
pensamiento humano, preguntarnos el porqu de la vida, y muchas cosas ms que nos
han heredado y siguen siendo importantes an despus de tantos siglos
Para facilitar este tema y resumirlo, encapsulamos a los personajes que fueron
los pioneros en el desarrollo de estas ciencias con ayuda de una presentacin, esta
herramienta nos ha servido en todo el trabajo ya que se nos hace una manera divertida,
simple de entender, creativa e interactiva para poder explicar los aspectos
fundamentales de este tema.
A partir de ahora, hemos repasado y aprendido un poco ms de lo que antes
habamos visto durante clases y con ayuda de este trabajo nos es posible apreciar e
identificar cmo la cultura griega es un factor clave en el desarrollo de todas las
civilizaciones sucedientes, ahora podemos valorar la importancia de los griegos en
nuestra vida actual, sabemos que gracias ellos conocemos muchas cosas que sin sus
aportaciones nuestro mundo no sera como lo es hoy en da, de igual manera sabemos
la importancia del pueblo helnico y tenemos un mejor entendimiento del porqu del
mundo que nos rodea.
28
Textos persuasivos
Los textos persuasivos 6como su nombre lo indica, nacen de una intencin
persuasiva y la funcin lingstica predominante es la apelativa 7. Tanto la intencin
como la funcin lingstica de dichos textos coinciden en afirmar que la persuasin o
apelacin se relaciona con la finalidad de convencer a otra persona sobre las ideas que
uno emite, o , en su caso, realiza alguna accin que se solicita.
En los textos persuasivos se busca una reaccin del enunciatario, ya sea que
haga algo o deje de hacerlo, por consiguiente, la intencin con la que se genera
corresponde a la persuasiva. La bsqueda de la persuasin conllevara a afirmar,
interrogar o advertir, con el objetivo de convencer para realizar algo o desanima para
dejar de hacerlo.
Otra funcin presente en los textos persuasivos es la funcin referencial a partir
de su carcter informativo, es decir, ofrece informacin del contexto del que se habla o
en el cual s quiere influir.
Los textos persuasivos son sumamente importantes en la sociedad y en la vida
cotidiana. Se utilizan en diferentes mbitos de la vida, desde la escuela, la poltica, en
los grupos sociales, sea cual sea su origen o propsito, e inclusive, hasta en el hogar
personal.
En consideracin de los elementos de la situacin comunicativa, tenemos que:
6
Persuasivos que es hbil y eficaz para persuadir.
7
Apelativa que es nombre calificativo que se aade al nombre propio de una persona.
29
de
concientizarse
usar
sobre
comprar
un
una
poltica
pblica
producto,
o
una
publicitarios
requiere
de
estudios
Presentacin de la oferta
Ofrecimiento del producto o servicio
Explicacin de la oferta
Es importante advertir que como receptores se debe estar atento de aquellos productos
que, carentes de tica y responsabilidad de lo que ofrecen, presentan una realidad
8
Paralingsticos es parte del estudio de la comunicacin humana que se interesa por los
elementos que acompaan a las emisiones propiamente lingsticas y que constituyen seales e
indicios, normalmente no verbales, que contextualizan, sugieren interpretaciones particulares de
la informacin propiamente lingstica.
31
Caricatura poltica
La caricatura poltica tiene una funcin especial en el
anlisis crtico de la vida social, econmica y poltica a
partir de una dosis de irona de humor que invita a la
reflexin con el propsito de tomar una decisin sobre
el hecho que se caricaturiza. Es considerado un texto
discontinuo por su carga visual y grfica.
La caricatura poltica, aunque se le conoce
comnmente por la crtica que hace en el contexto
poltico, tambin se utiliza para exponer problemticas Ilustracin 19 Caricatura
o asuntos actuales propios del contexto social, cultural poltica
y econmico de un pas a travs de la crtica, irona y
sarcasmo. Su propsito principal es que los lectores
reflexionen por lo que apela al lector informando del momento histrico actual.
