RECURSOS Teoria de Sistemas

Escobar, C.; Talledo, D. 2010. Ecologa, Biodiversidad y Conservacin en el Per. Prctica 2.
Teora de sistemas
Principios y lenguaje simblico. En formato impreso y digital. Contacto: biogene-consultores@hotmail.com
ECOLOGA, BIODIVERSIDAD Y
CONSERVACIN EN EL PER
2010
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Escobar, C.; Talledo, D. 2010. Ecologa, Biodiversidad y Conservacin en el Per. Prctica 2. Teora de sistemas
TEORA DE SISTEMAS
PRINCIPIOS Y LENGUAJE SIMBLICO
(Adaptado de Odum et al. 1988)
INTRODUCCIN
Un sistema es un grupo de elementos que estn interconectados y trabajan juntos hacia un fin
lgico.
Segn Descartes, para que un conjunto constituya un sistema debe presentar:
1. Orden y plenitud respecto al mbito (todos sus elementos se relacionan en forma
ordenada, no sobra ni falta ninguno),
2. Claridad y distincin respecto al contenido (cada elemento se distingue claramente de
los dems y el sistema se distingue de cualquier otro conjunto)
3. Estrictez y rigor en cuanto a la fundamentacin (la fundamentacin del sistema debe
ser clara, transparente, lgica y veraz).
La tierra est cubierta de elementos vivos (elementos biticos) y elementos inertes (elementos
abiticos) que se relacionan formando sistemas, tambin llamados ecosistemas (sistema
ecolgico). Un tpico ecosistema contiene elementos biticos, como por ejemplo rboles,
animales; y abiticos, como sustancias nutrientes y agua.
La superficie de la tierra donde existen los seres vivos se llama biosfera y contiene muchos
pequeos ecosistemas como bosques, campias, lagos y estepas.
Los individuos de una especie de organismos que ocupan determinado hbitat y se reproducen
libremente entre s constituyen una poblacin. Cada ecosistema contiene diversas
poblaciones. Por ejemplo, un ecosistema puede contener una poblacin de rboles, una
poblacin de ardillas y una poblacin de saltamontes.
Las partes vivas de un ecosistema son llamadas comunidades. La comunidad est
conformada por las poblaciones de muchas especies que interactan unas con otras.
La elaboracin de sistemas permite:
- Una comprensin y esclarecimiento lgico de las relaciones entre los diferentes elementos,
biticos y/o abiticos,
- Visualizar e interpretar relaciones muchas veces complejas,
- Estimular la investigacin y el aprendizaje,
- Evidenciar las relaciones entre elementos o situaciones aparentemente alejadas o
independientes entre s.
GENERALIDADES
Procesos de un ecosistema.
Algunos organismos son capaces de elaborar su propio alimento a partir de productos
qumicos, utilizando la energa solar; este proceso se denomina fotosntesis. Las plantas que
hacen los productos alimenticios se llaman PRODUCTORES. El alimento producido es
utilizado por clulas vivas para hacer ms clulas y formar la materia orgnica, como lana y
grasa. Los productos orgnicos de organismos vivos son, algunas veces, denominados
biomasa.
Ciertos organismos consumen productos elaborados por los productores, a estos organismos
se les denomina CONSUMIDORES. Los consumidores pueden comer plantas (herbvoros),
carne (carnvoros), asimilar materia orgnica muerta (descompositores, como hongos y
bacterias).
Luego de que el consumidor ha digerido y utilizado este alimento, restan pocos productos
qumicos de desecho. Estos productos de desecho, que se utilizan como fertilizante para
plantas, se denominan nutrientes. Cuando los consumidores liberan nutrientes y vuelven a
ser utilizados por las plantas, nosotros decimos que han sido reciclados.
Clasificacin de un ecosistema de acuerdo a su estructura, mbito, manera de funcionar
y operar (Pea, 1994):
Segn el modo de concebirlos:

- Modelos : Generalmente son representaciones virtuales (Una maqueta de un
ecosistema determinado es la rplica de un original),
- Simuladores: Intentan representar el funcionamiento del sistema para verificar
teoras o hiptesis que expliquen el comportamiento del mismo ante una
posible situacin, usan esas teoras para predecir el comportamiento futuro del
sistema (qu repercusiones puede traer consigo el aumento de la temperatura
ambiental - calentamiento global - a un ecosistema.
- Corresponden a un orden objetivo: Reflejan la realidad (Un sistema natural).
Segn la posicin del ordenador respecto a lo ordenado:

