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Cultura Documentos
: Puno.
: Crucero
: Jos Antonio Encinas
: Huancasayani
: Formacin Ciudadana y Cvica.
: Primero. Seccin: nica
: 02
: Prof. Gilber Halanoca Haari
2) NOMBRE DE LA UNIDAD:
Peruanidad y democracia
3) JUSTIFICACION:
El rea de formacin ciudadana y cvica promueve y dinamiza la participacin activa y
responsable del estudiante en el abordaje y solucin de asuntos y problemas propios de
sus entornos, a partir del dialogo, el debate, la reflexin, la clarificacin de valores y su
puesta en practica mediante la ejecucin de proyectos.
4) TEMA TRANSVERSAL:
N
TEMA N 1
TEMA N 2
5) VALORES Y ACTITUDES:
Valores.
Responsabilidad
Laboriosidad.
Actitudes.
Cumple con las tareas que se le asigna.
Es puntual.
Permanece en la Institucin Educativa.
Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula.
Asume sus errores.
Presenta sus tareas en forma oportuna.
Organiza el tiempo libre
Toma la iniciativa en el trabajo en equipo.
Participa en forma permanente y autnoma.
Persiste a pesar de sus errores.
Culminan sus proyectos y tareas oportunamente.
Muestra entusiasmo y dedicacin en las tareas que emprende.
Capacidades
Comprende el concepto de cultura,
los aspectos que la componen y las
diversas manifestaciones de la
diversidad cultural. (1)
Actividades/estrategias.
Intuye el concepto de cultura y
debate en clase.
Comprende
las
diversas
manifestaciones de la diversidad
cultural en la formacin de la
Hrs
Contenidos
Capacidades
familia. (1)
Contenidos
Aspectos
que
fundamentan
la
peruanidad: el respeto ala
diversidad
cultural
la
interculturalidad.
Capacidades
Argumentan sobre la importancia
de la interculturalidad para la
formacin de su identidad en su
familia y en la sociedad. (1)
La convivencia social,
normas
para
la
convivencia
en
los
espacios
pblicos
y
privados.
Problemas de convivencia
en el Per: Discriminacin
y exclusin, causas y
dimensiones.
Grupos
vulnerables.
Democracia
rgimen poltico.
como
Participacin ciudadana:
formas
principios
y
mecanismos
de
participacin.
Cultura de paz estrategias
para la construccin de la
cultura de paz. La no
violencia, sus principios.
Seguridad
ciudadana.
Caractersticas.
Proyecto participativo.
Actividades/estrategias.
Hrs
Actividades/estrategias.
Describen la diversidad cultural del
territorio peruano.
Hrs
Discuten la importancia de la
interculturalidad en la formacin de
su identidad familiar y social.
Considera causas que impiden la
convivencia social y propone
soluciones.
Razona las consecuencias de la
discriminacin y exclusin en la
convivencia social de su localidad.
Practica
las
diversas
manifestaciones de la cultura de
paz y la no violencia.
Investiga
las
funciones
y
caractersticas
de
seguridad
ciudadana de su localidad.
Evala la ejecucin del proyecto
participativo para el desarrollo de
su localidad.
EVALUACIN
ACTITUDES
7) EVALUACIN:
Organizadores de
conocimientos
Indicadores de Evaluacin
Tcnicas
Construccin de
la Cultura Cvica
Ejercicio
Ciudadano.
Proyectos
participativos
Evaluacin
Instrumentos.
Examen
Examen
Plan de
trabajo
Pruebas orales
Exposicin de un
tema
Gua de
observacin
Trabajo practico
Prueba escrita
Resumen
Debate
Exposicin de un
tema
Prueba escrita
Presupuesto
participativo.
INSTRUMENTO
Lista de Cotejo.
Lista de Cotejo.
V.B. Director
AREA: F.C.C.
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02
FORMACION CIUDADANA Y CVICA 1 GRADO
1) DATOS INFORMATIVOS:
1.1. D.R.E.
1.2. U.G.E.L.
1.3. INSTITUCIN EDUCATIVA
1.4. LUGAR
1.5. AREA
1.6. GRADO Y SECCION
1.7. HORAS SEMANALES
1.8. DOCENTE
: Puno.
: Crucero
: Jos Antonio Encinas
: Huancasayani
: Formacin Ciudadana y Cvica.
: Primero. Seccin: nica
: 02
: Prof. Gilber Halanoca Haari
2) NOMBRE DE LA UNIDAD:
Derechos ciudadanos y Defensa Civil
3) JUSTIFICACION:
El rea esta orientada a potenciar y fortalecer el desarrollo de la democracia no solo como
sistema poltico, sino tambin como el estilo de vida que favorece una convivencia social
justa y armnica. Educar para la democracia implica favorecer el desarrollo de capacidad
de actuar cvicamente sobre la base de valores como la justicia, la libertad, la honestidad el
respeto la responsabilidad y la tolerancia.
4) TEMA TRANSVERSAL:
NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL.
Educacin en y para los derechos humanos
Educacin en valores o formacin tica
TEMA N 1
TEMA N 2
5) VALORES Y ACTITUDES:
Valores.
Responsabilidad
Laboriosidad.
Actitudes.
Cumple con las tareas que se le asigna.
Es puntual.
Permanece en la Institucin Educativa.
Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula.
Asume sus errores.
Presenta sus tareas en forma oportuna.
Organiza el tiempo libre
Toma la iniciativa en el trabajo en equipo.
Participa en forma permanente y autnoma.
Persiste a pesar de sus errores.
Culminan sus proyectos y tareas oportunamente.
Muestra entusiasmo y dedicacin en las tareas que emprende.
Capacidades
Argumenta sobre la importancia de
la seguridad vial. (1)
Actividades/estrategias.
Demuestra
respeto
por
la
educacin vial, identificando las
principales sealizaciones.
Hrs
Contenidos
Los
Valores
Dimensiones.
Cvicos.
Contenidos
La libertad. La tolerancia.
Organizaciones
Ejemplos.
Capacidades
Actividades/estrategias.
Capacidades
Reconoce la importancia del
respeto hacia los valores en su
totalidad. (1)
Enjuicia el papel que cumplen las
organizaciones
civiles
en
la
defensa de la democracia y de los
Derechos Humanos. (2)
Argumenta sobre la participacin
juvenil en diversas organizaciones
como
espacios
de
ejercicio
democrtico. (2)
Argumenta el rol destacado de los
hroes regionales en procura de la
independencia del Per. (1)
civiles.
La participacin juvenil:
municipios escolares y los
concejos escolares.
Hroes civiles, militares y
personajes ilustres de la
localidad y/o regin.
El patriotismo.
Derechos y obligaciones
de los ciudadanos, los
derechos
implican
obligaciones.
Proyectos participativos.
Actividades/estrategias.
Da ejemplos de libertad y tolerancia
y expone sus conclusiones.
Reconoce
los
principales
organismos civiles de su localidad.
Reflexiona sobre la importancia de
la participacin juvenil en los
municipios y consejos escolares.
Investiga las caractersticas y
comprende las diversas acciones
de los hroes civiles y personajes
ilustres de su localidad.
Identifica
el
sentimiento
de
patriotismo al ejecutar acciones en
bien de su comunidad.
Argumentan sobre la importancia
del cumplimiento de los derechos y
obligaciones ciudadanas.
Evala la ejecucin del proyecto
participativo para solucionar un
problema social.
EVALUACIN
ACTITUDES
Hrs
Hrs
7) EVALUACIN:
Organizadores de
conocimientos
Indicadores de Evaluacin
Tcnicas
Construccin de
la Cultura Cvica
Ejercicio
Ciudadano.
Proyectos
participativos
Evaluacin
Instrumentos.
Examen
Examen
Plan
trabajo
de
Pruebas orales
Exposicin de un
tema
Gua de
observacin
Trabajo practico
Prueba escrita
Resumen
Debate
Exposicin de un
tema
Prueba escrita
Presupuesto
participativo.
INSTRUMENTO
Lista de Cotejo.
Lista de Cotejo.
V.B. Director
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 03
FORMACION CIUDADANA Y CVICA 1 GRADO
1) DATOS INFORMATIVOS:
1.1. D.R.E.
1.2. U.G.E.L.
1.3. INSTITUCIN EDUCATIVA
1.4. LUGAR
1.5. AREA
1.6. GRADO Y SECCION
1.7. HORAS SEMANALES
1.8. DOCENTE
: Puno.
: Crucero
: Jos Antonio Encinas
: Huancasayani
: Formacin Ciudadana y Cvica.
: Primero. Seccin: nica
: 02
: Prof. Gilber Halanoca Haari
2) NOMBRE DE LA UNIDAD:
Conciencia y administracin tributaria
3) JUSTIFICACION:
El rea aspira a formar ciudadanos concientes, reflexivos, identificados y comprometidos
como miembros de una sociedad diversa, pero a la vez unida por elementos que favorecen
la afirmacin de su identidad de peruanos preparados para vivir en una sociedad
multicultural. Se trata de lograr que los estudiantes asuman su ciudadana en la perspectiva
de un mejor desarrollo de si mismos para afrontar los retos y problemas tanto de su
comunidad, como los de su regin y del pas en su conjunto.
