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MDULO II
PROPORCIONALIDAD Y PORCENTAJES
Propiedad de INACAP. Se prohbe su reproduccin total o parcial sin la autorizacin previa y por escrito de INACAP
I.- INTRODUCCIN
Como primer paso para el aprendizaje de las matemticas, es importante darse
cuenta de que las matemticas es ms fcil estudiarlas en pequeas dosis. Si bien
esta afirmacin es vlida en casi cualquier tema, lo es an ms para el caso de las
matemticas. Dos horas de estudio al da es mucho ms productivo que 10 horas
en un solo da de la semana. Aunque es posible leer dos novelas en un fin de
semana para un curso de literatura, es casi imposible ponerse al da en los
estudios de dos semanas de matemticas en un solo fin de semana. El estudio de
las matemticas es acumulativo y la construccin de conceptos se apoya en
aquellos previamente adquiridos. Tambin se necesita "tiempo de decantacin",
es decir, la oportunidad de reflexionar sobre los conceptos y las ideas antes de
que otros se presenten.
En segundo lugar, se debe tener presente que las matemticas no son una
disciplina para observar, sino una del tipo hgalo usted mismo en la cual el
estudiante debe asumir un rol activo. Por esta razn usted debe resolver
personalmente los problemas que se le presenten y reconocer que no existe un
camino corto hacia el xito. No obstante lo anterior, las siguientes orientaciones,
las que se refieren a la preparacin de clases, toma de apuntes, lectura de textos,
resolucin de problemas, y anlisis de problemas, debieran serle tiles en el
estudio de las matemticas.
1. Preparacin de clases
La mirada preliminar es una parte importante del estudio, la cual no requiere de
una gran cantidad de tiempo. Antes de cada clase, d una mirada al material de
apoyo y los temas que se estudiarn en la clase. Frmese una visin general
leyendo introducciones y resmenes acerca de las materias que se estudiarn.
Vea los problemas asociados a la seccin para tener una idea general del enfoque
de la clase. Esta vista previa debe servir de base general para el anclaje de la
nueva informacin que se presentar en la clase.
Por otra parte, revise permanentemente los aprendizajes esperados y los criterios
de evaluacin del programa de la asignatura, y especialmente los que sern
abordados en la prxima clase. Esto le orientar respecto de los aprendizajes que
debieran ser desarrollados y los indicadores o criterios que den cuenta que lo va
logrando.
2. Tomar apuntes
En clases, escuche activamente mientras toma apuntes. Intente aprender de la
presentacin del profesor. Ponga atencin a los aprendizajes que se espera lograr
en la clase. Anote observaciones explicativas sobre cada problema. Tenga en
cuenta las condiciones particulares del problema, cmo avanzar de un paso a otro,
y el por qu del enfoque adoptado para resolver el problema. Observe como cada
problema se relaciona con el programa de la asignatura. Si pierde atencin o no
entiende algo en la clase, tome apuntes de lo que alcance y complete lo faltante
ms tarde. Tan pronto como sea posible despus de las clases, revise y edite sus
apuntes. Utilice el margen o la parte de atrs de la pgina contraria para resumir
las materias y hacer una lista de los principales trminos o frmulas. Tambin
puede utilizar este espacio para tomar notas de algn texto, con lo que
complementar sus apuntes de clase y crear una fuente de estudio integrada.
Revise sus apuntes a intervalos regulares, sobre todo tan pronto como sea
posible, justo antes y justo despus de cada clase. Revise adems que se han
resuelto problemas correspondientes a todos los criterios de evaluacin de los
aprendizajes que se haba considerado lograr en la clase.
Direccin de Evaluacin Vicerrectora Acadmica
Propiedad de INACAP. Se prohbe su reproduccin total o parcial sin la autorizacin previa y por escrito de INACAP
Propiedad de INACAP. Se prohbe su reproduccin total o parcial sin la autorizacin previa y por escrito de INACAP
5. Anlisis de problemas
Despus de haber trabajado un problema, analcelo. Enfquese en los procesos
utilizados (no en la respuesta) y hgase las siguientes preguntas: Qu
conceptos, frmulas, y reglas apliqu? Qu mtodos us? Es comparable la
solucin con las de mis apuntes? Qu aprendizajes esperados estoy logrando?