- Interno: El ordenador forma parte del sistema (usted forma parte del Sistema
Universitario) o
- Externo: No forma parte directa del sistema (Usted no forma parte del Sistema
Solar; el Sistema Digestivo forma parte de usted, pero usted no forma parte de
l).
Segn su estado:
- Estticos: Permanecen constantes en el tiempo, las relaciones entre los
elementos no cambian (la molcula de agua, la temperatura y humedad del
ambiente dentro de un edificio climatizado) o
- Dinmicos: cambian con el tiempo (los ecosistemas, los sistemas que
evolucionan: los seres vivos, la temperatura y humedad del ambiente).
Si son dinmicos estos se clasifican a su vez en:

- Deterministas: Cuando es posible describir completamente el resultado o
revela un comportamiento enteramente predecible (la malla curricular) en una
relacin causa-efecto unvoca o
- Estocsticos: Cuando los efectos varan aleatoriamente con el tiempo por
mltiples variables (la herencia gentica, los juegos de azar), es decir, son
probabilsticos.
Segn las relaciones entre sus componentes:

- Horizontales: Todos los elementos del sistema son de igual importancia (un
equipo de ftbol) o
Jerrquicos: Algn(os) elemento(s) es (son) mas importante que otro(s) o los

incluyen (Niveles de organizacin de una institucin universitaria, la
organizacin social).
Segn sus relaciones con otros sistemas:

- Abiertos: cuando se relacionan con otros sistemas. Son irreversibles:
intercambian materia y energa regularmente con el medio ambiente. Son
eminentemente adaptativos, esto es, para sobrevivir deben reajustarse
constantemente a las condiciones del medio (vb. los seres vivos); o
- Cerrados: cuando no se relacionan. Son reversibles: Son los sistemas que
operan con un pequeo intercambio de materia y energa con el medio
ambiente, pues son hermticos a cualquier influencia ambiental (las mquinas,
el software).
Segn sus objetivos:

- Descriptivos: cuando constatan y reflejan el funcionamiento de una parte de la
realidad.
- Deductivos: permiten hacer predicciones en base al funcionamiento del
sistema. Ejemplo el Sistema Solar, que inicialmente se supona formado por
siete planetas, se predijo la existencia primero de Urano y luego de Plutn.
Smbolos
Los smbolos son sencillos y establecen grficamente las relaciones de los sistemas.
Camino Energtico: Flujo de energa o materiales.
Fuente de energa: Energa que acompaa cada recurso usado por el

ecosistema, como el sol, el viento, las mareas, las olas en las playas,
la lluvia, las semillas tradas al sistema por el viento y las aves.
Depsito: Es un lugar donde la energa se almacena. Ejemplo:
recursos como biomasa forestal, suelo, materia orgnica, agua
subterrnea, arena, nutrientes.
Sumidero de calor: Energa dispersada y que no puede ser

reutilizada. Como la energa en la luz solar despus de la
fotosntesis, o el calor que sale por el metabolismo animal. Estas
dispersiones estn asociadas a almacenes, interacciones,
productores, consumidores y smbolos de interruptores.
Interaccin: Proceso que combina diferentes tipos de flujos de

energa o de materiales.
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Productor: Unidad que fabrica productos complejos a partir de

energa y materiales primarios; como rboles, cosechas o fbricas.
Consumidor: Unidad que usa los productos de productores; como

insectos, ganado, microorganismos, seres humanos y ciudades.
Transaccin: Intercambio comercial de dinero por energa,

materiales o servicios prestados.
Interruptor o desvo: Proceso que se inicia termina, como por

ejemplo un incendio o la polinizacin de las flores.
Caja: Smbolo para definir los lmites de un sistema, subsistema.
Ejemplo de Diagramacin de un Ecosistema

La floresta es un ejemplo de un tpico ecosistema. Los rboles y otras plantas productoras
utilizan la energa solar y los nutrientes qumicos para elaborar materia orgnica. Esta es
alimento por los consumidores que devuelven los nutrientes a la raz de las plantas.
La Figura 1 muestra esa parte del sistema forestal y las flechas muestran el flujo que siguen la
energa, alimento y nutrientes.
Figura 1. Partes de una floresta