Las caractersticas internas buscan la convergencia de sus elementos con la
estrategia discursiva para lograr la adecuacin, coherencia y cohesin.
32
En cuanto a
Ilustracin
20 Caricatura
9
poltica
Retorico: de la retrica o relacionado con esta disciplina.
10
Hiprbole: Exageracin de un hecho, una circunstancia o un relato.
33
Actividad de aprendizaje 2.
Ilustracin 21 Anuncio 1
|
Ilustracin 22 Anuncio 2
34
Ilustracin 23 Anuncio 3
Ilustracin 24 Anuncio 4
Informacin obtenida de la gua de Taller de lectura y redaccin II (Lilia del Carmen Morales
Ojeda, 2015)
1. Observa atentamente los elementos que conforman cada uno de los anuncios
publicitarios anteriores y completa el siguiente cuadro segn lo solicitado.
Caracterstica
Anuncio 1
Anuncio 2
Anuncio 3
Anuncio 4
s
Enunciador
Empresa de
Compaa de
Compaa de
Centro de
Enunciatario
sartenes
Amas de casa
seguros
Jvenes,
seguros
Adultos
ayuda
Jvenes
Qu vende
Sartenes
adolescentes
Seguros para
Seguros
Rehabilitacin
ecolgicas
autos
familiares
para
No contaminar
Evitar los
Asegurar a tu
drogadictos
Dejar de
Beneficios
35
que ofrece
el ambiente
accidentes
familia
automovilstico
consumir
drogas
Intencin
Apelativa
s
Apelativa
Apelativa
Apelativa
comunicativa
Estructura
Una sartn
Un coche
Unos seguros
Una muchacha
encima de una
chocando con
consumiendo
planta
una botella
drogas
No tiene
grande
No tiene
Eslogan
No tiene
Las drogas
pasan facturas.
36
Reflexin
Ingles bsico II
Diagnostic Activity
Before you start
Do exercise 1 to 4 and check your prior knowledge. Use the Feedback table to check
your performance.
1 VOCABULARY. Choose the best answer. The first one has been done for
you
1. - The trip was ____________. a) Mechanical
b) Fatty
c)
Interesting
2. - She ____________ her flight.
a) Missed
b) Had
c)
Rode
3. - I ____________ an unusual vacation.
a) Went
b) Had
c)
Saw
4. - A: They didnt go to the party. Why?
B: They ___________ seasick
a) Got
b) Missed
c) Had
5. - A: ____________ hours was the flight?
B: It was 10 hours.
A) How long
b) How many
c) How
6. - I went swimming _____________.
a) Last weekend
b) Every day
c) Today
7. - We _____________ colleagues in 1998.
a) Did
b) Was
c) Were
38
a. Yes, I did.
b. I went to Spain.
c. On Tuesday
d. listened to music
f. No, I didnt.
1. You left (leave) your books on the floor again. Please pick them up2. I arrived (arrive) at school at 8:00 sharp. Right on time for the math exam.
3. Tom looks worried. He said he studied (study) fort the final exam all night.
4. I ate (eat) snails for the first time in my life yesterday. They were delicious.
5. My sister and I where (be) at the school yard when the accident happened.
6. Bruce Willis is my favorite actor. I saw (see) his last movie last weekend
1998
4. nineteen ninety-eight
2000
5.two thousand
1967
2001 2021
C. PAIR WORK: Now choose five year from the chart. Say a year to your
partner. Your partner circles the year
2007
1940
1705
1805
2006
1907
1914
2017
1999
1814
1812
1900
1905
1919
1800
We
Was at home last night
You
Were colleagues in
1995
She
It was cloudy yesterday.
They
There were a lot of people in the
F. LISTEN FOR DETAIL. Listen to the conversations about events. Then listen
again and circle the day or month.
42
1.
2.
3.
1.
Ruth: when?
1.
2.
43
B: when?
C: At 9:00
PRONUNCIATION
44
Actividad de aprendizaje 3.
