La teora de los actos de habla: acto locutivo, ilocutivo y perlocutivo

Esta teora empez a formularse en la primera mitad del S.XX por los filsofos del lenguaje. Se
desarroll de forma muy especial entre los aos 60 y 80. Sus principales representantes son
Austin y Searle. Aquel hizo pblicas sus reflexiones en una serie de conferencias que dict en
la Universidad de Harvard durante los aos 30, conferencias que en 1962 quedaran recogidas
y publicadas en su libro How to do things with words? (Cmo hacer cosas con palabras?).
Esta teora se basa en que el lenguaje no solo sirve para describir el mundo (funcin
informativa-descriptiva), sino tambin para hacer cosas (funcin interactiva). Se trata de una
respuesta al positivismo lgico que, basndose en la lgica veritativa, planteaba que el sentido
de cualquier oracin dependa de las pruebas de verdad o falsedad.

Primera poca:

Enunciados constatativos (CONSTATATIVES). Se utilizan para describir el mundo.

Admiten asignaciones de verdad o falsedad (Carlos es el amigo de Juan)

Enunciados performativos (PERFORMATIVES). Realizan una accin con el lenguaje.

No describen el estado del mundo, sino que lo transforman. No se puede afirmar de
ellos si son verdaderos o falsos, solo si tienen xito o no (felices/no felices) en funcin
de si se cumplen las condiciones socialmente admitidas en su formulacin para su
reconocimiento (persona adecuada, circunstancia adecuada, formulacin adecuada,
etc.): S, juro. Os declaro marido y mujer,...Las lenguas poseen verbos performativos.
Se trata de verbos como jurar, prometer, garantizar, certificar, etc. que, cuando van en
primera persona del presente de indicativo tienen la propiedad de realizar la propiedad
que enuncian. Esta propiedad se genera a causa de la presencia del pronombre
personal de primera persona: en tanto yo juro es un comprometerme, l jura no es ms
que una descripcin, en el mismo plano que l corre, l firma

Segunda poca: poco despus de formulada esta primera versin de su teora, Austin
avanza y la extiende a todo tipo de enunciado. En realidad plantea que siempre que
emitimos un enunciado estamos haciendo algo que cambia el estado de las cosas.
Rara vez nos limitamos a describir el mundo. Para l todos los enunciados son, pues,
performativos:

Enunciados performativos explcitos (presencia verbos performativos)

Enunciados performativos no explcitos. Se trata de enunciados aparentemente

informativos pero que tienen como objetivo no afirmar verdades o falsedades sino
cumplir actos, aunque no tengan performativos explcitos:

A: -Puedo salir?
B: Te han quedado tres asignaturas
En la teora de los actos de habla se plantea que, de hecho, al emitir un enunciado se producen
tres actos:
1. Acto locutivo (LOCUTIONARY). La misma emisin con su significado literal, referencial,
es decir, su contenido derivado de las reglas gramaticales. Es el acto de decir, de
enunciar una secuencia lingstica. El resultado de esa accin verbal es un enunciado
que posee un significado lingstico: el que emana de los elementos lxicos empleados
y de la estructura lingstica en la que se organizan. Se habla aqu del significado literal
del mensaje. Cuando los hablantes se refieren a este tipo de actos lo describen
empleando para ellos verbos dicendi neutros (decir, hablar, expresar, comentar, ...)
Me pasas la sal? oracin interrogativa
2. Acto ilocutivo (ILOCUTIONARY). Lo que se hace al emitir ese enunciado. Asignar un
valor de accin intencional a las palabras emitidas. La fuerza ilocutiva es la intencin.
Esta intencin no se desprende necesariamente de la estructura lingstica empleada
(cuando s se desprende de esa estructura hablamos de actos de habla directos), sino
de las caractersticas contextuales y situacionales que concurren en su emisin. Tiene,
pues, un sentido pragmtico deducible o interpretable en relacin con el contexto y con
la situacin en que ha sido proferido. Me pasas la sal? peticin
3. Acto perlocutivo. Efecto verbal o no verbal que ese enunciado produce en la
audiencia. Me pasas la sal? a) oracin interrogativa. La respuesta ser s o no pero
el oyente no habr captado la intencin del hablante. b) Si la oracin se interpreta
como una peticin, la reaccin ser pasar la sal. La causa de que no coincida la
reaccin pretendida y el efecto real puede deberse a que no haya habido asimilacin
ilocutiva, es decir, que no haya habido reconocimiento de la intencin con que se ha
proferido un mensaje o porque los intereses de locutor y alocutario no son
coincidentes.
A: Hay platos en el fregadero
B: [se levanta y va a fregarlos]

Acto locutivo: oracin enunciativa afirmativa

Acto ilocutivo: mandato o reproche

Acto perlocutivo: B cumple o no el mandato

Searle se centra en los actos de habla ilocutivos y establece la siguiente clasificacin:

1. Actos ilocutivos representativos: comprometen al emisor con la verdad expresada
(afirmacin)
2. Actos ilocutivos directivos: el emisor obliga al receptor a actuar de una manera
determinada (orden, consejo)
3. Actos ilocutivos expresivos: expresa el estado psicolgico del emisor (agradecimientos,
saludos)
4. Actos ilocutivos compromisivos: el emisor se compromete a actuar de una manera
determinada (juramento)
5. Acto ilocutivo declarativo: el hablante produce un cambio en el estado de las cosas.
Normalmente se dan dentro de las instituciones (bautizar, declarar la guerra)
Segn Searle, en la conversacin es ms frecuente decir las cosas de manera indirecta. A
estos actos los denomina "ilocutivos indirectos". En ellos hay un significado literal y un
significado aadido, el cual es entendido por el receptor gracias al conocimiento que este tiene
del contexto en el que se produce el acto lingstico:
1. Acto de habla directo: coincidencia acto locutivo e ilocutivo
2. Acto de habla indirecto: falta de coincidencia acto locutivo e ilocutivo

Considerados globalmente, los textos publicitarios son acciones: locutivas, ilocutivas y

perlocutivas; hay un decir, un hacer y un hacer hacer. Los textos publicitarios pueden ser
actos de promesa, advertencia, afirmacin, recomendacin, ruego, etc. Se busca con ellos
un efecto perlocutivo en el destinatario (asombro, simpata, convencimiento, admiracin,
etc.) que lleve a la compra del producto. No es otro el fin de la publicidad. Esta finalidad
determina todos los niveles del discurso, en todas las direcciones: tanto la seleccin de
valores como el modo de presentarlos. En este sentido, hay que distinguir tres fases en la
produccin publicitaria: l) determinacin del tipo de receptor (qu tipo de persona o

personas pueden presumiblemente comprar el producto); 2) determinacin de los valores

(cules son los valores con los que ese tipo de persona puede conectar); 3) determinacin
del texto (seleccin de los modos del discurso, representacin de los valores, realizacin
del texto). (Vilarnovo, A. y J. F. Snchez, Discurso, tipos de texto y comunicacin, Navarra:
EUNSA, 1994, pg. 128).