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ANHANGUERA UNIABC
TADS
SANTO ANDR
2014
SANTO ANDR
2014
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RESUMO
Esta Atividade Prtica Supervisionada (ATPS), tem como objetivo o desenvolvimento
principal deste projeto a aplicao dos conhecimentos prticos, bem como o
desenvolvimento, da aprendizagem de novos conceitos e tcnicas sobre a disciplina de
Construo de Algoritmos. A Atividade Prtica Supervisionada (ATPS) desenvolvida
nos d quatro etapas a serem compridas ao longo do bimestre, fazendo com que
nossas competncias e habilidades sejam estimuladas a partir de estudos individuais e
em grupo. Cada etapa consiste em um conjunto de passos a serem seguidos junto com
um problema
a ser resolvido, para isso as aulas e estudos a parte so primordiais para que o
progresso saia de maneira adequada, fazendo o individuo ento aprender com os
desafios que o acompanharo ao longo de sua carreira profissional.
ABSTRACT
This Supervised Practical Activity (ATPS), the main aims of this development project is
the application of practical knowledge as well as development, learning new concepts
and techniques of the discipline of Construction Algorithms. The Supervised Practical
Activity (ATPS) developed
gives us four steps to be long over two months, making our skills and abilities are
encouraged from individual and group studies. Each stage consists of a set of steps to
be followed with a problem
to be solved for this class of studies and are essential for progress to exit properly,
causing the individual then learn from the challenges that will accompany him
throughout his career.
Sumrio
INTRODUAO ................................................................................................................. 6
ETAPA 1........................................................................................................................... 7
ETAPA 2......................................................................................................................... 10
ETAPA 3......................................................................................................................... 13
ETAPA 4......................................................................................................................... 15
CONCLUSO................................................................................................................. 18
REFERNCIAS .............................................................................................................. 19
INTRODUO
Decidimos analisar diferentes opes para obter a melhor soluo aos problemas
propostos, tomando em conta a eficincia tanto em velocidade como em economia de
memria.
Trabalhamos como foi proposto pela ATPS, fazendo todas as etapas (tanto individuais
como em grupo). No passamos a uma seguinte etapa at no estar conformes com a
etapa anterior, dessa forma, garantimos a eficincia do projeto.
Respeitamos todas as disposies que a ATPS nos solicitou, usando as ferramentas
propostas nela.
ETAPA 1
O problema proposto nos pede para elaborar um algoritmo, que defina um nmero
inteiro N que ser o nmero de casos de teste. Cada caso de teste uma linha que
contm dois nmeros inteiros X e Y. O problema se resume em imprimir a soma de
todos os valores mpares entre os dois nmeros inteiros.
algoritmo " Problema 1"
// Seo de Declaraes
Var: N, X, Y, Contador, Soma, NImpar :INTEIRO
Inicio
escreva ("Informe o numero de tentativas: ")
leia (N)
Para para Contador de 1 ate N faa
Escreva ("Digite dois nmeros diferentes: ")
leia (X)
leia (Y)
NImpar <- 0
Se ( x < Y) ento
Soma <-X + 1
Enquanto (soma<Y) faa
Se (Soma %2<>0) ento
NImpar <=(NImpar + Soma)
Fim se
Soma<= (Soma + 1)
Fim Enquanto
Se (X<Y) ento
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Somar = X+1
Enquanto (Somar < Y) faa
Se (Soma%2<>0) ento
NImpar <=(NImpar + Soma)
Fimse
Soma<=(Soma + 1)
Fimenquanto
Escreva(Soma de nmeros impares entre,X , e,Y : ,NImpar)
fimpara
Relatrio etapa 1
Conseguimos solucionar os problemas propostos na Etapa 1, da ATPS,
comeando no uso de variveis do tipo Inteiro pois o algoritmo no necessitou de
resultados exatos, depois usamos uma comando para fazer uma pergunta ao usurio,
no caso o Escreval, pedimos para que o comando mandasse imprimir a seguinte
frase: Digite um nmero:, logo mais o usurio dever digitar o nmero e o nosso
programa ir armazenar a resposta do usurio em uma varivel, sendo usado a
funoLeia, depois disso usamos uma estrutura de repetio, o Para, que para ler
de um nmero determinado pelo usurio at um outro nmero determinado pelo
mesmo, aps tudo isso vamos apresentar apenas os nmeros impares e depois somalos e exibir o resultado dessa conta.
