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INTRODUCCIN
2. EL EMPADRONAMIENTO
3. LA ENTREVISTA
INTRODUCCIN
El conocimiento de la situacin demogrfica, econmica y social de la poblacin de un pas es un elemento
bsico para la formulacin, evaluacin y definicin de programas y polticas pblicas, orientadas a mejorar las
condiciones de vida de la poblacin. Asimismo es necesario que esta informacin sea completa y se actualice
peridicamente.
EL CENSO NACIONAL DE POBLACIN Y VIVIENDA 2012
Objetivo General
El objetivo general del CENSO NACIONAL DE POBLACIN Y VIVIENDA 2012 es proporcionar
informacin estadstica actualizada sobre las caractersticas demogrficas, econmicas, sociales
y habitacionales de la poblacin de Bolivia, til para la planificacin de polticas sectoriales,
territoriales y nacionales de mediano y largo plazo.
Caractersticas esenciales
Las caractersticas esenciales del CENSO NACIONAL DE POBLACIN Y VIVIENDA 2012 son las siguientes:
Empadronamiento individual: se empadrona a cada persona y cada vivienda por separado e individualmente.
Universalidad: se empadrona a todas las personas y todas las viviendas presentes en el momento del
empadronamiento en el territorio nacional.
Simultaneidad: el empadronamiento se realizar simultneamente el 21 de noviembre de 2012 en el rea
amanzanada del pas (ciudades y centros poblados) y del 21 al 23 de noviembre en el rea dispersa.
Confidencialidad: la informacin censal no puede ser utilizada para identificar individualmente a las personas
bajo ninguna circunstancia. El empadronamiento individual se hace solamente para fines estadsticos.
Base legal
La base legal del Censo Nacional de Poblacin y Vivienda 2012 se enmarca en el numeral 16,
Pargrafo I, del Artculo 298 de la Constitucin Poltica del Estado, que dispone como competencia
privativa del nivel central del Estado el levantamiento de los Censos oficiales. Asimismo, el Decreto
Ley 14100, de 5 de noviembre de 1976, establece que el Instituto Nacional de Estadstica (INE)
tiene bajo su responsabilidad la direccin, la planificacin, la ejecucin, el control y la coordinacin
de las actividades estadsticas. Por otra parte, el Decreto Supremo 29552, de 8 de mayo de 2008,
autoriza al Ministerio de Planificacin, a travs del INE, el inicio de las actividades del Censo Nacional
de Poblacin y Vivienda. Por ltimo, el Decreto Supremo 1305, de 1 de agosto de 2012, declara
de prioridad nacional el Censo Nacional de Poblacin y Vivienda 2012 y fija el da mircoles 21 de
noviembre del mismo ao, como fecha de empadronamiento.
importancia que tiene la recoleccin de los datos, la/el empadronadora/or asume obligaciones y prohibiciones
que debe tener muy en cuenta.
OBLIGACIONES DE LA/EL EMPADRONADORA/OR
1.1 Antes del empadronamiento censal
a) Realizar un recorrido de reconocimiento del rea de trabajo para el empadronamiento, esto es, el segmento
censal. Este recorrido debe realizarse con el Jefe de Sector, por lo menos tres das antes del da del Censo.
b) Verificar en el terreno la informacin contenida en el mapa o plano del rea de trabajo, esto es, el segmento
censal, precisando los lmites del mismo.
c) Identificar en el mapa o en el plano la primera vivienda para iniciar el empadronamiento y la ltima para
finalizar el trabajo.
1.2 Llenado de la boleta censal correspondiente a su vivienda
a) La noche anterior al da del censo, la/el empadronadora/or debe llenar una boleta censal con los datos de su
vivienda y de las personas que estarn presentes en su vivienda en el da del Censo, dejando en blanco
los datos de la UBICACIN GEOGRFICA DE LA VIVIENDA.
b) La/el empadronadora/or debe dejar la boleta censal llenada en su vivienda. La boleta llenada ser
recogida por la/el empadronadora/or asignado al segmento censal donde se encuentra la vivienda de la/el
empadronadora/or. La informacin sobre la ubicacin geogrfica ser llenada por la/el empadronadora/or que
recoja la boleta el da del empadronamiento.
