ESCUELA DE LIDERES PARA EL DESARROLLO HUGO ECHEGARAY

PROYECTO:

ESCUELA DE LDERES PARA LA FORMACIN CIUDADANA EN LOS

ESTUDIANTES DE 3 A 5 AO DE SECUNDARIA DE LA I. E. ACHUAR WARUSH
DEL DISTRITO DE ANDOAS.

ASIGANTURA:
ELABORACION DE PROYECTOS
NIVEL:
2DO NIVEL
AUTORES:

Noelia Burgos Gutierrez

Yovana Condori Pochuri

Jafet Huanca Unda

Hna. Miriam Taipe Tarco

Rosa Zrate Regalado

DOCENTE:
MARICRUZ HERNANDEZ

LIMA FEBRERO - 2010

Escuela de lderes para la formacin ciudadana en los estudiantes de 3 a 5

ao de secundaria de la I. E. Achuar Warush del distrito de Andoas.

1.

INSTITUCION SOLICITANTE:
Institucin educativa publica variante agropecuaria Achuar Warush

2. DIRECCION:
Comunidad nativa Wijint-Rio Huituyacu - distrito de Andoas provincia
Datem del Maran Regin Loreto

3. TELEFONO:
065 352128

4. FAX:
065 352128

5. E-MAIL:
vicariatoyms@terra.com.pe
Calle Bolvar 208 Yurimaguas - Loreto

6. PERSONAS DE CONTACTO:
Noelia Burgos Gutierrez
Yovana Condori Pochuri
Jafet Huanca Unda
Hna. Miriam Taipe Tarco
Rosa Zrate Regalado

7. TITULO DEL PROYECTO:

Escuela de lderes para la formacin ciudadana en los estudiantes de 3 a 5

ao de secundaria de la I. E. Achuar Warush del distrito de Andoas.

PERFIL DEL PROYECTO:

1. Organismo ejecutor y titulo del proyecto:

Institucin educativa publica variante agropecuaria Achuar Warush - Escuela
de lderes para la formacin ciudadana en los estudiantes de 3 a 5 ao de
secundaria de la I. E. Achuar Warush del distrito de Andoas.

2. Diagnostico y descripcin del problema:

Los estudiantes del pueblo Achuar, muestran poco inters en el ejercicio de
liderazgo ciudadano, por la escaza informacin (de los acontecimientos a nivel
local, regional, nacional) y formacin que poseen al no contar con el
acompaamiento y capacitacin adecuada, ya que

los espacios que

promueven el ejercicio ciudadano son insuficientes; esto se ve reflejado en los

jvenes que dejan la escuela para

asumir el rol de padres de familia a

temprana edad, teniendo los mismos derechos y deberes que una persona
adulta dentro de la comunidad.
Todo lo antes mencionado trae como consecuencia en los estudiantes de
secundaria de la I. E. Achuar Warush e internado del distrito de Andoas que
alberga a jvenes varones y mujeres de ms de 19 comunidades nativas , el
dbil ejercicio ciudadano y bajo nivel de participacin en la toma de decisiones,
produciendo la insatisfaccin de sus necesidades y poca atencin a sus

comunidades al no proponer alternativas de desarrollo lo cual trae como

consecuencia el atraso de las mismas.

Por otro lado la baja autoestima que tienen los estudiantes los inhibe de
participar y son fcilmente manipulables por otras personas que poseen
intereses diferentes a los planes de vida del pueblo, provocando divisiones
internas y la prdida de sus tierras.

3. Objetivos e identificacin de beneficiarios:

Promover liderazgo en los estudiantes de 3 a 5 de secundaria de la I.

E. Achuar Warush del distrito de Andoas, para la incidencia ciudadana
en sus comunidades.

Estudiantes desarrollan sus capacidades generando liderazgo en

espacios juveniles.

Estudiantes participativos con capacidad de decisin en espacios

pblicos.

Jvenes estudiantes participan en una red de lderes y lideresas en la

amazonia.

Beneficiarios directos:

80 estudiantes de 3 a 5 de secundaria de la I. E. Achuar Warush del

distrito de Andoas, formados en ciudadana.