Complete the postcard with the simple past tense of the following verbs.
LIKE
HAVE
BE
GO
TAKE
EAT
SEE
WALK
WATCH
Dear Sally,
Greetings from San Francisco. I had a great time yesterday. In the morning, I
went to the Museum of Modern Art. It was really great, and i liked the art a lot. For
lunch, I ate at a nice Italian restaurant called Little City. In the afternoon, took the cable
car to Ghirardelli Square. I saw them make chocolate there. I walk all over Fishermans
Wharf, and i watched a lot of interesting people.
Thinking of you!
George.
45
REFLEXIN
Este tema, fue elegido debido a la importancia de conocer los verbos en pasado
y la pronunciacin de nmeros grandes que se utilizan para decir un ao o simplemente
una fecha requerida, ya que estos en algunas ocasiones se nos dificulta aprenderlo, o
simplemente se nos olvida o los confundimos.
La estrategia utilizada ante este tema fueron las herramientas de la paquetera
de office para reforzar nuestro saber. Gracias a esto podremos abrir ms nuestros
conocimientos y con mejor facilidad aprender tanto los verbos en pasado como decir
una fecha y en qu lugar estbamos y con quienes. Gracias a esta estrategia,
podremos inclusive recordar un poco mejor una que otra cosa acerca de estos.
Power point porque gracias a presentaciones con diferentes tipo de transiciones
absorberemos la informacin
videos.
Y word, puesto a que en l podemos realizar mejores ejercicios, ms lectura
acerca del tema y comprensin.
Yo como mis compaeros, utilizaremos estos temas ms y ms en la vida
cotidiana, ya que el ingls ahora es una parte fundamental para nuestro futuro, ya que
sin tener un buen dominio del idioma, se nos podran cerrar grandes oportunidades.
Tanto estos temas como otros son y sern importantes siempre, ya que tambin
no solo lo podremos utilizar en sta material, ya que tambin se puede ir de viaje al
extranjero y no saber nada.
Para concluir, nuevamente se debe recordar que esto siempre ser requerido
para la mayor parte de nuestra vida, o Bueno, tal vez solo para una cuarta parte, pero lo
que en verdad importa an ms, y saber, leer y comprender ms.
A partir de ahora, estos conocimientos nos sern tiles para toda la vida, pues
aprender un idioma nuevo es benfico para el desarrollo cerebral e interpersonal con
personas de alrededor del mundo
46
47
48
Actividad de aprendizaje 2
Trae tres fotografas impresas de haciendas henequeneras de Yucatn con sus
datos: antigedad, dueos originales y actuales, cuartos que la componen (capilla,
tienda de raya, cuarto del mayocol, galern de peones, etc). Escribe por qu elegiste
estas haciendas, as como un poco de su historia y la importancia que tuvo o tiene para
nuestro estado.
Las haciendas henequeneras que fueron hace tan slo un siglo la base de la
economa yucateca y el smbolo de la grandeza y esplendor de una poca, se
encuentran, hoy en da, condenadas a convertirse en escombros, vctimas del
abandono y la falta de mantenimiento.
50
51
SALVADOR ALVARADO
52
REFLEXIN
Este tema fue elegido, porque a pesar de ser personajes diferentes en temas
diferentes, tienen una conexin, tal vez no por los aos, pero lo que hizo uno, hizo que
el otro reconociera sus habilidades y las siga, no paso por paso, pero s como se debe.
Todo esto es importante ya que gracias a una cosa se produjo otra y otra y as
sucesivamente. Quin dira que Pino Surez tiene algo que ver con haciendas
henequeneras si l era periodista? Pues gracias a lo que leste, pudiste saber y
comprender que tiene en comn con stas haciendas.
Metodologa de la investigacin
experimental.
encontramos
clasificaciones
Asimismo
con
de
los
nos
diversas
tipos
de
investigacin.
