Capitulo I

Matemtica I
Objetivo 2. Efectuar problemas relacionados con los nmeros reales que
involucren operaciones definidas o clculos directos utilizando calculadora en
ese conjunto.
Ejercicio 1
Para el logro del objetivo debes responder correctamente dos partes.
En el cuadro que se te da al final de los siguientes enunciados estn las
posibles respuestas que corresponden a los espacios en blanco que hacen que
dichos enunciados sean verdaderos. Compltalos.
a. Si construimos un cuadrado de lados 2, entonces la longitud de su
______________ no corresponde a un nmero _____________.
b. El conjunto de los nmeros irracionales se define como el conjunto de las
expresiones decimales con ___________ cifras __________________.
c. Un nmero real es cualquier nmero que se puede escribir mediante una
_____________ decimal ___________ o _____________

Cuadro de posibles respuestas:

Permetro

peridicas

Cateto

no peridicas

Diagonal

decimales

Racional

reales

Irracional

funcin

Finitas

expresin

Infinitas

indefinida

Solucin
Justificacin: En este caso, para completar los enunciados debemos
razonar cual o cuales de las palabras hacen que los enunciados sean
verdaderos, as:
a) Observemos que un cuadrado de lado 2, sera de la forma:

Y de este cuadrado podemos obtener:

La longitud d ala diagonal del cuadrado que podemos calcularlo, as:

En el tringulo rectngulo ABC, podemos calcular la longitud de la

diagonal AB por medio del teorema de Pitgoras:
AB 2 = AC 2 + BC 2
AB 2 = 2 2 + 22 = 8
AB = 8
pero 8 se puede descomponer en factores primos as:

Entonces: AB = 23 = 22 2 = 2 2
Explicaremos un poco este ltimo paso:
-Sabemos que al descomponer el 8 en factores primos, tenemos: 8 = 23
-Luego para simplificar dentro de la raz, aplicamos la propiedad de
potenciacin que nos dice lo siguiente: a n a m = a n + m , de forma que: 23 = 22 21 ,
pero en Matemtica se puede escribir: 21 = 2 , y por esto se efectu:
23 = 2 2 2 .

- Pero luego observamos que quedo 2 2 , veamos por qu?. Cuando

trabajamos con radicales

aplicamos varias de sus propiedades, en este

caso aplicaremos las siguientes propiedades:

a)

ab = a b
Observe:

b)

a =a
n

22= 2
2

n
m

2=2

2
2

2=2 2

En fin, tenemos que la diagonal del cuadrado de lado 2 es 2 2 que es

un nmero irracional.

Con este anlisis, y tomando en cuenta las palabras que aparecen en el

cuadro la respuesta para la opcin a, es:

Respuesta a:
a) a. Si construimos un cuadrado de lados 2, entonces la longitud de su
diagonal no corresponde a un nmero racional.

b) Para justificar esta completacin nos apoyamos en la definicin de

nmero irracional, a saber: Un nmero irracional es aquel que no se puede
expresar como el cociente de 2 nmeros enteros, es decir, poseen un decimal
infinito no peridico, as:
Respuesta b:
b) b. El conjunto de los nmeros irracionales se define como el conjunto
de las expresiones decimales con infinitas cifras no peridicas.

c) Para justificar esta completacin se hace uso de la siguiente

afirmacin:
=

es decir, los reales son la unin de los nmeros racionales e irracionales, y

sabiendo que los nmeros racionales son aquellos que se pueden expresar
como el cociente de 2 nmeros enteros, por ende poseen decimal finito o
infinito peridico, y conociendo la definicin de nmeros irracionales dada en el
apartado inmediato anterior b podemos completar esta opcin as:
Respuesta c:

c) c. Un nmero real es cualquier nmero que se puede escribir

mediante una expresin decimal peridica o no-peridica
Ejercicio 2
Indica usando una calculadora el valor aproximado por defecto, con seis cifras
decimales del nmero
e+

2 , tomando e = 2,7182818 y = 3,1415926. Justifica tu respuesta

a. 5,224911.

b. 5,22492.

c. 5,224900.

d. 5,224910.