Puedo simplificar lo que hice?. Explique cada uno de los pasos usando sus
propias palabras. De esta manera usted reforzar su comprensin del problema y
le ayudar en el estudio posterior.
Las sugerencias de estudio en este documento le ayudarn a mejorar su
desempeo en su clase de matemticas. Pero recuerde que los cursos de
matemticas son acumulativos, si tiene problemas con las materias al comienzo
del curso, es probable que posteriormente estos problemas se multipliquen. Por lo
tanto, usted debera buscar ayuda a tiempo si se encuentra con dificultades.
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Mdulo
2. Proporcionalidad y porcentajes.
Aprendizaje Esperado
2.1 Aplica teoremas y propiedades de las razones y proporciones en la
resolucin de problemas.
Criterio de Evaluacin
2.1.1 Utiliza razones para comparar cantidades dadas.
Mdulo
2. Proporcionalidad y porcentajes.
Aprendizaje Esperado
2.1 Aplica teoremas y propiedades de las razones y proporciones en la
resolucin de problemas.
Criterio de Evaluacin
2.1.1 Utiliza razones para comparar cantidades dadas.
Dibujo
A) 48 cm2
B) 56 cm2
C) 560 cm2
D) 2240 cm2
Mdulo
2. Proporcionalidad y porcentajes.
Aprendizaje Esperado
2.1 Aplica teoremas y propiedades de las razones y proporciones en la
resolucin de problemas.
Criterio de Evaluacin
2.1.1 Utiliza razones para comparar cantidades dadas.
Propiedad de INACAP. Se prohbe su reproduccin total o parcial sin la autorizacin previa y por escrito de INACAP
Mdulo
2. Proporcionalidad y porcentajes.
Aprendizaje Esperado
2.1 Aplica teoremas y propiedades de las razones y proporciones en la
resolucin de problemas.
Criterio de Evaluacin
2.1.1 Utiliza razones para comparar cantidades dadas.
Mdulo
2. Proporcionalidad y porcentajes.
Aprendizaje Esperado
2.1 Aplica teoremas y propiedades de las razones y proporciones en la
resolucin de problemas.
Criterio de Evaluacin
2.1.2 Calcula el trmino desconocido de una proporcin, aplicando propiedades y el teorema fundamental de las
proporciones.
5. En la proporcin
a b
= ; si: b + 5 = 15 , el valor de la variable a es:
6 5
A) 12
B) 60
C) 120
D) 300
Mdulo
2. Proporcionalidad y porcentajes.
Aprendizaje Esperado
2.1 Aplica teoremas y propiedades de las razones y proporciones en la
resolucin de problemas.
Criterio de Evaluacin
2.1.2 Calcula el trmino desconocido de una proporcin, aplicando propiedades y el teorema fundamental de las
proporciones.
6. En la proporcin z :
9
= 0,2 : z , el valor de la variable z es:
5
A) 0,36
B) 0,6
C) 6
D) 60
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Mdulo
2. Proporcionalidad y porcentajes.
Aprendizaje Esperado
2.1 Aplica teoremas y propiedades de las razones y proporciones en la
resolucin de problemas.
Criterio de Evaluacin
2.1.2 Calcula el trmino desconocido de una proporcin, aplicando propiedades y el teorema fundamental de las
proporciones.
Mdulo
2. Proporcionalidad y porcentajes.
Aprendizaje Esperado
2.1 Aplica teoremas y propiedades de las razones y proporciones en la
resolucin de problemas.
Criterio de Evaluacin
2.1.2 Calcula el trmino desconocido de una proporcin, aplicando propiedades y el teorema fundamental de las
proporciones.
A)
9
103
B) 9 103
C) 9 103
D)
103
9
Mdulo
2. Proporcionalidad y porcentajes.
Aprendizaje Esperado
2.1 Aplica teoremas y propiedades de las razones y proporciones en la
resolucin de problemas.
Criterio de Evaluacin
2.1.3 Aplica teoremas y propiedades de las razones y proporciones en la resolucin de problemas.
Propiedad de INACAP. Se prohbe su reproduccin total o parcial sin la autorizacin previa y por escrito de INACAP
Mdulo
2. Proporcionalidad y porcentajes.
Aprendizaje Esperado
2.1 Aplica teoremas y propiedades de las razones y proporciones en la
resolucin de problemas.
