Unidad Didactica José Ingenieros 2014

PROGRAMACIN CURRICULAR DE
AULA 2014
EDUC. PRIMARIA SEGUNDO GRADO
I.
DATOS GENERALES:
1.1. DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN
: JUNN
1.2. UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL
: HUANCAYO
1.3. CICLO
: III
1.4. INSTITUCIN EDUCATIVA
: JOS INGENIEROS
1.5. PROFESORA
: MACUKACHI MARAV Fanny Katty
II. CALENDARIZACIN DEL AO ESCOLAR:

BIMESTRE
I
II
RECESO
III
IV
INICIO
05 Marzo
12 Mayo
TERMINO
09 Mayo
19 Julio
SEMANAS
10 sem.
10 sem.
TOTAL DE HORAS
100
100
04 Agosto
13 Octubre
10 Octubre
22 Diciembre
10 sem.
10 sem.
100
|100
III.
TIEMPO
PROGRAMACIN ANUAL (a nivel de Institucin Educativa)

ACTIVIDADES
CALENDARIO
COMUNAL
saberes
originarios
CALENDARIO
PLANIFICA
CIVICO
DAS
ABRIL
08 Da Internacional de la Mujer
15 Da Mundial de los Derechos
del Consumidor
22 Da Mundial del Agua
Cosecha de papas
Semana Santa
Cosecha de granos,
cereales
JULIO
Herranza
TIPO Y NOMBRE
TENTATIVO DE LA
UNIDAD
DIDCTICA
O PROYECTO
LA I.E.
JUNIO
VALORES
EN
Cosecha de choclo.
Cosecha de
guindas.
Re cultivo de papas.
Festival del
Huaylars
Cosecha de papas
TRANSVERSAL
ECOLGICO
MAYO
TEMA
ESCOLAR Y
(festivo
productivo)
MARZO
PROBLEMAS
PRIORIZADOS
01 Da de la Educacin
02 Da Mundial del Libro Infantil
07 Da Mundial de la Salud
2do. Domingo Da del Nio
Peruano
22 Da de la Tierra
23 Da del Idioma Castellano
23 Da Mundial del Libro y del
Derecho de Autor
01 Da del Trabajo. Da Mundial
del Trabajo
2do. Domingo Da de la Madre
17 Da Mundial de las
Telecomunicaciones
31 Da mundial del No Fumador
04 Da Internacional de los Nios
Vctimas Inocentes de la Agresin
05 Da Mundial del Medio
Ambiente
3er. Domingo Da del Padre
24 Da del Campesino
26 Da Internacional de la
Preservacin de los Bosques
Tropicales
06 Da del Maestro
05 Apertura del
ao escolar
05 Prueba de
entrada
01 30
Conformacin de
comits de aula
Falta de acuerdos
de convivencia
Educacin para la
convivencia, la
paz y la
ciudadana.
PUNTUALIDAD Y
UNIDAD DIDCTICA :
RESPONSABILIDAD
FORJANDO UN
REEENCUENTRO
ARMONIOSO Y
PRODUCTIVO PARA
ORGANIZARNOS
CON DEMOCRACIA
Dificultades para
relacionarse entre
nios y nias
Educacin para la
equidad de
gnero
RESPETO
UNIDAD DIDCTICA :
RESPONSABILIDAD
VALOREMOS LA
EDUCACIN
08 Da de la
Madre
Poco
reconocimiento a
los roles de
padres
Educacin en
valores o
formacin tica
RESPETO
UNIDAD DIDCTICA :
CONOCIENDO MS
A MAM
19 Da del Padre
Indiferencia a los
problemas
ambientales
Educacin para
una cultura
ambiental
SOLIDARIDAD
RESPONSABILIDAD
UNIDAD DIDCTICA :
CUIDEMOS EL
MEDIO AMBIENTE
Poco espritu
Educacin en
RESPETO
UNIDAD DIDCTICA :
06 Da del
Pagapu a la Mama
Pacha
AGOSTO
SETIEMBRE
OCTUBRE
09 Da de las Batallas de Pucar,

Marcavalle y Concepcin
11 Da Mundial de la Poblacin
28 Da de la Proclamacin de la
Independencia
Maestro.
12 16 Semana
Patritica
Preparado de
terreno para la
siembra.
09 Da Internacional para la
Erradicacin del Trabajo Infantil
09 Da Internacional de las
Poblaciones Indgenas
22 Da del Folclor
30 Da de Santa Rosa de Lima
Feria de Ciencias
Vuelo de
Cometas.
Poca identificacin
con la identidad
regional
Educacin en
valores o
formacin tica
RESPETO
Siembra.
Semana Turstica
del Valle del
Mantaro:
Gastronmico,
Festival de Danzas
Folklricas.
Primavera.
06 10 Semana
de Aniversario.
25 Da de la
Juventud.
Poca conciencia
de urbanidad
Educacin en
valores o
formacin tica
RESPONSABILIDAD
RESPETO
UNIDAD DIDCTICA :
RENOVEMOS
PRIMAVERAS,
CUIDEMOS LA
TIERRA
Siembra.
30 Seor de los
Milagros.
Baja autoestima
Educacin para la
nutricin y salud
personal
AUTOESTIMA
UNIDAD DIDCTICA :
AUTONOMA
VALORAMOS LA
HISTORIA DE
AMRICA
NOVIEMBRE
Visita y recuerdo a
los difuntos.
DICIEMBRE
Nacimiento de
Jess.
1ra. Semana de la Educacin Vial

08 Da de la Alfabetizacin
2do. Domingo Da de la Familia
3er. Martes Da Internacional de la
Paz
16 Da Internacional para la
Proteccin de la Capa de Ozono
23 Da de la Juventud
24 Semana Nacional de los
Derechos Humanos
07 Da Mundial del Hbitat
08 Combate de Angamos: Da del
Hroe Miguel Grau
08 Da de la Educacin Fsica y el
Deporte
12 Da de la llegada de Cristbal
Coln a Amrica
13 Da Mundial de la Reduccin
de los Desastres Naturales
16 Da del Discapacitado
16 Da Mundial de la Alimentacin
21 Da Nacional del Ahorro de
Energa
1era. Semana Forestal Nacional
2da. Semana de la Vida Animal
10 Da de la Biblioteca Escolar
20 Da Mundial de la Declaracin
Universal de los Derechos del
Nio e Iniciacin de la Semana del
Nio
25 Da Internacional de la No
Violencia contra la Mujer
01 Da de la Lucha contra el SIDA
10 Da de la Declaracin Universal
de los Derechos Humanos
patritico
valores o
formacin tica
CIVISMO
SENTIRNOS
ORGULLOSOS DE
SER PERUANOS
TOLERANCIA
IDENTIDAD
UNIDAD DIDCTICA :
CONOCIENDO MS
NUESTRA IDENTIDAD
CULTURAL
19 Da de la
Declaracin Universal
de los Derechos del
Nio
Desconocimiento
Educacin para la
convivencia en
una cultura de
paz
RESPETO
UNIDAD DIDCTICA :
de derechos del
nio
IDENTIDAD
TENEMOS
DERECHOS
Clausura del ao
acadmico
Poca actitud por

investigacin y la
creatividad
Educacin para el
desarrollo de la
investigacin y la
COOPERACIN
UNIDAD DIDCTICA :
VALOREMOS LA LA
CIENCIA Y LA VIDA
tecnologa
IV.
CREATIVIDAD
ESTRATEGIAS METODOLGICAS:
Expresar ideas principales e importantes de manera clara.

Utiliza tcnicas con precisin en graficas plsticas.
Practica el dramatismo en temas de inters social.
Dialogo diario de los temas de inters y del cuidado de nuestra salud y del medio ambiente.
Practica ejercicios de relajacin.
V. DIAGNSTICO CURRICULAR EN FUNCIN A LOS ESTUDIANTES DEL GRADO O EDADES

FORTALEZAS
(En relacin a situaciones de aprendizaje, actitudes)
Expresan sus ideas de manera activa, coherente de acuerdo a las

situaciones que se les plantea.
La mayora adquiri el hbito de la lectura por placer
Trascriben adecuadamente pequeos textos tanto de la pizarra como
de sus textos.
Utiliza estrategias sencillas como subrayadas, resaltadas en las
lecturas comprensivas que se les aplic, sobre todo en lecturas cortas que
se le asigna.
CARACTERSTICAS DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO

(COGNITIVAS-AFECTIVA PSICOMOTOR)
Nios que se encuentran en la etapa pre-operacionales.

Nios provenientes de hogares con caractersticas masculinas
predominantes por la fuerza, en el cual no se desenvuelven
adecuadamente y no manejan la equidad de gnero.
Son hbiles y se incrementa el manejo de conceptos, favoreciendo la
expresin de habilidades de lectura y escritura.
Son respetuosos y valoran a las personas que responden a sus
intereses personales.
Demuestran afianzamiento en las habilidades motrices finas y
gruesas.
Disfrutan del dibujo, las manualidades y los deportes.
Utilizan en lo posible un lenguaje apropiado con la finalidad de
expresar su pensamiento en la produccin de textos.
Demuestran habilidades de clculo, en forma mental y sin apoyo
DEBILIDADES
(En relacin a situaciones de aprendizaje, actitudes)
Alumnos con baja autoestima, no participativos, temerosos y

con problemas audiovisuales y con defectos en el habla.
La poca prctica en la lectura en sus hogares debido al
descuido de los padres.
No realizan adecuadamente el dictado con el uso adecuado de
los signos de puntuacin y de ortografa.
EXPECTATIVAS DE LOS ESTUDIANTES

(En relacin a situaciones de aprendizaje, actitudes y Proyectos
Productivos)
Necesitan conocer y comprender su realidad vivencial,

hogarea y estudiantil. Desarrollando la capacidad para la
observacin y el anlisis.
Tener oportunidades para ejercitar su capacidad creativa en la
elaboracin de cuentos, fbulas, resolver problemas, practicar
nuevos conocimientos, etc.
Necesidad del juego y del movimiento como parte de su vida
dentro y fuera de educativa, para conseguir un descanso reparador.
Necesitan libertad, pero deben aprender a hacer un uso
responsable de ello, donde puedan actuar, decidir, negociar,
expresar con libertad sus ideas y sentimientos.
Manejar en forma adecuada las Tics.
concreto.
UNIDADES DIDCTICAS
DATOS GENERALES:
1.1. Institucin Educativa : Jos Ingenieros
1.2. Director
: Simn Laurente Soto
1.3. Ciclo
: III
1.4. Grado
: Segundo
1.5. Profesora
: Macukachi Maravi Fanny Katty
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1
MARZO 2014
FORJANDO UN REENCUENTRO ARMONIOSO Y PRODUCCTIVO PARA ORGANIZARNOS CON
DEMOCRACIA
I. JUSTIFICACIN
: Porque en nuestra Institucin se ha venido observando el deterioro de las relaciones interpersonales de los
educandos por accin de influencias de la sociedad donde frecuentan, como tambin, hbitos de conductas
que vienen de sus hogares que trados a la escuela, dificultando el normal desarrollo de las labores
educativas. Para tener un ambiente armonioso de trabajo es necesario cumplir con las normas de
convivencia y las responsabilidades como miembro del saln de clase. Se ha elaborado la presente Unidad
de Aprendizaje con la finalidad de mejorar la integracin al aula de los estudiantes y desenvolver las tareas
escolares en las diferentes reas pedaggicas.
II. TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.