1.3 En el da del empadronamiento censal
a) La/el empadronadora/or debe presentarse en el lugar y hora indicados para recoger el material censal e
iniciar su trabajo de empadronamiento en el segmento censal que le han asignado.
b) Debe portar su credencial de Empadronadora/or.
c) Debe visitar y realizar el empadronamiento de todas las viviendas y personas, sin omitir ninguna vivienda
ni persona, dentro de su segmento de trabajo.
d) Debe solicitar la informacin a la Jefa o Jefe de Hogar o, en caso necesario, a una persona adulta presente
en la vivienda en el momento del Censo.
e) Debe sealar que la informacin que se registra en la boleta censal es absolutamente CONFIDENCIAL y
slo ser utilizada para fines estadsticos.
f) Debe desempear el trabajo de empadronamiento sin ayuda ni compaa de personas ajenas al Censo.
g) Enumerar en el Formulario 01, Control de la/el Empadronadora/or, todas las viviendas que se
encuentran en el segmento censal, llenando una boleta censal para cada vivienda. En particular, debe
prestar atencin a las viviendas con ocupantes presentes en el da del Censo.
h) Si el nmero de boletas censales no es suficiente para todas las viviendas que se encuentran en el segmento
censal, debe informar el hecho al Jefe de Sector, con antelacin.
i) Antes de finalizar la entrevista debe revisar la boleta censal para verificar que se han incluido a todas
las personas presentes en la vivienda y que se ha anotado toda la informacin pertinente de cada una de
ellas.
j) Al retirarse de la vivienda debe pegar la etiqueta CENSADA en la puerta de ingreso de la vivienda.
k) Terminada la entrevista en una vivienda debe pasar los datos del total de personas por sexo al Formulario
01, Control de la/el Empadronadora/or.
l) Debe verificar las visitas realizadas a todas las edificaciones y viviendas del segmento censal que le han
asignado.
m) Una vez empadronadas todas las viviendas y personas del segmento censal, debe copiar el total de viviendas
y de personas por sexo del Formulario 01, Control de la/el Empadronadora/or, al Formulario 02,
Recuento preliminar de la/el Empadronadora/or.
4
n) Debe entregar a su Jefe de Sector las boletas censales, debidamente ordenadas dentro de la bolsa plstica,
el tablero, el Formulario 01, Control de la/el Empadronadora/or, y el Formulario 02, Recuento
Preliminar de la/el Empadronadora/or.
1.4 PROHIBICIONES A LA/EL EMPADRONADORA/OR
a) No puede renunciar a sus funciones, salvo causa plenamente justificada y aprobada por el INE.
b) No debe discutir o hacer polmica con las personas que entreviste.
c) No debe hacer preguntas ajenas al Censo.
d) No debe solicitar o recibir retribucin en dinero o especie de las personas que sean censadas.
e) No debe prometer beneficios resultantes del Censo.
f) No debe divulgar los datos obtenidos del Censo.
2. EL EMPADRONAMIENTO
El empadronamiento es la actividad censal que consiste en la recoleccin de los datos de las viviendas y las
personas que se encuentran en ellas el da del Censo.
En el empadronamiento, la/el empadronadora/or es responsable de la recoleccin de los datos de todas y cada
una de las viviendas y personas. La/el empadronadora/or realiza la recoleccin de la informacin mediante
entrevistas directas en el segmento censal que le han asignado y registra dicha informacin en la boleta censal.
2.1 Periodo de empadronamiento
El periodo de empadronamiento es de un da en el rea amanzanada y centros poblados y hasta tres das
en el rea dispersa. Segn lo establecido en el Decreto Supremo 1305 de 1 de agosto de 2012, el periodo
de empadronamiento del Censo Nacional de Poblacin y Vivienda 2012 es del 21 al 23 de noviembre de 2012.
2.2 Mtodo de empadronamiento
El mtodo de empadronamiento del Censo Nacional de Poblacin y Vivienda 2012 es la ENTREVISTA DIRECTA.
La entrevista directa consiste en recolectar los datos mediante visitas a todas las viviendas.
Se debe empadronar a:
- Todas las viviendas particulares y colectivas
- Todas las personas que pasaron la noche anterior al da del censo en las viviendas
- Todas las personas que viven en la calle o que estn en trnsito
2.3 Documentos y materiales del trabajo de campo
- Bolsa plstica porta-material con cartula
- Boletas censales
- Plano o Mapa del segmento
- Formulario 01, Control de la/el Empadronadora/or
- Formulario 02, Recuento Preliminar del Empadronamiento
- Credencial
- Autoadhesivo de Censada" para identificar las viviendas censadas
- Tablero
- Lpiz negro, goma de borrar y tajador
rea amanzanada
rea dispersa
3. LA ENTREVISTA
Para la entrevista la/el empadronadora/or debe tener presente las siguientes indicaciones:
3.1 Presentacin
Al iniciar la entrevista debe saludar, presentar su credencial e indicar que es empadronadora/or del Censo
Nacional de Poblacin y Vivienda 2012.
6
3.2 Motivacin
La/el empadronadora/or debe explicar brevemente que se est realizando el Censo de Poblacin y Vivienda
2012 en todo el pas y que todas las personas deben prestar su colaboracin, proporcionando los datos que se
solicitan en la boleta censal.
