Documento Elaborado por

Directoras y Educadoras Salas

Cunas ao 2011.

Pauta Edumtrica Primer Ciclo

Hasta los 2aos 11 meses.
Aplicacin: inicio y final
*: Aprendizajes Sala Cuna
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AMBITO: FORMACION PERSONAL Y
SOCIAL
NUCLEO: AUTONOMIA
CATEGORIA :IMPULSO A LA ACCION
Aprendizaje N 1 *
1. 1.Se alimenta con ayuda
2. 2.Se alimenta sin ayuda
3. 3.Mantiene ritmos estables de sueo de
acuerdo a su necesidad
4.Mantiene vigilia en periodo de
estimulacin
5.Se adapta a rutina de higiene
6. Intenta lavarse cara o manos con ayuda
7.Acepta usar silla porta bacinica
8.Se inicia en el control de esfnter (anal o
vesical)
9.Controla esfnter
10. Intenta lavarse cara o manos sin ayuda
11.comunica sus necesidades de
evacuacin
Aprendizaje N 3 *
1.Sonrie espontneamente frente a un
estimulo
2.Reconoce a los adultos significativos
3.Reconoce personas conocidas de las
desconocidas

Aprendizaje N 5*
1.Manipula utilizando sus sentidos
2. Explora su medio utilizando nuevas y
diversas estrategias
Aprendizaje N 6 *
1.Se separa con tranquilidad del adulto
2.Realiza juegos de su inters
Aprendizaje N 7
1.Se integra a grupos de juegos y trabajos
espontneamente
2.Propone juegos y/o trabajos para
relacionarse e interactuar
Aprendizaje N 8
1.Repite acciones para conocer causaefecto
2.Pregunta que efectos producen ciertas
acciones que realiza
Aprendizaje N 9
1.Soluciona por si mismo problemas
prcticos al explorar y experimentar
2.Resuelve problemas prcticos utilizando
diversos medios
Aprendizaje N 10
1. Se cepilla los dientes
2. Se saca y pone prendas de vestir
3.Se sienta en la taza WC cuando lo
requiere
4.Colabora en el orden de su espacio de
juegos y trabajo
4. 5.Ordena sin ayuda su espacio de juegos y
trabajo
Aprendizaje N 11
5. 1. Identifica y elige alimentacin saludable

6. 2.Muestra inters de participar de

actividades al aire libre
7. Aprendizaje N 12
8. 1.Elige materiales para realizar sus trabajos
9. 2.Elige juegos individuales y grupales
10.
3.Elige temas entre varias alternativa
Aprendizaje N 14
11.
1. Comenta situaciones de la vida
cotidiana con la mediacin del adulto
12.
2.Comenta situaciones cotidianas por
iniciativa propia
13.
3.Soluciona problemas con la
mediacin del adulto
14.
4.Soluciona problemas por si solo
15.
Aprendizaje N 15
1.Indica gestualmente sus necesidades de
juegos , trabajos y otros
16.
2.Comunica oralmente sus
necesidades de juegos , trabajos y otros
17.
Total Categora
18.
Porcentaje

Pauta Edumtrica Primer Ciclo

Aplicacin: inicio y final
*: Aprendizajes Sala Cuna

AMBITO: FORMACION PERSONAL Y

SOCIAL
NUCLEO: AUTONOMIA
CATEGORIA :MOVIMIENTOS
VOLUNTARIOS
Aprendizaje N 2 *
1.Mantiene su cabeza erguida
19.
2.Toma objetos en forma palmar
3.Toma objetos en rastrillo
4.Une sus manos en lnea media para tomar
objetos
20.
5.Usa el pulgar e ndice como pinza
21.
6. Mantiene control de la lnea media
al estar sentado con apoyo
22.
7. Mantiene control de la lnea media
al estar sentado
23. 8.Se sostiene de las manos del adulto hasta
lograr sentarse
24.
Aprendizaje N 4 *
1.Se desplaza arrastrndose para satisfacer

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sus intereses de exploracin

2.Se desplaza por medio del gateo para
explorar su medio inmediato
3.Se para con apoyo del adulto u otros
4.Se para sin apoyo
5.Camina sin ayuda
6.Se desplaza lateralmente
7.Retrocede 2 0 3 pasos
8.Sube y baja escalones con o sin ayuda
Aprendizaje N 13
1.Introduce objetos pequeos utilizando
prensin pinza
2.Construye torres con 3 cubos o mas
3.Dibuja libremente
4. Ensarta cuentas
5.Rasga papel utilizando prensin pinza
Aprendizaje N 16
1.Trepa planos inclinados con ayuda
manteniendo equilibrio
2.Trepa planos inclinados sin ayuda
manteniendo equilibrio
3.Corre sorteando obstculos
4.salta en dos pies
5.salta en un pie
6.salta con los pies juntos hacia adelante
7.Camina en lnea recta manteniendo
equilibrio
Total Categora
Porcentaje:

Pauta Edumtrica Primer Ciclo

Aplicacin: inicio y final
*: Aprendizajes Sala Cuna

AMBITO: FORMACION PERSONAL Y

SOCIAL
NUCLEO: IDENTIDAD
CATEGORIA :DIFERENCIACION
Aprendizaje N 1 *
1.Se toca manos , pies y partes de su
cuerpo
2.Sonrie al ver su imagen en un espejo o
fotografa
3.Muestra o indica algunas partes de su
cuerpo
4.Muestra o indica partes del cuerpo de
otros
Aprendizaje N 4 *
1.Realiza diferentes acciones para llamar la
atencin del otro

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2.Manipula diferentes objetos para llamar la

atencin
Aprendizaje N 9
1.Identifica nombrando o mostrando
caractersticas de otros
2.Avisa necesidades de otros
3.Colabora y soluciona necesidades de otros
Aprendizaje N 10
1.Reconoce dos caractersticas similares con
otros
2.Reconoce dos caractersticas que lo
diferencien con otro
Total Categora
Porcentaje

Pauta Edumtrica Primer Ciclo

Aplicacin: inicio y final
*: Aprendizajes Sala Cuna

AMBITO: FORMACION PERSONAL Y

SOCIAL
NUCLEO: IDENTIDAD
CATEGORIA :SINGULARIDAD
Aprendizaje N 2 *
1.Escoje objetos por texturas de su agrado

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2.Observa y escoge materiales de su agrado

(color, forma y tamao)
3.Diferencia olores de agrado o desagrado
4.Diferencia sabores agradables o
desagradables segn su inters
Aprendizaje N 3 *
1.Responde cuando se le llama por su
nombre con sonrisas o gestos
2.Diferencia su imagen de otras en espejos
o fotografas
3.Indica acciones de una lamina
Aprendizaje N 5 *
1.Juega libremente con su cuerpo frente al
espejo
2.Juega libremente con su sombra
Aprendizaje N 6
1.Dice su nombre
2.Dice su nombre y apellido
3.Dice su sexo
4.Nombra caractersticas fsicas
Aprendizaje N 7
1.Colabora en el orden de sus tiles
personales
2. Solicita estar limpio segn su necesidad
Aprendizaje N 8
1.Elige ,experiencias, materiales y lugares
sin mediacin del adulto
Aprendizaje N 11
1.Inicia juego o actividades de acuerdo a su
capacidad necesidad o inters
2.Aporta ideas de juego o experiencias de
acuerdo a su inters y caractersticas
personales
Aprendizaje N 12
1.Comenta experiencias que son de su

agrado
2.Comenta experiencias que le desagradan
25.
Total Categora
26.
Porcentaje

Pauta Edumtrica Primer Ciclo

Aplicacin: inicio y final
*: Aprendizajes Sala Cuna

MBITO: FORMACIN PERSONAL Y

SOCIAL
NUCLEO: CONVIVENCIA
CATEGORIA :INTERES POR LOS OTROS
Aprendizaje N 1 *
1.Se relaciona con otros a travs de
sonrisas y gestos
2.Se calma ante una persona significativa
3.Interactua con otros por medio de juegos
simples

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Aprendizaje N 2 *
1.Se relaciona con sus pares explorando
2.Manifiesta expresiones de afecto hacia
pares y adultos
3.Imita con gestos, juegos ,canciones y
otros para relacionarse con el adulto
Aprendizaje N 3 *
1.Explora con otros instrumentos propios de
su cultura
2.Juega con otros, utilizando elementos
propios de su cultura
3. Participa con otros en juegos de su
cultura
Aprendizaje N 4 *
1.Respeta la alimentacin y espacio del
otro
2.Saluda y se despide de pares y adulto
3.Respeta turnos en juegos y experiencias
educativas
4.Respeta reglas simples (pide permiso ,dar
las gracias, pedir por favor)
Aprendizaje N 5 *
1.Colabora en realizacin de experiencias
simples con mediacin del adulto
2.Se ofrece para colaborar en experiencias
simples grupales e individuales con la
mediacin del adulto
Aprendizaje N 6
1.Se relaciona en juegos y experiencias con
pares y adultos de otros grupos
2.Participa y asume roles en juegos y
experiencias con pares y adultos en otro
territorio
Aprendizaje N 7
1.Reconoce dos o ms personas de su

