Sugerencias para el Desarrollo del Lenguaje

Estimada Apoderado/a:
Junto con saludarla le cuento los resultados de la evaluacin fonoaudiolgica de
su hijo/a. El/Ella presenta un desarrollo del lenguaje adecuado para su edad, con
algunas leves dificultades que se pueden superar con apoyo en el hogar.
A continuacin le dejo informacin sobre las actividades que puede llevar a cabo
en el hogar para apoyar el desarrollo del lenguaje.
Sugerencias para estimular el uso del lenguaje:

Actividades de identificacin y emisin de rdenes (Ej. Despus de haber

escuchado un cuento se pida al menor que identifique determinados
acontecimientos del mismo).

Actividades de reconocimiento/expresin de sentimientos, deseos y opiniones

(Ej. Por qu llora ese nio?, Qu te gustara hacer este fin de semana?).

Actividades supongan la explicacin y descripcin tanto de personas como de

objetos, hechos, acontecimientos, etc.

Actividades relacionadas con dilogos, conversacin y relatos (Ej. Adivinar de

cuentos a partir de mmicas; crear cuentos en grupo aadiendo cada uno una
parte a la historia por turnos; etc.).

Normas de cortesa (Ej. Saludos, despedidas; representacin teatral de

situaciones de conflicto para luego ser analizadas y vueltas a representar con la
solucin al problema; resolucin de situaciones cotidianas como Qu debes
decir cuando vas a comprar?; etc.).

Sugerencias para estimular el contenido del lenguaje:

Actividades de reconocimiento y localizacin de los segmentos corporales,

personas, animales y objetos del entorno prximo.

Actividades de familias de palabras (Ej. rboles: lamo, peral, pino, etc. Oficios:
albail, zapatero, etc.).

Actividades de derivacin de palabras (Ej. Pan: panadero, panadera, panecillo,

etc.).

Actividades de bsqueda de objetos (Ej. Di el nombre de tres cosas que estn

en la mesa, Enumera las herramientas del carpintero).

Actividades de adivinanzas de objetos, animales u otros, teniendo en cuenta sus

atributos o cualidades (Ej. Tiene cuatro patas y sirve para sentarse)

Actividades relacionadas con el aprendizaje de conceptos espaciales (ej.

Colorear objetos segn la consigna dada, ej. Pinta el dibujo que est arriba de
este otro).

Actividades de reconocimiento de acciones.

Sugerencias para estimular la forma del lenguaje:

Actividades de habilidad motora de lengua y labios (Ej. Prxias

bucolinguofaciales aisladas y secuenciadas). Ejercicios que se hacen moviendo
mejillas, labios y lengua como gimnasia facial.

Actividades de desarrollo de la estructura de la frase y la complejidad de la

misma. Se pretende que el menor comprenda el sentido de una frase a travs
de su estructuracin. Se trata de ejercicios de realizacin de rdenes que se
pueden integrar en actividades ms globales (Ej. Comprensin y ejecucin de
rdenes de prohibicin; pedirle que seale un objeto o situacin en una lmina;
ejecucin de rdenes que impliquen una proposicin tcate la nariz; ejecucin
de rdenes que impliquen ms de una proposicin, en estas proposiciones se
irn incluyendo en la ejecucin de rdenes conceptos que impliquen nociones
bsicas (Arriba-abajo, pronombres personales, adverbios, oraciones simples,
identificacin de cualidades, formas verbales, etc.)).

Actividades de orden de organizacin de enunciados (Ej. Ordenamiento de

secuencias temporales).

Esperando que todo esto le sea de utilidad, se despide atentamente

Victoria Torres Rojas

Fonoaudilga