4) TEMA TRANSVERSAL:
NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL.
Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental
Educacin para la equidad de gnero
TEMA N 1
TEMA N 2
5) VALORES Y ACTITUDES:
Valores.
Responsabilidad
Laboriosidad.
Actitudes.
Cumple con las tareas que se le asigna.
Es puntual.
Permanece en la Institucin Educativa.
Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula.
Asume sus errores.
Presenta sus tareas en forma oportuna.
Organiza el tiempo libre
Toma la iniciativa en el trabajo en equipo.
Participa en forma permanente y autnoma.
Persiste a pesar de sus errores.
Culminan sus proyectos y tareas oportunamente.
Actividades/estrategias.
Analiza los factores que favorecen
el desarrollo de los derechos
humanos en el Per.
Describe las caractersticas y
evolucin de los derechos humanos
a travs de la historia.
Hrs
Caractersticas
y
evolucin de los Derechos
Humanos.
Capacidades
Organiza informacin sobre los
fundamentos de los Derechos
Humanos. (1)
Discrimina las etapas de la
evolucin
de
los
Derechos
Humanos. (1)
Contenidos
Defensa Civil: sistema
Nacional de Defensa Civil
e Instituto Nacional de
Defensa Civil.
Capacidades
Evala el papel y el funcionamiento
del Sistema Nacional de Defensa
Civil y del Instituto Nacional de
Defensa Civil. (2)
Actividades/estrategias.
Reconoce las principales funciones
de defensa civil en su localidad.
Hrs
La convencin de los
Derechos del Nio y
Adolescente.
Conciencia Tributaria: la
obligacin de emitir y
exigir comprobantes de
pago.
La
administracin
tributaria y el crculo
virtuoso de la tributacin.
Proyecto participativo.
Argumenta
funciones
de
la
administracin tributaria en el
desarrollo del pas. (2)
Evala la ejecucin del proyecto
participativo sobre un asunto de
inters publico local y reflexiona
sobre la importancia de participar
organizadamente.(2)
EVALUACIN
ACTITUDES
7) EVALUACIN:
Organizadores de
conocimientos
Indicadores de Evaluacin
Tcnicas
Construccin de
la Cultura Cvica
Ejercicio
Ciudadano.
Proyectos
participativos
Organiza
informacin
sobre
los
fundamentos de los Derechos Humanos.
(1)
Discrimina las etapas de la evolucin de
los Derechos Humanos. (1)
Argumenta la importancia de los
Derechos del Nio y Adolescente como
sujetos de derecho. (1)
Reconoce
la
importancia de la
convivencia de los Derechos del Nio y
Adolescente para la proteccin de los
mismos. (1)
Evala el papel y el funcionamiento del
Sistema Nacional de Defensa Civil y del
Instituto Nacional de Defensa Civil. (2)
Enjuicia el papel que cumplen las
organizaciones civiles en la defensa de
la democracia y de los Derechos
Humanos. (2)
Analiza la importancia de cumplir con la
emisin de comprobantes de pago. (2)
Argumenta
funciones
de
la
administracin tributaria en el desarrollo
del pas. (2)
Evala la ejecucin del proyecto
participativo sobre un asunto de inters
publico local y reflexiona sobre la
importancia
de
participar
organizadamente.(2)
Evaluacin
Instrumentos.
Examen
Pruebas orales
Exposicin de un
tema
Gua de
observacin
Trabajo practico
Prueba escrita
Resumen
Debate
Exposicin de un
tema
Prueba escrita
Examen
Plan
trabajo
de
Presupuesto
participativo.
INSTRUMENTO
Lista de Cotejo.
Lista de Cotejo.
V.B. Director
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
FORMACION CIUDADANA Y CVICA 2 GRADO
1) DATOS INFORMATIVOS:
1.1. D.R.E.
1.2. U.G.E.L.
1.3. INSTITUCIN EDUCATIVA
1.4. LUGAR
1.5. AREA
1.6. GRADO Y SECCION
1.7. HORAS SEMANALES
1.8. DOCENTE
: Puno.
: Crucero
: Jos Antonio Encinas
: Huancasayani
: Formacin Ciudadana y Cvica.
: Segundo. Seccin: nica
: 02
: Prof. Gilber Halanoca Haari
2) NOMBRE DE LA UNIDAD:
Problemas de convivencia en el Per
3) JUSTIFICACION:
El rea de formacin ciudadana y cvica promueve y dinamiza la participacin activa y
responsable del estudiante en el abordaje y solucin de asuntos y problemas propios de
sus entornos, a partir del dialogo, el debate, la reflexin, la clarificacin de valores y su
puesta en practica mediante la ejecucin de proyectos, as como a generar conductas
sociales responsables que promuevan el respeto a los derechos de todos y cada uno de
los peruanos, as como a estimular a los estudiantes a que compartan un conjunto de
experiencias orientadas a su participacin activa y critica en los diversos asuntos de su
comunidad y del pas.
4) TEMA TRANSVERSAL:
TEMA N 1
TEMA N 2
5) VALORES Y ACTITUDES:
Valores.
Actitudes.
Cumple con las tareas que se le asigna.
Es puntual.
Permanece en la Institucin Educativa.
Responsabilidad
Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula.
Asume sus errores.
Presenta sus tareas en forma oportuna.
Laboriosidad.
Organiza el tiempo libre
Toma la iniciativa en el trabajo en equipo.
Participa en forma permanente y autnoma.
Persiste a pesar de sus errores.
Capacidades
Reconoce la importancia de la
diversidad cultural en la familia y en
la institucin para la afirmacin de
su identidad peruana. (1)
Reconoce la importancia de los
derechos del nio y del adolescente
para la proteccin de los mismos.
(1)
Actividades/estrategias.
Comprende las diversas
manifestaciones de la diversidad
cultural.
Contenidos
Aspectos
que
fundamentan
la
peruanidad. El sentido de
pertenencia.
Problemas de convivencia
en el Per: el racismo, la
discriminacin tnica. la
discriminacin por genero.
Habilidades sociales para
resolver conflictos.
Capacidades
Reconoce la importancia del
sentido de pertenencia para la
afirmacin de su identidad peruana.
(1)
Analiza las distintas formas de
discriminacin que se dan en las
familias y en los grupos de amigos.
(1)
Identifica las habilidades sociales
necesarias para resolver conflictos.
(1)
Actividades/estrategias.
Argumentan sobre la importancia
del sentido de pertenencia en el
afianzamiento de la peruanidad.
El Estado. Elementos.
Formas del Estado.
El Per: Nacin y Patria.
Los smbolos de la patria.
Seguridad
ciudadana
responsabilidad de los
gobiernos
locales
y
regionales.
Seguridad vial. Factores
causantes de accidentes.
Polica
Nacional
de
Transito.
Reglamento
Nacional de Transito.
El respeto. La igualdad.
Proyecto Participativo.
EVALUACIN
ACTITUDES
Hrs
Hrs
Contenidos
Capacidades
Actividades/estrategias.
personajes ilustres.
Valora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias para
lograr el bien comn de todos los peruanos.
Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la
interaccin con sus pares y entorno social.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea, como parte de su
proceso formativo.
TOTAL
7) EVALUACIN:
Organizadores de
conocimientos
Indicadores de Evaluacin
Tcnicas
Construccin de
la Cultura Cvica
Ejercicio
Ciudadano.
Proyectos
participativos
Evaluacin
Instrumentos.
Examen
Examen
Plan
trabajo
de
Pruebas orales
Exposicin de un
tema
Gua de
observacin
Trabajo practico
Prueba escrita
Resumen
Debate
Exposicin de un
tema
Prueba escrita
Presupuesto
participativo.
Hrs
VALORES
Responsabilidad
.
Laboriosidad
INSTRUMENTO
Lista de Cotejo.
Lista de Cotejo.
V.B. Director
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02
FORMACION CIUDADANA Y CVICA 2 GRADO
1) DATOS INFORMATIVOS:
1.1. D.R.E.
1.2. U.G.E.L.
1.3. INSTITUCIN EDUCATIVA
1.4. LUGAR
1.5. AREA
1.6. GRADO Y SECCION
1.7. HORAS SEMANALES
1.8. DOCENTE
: Puno.
: Crucero
: Jos Antonio Encinas
: Huancasayani
: Formacin Ciudadana y Cvica.