Adems, supimos que para
acceder a los conocimientos, debemos
consultar ciertas fuentes de informacin que so, dependiendo de su accesibilidad y
Ilustracin 26 Ejemplo de bibliotecas
54
el
mismo
objeto
de
en
la
observacin,
utilizadas
en
el
Los datos que deben contener dependen del tipo de material que se
est revisando y el objeto de la investigacin
Existen dos tipos de fichas: las que contienen la informacin de las
fuentes y en las que ponemos el contenido que buscamos.
El primer tipo, las que ms se utilizan, son:
red.
Estas fichas sirven para:
el investigador conoce.
Los datos de cada fuente de informacin que se utiliza para estudiar o para
realizar un trabajo de investigacin, deben recogerse es una tarjeta, generalmente
de 7.5 x 12 cm, con los datos siguientes:
1.
nombre.
2.
57
EJEMPLOS DE FICHAS:
Actividad de aprendizaje 1.
Yo soy la ficha roja
1.
debe elaborar:
REFLEXIN
Este tema es muy fcil de entender ya que habla de las fuentes de informacin
y del desarrollo del estudio, escogimos este tema porque se no hizo interesante el uso
que tienen las fuentes de informacin ya que son muy tiles para distintas tareas en la
vida cotidiana.
Es muy til para investigar temas de los cuales no se tienen mucha informacin.
Hay distintos tipos de informacin hoy en da algunos se basan en un solo punto del
59
tema y hay otros que se basan en varios puntos del tema o en varios temas. Hay libros,
revistas, tarjetas de informacin e internet.
Igual en este tema se hablan de las fichas, estas fichas sirven para encontrar y
analizar la informacin de manera sencilla.
Fichas Bibliogrficas
Fichas Hemerograficas
Cada ficha tiene su uso propio para tener la informacin dividida como debe
ser.
Igual me serviran las fichas para dar a conocer distintas informaciones sobre
como consegu el tema requerido y las referencias que se hacen en el texto.
60
Conclusiones finales
En este trabajo aprendimos ms cosas sobre algunos temas de las materias
que vimos durante nuestro curso escolar, nos fue de gran ayuda hacer este trabajo ya
que no solo cumplimos con la materia de informtica, si no tambin nos sirvi como un
repaso general.
Nos dimos cuenta que cuando haces un trabajo con presentaciones o imgenes
alusivas te cuesta menos trabajo aprender, ya que no lo ves tan fastidioso.
61
PowerPoint
inclusive Excel.
Fue una experiencia realizar este trabajo, debido a que nos esmeramos a poder
conseguir toda la informacin necesaria para esto, e inclusive hasta poquita informacin
extra.
Para concluir, slo nos queda decir que las enseanzas son fundamentales
para todos, que el aprendizaje se puede ensear en base a demasiadas cosas, y al
hacerlo en este proyecto podemos saber algo ms de lo que queramos acerca de cada
materia que cursamos, o inclusive, si otra persona est leyendo esto, puede recordar o
tratar de hacerlo al ver todo lo que tenemos en esta integradora.