Beneficiarios indirectos:

Estudiantes de la I. E. Achuar Warush

Comunidad de Wijint

 Familias de los jvenes de las diferentes comunidades del distrito de

Andoas.
4. Anlisis de las alternativas de solucin:

Frente a la escaza formacin ciudadana solicitaremos apoyo del

personal que labora en las ONGs y entidades de la iglesia (Centro
Amaznico de Antropologa y Aplicacin Prctica, el Vicariato de
Yurimaguas) para ayudar en la sensibilizacin y capacitacin en los
temas de ciudadana y liderazgo.

Realizar convenio con el programa de voluntariado del IBC, para el

envo de voluntarios a la zona, los cuales capacitaran en temas de
ciudadana a los beneficiarios.

Frente a los insuficientes espacios e iniciativas de ejercicio ciudadano

que existen en la zona, incentivaremos la creacin de espacios
juveniles como foros, mesas de informacin ciudadana, encuentros de
jvenes lideres en los que se debatan propuestas de desarrollo de su
comunidad a la vez buscaremos la insercin de los jvenes en espacios
de participacin como cabildos abiertos, asambleas populares, el
presupuesto participativo,

Frente al desinters de la poblacin estudiantil en temas de ciudadana,

trabajaremos temas de autoestima, fomentar y valorar sus habilidades
por medio de la elaboracin de peridicos murales, afiches. Proyeccin
de videos motivadores.

Frente a la deficiente informacin que tienen los estudiantes

proponemos buscar alianzas con editoras que brinden material
educativo en temas de formacin ciudadana, acceso a diarios locales y
nacionales, ver los medios necesarios para que la comunidad tenga

acceso a internet, organizar visitas a espacios representativos y redes

comunitarios que se encuentren en la zona.

5. Propuesta tcnica y resultados esperados:

Para poder incentivar la activa participacin ciudadana en los estudiantes, ser
necesario elaborar talleres de sensibilizacin y formacin ciudadana donde los
jvenes estudiantes de 3 a 5 de secundaria de la I. E. Achuar Warush del
distrito de Andoas, fortalecen sus capacidades y desarrollan sus habilidades
con un sentido de pertenencia y compromiso para promover el liderazgo
participativo e incidencia poltica con propuestas de desarrollo en su
comunidad.
As tendremos jvenes empoderados quienes harn frente a las necesidades
de su comunidad, promoviendo activamente el desarrollo de ella, mejorando su
calidad de vida. A la vez estos jvenes estos estarn capacitados para la
transferencia de conocimientos a otros grupos humanos de la zona.

6. Actividades principales y metas:

Actividad 1: Sensibilizacin
Ejecucin de talleres de sensibilizacin en los estudiantes

de 3 a 5 de

secundaria de la I. E. Achuar Warush del distrito de Andoas y la comunidad de

Wijint.

Actividad 2: Capacitaciones
Ejecucin de talleres en temas de:

Incidencia poltica.
Participacin ciudadana y liderazgo.
Iniciativas de desarrollo local.

 Derechos ciudadanos y de los pueblos indgenas convenio 169 de la

OIT.

Taller de planes estratgicos y elaboracin de proyectos.

Taller de gnero.
Talleres de desarrollo personal y relaciones interpersonales.
Taller de interculturalidad.
Actividades de integracin
Con una activa participacin ciudadana.

Actividad 3: Pasantas
Se realizaran visitas a organizaciones juveniles en el departamento de Ucayali
y Zona Achuar del Ecuador, viviendo experiencias comunitarias, las cuales
sern puestas en prctica al retorno en sus comunidades.

Actividad 4: Formacin de red

Se promueve la formacin de una red de jvenes con los estudiantes que han
sido capacitados, para mantenerse informados por medio de la radiofona de
los acontecimientos importantes de su localidad y trabajar en conjunto temas
que promuevan el desarrollo de las comunidades, buscando siempre
establecer contacto con otras redes a nivel nacional.

METAS:
50 estudiantes toman conciencia de su rol como ciudadano y lder en su
comunidad.
El 60% de los beneficiados son miembros de una red activa de lderes, el 10%
de ellos asumen cargos de representacin en su comunidad y/o institucin

educativa y a la vez reciben capacitaciones en otros espacios a nivel nacional,

como la Escuela de Lderes Hugo Echegaray.

