Modelo de vinculacin de la Universidad

Metropolitana con las PyMES y su relacin con

el desarrollo de una pedagoga emprendedora.

Prof. Xavier Figarella V

Director del Centro de Iniciativas
Emprendedoras

Modelo de Vinculacin
Desarrollo de la Capacidad
Emprendedora

Vinculacin con Sector Productivo

(PYMES)

Refuerza la Imagen
de la Institucin

Crear una Red

Universidad /
Empresa

Eleva la
Calidad de
Gestin de la
Empresas

Refuerza la
Excelencia
Universitaria

Investigacin y
Generacin de
Conocimiento
Local
a
g
o
ol
n
c
Te

Capta estudiantes
cuyos padres son
pequeos y
medianos
empresarios

Complementa
la Formacin
Empresarial

Desarrolla
Modelos de
Gestin

Fortalecer un
sector clave de la
sociedad

Conduce a la
Formacin de
Empresas

INFOEM
CIE
CIE

Fortalecer el Tejido
Empresarial del
Pas.

Egresados

ia
m
e
ad
Ac

AREAS DEL MANUAL FIM

Organizacin,
Informacin y
Funciones

Plan de

Gerencia

Recursos
Humanos

Planificacin,
Programacin
y Control de
Produccin
Distribucin en
Planta,
Almacenamiento y
Manejo de
Materiales
Suministro

Mejora

CASERA LINE
C.A.
ico
t
s
no
g
a
Di

L
UA
N
MA IM
F

Higiene y Seguridad
Industrial

Investigacin y
Desarrollo
Mantenimiento

Sistema de Control de
Calidad

Finanzas
Mercadeo

Ventas

PROGRAMA DE DESARROLLO DE
HABILIDADES DE CONSULTOR
A
CONSULTORA
JJNIOR
NIOR PARA DIAGN
STICO Y
DIAGNSTICO
FORTALECIMIENTO DE PyME
s
PyMEs

Caractersticas y acciones emprendedoras.

Caractersticas

Acciones observables

Iniciativa

Generacin de ideas. Toma de decisiones

Visin

Planificacin/Estrategia

Innovacin

Desarrollo de nuevos productos

Uso y desarrollo de tecnologa

Intuicin

Identificacin de mercados

Tenacidad

Vencer dificultades

Pensamiento Sistmico

Definicin de estrategias. Creacin de redes

Capacidad de negociacin

Creacin de redes y organizaciones

Trabajo en equipo/Liderazgo

Direccin y orientacin/ Gerencia integral

Pragmatismo

Identificacin de oportunidades

Originalidad

Capacidad de diferenciarse

Curiosidad

Investigacin y desarrollo

Competencias del Emprendedor

Autoconocimiento
Autoconocimiento
Solucin
Solucinde
deproblemas
problemas
Creatividad
Creatividadeeinnovacin
innovacin
Trabajo
Trabajoen
enequipo
equipo
Toma
Tomade
deDecisiones
Decisiones
Comunicacin
Comunicacin
Persistencia
Persistencia
Responsabilidad
Responsabilidad
Iniciativa
Iniciativa
Flexibilidad
Flexibilidad
Motivacin
Motivacinal
alLogro
Logro
Compromiso
Compromiso
Honestidad
Honestidad
Esfuerzo
Esfuerzosostenido
sostenido
Calidad
Calidad
Asumir
Asumirriesgos
riesgoscalculados
calculados

Desarrollo de Competencias Personales

Consideradas por diversos autores,

entidades e investigaciones.
Red Alfa (1998), Empretec (1999), Fillion
(2000), Leitte (2000), Mercad (2000), Grupo
Bilbao de Negocios (2000), INFOEM (2002)
SAE (2003), Caldera (2002) ,
Ser Emprendedor (2004)

Nivel de: identificacin, distincin,

darse cuenta al poner en prctica y
comprobarse.
Dirigidas en primera instancia al
desempeo acadmico y personal.
Toma de conciencia de su relacin
con la emprendedura, la posibilidad
cierta de poderse aplicar y la
importancia de la misma para
el cambio social.