.
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Figura 2. El primer grupo de smbolos que

debemos considerar son:
La Figura 3 muestra un sistema forestal con estos smbolos. Estas unidades y caminos son los
mismos que en la Figura 1, pero substituidos por smbolos: el Sol es representado por el
smbolo de fuente de energa, las plantas verdes son representadas por el smbolo de
productores y los animales por el smbolo de los consumidores. Las flechas representan el
flujo de energa de una unidad a otra. Muchos caminos cargan materiales y energa.
Figura 3. Smbolos que

representan partes de una
floresta.
La Figura 4 presenta otros dos smbolos. Un proceso de interaccin (por ejemplo, la

interaccin de energa y materiales en la fotosntesis) es representado en los diagramas de
sistemas energticos por un smbolo de interaccin. Una cantidad acumulada de algo (por
ejemplo, un depsito de nutrientes) representada por smbolo de depsito en la Figura 4. Este
smbolo tiene la forma de algunos tipos de tanques de agua.
Figura 4. Smbolos para Interaccin y Depsito.
Los componentes y caminos internos del flujo de energa en un productor o en un

consumidor son diagramados en la Figura 5. El proceso de fotosntesis muestra en el
productor una interaccin y un depsito. Parte de la energa obtenida mediante el proceso de
produccin (fotosntesis) es utilizada para que funcione el propio productor (se representa
como la interaccin), incluso para hacer el trabajo de fotosntesis. Otra parte se acumula para
su posterior utilizacin (depsito de biomasa de planta). Un consumidor tambin tiene un
proceso de interaccin y depsito. En el ejemplo del venado, el proceso de interaccin es el de
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comer las plantas y asimilarlas. El depsito es la biomasa del tejido del venado. Las partes y
caminos internos de un consumidor son similares a los de un productor.
Figura 5. Partes internas de un productor y un consumidor.

En la Figura 5 existen lneas que fluyen de los depsitos nuevamente a los procesos de
interaccin. Esto indica que el depsito de biomasa est envuelto en la produccin de ms
biomasa. La lnea que retorna hacia la izquierda del diagrama, y lo representa, se llama
retorno, o retroalimentacin.
La energa est disponible para realizar trabajo solamente cuando est relativamente
concentrada. Cuando la energa se disipa, perdiendo su concentracin y su capacidad de
realizar trabajo til, decimos que est dispersa. Algo de energa est siempre siendo
dispersada de un depsito de energa concentrada y cuando es usada en un proceso de
interaccin. La dispersin de energa que acompaa todos los depsitos y procesos se muestra
con el smbolo de sumidero de calor en la Figura 6. La energa dispersa no puede ser usada
nuevamente, se pierde.
Figura 6 Sumidero de calor.
Mucha de la energa solar usada en el proceso de produccin es dispersada durante su uso. Se

dispersa la mayor parte de la energa solar incidente para producir un pequeo depsito de
energa como biomasa (las plantas ms eficientes utilizan alrededor del 2% de la energa
solar). Cuando un consumidor come una planta para mantener al animal con vida y operar los
procesos de crecimiento, la mayor parte de la energa del alimento es dispersada.
Las partes de la vegetacin expuestas en las figuras anteriores pueden ser integradas para
mostrar un sistema forestal completo de forma simple, como en la Figura 7. La caja diseada
alrededor de los smbolos marca los lmites del sistema. Solamente los smbolos de la fuente
de energa y el sumidero de calor son diseados fuera de los lmites, esto es debido a que la
primera es abastecida por una fuente externa al sistema, y en el sumidero de calor la energa
es dispersada del sistema y no puede ser reutilizada.
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Figura 7. Ecosistema
forestal diseado con
los smbolos.
Debido a que la mayor parte de la energa solar fluye por la floresta sin ser utilizada, la lnea
del Sol es diseada con un brazo que sale nuevamente del sistema. Los nutrientes liberados
por los consumidores se muestran con la flecha roja - reciclados hacia la izquierda
volviendo nuevamente al proceso de produccin de la planta.
En resumen, los smbolos de energa muestran como estn conectadas las partes productoras
y consumidoras de un ecosistema, el uso de la energa, el reciclaje de materiales y el uso del
depsito para ayudar a los procesos de produccin.
En un sistema econmico que incluye dinero, ste es utilizado para pagar bienes y servicios.
Como se muestra en la Figura 8, la energa o producto fluye en una direccin (las lneas
slidas) mientras que el dinero fluye en direccin opuesta (lnea interrumpida). La carne y las
cosechas van desde la hacienda hasta la ciudad, y el dinero retorna para pagarlos.
Figura 8. Energa y dinero