3.3 Actitud durante la entrevista
La/el empadronadora/or debe despertar simpata en la persona que entrevista, de tal manera que sta
sienta el deseo y el inters por proporcionar los datos solicitados. A fin de disipar cualquier temor o intranquilidad
por parte de la persona entrevistada, puede ser conveniente hacer algn comentario acerca del tema, como por
ejemplo: Las preguntas son sencillas, no tomar mucho tiempo llenar la boleta.
La/el empadronadora/or debe tener dominio y conocimiento de su trabajo y estar consciente de que todas las
personas que debe entrevistar son importantes y sus datos igualmente valiosos.
3.4 Cmo formular las preguntas
La/el empadronadora/or debe formular las preguntas en el orden en que aparecen en la boleta censal y
tal como estn redactadas.
La/el empadronadora/or no debe adelantar respuestas mientras no haya contestado la persona informante.
Cuando note que la persona informante no entiende la pregunta, la/el empadronadora/or debe repetir la
pregunta despacio y hacer la aclaracin que estime conveniente para facilitar su interpretacin correcta.
La/el empadronadora/or debe tener especial cuidado en formular todas las preguntas que contiene la
boleta censal y en anotar todos los datos.
3.5 Posibles casos de rechazo al Censo
En el empadronamiento puede ocurrir que alguna persona, por desconocimiento, temor o indiferencia, rehse
contestar las preguntas del Censo. En este caso, se debe tratar de persuadir a la persona procediendo de la
siguiente manera:
Evitar toda clase de discusiones.
Explicar el objetivo general y la utilidad del Censo.
Explicar que todos los datos que proporcione individualmente el informante son estrictamente reservados
y no pueden ser divulgados.
Mencionar el Decreto Supremo 1305 de 1 de agosto de 2012 que seala que el Censo es un proyecto de
inters nacional y que todas las personas deben cooperar proporcionando los datos que se les solicita.
Si la persona todava se encuentra reacia a proporcionar los datos, la/el empadronadora/or debe anotar todos
los datos de Ubicacin Geogrfica y comunicar este particular a su Jefe de Sector.
Revisin de la boleta censal
Al terminar cada entrevista, la/el empadronadora/or debe revisar obligatoriamente la boleta censal y comprobar
si hay anotaciones incorrectas u omisiones. Esto le permite, consultar nuevamente a los entrevistados para
evitar errores.
La/el empadronadora/or debe tener presente que su Jefe de Sector revisar todas y cada una de las boletas
censales llenadas.
En caso de error u omisin, el Jefe de Sector devolver el material para que la/el empadronadora/or retorne
a la vivienda censada y haga la correccin.
Finalizacin de la entrevista
Al finalizar la entrevista la/el empadronadora/or debe agradecer a la persona informante su colaboracin al
Censo y proceder a colocar en la puerta principal de la vivienda la etiqueta CENSADA.
7
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
Cuando las preguntas tienen una flecha o llave despus de una o ms alternativas de respuesta
Dan la instruccin para pasar a la pregunta o captulo de la boleta censal con la que se debe continuar.
2. La Vivienda est (Marque por observacin)
Viviendas ocupadas
ocupada con personas presentes
ocupada con personas temporalmente ausentes
1
2
Viviendas desocupadas
para alquilar y/o vender
en construccin o reparacin
abandonada
3
4
5
Preguntas abiertas
Las preguntas abiertas no presentan ninguna respuesta preestablecida.
La respuesta se debe escribir CON LETRA MAYSCULA Y DE IMPRENTA. Cada casilla corresponde a una letra.
Por ejemplo: La seora Juana declara que es comerciante minorista y esa es su ocupacin principal. Entonces
se escribe as:
42. Cul fue su ocupacin, trabajo u oficio principal
que realiz durante la semana pasada?
COMERCIANTE MINORISTA
(Por ejemplo anote: PERFORISTA DE MINAS, MECNICO DE
AUTOMVILES,
VENDEDORA DE ABARROTES, PROFESOR DE PRIMARIA,
OPERADOR DE PUNTO DE LLAMADAS, ETC.)
Escritura
Toda la informacin que recoge la boleta censal se debe anotar con lpiz de color negro.
El rellenado de los crculos o burbujas, la escritura de los nmeros y las letras en cada casilla, debe hacerse
en forma clara, teniendo cuidado con la ortografa y utilizando letras maysculas, como se muestran en las
siguientes figuras.