III. VALORES
COMUNICACIN
REA
: Puntualidad, responsabilidad.
ORGANIZADOR
CAPACIDADES
Expresin
y 1.1. Narra
cuentos:
comprensin oral
conocidos,
ficticios,
1. Narra
cuentos,
reales;
fbulas e
fbulas e historias
historia de su realidad
utilizando
inmediata y personal
expresiones
y
utilizando expresiones
oraciones
y oraciones sencillas.
sencillas.
1.5. Se expresa con
espontaneidad
en
Se expresa con
conversaciones
y
espontaneidad en
dilogos haciendo uso
conversaciones y
de los elementos de
dilogos
sobre
comunicacin sobre
temas
de
su
temas de su inters o
inters
o
actividades cotidianas
actividades
de
su
realidad
cotidianas.
circundante.
Comprensin
de 2.1. Selecciona y comenta
textos
el tipo de texto a leer
2. Selecciona el texto
segn sus intereses.
a leer segn sus
intereses.
Produccin
de 3.2. Escribe y lee textos
CONOCIMIENTOS
- Argumentos:
Experiencias
Intereses
Inquietudes
ACTITUDES
INDICADORES
Respeta a los Manifiesta sucesos en forma clara

dems, solicita
y ordenada.
y espera su Da a conocer sus experiencias
turno
para
personales de sus vacaciones
hablar.
claramente.
Relata cuentos y fbulas con
sucesiones coherentes en hechos.
La comunicacin Responde con Conceptualiza la comunicacin y

Elementos de la
cortesa
en
sus elementos.
diversas
comunicacin
Reconoce los elementos de la
situaciones
Clases
de
comunicacin en un texto y
comunicativas
comunicacin
diversos dilogos.
cotidianas.
Responde o hace preguntas a su
interlocutor en funcin del mensaje
escuchado.
Lectura oral.
Se interesa por
Lectura
leer
diversos
tipos
de
textos.
silenciosa.
Qu es leer?
Qu
es
comprender?
Qu
es
comprensin
lectora?
Sinnimos
Participa
con
Elige el tipo de texto a leer de

acuerdo a sus intereses.
Valora la importancia de la lectura
en la vida cotidiana.
Lee
textos
con
entonacin
adecuada.
Describe
los
hechos
ms
importantes de la lectura.
Escribe sinnimos y antnimos en
textos
3. Escribe y lee para
corregir y mejorar
el sentido de lo
que quiere
comunicar.
Revisa y corrige
sus escritos para
mejorar el sentido y
forma
del
texto
producido; usa el
punto
y
las
maysculas no solo
al
iniciar
una
oracin
usar
propios.
sino al
nombres
dialogados y de sus
vivencias para
corregir y mejorar el
sentido de lo que
quiere comunicar.
3.4. Revisa y corrige sus
escritos con ayuda de
sus
maestros
y
padres para mejorar
el sentido y forma del
texto producido; usa el
punto
y
las
maysculas no solo al
iniciar una oracin
sino al usar nombres
propios.
Antnimos
El alfabeto.
.El
orden
alfabtico.
Uso
del
diccionario.
Formacin
de
palabras.
Las
slabas
trabadas.
Separacin
de
palabras
en
slabas.
Uso
de
las
maysculas.
La slaba, clases
(tnica y tona)
Clasificacin de
palabras por el
nmero
de
slabas.
entusiasmo en
los
proyectos
de escritura que
se plantean a
nivel personal o
grupal.
Se
muestra
interesado por
aprender
el
tema.
Es tolerante y
persevera
al
corregir
sus
escritos.
Presta atencin
para conocer el
uso
de
las
maysculas.
forma adecuada
Reconoce y clasifica el alfabeto en

vocales y consonantes.
Aplica el orden alfabtico para
ordenar palabras.
Utiliza con eficacia el diccionario
para la ubicacin de palabras.
Forma palabras teniendo en
cuenta las consonantes y vocales.
Silabea palabras de manera
correcta.
Menciona la separacin de
palabras en slabas.
Comprende y aplica el uso de las
reglas de las maysculas en
textos cortos.
Identifica slabas tnicas y tonas
en diversas palabras.
Clasifica las palabras por el
nmero de slabas que tiene.
MATEMTICA
Nmero relaciones
y funciones
1. Resuelve
problemas
para
cuya solucin se
requiere
aplicar
estrategias
y
conceptos de las
operaciones
de
adicin
y
sustraccin
de
nmeros
naturales. Aprecia
la utilidad de los
nmeros en la
vida
diaria,
demuestra
confianza en sus
propias
capacidades
y
perseverancia en
la bsqueda de
soluciones.
1.1. Representa
y Nocin de conjuntos:
Muestra Conoce y construye conjuntos
determina conjuntos Conjuntos
y
predisposicin
usando objetos de su entorno.
con elementos de su
elementos.
a
utilizar
el Identifica los elementos de un
entorno.
Representacin de
lenguaje
conjunto y los representa.
matemtico.
conjuntos: Grfica
Agrupa elementos
mediante
Se
muestra
y simblica
conjuntos
graficndolo en un
Relacin
de
interesado por
diagrama
de
Venn
y
conocer
el
pertenencia y no
simblicamente.
conjunto
sus Establece relacin de pertenencia,
pertenencia.
elementos,
Subconjuntos
o
no pertenencia, inclusin entre los
representainclusin
de
elementos y conjunto.
cin, relacin, Realiza
conjuntos.
operaciones
con
etc.
Operaciones con
conjuntos: Unin, interseccin,
conjuntos:
diferencia.
Interseccin, unin
Clasifica conjuntos en forma
y diferencia.
correcta.
Determinacin de
Resolucin
de
problemas
un conjunto.
mediante conjuntos.
Clases
de
conjuntos:
Unitario,
finito,
infinito, vacio y
universal.
Resolucin
de
problemas
mediante
conjuntos.
1.2. Interpreta y usa los Proposiciones
Comparte con Utiliza
cuantificadores
para
cuantificadores
simples
y
sus
completar preposiciones simples y
todos,
algunos,
compuestas
compaeros
compuestas.
ninguno
en
usando
expresiones
colecciones
de
cuantificadores.
matemticas
objetos.
usuales de su
contexto.
PERSONAL SOCIAL
Construccin de la 1.1. Reconoce

sus Caractersticas
Aprecia
sus
identidad y de la
caractersticas
y
caractersticas y
personales fsicas
con-vivencia
cualidades
sus cualidades
y
sexuales:
democrtica
personales, as como
personales as
cualidades,
1. Reconoce
sus
las de otras personas
como las de
habilidades,
caractersticas y
que le rodean
otras personas.
preferencias
e
cualidades
intereses.
Valora y aprecia
personales,
as
Identidad
Partida
su
identidad
como las de otras
de Nacimiento y
personal.
personas.
D.N.I.
Reconoce
y
acepta
sus
caractersticas corporales.
Se identifica como nio o nia.
1.2. Cuida y protege su La

higiene Respeta
los
cuerpo y su salud de
personal.
acuerdos
y
los
peligros
y Cuidado
normas
de
del
enfermedades
convivencia
y
cuerpo.
acepta
Normas
de
responsabilidad
convivencia en el
es
en
la
aula.
organizacin
del aula.
Protege
su
cuerpo
responsablemente dentro y fuera
de la I.E.
Elabora normas de higiene dentro
del aula.
Reconoce los tiles de aseo
personal en forma correcta.
Expresa ideas y elabora sus
normas de convivencia.
Describe y recuerda con alegra
acontecimientos que marcaron su
historia
personal
(nacimiento,
bautizo, cumpleaos, etc).
Describe manifestaciones Mi
cvicas y culturales de su
personal.
localidad.
historia Valora
las
actividades que
realizan
los
miembros de su
grupo familiar.
Establece
semejanzas
y
diferencias entre sus habilidades y
caractersticas fsicas y las de los
otros (talla, peso, color de ojos,
cabello, rasgos de la cara).
Identifica sus documentos de
identidad personal: partida de
nacimiento y D.N.I.
CIENCIA Y AMBIENTE
Cuerpo humano y 3.1. Identifica y explica las Los

sentidos: Cumple normas
conservacin de la
caractersticas
y
rganos de los
para el cuidado
salud
funciones
de
los
sentidos
de su salud y su
3.
Identifica
las
rganos
de
los Caractersticas y
integridad.
caractersticas y
sentidos
funciones de los
funciones de los
rganos de los
rganos de los
sentidos.
sentidos.
Practica acciones
para su cuidado
Explica las funciones que tienen
El cuerpo humano. Es curioso y

participativo en
Divisin
del
la clase.
cuerpo
humano
(cabeza, tronco y
extremidades).
Sistema seo
cada rgano de los sentidos.