: Segundo. Seccin: nica
: 02
: Prof. Gilber Halanoca Haari
2) NOMBRE DE LA UNIDAD:
Dimensin de los derechos humanos
3) JUSTIFICACION:
El rea esta orientada a potenciar y fortalecer el desarrollo de la democracia no solo como
sistema poltico, sino tambin como el estilo de vida que favorece una convivencia social
justa y armnica. Educar para la democracia implica favorecer el desarrollo de capacidad
de actuar cvicamente sobre la base de valores como la justicia, la libertad, la honestidad el
respeto la responsabilidad y la tolerancia.
4) TEMA TRANSVERSAL:
NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL.
Educacin en y para los derechos humanos
Educacin en valores o formacin tica
TEMA N 1
TEMA N 2
5) VALORES Y ACTITUDES:
Valores.
Responsabilidad
Actitudes.
Cumple con las tareas que se le asigna.
Es puntual.
Permanece en la Institucin Educativa.
Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula.
Laboriosidad.
Capacidades
Identifica la importancia y el rol que
cumple la libertad como un derecho
fundamental. (2)
Interpreta el significado de los de
las acciones de nuestros hroes y
personajes
ilustres de nuestra
localidad. (1)
Actividades/estrategias.
Analiza los motivos que impiden la
libertad de expresin.
Hrs
Enumera
los hroes civiles,
militares y personajes ilustres de su
localidad, regin y del pas.
Reflexiona sobre las virtudes
morales de estos personajes
ilustres.
Contenidos
La constitucin y las
leyes.
Divisin de poderes. El
gobierno.
Gobiernos
Regionales.
Sistema
Nacional.
de
Capacidades
Analiza la importancia de la
constitucin y de las leyes. (1)
Analiza y reconoce la importancia
de la divisin de poderes y el papel
del gobierno. (2)
Defensa
Analiza
el
funcionamiento,
organizacin y atribuciones del
Sistema de Defensa Nacional y el
papel de las Fuerzas Armadas y
Policiales. (2)
La
bandera.
Historia.
Significado.
Derechos
Humanos:
dimensiones.
La necesidad de
Derechos Humanos.
los
EVALUACIN
ACTITUDES
Actividades/estrategias.
Analiza las partes que conforman la
Constitucin Poltica del Per.
Describe los tres poderes del
estado.
Indaga a cerca de las funciones
que cumplen el gobierno central y
gobierno regional.
Describe las funciones de las
fuerzas
armadas
y
fuerzas
policiales.
Valora la accin de defensa
nacional para proteger las fronteras
nacionales.
Identifica el significado de la
bandera y opina sobre su historia.
Analiza la dimensin de los
Derechos Humanos.
Discuten sobre la importancia de
valorar la necesidad de los
Derechos Humanos.
Analiza ventajas de proporcionar a
los nios una buena educacin
basada en valores.
Evala la ejecucin del proyecto
participativo para solucionar un
problema social.
Hrs
Contenidos
Capacidades
Actividades/estrategias.
personal, familiar y nacional en los diversos contextos donde se
desenvuelve.
Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del
patrimonio, la libertad, la justicia, el bien comn, el Estado de Derecho y
los Derechos Humanos.
Valora y demuestra respeto por los Smbolos Patrios y por los hroes y
personajes ilustres.
Valora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias para
lograr el bien comn de todos los peruanos.
Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la
interaccin con sus pares y entorno social.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea, como parte de su
proceso formativo.
TOTAL
7) EVALUACIN:
Organizadores de
conocimientos
Indicadores de Evaluacin
Tcnicas
Construccin de
la Cultura Cvica
Ejercicio
Ciudadano.
Proyectos
participativos
Evaluacin
Instrumentos.
Examen
Examen
Plan
trabajo
de
Pruebas orales
Exposicin de un
tema
Gua de
observacin
Trabajo practico
Prueba escrita
Resumen
Debate
Exposicin de un
tema
Prueba escrita
Presupuesto
participativo.
Hrs
organizadamente. (2)
INSTRUMENTO
Lista de Cotejo.
Lista de Cotejo.
V.B. Director
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 03
FORMACION CIUDADANA Y CVICA 2 GRADO
1) DATOS INFORMATIVOS:
1.1. D.R.E.
1.2. U.G.E.L.
1.3. INSTITUCIN EDUCATIVA
1.4. LUGAR
1.5. AREA
1.6. GRADO Y SECCION
1.7. HORAS SEMANALES
1.8. DOCENTE
: Puno.
: Crucero
: Jos Antonio Encinas
: Huancasayani
: Formacin Ciudadana y Cvica.
: Segundo. Seccin: nica
: 02
: Prof. Gilber Halanoca Haari
2) NOMBRE DE LA UNIDAD:
Cultura Tributaria. SUNAT
3) JUSTIFICACION:
El rea aspira a formar ciudadanos concientes, reflexivos, identificados y comprometidos
como miembros de una sociedad diversa, pero a la vez unida por elementos que favorecen
la afirmacin de su identidad de peruanos preparados para vivir en una sociedad
multicultural. Se trata de lograr que los estudiantes asuman su ciudadana en la perspectiva
de un mejor desarrollo de si mismos para afrontar los retos y problemas tanto de su
comunidad, como los de su regin y del pas en su conjunto.
4) TEMA TRANSVERSAL:
TEMA N 1
TEMA N 2
5) VALORES Y ACTITUDES:
Valores.
Responsabilidad
Laboriosidad.
Actitudes.
Cumple con las tareas que se le asigna.
Es puntual.
Permanece en la Institucin Educativa.
Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula.
Asume sus errores.
Presenta sus tareas en forma oportuna.
Organiza el tiempo libre
Toma la iniciativa en el trabajo en equipo.
Participa en forma permanente y autnoma.
Persiste a pesar de sus errores.
Culminan sus proyectos y tareas oportunamente.
Muestra entusiasmo y dedicacin en las tareas que emprende.
Capacidades
Analiza los factores que afecta la
salud pblica, alcoholismo y
drogadiccin. (1)
Las
normas
y
la
convivencia democrtica.
Contenidos
Fuerzas
Armadas
Policiales.
Capacidades
Analiza
el
funcionamiento,
organizacin, atribuciones de las
Fuerzas Armadas y Policiales. (2)
Analiza la importancia de la
constitucin y de las Garantas
Constitucionales para la proteccin
de los Derechos Humanos. (1)
Valora el respeto hacia la propiedad
privada y el bien comn. (2)
la Constitucin. La Ley.
Las
garantas
Constitucionales
y
el
Rgimen de Excepcin.
Propiedad.
Bien
individual. Bien comn.
Cultura Tributaria: todos
pagamos tributos.
Los derechos humanos:
caractersticas
y
fundamento.
Los derechos de la
persona con necesidades
educativas especiales.
Reconoce la obligacin y la
importancia de que toda persona
cumpla con el pago de tributos. (1)
Valora el rol de los derechos
humanos y su importancia para
alcanzar la cohesin social. (1)
Analiza la concepcin del respeto y
la igualdad y su importancia para
alcanzar la cohesin social. (1)
La SUNAT. Funciones.
Proyecto Participativo.
Actividades/estrategias.
Reflexiona sobre los problemas
sociales que se presentan en su
comunidad y localidad.
Hrs
Actividades/estrategias.
Reconoce funcin de las fuerzas
armadas
y
policiales
para
proporcionar seguridad ciudadana.
Identifica el rol de la constitucin y
de las garantas individuales para
permitir una convivencia social.
Explica el concepto de propiedad
Diferencia el bien comn y el bien
individual.
Discuten sobre la importancia de
valorar la cultura tributaria para el
desarrollo social.
Analiza ventajas de los derechos
humanos as como debate su
fundamento.
Analiza la discriminacin existente
en su localidad.
Reflexiona sobre las necesidades
de inclusin educativa en la
sociedad y localidad.
Indagan las funciones de la SUNAT
para recaudar tributos en el pas.
Visita la SUNAT de su localidad.
Evala la ejecucin del proyecto
Hrs
Contenidos
Capacidades
participativo sobre un asunto de
inters pblico local y reflexiona
sobre la importancia de participar
organizadamente. (2)
Actividades/estrategias.
participativo para solucionar un
problema social.
EVALUACIN
ACTITUDES
7) EVALUACIN:
Organizadores de
conocimientos
Indicadores de Evaluacin
Tcnicas
Construccin de
la Cultura Cvica
Evaluacin
Instrumentos.
Examen
Pruebas orales
Exposicin de un
tema
Gua de
observacin
Trabajo practico
Prueba escrita
Hrs
Ejercicio
Ciudadano.
Proyectos
participativos
Examen
Plan
trabajo
de
Resumen
Debate
Exposicin de un
tema
Prueba escrita
Presupuesto
participativo.
INSTRUMENTO
Lista de Cotejo.
Lista de Cotejo.
V.B. Director
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
FORMACION CIUDADANA Y CVICA 3 GRADO
1) DATOS INFORMATIVOS:
1.1. D.R.E.
1.2. U.G.E.L.
1.3. INSTITUCIN EDUCATIVA
1.4. LUGAR
1.5. AREA
1.6. GRADO Y SECCION
1.7. HORAS SEMANALES
1.8. DOCENTE
: Puno.