entorno inmediato
Aprendizaje N 8
1.Manifiesta expresiones de cario hacia
pares y adultos
2.Ofrece ayuda a sus pares y adultos
cuando lo requieren
Aprendizaje N 9
1.Participa con otros en juegos propios del
jardn
2.Participa de experiencias culturales de su
territorio
Aprendizaje N 10
1. Acepta sugerencia de sus pares en juegos
y experiencias educativas
2.Acepta sugerencias del adulto para
modificar conductas
Aprendizaje N 11
1.Participa con otros en un proyecto comn
2.Participa en la formulacin de reglas de
convivencia pacifica
Total Categora
Porcentaje
TOTAL NCLEO
PORCENTAJE

Pauta Edumtrica Primer Ciclo

Aplicacin: inicio y final
*: Aprendizajes Sala Cuna

MBITO: COMUNICACIN
NUCLEO: LENGUAJE VERBAL
CATEGORIA :EXPRESION ORAL
Aprendizaje N 4 *
1.Expresa con algunas palabras sus
necesidades
2. Expresa con algunas palabras sus
intereses
Aprendizaje N 5 *
1.Utiliza dos palabras para comunicar sus
deseos y hechos cotidianos
2. Utiliza oraciones para manifestar deseos
y hechos cotidianos
Aprendizaje N 8
1.Incorpora a su vocabulario palabras
nuevas
2. Utiliza oraciones con sentido
Aprendizaje N 9
1.Pregunta el Por qu?, de situaciones
cotidianas
2. Comunica acciones y experiencias
personales
3.Entrega informacin de la exploracin que
realiza en su medio
Aprendizaje N 10
1.entona canciones
2.Recita versos
3.Narra cuentos de su creacin o conocidos
4.Relata ancdotas
Total Categora
Porcentaje

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Pauta Edumtrica Primer Ciclo

Aplicacin: inicio y final
*: Aprendizajes Sala Cuna

MBITO: COMUNICACIN
NUCLEO: LENGUAJE VERBAL
CATEGORIA :LENGUAJE COMPRENSIVO
Aprendizaje N 1 *
1. Emite sonidos guturales con intencin
comunicativa
2. Se comunica gestual y corporalmente
3.Responde instrucciones simples
Aprendizaje N 2 *
1.Responde con acciones a gestos
realizados por personas significativas
2.Responde con 1 o 2 palabras a personas
significativas
Aprendizaje N 3 *
1. Comprende intencin comunicativa del
adulto ejecutando acciones
2. Ejecuta acciones simples a solicitud del
adulto
Aprendizaje N 6 *
1.Nombra objetos en diversas experiencias
2. Nombra acciones en diferentes
experiencias
Aprendizaje N 7
1.Nombra personajes principales de un
cuento
2.Dramatiza acciones principales de
cuentos, canciones y otros
3.Comenta acciones principales de un
cuento
Aprendizaje N 11
1.Nombra productos reconociendo logo
2.Nombra cuentos observando portada
3.Identifica sealticas del Trnsito

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4.Identifica rotulacin de Sala

Aprendizaje N 12
1.Utiliza diferentes medios para
comunicarse (telfono, internet)
Aprendizaje N 13
1.Se comunica con mensajes propios en
forma oral o gestual
2. Trasmite mensaje oral simple
Total Categora
Porcentaje.
TOTAL NUCLEO
PORCENTAJE

Pauta Edumtrica Primer Ciclo

Aplicacin: inicio y final

*: Aprendizajes Sala Cuna

MBITO: COMUNICACIN
NUCLEO: LENGUAJES ARTSTICOS
CATEGORIA : EXPLORACIN Y
EXPRESIN LIBRE
Aprendizaje N 1 *
1.Sigue con la mirada objetos en
movimiento
2.Busca el origen del sonido
Aprendizaje N 2 *
1.Golpear objetos intencionalmente para
producir sonidos
2.Manipula distintos materiales luminosos
para provocar cambios visuales
Aprendizaje N 4 *
1.Percute ritmos libremente
2.Tararea canciones
3. Acompaa con palmoteos diferentes
melodas
4.Repite meloda con instrumento musical
Aprendizaje N 5 *
1.imita movimientos de animales
libremente
2.Imita juegos simples
3.Imita roles
Aprendizaje N 6 *
1.Se expresa con su cuerpo frente a un
estimulo musical
2.Marcha siguiendo comps de msica
3.Cambia ritmo de acuerdo a la velocidad