Describe las caractersticas de los
rganos de los sentidos.
Practica hbitos de higiene en el
cuidado de los rganos de los
sentidos.
Da a conocer el cuidado de los
rganos de los sentidos.
Identifica el cuerpo humano y su
respectiva divisin.
Explora su cuerpo identificando
sus huesos.
EDUCACIN ARTSTICA
Expresin artstica
1.1. Explora y experimenta
1. Explora
y
el espacio con su
experimenta
el
cuerpo,
espacio con su
desplazndose
cuerpo,
libremente:
camina,
desplazndose
salta trota, corre y
libremente
y
realizando
realizando
movimientos
movimientos
corporales
en
corporales
en
diferentes direcciones
diferentes
y
niveles
arriba,
direcciones
y
abajo,
adelante,
niveles.
atrs,
derecha,
izquierda, etc.
2.Expresa de manera 2.1. Expresa de manera
espontnea
sus
espontnea
sus
vivencias,
vivencias,
sentimientos
y
sentimientos
y
situaciones
situaciones
imaginarias
a
imaginarias a travs
travs del dibujo,
del dibujo, pintura,
pintura, tteres y
tteres y actuacin
actuacin.
segn su inters.
Movimientos
y Se interesa por
descubrir
sus
desplazamientos
posibilidades
en el espacio en
expresivas
diferentes
como parte de
direcciones
su
auto
(adelante, atrs, a
aprecio.
la derecha, a la
izquierda)
y
niveles
(arriba,
abajo, al centro).
Reconoce el espacio direccional
donde se encuentra.
Diferencia direcciones y niveles
segn consigna.
Participa
en
dinmicas
expresin corporal.
de
Utiliza su cuerpo para explorar su
espacio.
Colores
Se interesa por Clasifica los colores primarios y
secundarios.
descubrir
sus
Clasificacin
de
posibilidades
Combina colores primarios para
colores (primarios
expresivas
obtener colores secundarios.
y secundarios)
como parte de
Realiza
diferentes
tipos
de
Trazado de lneas
su auto-aprecio.
trazados
en
sus
trabajos
artsticos.
(diagonales,
verticales,
horizontales
y
curvas).
FORMACIN RELIGIOSA
EDUCACIN FSICA
Formacin de la
conciencia moral
cristiana
1. Identifica que Dios
lo ha creado a su
imagen y
semejanza por
amor y que todas
las personas son
iguales en dignidad.
Comprensin y
desarrollo de la
corporeidad y la
salud
1.
Identifica las
partes de su
cuerpo en la
prctica de
actividades fsicas
utilizndolo en su
totalidad.
1.2. Identifica que Dios lo

La creacin
ha creado a su imagen
mundo.
y semejanza por amor Adn y Eva.
y que todas las
personas son iguales
en dignidad sin
distincin de raza y
color.
del Muestra inters

por conocer la
Palabra de Dios
1.1. Identifica las partes

Partes y cuidado Disfruta de la
principales de su
de nuestro cuerpo.
prctica de
cuerpo en la prctica de Hbitos
actividades
de
actividades fsicas
fsicas.
higiene.
utilizndolo en su
Gimnasia bsica y
totalidad
salud.
Juegos
recreativos.
Valora la creacin del mundo
como obra maravillosa de Dios.

Diferencia los seres creados por
Dios y los cuida.
Relata hechos de la vida de Adn
y Eva.
Reconoce las principales partes

de su cuerpo en forma correcta.
Reconoce sus segmentos y los
ejercicios que ellos pueden
realizar.
ABRIL 2014
CELEBREMOS LA RESURRECCIN DE CRISTO EN AMRICA
I. JUSTIFICACIN
: Es necesario que los nios cuiden su salud y crezcan espiritualmente para que valoren el sacrificio de
Jess en la Cruz, transmitan su mensaje y tambin practiquen normas de seguridad vial para evitar
accidentes de trnsito.
II. TEMA TRANSVERSAL: Educacin en valores o formacin tica.

III. VALORES
COMUNICACIN
rea
ORGANIZADOR
: Respeto, honestidad.
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
ACTITUDES
INDICADORES
Expresin
y 1.1. Narra en su lengua Cuentos
sobre Respeta a los Relata cuentos y fbulas con
Comprensin oral
materna de manera
animales y fbulas.
dems, solicita y
sucesiones coherentes en hechos.
1. Expresa con claridad sus
ordenada
sus
espera su turno Escucha e identifica clases de
El dilogo.
necesidades, intereses.
experiencias
para hablar.
dilogos.
sentimientos,
cotidianas con la La ancdota.
Muestra
Narra una ancdota de su vida
experiencias y escucha
familia, escuela y
confianza
y
cotidiana.
con
atencin
comunidad.
seguridad
en
s
comprendiendo
los
Demuestra
mismo al narrar
mensajes en situaciones
confianza
en
s
algn
comunicativas:
mismo.
acontecimiento
conversaciones, dilogos
de
su
vida
y narraciones.
cotidiana.
Comprensin de textos 2.1. Reconoce
Lectura
oral
2. Lee con un propsito y
personales, hechos
silenciosa.
comprende textos de
importantes,
Comprensin
diversos
tipos,
materiales,
lectura
varindolos como fuente
ingredientes
e
de
disfrute
y
indicaciones
en Actividades
comprensin
conocimiento
de
su
textos descriptivos,
y Manifiesta
Lee en forma oral y silenciosa textos
inters por leer
de su inters, aplicando tcnicas de
diversos
lectura.
de
formatos
de Elige el tipo de texto a leer de
textos.
acuerdo a sus intereses.
Lee
con
Manifiesta su actitud crtica con los
entorno
inmediato,
reflexionando
sobre
aspectos elementales de
la lengua.
Produccin de textos
3. Produce textos para
comunicar experiencias,
intereses
deseos
necesidades y oraciones
de
su
fantasa
adecundose
a
situaciones
comunicativas de su
entorno y aplicando de
medio
reflexivo
elementos textuales y
lingsticos
que
favorecen el sentido de
los textos.
narrativos
e
lectora.
satisfaccin
instructivos. Lee con Idea principal del
textos de su
satisfaccin
textos
preferencia.
texto.
de
su
entorno
Demuestra
inmediato.
actitud
crtica
frente
a
los
diversos textos
que lee.
III.4.
Utiliza
los Los
signos
de
Demuestra
pronombres
puntuacin
su inters y
personales
satisfaccin por
Los
signos
de
posesivos, relativos.
describir
para
interrogacin
y
Maneja el punto
diferentes
exclamacin.
final,
el
punto
destinatarios.
La coma.
seguido, los signos
Demuestra
de
interrogacin, Clases de coma:
agrado
al
admiracin
y
la
- Enumerativa
producir
sus
coma enumerativa.
propios textos.
- vocativo
Utiliza
adjetivos
Es
El punto
calificativos.
tolerante
y
Clases de punto:
persevera
al
corregir
sus
- Punto seguido.
escritos.
- Punto y aparte.
- Punto final.
Familia
de
palabras.
Termino excluido.
Descripcin
objetos.
Oraciones
incompletas.
El acento.
de
III.5.
Utiliza
maysculas al inicio Clases de acento:
de las oraciones.
textos que lee.

Reconoce la idea principal del texto
que lee.
Identifica en un texto los principales

signos de puntuacin.
Usa signos de interrogacin y
exclamacin en diversas oraciones.
Utiliza adecuadamente la coma
enumerativa y de vocativo.
Reconoce las diferentes clases de
puntos en diversos textos.
Utiliza adecuadamente el punto
seguido, aparte y final en textos
breves que escribe.
Escribe diversas familias de palabras.
Identifica el trmino excluido en una
serie de palabras.
Describe
correctamente diversos
objetos de su entorno.
Identifica y escribe las palabras que
completa el sentido lgico de la
oracin.
Practica
con Reconoce el tipo de acento que tiene
entusiasmo en
las
palabras
(prosdicas
u
MATEMTICA
Maneja
la
- Prosdico
concordancia
del
- Ortogrfico.
gnero y nmero en
Uso de la M antes
oraciones mnimas.
de la B y P.
Nmero
relaciones y 1.4. Interpreta, codifica y
funciones
representa
grficamente
1. Resuelve
problemas
nmeros de tres
para cuya solucin se
dgitos:
unidades,
requiere
aplicar
dcimas y centenas.
estrategias y conceptos
de las operaciones de
adicin y sustraccin de
nmeros
naturales.
Aprecia la utilidad de los
nmeros en la vida
diaria,
demuestra
confianza en sus propias
capacidades
y
perseverancia
en
la
bsqueda de soluciones.
los proyectos de
ortogrficas).
escritura
que Comprende y aplica las reglas
plantean a nivel
ortogrficas para el uso de la M
personal
o
antes de la B y P.
grupal.
Comparte
con
seguridad
o
confianza en los
textos
que
produce.
Resolucin
de Muestra
problemas
predisposicin a
mediante
utilizar
el
conjuntos.
lenguaje
matemtico.
El
sistema
de
numeracin
Comparte
con
decimal.
las
dems
Valor posicional.
expresiones
Lectura y escritura
matemticas
de nmeros del 0
usuales de su
al 100.
entorno.
Uso del material
multibase.
Representacin
grfica de nmeros
en el baco.
Notacin
desarrollada.
Nmeros pares e
impares menores
que 100.
Nmeros ordinales.
Resolucin de problemas mediante

conjuntos.
Escribe nmeros en cifras y en
palabras del 0 al 100.
Conoce el valor posicional de cada
nmero.
Lee y escribe correctamente
nmeros del 0 al 100.
Grafica y hace uso correcto del
material multibase para representar
cantidades menores que 100.
Grafica el baco y representar
cantidades menores que 100.
Descompone cantidades menores
que 100 por notacin desarrollada.
Clasifica los nmeros menores que
100 en pares e impares.
Lee y escribe nmeros ordinales.
1.5. Establece relaciones Conteo ascendente Muestra inters Escribe en forma creciente o
mayor y menor,
y descendente de
por comunicar
ascendente nmeros naturales del 0
igual y ordena
nmeros del 0 al
informacin
al 100.
nmeros naturales
100.
utilizando
el Escribe en forma creciente o
menores o iguales Relacin
lenguaje
ascendente nmeros naturales de
mayor
que 100.
matemtico
y
100 al 0.
que, menor que
grfico.
Compara nmeros del 0 al 100