: Crucero
: Jos Antonio Encinas
: Huancasayani
: Formacin Ciudadana y Cvica.
: Tercero. Seccin: nica
: 02
: Prof. Gilber Halanoca Haari
2) NOMBRE DE LA UNIDAD:
Cultura y Sociedad
3) JUSTIFICACION:
El rea de formacin ciudadana y cvica promueve y dinamiza la participacin activa y
responsable del estudiante en el abordaje y solucin de asuntos y problemas propios de
sus entornos, a partir del dialogo, el debate, la reflexin, la clarificacin de valores y su
TEMA N 1
TEMA N 2
5) VALORES Y ACTITUDES:
Valores.
Actitudes.
Cumple con las tareas que se le asigna.
Es puntual.
Permanece en la Institucin Educativa.
Responsabilidad
Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula.
Asume sus errores.
Presenta sus tareas en forma oportuna.
Organiza el tiempo libre
Toma la iniciativa en el trabajo en equipo.
Participa en forma permanente y autnoma.
Laboriosidad.
Persiste a pesar de sus errores.
Culminan sus proyectos y tareas oportunamente.
Muestra entusiasmo y dedicacin en las tareas que emprende.
6) ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:
Contenidos
Cultura
y
sociedad.
Caractersticas de una
cultura.
Sociedad
y
diversidad
cultural.
Manifestaciones
culturales de la localidad y
de la regin, cambios y
permanencias.
Aspectos
que
fundamentan
la
peruanidad, costumbres y
tradiciones comunes.
Valoracin, conservacin
y defensa del patrimonio
cultural.
Capacidades
Analiza las caractersticas y las
manifestaciones culturales de su
localidad y regin. (1)
La
democracia
estilo de vida.
Estado
y
Humanos.
como
Derechos
Regimenes democrticos
Comprende
el
concepto
e
importancia de las costumbres y
tradiciones para la afirmacin de su
identidad peruana. (1)
Explica la importancia de la
conservacin
del
patrimonio
cultural. (1)
Actividades/estrategias.
Comprende
las
diversas
manifestaciones culturales de su
localidad y regin.
Enumera
las
diferentes
manifestaciones culturales
y los
cambios permanentes que se
presentan.
Identifica el rol del folklore y
tradiciones en la formacin de la
peruanidad.
Argumentan sobre la importancia
del sentido de pertenencia en el
afianzamiento de la peruanidad a
travs de la peruanidad.
Analiza los motivos que impiden la
convivencia social y destaca sus
consecuencias.
Analiza las consecuencias de la
democracia como factor que
favorece
la
convivencia
democrtica en el Per.
Reflexiona sobre las funciones del
estado y de los derechos humanos.
Reconoce
los
conceptos
de
Hrs
Contenidos
y no democrticos.
Problemas de convivencia
en el Per: la delincuencia
el crimen organizado y la
corrupcin.
Cultura de la legalidad.
Estado de Derecho y
Democracia.
Diferentes
formas
de
abordar los conflictos.
Mecanismos para resolver
conflictos: la mediacin.
Proyecto Participativo.
Capacidades
regimenes polticos que se dan en
los pases y enumera sus
caractersticas. (2)
Analiza la delincuencia, el crimen
organizado y la corrupcin como
amenazas al desarrollo y la
democracia. (1)
Comprende el concepto de cultura
de la legalidad, su relacin con el
Estado de derecho y la democracia.
(1)
Comprende la mediacin como un
mecanismo
efectivo
para
la
solucin de conflictos. (1)
Actividades/estrategias.
democracia
y
totalitarismo
mediante ejemplos.
Comprende
las
diversas
manifestaciones de la problemtica
de la convivencia en el Per.
Identifica el rol de la cultura de la
legalidad y el Estado de Derecho.
Argumentan sobre la importancia
de la resolucin de conflictos
mediante la mediacin.
ACTITUDES
7) EVALUACIN:
Organizadores de
conocimientos
Construccin de
la Cultura Cvica
Indicadores de Evaluacin
1. Analiza las caractersticas y las
manifestaciones culturales de su
localidad y regin. (1)
2. Comprende el concepto e importancia
de las costumbres y tradiciones para la
afirmacin de su identidad peruana. (1)
3. Explica
la
importancia
de
la
conservacin del patrimonio cultural. (1)
4. Comprende el concepto de respeto y
valora el respeto al bien comn y
privado. (1)
5. Analiza la delincuencia, el crimen
organizado y la corrupcin como
amenazas
al
desarrollo
y
la
democracia. (1)
6. Comprende el concepto de cultura de la
Tcnicas
Examen
Evaluacin
Instrumentos.
Pruebas orales
Exposicin de un
tema
Gua de
observacin
Trabajo practico
Prueba escrita
Hrs
7.
1.
2.
Ejercicio
Ciudadano.
3.
1.
Proyectos
participativos
Examen
Plan de
trabajo
Trabajo de
investigacin
Resumen
Debate
Exposicin de un
tema
Prueba escrita
Presupuesto
participativo.
INSTRUMENTO
Lista de Cotejo.
Lista de Cotejo.
V.B. Director
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02
FORMACION CIUDADANA Y CVICA 3 GRADO
1) DATOS INFORMATIVOS:
1.1. D.R.E.
1.2. U.G.E.L.
1.3. INSTITUCIN EDUCATIVA
1.4. LUGAR
1.5. AREA
1.6. GRADO Y SECCION
1.7. HORAS SEMANALES
1.8. DOCENTE
2) NOMBRE DE LA UNIDAD:
Practiquemos los Valores Cvicos
3) JUSTIFICACION:
: Puno.
: Crucero
: Jos Antonio Encinas
: Huancasayani
: Formacin Ciudadana y Cvica.
: Tercero. Seccin: nica
: 02
: Prof. Gilber Halanoca Haari
TEMA N 1
TEMA N 2
5) VALORES Y ACTITUDES:
Valores.
Responsabilidad
Laboriosidad.
Actitudes.
Cumple con las tareas que se le asigna.
Es puntual.
Permanece en la Institucin Educativa.
Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula.
Asume sus errores.
Presenta sus tareas en forma oportuna.
Organiza el tiempo libre
Toma la iniciativa en el trabajo en equipo.
Participa en forma permanente y autnoma.
Persiste a pesar de sus errores.
Culminan sus proyectos y tareas oportunamente.
Muestra entusiasmo y dedicacin en las tareas que emprende.
Capacidades
Explica la importancia de las
medidas tomadas por la seguridad
ciudadana. (1)
Analiza las funciones que cumplen
los organismos de proteccin de los
DD. HH en el Per. (2)
Actividades/estrategias.
Analiza las ventajas de la seguridad
ciudadana.
Reconoce
los
principales
organismos internacionales de
proteccin de los DD. HH.
Hrs
Contenidos
Responsabilidad
compromiso social.
Capacidades
Analiza
los
valores
de
responsabilidad
y
compromiso
social reconociendo su importancia
para la cohesin social. (1)
Interpreta el significado de las
acciones de nuestros hroes y
personajes ilustres. (2)
Interpreta el significado de los
smbolos patrios. (2)
Evala la ejecucin del proyecto
participativo sobre un asunto de
inters pblico local y reflexiona
sobre la importancia de participar
organizadamente.
Actividades/estrategias.
Argumenta sobre la importancia de
la prctica de valores en la
formacin de la personalidad.
Seala los principales hroes
civiles y militares de su localidad,
regin y pas.
Reflexiona sobre la historia y el
significado del Escudo Nacional.
Evala la ejecucin del proyecto
participativo para solucionar un
problema social.
ACTITUDES
7) EVALUACIN:
Organizadores de
conocimientos
Construccin de
la Cultura Cvica
Indicadores de Evaluacin
Tcnicas
8. Explica la importancia de las medidas
tomadas por la seguridad ciudadana.
(1)
9. Seala la importancia de tener un
proyecto de valores en la adolescencia.
(1)
10. Analiza los valores de responsabilidad y
compromiso social reconociendo su
importancia para la cohesin social. (1)
11.
Evaluacin
Instrumentos.
Examen
Pruebas orales
Exposicin de un
tema
Gua de
observacin
Trabajo practico
Prueba escrita
Hrs
Ejercicio
Ciudadano.
Proyectos
participativos
Examen
Trabajo de
investigacin
Resumen
Debate
Exposicin de un
tema
Prueba escrita
Plan de
trabajo
Presupuesto
participativo.
INSTRUMENTO
Lista de Cotejo.
Lista de Cotejo.
V.B. Director
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 03
FORMACION CIUDADANA Y CVICA TERCER GRADO
1) DATOS INFORMATIVOS:
1.1. D.R.E.
1.2. U.G.E.L.
1.3. INSTITUCIN EDUCATIVA
1.4. LUGAR
1.5. AREA
1.6. GRADO Y SECCION
1.7. HORAS SEMANALES
1.8. DOCENTE
: Puno.
