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Planificacin Semanal Unidad I

Asignatura
Unidad:

: Msica
1

Mes:

Marzo

Curso:

3 ao medio

Tiempo: 8

hrs

Profesora: Valeria Valle

Tema / Contenido: Msicas del mundo actual y cambios en los estilos


CONTENIDOS /HABILIDADES Y ACTITUDES
1. Indagar acerca de los procesos de cambio en los usos y funciones de la msica en la sociedad contempornea.
2. Discriminar auditivamente y comprender los elementos del lenguaje musical, los procedimientos composicionales y los estilos interpretativos, poniendo nfasis en sus
posibilidades expresivas y en su efecto en las obras como objetos estticos y de comunicacin.
3. Interpretar msica en conjunto, realizando acciones coordinadas de control auditivo y corporal, refinamiento de la conciencia estilstica y uso expresivo de los recursos
Objetivo
de Aprendizaje
Actividades, Recursos y Evaluacin
musicales.
1. La msica de raz folclrica en Latinoamrica y los movimientos de la Nueva Trova y la Nueva Cancin.
2. Laauditivamente
influencia musical africana
en las Amricas.
Identifican
1ra Semana:
Aplicacin de la prueba de diagnstico. Identificar conocimientos previos de los alumnos y determinar estrategia
3.
El
movimiento
Rock
en
Chile
y
Argentina
orgenes
y desarrollo
UnidosMedir
e Inglaterra.
caractersticas de estilo y de de aprendizajey sus
segn
resultados
de en
la Estados
evaluacin.
aspectos tericos y prcticos. Deben tener conocimientos de

estructura en las msicas


americanas de raz folclrica,
con influencia africana,
aqulla originada en el rock y
la de concierto que se
difunden en Chile.
Ejecutan algunos ejemplos,
reconociendo en su
interpretacin los aportes
rtmicos, timbrsticos,
armnicos o meldicos de la

lectoescritura, solfeo, cantar o ejecutar repertorio musical infantil escolar.


2da Semana: La msica de raz folclrica en Latinoamrica y los movimientos de la Nueva Trova y la Nueva Cancin
Eligen un ejemplo grabado de msica latinoamericana e inventan ejercicios rtmicos para superponerlos durante la audicin de ste.

3ra Semana: Audicin comentada: Realizan una sesin de audiciones de intrpretes de los movimientos llamados Nueva Trova y Nueva Cancin.
Indagan y discuten sobre el momento histrico de su aparicin, sus causas, lderes musicales, agrupaciones y conjuntos, solistas, etc, exponiendo en clase
los diversos trabajos. (Ver Anexo 2, Bibliografa, fonografa, filmografa y sitios en internet relacionados con msica.

4ta Semana: Como un trovador chileno. Los estudiantes juegan a ser cantautores, iniciando un trabajo de elaboracin de texto sobre sus propias
vivencias. Luego inician la traduccin del ritmo del texto a la grfica musical. Finalmente, inventan una meloda en base a enlaces armnicos simples y
conocidos y la interpretan en grupo. Este trabajo tambin se puede realizar con el software Techno-Maker (Marcombo, data Becker) o Yo soy compositor

(Anaya).
tendencia, estilo o cultura
musical a la cual pertenece
la msica elegida; colaboran
en la adaptacin de las obras
para los instrumentos
disponibles.
Descubren y caracterizan
Recursos: Data, pc, sistema de audio, cuaderno, instrumentos orff, pizarra, guas de trabajo.
las funciones, desarrollo e
interinfluencia de las msicas
en la sociedad
contempornea, investigando
acerca de sus autores y
reflexionando acerca de los
contextos en que se originan. Evaluacin : Diagnstico, determinar estado de avance de los alumnos.