Correcto
Incorrecto
A B
D E
G H I
J K
N O P
S T U V
W X Y
5. BOLETA CENSAL
5.1 Contenido de la Boleta Censal
La boleta del Censo Nacional de Poblacin y Vivienda 2012 comprende los siguientes seis captulos:
Captulo A. Ubicacin geogrfica de la vivienda
Captulo B. Principales caractersticas de la vivienda
Captulo C. Emigracin internacional
Captulo D. Mortalidad
Captulo E. Personas con alguna dificultad permanente
Captulo F. Principales caractersticas de la persona
Cada captulo tiene un conjunto de preguntas de acuerdo a los temas que le corresponden.
9
Distrito
Sector
Segmento
Manzana
Nmero de departamento
Nmero de puerta
Nombre del edificio
Hombres
Mujeres
Hombres
Mujeres
11
1
2
3
4
5
Colectiva
Vivienda colectiva
Sin vivienda
En trnsito
Persona que vive en la calle
7
8
CONDICIN DE OCUPACIN
La informacin sobre la condicin de ocupacin de las viviendas se recoge slo para las viviendas particulares.
Segn la condicin de ocupacin, las viviendas particulares pueden ser ocupadas o desocupadas.
Viviendas ocupadas
Son las viviendas que en el momento del censo se encuentran ocupadas bajo dos formas: viviendas ocupadas con
personas presentes en el momento del empadronamiento o viviendas ocupadas con personas temporalmente
ausentes.
- Una vivienda ocupada con personas presentes, es la que en el momento del censo tiene uno o ms
ocupantes presentes.
- Una vivienda ocupada con personas temporalmente ausentes, es la que en el momento del censo
se encuentra ocupada, pero con sus ocupantes ausentes.
Viviendas desocupadas
Son las viviendas que en el momento del censo no se encuentran habitadas por ninguna persona, pero que
pueden ser habitadas en cualquier momento. Entre las viviendas desocupadas se pueden sealar los siguientes
casos:
- Para alquilar y/o vender. Son las viviendas desocupadas disponibles para ser alquiladas o vendidas.
Esta informacin puede existir en un aviso de alquiler o venta. Asimismo, la informacin puede ser
proporcionada por un vecino.
- En construccin o reparacin. Son las viviendas que en el da del censo se encuentran en construccin
y no son aptas para ser habitadas.
- Abandonada. Son las viviendas que estn abandonadas, pero que mantienen condiciones de habitabilidad.
Se excluyen las viviendas que se encuentren en ruinas.
En la boleta censal la informacin sobre la condicin de ocupacin de la vivienda se obtiene por observacin y,
para el caso de una vivienda ocupada con personas presentes, se anota en la siguiente forma:
13
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
6
7
14
No
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
2
3
4
5
6
7
15
1
2
3
4
1
2
3
Pase a la
pregunta 11
1
2
3
4
5
6
En la boleta censal, la pregunta sobre la energa elctrica investiga la disponibilidad y fuente del servicio. A
continuacin, la ilustracin muestra el caso de una vivienda que cuenta con energa elctrica que proviene de
panel solar.
11. Tienen energa elctrica que proviene de
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
6
7
8
DISPONIBILIDAD DE COCINA
La disponibilidad de cocina se relaciona con las condiciones de habitabilidad de la vivienda.
En la boleta censal, la pregunta que se refiere a la disponibilidad de un cuarto para cocinar y la respuesta para
el caso negativo (No) se ilustra a continuacin:
13. Tiene un cuarto slo para cocinar?
S
No
En la boleta censal, la pregunta sobre el nmero de cuartos o habitaciones de la vivienda tiene dos casillas para
anotar la respuesta. En estas casillas se anota el nmero de cuartos o habitaciones utilizados como dormitorios
u otros usos, sin contar los cuartos de cocina, bao, lavaderos vestbulos, pasillos, ni depsitos. En la siguiente
ilustracin se presenta el caso de una vivienda con tres habitaciones:
14. Cuntos cuartos o habitaciones ocupa su hogar, sin
contar cuartos de bao y de cocina?
3
NMERO DE DORMITORIOS DE LA VIVIENDA
El nmero de dormitorios de la vivienda tambin est relacionado con las condiciones de habitabilidad de la
vivienda.
En la boleta censal, la pregunta sobre el nmero de dormitorios de la vivienda tiene dos casillas para anotar
la respuesta. En estas casillas se anota el nmero de cuartos o habitaciones utilizados como dormitorios. Si la
vivienda no tiene dormitorios se anota 00. En la siguiente ilustracin se presenta el caso de una vivienda con
dos dormitorios:
15. Del total de cuartos o habitaciones cuntos se utilizan
slo para dormir?
2
ELIMINACIN DE LA BASURA
La eliminacin de la basura se refiere a la eliminacin de los desechos slidos.