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de la msica
Aprendizaje N 8
1.Realiza diferentes gestos y movimientos
frente al espejo
2.Se expresa con gestos y movimientos en
juegos y experiencias de su inters
Aprendizaje N 9
1.Modela libremente figura humana u
objetos de su inters
2.Representa a travs del garabateo figura
humana
3.Representa a travs del dibujo figura
humana u objetos de su inters
4.Dibuja o modela 2 partes de la figura
humana
Aprendizaje N 11 *
1.Garabatea con tiza libremente en distintas
superficies
2.Dibuja libremente en diferentes
superficies
3.Modela utilizando diferentes materiales o
superficies
Aprendizaje N 12
1.Mezcla diferentes materiales para
obtener nuevas experiencias
Aprendizaje N 13
1.Se expresa corporalmente a travs de
diferentes tipos de msica segn su propio
inters
2.Se expresa a travs de la msica folclrica
como pertinencia cultural
Aprendizaje N 14
1Comenta e interpreta el significado de sus
dibujos y de otros.
2.Comenta diferentes formas de expresin

propia y de otros
3.Comenta y celebra sus expresiones y las
de otros
Total Categora
Porcentaje

Pauta Edumtrica Primer Ciclo

Aplicacin: inicio y final
*: Aprendizajes Sala Cuna
MBITO: COMUNICACIN
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NCLEO: LENGUAJES ARTSTICOS
CATEGORA: EXPRESIN CREATIVA
Aprendizaje N3 *
1.Imita gestos
2.Imita sonidos libremente
3.Imita sonidos onomatopyicos
4.Imita movimientos y desplazamientos en
diferentes direcciones
5.Imita labores cotidianas
Aprendizaje N 7
1.Usa material de la sala creativamente en
diferentes experiencias
2.Transforma los materiales de sala en
forma creativa dndole diferentes usos
Aprendizaje N 10
1.Crea juegos individuales y colectivos con
diferentes materiales
2.Crea y construye con diferentes
materiales
3. Crea personajes y los dramatiza
Aprendizaje N 15
1.Entona canciones creando su propia
meloda
2.Entona canciones a diferentes velocidades
3.Imita diferentes timbres de voz al entonar
una meloda
Total Categora

Porcentaje
TOTAL NCLEO
PORCENTAJE

Pauta Edumtrica Primer Ciclo

Aplicacin: inicio y final
*: Aprendizajes Sala Cuna

AMBITO: RELACIN CON EL MEDIO

NATURAL Y CULTURAL
NUCLEO: SERES VIVOS Y SU ENTORNO
CATEGORIA :EXPLORACIN Y
CONOCIMIENTO DEL MUNDO NATURAL
Aprendizaje N 1 *
1. Explora a travs de los sentidos el medio
que lo rodea
Aprendizaje N 2 *
1.Explora con sus sentidos forma, tamao,
olor, sonido, color y movimiento de las
personas
2.Explora con sus sentidos forma, tamao,
olor, sonido, color y movimiento de los
animales
3.Explora con sus sentidos forma, tamao,
olor, sonido, color y movimiento de los
animales
Aprendizaje N 3 *
1.Manipula y experimenta con diversos
elementos de la naturaleza
2. Mezcla diversos elementos de la
naturaleza (arena, piedras, hojas, flores) en
sus experiencias
Aprendizaje N 4 *
1.Muestra algunas partes de su cuerpo a

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sugerencia del mediador

2.Muestra algunas partes del cuerpo de
personas
3.Muestra partes de un animal en
representaciones
4.Nombra algunos rganos de su cuerpo o
de otras personas
Aprendizaje N 5*
1.Toca o acaricia animales conocidos
2.Demuestra inters y agrado por
interactuar con elementos naturales de su
entorno
3.Realiza acciones en beneficio del medio
ambiente
Aprendizaje N 6 *
1.Indica en lminas fenmenos de la
naturaleza
2.Describe como est el da
3.Realiza preguntas sobre fenmenos
climticos
Aprendizaje N 7
1.Utiliza basurero para desperdicios a
sugerencia del mediador
2. Utiliza el basurero por iniciativa propia
3.Riega las plantas a sugerencia del
mediador
4.Colabora en el cuidado de su medio
ambiente
Aprendizaje N 8
1.Nombra componentes de paisajes
naturales
2.Nombra componentes de ambientes
urbanos
Aprendizaje N 9
1.Comenta las diferencias observadas entre

seres vivos y elementos de la naturaleza

2.Comenta caractersticas que diferencien
seres vivos de otros elementos o materiales
Aprendizaje N 10
1.Reconoce caractersticas de diferentes
seres vivos de su entorno
2.Comenta utilidad de los seres vivos al
hombre
3.Reconocer caractersticas de elementos
que forman parte de su medio
Total Categora
Porcentaje
TOTAL NCLEO
PORCENTAJE

