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Plano de Ensino e Aprendizagem PEA

Curso:

PEDAGOGIA

Srie: 4

Disciplina:

Educao Ldica

Carga horria:
100

Ementa
Anlise do aspecto ldico do universo infantil e sua relao com a educao escolar.
Caracterizao do ato de brincar como fator de desenvolvimento da aprendizagem. Elaborao
de um currculo organizado que inclua o ato de brincar no desenvolvimento da aprendizagem.
Desenvolvimento de brincadeiras como instrumento de desenvolvimento da criatividade.
Objetivos
Compreender os aspectos pedaggicos das brincadeiras. Planejar e organizar atividades
ldicas, dentro do contexto escolar ou em outros ambientes de trabalho do pedagogo.
Desenvolver planos de aula que incluam o aspecto ldico como fator de formao e
socializao do indivduo.
Contedo Programtico
As bases tericas da educao ldica.
A ludicidade na educao.
O jogo, o brinquedo e a brincadeira.
Diferenas culturais.
O ldico e o pedaggico.
Contribuies de Vygotsky.
O ldico e o pedaggico.
Ludicidade alm da prtica na escola.
Jogos educativos.
Jogos tradicionais.
Brinquedoteca.
A ludicidade como movimento na educao.
Brincar e educar.
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Dinmicas de grupo.
Jogos cooperativos.
Procedimentos Metodolgicos Indicados
Web aulas, interao com tutor EAD Online e Offline, Atividades a Distncia.
Sistema de Avaliao
Prova Escrita de 0 a 6 pontos
Desafio Profissional de 0 a 4 pontos

Bibliografia Bsica Padro


01

RAU, Maria C.T.D.A. A Ludicidade na Educao. 1 ed. Curitiba: IBPEX - Instituto


Brasileiro de Ps-Graduao e Extenso, 2011.
02

AZEVEDO, Antonia Cristina Pelusso de. Brinquedoteca no diagnstico e interveno em


dificuldades escolares. Campinas: Alnea, 2004.
03

MOYLES, Janet. S brincar? O papel do brincar na educao. 1. ed. Porto Alegre: Artmed, 2001.

Bibliografia Bsica Complementar


01

ARANTES, Valria A. Humor e alegria na educao. So Paulo: Summus, 2006.


Disponvel
em:
<http://books.google.com.br/books?id=9GxgAWgs_GQC&lpg=PP1&ots=UaYb7N8BaI&dq
=ludicidade&hl=pt-BR&pg=PA2#v=onepage&q&f=false>. Acesso em: jul. 2013.
02

CHATEU, Jean. O Jogo e a Criana. So Paulo: Summus, 1987. Disponvel em: <
http://books.google.com.br/books?id=7Iy8CUR9IvoC&lpg=PA119&ots=eeW0Fjf66D&dq=el
emento%20l%C3%BAdico&hl=pt->. Acesso em: jul. 2013.
03

MIRANDA, Simo de. Escrever divertido: Atividades ldicas de criao literria. 4 ed.
Campinas:
Papirus,
2005.
Disponvel
em:
<
http://books.google.com.br/books?id=cxV7JuGdqX0C&lpg=PA11&ots=Rhu2ZInuN7&dq=lu
dicidade&hl=pt-BR&pg=PA4#v=onepage&q=ludicidade&f=false>. Acesso em: jul. 2013.
04

SCHWARTS, Gisele M. (Org.) Dinmica Ldica: novos olhares. Barueri: Manole, 2004.
Disponvel
em:
<http://books.google.com.br/books?id=4yB4vdSvfM8C&lpg=PA87&ots=x7RBuV9Nmj&dq=
conduta%20l%C3%BAdica%20novos%20olhare&hl=ptBR&pg=PR4#v=onepage&q=conduta%20l%C3%BAdica%20novos%20olhare&f=false>.
Acesso em: jul. 2013.
05

VENNCIO, Silvana.; FREIRE, Joo B. (Orgs.) O jogo dentro e fora da escola.


Campinas: Autores Associados: Faculdade de Educao Fsica da UNICAMP, 2005.
Disponvel
em:
<http://books.google.com.br/books?id=2txoyRnqcoEC&lpg=PA141&ots=vlxzfRJu0b&dq=lu
dicidade&hl=pt-BR&pg=PP12#v=onepage&q=ludicidade&f=false>. Acesso em: jul. 2013.
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