en nmeros del 0
utilizando los smbolos < (menor
al 100.
que), > (mayor que) e = (igual).
1.6. Interpreta y formula Conteo
de Es creativo al Practica con entusiasmo el conteo
sucesiones
con
segmentos.
desarrollar
de segmentos.
nmeros naturales Analogas grficas
ejercicios
de Observa, analiza y dibuja diversas
menores que 100:
habilidad
analogas grficas.
de 2 en 2, de 3 en 3, unipuntos
matemtica.
de 4 en 4, de 5 en 5,
Desarrolla correctamente unipuntos
de 10 en 10.
diversos.
2.2. Interpreta posiciones Relaciones
Muestra
Se orienta y desplaza a la derecha,
y desplazamientos
espaciales.
autonoma
y
izquierda, arriba y abajo.
2. Establece y comunica
de objetos respecto Desplazamientos
seguridad
al Traza figuras en el plano cartesiano.
relaciones
espaciales
a otros.
realizar
de figuras en el
haciendo uso de sistemas
ejercicios
que Identifica posiciones de objetos y
plano cartesiano.
pares ordenados en el plano
de
referencia
para
implican
Posiciones
de
cartesiano.
describirla,
reconoce,
posiciones
y
pares
ordenados
nombra y describe figuras
desplazamienen
el
plano
geomtricas, asocindolas
tos.
cartesiano.
con objetos de su entorno.
GEOMETRA Y MEDIDA
Demuestra
actitud
exploradora del medio que
la rodea y aprecia la
utilidad de la medicin en
la vida diaria.
SOCIAL PERSONAL
Construccin
de
la 1.1. Compara
las Mi
historia Valora
las
identidad y de la conrelaciones
de
personal.
actividades que
vivencia democrtica
parentesco entre los Relaciones
realizan
los
de
1. Expresa sus intereses,
miembros de su
miembros de su
parentesco
entre
emociones, sentimientos y
familia nuclear y
grupo familiar
sus miembros
preferencias: reconoce y
extensa.
acepta sus caractersticas 1.2. Deduce y valora la La familia y sus Valora
las
corporales se reconoce
responsabilidad que
roles.
actividades
y
como parte de su entorno
tienen los padres de La
funciones de su
familia,
familiar y escolar e
dar afecto, cuidado y
familia.
actividades
y
interacta
demostrando
proteccin a sus
Demuestra
funciones.
respeto as mismo y los
hijos.
inters
por
dems.
Lazos familiares.
conocer
los
lazos familiares.
1.3. Se identifica con su Historia
de
la Demuestra
escuela e indaga
escuela.
actitudes
de
sobre la historia de Las instituciones
puntualidad,
su creacin.
responsabilidad,
- La escuela.
respeto,
- Polica Nacional.
tolerancia
y
solidaridad en la
- Hospital.
escuela.
Oficios
profesiones
Grafica acontecimientos de su vida

familiar y escolar en una lnea de
tiempo.
Elabora su rbol genealgico con
datos precisos.
Reconoce roles de los miembros de
la familia.
Explica las actividades y funciones
de la familia
Conoce los lazos familiares que los
une a cada miembro de la familia.
Relata de manera ordenada la

historia de su escuela.
Explica las funciones de los miembros
de la escuela.
Menciona las principales instituciones
de su localidad.
Explica las funciones que cumplen las
instituciones y trabajadores.
Conoce los diversos oficios y
profesiones, luego los diferencia.
CIENCIA Y AMBIENTE
Cuerpo
humano
y 1.2. Reconoce
los Sistema seo.
Cumple normas Explora su cuerpo identificando sus
conservacin de la salud
huesos y msculos Las articulaciones
para el cuidado
huesos.
1. Identifica, compara y
de las articulaciones
de
su
salud
e
Seala los huesos importantes en
del cuerpo.
diferencia
el
mviles
que
integridad.
su cuerpo.
sistema
funcionamiento
de
permiten
la El
Es curioso y
Ubica los msculos importantes en
muscular.
rganos y sistemas de
locomocin al ser
participativo en
su cuerpo.
los seres vivos en
humano
y
los Los dientes y su
clases.
interrelacin
con
el
representa
en
cuidado.
Se
muestra Identifica los nombres de cada
ambiente desarrollando
modelos articulados.
diente y practica la higiene para su
interesado por
hbitos de cuidado para
cuidado.
conocer
el
conservar su salud.
nombre de cada
diente
y
su
respectivo
cuidado.
EDUCACIN ARTSTICA
Expresin artstica
1.3. Representa
Expresin grfica Se interesa en
1. Explora y experimenta el
situaciones
plstica:
dibujo,
las producciones
espacio con su cuerpo,
cotidianas
o
pintura,
collage,
de
sus
desplazndose
imaginarias,
modelado
y
compaeros
y
libremente y realizando
haciendo
uso
construccin.
de
artistas
movimientos corporales
combinado
de
locales
resen diferentes direcciones
diversos materiales
petndolos.
y niveles.
de expresin grfico
plstica.
2. Expresa
de
manera 2.1. Expresa de manera Clasificacin
de
Se interesa
espontnea
sus
espontnea
sus
colores binarios
por
descubrir
vivencias, sentimientos y
vivencias,
sus
Trazado de lneas
situaciones imaginarias a
sentimientos
y
posibilidades
(diagonales,
travs del dibujo, pintura,
situaciones
expresivas como
verticales,
tteres y actuacin.
imaginarias a travs
parte
de
su
horizontales
y
del dibujo, pintura,
auto-aprecio.
curvas).
tteres y actuacin
segn su inters.
Establece elementos propios en la

pintura, dibujo que realiza
Usa
diversos
materiales
experimentando percepciones de su
agrado.
Combina materiales de expresin
grfico-plstica para representar
situaciones imaginarias.
Clasifica los colores binarios.
Combina colores
colores binarios.
para
obtener
Realiza diferentes tipos de trazados

en sus trabajos artsticos
FORMACIN RELIGIOSA
EDUCACIN FSICA
Formacin
conciencia
cristiana
de
la 1.3.Interpreta la Historia
moral
de la Salvacin a
travs de relatos
bblicos:
Dios
1. Se interesa por conoce el
prepara un pueblo
plan amoroso de Dios
para la llegada del
para
la
humanidad
Salvador en la
expresado en la creacin
figura de Abraham,
de la naturaleza, del ser
Moiss, David, los
humano y reconoce que
profetas y Mara.
Jess como hijo de Dios
cumple las promesas del 1.4. Relata pasajes de la
vida de Jess con
Padre hechas al pueblo
palabras sencillas,
de Israel. Agradece a
resaltando
su
Dios el don de la vida.
mensaje.
La Oracin (Padre Valora la historia Explica los relatos bblicos.

de No siguiendo Agradece a Dios con oraciones
Nuestro,
Ave
el ejemplo de espontneas, por la obra de la
Mara,
Credo y
ellos.
Gloria)
creacin.
Abel y Can
Conoce y valora la historia de Abel
y Can.
El Arca de No.
Conoce y valora la historia del arca
de No.
Semana
Santa:
Muestra
Relata la pasin,
pasin, muerte y
inters
por
resurreccin de Jess.
resurreccin
de
conocer
la
Jess.
Palabra de Dios
y las enseanzas de Jess.
Comprensin
y 1.1. Identifica las partes Gimnasia bsica y
Disfruta de
desarrollo
de
la
principales de su
salud
la prctica de
corporeidad y la salud
cuerpo en la prctica El cuerpo y sus
actividades
1. Identifica las partes de
de
actividades
fsicas.
segmentos.
su cuerpo en la prctica
fsicas
utilizndolo
de actividades fsicas
en su totalidad.
utilizndolo
en
su
totalidad.
1.2. Identifica
fuerza, Nocin de las
Muestra
velocidad,
capacidades
inters por la
flexibilidad
y
fsicas: fuerza,
prctica de
resistencia en juegos
velocidad,
actividades
motores fciles y
flexibilidad y
fsicas
difciles.
resistencia
muerte
Reconoce sus segmentos y los

ejercicios que ellos pueden realizar
Conoce y acepta sus medidas
bicantropomtricas identificando las
partes de su cuerpo en situaciones
de juego.
Realiza ejercicios de fuerza en dos y
tros.
Ejecuta movimientos donde se
aplique la fuerza corporal
Participa en juegos recreativos
cuidando su cuerpo.
Participa en juegos de cooperacin
con respeto y tolerancia.
MAYO 2014
VALOREMOS EL AMOR Y TRABAJO DE MAM
I. JUSTIFICACIN
: Es importante que los nios reconozcan el amor y trabajo de sus madres y demuestren respeto,
obediencia y gratitud al ser que les dio la vida, para que unidos en familia asuman sus deberes con
alegra, responsabilidad y trabajo.

