COMO DAR LA CLASE DE

RCP-B Adultos

Manuel Marn Risco

RESPONSABILIDADES
DEL INSTRUCTOR
La principal funcin del instructor es
ayudar a los alumnos a adquirir las
aptitudes y los conocimientos
necesarios para brindar atencin de
emergencia en una situacin
potencialmente fatal.
Manuel Marn Risco

RESPONSABILIDADES
DEL INSTRUCTOR
De seguir el programa.
De evaluar de manera objetiva a cada
alumno.
Tiene la obligacin de ayudar a cada
alumno a dominar el material y las
maniobras del curso.
Adecuar las tcnicas a las
necesidades de los alumnos.
Manuel Marn Risco

OBJETIVO DEL INSTRUCTOR

Que los alumnos cuando terminen el
curso sean capaces de practicar la
RCP a adultos, utilizar un DESA y
reconocer y liberar una obstruccin
de la va area.

Manuel Marn Risco

QUE ES EL APRENDIZAJE?
DEFINICIN:
Es la modificacin persistente de
la conducta.
Se podra medir por la capacidad del
alumno para aprender y retener los
conocimientos y las aptitudes SVB a lo
largo del tiempo.

Manuel Marn Risco

OBJETIVOS DEL INSTRUCTOR

1. Fijar metas razonables segn las
necesidades de los alumnos.
2. Recursos a emplear:
1. Manuales, preguntas de repaso,
presentacin de casos, videos, etc.
3. Buen ambiente, (fsico y emocional).
4. Que el instructor se centre en la
prctica y el refuerzo de las
aptitudes bsicas.
Manuel Marn Risco

OBJETIVOS DE LA RCP-B ADULTOS

1. Se sepan los eslabones de la Cadena
de Supervivencia, como su
importancia:

Manuel Marn Risco

OBJETIVOS DE LA RCP-B ADULTOS

2. Demostrar las siguientes aptitudes.
Reconocimiento inmediato del paro
cardaco, golpe de vista.
Activacin del SEM y localizar el DESA.
Compresiones torcicas eficaces.
El manejo del desfibrilador.
Manuel Marn Risco

OBJETIVOS DE LA RCP-B ADULTOS

Respiracin artificial, con dispositivo
de barrera y ventilacin bolsamascarilla, que provoque la expansin
torcica.
RCP de adultos por 1 y 2 reanimadores.
Tratar la causa ms probable del paro.
Trabajo en equipo.
Manuel Marn Risco

OBJETIVOS DEL SVB

1. Conocimientos tericos.
2. Aptitudes practicas.
3. Estados afectivos.

Manuel Marn Risco

OBJETIVOS TERICOS
Indican que informacin debe conocer
el alumno y su nivel de conocimientos,
p. ej. (definir trminos, recordar o
presentar informacin, aplicar esa
informacin a un caso, etc.).
El mtodo ms eficaz de conseguirlo
es con una transmisin concisa y
uniforme de la informacin, p. ej. los
videos.
Manuel Marn Risco

CONOCIMIENTOS TERICOS
Reconocimiento inmediato del paro
cardaco.
Activacin del SEM.
Compresiones torcicas eficaces.
El manejo del desfibrilador.
Respiracin artificial, con dispositivo
de barrera y ventilacin bolsamascarilla.
Tratar la causa ms probable del paro.
Manuel Marn Risco

CONOCIMIENTOS TERICOS
Describir los pasos de la RCP.
Cuando iniciar la RCP.
Como verificar si la vctima respira
normalmente y tiene signos de
circulacin.
La secuencia CAB de la RCP.
Cuando y como utilizar un DESA.
Los signos del OVACE grave.
Como eliminar el OVACE.
Manuel Marn Risco

CONOCIMIENTOS TERICOS
Describir los signos de 5 emergencias
importantes en adultos:
Ataque cardiaco.
ACV.
Paro cardiaco.
Paro respiratorio.
OVACE.
Manuel Marn Risco