Solucin
Justificacin:
Bueno, dependiendo de la calculadora que utilices, podrs efectuar esta
operacin de distintas maneras:
Si tu calculadora es as:

puedes hacer lo siguiente: 2,7182818 (sabiendo que en la calculadora la coma

se expresa con el punto).
Luego presiona la tecla +
Luego la tecla con el smbolo
Luego abre parntesis presionando la tecla (
Luego escribe 2
Luego la tecla X
Luego introduce el nmero

Primero introduce el valor 3,1415926 (recordando que en la calculadora

la coma se expresa con el punto)
luego cierra el parntesis presionando la tecla )
Y finalmente presiona la tecla =
De esta forma obtendrs:
5,2249101

Al redondear por defecto y con 6 cifras decimales significativas,

obtenemos:
5,224910
Por lo tanto:
Respuesta: La opcin correcta es la opcin d.
Nota: Como existen varios tipos de calculadora, si deseas saber como realizar
esta operacin con tu calculadora, enva a mi correo el modelo de tu
calculadora, mi correo es: jorgegranadillomat@gmail.com o un mensaje a mi
celular 0416-8431120, para hacerte llegar la forma de ejecutar dicha operacin.
Ejercicio 3
Para el logro de este objetivo debes responder correctamente dos opciones.
Dadas las siguientes afirmaciones, indica en el espacio subrayado, con una V
si es verdadera o con una F si es falsa.
Justifica tus respuestas.
Solucin
Justificacin:
a. Todo nmero real siempre es irracional _____.(Esto es falso, porque no
TODO numero real es irracional, ya que el conjunto de los nmeros reales es la
unin de los nmeros racionales con los irracionales, por ende, existen
nmeros reales racionales)
b. Los nmeros racionales son expresiones decimales infinitas no peridicas
_____.(esto es falso, porque si recordamos la definicin de numero racional, la
cual indica que son aquellos que se pueden expresar como el cociente de 2
nmeros enteros, y por ende son nmeros con decimales finitos o infinitos
peridicos, contradiciendo la afirmacin dada)
c. El conjunto de los nmeros reales se obtiene de la unin entre los conjuntos
de los nmeros racionales y de los irracionales_____.(esto es verdadero y se
justifica con lo expresado en el apartado a)

Respuesta:
a. F
b. F
c. V
Ejercicio 4
Al calcular el rea de un tringulo cuya base es de 0,02m y altura igual a
su rea aproximada, tomando

3 m,

3 = 1, 73205 es:

Justifica tu respuesta
a. 0,173205 m 2

b. 1,73205 m 2

c. 0,0173205 m 2

d. 17,3205 m 2

Sugerencia: El rea de un tringulo de base b y altura h est dada por:

1
A = bh
2

Solucin
Justificacin: Como observamos en el enunciado, tenemos b = 0, 02m y
h = 3 = 1, 73205 , sustituyendo en la frmula del rea que nos dan en la

sugerencia, se tiene:
1
1
A = bh = ( 0, 02 )(1, 73205 ) m2
2
2

Haciendo uso de la calculadora, se tiene:

0,0173205 m 2
Respuesta: Por lo tanto la opcin correcta es la c.
Ejercicio 5
Rellene el siguiente recuadro marcando con una X donde considere si el
nmero
de la columna de la izquierda es RACIONAL o IRRACIONAL.
Justifica tu respuesta
RACIONAL
7

4
7

IRRACIONAL

9
2
3

5
Solucin
Justificacin:
Para los nmeros

7,

3 y 5 , se puede aplicar la siguiente

afirmacin: La raz de ndice par de un nmero primo es un nmero irracional.

Y en este caso el ndice es par porque todas son races cuadradas y los
nmeros, 7, 3 y 5 son nmeros primos, por ende son nmeros irracionales.

Por otra parte para los nmeros

4
9
y
son nmeros expresados como
7
2

el cociente de 2 enteros, coincidiendo perfectamente con la definicin de

nmero racional, por lo tanto:
Respuesta:
RACIONAL

IRRACIONAL
X

4
7

9
2

X
X

Ejercicio 6
Si una lamina cuadrada tiene un rea de 750 cm 2 . Indica la aproximacin por
exceso, con dos cifras decimales, del valor de la longitud un lado de la
lmina.
Justifica tu respuesta
a. 27,38 cm.

b. 27,37 cm.

c. 27,50 cm.
Solucin

Justificacin:

d. 27,39 cm.

Como la lmina es cuadrada y me dan como dato el rea, utilizaremos la

frmula del rea de un cuadrado, a saber:
A = l2

donde A es el rea y l la longitud de su lado.

Despajando l de la frmula dada, se obtiene:

l= A
A = 750cm 2

Sustituyendo el valor del rea dado

y utilizando la

calculadora, se obtiene:
l = 750cm 2 27,38612787525830567284848914004
Como se nos pide la aproximacin por dos cifras decimales observamos
que

al

lado

derecho

del

nmero

resaltado

en

amarillo

(27,38612787525830567284848914004) hay un nmero mayor que 5 resaltado

en verde (27,38612787525830567284848914004), por ende se le suma 1 al
nmero 8 resaltado en amarillo, quedando:
27,39 cm.
Respuesta: La alternativa correcta es la opcin d.
Ejercicio 7
El ancho de la pantalla de un DVD porttil tiene 6 centmetros ms que la
longitud de su altura y su diagonal es 12 centmetros ms que la altura.
Determina su: base (ancho), altura y diagonal.
Solucin
Justificacin: Veamos el siguiente dibujo (figura 1) que nos ilustra la situacin
planteada, segn el cual la pantalla queda dividida en dos tringulos
rectngulos al dibujar la diagonal, que es la hipotenusa en el tringulo
resaltado. De acuerdo al teorema de Pitgoras tenemos: ( h + 12 ) = h 2 + ( h + 6 )
2