III. VALORES
COMUNICACIN
rea
ORGANIZADOR
: Puntualidad, responsabilidad y solidaridad.

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
ACTITUDES
INDICADORES
Expresin
y 1.3. Opina
sobre
las
Respeta a los Utiliza frases de cortesa con
Comprensin oral
experiencias
e
dems
naturalidad para comunicarse con
inquietudes de inters
expresndose
las personas de su entorno.
necesidades, intereses.
grupal de manera
correctamente y
sentimientos,
clara. Cede la palabra Frases de cortesa
con cortesa.
experiencias y escucha
y escucha
con
atencin
comprendiendo
los
mensajes en situaciones
comunicativas:
conversaciones, dilogos
y narraciones.
Comprensin de textos 2.1. Reconoce personales, Lectura de textos
Manifiesta
Lee textos practicando la entonacin
hechos importantes, Actividades
inters por leer
y postura adecuada.
de
comprende textos de
materiales,
diversos
Lee diversos textos respetando los
comprensin
diversos
tipos,
ingredientes
e
formatos
de
lectora
signos de puntuacin.
varindolos como fuente
indicaciones en textos
textos.
de
disfrute
y
descriptivos,
conocimiento
de
su
narrativos
e
entorno
inmediato,
instructivos. Lee con
reflexionando
sobre
satisfaccin textos de
aspectos elementales de
su entorno inmediato.
la lengua.
Produccin de textos
3.5 Utiliza maysculas al
3. Produce textos para
inicio
de
las
comunicar experiencias,
oraciones. Maneja la
intereses
deseos
concordancia
de
necesidades y oraciones
gnero y nmero en
de
su
fantasa
oraciones mnimas.
adecundose
a
situaciones
comunicativas de su
entorno y aplicando de
medio
reflexivo
elementos textuales y
lingsticos
que
favorecen el sentido de
los textos.
3.5. Utiliza maysculas al
inicio de las oraciones.
Maneja la concordancia
del gnero y nmero en
oraciones mnimas.
- Personajes
principales.
- Personajes
secundarios.
El sustantivo
Lee
con Manifiesta su actitud crtica con los
satisfaccin
textos que lee.
textos de su
inters.
Comparte
con seguridad y
Clases
de
confianza
los
sustantivo
textos
que
- Comn y propio.
produce.
- Concreto
y
Tiene
abstracto
iniciativa
para
- Individual
y
producir
sus
colectivo.
propios textos.
Se muestra
Accidentes
del
interesado
por
sustantivo:
aprender
la
- Gnero: Masculino
clase respectiva.
y Femenino.
- Nmero: Singular y
plural.
Clasificacin de
Practica
palabras por el
con
lugar que ocupa la
entusiasmo en
slaba tnica.
los proyectos
de escritura
que plantean a
nivel personal
o grupal.
III.6.
Reconoce
y Asociacin
corrige su escrito para
palabras
mejorar el sentido
Rompe cocos.
de
Conoce el significado de sustantivo y

menciona ejemplos diversos.
Utiliza las maysculas en sustantivos
propios.
Identifica sustantivos y los clasifica en
comn, propio, concreto abstracto y
individual y colectivo.
Reconoce el gnero y nmero del
sustantivo.
Ubica la silaba tnica en diversas

palabras y las clasifica en agudas,
graves o llanas y esdrjulas.
Demuestra Identifica diversas palabras y las

su inters y
asocia por sus caractersticas
satisfaccin por
semejantes.
asociar diversas
Palabra intrusa
Analogas
palabras.
Ordena variadas letras

diversas palabras.
forma
Reconoce la palabra intrusa dentro de

un grupo de palabras.
Identifica analogas de sinonimia y
antonimia.
MATEMTICA
III.7.
Utiliza maysculas Clasificacin
de Practica
con Ubica la silaba tnica en diversas
al
inicio
de
las
palabras por el
entusiasmo en
palabras y las clasifica en agudas,
lugar que ocupa la
los proyectos de
graves o llanas y esdrjulas.
concordancia
del
slaba tnica.
escritura
que Comprende y aplica las reglas
gnero y nmero en Uso de la M antes
plantean a nivel
ortogrficas para el uso de la M
oraciones mnimas.
personal
o
de la B y P.
antes de la B y P.
grupal.
Nmero
relaciones y 1.4. Interpreta, codifica y Nmeros pares e Muestra
.
funciones
representa
impares menores
predisposicin a Clasifica los nmeros menores que
grficamente
que 100.
utilizar
el
100 en pares e impares.
1. Resuelve
problemas
nmeros de tres Nmeros ordinales.
lenguaje
para cuya solucin se
dgitos:
unidades,
matemtico.
requiere
aplicar
dcimas y centenas.
estrategias y conceptos
Comparte
con
de las operaciones de
las
dems
adicin y sustraccin de
expresiones
nmeros
naturales.
matemticas
Aprecia la utilidad de los
usuales de su
nmeros en la vida
entorno.
diaria,
demuestra
confianza en sus propias 1.5. Establece relaciones Conteo ascendente Muestra inters Escribe en forma creciente o
capacidades
y
mayor y menor,
y descendente de
por comunicar
ascendente nmeros naturales del 0
perseverancia
en
la
igual y ordena
nmeros del 0 al
informacin
al 100.
bsqueda de soluciones.
nmeros naturales
100.
utilizando
el Escribe en forma creciente o
menores o iguales Relacin
lenguaje
ascendente nmeros naturales de
mayor
que 100.
matemtico
y
100 al 0.
que, menor que
grfico.
Compara nmeros del 0 al 100

en nmeros del 0
utilizando los smbolos < (menor
al 100.
que), > (mayor que) e = (igual).
1.6. Interpreta y formula Conteo
de Es creativo al Encuentra el nmero exacto de
sucesiones
con
tringulos.
desarrollar
tringulos que tiene una figura.
nmeros naturales Conteo
ejercicios
de
Encuentra
el nmero exacto de
de
menores que 100:
habilidad
cuadrilteros que tiene una figura
cuadrilteros
de 2 en 2, de 3 en 3,
matemtica.
Escribe
diversas
series
de 4 en 4, de 5 en 5, Series
ascendentes y descendentes.
ascendentes
y
de 10 en 10.
descendentes.
1.7. Interpreta la relacin La suma o adicin. Muestra
que existe entre
confianza
y
- Horizontal
y
adicin y sustraccin
seguridad
al
vertical.
de
nmeros
efectuar clculos
Trminos de la
naturales.
de adicin y
suma.
sustraccin.
Propiedades de la
Es creativo al
suma
desarrollar
- Conmutativa
ejercicios
- Elemento neutro.
matemticos.
- Asociativa
La
resta
o
sustraccin.
Conoce el significado de suma o

adicin.
Halla la suma total de nmeros
menores que 100.
Conoce la ubicacin de la suma ya
sea en forma horizontal o vertical.
Identifica trminos de la suma o
adicin.
Aplica las propiedades de la suma
en diversos ejercicios.
Conoce el significado de la resta o
sustraccin.
1.10.Resuelve
Resolucin
de Muestra
Resuelve problemas aplicando la
problemas
de
problemas
autonoma
u
suma.
adicin de nmeros
aplicando la suma.
seguridad
al
naturales
cuyo
resolver
resultado
ser
problemas
menor que 100.
matemticos.
2.2. Interpreta posiciones Desplazamientos
Muestra
Traza figuras en el plano cartesiano.
y desplazamientos
de figuras en el
autonoma
y Identifica posiciones de objetos y
2. Establece y comunica
de objetos respecto
plano cartesiano.
seguridad
al
pares ordenados en el plano
relaciones
espaciales
a otros.
realizar
Posiciones
de
cartesiano.
haciendo uso de sistemas
ejercicios
que
pares
ordenados
de
referencia
para
implican
en
el
plano
describirla,
reconoce,
posiciones
y
cartesiano.
desplazamiengeomtricas, asocindolas
tos.
Demuestra
actitud
exploradora del medio que
la rodea y aprecia la
utilidad de la medicin en
la vida diaria.
SOCIAL PERSONAL
GEOMETRA Y MEDIDA
Construccin
de
la 1.1. Reconoce
sus Educacin
identidad y de la conhabilidades,
valores.
vivencia democrtica
intereses,
- Respeto
1. Expresa sus intereses,
preferencias,
- Solidaridad
emociones, sentimientos
sentimientos,
y preferencias: reconoce
emociones y los de - Honestidad
y
acepta
sus
sus compaeros.
caractersticas
corporales se reconoce
como parte de su
entorno familiar y escolar
e
interacta
en Demuestra
Practica valores dentro y fuera de
actitudes
de
su Institucin Educativa como seal
respeto
y
de su buena educacin.
solidaridad, en Practica el respeto saludando a las
la escuela y en
personas de su entorno.
su hogar.
Ayuda a su compaero cuando se
enferma o si se cae.
Es
honesto
y
lo
practica
devolviendo a su dueo lo que no le
pertenece.
demostrando respeto as 1.5.Describe

las Los medios
mismo y los dems.
manifestaciones
comunicacin:
cvicas y culturales
- Definicin.
de su localidad.
- Medios
comunicacin
escritos.
- Medios
comunicacin
audiovisuales.
Vas
comunicacin.
- Areas
- Terrestres
- Acuticas.
de Valora a las Menciona principales medios de

instituciones
y
comunicacin.
las
funciones Identifica las principales vas de
que
cumplen
comunicacin.
de
dentro de la
sociedad.
Demuestra
de
actitud
de
respeto
hacia
los
medios
de
escritos
y
respeta
opiniones de los
dems.
Se
muestra
interesado por
conocer las vas
de comunicacin
y
su
gran
importancia en
la sociedad.
CIENCIA Y AMBIENTE
Cuerpo
humano
y 2.4. Infiere el recorrido
de los alimentos y
2. Identifica, compara y
del aire por los
diferencia
el
rganos
funcionamiento
de
relacionados con la
rganos y sistemas de
nutricin
en
los
los seres vivos en
seres vivientes.
interrelacin
con
el
ambiente desarrollando
hbitos de cuidado para
conservar su salud.
El
sistema Toma decisiones
digestivo.
para
dar
prioridad
a
una
Los alimentos
alimentacin
Clasificacin de los
saludable.
alimentos:
- Por su origen.
Busca
con
curiosidad
- Por su funcin.
alimentos
que
Las
comidas
pueda incluir en
sintticas
su
lonchera
Pirmide de los
diaria.
alimentos.
Experimenta el recorrido a seguir de

