Vianey Domnguez de la Cruz

CONCLUSIN DE LAS ENTREVISTAS

1. CMO ENTIENDES EL CARCTER NACIONAL, LAICO, GRATUITO Y
OBLIGATORIO DE LA EDUCACIN BSICA?
De acuerdo a las entrevistas aplicadas por las diferentes docentes cabe
mencionar que tienen conocimiento acerca de estos conceptos y en donde cabe
mencionar que coinciden con sus respuestas ya que las docentes respondieron de
que en la educacin bsica se debe de manejar lo laico en todo momento para las
diversas actividades y gratuito se ha llegado a la confusin con los padres de
familia ya que piensan que la escuela debe de brindar todos los materiales de los
educandos como en el mantenimiento de la escuela y obligatoria de alguna
manera nos mencionan que todos los padres de familia tienen la responsabilidad
de mandar a su hijos a la escuela sin pretexto alguno y por ello se dice que es
obligatorio a que los educandos asistan a la escuela y por ello caber mencionar
que los tres aspectos ms relevantes de esta pregunta se deben de llevar a la
practica para darnos cuenta cual es nuestra responsabilidad como docentes y
cules son las obligaciones de los padres de familia y de los alumnos y no hay que
perder de vista en la internacin estos tres aspectos que es de suma importancia.
2. NOMBRA TRES DERECHOS HUMANOS Y TRES DERECHOS DE LOS
NIOS
Cabe mencionar que esta pregunta coinciden las docentes con su respuesta ya
que nos mencionan que los derechos de los nios debern son aquellos derechos
que debern ser respetados ante las autoridades, sociedad y los padres, al igual
mencionan que los educandos tienen derecho a la vida, salud, educacin y a tener
una familia.
3. CULES SON LOS ELEMENTOS PRINCIPALES DEL PLAN DE ESTUDIOS
DE EDUCACIN BSICA?
Mencionan las docentes que los s elementos principales es llevar a cabo una
intervencin en donde se centre en los aprendizajes esperado, en los propsitos,
estndares curriculares, perfil de egreso, principios pedaggicos y las
competencias para la vida y al atender estos elementos enriquece la prctica
docente y el proceso de aprendizaje de los alumnos.
4. DE QU TRATA EL ACUERDO 592?
Las docentes mencionan que se trata de una articulacin de la educacin bsica
en donde se centra la mejora de aprendizaje de los alumnos pero al mismo tiempo

se fundamenta a travs de artculo tercero y a partir de ello se busca la

diversificacin de las actividades a partir de la realidad escolar.
5. QU PUEDES DECIR RESPECTO AL ACUERDO 696?
Las respuestas aun coinciden ya que saben que el acurdo 696 se trata sobre la
evaluacin y en donde especifican que esto sirve para valorar el proceso de
aprendizaje de los alumnos y en la cual mencionan que en el nivel preescolar no
se evala de manera cuantitativa si se basa en la cualitativa para poder acreditar
el siguiente periodo y en donde nos mencionan que en el nivel preescolar hay tres
cortes fundamentales para dar a conocer los resultados obtenidos a los padres de
familia.