ETAPA 2
Leia(nome_3)
Escreva(Informe a distancia)
Leia(distancia_3)
Escreva(Informe o seu nome)
Leia(nome_4)
Escreva(Informe a distancia)
Leia(distancia_4)
Escreva (Nome e distancia, nome_1, distancia_1)
Escreva (Nome e distancia, nome_2, distancia_2)
Escreva (Nome e distancia, nome_3, distancia_3)
Escreva (Nome e distancia, nome_4, distancia_4)
media = (distancia_1 + distancia_2 + distancia_3 + distancia_4) / 4
Escreva (A mdia de distancia da casa de Andreia e seus amigos ,)
Fimalgoritmo
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Relatrio etapa 2
Lgica usada para resolver o Passo 2
Foi usada a mdia aritmtica simples, que tambm conhecida apenas por
mdia. a medida de posio mais utilizada e a mais intuitiva de todas. A mdia de um
conjunto de valores numricos calculada somando-se todos estes valores e dividindo
o resultado pelo nmero de elementos somados, que igual ao nmero de elementos
do conjunto, ou seja, a mdia de n nmeros sua soma dividida por n. A funo da
mdia justamente esta, transformar um conjunto de nmeros diversos em um nico
valor, a fim de que se possa ter uma viso global sobre os dados.
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ETAPA 3
fimenquanto
para a de 1 ate N faca
leia (V)
enquanto ((V < 1) ou (V > 10100)) faca
escreva ("Valor invlido. Informe um nmero entre 1 e 10100: ")
leia(V)
fimenquanto
qtd_leds := 0
aux := V
enquanto (aux > 0) faca
alg := aux % 10
qtd_leds := qtd_leds + qtd[alg]
aux := aux \ 10
fimenquanto
escreva ("Nmero: ", V, " -> ", qtd_leds, " leds")
fimpara
fimalgoritmo
Relatrio etapa 3
Apresentamos solues para a resoluo de problemas de programao e sistemas
computacionais, utilizando os contedos de estrutura de dados compostas: vetores e
matrizes.
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ETAPA 4
O Problema de Josephus definido como mostrado a seguir. Vamos supor que N
pessoas esto organizadas em um crculo, e que temos um inteiro positivo M N.
Comeando com uma primeira pessoa designada, prosseguimos em torno do crculo,
removendo cada M-sima pessoa. Depois que cada pessoa removida, a contagem
prossegue em torno do crculo restante. Esse processo continua at todas as M
pessoas terem sido removidas. A ordem em que as pessoas so removidas do crculo
define a permutao de Josephus de (N, M) dos inteiros 1, 2,... , N.
Leia(cast[k,2])
Para i de 1 ate cast[k,1] faa
N[i]<-i
Fimpara
MP<-0
Pessoas <-1
Repita
Para j de 1 ate cast[k,1] faa
Se n[j] <> 0 entao
Se pessoas = cast[k,2] ento
N[j]<-0
MP <- MP + 1
Pessoas <-1
Seno
Pessoas = pessoas + 1
Fim se
Fim se
Fim para
Ate MP = cast[k,1]-1
Para j de i ate cast[k,1] faa
Se n[j] <> 0 entao
Escreva( Caso , k, : , n [j])
Escreva()
Escreva()
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Fimse
Fimpara
Fimpara
Finalalgoritimo
Relatorio etapa 4
Conclumos ao final deste desafio que fundamental cada passo realizado no algoritmo
para chegarmos a um timo programa final em linguagens de programao. Com as
tarefas propostas neste desafio proporcionou a ns alunos um desenvolvimento de
capacidades lgicas e desenvolver tambm competncias para identificar, analisar,
documentar e solucionar problemas.
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CONCLUSO
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BIBLIOGRAFIA:
http://www.ebah.com.br/content/ABAAABBrMAB/visualg-comandos
http://pt.wikipedia.org/wiki/Fluxograma
<http://www.facom.ufu.br/~claudio/Cursos/PP/Docs/Visualg2.pdf>.
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