los alimentos al ingresar a nuestro
cuerpo.
Explica las funciones de cada rgano
del aparato digestivo.
Elabora un listado de cuidados que
debe tener para una buena
digestin.
Clasifica los alimentos segn su
origen y funcin.
Conoce las comidas sintticas que
daan su salud.
Elabora
su
nutricional.
2.6.
Relaciona
los Higiene
de
hbitos
con
las
alimentos
enfermedades ms
comunes que se dan
en la escuela y
comunidad.
propia
pirmide
los Cumple
las Practica hbitos de higiene antes y
normas para el
despus de consumir los alimentos
cuidado de su
para mantenerse saludable.
salud
e
integridad.
Expresin artstica
1.1. Expresa
sus Tcnica de dibujo a Se interesa en Establece elementos propios en la p
1.
Manifiesta
sus
vivencias,
mano alzada.
las producciones
dibujo que realiza
vivencias, sentimientos y
emocionas
de
de
sus Usa el lpiz para iniciar las primeras
conocimientos
manera espontnea
compaeros
y
tcnicas de dibujos.
manejando algunos de
haciendo uso de
de
artistas
los elementos estticos
diversos materiales.
locales
resde las diversas formas
petndolos.
EDUCACIN ARTSTICA
FORMACIN RELIGIOSA
de
comunicacin 1.9. Disfruta el uso de El collage.
artsticas:
mmica,
diversas
tcnicas
expresin grfica
grfico plsticas,
plstica, dramtica y
reconocindolas
corporal, de acuerdo al
como
medio
de
nivel de evolucin propio
expresin.
de edad y disfruta con
ellas.
Formacin
conciencia
cristiana
de
la 1.3. Interpreta la Historia

moral
de la Salvacin a
travs de relatos
bblicos: Dios
1. Reconoce el plan
prepara un pueblo
amoroso de Dios Padre
para la llegada del
para
la
humanidad
Salvador en la figura
expresado en la creacin
de Abraham, Moiss,
del mundo, en la del ser
David, los profetas y
humano a imagen y
Mara.
semejanza suya, y en su
encuentro personal con
l.
Demuestra Utiliza
diferentes
materiales
inters
y
experimentando percepciones de su
entusiasmo por
agrado.
la combinacin Combina materiales de expresin
de
diferentes
grfico plsticas para representar
tcnicas grfico
situaciones imaginarias.
plsticas para la
elaboracin de
sus trabajos.
Conocemos
la Valora la historia
historia
de
de Sodoma y
Abraham.
Gomorra
reconociendo a
Historia de Jacob
Dios como un Ser
La
historia
de
amoroso y justo.
Sodoma
y
Gomorra.
Aprecia el amor
Dios cuid a Jos.
de Dios hacia
Jos y Moiss.
Moiss salvado de
la aguas.
Explica los relatos bblicos.

Narra hechos significativos de la
historia de Abraham.
Escucha con atencin la historia de
Jacob y sigue su ejemplo de amor.
Conoce la historia de Sodoma y
Gomorra teniendo en cuenta la
justicia de Dios Padre.
Conoce la historia de Jos y valora
el amor de Dios hacia l.
Narra la historia del profeta Moiss
con claridad.
1.5. Relata pasajes de la Sagrado corazn

Muestra
Recuerda y relata cuando Jess
vida de Jess con
de Jess.
inters
por
estaba en el calvario.
palabras sencillas,
conocer
la Valora el amor de Cristo y su
resaltando
su
Palabra de Dios
misericordia ya que l muri por
mensaje.
y las enseannosotros.
zas de Jess.
Testimonio de vida
EDUCACIN FSICA
2. Coopera
en
la
conservacin
de
la
naturaleza.
En
el
cuidado y defensa de
toda forma de vida.
2.2. Interioriza los gestos La aceptacin de
Muestra
Practica
el
perdn
y
la
de Jess: caridad,
las propias virtudes
inters
por
reconciliacin con sus compaeros.
perdn,
y defectos de los
conocer
la Imita el amor de Jess practicando
reconciliacin,
dems (ejercicio de
palabra de Dios
la generosidad con el prjimo
humildad y los aplica
equidad y
y las enseanen su vida diaria.
solidaridad).
zas de Jess.
Comprensin
y 1.3. Regula la frecuencia Nociones
Cuida y
desarrollo
de
la
respiratoria
en
elementales de las
valora su cuerpo
reposo y movimiento
funciones
y el de los otros.
1. Comprende su cuerpo
orgnicas de la
en forma integral, lo
circulacin
y
utiliza en la ejecucin de
respiracin.
actividades
fsicas
sencillas, valorndolas
como medio para cuidar
su salud.
Reconoce los tipos de respiracin

correctamente.
Realiza tcnicas de respiracin
despus de cada ejercicio.
Dominio corporal y
2.1. Reconoce el espacio Motricidad, ritmo y
expresin creativa.
general
expresin.
2. Domina sus cuerpo y
estableciendo
Lateralidad:
utiliza sus posibilidades
relaciones con la
derecha e
de
movimiento
para
ubicacin
de
izquierda.
resolver tareas motrices
personas y objetos.
simple, orientarse en el
espacio, en el tiempo y
expresarse
corporalmente
y
manipular
objetos;
mostrando
espontaneidad en su
actuar.
Diferencia posiciones de su cuerpo

segn su posicin en la que se
encuentra.
Ubica objetos segn puntos
cardinales.
Muestra
confianza en s
mismo y
espontaneidad
en su actuar.
Seala la importancia de la
respiracin en los ejercicios.
Reconoce la respiracin inspirando
y espirando por la nariz.
Convivencia e
3.1. Practica con sus Los juegos:
interaccin socio motriz
compaeros juegos Los juegos
3. Participa y establece
sencillos en base a
sensoriales y
relaciones sociales
normas sugeridas.
rtmicos
adecuadas con sus
compaeros, al realizar
actividades ldicas y
recreativas; respetando
reglas sencillas.
Disfruta
participan-do en
el juego.
Realiza juegos que le permitan

manifestarse ldicamente
Crea y explica juegos sencillos
utilizando elementos cuidando la
integridad de l y de sus
compaeros.
Participa en juegos de su
preferencia, respetando las reglas.
JUNIO 2014
VIVIMOS EN ARMONA CON TODAS LAS PERSONAS QUE NOS RODEAN Y SOMOS HONESTOS CON
NUESTROS COMPAEROS Y CON NOSOTROS MISMOS
I. JUSTIFICACIN: Es importante que los nios reconozcan el amor al prjimo y que vivir en armona con todas las personas que
nos rodean es muy bueno para ser felices. Tambin enfatizar la honestidad como base fundamental de los
valores.
III. VALORES
COMUNICACIN
rea
ORGANIZADOR
: Puntualidad, honestidad, responsabilidad y solidaridad.

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Expresin y Comprensin oral 1.1. Narra en su lengua

materna de manera
necesidades,
intereses.
ordenada
sus
sentimientos, experiencias y
experiencias
escucha
con
atencin
cotidianas con la
El dilogo
comprendiendo los mensajes
familia, escuela y
en situaciones comunicativas:
comunidad.
conversaciones, dilogos y
Demuestra confianza
narraciones.
en s mismo.
Comprensin de textos
2.1. Reconoce
personales,
comprende textos de diversos
importantes,
tipos, varindolos como fuente
materiales,
de disfrute y conocimiento de
ingredientes
su
entorno
inmediato,
indicaciones
ACTITUDES
INDICADORES
Respeta a los Escucha y participa en dilogos cortos.

dems
y
espera
su
turno
para
hablar.
Expresa con
sinceridad lo
que siente y
piensa.
Lectura de textos
Manifiesta
Lee textos practicando la entonacin y
hechos Actividades
inters
por
respetando los signos de puntuacin.
de
leer
diversos
Identifica los personajes principales y
comprensin lectora
formatos
de
secundarios de un texto.
e - Personajes
textos.
principales.
en
Lee
con Reconoce el escenario donde se
reflexionando sobre aspectos

elementales de la lengua.
Produccin de textos
3. Produce textos para comunicar
experiencias, intereses deseos
necesidades y oraciones de su
fantasa
adecundose
a
situaciones comunicativas de
su entorno y aplicando de
medio
reflexivo
elementos
textuales y lingsticos que
favorecen el sentido de los
textos.
textos
descriptivos,
narrativos
e
su entorno inmediato.
III.4.
Utiliza
pronombres
personales,
posesivos. Maneja el
punto final los signos
de
interrogacin,
admiracin.
Utiliza
adjetivos calificativos.
inicio
de
las
concordancia
del
gnero y nmero en
oraciones mnimas
- Personajes
secundarios.
El artculo.
satisfaccin
textos de su
inters.
Tiene
Reconoce el artculo en texto y
iniciativa para
oraciones.
producir sus Identifica el artculo determinante en
propios textos.
textos diferentes.
Clasifica el artculo indeterminantes en
diversas oraciones.
Es
Escribe oraciones con sentido completo
tolerando
y
y coherencia.
persevera al Reconoce el sujeto y predicado en
corregir
sus
diversas oraciones.
escritos.
Identifica las clases de oraciones y las
clasifica en: enunciativas (Afirmativa y
negativa),
interrogativas,
exclamativas,
desiderativas
y
dubitativas.
Clases de artculo:
- Artculo determinante.
- Artculo
indeterminante.
La oracin: Sujeto y
predicado.
Clases de oraciones
desarrolla el texto que lee.
- Enunciativa:
Afirmativas
y
negativas.
- Exclamativas
- Desiderativas.
3.6. Reconoce y corrige Nmero: Singular y Practica con
su
escrito
para
plural.
entusiasmo en
mejorar el sentido
los proyectos
Analogas:
de
escritura
- Analoga de parte
que plantean
todo.
a
nivel
- Analoga de elemento
personal
o
- utilidad.
grupal.
- Analoga de causa
efecto.
- Analoga de agente
lugar.
Los diminutivos.
Identifica el nmero singular y plural de

diferentes sustantivos.
Identifica analogas de parte todo.
Escribe analogas de elemento
utilidad.
Usa palabras para escribir analogas de
causa efecto.
Menciona analoga de agente - lugar.
Observa grficos y escribe
respectivos diminutivos.
Escribe diferentes aumentativos
sus
de
MATEMTICA
Los aumentativos.
Nmero
funciones
relaciones
y 1.5. Establece relaciones

mayor, menor e
igual
y
ordena
1. Resuelve problemas para cuya
nmeros
naturales
solucin se requiere aplicar
menores o iguales
estrategias y conceptos de las
que 100.
operaciones de adicin y
sustraccin
de
nmeros 1.7. Interpreta la relacin
naturales. Aprecia la utilidad de
que
existe
entre
los nmeros en la vida diaria,
adicin y sustraccin
demuestra confianza en sus
de
nmeros
propias
capacidades
y
naturales.
perseverancia en la bsqueda
de soluciones.
1.11.Resuelve problemas
de sustraccin de
nmeros
naturales
cuyo resultado sea
menor que 1 000.
variadas palabras.
Relaciones familiares. Comparte con Analiza problemas de la vida

los
dems
cotidiana teniendo en cuenta las
expresiones
relaciones familiares.
matemticas
usuales de su
contexto.
La
resta
o Muestra
Halla la diferencia de nmeros
sustraccin.
confianza
y
menores que 1 000.
seguridad
al
Trminos de la resta.
Identifica los trminos de la resta o
efectuar
sustraccin.
Comprobacin de la
clculos
de
resta.
sustraccin
Resta o sustraccin
Comprueba diversas sustracciones
prestando.
aplicando la suma.
Adivinando nmeros.
Desarrolla diferentes sustracciones
prestando.
Lee la pregunta y adivina diversos
nmeros planteados.
Resolucin
de Demuestra
Resuelve problemas aplicando la
problemas aplicando
confianza
y
resta o sustraccin.
la resta.
seguridad al Lee y desarrolla problemitas con
efectuar
dificultad.
clculos
de
sustraccin.
1.12.Resuelve problemas Operaciones

