USO DEL PROYECTOR EN EL AULA DE CLASES

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USO DEL PROYECTOR EN EL AULA DE CLASES

LUNES, 13 DE MAYO DE 2013

ARCHIVO DEL BLOG

2013 (1)
mayo (1)

Proyectores en las aulas. Ventajas,

limitaciones y recomendaciones
*VENTAJAS:
-Se usan para explicar o modelar un determinado contenido o concepto
complejo de ensear y/o aprender.
- Las ventajas de los proyectores son, que el formato es gigante,
que desplegan informacin multimedia y que se interactua con la informacin
digital.
-El uso del proyector en clase representa una oportunidad que puede potenciar
el trabajo docente.
-Es mucho ms efectivo si se aborda un contenido curricular complejo de
ensear por el profesor y dificil de aprender po parte de los alumnos.
-El uso de una metodologa de clases definida puede marcar la diferencia de
slo transmitir conocimiento.

Proyectores en las aulas. Ventajas,

limitaciones ...

DATOS PERSONALES

YOHANNA CAROLINA MORENO

Nac el 08 de Octubre de 1978 en
Machiques de Perija, Estado Zulia,
Venezuela, tengo varios aos en esta tierra
donde el sol sale con fuerza todos los dias,
mi ciudad natal es Machiques de Perija,a
pesar de tener poco tiempo he crecido
mucho y he aprndido a ser mejor ser
humano. Mi nombre es Yohanna Moreno,
de profesin Economista y Lcda.
Matematicas y Fisica, Actualmente Curso el
Mdulo 5 del Experto en Procesos
E-learning en la Fundacin Latinoamericana
para la Actualizacin Tecnolgica. Vivo en
Maracaibo, Estado Zulia, Venezuela.
Ver todo mi perfil

En la mayora de las aulas de nuestro pas se estn utilizando, desde hace ya bastante
tiempo, proyectores. Unos elementos tecnolgicos que permiten proyectar la
informacin de nuestra pantalla del ordenador a una lmina, de color blanco de
diferentes tonalidades, para que as pueda llegar de una manera inmediata a nuestros
alumnos. Tambin, cabe reconocer que en algunos centros, la lmina ha ido
sustituyndose por maravillosas PDIs (pizarras digitales interactivas). Unas pizarras
que permiten interactuar directamente mediante diferentes tipos de lpices
adecuados para tal labor.
Se usan los proyectores en nuestras aulas? S. Hay un uso mayoritario por parte de
los docentes que disponen de los elementos anteriores. Un uso que,
fundamentalmente, va enfocado en dos direcciones:
Proyeccin de presentaciones o documentos de texto
Visualizacin de elementos multimedia (fundamentalmente vdeos de
Youtube)
*LIMITACIONES:
-Una de las mas grandes limitaciones que uno se encuentra cuando va a usar el
proyector es la necesidad imperiosa, ms all de si dispone de un aparato que,
conectado al ordenador, permite realizar dicha funcin (el mismo aparato, para que nos
entendamos, que usan los hombres del tiempo para ir avanzando entre los diferentes
mapas), de acudir al ordenador conectado al mismo para ir pasando las diapositivas o
ir controlando el estado de reproduccin de los elementos multimedia. Una limitacin
que impide la gestin fluida de los espacios.
-Una limitacin que, a excepcin de algunos docentes que por su cuenta y riesgo

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hayan decidido adquirir una tableta y una especie de Apple TV (lo digo para la casa
Apple pero me consta que hay para tabletas basadas en Android) que les permita irse
desplazando por el aula mientras van controlando lo que en ese momento se est
proyectando.
Por tanto, ya vemos que la gran limitacin del proyector (y tambin, no lo olvidemos del
ordenador si queremos que el mismo est conectado a un proyector) es la necesidad
de que el docente se halle fsicamente a su lado. Impide el movimiento.
-Hace, de una clase que habra de ser dinmica, mucho ms rgida en movimientos
que las explicaciones de toda la vida que impregnaban de tizas de diferentes colores
una pizarra, en la mayora de ocasiones, de colores olivceos o negros.
-Esa limitacin no puede solucionarse sin cambiar el modelo. Es imposible incorporar
la posibilidad de movimiento del docente. Como mucho, y eso en las contadas
ocasiones de que se disponga de una PDI, permite un movimiento frente a la pantalla
de proyeccin. Un movimiento que, no ser tan limitante como la necesidad de estar
colocado al lado del ordenador pero que impedir el cambio del modelo transmisivo
que se podra romper dotando de movilidad al docente.
Vemos que poco podemos hacer en el caso anterior.
*RECOMENDACIONES:
Lo que s que podemos probar es de intentar eliminar las malas praxis habituales en su
uso. Unas malas praxis entre las que se hallaran las siguientes:
Dejar el aula en completa oscuridad. Son muchos los docentes que
cierran las persianas a cal y canto para que el alumno pueda ver mejor la
pantalla. Es un error. Esa oscuridad provoca falta de concentracin. Falta
de relacin personal alumno-docente. Una clase dada en semioscuridad (o
en oscuridad casi completa como es habitual en la mayora de aulas que
usan proyectro) impide la realizacin de una clase en condiciones.

