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BULLYING NA ESCOLA

- Uma Abordagem Abrangente ao Bullying -

Ana Tabita B. Teixeira R.A. 1228226


Ingrid R. Bittencourt R.A. 1331093

Polo - Cotia

JUSTIFICATIVA
O bullying tem sido, cada vez mais, reconhecido
como um problema grave que afeta milhes de crianas
e adolescentes em escolas do mundo todo. Seus
malefcios afetam de forma crtica o processo de
aprendizagem das vtimas, trazendo tambm,
consequncias negativas ao agressor e ao grupo onde o
bullying ocorre.
A reduo do bullying se apresenta como um dos
principais desafios do nosso tempo exigindo, do
orientador educacional, um olhar vasto perante a
questo, capacitao adequada dos membros da
comunidade escolar para lidar com o tema e projetos de
interveno pedaggica individuais e coletivos bem
delineados e planejados.

OBJETIVOS
Buscamos firmar uma escola socialmente segura
e positiva, com uma postura unanime no combate ao
bullying, a fim de proporcionar aos alunos uma rica
experincia educacional em um ambiente harmnico e
inclusivo.

METODOLOGIAS
Ser adotado a metodologia da abordagem de
toda a escola em que todos os participantes da
comunidade escolar sero envolvidos nos esforos do
projeto.
Trabalharemos o tema por meio de questionrios,
fruns de discusso, workshops e projetos estruturados
em trs etapas: Compreenso global do problema;
Consulta comunidade escolar e Implementao.

AVALIAO
O monitoramento ser realizado ao decorrer do
projeto, atravs da coleta e registro de dados os quais
sero fornecidos por meio de questionrios mensais e
pelo dialogo obtido nos diferentes veculos de
comunicao oferecidos.
As informaes coletadas sero examinadas
categoricamente por meio das linhas de base (baselines)
de tempo, escopo e qualidade. Atravs destas esperamos
monitorar e quantificar o andamento do projeto,
comparando o progresso conquistado ao esperado e
ajustando mtodos e medidas conforme necessrio.

CONSIDERAES FINAIS
A escola , por natureza, um lugar propenso
pratica do bullying, e os efeitos negativos deste tipo de
violncia afetam todos os envolvidos.
O bullying deve ser reconhecido e combatidos,
cabendo ao orientador, professores, alunos, pais e
funcionrios da escola se envolverem de forma ativa na
construo de um ambiente escolar positivo e
harmnico.
atravs da criao de um clima escolar seguro,
onde as diferenas so aceitas e respeitadas e todos
esto preparados para lidar com o bullying, que o
ambiente escolar se torna propcio a aprendizagem e
crescimento.

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
OLWEUS, D. (2003). Um perfil de bullying na escola.
Liderana Educacional;
WHITTED, K.S. & DUPPER, D.R. (2005). Melhores
prticas para prevenir e reduzir bullying nas escolas.
Crianas e Escolas.
ALLEN, K. (2010). Gesto de sala de aula, o bullying, e
prticas dos professores. O Educador Profissional.
GRAHAM, S. (2010). O que educadores devem saber
sobre comportamentos de bullying; Phi Delta
Kappan.