Criterio de Evaluacin
2.1.3 Aplica teoremas y propiedades de las razones y proporciones en la resolucin de problemas.
Mdulo
2. Proporcionalidad y porcentajes.
Aprendizaje Esperado
2.1 Aplica teoremas y propiedades de las razones y proporciones en la
resolucin de problemas.
Criterio de Evaluacin
2.1.3 Aplica teoremas y propiedades de las razones y proporciones en la resolucin de problemas.
Mdulo
2. Proporcionalidad y porcentajes.
Aprendizaje Esperado
2.1 Aplica teoremas y propiedades de las razones y proporciones en la
resolucin de problemas.
Criterio de Evaluacin
2.1.3 Aplica teoremas y propiedades de las razones y proporciones en la resolucin de problemas.
Propiedad de INACAP. Se prohbe su reproduccin total o parcial sin la autorizacin previa y por escrito de INACAP
Mdulo
2. Proporcionalidad y porcentajes.
Aprendizaje Esperado
2.2 Aplica variacin proporcional para resolver problemas que requieren de
estos conceptos para su resolucin.
Criterio de Evaluacin
2.2.1 Identifica variaciones proporcionales directas, inversas y conjuntas en frmulas fsicas y/o relacionadas con su
especialidad.
Mdulo
2. Proporcionalidad y porcentajes.
Aprendizaje Esperado
2.2 Aplica variacin proporcional para resolver problemas que requieren de
estos conceptos para su resolucin.
Criterio de Evaluacin
2.2.1 Identifica variaciones proporcionales directas, inversas y conjuntas en frmulas fsicas y/o relacionadas con su
especialidad.
Mdulo
2. Proporcionalidad y porcentajes.
Aprendizaje Esperado
2.2 Aplica variacin proporcional para resolver problemas que requieren de
estos conceptos para su resolucin.
Criterio de Evaluacin
2.2.1 Identifica variaciones proporcionales directas, inversas y conjuntas en frmulas fsicas y/o relacionadas con su
especialidad.
15. En la relacin: V =
DC
, entonces existe proporcionalidad inversa entre la
T R
variable D y la variable:
A) T
B) C
C) V
D) R
Propiedad de INACAP. Se prohbe su reproduccin total o parcial sin la autorizacin previa y por escrito de INACAP
Mdulo
2. Proporcionalidad y porcentajes.
Aprendizaje Esperado
2.2 Aplica variacin proporcional para resolver problemas que requieren de
estos conceptos para su resolucin.
Criterio de Evaluacin
2.2.1 Identifica variaciones proporcionales directas, inversas y conjuntas en frmulas fsicas y/o relacionadas con su
especialidad.
Mdulo
2. Proporcionalidad y porcentajes.
Aprendizaje Esperado
2.2 Aplica variacin proporcional para resolver problemas que requieren de estos
conceptos para su resolucin.
Criterio de Evaluacin
2.2.2 Aplica conceptos de variacin directa, inversa, conjunta y combinada para plantear frmulas en base a problemas
dados.
a+3
at
B)
at
a+3
C)
at
a3
D)
a3
at
10
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Mdulo
2. Proporcionalidad y porcentajes.
Aprendizaje Esperado
2.2 Aplica variacin proporcional para resolver problemas que requieren de estos
conceptos para su resolucin.
Criterio de Evaluacin
2.2.2 Aplica conceptos de variacin directa, inversa, conjunta y combinada para plantear frmulas en base a problemas
dados.
A)
a n1 t1
n2 t 2
B)
a n2 t 2
n1 t1
C)
a n1 t 2
t1 n 2
D)
a n2 t1
n1 t 2
Mdulo
2. Proporcionalidad y porcentajes.
Aprendizaje Esperado
2.2 Aplica variacin proporcional para resolver problemas que requieren de estos
conceptos para su resolucin.
Criterio de Evaluacin
2.2.2 Aplica conceptos de variacin directa, inversa, conjunta y combinada para plantear frmulas en base a problemas
dados.
A)
D
MC
B)
DC
M
C)
D M
C
D) D M C
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Mdulo
2. Proporcionalidad y porcentajes.
Aprendizaje Esperado
2.2 Aplica variacin proporcional para resolver problemas que requieren de estos
conceptos para su resolucin.
Criterio de Evaluacin
2.2.2 Aplica conceptos de variacin directa, inversa, conjunta y combinada para plantear frmulas en base a problemas
dados.