: Crucero
: Jos Antonio Encinas
: Huancasayani
: Formacin Ciudadana y Cvica.
: Tercero. Seccin: nica
: 02
: Prof. Gilber Halanoca Haari
2) NOMBRE DE LA UNIDAD:
Conozcamos la Democracia y la Sociedad.
3) JUSTIFICACION:
El rea esta orientada a potenciar y fortalecer el desarrollo de la democracia no solo como
sistema poltico, sino tambin como el estilo de vida que favorece una convivencia social
justa y armnica. Educar para la democracia implica favorecer el desarrollo de capacidad
de actuar cvicamente sobre la base de valores como la justicia, la libertad, la honestidad el
respeto la responsabilidad y la tolerancia.
4) TEMA TRANSVERSAL:
TEMA N 1
TEMA N 2
5) VALORES Y ACTITUDES:
Valores.
Actitudes.
Cumple con las tareas que se le asigna.
Es puntual.
Permanece en la Institucin Educativa.
Responsabilidad
Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula.
Asume sus errores.
Presenta sus tareas en forma oportuna.
Organiza el tiempo libre
Toma la iniciativa en el trabajo en equipo.
Participa en forma permanente y autnoma.
Laboriosidad.
Persiste a pesar de sus errores.
Culminan sus proyectos y tareas oportunamente.
Muestra entusiasmo y dedicacin en las tareas que emprende.
6) ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:
Conocimientos
Cultura
tributaria:
Obligaciones
de
los
contribuyentes
sin
negocio.
La rendicin de cuentas
como prctica de buen
gobierno.
Los Derechos Humanos:
bases filosficas.
Capacidades
Reconoce las obligaciones de los
contribuyentes sin negocio. (2)
Actividades/estrategias.
Dialoga sobre la importancia de
contribuir con nuestros tributos para
el desarrollo de la nacin.
Califica el nivel de transparencia
del gobierno de turno referido a la
rendicin de cuentas.
Reflexiona sobre las funciones del
estado y de los derechos humanos.
Clasificacin
de
los
Derechos Humanos: las
tres generaciones.
Derechos fundamentales:
libertad e igualdad.
Proteccin
de
los
Derechos
Humanos:
derechos y garantas.
Reconoce la importancia de la
proteccin
de
los
derechos
humanos. (1)
Derecho
Internacional
Hrs
Conocimientos
Humanitario.
Capacidades
organismos
nacionales
e
internacionales con relacin al
Derecho Internacional Humanitario.
(1)
Reconoce la importancia de la
correcta
elaboracin
de
presupuestos participativos. (2)
Evala la ejecucin del proyecto
participativo sobre un asunto de
inters pblico local y reflexiona
sobre la importancia de participar
organizadamente.
Presupuestos
participativos.
Proyecto Participativo.
Actividades/estrategias.
Internacional Humanitario.
Elabora
un
proyecto
de
presupuesto participativo en su
comunidad.
Evala la ejecucin del proyecto
participativo para solucionar un
problema social.
ACTITUDES
7) EVALUACIN:
Organizadores de
conocimientos
Construccin de
la Cultura Cvica
Indicadores de Evaluacin
12. Analiza el papel del Estado mediante la
rendicin de cuentas en forma
transparente. (1)
13. Analiza el papel del estado en la
proteccin de los derechos humanos.
(1)
14. Reconoce por que la libertad es un
Tcnicas
Examen
Evaluacin
Instrumentos.
Pruebas orales
Exposicin de un
tema
Gua de
observacin
Trabajo practico
Prueba escrita
Hrs
derecho. (1)
15. Reconoce la importancia de la
proteccin de los derechos humanos.
(1)
16. Reconoce las funciones de los
organismos
nacionales
e
internacionales con relacin al Derecho
Internacional Humanitario. (1)
11. Reconoce las obligaciones de los
contribuyentes sin negocio. (2)
12. Analiza la clasificacin de las tres
generaciones
de
los
Derechos
Humanos. (2)
13. Reconoce la importancia de la correcta
elaboracin
de
presupuestos
participativos. (2)
Ejercicio
Ciudadano.
Proyectos
participativos
proyecto
de inters
sobre la
participar
Examen
Plan de
trabajo
Trabajo de
investigacin
Resumen
Debate
Exposicin de un
tema
Prueba escrita
Presupuesto
participativo.
INSTRUMENTO
Lista de Cotejo.
Lista de Cotejo.
V.B. Director
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
FORMACION CIUDADANA Y CVICA 4 GRADO
1) DATOS INFORMATIVOS:
1.1. D.R.E.
1.2. U.G.E.L.
1.3. INSTITUCIN EDUCATIVA
1.4. LUGAR
1.5. AREA
: Puno.
: Crucero
: Jos Antonio Encinas
: Huancasayani
: Formacin Ciudadana y Cvica.
2) NOMBRE DE LA UNIDAD:
La riqueza de biodiversidad en el Per
3) JUSTIFICACION:
El rea de formacin ciudadana y cvica promueve y dinamiza la participacin activa y
responsable del estudiante en el abordaje y solucin de asuntos y problemas propios de
sus entornos, a partir del dialogo, el debate, la reflexin, la clarificacin de valores y su
puesta en practica mediante la ejecucin de proyectos, as como a generar conductas
sociales responsables que promuevan el respeto a los derechos de todos y cada uno de
los peruanos, as como a estimular a los estudiantes a que compartan un conjunto de
experiencias orientadas a su participacin activa y critica en los diversos asuntos de su
comunidad y del pas.
4) TEMA TRANSVERSAL:
TEMA N 1
TEMA N 2
5) VALORES Y ACTITUDES:
Valores.
Actitudes.
Cumple con las tareas que se le asigna.
Es puntual.
Permanece en la Institucin Educativa.
Responsabilidad
Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula.
Asume sus errores.
Presenta sus tareas en forma oportuna.
Organiza el tiempo libre
Toma la iniciativa en el trabajo en equipo.
Participa en forma permanente y autnoma.
Laboriosidad.
Persiste a pesar de sus errores.
Culminan sus proyectos y tareas oportunamente.
Muestra entusiasmo y dedicacin en las tareas que emprende.
6) ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:
Contenidos
Capacidades
Diversidad
tnica
y Analiza las caractersticas tnicas y
lingstica en el Per. significativas de la poblacin
Lenguas
maternas
e peruana y la importancia de la
identidad cultural.
lengua materna en la configuracin
de la identidad cultural. (1)
Aspectos
que Analiza los elementos que originan
fundamentan
la el sentimiento de peruanidad. (1)
peruanidad: el orgullo de
ser peruano.
Contenidos
El Per, uno de los pases
ms
ricos
en
biodiversidad.
Capacidades
Analiza los elementos que hacen
de nuestro pas uno de los mas
ricos en biodiversidad. (1)
Actividades/estrategias.
Comprende
las
diversas
manifestaciones de la diversidad
cultural.
Explica la diversidad cultural y
lingstica de su localidad.
Identifica el rol del folklore y
tradiciones en la formacin de la
peruanidad.
Se reconoce como un buen
peruano.
Hrs
Actividades/estrategias.
Enumera la biodiversidad de las
regiones naturales del Per.
Hrs
Contenidos
Factores que atentan
contra
la
calidad
ambiental.
Valoracin conservacin y
defensa del patrimonio
natural.
Orgenes
del
Estado
Peruano.
Capacidades
Identifica
los
factores
que
deterioran el medio ambiente. (1)
Analiza la importancia de conservar
y defender nuestro patrimonio
natural. (1)
Analiza informacin relevante sobre
los orgenes del Estado Peruano y
sobre las constituciones peruanas.
(2)
Problemas de convivencia
en el Per. La violencia
juvenil. Causas y tipos.
Igualdad
y
equidad.
Caminos para desarrollar
la igualdad.
del
Reconoce en la conciliacin
extrajudicial un mecanismo til para
la resolucin de conflictos y explica
su procedimiento. (1)
Proyecto Participativo.
Actividades/estrategias.
Analiza los motivos que propician la
contaminacin ambiental y destaca
sus consecuencias.
Identifica las consecuencias del
deterioro de nuestro patrimonio
natural.
Enumera las constituciones del
Estado Peruano.
Reflexiona sobre las funciones del
estado y emite su opinin.
Reconoce las caractersticas del
Estado
Peruano
mediante
ejemplos.
Indican las causas que propician
problemas de convivencia en el
Per.
Enumera las causas y tipos de
violencia juvenil.
Identifica su participacin en el
proceso de desarrollo de la
igualdad social.
Destaca la desigualdad que existe
en la poblacin peruana.
Argumentan sobre la importancia
de la solucin de conflictos como
una manera de evitar conflictos
sociales.
Visita
las
entidades
de
reconciliacin extrajudicial.