En la boleta censal, la pregunta sobre la eliminacin de la basura y la respuesta para el caso (La botan al
ro) se ilustra a continuacin:
16. Cmo eliminan principalmente la basura?
La depositan en el basurero pblico o contenedor
Utilizan el servicio pblico de recoleccin (carro basurero)
La botan en un terreno baldo o en la calle
La botan al ro
La queman
La entierran
Otra forma
1
2
3
4
5
6
7
No
televisor?
No
computadora?
No
servicio de internet?
S
S
1
1
No
No
2
2
vehculo automotor?
No
bicicleta?
No
motocicleta o cuadratrac?
No
carreta o carretn?
S
S
1
1
No
No
2
2
1
2
3
4
5
6
7
Cuntas personas?
No
Pase a la pregunta 21
(Anote en el siguiente cuadro, los datos de cada una de las personas que actualmente viven en otro pas)
N
Nombre de la persona
ELSA
La persona es:
Mujer
Hombre
Mujer
Hombre
Mujer
Hombre
Mujer
Hombre
2 0 0 3
2 3
ITALIA
CAPTULO D. MORTALIDAD
Este captulo tiene el propsito de captar informacin sobre la mortalidad general y la mortalidad materna para
mujeres de 15 aos y ms de edad, durante el periodo de enero a diciembre del ao 2011.
La primera parte de la pregunta sirve como filtro para saber si alguna o algunas personas que vivan en el
hogar murieron durante el ao calendario 2011.
Si la respuesta es S, se pregunta: Cuntas personas? y se anota el nmero declarado en las casillas
correspondientes. Luego, se llena el cuadro escribiendo el nombre de cada una de las personas fallecidas, la
edad que tenan al morir, en aos cumplidos (anotando 0 para menores de un ao de edad), y el sexo de la
persona fallecida.
Si la persona fallecida era mujer de 15 aos o ms de edad, se debe preguntar, adems, la causa
relacionada con dicha muerte.
Si la respuesta es No, se pasa a la pregunta 22, Captulo E de la boleta censal.
En la ilustracin que sigue se muestra el caso de la muerte de una persona que viva en el hogar, que muri en
el mes de octubre del ao 2011, cuando tena 23 aos de edad, por una causa relacionada con el parto.
CAPTULO D. MORTALIDAD
21. De enero a diciembre del ao pasado, muri alguna persona que viva con ustedes en este hogar?
S
Cuntas personas?
No
(Anote en el siguiente cuadro, los datos de cada una de las personas que fallecieron.
No olvide a nias, nios, recin nacidos, ancianas y ancianos)
20
Pase a la pregunta 22
Nombre de la
persona
La persona era:
2 3
ANA
Mujer
el parto
Hombre
1
2
3
4
No
Pase a la pregunta 23
escalones?
recordar o concentrarse?
(Anote en el siguiente cuadro, los datos de cada una de las personas con dificultad permanente)
N
Nombre de la
persona
ESTHER
Edad
2 5
La persona es:
Mujer
Hombre
caminar o subir
escalones?
recordar o
concentrarse?
21
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
SEXO
En la boleta censal se debe anotar el sexo masculino o femenino a que pertenece cada persona.
En el caso de recin nacidos la informacin puede ser proporcionada por la jefa o jefe de hogar.
En la boleta censal, la forma de anotar el sexo de una persona de sexo masculino se muestra en la siguiente
ilustracin:
24. Es mujer u hombre?
22
Mujer
Hombre
EDAD
La informacin sobre la edad se obtiene preguntando directamente la edad de la persona en aos cumplidos.
Para menores de un ao se anota 0.
En la boleta censal, la edad de una persona de 106 aos se anota como muestra la siguiente ilustracin:
25. Cuntos aos cumplidos tiene?
Para menores de 1 ao, anote 0
1 0 6
No
No
23
No
No
No
S
S
1
1
No
No
2
2
S
S
1
1
No
No
2
2
mdico tradicional?
soluciones caseras?
la farmacia o se automedica?
A cul?
A Y M A R A
Empadronadora/or (No lea las opciones de respuesta)
Afroboliviano, Araona, Aymara, Ayoreo, Baure, Canichana,
Cavineo, Cayubaba, Chcobo, Chipaya, Chiquitano, Esse
Ejja, Guaran, Guarasugwe, Guarayo, Itonama, Joaquiniano,
Kallawaya, Leco, Machiner, Maropa, Mojeo, Mor, Mosetn,
Movima, Murato, Pacahuara, Quechua, Sirion, Tacana,
Tapiete, Tsimane/Chiman, Urus, Weenayek, Yaminagua,
Yampara, Yuki, Yuracar, Yuracar - Mojeo
No pertenece
IDIOMA MATERNO
En la boleta censal, el idioma materno se refiere al idioma que la persona aprendi a hablar en su niez. La
pregunta es abierta y la respuesta se anota en las casillas que corresponden, letra por letra, tal como se muestra
en la ilustracin que sigue para el caso de una persona cuyo idioma materno es el guaran.