Desarrollo de
de Capacidad
Capacidad Emprendedora
Emprendedora
Desarrollo
mbito Acadmico
Acadmico
mbito
Habilidades

Aptitud
Aptitud
Conocimientos
Conocimientos

Aplicacin
Aplicacin

Destrezas

II
dd
ee
aa
ss

Desarrollo de
proyecto (marco
lgico)

RR
ee
aa
lili
dd
aa
dd

Comunidad
Universitaria

Actitud
Actitud

Estrategia Metodolgica
Metodolgica
Estrategia
Aprendizaje en
en base
base aa Proyectos
Proyectos
Aprendizaje
Elaborado por Prof.
Xavier Figarella V.

Proyecto Emprendedor
La asignatura ha sido concebida con el propsito de
ofrecer al participante la oportunidad de utilizar diversas
herramientas para emprender.
En tal sentido, brinda al alumno la posibilidad de
plantear en equipo (multidisciplinario) el desarrollo de
un proyecto retador generado por sus propias
convicciones, necesidades que aprecia en el
entorno e intereses, siendo indispensable para ello la
aplicacin de conocimientos formales, la innovacin
y la bsqueda de resultados concretos, apoyndose
en el marco del desarrollo de un Plan Estratgico de
Empresa (PEE) que contenga aspectos universalmente
aceptados.

Mapa Secuencial de elementos relacionados a un PEE

Idea Inicial

Deteccin de la Oportunidad
Identificacin de Necesidades
Precisin de Recursos
Visin

Proceso Emprendedor

Elementos para Emprender

Producto
Mercado
Recurso
Aptitud
Conocimiento
Actitud
Equipos Tcnicos y
Humanos

Aprendizaje
Empresarial

Anlisis de la Iniciativa
Anlisis del producto
Anlisis del mercado
Anlisis del sector

Misin

Visin

Estrategia

Valores
Objetivos

Incubacin y Desarrollo
de la Empresa

Plan de Arranque
Obtencin de apoyo
Evaluacin de
opciones

Elaboracin del Plan

Estratgico de Empresa
Plan de Mercadotecnia
Plan de Produccin
Plan de Organizacin
Evaluacin Financiera

4
Elaborado por Prof.
Xavier Figarella V.

Articulacin del eje emprendedor

Formacin Profesional

rea Inicial
DESARROLLO DE
COMPETENCIAS

Formacin
Bsica
PROYECTO
EMPRENDEDOR

Todas las Facultades

PRACTICAS PROFESIONALES SOCIALES

-PROYECTO DE
INGENIERA.
-INGENIERA
ECONMICA
-FORMACIN DE
EMPRESAS.
-FORMACIN DE
CONSULTORES
JUNIOR
- CTEDRA P&G

Facultad de
Ingeniera

Todas las
facultades

FORMACIN DE EMPRENDEDORES
SER EMPRENDEDOR
Elaboracin propia

Resultados
Mas de 20 profesores capacitados en la formacin de
emprendedores.
6
Asignaturas
destinadas
al
desarrollo
del
emprendedurismo, lo cual representa 27 crditos del total
del Plan de Estudios.
Articulacin de un eje emprendedor que vincula
emprendimiento
empresarial
con
iniciativas
emprendedoras sociales.
Construccin de una red de vinculacin con el sector de
las PyMES como apoyo a las funciones emprendedoras
de la Universidad.
Participacin institucional de los estudiantes a travs de
organizaciones
estudiantiles
en
actividades
emprendedoras.
Herramientas para el emprendimiento y su medicin

Nuevos retos

Creacin del Centro de Iniciativas

Emprendedoras para apoyar los siguientes
objetivos:
Fortalecer la cultura emprendedora.
Consolidar una propuesta educativa novedosa y
sustentable.
Promover funciones universitarias de
investigacin y extensin en relacin al tema.
Profundizar y ampliar el desarrollo de
competencias emprendedoras.
Generar una mayor articulacin entre las
asignaturas que conforman el eje emprendedor.