Evala la ejecucin del proyecto
participativo para solucionar un
problema social.
EVALUACIN
ACTITUDES
7) EVALUACIN:
Organizadores de
conocimientos
Construccin de
la Cultura Cvica
Indicadores de Evaluacin
Analiza las caractersticas tnicas y
significativas de la poblacin peruana y
la importancia de la lengua materna en
Tcnicas
Examen
Evaluacin
Instrumentos.
Pruebas orales
Exposicin de un
tema
Hrs
Ejercicio
Ciudadano.
Proyectos
participativos
Examen
Plan de
trabajo
Gua de
observacin
Trabajo practico
Prueba escrita
Resumen
Debate
Exposicin de un
tema
Prueba escrita
Presupuesto
participativo.
INSTRUMENTO
Lista de Cotejo.
Lista de Cotejo.
V.B. Director
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02
FORMACION CIUDADANA Y CVICA 4 GRADO
1) DATOS INFORMATIVOS:
1.1. D.R.E.
1.2. U.G.E.L.
1.3. INSTITUCIN EDUCATIVA
1.4. LUGAR
1.5. AREA
1.6. GRADO Y SECCION
1.7. HORAS SEMANALES
1.8. DOCENTE
: Puno.
: Crucero
: Jos Antonio Encinas
: Huancasayani
: Formacin Ciudadana y Cvica.
: Cuarto. Seccin: nica
: 02
: Prof. Gilber Halanoca Haari
2) NOMBRE DE LA UNIDAD:
Sociedad civil y cultura tributaria.
3) JUSTIFICACION:
El rea esta orientada a potenciar y fortalecer el desarrollo de la democracia no solo como
sistema poltico, sino tambin como el estilo de vida que favorece una convivencia social
justa y armnica. Educar para la democracia implica favorecer el desarrollo de capacidad
de actuar cvicamente sobre la base de valores como la justicia, la libertad, la honestidad el
respeto la responsabilidad y la tolerancia.
4) TEMA TRANSVERSAL:
TEMA N 1
TEMA N 2
5) VALORES Y ACTITUDES:
Valores.
Actitudes.
Cumple con las tareas que se le asigna.
Es puntual.
Permanece en la Institucin Educativa.
Responsabilidad
Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula.
Asume sus errores.
Presenta sus tareas en forma oportuna.
Organiza el tiempo libre
Toma la iniciativa en el trabajo en equipo.
Participa en forma permanente y autnoma.
Laboriosidad.
Persiste a pesar de sus errores.
Culminan sus proyectos y tareas oportunamente.
Muestra entusiasmo y dedicacin en las tareas que emprende.
6) ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:
Contenidos
Seguridad
ciudadana:
responsabilidad
del
estado.
Dispositivos de control de
transito. Las seales. El
semforo.
Capacidades
Enjuicia sobre el papel del estado
en su compromiso con la seguridad
ciudadana. (1)
Actividades/estrategias.
Analiza las funciones de
seguridad ciudadana.
Hrs
la
Contenidos
La solidaridad social.
Las
peruanas.
constituciones
Capacidades
Analiza el valor de la solidaridad
social y reconoce su importancia
para la cohesin social. (1)
Analiza informacin relevante sobre
las Constituciones peruanas. (2)
Explica
el
funcionamiento,
organizacin y atribuciones de los
poderes del Estado. (2)
La escarapela. Historia.
Significado.
La democracia y la
norma.
La constitucin poltica y
la estructura del Estado.
Proyecto Participativo.
Actividades/estrategias.
Reconoce las principales formas de
contribuir a la solidaridad social.
Enumera
las
constituciones
peruanas a lo largo de la historia.
Reflexiona sobre la importancia del
conocimiento de la Constitucin
Poltica del Per.
Describe el funcionamiento y
organizacin de los poderes del
estado.
Identifica las atribuciones de los
poderes del Estado.
Enumera los Hroes militares,
civiles y personajes ilustres del
Per identificando las acciones ms
sobresalientes.
Conoce la historia y el significado
de los smbolos patrios.
Argumentan sobre la importancia
de la prctica de la democracia y el
respeto a las normas.
Analiza la estructura de la
Constitucin Poltica del Estado.
Evala la ejecucin del proyecto
participativo para solucionar un
problema social.
EVALUACIN
ACTITUDES
7) EVALUACIN:
Hrs
Organizadores de
conocimientos
Indicadores de Evaluacin
Tcnicas
Construccin de
la Cultura Cvica
Ejercicio
Ciudadano.
Proyectos
participativos
Evaluacin
Instrumentos.
Examen
Examen
Plan
trabajo
de
Pruebas orales
Exposicin de un
tema
Gua de
observacin
Trabajo practico
Prueba escrita
Trabajo de
investigacin
Exposicin de un
tema
Prueba escrita
Presupuesto
participativo.
INSTRUMENTO
Lista de Cotejo.
Lista de Cotejo.
V.B. Director
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 03
FORMACION CIUDADANA Y CVICA 4 GRADO
1) DATOS INFORMATIVOS:
1.1. D.R.E.
1.2. U.G.E.L.
1.3. INSTITUCIN EDUCATIVA
1.4. LUGAR
1.5. AREA
1.6. GRADO Y SECCION
1.7. HORAS SEMANALES
1.8. DOCENTE
: Puno.
: Crucero
: Jos Antonio Encinas
: Huancasayani
: Formacin Ciudadana y Cvica.
: Cuarto. Seccin: nica
: 02
: Prof. Gilber Halanoca Haari
2) NOMBRE DE LA UNIDAD:
tica y Vida Moral
3) JUSTIFICACION:
El rea aspira a formar ciudadanos concientes, reflexivos, identificados y comprometidos
como miembros de una sociedad diversa, pero a la vez unida por elementos que favorecen
la afirmacin de su identidad de peruanos preparados para vivir en una sociedad
multicultural. Se trata de lograr que los estudiantes asuman su ciudadana en la perspectiva
de un mejor desarrollo de si mismos para afrontar los retos y problemas tanto de su
comunidad, como los de su regin y del pas en su conjunto.
4) TEMA TRANSVERSAL:
TEMA N 1
TEMA N 2
5) VALORES Y ACTITUDES:
Valores.
Actitudes.
Cumple con las tareas que se le asigna.
Es puntual.
Permanece en la Institucin Educativa.
Responsabilidad
Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula.
Asume sus errores.
Presenta sus tareas en forma oportuna.
Organiza el tiempo libre
Toma la iniciativa en el trabajo en equipo.
Participa en forma permanente y autnoma.
Laboriosidad.
Persiste a pesar de sus errores.
Culminan sus proyectos y tareas oportunamente.
Muestra entusiasmo y dedicacin en las tareas que emprende.
6) ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:
Contenidos
La tica y la vida moral.
Organismos
de
administracin de justicia.
Funciones.
Capacidades
Enjuicia sobre el papel de la tica
en la vida social y personal as
como en la construccin de una
cultura de paz. (1)
Identifica los organismos de
administracin
de
justicia
y
reconoce su importancia. (1)
Actividades/estrategias.
Reflexiona sobre el rol de la tica y
la relaciona con la vida moral
propia.
Dialoga y valora las funciones que
cumplen
los
organismos
de
administracin de justicia.
Hrs
Contenidos
Capacidades
Actividades/estrategias.
Visita el poder judicial de
localidad.
Contenidos
Sistema
Electoral.
Funcionamiento,
organizacin
y
atribuciones.
Partidos
polticos
y
democracia.
Partidos
polticos en el Per.
tica social e igualdad.
La tica en la vida
poltica:
la
carta
democrtica
interamericana.
tica pobreza y derechos
humanos. La tica de la
sociedad civil.
tica y paz mundial. tica
y avances cientficos.
Sociedad
civil.
Instituciones y funciones.
La
participacin
ciudadana
como
un
derecho.
Cultura
tributaria:
obligaciones
de
los
contribuyentes
con
negocio.
Proyecto Participativo.
Capacidades
Enjuicia la importancia del Sistema
electoral
e
identifica
su
organizacin y atribuciones. (2)
Enjuicia la importancia de la
participacin de los ciudadanos en
organizaciones civiles y partidos
polticos. (2)
Analiza el valor de la tica social y
moral y reconoce su importancia
para la cohesin social. (1)
Enjuicia sobre el papel de la tica
en la
vida poltica de las
sociedades. (1)
Enjuicia sobre el papel de la tica
en la vida social de la poblacin
local, regional y nacional. (1)
Enjuicia sobre el papel de la tica
en la vida poltica, la ciencia y la
construccin de la paz. (1)
Enjuicia la importancia de la
participacin de los ciudadanos en
organizaciones civiles y partidos
polticos. (2)
Discrimina las obligaciones de los
contribuyentes
propietarios
de
negocios en el marco de una
cultura tributaria. (2)
Evala la ejecucin del proyecto
participativo sobre un asunto de
inters pblico local y reflexiona
sobre la importancia de participar
organizadamente. (2)
Hrs
su
Actividades/estrategias.