Impedir el uso, en caso de que dispongan de equipos individuales, de

los mismos a los alumnos. Cuando un docente realiza una explicacin,
muchas veces obliga al alumnado a cerrar sus netbooks. Eso es un error. Si
la presentacin se realiza de forma dinmica, muchas veces se puede
obligar al alumno a buscar determinados conceptos que se han tratado,
informacin interesante relacionada con el tema o, incluso, mejorar la
interaccin con los chavales.

Dedicarse exclusivamente a usar el proyector para ponerles

presentaciones en PowerPoint (u otro sistema de presentaciones
-Prezi, etc.-). El proyector debe ser un elemento que permita trasladar la
pantalla del equipo a una pantalla de medidas superiores. Si lo nico que
hacemos es proyectar la tpica presentacin, el modelo de uso del proyector
queda reducido a lo mismo que un alumno puede leer en sus libros de
texto.

Desconocer los principales problemas que pueden darse con el

proyector. El docente ha de estar capacitado para resolver los problemas
ms habituales que se pueden dar con el uso del proyector (como conectar
el ordenador, como configurar las entradas (en caso de que alguien
anteriormente haya usado un input diferente -los que lo han padecido
sabrn de qu hablo-), como encenderlo, como funcionan los cables, etc.

Sentarse en la silla mientras se proyectan diferentes elementos. No

hay nada peor que, mientras se va exponiendo lo que hay en el ordenador,
el docente permanezca sentado en su silla gestionando el ordenador. Quita
todo el dinamismo a la clase y aburre al ms pintado.

Dar la espalda a los alumnos mientras seala diferentes cuestiones en

la pantalla de proyeccin. Un error demasiado frecuente. Un error tan fcil
de solucionar como es comprando un puntero lser. Algo realmente barato.
Algo que permite que no debamos acercarnos a la pantalla para remarcar
alguna caracterstica. Eso s, si se utiliza PDI y se interacta con ella

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debemos situarnos en perpendicular a los alumnos. As, la atencin a lo

que est pasando ms all de la pantalla, no se pierde.

Hablar a la pantalla. Muy relacionado con el punto anterior. La pantalla no

responde. La pantalla no nos interesa para nada ms que exponer
determinadas cuestiones. Son los alumnos que, precisamente se hallan
frente a la misma, los que deben recibir nuestras explicaciones.
Unas, muy breves pinceladas, basadas en la experiencia, sobre unos elementos tan
habituales en nuestras aulas como son los proyectores.

Proyectores DLP en la educacin

*PROYECTORES PARA SALONES DE CLASE

Como los multimedios siguen inundando

nuestra vida cotidiana, los alumnos estn
rodeados de experiencias de video en todo
momento. La clase no debe ser la excepcin.
A fin de ayudar a incursionar en las nuevas
experiencias de aprendizaje multimedia, los
proyectores se han convertido en la nueva
herramienta que saca el mximo provecho de
cada encuentro.
Imagine navegar por Internet en busca de
investigaciones con toda la atencin de la
clase dedicada a lo que se encuentra. O qu
pasara si pudiera usar videos educacionales
para ayudar a cautivar a los alumnos en un
tema desafiante? Los proyectores suman imgenes y sonidos al saln de clases y
brindan una fuente visual para prcticamente cualquier cosa que pueda conectar.