fluyen en direccin opuesta.
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DESARROLLO DE LA PRCTICA
1. DURACIN Y OBJETIVOS
Esta prctica durar dos semanas.
Al finalizar esta prctica el estudiante obtendr una visin de muy alto nivel del ecosistema,
identificando sus elementos bsicos y sus relaciones entre s, describiendo las acciones o
transformaciones que tengan lugar y reflejando sus posibilidades y limitaciones intrnsecas.
2. MATERIALES
Binoculares, lpiz, lapiceros y cuaderno de apuntes.
3. MTODOS
a). Escoger una de las 11 ecorregiones del Per (propuestas por Brack, A. y Mendiola, C.
2005.
b) Identificar un ecosistema en particular ubicado en la ecorregin seleccionada.
b). Observar los componentes del ecosistema y sus interacciones.
c) En base a la informacin obtenida, construir un modelo del ecosistema utilizando la
simbologa de Odum, en el cual se identifiquen claramente los componentes, flujos, depsitos
(reservorios), transferencias, transformaciones y posibles interruptores.
d). Redactar una explicacin sobre el modelo final obtenido a partir de la observacin del
ecosistema.
e) Analizar el ecosistema desde el enfoque de sistemas segn Pea, A. (1994).
4. RESULTADOS FINALES - PRESENTACIN
Al finalizar el anlisis los responsables entregarn un reporte grupal escrito. Los tems que
debern incluir en el mismo son:
1) Identificacin institucional,
2) Ttulo del trabajo.
3) Apellidos y nombres de los integrantes del grupo en orden alfabtico, indicando la
facultad y/o escuela de procedencia
4) Nombre de la Ecorregin elegida y tipo de ecosistema a elaborar.
5) Desarrollo del Reporte
a) Ubicacin geogrfica de la Ecorregin seleccionada en un mapa del Per, sealando en
color el departamento o departamentos involucrados.
b) Elaboracin de una lista de los componentes biticos y abiticos del ecosistema.
c) Construccin del modelo del ecosistema utilizando la simbologa correspondiente.
d) Explicacin del modelo final.
e) Anlisis del sistema segn Pea, a. (1994).
f) Referencias bibliogrficas correctamente citadas.
5. CRITERIOS DE EVALUACIN
Organizacin: guin, epgrafes (ttulo, rtulo que encabeza un captulo o cualquier
subdivisin en el texto, segn lo propuesto) y paginacin.
Presentacin: claridad en la exposicin de ideas y capacidad de sntesis.
Contenidos: grado de elaboracin, relevancia de los mismos, profundizacin y actualizacin
cientfica.
Bibliografa: cientfica, diversificada (impresa o electrnica), correctamente citada (segn
pautas dadas en clase).
Otros: creatividad, opinin, ahorro de papel (segn criterios dados en clases).
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6. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Educativa. Sistemas: grficos de gestin del conocimiento. Consultado en el 2007.
Disponible en: http://jjdeharo.blogspot.com/2007/0
Odum et al. 1988. "Environmental Systems and Public Policy" Copyright: H. T.
Ecological Economics Program. University of Florida, Gainesville 32611, USA.
ltima revisin: 16 de agosto de 2001.
Pea, A. 1994. Sistemas: Una Visin filosfica. En: Actas de la Academia Nacional de
Ciencia y Tecnologa (ANCYT). T. 2, N2. Lima- Per. Pg. 27-32.
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Escobar, C.; Talledo, D. 2010. Ecologa, Biodiversidad y Conservacin en el Per. Prctica 2.

Segn el modo de concebirlos:

Segn la posicin del ordenador respecto a lo ordenado:

Si son dinmicos estos se clasifican a su vez en:

Segn las relaciones entre sus componentes:

Jerrquicos: Algn(os) elemento(s) es (son) mas importante que otro(s) o los

Segn sus relaciones con otros sistemas:

Segn sus objetivos:

Fuente de energa: Energa que acompaa cada recurso usado por el

Sumidero de calor: Energa dispersada y que no puede ser

Interaccin: Proceso que combina diferentes tipos de flujos de

Productor: Unidad que fabrica productos complejos a partir de

Consumidor: Unidad que usa los productos de productores; como

Transaccin: Intercambio comercial de dinero por energa,

Interruptor o desvo: Proceso que se inicia termina, como por

Caja: Smbolo para definir los lmites de un sistema, subsistema.

Ejemplo de Diagramacin de un Ecosistema

Figura 1. Partes de una floresta

Figura 2. El primer grupo de smbolos que

Figura 3. Smbolos que

La Figura 4 presenta otros dos smbolos. Un proceso de interaccin (por ejemplo, la

Figura 4. Smbolos para Interaccin y Depsito.

Los componentes y caminos internos del flujo de energa en un productor o en un

Figura 5. Partes internas de un productor y un consumidor.

Figura 6 Sumidero de calor.

Mucha de la energa solar usada en el proceso de produccin es dispersada durante su uso. Se

Figura 8. Energa y dinero

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