24
G U A R A N I
No habla
Pase a la pregunta 32
C A S T E L L A N O
Q U E C H U A
3ro
4to
5to
Ciudad o Comunidad
Municipio
Pase a la pregunta 33
VIACHA
VIACHA
Departamento
LA PA Z
3
En el exterior
Nombre pas
Ao de llegada a Bolivia:
Pase a la pregunta 34
Ciudad o Comunidad
Municipio
Departamento
En el exterior
Nombre pas
Ciudad o Comunidad
Municipio
Pase a la pregunta 35
LA PAZ
LA PA Z
Departamento
LA P A Z
En el exterior
An no haba nacido
Nombre pas
27
No
ASISTENCIA ESCOLAR
En la boleta censal, la pregunta sobre la asistencia escolar tiene respuesta dicotmica: S o No, de acuerdo
a si la persona asiste o no a un establecimiento educativo. En el caso de la respuesta afirmativa S, se debe
especificar el tipo de establecimiento de enseanza (pblico, privado o de convenio). La siguiente ilustracin
muestra el caso de una persona de 10 aos de edad que asiste a un establecimiento de educacin pblico:
36. Actualmente, asiste a una escuela o colegio?
S, a una pblica
S, a una privada
S, a una de convenio
No asiste
1
2
3
4
una universidad. Dentro este grupo est la opcin Tcnico de Instituto, el cual se refiere a estudios tcnicos
con una duracin mayor o igual a un ao. La opcin Otro est referida a cursos cortos (peluquera,
repostera, computacin y otros) con duracin menor a un ao, por tanto, cualquiera sea la respuesta se
deber anotar 0 en la casilla Curso.
Slo en el caso en que la persona responda algn nivel y grado No universitario, se continuar con la pregunta
38; caso contrario, se debe pasar a la Seccin F 3. SLO PARA PERSONAS DE 7 AOS O MS DE EDAD.
En el siguiente ejemplo se muestra el caso de una persona que respondi nivel Bsico, con tres cursos o grados
aprobados.
37. Cul fue el nivel y curso ms alto de instruccin que aprob?
Nivel
Curso
Ninguno
Curso de alfabetizacin
Inicial (Pre knder, knder)
1
2
3
Sistema Antiguo
Bsico (1 a 5 aos)
Intermedio (1 a 3 aos)
Medio (1 a 4 aos)
4
5
6
Sistema Anterior
Primaria (1 a 8 aos)
Secundaria (1 a 4 aos)
7
8
Pase a la
pregunta 39
Sistema Actual
Primaria (1 a 6 aos)
Secundaria (1 a 6 aos)
9
10
Universitario
Tcnico universitario
Licenciatura
Maestra
Doctorado
11
12
13
14
No universitario
Normal Superior
Militar o Policial
Tcnico de Instituto
Otro
15
16
17
18
1
2
3
Sistema Antiguo
Bsico (1 a 5 aos)
Intermedio (1 a 3 aos)
Medio (1 a 4 aos)
4
5
6
Sistema Anterior
Primaria (1 a 8 aos)
Secundaria (1 a 4 aos)
7
8
Pase a la
pregunta 39
Sistema Actual
Primaria (1 a 6 aos)
Secundaria (1 a 6 aos)
9
10
Universitario
Tcnico universitario
Licenciatura
Maestra
Doctorado
11
12
13
14
No universitario
Normal Superior
Militar o Policial
Tcnico de Instituto
Otro
15
16
17
18
29
En el ejemplo siguiente, la persona respondi que aprob un curso de repostera que dur 3 meses.
37. Cul fue el nivel y curso ms alto de instruccin que aprob?
Nivel
Curso
1
2
3
Ninguno
Curso de alfabetizacin
Inicial (Pre knder, knder)
Sistema Antiguo
4
5
6
Bsico (1 a 5 aos)
Intermedio (1 a 3 aos)
Medio (1 a 4 aos)
Sistema Anterior
7
8
Primaria (1 a 8 aos)
Secundaria (1 a 4 aos)
Pase a la
pregunta 39
Sistema Actual
9
10
Primaria (1 a 6 aos)
Secundaria (1 a 6 aos)
Universitario
11
12
13
14
Tcnico universitario
Licenciatura
Maestra
Doctorado
No universitario
15
16
17
18
Normal Superior
Militar o Policial
Tcnico de Instituto
Otro
Nivel
Sistema Antiguo
Bsico (1 a 5 aos)
Intermedio (1 a 3 aos)
Medio (1 a 4 aos)
1
2
3
Sistema Anterior
Primaria (1 a 8 aos)
Secundaria (1 a 4 aos)
4
5
Sistema Actual
Primaria (1 a 6 aos)
Secundaria (1 a 6 aos)
30
6
7
No
Pase a la pregunta 42
en la crianza de animales?
atendi o ayud en algn negocio propio
Pase a la
pregunta
42
3
4
5
o familiar?
realiz alguna actividad por ingreso?