K
D H
B)
D H
K
C)
HK
D
D)
D
HK
Mdulo
2. Proporcionalidad y porcentajes.
Aprendizaje Esperado
2.2 Aplica variacin proporcional para resolver problemas que requieren de estos
conceptos para su resolucin.
Criterio de Evaluacin
2.2.3 Aplica los conceptos y propiedades de variacin proporcional directa, inversa, conjunta y combinada para resolver
problemas relacionados con fenmenos naturales, econmicos y/o sociales.
Mdulo
2. Proporcionalidad y porcentajes.
Aprendizaje Esperado
2.2 Aplica variacin proporcional para resolver problemas que requieren de estos
conceptos para su resolucin.
Criterio de Evaluacin
2.2.3 Aplica los conceptos y propiedades de variacin proporcional directa, inversa, conjunta y combinada para resolver
problemas relacionados con fenmenos naturales, econmicos y/o sociales.
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Mdulo
2. Proporcionalidad y porcentajes.
Aprendizaje Esperado
2.2 Aplica variacin proporcional para resolver problemas que requieren de estos
conceptos para su resolucin.
Criterio de Evaluacin
2.2.3 Aplica los conceptos y propiedades de variacin proporcional directa, inversa, conjunta y combinada para resolver
problemas relacionados con fenmenos naturales, econmicos y/o sociales.
Mdulo
2. Proporcionalidad y porcentajes.
Aprendizaje Esperado
2.2 Aplica variacin proporcional para resolver problemas que requieren de estos
conceptos para su resolucin.
Criterio de Evaluacin
2.2.3 Aplica los conceptos y propiedades de variacin proporcional directa, inversa, conjunta y combinada para resolver
problemas relacionados con fenmenos naturales, econmicos y/o sociales.
Mdulo
2. Proporcionalidad y porcentajes.
Aprendizaje Esperado
2.3 Utiliza frmulas y conceptos de porcentaje, inters simple y compuesto para
resolver problemas de aplicacin.
Criterio de Evaluacin
2.3.1 Calcula porcentajes de cantidades dadas.
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Propiedad de INACAP. Se prohbe su reproduccin total o parcial sin la autorizacin previa y por escrito de INACAP
Mdulo
2. Proporcionalidad y porcentajes.
Aprendizaje Esperado
2.3 Utiliza frmulas y conceptos de porcentaje, inters simple y compuesto para
resolver problemas de aplicacin.
Criterio de Evaluacin
2.3.1 Calcula porcentajes de cantidades dadas.
Mdulo
2. Proporcionalidad y porcentajes.
Aprendizaje Esperado
2.3 Utiliza frmulas y conceptos de porcentaje, inters simple y compuesto para
resolver problemas de aplicacin.
Criterio de Evaluacin
2.3.1 Calcula porcentajes de cantidades dadas.
Mdulo
2. Proporcionalidad y porcentajes.
Aprendizaje Esperado
2.3 Utiliza frmulas y conceptos de porcentaje, inters simple y compuesto para
resolver problemas de aplicacin.
Criterio de Evaluacin
2.3.1 Calcula porcentajes de cantidades dadas.
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Propiedad de INACAP. Se prohbe su reproduccin total o parcial sin la autorizacin previa y por escrito de INACAP
Mdulo
2. Proporcionalidad y porcentajes.
Aprendizaje Esperado
2.3 Utiliza frmulas y conceptos de porcentaje, inters simple y compuesto para
resolver problemas de aplicacin.
Criterio de Evaluacin
2.3.2 Calcula un nmero, dado el porcentaje que otro nmero es ms o menos que l.
Mdulo
2. Proporcionalidad y porcentajes.
Aprendizaje Esperado
2.3 Utiliza frmulas y conceptos de porcentaje, inters simple y compuesto para
resolver problemas de aplicacin.
Criterio de Evaluacin
2.3.2 Calcula un nmero, dado el porcentaje que otro nmero es ms o menos que l.
Mdulo
2. Proporcionalidad y porcentajes.
Aprendizaje Esperado
2.3 Utiliza frmulas y conceptos de porcentaje, inters simple y compuesto para
resolver problemas de aplicacin.