7. Metodologa de ejecucin:
a. Participacin de la comunidad:
La comunidad brindara la infraestructura donde se desarrollaran los talleres
de capacitacin.
La comunidad involucrara en las asambleas dominicales a los jvenes.
La comunidad acompaa el proceso de formacin de los estudiantes
beneficiados del proyecto.

b. Enfoque de gnero:
Hombres y mujeres de la comunidad acompaan el proceso de desarrollo
de los estudiantes.
Los beneficiarios son hombres y mujeres

estudiantes

de 3 a 5 de

secundaria de la I. E. Achuar Warush del distrito de Andoas.

Se promueve el acceso a la formacin en ciudadana a las mujeres.

c- Coordinaciones interinstitucionales

Para la sensibilizacin:
Los representantes del proyecto ejecutor y la organizacin Achuar
coordinaran internamente para que

las ONGs puedan realizar la

sensibilizacin respectiva en el tema de ciudadana en las comunidades.

Para las capacitaciones:

As mismo se harn las coordinaciones correspondientes con el rea de
Voluntariado del Instituto Bartolom de las Casas, para que ellos puedan

enviar a profesionales y estudiantes quienes podrn compartir con la

comunidad beneficiaria sus conocimientos referidos al tema de ciudadana y
liderazgo, de igual modo se entraran en coordinacin con las entidades de la
iglesia (Centro Amaznico de Antropologa y Aplicacin Prctica, el Vicariato
de Yurimaguas) para que estas instituciones puedan participar en la
capacitacin en los temas de ciudadana y liderazgo a la comunidad
beneficiaria.

Para las pasantas:

Se

realizaran

coordinaciones

con

las

organizaciones

juveniles

del

departamento de Ucayali y Zona Achuar del Ecuador, con las cuales se

realizaran las pasantas respectivas

Para la Formacin de red

Se coordinara con los estudiantes que han sido beneficiados con el proyecto
para promover la formacin de la red de jvenes.

8. Plan para la sostenibilidad de los resultados y propuesta de transferencia

Por medio de las capacitaciones se buscara empoderar a los estudiantes de
3 a 5 de secundaria de la I. E. Achuar Warush del distrito de Andoas, quienes
fortalecern sus capacidades y desarrollaran habilidades con un sentido de
pertenencia y compromiso, promoviendo as

el liderazgo participativo e

incidencia poltica con propuestas de desarrollo en su comunidad y dems

grupos humanos de la zona, proponiendo mejorar la calidad de vida de su
comunidad y la atencin a las necesidades de estas, para ello los estudiantes
debern hacer la respectiva transferencia de conocimientos a otros grupos
humanos de la zona, para impulsar proyectos que contrarresten las
necesidades de la zona.

9. Ubicacin:
Comunidad nativa Wijint, distrito de Andoas, provincia Datem del Maran
Regin Loreto, ubicado a la margen

izquierda del ro Huituyacu,

a 200

m.s.n.m, en zona fronteriza con el Ecuador, El departamento esta conformado

por seis provincias: Alto Amazonas, Loreto, Mariscal Ramn Castilla, Maynas,
Ucayali y Datem del maran

Loreto es el departamento ms grande del pas (29% del territorio nacional)

limita: por el oeste, con Ecuador; por el norte y noroeste con Colombia y por el
este con Brasil, totalizando 4,300 Km. de frontera, lo que da una idea de su
importancia geopoltica. Adems limita por el sur con el departamento de
Ucayali y por el este con el de San Martn y el de Amazonas.

10. Duracin:
18 Meses de Marzo del 2011 a Agosto del 2012

11. Presupuesto:

El presupuesto ser financiado con:

Aporte propio en un 28%, donde el 26% es aporte valorizado

y el 2% aporte en dinero.

Aporte de beneficiario en un 5 %, siendo todo un aporte

valorizado.

Aporte externo 67%, donde el 4 % es un aporte valorizado y el

63% aporte en dinero.

Anexos