Disfruta
y Resuelve operaciones combinadas
aplicando
combinadas.
comparte sus
de suma y resta.
operaciones
logros
al
Resuelve
problemas
aplicando
Resolucin
de
combinadas de suma
resolver
operaciones combinadas de suma y
problemas aplicando
resta.
diversos
resta.
operaciones
problemas
combinadas.
matemticos.
1.10.Resuelve problemas Resolucin
de Muestra
Resuelve
de
adicin
de
problemas aplicando
autonoma u
suma.
nmeros
naturales
la suma.
seguridad al
cuyo resultado ser
resolver
menor que 100.
problemas
matemticos.
GEOMETRA Y MEDIDA
2.3. Identifica y grafica Trazos y figuras.

lneas cerradas y no Simetra.
2. Establece
y
comunica
cerradas.
relaciones espaciales haciendo
uso de sistemas de referencia
para
describirla,
reconoce,
geomtricas, asocindolas con
objetos
de
su
entorno.
Demuestra actitud exploradora
del medio que la rodea y aprecia
la utilidad de la medicin en la
vida diaria.
problemas
aplicando
la
Demuestra
Utiliza
su razonamiento lgico
seguridad
y
matemtico para reconocer figuras
confianza para
que se puedan realizar de un solo
resolver
trazo.
ejercicios de Traza la lnea de simetra en diversos
habilidad
grficos.
lgico
Dibuja simtricamente la mitad de
matemtica.
diversas figuras.
PERSONAL SOCIAL
Comprensin de la diversidad
geogrfica y de los procesos
histricos
2.1. Aplica conocimientos Nuestro planeta.

sobre
los
cuatro Los continentes.
puntos
cardinales
para reconocer los Puntos cardinales.
2. Se orienta en el espacio y en el
lmites del Per.
tiempo y reconoce las
caractersticas geogrficas de
su contexto local y del Per,
apreciando su diversidad.
Se
muestra
interesado por
conocer
caracterstica
de
nuestro
planeta y los
continentes.
Expresa
su
aprecio por la
diversidad
geogrfica del
pas
Conoce las caractersticas nuestro

planeta.
Identifica los seis continentes que
conforman el mundo.
Reconoce
los
cuatro
puntos
cardinales correctamente.
Localiza al Per y sus regiones
usando los cuatro puntos cardinales
en un mapa
Ubica en el mapa de Amrica del Sur
nuestro pas el Per.
2.5. Distingue los peligros Gestin de riesgos

Hace
uso
de los fenmenos Desastres naturales
responsable
naturales que se
en la localidad,
de los lugares
producen
en
su
medidas la seguridad
de seguridad
localidad e identifica
ante situaciones de
en el hogar,
los
lugares
de
emergencia.
en la escuela,
seguridad,
en
la Seguridad vial.
en caso de
escuela
y
la
emergencia.
comunidad, en casos
Se
muestra
de emergencia.
interesado por
conocer
el
significado de
cada color del
semforo.
Identifica los principales desastres

naturales que ocurren en su
comunidad.
Participa en simulacros de sismo
responsablemente.
Explica la labor de Defensa Civil con
coherencia.
Conoce el significado de semforo.
Identifica el significado de las colores
del semforo.
CIENCIA Y AMBIENTE
Cuerpo
humano
y 1.4. Infiere el recorrido de
los alimentos y del
1. Identifica, compara y diferencia
aire por los rganos
el funcionamiento de rganos y
relacionados con la
sistemas de los seres vivos en
nutricin en los seres
interrelacin con el ambiente
vivientes.
desarrollando
hbitos
de
cuidado para conservar su
salud.
Sistema respiratorio
- rganos
que
intervienen
en
el
proceso respiratorio.
- El
camino
del
oxgeno.
Sistema circulatorio.
- Componentes de la
sangre.
- El corazn.
Busca
con
cuidado
informacin
sobre hechos
y
recomendacio
nes
para
evitar
la
contaminacin
del aire.
Identifica cada uno de los rganos

que intervienen en el proceso
respiratorio.
Explica las funciones de cada rgano
del aparato respiratorio.
Conoce el sistema circulatorio y su
funcin muy importante.
Identifica los componentes de la
sangre.
1.6.Relaciona los hbitos Las

enfermedades Cumple
las Menciona las enfermedades que
con
las
ms comunes.
normas para
afectan nuestra salud.
enfermedades
ms
el cuidado de Valora los hbitos de higiene como
comunes que se dan
su salud e
medida de prevencin para evitar las
en la escuela y
integridad.
enfermedades,
comunidad.
Seres vivientes y conservacin 2.5. Describe
las Los animales.
Cuida
y
del medio ambiente
caractersticas
del Clasificacin de los
protege a los
ciclo de desarrollo de
seres vivos de
animales segn su
los seres vivos.
su entorno.
esqueleto o columna
vertebral:
interrelacin con el medio
Demuestra
- Invertebrados:
ambiente, desarrollando hbitos
acciones
de
lombrices
moscas,
de cuidado para conservar la
proteccin
mariposas, etc.
salud.
hacia
los
Vertebrados:
seres vivos de
su entorno.
- Peces,
anfibios,
reptiles,
aves
y
mamferos.
Conoce el significado de los animales.

Clasifica
a
los
animales
en
invertebrados y vertebrados.
Describe caractersticas principales de
los animales invertebrados y los
menciona.
Menciona cinco grupos en los cuales
se dividen los animales vertebrados.
EDUCACIN ARTSTICA
Expresin artstica
2.1. Expresa
sus
2.
Manifiesta sus vivencias,
vivencias, emocionas
sentimientos y conocimientos
de
manera
manejando algunos de los
espontnea haciendo
elementos estticos de las
uso
de
diversos
diversas
formas
de
materiales.
comunicacin
artsticas:
mmica, expresin grfica
plstica, dramtica y corporal,
de acuerdo al nivel de evolucin 1.10. Disfruta el uso de
propio de edad y disfruta con
diversas
tcnicas
ellas.
grfico plsticas,
reconocindolas
como
medio
de
expresin.
Usa la tcnica de Se interesa en Usa tcnicas de dibujos con tmpera

dibujo con esmalte.
las
y luego con esmalte.
producciones
Combina colores y
Pinta de diversos colores combinando
de
sus
saca diversos colores
tmperas.
compaeros y
nuevos.
ejercicios
de
dibujos
de
artistas Realiza
Practica
tcnicas
practicando
para
graficar
locales
respara
dibujar
con
correctamente.
petndolos.
creatividad.
Pinta
usando
la
Demuest Utiliza tmperas secas para el
tcnica del pintado
ra inters y
pintado de diversos dibujos.
con tmperas al seco.
entusiasmo
Combina diversos colores para pintar
por
la
el dibujo de su preferencia.
combinacin
de diferentes
tcnicas
grfico
plsticas para
la elaboracin
de
sus
trabajos.
Formacin de la conciencia 1.3. Interpreta la Historia Salomn:

el
moral cristiana
de la Salvacin a
sabio.
travs de relatos
Sansn y Dalila.
1. Reconoce el plan amoroso de
bblicos: Dios prepara
Los profetas.
Dios Padre para la humanidad
un pueblo para la
expresado en la creacin del
llegada del Salvador
mundo, en la del ser humano a
en la figura de
imagen y semejanza suya, y en
Abraham, Moiss,
su encuentro personal con l.
David, Salomn, los
profetas y Mara.
rey Valora
la Explica los relatos bblicos.
historia
Conoce la historia de Salomn como
Salomn como un rey justo y sabio.
un rey justo y
Explica la historia de Sansn y Dalila
sabio.
como ejemplo a la debilidad que tiene
el hombre
Conoce la historia de los profetas y
valora su amor por Dios.
FORMACIN RELIGIOSA
EDUCACIN FSICA
2.2. Relata pasajes de la Santa Rosa de Lima.