Criterio de Evaluacin
2.3.2 Calcula un nmero, dado el porcentaje que otro nmero es ms o menos que l.
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Propiedad de INACAP. Se prohbe su reproduccin total o parcial sin la autorizacin previa y por escrito de INACAP
Mdulo
2. Proporcionalidad y porcentajes.
Aprendizaje Esperado
2.3 Utiliza frmulas y conceptos de porcentaje, inters simple y compuesto para
resolver problemas de aplicacin.
Criterio de Evaluacin
2.3.2 Calcula un nmero, dado el porcentaje que otro nmero es ms o menos que l.
Mdulo
2. Proporcionalidad y porcentajes.
Aprendizaje Esperado
2.3 Utiliza frmulas y conceptos de porcentaje, inters simple y compuesto para
resolver problemas de aplicacin.
Criterio de Evaluacin
2.3.3 Aplica conceptos y mtodos de clculo de porcentajes, para resolver problemas relacionados con fenmenos
naturales, econmicos y sociales.
Mdulo
2. Proporcionalidad y porcentajes.
Aprendizaje Esperado
2.3 Utiliza frmulas y conceptos de porcentaje, inters simple y compuesto para
resolver problemas de aplicacin.
Criterio de Evaluacin
2.3.3 Aplica conceptos y mtodos de clculo de porcentajes, para resolver problemas relacionados con fenmenos
naturales, econmicos y sociales.
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Propiedad de INACAP. Se prohbe su reproduccin total o parcial sin la autorizacin previa y por escrito de INACAP
Mdulo
2. Proporcionalidad y porcentajes.
Aprendizaje Esperado
2.3 Utiliza frmulas y conceptos de porcentaje, inters simple y compuesto para
resolver problemas de aplicacin.
Criterio de Evaluacin
2.3.3 Aplica conceptos y mtodos de clculo de porcentajes, para resolver problemas relacionados con fenmenos
naturales, econmicos y sociales.
Mdulo
2. Proporcionalidad y porcentajes.
Aprendizaje Esperado
2.3 Utiliza frmulas y conceptos de porcentaje, inters simple y compuesto para
resolver problemas de aplicacin.
Criterio de Evaluacin
2.3.3 Aplica conceptos y mtodos de clculo de porcentajes, para resolver problemas relacionados con fenmenos
naturales, econmicos y sociales.
Mdulo
2. Proporcionalidad y porcentajes.
Aprendizaje Esperado
2.3 Utiliza frmulas y conceptos de porcentaje, inters simple y compuesto para
resolver problemas de aplicacin.
Criterio de Evaluacin
2.3.4 Aplica las frmulas de inters simple y compuesto para resolver problemas de aplicacin.
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Propiedad de INACAP. Se prohbe su reproduccin total o parcial sin la autorizacin previa y por escrito de INACAP
Mdulo
2. Proporcionalidad y porcentajes.
Aprendizaje Esperado
2.3 Utiliza frmulas y conceptos de porcentaje, inters simple y compuesto para
resolver problemas de aplicacin.
Criterio de Evaluacin
2.3.4 Aplica las frmulas de inters simple y compuesto para resolver problemas de aplicacin.
Mdulo
2. Proporcionalidad y porcentajes.
Aprendizaje Esperado
2.3 Utiliza frmulas y conceptos de porcentaje, inters simple y compuesto para
resolver problemas de aplicacin.
Criterio de Evaluacin
2.3.4 Aplica las frmulas de inters simple y compuesto para resolver problemas de aplicacin.
39. Una deuda de 2500 UF se cancela en 12 aos, con letras de cambio que
tienen fecha de vencimiento el primer da de cada mes y una tasa de inters
del 1,5% cada una. Cul es el monto total en UF que se cancela?
A) 2.900
B) 3.750
C) 5.400
D) 7.900
Mdulo
2. Proporcionalidad y porcentajes.
Aprendizaje Esperado
2.3 Utiliza frmulas y conceptos de porcentaje, inters simple y compuesto para
resolver problemas de aplicacin.