62
Tablas de grficos
Grafico 1 Tipo de alcanos.......................................................................................................... 13
Grafico 2 Actividad de aprendizaje lectura y redaccin.............................................................27
Grafico 3 Tabla ingles................................................................................................................ 30
Grafico 4 Actividad de aprendizaje ingles..................................................................................33
63
Tabla de imgenes
Ilustracin 1 Equiltero................................................................................................................. 5
Ilustracin 2 Issceles.................................................................................................................. 5
Ilustracin 3 escaleno................................................................................................................... 5
Ilustracin 4 compuestos orgnicos naturales.............................................................................9
Ilustracin 5 compuestos orgnicos naturales..............................................................................9
Ilustracin 6 Compuestos orgnicos artificiales............................................................................9
Ilustracin 7 Compuestos orgnicos artificiales............................................................................9
Ilustracin 8 Efecto invernadero.................................................................................................12
Ilustracin 9 Pitgoras................................................................................................................ 15
Ilustracin 10 Tales..................................................................................................................... 15
Ilustracin 11 Arqumedes.......................................................................................................... 15
Ilustracin 12 Aristteles............................................................................................................. 17
Ilustracin 13 Platn................................................................................................................... 17
Ilustracin 14 Scrates............................................................................................................... 17
Ilustracin 15 Tucldes................................................................................................................ 18
Ilustracin 16 Homero................................................................................................................ 18
Ilustracin 17 Anuncio................................................................................................................ 22
Ilustracin 18 Anuncio milagro....................................................................................................23
Ilustracin 19 Caricatura poltica................................................................................................23
Ilustracin 20 Caricatura poltica................................................................................................24
Ilustracin 21 Anuncio 1............................................................................................................. 25
Ilustracin 22 Anuncio 2............................................................................................................. 25
Ilustracin 23 Anuncio 3............................................................................................................. 25
Ilustracin 24 Anuncio 4............................................................................................................. 25
Ilustracin 25 Ilustracin ingles...................................................................................................27
Ilustracin 26Hacienda uxmal.....................................................................................................34
Ilustracin 27Hacienda santa rosa.............................................................................................35
Ilustracin 28Xcanatn............................................................................................................... 36
Ilustracin 29 Ejemplo de bibliotecas.........................................................................................37
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Referencias bibliogrficas
Chuc Santos, P. I., & Vzquez Mendoza, C. y. (2015). Quimica II (Primera edicin ed.). Mxico:
PEARSON EDUCACIN.
Escalante Escalante, E. C. (2015). Historia de Mesoamerica y de la Nueva Espaa. (L. Moreno, Ed.)
Mrida, Yucatn, Mxico : PEARSON EDUCACIN.
Joan Saslow, A. A. (2015). Top Notch 2 Basic English (Primera ed.). Mxico: PEARSO
EDUCATION.
Lilia del Carmen Morales Ojeda, E. V. (2015). Taller delectura y redacin II (Primera ed.). Mxico:
PEARSON EDUCATION.
Mara Ins Baas Chabl, M. G. (2015). Metodologa de la investigacin (Segunda ed.). Mxico:
PEARSON EDUCATION.
Martha Patricia Rodrguez Zapata, C. E. (2015). Matemticas II (Primera edicin ed.). Mxico :
PEARSON EDUCACCIN .
65
NOTAS GENERALES
IUPAC significa Unin Internacional de Qumica Pura y Aplicada, IUPAC, es un grupo de
trabajo que tiene como miembros a las sociedades nacionales de qumica. Es la autoridad
reconocida en el desarrollo de estndares para denominacin de compuestos qumicos,
mediante su Comit Interdivisional de Nomenclatura y Smbolos. Es un miembro del Consejo
Internacional para la Ciencia
La IUPAC se fund a finales de la segunda dcada del siglo XX por qumicos de la industria y
del mundo acadmico. Durante casi ocho dcadas la Unin ha tenido xito creando las
comunicaciones mundiales en las ciencias qumicas y uniendo a acadmicos; tanto a los
qumicos de la industria como del sector pblico, en un idioma comn. La IUPAC se ha
reconocido, durante mucho tiempo, como la mxima autoridad mundial en las decisiones
sobre nomenclatura qumica, terminologa, mtodos estandarizados para la medida, masas
atmicas y muchos otros datos evaluados de fundamental importancia. La Unin contina
patrocinando reuniones internacionales al mximo nivel que van desde los simposios
cientficos especializados a las reuniones con impacto social de la CHEMRAWN. Durante la
Guerra Fra, la IUPAC lleg a ser un importante instrumento para mantener el dilogo tcnico
entre cientficos de distintas nacionalidades a lo largo del mundo.
costa Jonia. Fue el iniciador de la escuela filosfica milesia a la que pertenecieron tambin
Anaximandro y Anaxmenes
iv Arqumedes de Siracusa fue un fsico, ingeniero, inventor, astrnomo y matemtico griego.