OBJETIVOS PRCTICOS
Aptitudes para las maniobras fsicas
que debe ser capaz de practicar el
alumno, p. ej. La apertura de la va
area a una victima.
El mtodo ms eficaz de conseguirlo
es con la prctica con maniques, para
ello se debe reservar el tiempo
suficiente.
Manuel Marn Risco

APTITUDES PRCTICAS
Activacin del SEM.
RCP por 1 y 2 reanimadores.
Utilizacin del DESA.
Respiracin artificial mediante
ventilacin boca-boca, ventilacin bocadispositivo de barrera y ventilacin
bolsa-mascarilla con oxgeno.
Liberacin de la OVACE en conscientes
e inconscientes.
Manuel Marn Risco

OBJETIVOS AFECTIVOS
Indican los sentimientos y las
actitudes que el alumno presentara o
demostrara en una futura RCP real.
En este arte es muy importante la
capacidad del instructor de ser
sensible a los sentimientos, actitudes
y experiencias pasadas por el alumno.
Importancia de la paciencia, de la
seguridad y la comprensin.
Manuel Marn Risco

MOTIVACIONES DEL
ALUMNO
Los participantes tienen distintas
motivaciones:
El deseo de saber como ayudar a
otra persona.
Saber como ayudar a un familiar.
La obligacin de cumplir con
requerimientos laborales.
Intereses de curriculum.
Manuel Marn Risco

MOTIVACIONES DEL
ALUMNO
Hay dos tipos de motivos
fundamentalmente:
Intrnsecos.
Los alumnos estarn ms propensos
a participar en el curso.
Extrnsecos.
Se conformaran con aprobar.

Manuel Marn Risco

NECESIDADES DE LOS
ALUMNOS
El instructor debe reconocer las
distintas necesidades de sus alumnos.
La necesidad de nueva informacin.
La de poner en practica lo
aprendido.
La preparacin para un caso real.
Manuel Marn Risco

NECESIDADES DE LOS
ALUMNOS
La informacin que transmitamos tiene
que ser:
Exacta, correcta y fcil de
comprender.
Explicar y razonar los porqus de
las cosas o de los nuevos cambios.
Repetir los conceptos bsicos.
Dar tiempo para esclarecer dudas.
Manuel Marn Risco

NECESIDADES DE LOS
ALUMNOS
Dar oportunidad de discutir la
informacin, y recibir
retroalimentacin positiva sobre
respuestas correctas y orientacin
sobre las incorrectas.
Manuel Marn Risco

NECESIDADES DE LOS
ALUMNOS
Tambin aprenden cuando se les pide
que resuelvan problemas prcticos.
Todos los participantes se benefician
cuando se formulan preguntas durante
la discusin de la clase.
Sobretodo cuando son de ejemplos
realistas y especficos. P. ej. Qu se
debe hacer cuando vctima presenta signos de
circulacin pero no respira?
Manuel Marn Risco

NECESIDADES DE LOS
ALUMNOS
Ver demostraciones, (videos o del
instructor).
Aprender haciendo.
Los alumnos deben practicar las
maniobras de la RCP en los maniques.
Manuel Marn Risco

NECESIDADES DE LOS
ALUMNOS
El aprendizaje practico es un proceso
gradual:
Se comienza por intentar explorar e
imitar la maniobra que acaba de ver.
Con la practica se es capaz de
realizarla con ms precisin.
Con la practica sistemtica de una
maniobra se llegara a realizarla sin
ningn error apreciable.
Manuel Marn Risco

NECESIDADES DE LOS
ALUMNOS
El aprendizaje practico es un proceso
gradual:
Inicialmente por la disminucin de
errores.
Despus por una mayor seguridad.
Y por ultimo, por una fluidez
general.
Manuel Marn Risco

NECESIDADES DE LOS
ALUMNOS
El aprendizaje practico es un proceso
que requiere tiempo.
Por esta razn seria aconsejable
asignar, por lo menos, la mitad del
tiempo del curso, y preferiblemente
ms a la practica.
Manuel Marn Risco

NECESIDADES DE LOS
ALUMNOS
De un ambiente fsico que favorezca
el aprendizaje y este libre de
distracciones o impedimentos.
Habitacin bien ventilada.
Bien iluminada.
Alfombrada o colchonetas.
Con espacio adecuado.
Mesas y sillas segn las necesidades
Etc.
Manuel Marn Risco