Criterio de Evaluacin
2.3.4 Aplica las frmulas de inters simple y compuesto para resolver problemas de aplicacin.
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Resolucin
1. La diferencia de dos nmeros es 48 y su razn es 5 : 2 . El nmero mayor es:
Resolucin
48 3 = 16
5 16 = 80
2 16 = 32
ALTERNATIVA D
96 12 = 8
82 = 4
a = 5 4 = 20
b = 7 4 = 28
A = a b
A = 20 28 = 560 cm2
ALTERNATIVA C
ALTERNATIVA B
H
H = 0,3R
R
ALTERNATIVA A
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5. En la proporcin
a b
= ; si: b + 5 = 15 , el valor de la variable a es:
6 5
Resolucin
b = 10
a=
a 10
=
6 5
60
5
a = 12
ALTERNATIVA A
6. En la proporcin z :
9
= 0,2 : z , el valor de la variable z es:
5
Resolucin
z 0,2
=
9
z
5
z2 = 1,8 0,2
z2 = 0,36
z = 0,6
ALTERNATIVA B
32 P
=
P 2
P2 = 64
P = 64
P=8
ALTERNATIVA A
20
Propiedad de INACAP. Se prohbe su reproduccin total o parcial sin la autorizacin previa y por escrito de INACAP
2 10 3 3
63
= R=
= 9 103
6
R
2 103
ALTERNATIVA B
ALTERNATIVA B
$5.480 4 m2
x 10 m2
10 5480
4
x = $13.700
x=
ALTERNATIVA D
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Propiedad de INACAP. Se prohbe su reproduccin total o parcial sin la autorizacin previa y por escrito de INACAP
ALTERNATIVA C
ALTERNATIVA C
ALTERNATIVA B
ALTERNATIVA D
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Propiedad de INACAP. Se prohbe su reproduccin total o parcial sin la autorizacin previa y por escrito de INACAP
DC
, entonces existe proporcionalidad inversa entre la
T R
15. En la relacin: V =
variable D y la variable:
Resolucin
DC
VTR
DC = VTR D =
T R
C
1
D
C
V=
ALTERNATIVA B
ALTERNATIVA A
at
a3
ALTERNATIVA C
23
Propiedad de INACAP. Se prohbe su reproduccin total o parcial sin la autorizacin previa y por escrito de INACAP
Obr
Das Horas
t1
n1
t2
n2
x=
a n1 t1
n2 t 2
ALTERNATIVA A
V D DIRECTA
V M DIRECTA
V C DIRECTA
V = DMC
ALTERNATIVA D
K D INDIRECTA
K H INDIRECTA
P =
K
DH
ALTERNATIVA A
24
Propiedad de INACAP. Se prohbe su reproduccin total o parcial sin la autorizacin previa y por escrito de INACAP
10 15
7x
x=
10 15
21,43 21
7
ALTERNATIVA B
vehculos
das
15
20
25
12
25 15 12 4500
x=
=
= 45 vehculos
5 20
100
ALTERNATIVA C
cos to
3200
demanda
100
2850
150
x = 3859
x
2850 100
ALTERNATIVA A
25
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horas
500
18
19
500 19 7
=
x = 541,35 541
x
18 8
Contratar 41 personas
ALTERNATIVA B
ALTERNATIVA B
ALTERNATIVA A
ALTERNATIVA D
Direccin de Evaluacin Vicerrectora Acadmica
26
Propiedad de INACAP. Se prohbe su reproduccin total o parcial sin la autorizacin previa y por escrito de INACAP
ALTERNATIVA D
x
x=
36 100
= 120
30
ALTERNATIVA B
0,875 175%
x 100%
x=
0,875 100
= 0,5
175
ALTERNATIVA B
ALTERNATIVA B
27
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ALTERNATIVA C
1.490.000 100
= 29,86%
4.990.000
ALTERNATIVA C
450 100
= 7,8%
35
ALTERNATIVA B
ALTERNATIVA B
28
Propiedad de INACAP. Se prohbe su reproduccin total o parcial sin la autorizacin previa y por escrito de INACAP
ALTERNATIVA B
ALTERNATIVA C
M = c(1 + i)n
M = $2.517.081
n = 2,5 12 = 30 meses
i = 0,025
2.517.081 = c(1 + 0,025)30
2.517.081
1,02530
c = $1.200.000
c=
ALTERNATIVA C
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39. Una deuda de 2500 UF se cancela en 12 aos, con letras de cambio que
tienen fecha de vencimiento el primer da de cada mes y una tasa de inters
del 1,5% cada una. Cul es el monto total en UF que se cancela?
Resolucin
ALTERNATIVA D
0,045
M = 500000 1 +
12
M = 546.995
24
ALTERNATIVA D
30
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