(1) de donde h 2 + 24h + 144 = h 2 + h 2 + 12h + 36 ; agrupando trminos se tiene

h 2 12h 108 = 0 (2) La ecuacin (2) tiene como races o soluciones a 6 y 18;

la raz negativa se descarta porque las longitudes no pueden ser de naturaleza

negativa. Por lo tanto

figura 1
Altura:

h = 18cm ,

Base:

h + 6 = 18 + 6 = 24cm

Diagonal:

h + 12 = 18 + 12 = 30cm , as:

Respuesta: Las dimensiones de la pantalla son Altura = 18 cm; Base =

24 cm; Diagonal = 30 cm
Ejercicio 8
Cuando se lanza una pelota verticalmente hacia arriba con una velocidad inicial
de 4 [m/seg] y desde 1 [m] sobre el piso, su altura despus de t segundos se
obtiene a partir de: h = 5t 2 + 4t + 1 (1). Determina el tiempo en que la pelota
toca el piso. Analiza con cuidado tu respuesta.
Solucin
Justificacin: La pelota toca el piso significa h = 0, si se sustituye en (1), se
tiene: 5t 2 + 4t + 1 = 0 (2), al multiplicar esta ecuacin (2) por menos uno en
ambos miembros de la misma para que el coeficiente de t 2 sea positivo
obtenemos: 5t 2 4t 1 = 0 (3) Al resolver esta ecuacin de 2do. Grado se
obtienen dos soluciones reales para t, (aplicando el o la resolvente) ellas son
t1 = 0, 2 [seg] y t2 = 1 [seg]. La primera solucin se descarta ya que un instante
negativo representara un evento que ocurre antes de efectuar el lanzamiento
de la pelota, por lo tanto la solucin vlida para este problema es t2 = 1 [seg]
Respuesta: La pelota tarda un segundo en llegar al piso despus de ser
lanzada.
Ejercicio 9
Un trozo de alambre de 30 cm de largo se dobla de manera que se forma un
rectngulo. Si uno de los lados del rectngulo mide

21 cm, calcule el rea del

rectngulo.
Nota: No utilice valores aproximados.
Solucin
Justificacin: Para calcular el rea de un rectngulo, debemos conocer la base
y altura del mismo, es decir:

A = bh

En este caso conocemos un lado, que podemos tomar como la base o el

ancho, ya que el problema menciona que uno de los lados del rectngulo vale

21 cm, por lo tanto puedes seleccionar o bien la base o altura, seleccionare la

base, por lo tanto tenemos:

Observa que para calcular el rea solo falta calcular la altura, para
conocer la altura debemos hacer uso de que el rectngulo dado se form de
doblar un alambre de 30cm de largo, es decir, tenamos un alambre recto como
el siguiente:

Los lados coloreados, es donde se dobla el alambre para formar el

rectngulo. Ya sabemos que los lados azules miden h y los lados de color
marrn miden

21 cm.

Observando el alambre reto, podemos observar que hay DOS lados

azules y DOS lados de color marrn, entonces podemos escribir:

21 + h + 21 + h = 30
Ecuacin que podemos resolver de forma muy sencilla de la siguiente
manera:

2 21 + 2h = 30 (Se sumaron trminos semejantes)

2h = 30 2 21 (Se cambi el signo de 2 21 porque se paso a lado drecho)
h=

30 2 21
(Finalmente se despej h )
2

Ahora podemos calcular el rea, sustituyendo la base y altura del

rectngulo ya calculados:
A = bh

30 2 21
A = 21
(Se sustituyo la base y altura)
2

30 21 2 21 21
A =
(se aplic la propiedad distributiva)
2

30 21 2 ( 21)
A=
(Por que

21 21 =

21

= 21 )

30 21 42
A =
(Porque 2 ( 21) = 42 (OJO PUEDES DEJAR LA SOLUCIN
2

HASTA AQU)
Pero si quieres seguir simplificando, puedes hacer lo siguiente:
2 (15 ) 21 2 ( 21)
A=
(Porque 30 = 2 (15)

15 21 21
A = 2
(Saco 2 factor comn)
2

15 21 21
A = 2
(Se simplifica el 2)
2

A = 15 21 21

Respuesta: El rea del rectngulo es: A = 15 21 21 cm2

NOTA: La unidad de medida lineal es cm, pero la unidad de medida de rea o
superficie es cm2.
Ejercicio 10
Utilice la teora de ecuaciones para resolver el siguiente problema:

Se tiene un terreno rectangular de lados 30 m y 70 m. Queremos cercar ese

terreno y adems tirar una cerca en una diagonal. Cul es la longitud total de
la cerca ?.
Nota: No utilice valores aproximados.
Solucin
Justificacin: Para calcular la longitud total de cerca, debemos sumar todos los
lados del rectngulo, ms la diagonal que se va a cercar, en este caso
tenemos:

Observa que para conocer la longitud total a cercar debemos sumar

todos los lados de la figura inmediata anterior: 2 azules, 2 de color marrn y el
segmento de color verde, as:
L = 2 ( 30 ) + 2 ( 70 ) + BC

L = 60 + 140 + BC (Se multiplic: 2 ( 30 ) = 60 y 2 ( 70 ) = 140 )

L = 200 + BC (Se sum: 60 + 140 = 200 )
Observa que necesitamos el valor de BC para conocer la longitud total a
cercar pedida.
Si miras de nuevo la figura, la longitud BC , es la diagonal del rectngulo,
y si somos detallistas al observar, caemos en la cuenta que la diagonal BC es
la hipotenusa de un tringulo rectngulo, es decir:

Recordando el Teorema de Pitgoras, a saber:

c2 = a2 + b2

En nuestro caso, tenemos:

Sustituyendo en el Teorema de Pitgoras, se tiene:

2

BC = 302 + 702
2

BC = 900 + 4900 (Porque 302 = 900 y 70 2 = 4900 )

2

BC = 5800 (Porque 900 + 4900 = 5800 )

BC = 5800 (Por qu el cuadrado se transforma en una raz cuadrada)

Entonces conocemos la longitud del segmento BC = 5800 m.

Finalmente sustituimos en la ecuacin que venamos calculando de la

longitud total, obteniendo:

L = 200 + BC
L = 200 + 5800

Respuesta: La longitud total de la cerca es: L = 200 + 5800 m

A continuacin se te presentaran una serie de ejercicios propuestos,
Por qu es importante resolverlos? Por que t estars solo en el examen y tu
eres quien a las finales debes aprehender para tener xito en la asignatura.
Cualquier duda de los problemas que a continuacin se te presentan, djamelo
saber, a travs, de mi correo: jorgegranadillomat@gmail.com. Recuerda que en
mi pgina en el apartado novedades en la seccin material durante el
estudio se encuentra un programa de nombre Mathype que es un excelente
editor de ecuaciones con el cual podrs escribir tus dudas matemticas, o
escanea las pginas de tu cuaderno y envame las dudas para darte respuesta
a la brevedad posible.
Por ltimo recuerda resolver cada ejercicio bajo la estructura,
justificacin y respuesta, ya que en los exmenes de desarrollo debers
justificar todas y cada una de tus respuestas, de manera, que es importante
que tomes el hbito de estructurar las soluciones de esta manera, siempre
dando justificacin y luego la respuesta.
EJERCICIOS PROPUESTOS
Ejercicio 1
Verifique si:

5
1
5 3 2 3 3 1 3 2 = 5 3 2 3 3 + 2. 6
27
27 3

Ejercicio 2
Verifique que:

(2 + 2 ) (2 2 )
2

=8 2

Ejercicio 3
Utilice propiedades de las operaciones con nmeros reales para determinar si
se cumple la siguiente igualdad:

448

)(

) (

4 + 4 8 = 2 1 2

Ejercicio 4
Si z es un nmero real que verifica: 4 z 4 z1 = 24 , halle el valor de ( 2 z ) .
z

Ejercicio 5
Utilice operaciones con nmeros reales y las propiedades de stas para
resolver el siguiente problema:
2
se duplique sumamos al numerador y al
3

Para que el valor del nmero real

denominador de sta expresin un mismo nmero. Cul es este ltimo

nmero?
Ejercicio 6
Verifique si se cumple la siguiente igualdad:

6+35

)(

36 3 6 3 5 + 3 25 = 11

Ejercicio 7
Si una caja tiene forma de cubo y su volumen es 350 cm3. Calcular la longitud
de la arista x de la caja.
Ejercicio 8
Verifica que:

2+ 5

+ 1 + 2 5

+ 1 = 2

Ejercicio 9
Se tiene un terreno rectangular de lados 35 m y 40 m al cual queremos cercar
con un alambre a los lados y en diagonal. Calcula la longitud total del alambre
que se debe usar para tirar la cerca.
Ejercicio 10
Una cabilla, de 6 metros de largo, se parte en tres pedazos; si los dos primeros
son iguales y miden
trozo.

8
metros cada uno. Determine cunto medir el tercer
5