Los alumnos pueden conectar una computadora porttil a un proyector para dar el
informe de un libro en PowerPoint. Los docentes pueden conectar en forma
inalmbrica avanzadas calculadoras de TI a un proyector para realizar clculos
complejos en equipo. La clase de historia adquiere una nueva dimensin cuando es
posible ofrecer un recorrido visual de los momentos histricos a travs de Internet. Si
puede imaginarlo, puede hacerlo. Los proyectores se estn convirtiendo en una
herramienta imprescindible para aumentar la retencin de informacin, mantener el
inters y elevar la experiencia de aprendizaje.
Use proyectores para salones de clase y abra infinitas oportunidades
Maximiza las experiencias individuales
Integra video y sonido para obtener el
aprendizaje
Suma Internet y atrapa a toda la clase
Incorpora video a las lecciones para
aumentar la retencin y la atencin
Permite que los alumnos usen el
proyector para presentaciones, informes y ms
Incorpora otras tecnologas, como pizarras, dispositivos inalmbricos, por
ejemplo calculadoras de TI, y otros para potenciar el programa de estudio
*PROYECTORES EN EL AUDITORIO Y EL GIMNASIO

Los encuentros deportivos, espectculos

musicales, asambleas y otras reuniones
escolares nunca volvern a ser las mismas

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cuando se agregue un proyector multimedia al

evento.
Los proyectores pueden darle una nueva dimensin a un gran evento.
Piense en un espectculo musical que
incorpora imgenes visuales para
complementar la interpretacin en vivo.
Los proyectores pueden agregar apoyo
de video a los encuentros deportivos, en
forma muy parecida a un enorme
"JumboTron", pero a un precio mucho
ms asequible.
Las asambleas escolares pueden incluir video, sonido y presentaciones de
diapositivas para darle ms impacto al contenido del evento.
Los proyectores pueden fomentar la participacin en las celebraciones
previas a encuentros deportivos. Los alumnos pueden producir videos en
los que se plasme el espritu de la escuela y mostrarlos en la pantalla
grande.
Los videos educacionales pueden ayudar a comunicar datos esenciales a
los alumnos y los padres en grandes reuniones.
*PROYECTORES EN LA BIBLIOTECA

Los libros quizs son el recurso ms valioso

que los alumnos tienen a su disposicin para
aprender y crecer. La biblioteca brinda un
espacio clave para que los alumnos exploren
todo lo que los libros pueden ofrecer. Agregar
un proyector a la biblioteca proporciona una
herramienta fundamental para que los
bibliotecarios comuniquen el valor de la
lectura.
Con un proyector, los bibliotecarios y otros
docentes pueden navegar por Internet con un
grupo de alumnos para explorar libros en
lnea. Se pueden investigar temas y descubrir
fuentes de nuevos libros al instante y juntos. Los alumnos sienten curiosidad por todo.
Al compartir informacin en una pantalla grande con un grupo, los docentes pueden
despertar su curiosidad y potenciar la experiencia de aprendizaje.
La biblioteca es un centro de aprendizaje fundamental, en el que los proyectores
pueden cumplir muchos papeles:
Reproducir videos a grupos numerosos
como parte de una leccin central y
complementar el contenido con libros
relacionados
Explorar temas de nuevos libros en lnea
con un grupo grande de alumnos y al
mismo tiempo ensearles cmo se
investiga
Mostrar libros en lnea e incluso leer un
libro virtual en la pantalla grande para
realmente captar a los alumnos
Usar imgenes en la pantalla grande
para complementar un libro durante su lectura
Como la biblioteca muchas veces se utiliza como lugar de encuentro, use
un proyector para hacer presentaciones clave a los alumnos, cuerpo
docente, padres y otros grupos
*PROYECTORES PORTTILES

La enseanza se ha convertido en una profesin ms mvil.

En la actualidad, docentes de todos los niveles presentan
informacin a diversos grupos de personas tanto en el saln
de clases como cuando estn de viaje. Los proyectores
porttiles son herramientas clave que ayudan a que todas
esas presentaciones tengan xito.
La enseanza se ha convertido en una profesin ms mvil.
En la actualidad, docentes de todos los niveles presentan

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informacin a diversos grupos de personas tanto en el saln

de clases como cuando estn de viaje. Los proyectores
porttiles son herramientas clave que ayudan a que todas esas presentaciones tengan
xito.
Los proyectores con tecnologa DLP ofrecen un diseo compacto, unido a un brillo y
una calidad de imagen increbles. Los proyectores DLP son livianos y fciles de llevar
de viaje. De hecho, algunos proyectores DLP pesan menos de 500 gramos!

Pasos a seguir para la capacitacin

Seguidamente se les darn unos puntos a seguir para llevar adelante la capacitacin del uso del
proyector.

1. Ver vdeo de como conectar un proyector.

2. Hacer una presentacin en Power Point o Prezi.

3. Decirle a un docente que haga la conexin del proyector.

4. Pasar al frente a otro docente para que lo conecte a la computadora y la

configure.

5. Exponer la presentacin antes realizada a los dems docentes.

Publicado por YOHANNA CAROLINA MORENO en 11:13

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