NECESIDADES DE LOS
ALUMNOS
Necesidades afectivas para el
aprendizaje.
Tratarlos con dignidad y respeto.
Proteger y reforzar su autoestima.
Transmitir de forma positiva las
correcciones.
Crear clima de camaradera y
armona.
Manuel Marn Risco

ALGORRITMO de SVB
SI RESPIRA:

COMPROBAR, NO RESPONDE,
NO RESPIRA, A GOLPE DE VISTA.

POSICIN DE
SEGURIDAD

NO RESPIRA
CON NORMALIDAD,
JADEA O BOQUEA

DESA
COMPRESIONES TORACICAS

112

SEGUIR CON
COMPRESIONES Y
VENTILACIONES

DESA

ABRIR VA AREA
Y VENTILAR
CADA 5 CICLOS o
2 MINUTOS ver
Manuel Marn Risco

30 COMPRESIONES
MINIMO DE 100 x min.

2 INSUFLACIONES
EFECTIVAS

SI PULSO O RESPIRA
SE MUEVE O
TOSE

NO

NO RESPONDE
No respira o no lo hace con
normalidad (solo jadea o boquea).

golpe de vista.
No se palpa pulso (en 10 solo
Personal Sanitario).
Manuel Marn Risco

ACTIVACIN DEL SEM

Manuel Marn Risco

MASAJE
CARDIACO
EXTERNO

CAB
30 Compresiones

Al menos 100/min
Manuel Marn Risco

MASAJE
CARDIACO
EXTERNO

Manuel Marn Risco

PROFUNDIDAD DE
LAS COMPRESIONES
5 cm

Dejar que se expanda

totalmente entre una
compresin y otra.

Manuel Marn Risco

Manuel Marn Risco

MASAJE CARDIACO EXTERNO

Los reanimadores deben turnarse en la aplicacin
de las compresiones cada 2 minutos.

Manuel Marn Risco

 Reducir al mnimo las interrupciones

de las compresiones torcicas.
Intentar que las interrupciones duren
menos de 10 segundos.

 Relacin compresin-ventilacin.
(Hasta que se coloque un dispositivo
avanzado para la va area).

30 C - 2 V Siempre.

Manuel Marn Risco

VA AREA

Manuel Marn Risco

Si es PS y sospecha traumatismo: traccin mandibular.

Manuel Marn Risco

VENTILACIONES
Solo cuando el reanimador es
experto.
Sino nicamente compresiones.

Manuel Marn Risco

VENTILACIONES
Con dispositivo avanzado para la va
area (PS).
1 ventilacin cada 6-8 segundos.
De forma asincrnica con las
compresiones torcicas
Aproximadamente 1 segundo por
ventilacin.
Elevacin torcica visible, no ms.
Manuel Marn Risco

Manuel Marn Risco

Manuel Marn Risco

Manuel Marn Risco

 No es recomendable usar presin

cricoidea de manera habitual en caso
de paro cardaco.

Manuel Marn Risco

Manuel Marn Risco

SECUENCIAS DE
DESFIBRILACIN
Conectar y utilizar el DESA en cuanto
est disponible, (en menos de 3 minutos).

Manuel Marn Risco

SECUENCIAS DE
DESFIBRILACIN
Minimizar la
interrupcin de las
compresiones antes
y despus de la
descarga.

Manuel Marn Risco

SECUENCIAS DE
DESFIBRILACIN
Reanudar la RCP
comenzando con
compresiones
inmediatamente
despus de cada
descarga.
Manuel Marn Risco

Manuel Marn Risco

RESUMEN
Al acabar el curso el alumno tiene que
haber adquirido como mnimo los
siguientes conocimientos:
Activar el SEM.
Efectuar el masaje cardiaco efectivo
y la respiracin artificial con
dispositivo de barrera apropiado.
Utilizar el DESA.
Ventilacin con bolsa mascarilla.
Resolver un OVACE
Manuel Marn Risco