No trabaj?
1
2
3
4
5
6
Pase a la
pregunta
45
31
OCUPACIN PRINCIPAL
Se entiende por ocupacin, trabajo u oficio principal a la clase de trabajo que realiz la persona ocupada la
semana anterior al da del Censo.
En la boleta censal, la pregunta sobre la ocupacin principal es de respuesta abierta (pregunta 42) y se debe
anotar con la mayor claridad posible sobre la lnea correspondiente. Por ejemplo, perforista de minas, mecnico
de automviles, vendedora de abarrotes, profesor de primaria, operador de punto de llamadas, etc.
42. Cul fue su ocupacin, trabajo u oficio principal
que realiz durante la semana pasada?
CATEGORA OCUPACIONAL
Con esta pregunta se busca conocer la relacin del trabajador con su empleo, es decir, la forma que tiene de
insertarse en el mercado laboral. Las definiciones de las categoras ocupacionales son las siguientes:
1. Obrera/o: Es la persona asalariada que desempea una ocupacin predominantemente manual
(realiza esfuerzo fsico) y que trabaja para un empleador pblico o privado, por lo que recibe una
remuneracin en dinero o especie. Por ejemplo: albailes, peones, etc.
1. Empleada/o: Es la persona que desempea una ocupacin predominantemente intelectual y
que trabaja para un empleador pblico o privado, percibiendo por su trabajo un sueldo que puede ser
en dinero o en especie. Por ejemplo: secretaria de oficina, profesor de colegio, empleado pblico, etc.
2. Trabajadora/or por cuenta propia: Es la persona que tiene su propia empresa o negocio, sin
tener ningn trabajador remunerado a su cargo, ni depender de un patrn o empleador.
Por ejemplo, sastre, carpintero, vendedor ambulante, plomero y otros similares.
3. Empleadora/or o socia/o: Es el dueo y/o socio de una empresa, unidad econmica o negocio
de bienes y/o servicios, que necesariamente contrata uno o ms trabajadores remunerados, ya sea
en forma temporal o permanente. Por ejemplo: dueos de fbricas, de talleres medianos o grandes,
abogados con empleados, contratistas de construccin y otros.
4. Trabajadora/or familiar o aprendiz sin remuneracin: Es la persona que siendo o no miembro
del hogar, realiza alguna actividad econmica o de servicios, sin recibir a cambio ninguna remuneracin
monetaria o en especie.
5. Trabajadora/or del hogar: Es la persona que presta servicios domsticos en un hogar, por lo que
recibe una remuneracin (dinero o especie) en forma peridica.
6. Cooperativista de produccin/servicios: Es la persona que siendo socia trabaja activamente en
una empresa cooperativa, recibiendo ingresos o asumiendo las prdidas en su calidad de cooperativista.
En la boleta censal, la pregunta sobre la categora ocupacional es cerrada y de respuesta nica.
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A continuacin, se presenta una ilustracin del caso de una persona ocupada cuya categora ocupacional
corresponde a trabajadora/or familiar o aprendiz sin remuneracin.
43. En esa ocupacin, usted trabaj como
obrera/o o empleada/o?
trabajadora/or por cuenta propia?
empleadora/or o socia/o ?
1
2
3
4
5
6
RAMA DE ACTIVIDAD
Se entiende por rama de actividad econmica a la actividad del establecimiento en que una persona
econmicamente activa trabaj durante la semana anterior al da del Censo.
En la boleta censal, la pregunta sobre la rama de actividad es de respuesta abierta y se debe anotar con la mayor
claridad posible sobre la lnea correspondiente. Son ejemplos de ramas de actividad: mina de estao, fabricacin
de zapatos, ministerio de salud, granja avcola, cultivo de papa, venta al por menor en tienda de barrio, etc.
ESTADO CIVIL O CONYUGAL
Se entiende por estado civil a la situacin de cada persona en relacin con las leyes o costumbres relativas con
el matrimonio. Las categoras del estado civil o conyugal son las siguientes:
1. Soltera/o: Es la persona que nunca ha contrado matrimonio ya sea civil o religioso, ni se ha unido a
otra persona.
2. Casada/o: Es la persona que ha contrado matrimonio civil, religioso o ambos y que vive actualmente
en ese estado.