Visita la RENIEC y la ONPE de su
localidad,
investigando
sus
funciones.
Califica el nivel de transparencia
del Sistema Electoral en la eleccin
de las autoridades.
Elabora un resumen sobre la
formacin y orgenes de los
partidos polticos del Per y enjuicia
el rol que cumplen.
Reflexiona sobre las funciones de
la tica social y su influencia en el
respeto de los derechos humanos.
Analiza principios ticos como
factores
que
favorecen
la
convivencia democrtica en el
Per.
Reflexiona sobre la prctica de la
tica y el rol que cumple frente a
los derechos fundamentales de la
persona.
Analiza las consecuencias de los
avances
cientficos
y
su
contribucin a la paz mundial.
Reconoce conceptos de sociedad
civil y participacin ciudadana.
EVALUACIN
ACTITUDES
Hrs
Contenidos
Capacidades
Actividades/estrategias.
TOTAL
7) EVALUACIN:
Organizadores de
conocimientos
Indicadores de Evaluacin
Tcnicas
Construccin de
la Cultura Cvica
Ejercicio
Ciudadano.
Proyectos
participativos
Evaluacin
Instrumentos.
Examen
Examen
Plan de
trabajo
Pruebas orales
Exposicin de un
tema
Gua de
observacin
Trabajo practico
Prueba escrita
Trabajo de
investigacin
Resumen
Debate
Exposicin de un
tema
Prueba escrita
Presupuesto
participativo.
INSTRUMENTO
Lista de Cotejo.
Lista de Cotejo.
V.B. Director
Hrs
AREA: F.C.C.
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
FORMACION CIUDADANA Y CVICA 5 GRADO
1) DATOS INFORMATIVOS:
1.1. D.R.E.
1.2. U.G.E.L.
1.3. INSTITUCIN EDUCATIVA
1.4. LUGAR
1.5. AREA
1.6. GRADO Y SECCION
1.7. HORAS SEMANALES
1.8. DOCENTE
: Puno.
: Crucero
: Jos Antonio Encinas
: Huancasayani
: Formacin Ciudadana y Cvica.
: Quinto. Seccin: nica
: 02
: Prof. Gilber Halanoca Haari
2) NOMBRE DE LA UNIDAD:
Identidad y globalizacin
3) JUSTIFICACION:
El rea de formacin ciudadana y cvica promueve y dinamiza la participacin activa y
responsable del estudiante en el abordaje y solucin de asuntos y problemas propios de
sus entornos, a partir del dialogo, el debate, la reflexin, la clarificacin de valores y su
puesta en practica mediante la ejecucin de proyectos, as como a generar conductas
sociales responsables que promuevan el respeto a los derechos de todos y cada uno de
los peruanos, as como a estimular a los estudiantes a que compartan un conjunto de
experiencias orientadas a su participacin activa y critica en los diversos asuntos de su
comunidad y del pas.
4) TEMA TRANSVERSAL:
NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL.
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana
Educacin en y para los derechos humanos
TEMA N 1
TEMA N 2
5) VALORES Y ACTITUDES:
Valores.
Responsabilidad
Laboriosidad.
Actitudes.
Cumple con las tareas que se le asigna.
Es puntual.
Permanece en la Institucin Educativa.
Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula.
Asume sus errores.
Presenta sus tareas en forma oportuna.
Organiza el tiempo libre
Toma la iniciativa en el trabajo en equipo.
Participa en forma permanente y autnoma.
Persiste a pesar de sus errores.
Culminan sus proyectos y tareas oportunamente.
Muestra entusiasmo y dedicacin en las tareas que emprende.
Contenidos
La diversidad cultural en
el mundo.
Capacidades
Comprende las ventajas de la
diversidad cultural para afirmacin
de su identidad como peruano. (1)
Comprende las ventajas y riesgos
de
la
globalizacin
de
la
comunicacin para la afirmacin de
su identidad como peruano. (1)
Actividades/estrategias.
Comprende
las
diversas
manifestaciones de la diversidad
cultural en el mundo.
Identifica el rol que cumple la
globalizacin
mejorando
la
comunicacin mundial.
Hrs
Contenidos
Aspectos
que
fundamentan
la
peruanidad: ser participes
del
mismo
proceso
histrico.
Capacidades
Argumenta sobre la importancia de
ser participe de un mismo proceso
histrico para el fortalecimiento de
su identidad como peruano. (1)
Actividades/estrategias.
Argumentan sobre la importancia
del sentido de pertenencia al
permitirnos ser participes del
mismo proceso histrico.
Hrs
Valoracin, conservacin
y defensa del patrimonio
histrico.
La persona y el Estado:
los derechos y deberes
polticos.
Explica la importancia
persona y el Estado. (2)
Cambios en la cultura,
avances
de
la
comunicacin
y
la
globalizacin. Ventajas y
riesgos.
Democracia, Estado
sociedad peruana.
la
Convivencia democrtica
sustentada en una cultura
de paz.
Mecanismos
democrticos
de
resolucin de conflictos:
negociacin, conciliacin
y mediacin.
El
acuerdo
Nacional.
Compromisos.
Proyecto Participativo.
EVALUACIN
ACTITUDES
de
Practica la peruanidad.
Analiza los motivos que propician la
depredacin y destruccin de
nuestro patrimonio histrico y
destaca sus consecuencias.
Identifica los principales derechos y
deberes de la persona.
Enumera los distintos deberes y
derechos polticos.
Enumera las caracterstica de la
democracia,
Reflexiona sobre las funciones del
estado y emite su opinin.
Describe las funciones de las
Fuerzas Armadas y FFPP en el
Per.
Reconoce la importancia de la
seguridad nacional y ciudadana
mediante ejemplos.
Identifica las causas que propician
problemas de convivencia en el
Per.
Identifica su participacin en el
proceso de resolucin de conflictos.
Contenidos
Capacidades
Actividades/estrategias.
Valora la importancia de cumplir los derechos y deberes polticos.
Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la
interaccin con sus pares y entorno social.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea, como parte de su
proceso formativo.
TOTAL
7) EVALUACIN:
Organizadores de
Indicadores de Evaluacin
conocimientos
Comprende las ventajas de la diversidad
cultural para afirmacin de su identidad
como peruano. (1)
Comprende las ventajas y riesgos de la
globalizacin de la comunicacin para la
afirmacin de su identidad como
peruano. (1)
Argumenta sobre la importancia de ser
participe de un mismo proceso histrico
Construccin de
para el fortalecimiento de su identidad
la Cultura Cvica
como peruano. (1)
Analiza alternativas de solucin positivas
frente a la destruccin de nuestro
patrimonio histrico. (1)
Analiza alternativas de solucin positiva
frente a la violencia poltica desde una
perspectiva de cultura de paz. (1)
Reflexiona sobre la importancia de los
mecanismos democrticos de resolucin
de conflictos. (1)
Explica la importancia de la persona y el
Estado. (2)
Explica la importancia del Estado de
derecho y la necesidad de respetarlo
Ejercicio
defenderlo. (2)
Ciudadano.
Analiza y reconoce la importancia del
papel de las FF. AA y policiales en la
seguridad nacional y ciudadana. (2)
Analiza el concepto de acuerdo nacional
y enjuicia sus compromisos. (2)
Evala la ejecucin del proyecto
participativo sobre un asunto de inters
Proyectos
pblico local y reflexiona sobre la
participativos
importancia
de
participar
organizadamente. (2)
Tcnicas
Evaluacin
Instrumentos.
Examen
Examen
Plan
trabajo
de
Pruebas orales
Exposicin de un
tema
Gua de
observacin
Trabajo practico
Prueba escrita
Resumen
Debate
Exposicin de un
tema
Prueba escrita
Presupuesto
participativo.
INSTRUMENTO
Lista de Cotejo.
Lista de Cotejo.
Hrs
V.B. Director
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02
FORMACION CIUDADANA Y CVICA 5 GRADO
1) DATOS INFORMATIVOS:
1.1. D.R.E.
1.2. U.G.E.L.
1.3. INSTITUCIN EDUCATIVA
1.4. LUGAR
1.5. AREA
1.6. GRADO Y SECCION
1.7. HORAS SEMANALES
1.8. DOCENTE
: Puno.
: Crucero
: Jos Antonio Encinas
: Huancasayani
: Formacin Ciudadana y Cvica.
: Quinto. Seccin: nica
: 02
: Prof. Gilber Halanoca Haari
2) NOMBRE DE LA UNIDAD:
Valores Cvicos
3) JUSTIFICACION:
El rea esta orientada a potenciar y fortalecer el desarrollo de la democracia no solo como
sistema poltico, sino tambin como el estilo de vida que favorece una convivencia social
justa y armnica. Educar para la democracia implica favorecer el desarrollo de capacidad
de actuar cvicamente sobre la base de valores como la justicia, la libertad, la honestidad el
respeto la responsabilidad y la tolerancia.