Pauta Edumtrica Primer Ciclo

Aplicacin: inicio y final
*: Aprendizajes Sala Cuna
MBITO: RELACIN CON EL MEDIO
NATURAL Y CULTURAL
NUCLEO: RELACIONES LGICOMATEMTICAS Y CUANTIFICACIN
CATEGORIA : ATRIBUTO DE LOS
OBJETOS
Aprendizaje N 1 *
1.Descubre atributos de los objetos(forma,
tamao, volumen)
2.Manifiesta preferencias por las
propiedades de los objetos
Aprendizaje N 5
1. Nombra propiedades de los objetos
(grande, pequeo)
2.Muestra objetos livianos y pesados
3.Muestra envases llenos y vacios de
acuerdo al volumen
Aprendizaje N 6

1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2

1.Agrupa por tamao diferentes materiales

2.Agrupa por color diferentes materiales
3.Compara objetos por su forma
4.Ordena por atributo (color, forma y
tamao)
5.Ordena objetos por correspondencia (tazaplato)
Aprendizaje N 10 *
1.Manipula cuerpos geomtricos
2.Busca y seala cuerpos geomtricos en su
entorno a partir de un modelo
3.Nombra al menos tres cuerpos
geomtricos(esfera, cilindro, pirmide)
Total Categora
Porcentaje

Pauta Edumtrica Primer Ciclo

Aplicacin: inicio y final
*: Aprendizajes Sala Cuna

MBITO: RELACIN CON EL MEDIO

NATURAL Y CULTURAL
NUCLEO: RELACIONES LGICOMATEMTICAS Y CUANTIFICACIN
CATEGORIA : CONCEPTOS Y
RELACIONES DESDE LO CORPORAL
Aprendizaje N 2 *
1.Sigue trayectoria de objetos en
movimiento
2. Busca objetos y personas cuando
desaparecen de su campo visual
3. Identifica objetos que desaparecen de su
campo visual
Aprendizaje N 3 *
1.Se ubica dentro o fuera de espacios
utilizando variedad de elementos a

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sugerencia del adulto

2.Dramatiza juegos corporales realizando
acciones arriba-abajo con su cuerpo
3. Nombra objetos que estn arriba o abajo
4 .Nombra objetos que estn lejos o cerca
5. Nombra objetos que estn encima o
debajo
6.Sigue trayectoria de diferentes superficies
y lneas
Aprendizaje N 4
1.Se anticipa a una accin de la rutina diaria
2.Comenta acciones que realiza antes y
despus de una rutina
3.Comenta lo que hizo durante su
permanencia en el Jardn Infantil
4.Comenta lo que hizo el da anterior en su
hogar
Aprendizaje N 7
1.Realiza acciones de autocuidado guiados
por el adulto
2.Nombra objetos peligrosos y las
consecuencias en las personas
3.Nombra lugares peligrosos y las
consecuencias en las personas
4.Nombra acciones peligrosas para las
personas
Aprendizaje N 8
1.Utiliza diferentes medios para resolver
problemas simples a solicitud del mediador
2.Utiliza diferentes medios para resolver
problemas sin ayuda
Aprendizaje N 9
1.Realiza acciones secuenciales con la
presencia del mediador utilizando diferentes
materiales concretos

2.Ordena en forma secuencial material

concreto segn modelo
Aprendizaje N 11
1.Participa en un circuito anticipando su
recorrido
2.Representa mentalmente situaciones
ldicas(juegos, coreografas)
Aprendizaje N 12
1.Emplea conceptos muchos-pocos para
cuantificar elementos de su entorno
2. Emplea conceptos ms- menos para
cuantificar elementos de su entorno
3. Emplea conceptos mayor que-menor que
para cuantificar elementos de su entorno
Total Categora
Porcentaje
TOTAL NUCLEO
PORCENTAJE