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UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS -
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UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS - CCH

PEDAGOGIA PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL/CEDERJ

SEGUNDA AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA (AD2) SEGUNDO SEMESTRE 2014 IMAGEM E EDUCAÇÃO Coordenação: Carmen Irene C. de Oliveira

Nome:

Matrícula:

Pólo/Posto:

PREZADO ALUNO A AD1 tem 04 questões que exploram o conteúdo das aulas de 15, 16, 17, 21, 22. Ressaltamos que copiar o enunciado do material didático não será aceito. A sua apropriação do conteúdo é que deve ser priorizada.

VERIFIQUE NO CRONOGRAMA AS DATAS DE ENTREGA!

QUESTÃO 01 (2 pontos)- Pesquise 03 definições de “comunicação de massa” na web. Elabore um texto de até 15 linhas com base nessas 03 definições. Indique a fonte das 03 definições (isso é indispensável).

Resposta: O texto deve trazer o conteúdo das 03 definições escolhidas. A indicação da fonte; a coerência do texto; a reflexão são itens indispensáveis.

QUESTÃO 02 (3 pontos)- Segundo Jost, na Aula 16: “o gênero repousa na promessa de uma relação com o mundo’ (2004, p. 33). Assim, discuta como o gênero novela televisiva desenvolve essa questão da promessa com relação ao espectador.

A resposta deve desenvolver o seguinte tópico: o gênero novela televisiva trabalha com alguns padrões que

devem provocar a adesão do público em geral. Se na comédia, a “promessa” é fazer rir, no gênero novela televisiva a trama „promete‟ prender o espectador a partir de uma história que envolve personagens identificáveis

na vida real (o verossível) = o político corrupto; a moça ingênua (que pode ou não se tornar maliciosa); o jovem idealista (que pode ou não se corromper e se arrepender), por exemplo. São tipos que estão em consonância com as representações atuais. A questão da audiência também merece destaque.

QUESTÃO 03 (2 pontos) Na condição de educador, como você discutiria as noções de alfabetização digital e exclusão digital. Pense nos conceitos tradicionais de alfabetização e exclusão para poder responder a esta questão.

A aula 17, página 269, alude a essa questão de forma bem sintética. A resposta pode trazer questões de

interesse, tais como: alfabetização como entendida tradicionalmente e alfabetização digital; problemas ainda

presentes com relação à alfabetização; e, também, o que pode representar a exclusão. A resposta é relativamente livre, cabendo a coerência do texto e a articulação do que é solicitado na questão.

QUESTÃO 04 (3 pontos) Escolha um cartão postal de sua cidade ou uma foto antiga de um lugar de sua cidade. Proceda da seguinte forma:

a)

Faça

uma descrição do que está

na

fotografia,

considerando os

elementos físicos presentes em todas as imagens.

b) Elabore um pequeno parágrafo (de até 5 linhas) falando sobre essa

paisagem: emotivamente ou historicamente. Ou seja, se a paisagem tem importância sentimental para você, fale sobre isso; se ela tem importância histórica para a cidade, fale sobre isso também.

c) Pense como utilizar tal imagem em uma atividade com alunos do 7º ao 9º ano.

A resposta deve se apoiar em questões indicadas na aula 21, mas, sobretudo, na coerência entre imagem e

trabalho proposto pelo aluno/professor.