4) TEMA TRANSVERSAL:
TEMA N 1
TEMA N 2
5) VALORES Y ACTITUDES:
Valores.
Actitudes.
Cumple con las tareas que se le asigna.
Es puntual.
Permanece en la Institucin Educativa.
Responsabilidad
Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula.
Asume sus errores.
Presenta sus tareas en forma oportuna.
Organiza el tiempo libre
Toma la iniciativa en el trabajo en equipo.
Participa en forma permanente y autnoma.
Laboriosidad.
Persiste a pesar de sus errores.
Culminan sus proyectos y tareas oportunamente.
Muestra entusiasmo y dedicacin en las tareas que emprende.
Capacidades
Enjuicia el proceso de violencia,
sus consecuencias para el pas, as
como la importancia de la
reconciliacin nacional. (1)
Explica
la
importancia
de
estrategias y mecanismos para el
logro de la reconciliacin nacional.
(1)
Contenidos
El Estado de Derecho.
Atentados
contra
el
Estado de Derecho.
Capacidades
Analiza alternativas de solucin
positiva frente a la violencia poltica
desde una perspectiva de respeto
al estado de derecho. (1)
Explica que es la persona humana
y donde radica su valor. (2)
El respeto
humana.
la
vida
Actividades/estrategias.
Analiza los distintos conflictos
producidos en el Per.
Describe la delincuencia y el
terrorismo y sus consecuencias.
Debate las funciones que cumple la
Reconciliacin Nacional.
Actividades/estrategias.
Reconoce las funciones del Estado
de Derecho y los atentados que
sufre.
Reflexiona sobre la importancia del
respeto a la vida y las garantas
que da la Constitucin Poltica del
Per.
Identifica los principales derechos
humanos.
Identifica derechos de los peatones
como una medida de seguridad
vial.
Explica el significado de la Paz
local, nacional y mundial
Identifican y valoran la accin de
los hroes y personajes ilustres.
Elabora un resumen de la historia y
el significado del Himno Nacional.
Juzga la ejecucin del proyecto
participativo para solucionar un
problema social.
EVALUACIN
ACTITUDES
Hrs
Hrs
7) EVALUACIN:
Organizadores de
conocimientos
Indicadores de Evaluacin
Tcnicas
Construccin de
la Cultura Cvica
Ejercicio
Ciudadano.
Proyectos
participativos
Evaluacin
Instrumentos.
Examen
Examen
Examen
Plan
trabajo
de
Pruebas orales
Exposicin de un
tema
Gua de
observacin
Trabajo practico
Prueba escrita
Pruebas orales
Exposicin de un
tema
Gua de
observacin
Trabajo practico
Prueba escrita
Exposicin de un
tema
Prueba escrita
Presupuesto
participativo.
INSTRUMENTO
Lista de Cotejo.
Lista de Cotejo.
V.B. Director
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 03
FORMACION CIUDADANA Y CVICA 5 GRADO
1) DATOS INFORMATIVOS:
1.1. D.R.E.
1.2. U.G.E.L.
1.3. INSTITUCIN EDUCATIVA
1.4. LUGAR
1.5. AREA
1.6. GRADO Y SECCION
1.7. HORAS SEMANALES
1.8. DOCENTE
: Puno.
: Crucero
: Jos Antonio Encinas
: Huancasayani
: Formacin Ciudadana y Cvica.
: Quinto. Seccin: nica
: 02
: Prof. Gilber Halanoca Haari
2) NOMBRE DE LA UNIDAD:
Respeto a los Derechos Humanos
3) JUSTIFICACION:
El rea aspira a formar ciudadanos concientes, reflexivos, identificados y comprometidos
como miembros de una sociedad diversa, pero a la vez unida por elementos que favorecen
la afirmacin de su identidad de peruanos preparados para vivir en una sociedad
multicultural. Se trata de lograr que los estudiantes asuman su ciudadana en la perspectiva
de un mejor desarrollo de si mismos para afrontar los retos y problemas tanto de su
comunidad, como los de su regin y del pas en su conjunto.
4) TEMA TRANSVERSAL:
TEMA N 1
TEMA N 2
5) VALORES Y ACTITUDES:
Valores.
Actitudes.
Cumple con las tareas que se le asigna.
Es puntual.
Permanece en la Institucin Educativa.
Responsabilidad
Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula.
Asume sus errores.
Presenta sus tareas en forma oportuna.
Laboriosidad.
Organiza el tiempo libre
Toma la iniciativa en el trabajo en equipo.
Participa en forma permanente y autnoma.
Persiste a pesar de sus errores.
Contenidos
Funcionamiento
del
rgimen
democrtico:
Partidos
polticos
y
prctica democrtica.
Elecciones
libres
y
transparentes.
La
democracia,
participacin ciudadana y
bien comn.
Respeto y garantas de
los derechos humanos.
Las
garantas
constitucionales.
tica
y
medios
de
comunicacin: influencia
en la opinin pblica.
Los
medios
de
comunicacin
como
espacios de debate de
asuntos pblicos.
El sistema tributario en la
democracia.
Proyecto Participativo.
EVALUACIN
ACTITUDES
Capacidades
Explica la accin que cumplen las
organizaciones internacionales en
la defensa de la democracia y los
Derechos humanos: Corte de la
Haya. (2)
Explica la accin que cumplen las
organizaciones internacionales en
la Defensa de la democracia y los
Derechos Humanos: Pacto de San
Jos. (2)
Actividades/estrategias.
Investiga en Internet y reflexiona
sobre el rol que cumple la Corte de
la Haya.
Capacidades
Comprende la importancia del
funcionamiento
del
sistema
democrtico. (1)
Actividades/estrategias.
Elabora un resumen sobre la
formacin y orgenes de los
partidos polticos del Per y enjuicia
el rol que cumplen.
Califica el nivel de transparencia
del Sistema Electoral en la eleccin
de las autoridades.
Discrimina
los
requisitos
y
mecanismos para garantizar la
realizacin de elecciones libres y
transparentes. (2)
Enjuicia la participacin ciudadana
en el logro del bien comn. (1)
Relaciona
las
garantas
constitucionales y la defensa de los
derechos humanos. (1)
Reflexiona sobre la importancia de
los medios de comunicacin. (1)
Evala el papel de los medios de
comunicacin como forjadores de
opinin sobre asuntos de inters
pblico. (1)
Comprende el papel que juega el
sistema tributario y su importancia
para el funcionamiento del sistema
democrtico. (2)
Evala la ejecucin del proyecto
participativo sobre un asunto de
inters pblico local y reflexiona
sobre la importancia de participar
organizadamente. (2)
Hrs
Hrs
Contenidos
Capacidades
Actividades/estrategias.
Valora y demuestra respeto por los Smbolos Patrios y por
los hroes y personajes ilustres.
Valora la importancia de cumplir con las obligaciones
tributarias para lograr el bien comn de todos los peruanos.
Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en
la interaccin con sus padres y entorno social.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea, como
parte de su proceso formativo.
TOTAL
7) EVALUACIN:
Organizadores de
conocimientos
Indicadores de Evaluacin
Tcnicas
Construccin de
la Cultura Cvica
Ejercicio
Ciudadano.
Proyectos
participativos
Comprende
la
importancia
del
funcionamiento del sistema democrtico.
(1)
Enjuicia la participacin ciudadana en el
logro del bien comn. (1)
Relaciona las garantas constitucionales y
la defensa de los derechos humanos. (1)
Reflexiona sobre la importancia de los
medios de comunicacin. (1)
Evala el papel de los medios de
comunicacin como forjadores de opinin
sobre asuntos de inters pblico. (1)
Explica la accin que cumplen las
organizaciones internacionales en la
defensa de la democracia y los Derechos
humanos: Corte de la Haya. (2)
Explica la accin que cumplen las
organizaciones internacionales en la
Defensa de la democracia y los Derechos
Humanos: Pacto de San Jos. (2)
Discrimina los requisitos y mecanismos
para garantizar la realizacin de
elecciones libres y transparentes. (2)
Comprende el papel que juega el sistema
tributario y su importancia para el
funcionamiento del sistema democrtico.
(2)
Evala la ejecucin del proyecto
participativo sobre un asunto de inters
pblico local y reflexiona sobre la
importancia
de
participar
organizadamente. (2)
Evaluacin
Instrumentos.
Examen
Examen
Plan
trabajo
de
Pruebas orales
Exposicin de un
tema
Gua de
observacin
Trabajo practico
Prueba escrita
Trabajo de
investigacin
Resumen
Debate
Exposicin de un
tema
Prueba escrita
Presupuesto
participativo.
INSTRUMENTO
Hrs
Responsabilidad
.
Laboriosidad
Lista de Cotejo.
Lista de Cotejo.
V.B. Director