Esquema de mbitos de accin del Centro de Iniciativas

Emprendedoras

Prof. Xavier Figarella

Abril 2007

Qu puede lograr la empresa a travs de los

proyectos enmarcados en la Ley?

Desarrollo de nuevos productos (investigacin de mercados,

prototipos y pruebas).
Mejora de procesos (proyectos en el rea de calidad y
productividad, tecnologa organizacional hecha a la medida,
entre otros).
Desarrollo tecnolgico (sistemas de informacin, equipos,
mquinas y herramientas en general).
Formacin de talento humano (capacitacin y adiestramiento,
financiamiento de tesis de grado y pasantas de investigacin
en universidades y la propia empresa.

Por qu la LOCTI fortalece y potencia el Modelo

Educativo de la UNIMET?

Enfoque externo:
Permite potenciar la vinculacin con el sector productivo a
travs de actividades acadmicas que faciliten la
transferencia y aplicacin de conocimiento en ambas
direcciones.
Contribuye con el posicionamiento institucional, referido a
la marca Universidad Emprendedora y de Vanguardia.
Promueve la identificacin y concrecin de alianzas
estratgicas claves para fortalecer programas medulares,
aumentando la capacidad de respuesta institucional.

Alianzas Externas

BFGP (ORACLE- IBM)

CDTI (CONINDUSTRIA)
INESTED
AIAG
FIM-PRODUCTIVIDAD
INGENIERIA CAURA
DMGASOIL
Da VINCI
CICODIS

Red Interna
INFOEM
FCA (Departamento de Desarrollo Integral Departamento
de Didctica)
FI (Departamento de Estudios Ambientales Escuelas de
Sistemas y Produccin).
FCPJ (Escuela de Derecho)
CENDECO
Direccin de Formacin Social
Proyectos Especiales (Rectorado)
Postgrado Regin Oriente (ncleo Puerto La Cruz-Direccin
de Investigacin)
Comunicaciones
Coordinacin Legal
Edumet

Una reflexin
La conformacin de la universidad
emprendedora pasa por el reto de crear
una cultura institucional, sustentada en
acciones concretas orientadas
estratgicamente a facilitar la formacin
de profesionales con capacidad y
motivacin de crear empresas
fundamentadas en el conocimiento.
Prof. Xavier Figarella
Director del Centro de Iniciativas Emprendedoras
Ponencia Congreso Panam, 2006

Una recomendacin
Resulta crucial contar con un modelo educativo
que tome en cuenta el desarrollo de las
competencias emprendedoras y que sea capaz
de asociar el tema a la realizacin de proyectos
que posibiliten la aplicacin novedosa de
conocimientos disciplinarios a la realidad, en
funcin de la deteccin de ventanas para el
emprendimiento. De esta manera se facilita la
obtencin del consenso necesario y la
generacin de capacidad de respuesta
institucional respecto del tema.
Prof. Xavier Figarella
Director del Centro de Iniciativas Emprendedoras
Ponencia Congreso Panam, 2006

Una conclusin
La formacin de formadores de emprendedores
y la realizacin de las funciones acadmicas de
docencia, extensin e investigacin en el rea de
emprendedurismo y en temas vinculados a la
gestin empresarial, completan el marco
institucional sobre el cual se avanza
estratgicamente hacia la consolidacin de una
propuesta educativa que trasciende el campus
universitario y que contribuye a la sustentabilidad
de una sociedad plural y democrtica.
Prof. Xavier Figarella
Director del Centro de Iniciativas Emprendedoras
Ponencia Congreso Panam, 2006

Contacto
Profesor Xavier Figarella V.
Director del Centro de Iniciativas
Emprendedoras Universidad
Metropolitana Caracas, Venezuela.
E-mail xfigarella@unimet.edu.ve
Telfonos: 58212-2403541 / 42
58416-6233353
www.unimet.edu.ve