3. Conviviente o concubina/o: Es la persona que actualmente est unida a su cnyuge de manera
estable, sin que haya celebrado matrimonio legal.
4. Separada/o: Es la persona que habiendo contrado matrimonio legal o habiendo estado unida, no
vive actualmente en ese estado por haberse separado de hecho.
5. Divorciada/o: Es la persona que habiendo contrado matrimonio legal, no vive actualmente en ese
estado, por haberse separado legalmente; es decir, mediante sentencia judicial.
6. Viuda/o: Es la persona que habiendo estado casada o unida ha perdido a su cnyuge por fallecimiento
y que al momento del censo no se ha vuelto a casar, ni vive en unin conyugal.
F 4. SLO PARA PERSONAS DE 15 AOS O MS DE EDAD
Estado civil o conyugal
En la boleta censal la pregunta sobre el estado civil o conyugal es cerrada, de respuesta nica.
A continuacin, se presenta una ilustracin del caso de una persona de 15 aos de edad cuyo estado civil, en el
momento del Censo, es soltero.
33
1
2
3
4
5
6
FECUNDIDAD Y MORTALIDAD
Las preguntas de fecundidad y mortalidad que se hacen slo a las mujeres de 15 o ms aos de edad estn
relacionadas y permiten obtener datos bsicos para las estimaciones de los niveles de la fecundidad y la
mortalidad en la infancia.
Se entiende por hija o hijo nacido vivo a toda nia o nio que al nacer manifiesta cualquier signo de vida como
respirar, llorar o moverse, aunque despus muera.
F 5. SLO PARA MUJERES DE 15 AOS O MS DE EDAD
Nmero de hijas e hijos nacidos vivos
El nmero de hijas e hijos nacidos vivos comprende a todas las hijas e hijos nacidos vivos durante toda la vida
de la mujer censada hasta la fecha del Censo.
La respuesta a esta pregunta se anota escribiendo el nmero total de hijas e hijos nacidos vivos de la
mujer en las casillas correspondientes. Si la mujer no tuvo hijos o hijas se anota 00 y se pasa, si corresponde,
a la siguiente persona.
Nmero de hijas e hijos sobrevivientes
La respuesta a esta pregunta se anota escribiendo en las casillas correspondientes el nmero total de hijas e
hijos nacidos vivos de la mujer que estn vivos al momento del Censo.
Fecha de nacimiento de la ltima hija o hijo nacido vivo
En las casillas correspondientes se debe anotar el mes y ao en el que naci la ltima hija o hijo nacido vivo, ya
sea que est vivo o haya fallecido antes de la fecha del Censo. Esta informacin permite obtener los nacimientos
vivos ocurridos en el ao anterior al Censo y sirve para elaborar las estimaciones de la fecundidad.
Sobrevivencia de la ltima hija o hijo nacido vivo
Esta pregunta sirve para obtener el nmero de muertes entre los nacidos vivos durante los 12 meses anteriores
a la fecha del Censo.
Lugar de ocurrencia del ltimo parto
Esta pregunta recoge informacin sobre el lugar donde ocurri el ltimo parto de las mujeres que tuvieron hijas
o hijos.
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A continuacin, se presenta una ilustracin de una mujer de 40 aos de edad que tuvo, en total, cinco hijas e
hijos; que tiene cuatro hijas e hijos vivos al momento del Censo; su ltimo hijo naci en agosto del ao 2005;
este ltimo hijo est vivo en el momento del Censo y su ltimo parto ocurri en un establecimiento de salud.
F 5. SLO PARA MUJERES DE 15 AOS O MS DE EDAD
46. En total, cuntas hijas e hijos nacidos vivos ha tenido
usted, incluyendo fallecidos o ausentes?
Si no tuvo, anote 0 y pase
a la siguiente persona
Nmero:
Ao:
2 0 0 5
No
1
2
3
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ANEXO
OCUPACIN
Vendedor en tienda de barrio
Vendedor en puesto de mercado
Vendedor ambulante
Chofer de camin
Chofer de taxi
Conductor de carretn
Profesor de primaria
Profesor de secundaria
Profesor de knder
Catedrtico de universidad
Catedrtico de normal
Profesor de computacin
Profesor de idiomas
Albail de obra gruesa
Albail de obra fina
Ingeniero civil
Agricultor
Agricultor
Agricultor
Apicultor (criador de abejas)
Criador de cerdos
Criador de pollos
Operador de trilladora de cereales
Cunicultor
Sastre
Costurera
Lavandera de ropa
Camionero
Auxiliar de enfermera
Enfermera
Jardinero
Jardinero
Secretaria ejecutiva
Operador en sala de internet
Operador de punto de llamadas
Peluquero
Pontonero
Visitador mdico
Chef
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