Muestra
Recuerda y relata la vida ejemplar de
vida de Jess con
inters
por
Santa Rosa de Lima.
palabras
sencillas,
conocer
la
resaltando
su
Palabra
de
mensaje.
Dios y las
enseanzas
de Jess.
Testimonio de vida
Valora la Se respeta as mismo como tal y

2.3. Interioriza los gestos La amistad como
de Jess: caridad,
primera forma de
atencin y el
respeta del mismo modo a los dems.
2. Coopera en la conservacin de
perdn,
amar a Dios y a todos
cario de sus Se reconoce como una persona nica
la naturaleza. En el cuidado y
reconciliacin,
los que nos rodean.
padres
creada por Dios.
defensa de toda forma de vida.
Demuestra en sus actitudes acciones
en su vida diaria.
de amor (compartir, ayudar) con sus
compaeros.
Comprensin y desarrollo 1.3. Regula la frecuencia La respiracin y la
Muestra
de la corporeidad y la
respiratoria en reposo
postura corporal.
inters por la
salud
y movimiento
prctica de
1. Comprende su cuerpo en
actividades
forma integral, lo utiliza en
fsicas.
la
ejecucin
de
actividades
fsicas
sencillas,
valorndolas
como medio para cuidar
su salud.
Diferencia las posturas correctas e

incorrectas en los ejercicios que
realiza.
Explica cuales son las posturas de
estiramiento de nuestro cuerpo.
Practica diversos ejercicios de
postura corporal.
Dominio corporal y
2.1. Reconoce el espacio Orientacin
expresin creativa.
general estableciendo
temporal: antes,
2. Domina sus cuerpo y
relaciones con la
durante, despus;
utiliza sus posibilidades
ubicacin
de
lento, rpido.
de
movimiento
para
personas y objetos.
resolver tareas motrices
simple, orientarse en el
expresarse corporalmente
y
manipular
objetos;
mostrando espontaneidad
en su actuar.
Convivencia e interaccin 3.1. Reconoce el medio Actividades

socio motriz
natural en el que
recreativas en el
3. Participa y establece
interacta y practica
medio natural:
relaciones sociales
actividades
paseos.
adecuadas con sus
recreativas.
recreativas; respetando
reglas sencillas.
Participa
activamente y de
manera
espontnea en
las tareas de
movimientos.
Corre en forma libre y espontnea
Participa
aceptando la
presencia de los
otros.
Practica juegos de estacin y

temporada aceptando la presencia de
otros.
Realiza juegos en las actividades que
la I.E. propone.
Participa en actividades ldicas
compartiendo sus objetos.
Realiza actividades fsicas

trasladndose a diferentes
velocidades de recuperacin.
Reconoce a travs de consignas la
velocidad y el trote.
Corre venciendo obstculos
colocados en lnea recta.
JULIO 2014
RECIBIMOS CON ALEGRA LAS FIESTAS PATRIAS Y CONOCEMOS MS ACERCA DE LA HISTORIA DEL
PER.
I. JUSTIFICACIN: Es importante que los nios conozcan la historia de nuestro Per y vivan con alegra las fiestas patrias; tambin
identificndose como un buen peruano.
II. TEMA TRANSVERSAL: Educacin en poblacin.
III. VALORES
COMUNICACIN
rea
ORGANIZADOR

CAPACIDADES

materna de manera
necesidades,
intereses.
ordenada
sus
experiencias
escucha
con
atencin
cotidianas con la
familia, escuela y
comunidad.
Demuestra confianza
narraciones.
en s mismo.
2.3. Reconoce
personales, hechos
importantes,
materiales,
ingredientes
e
su
entorno
inmediato,
indicaciones
en
textos
descriptivos,
narrativos
e
CONOCIMIENTOS
Argumentos:
El dilogo
Experiencias
Interese
inquietudes
ACTITUDES
INDICADORES
Respeta a los Relata con experiencias personales de

dems
y
su vida escolar y familiar.
espera
su Manifiesta sucesos en forma clara y
turno
para
ordenada.
hablar.
Menciona
sus
inquietudes
con
Expresa con
coherencia.
sinceridad lo
Expresa sus intereses en forma
que siente y
personal.
piensa.
Lectura de textos
Manifiesta
inters
por
Actividades
de
leer
diversos
comprensin lectora
formatos
de
- Personajes
textos.
principales.
Lee
con
- Personajes
satisfaccin
secundarios.
textos de su
Tema principal del
inters.
Lee textos practicando la entonacin y

respetando los signos de puntuacin.
Identifica los personajes principales y
Reconoce el escenario donde se
desarrolla el texto que lee.
Menciona el escenario donde se
desarrolla el texto que se lee.
texto.
su entorno inmediato. Mensaje del texto.
El prrafo.
Produccin de textos
3.1. Produce
textos La carta y sus partes.
Demuest
teniendo en cuenta:
ra su inters y
destinatario propsito
satisfaccin
y mensaje; as como
por
escribir
fantasa
adecundose
a
identificando
los
para
pasos
necesarios
diferentes
para la construccin
destinatarios.
medio
reflexivo
elementos
del texto que utiliza.
textuales y lingsticos que 3.5. Utiliza maysculas al El Diptongo.
Es
inicio
de
las El Hiato.
tolerando
y
textos.
persevera al
concordancia
del El Triptongo.
corregir
sus
gnero y nmero en
escritos.
oraciones mnimas
Analiza y escribe el mensaje de los

textos que lee.
Identifica los prrafos en diversos
textos.
Conoce el significado de carta.
Redacta diversas cartas respetando su
estructura.
Silabea palabras teniendo en cuenta

las reglas para la formacin de
diptongo.
Separa las slabas diversas palabras
con hiato.
Escribe
variadas
palabras
con
triptongos.
3.6.Reconoce y corrige Uso de la r y rr

Practica con Escribe correctamente palabras con r
su
escrito
para El mapa conceptual.
entusiasmo en
y rr.
mejorar el sentido
los proyectos Organiza
y
realiza
mapas
Palabras homnimas:
de
escritura
conceptuales, teniendo en cuenta sus
- Palabras homfonas.
que plantean
elementos.
a
nivel
- Palabras homgrafas.
personal
o Clasifica las palabras homnimas en
Conceptos falsos y
homfonas y homgrafas.
grupal.
verdaderos.
Escribe diversas palabras homnimas.
Identifica palabras homgrafas en
textos y oraciones.
Lee diversos conceptos y marca si es
falso
o
verdaderos
segn
corresponda.
MATEMTICA
Nmero
funciones
relaciones
Los
Nmeros Muestra
Reconoce los smbolos que utiliza
Romanos.
predisposicin
para
representar
los
nmeros
por
el
uso
del
romanos.
- Reglas de formacin
lenguaje
para la escritura de
Utiliza las reglas de formacin para la
simblico
o
nmeros romanos.
estructura de nmeros romanos.
grfico.
- Lectura de nmeros
Lee y escribe nmeros romanos
romanos.
acertadamente.
Las ecuaciones y sus Demuestra
Resuelve diversos ejercicios con
procedimientos:
confianza
y
ecuaciones.
seguridad
al
Desarrolla
ecuaciones
utilizando
- Utilizando propiedad.
efectuar
propiedad.
- Por transposicin de
ecuaciones.
Resuelve
ecuaciones
por
trminos.
transposicin de trminos.
1.12. Resuelve problemas Operaciones
Disfruta
y Resuelve operaciones combinadas
aplicando
combinadas
de
comparte sus
de suma y resta con signos de
operaciones
adicin y sustraccin
logros
al
agrupacin.
combinadas de suma
con
signos
de
resolver
Desarrolla diversas pirmides de
resta.
agrupacin.
diversos
adicin y sustraccin.
problemas
Pirmide de adicin y
matemticos.
sustraccin.
y 1.4. Interpreta, codifica y

representa
grficamente
nmeros
de
tres
dgitos:
unidades,
decenas, centenas.
sustraccin
de
nmeros
naturales. Aprecia la utilidad de 1.11.Resuelve problemas
de sustraccin de
nmeros
naturales
propias
capacidades
y
cuyo resultado sea
menor que 1 000 sin
de soluciones.
canjes o con canjes.
1.13.Interpreta
la La multiplicacin
multiplicacin de dos - Definicin.
nmeros naturales.
- Trminos
de
multiplicacin.
Muestra
Reconoce la multiplicacin como una
autonoma y
adicin de sumandos iguales y las
confianza
al
representa numricamente.
la
efectuar
clculos
de
adicin
y
multiplicacin.
1.15. Interpreta y calcula Doble de un nmero. Es creativo al Halla el doble y triple de un nmero
el doble y triple de un
desarrollar
valindose de la multiplicacin.
nmero
natural
ejercicios
Triple de un nmero.
menor que 1 000.
matemticos.
2.3. Identifica y grafica Secuencia simblica

lneas cerradas y no
2. Establece
y
comunica
cerradas.
para
describirla,
reconoce,
objetos
de
su
entorno.
vida diaria.
PERSONAL SOCIAL
GEOMETRA Y MEDIDA
histricos
2. Se orienta en el espacio y en el
2.3. Identifica y valora El Per pas en que

los recursos naturales
vivimos.
de su localidad y Lmites del Per
reconoce a aquellas
necesidades bsicas. Divisin Poltica del
Per.
El Per y sus
departamentos.
Regiones naturales
del Per.
Demuestra
Observa, razona y grafica diversas
seguridad
y
secuencias simblicas.
confianza para
resolver
ejercicios de
habilidad
lgico
matemtica.
Expresa
su Localiza el Per dentro de Amrica
aprecio por la
del Sur.
diversidad
Identifica y nombra los pases
geogrfica del
limtrofes con el Per en el mapa de
pas
Amrica del Sur.
Conoce y valora las regiones de
nuestro Per.
Menciona todos los departamentos
que conforman el Per.
CIENCIA Y AMBIENTE

las Los animales.
Cuida
y
del medio ambiente
caractersticas
del Clasificacin de los
protege a los
seres vivos de
animales por su tipo
los seres vivos.
su entorno.
de alimentacin.
- Animales herbvoros. Demuestra
- Animales omnvoros.
acciones
de
proteccin
Clasificacin de los
salud.
hacia
los
animales
por
su
seres
vivos
de
nacimiento.
su entorno.
- Animales ovparos.
- Animales vivparos.
Los animales nos
brindan beneficios.
Animales
en
extincin.
Clasifica a los animales por su tipo de

alimentacin.
Menciona a los animales segn sus
clasificacin por su nacimiento ya sea
ovparos o vivparos.
Escribe los beneficios que nos
brindan algunos animales.
Conoce a algunos animales que
estn en extincin.
Expresin artstica
3.1. Expresa
sus Tcnica de dibujo a Se interesa en Usa el lpiz para el inicio de sus
3.
mano alzada.
las
dibujos.
de
manera
producciones Realiza diferentes lneas y trazos a
espontnea haciendo
de
sus
mano alzada.
uso
de
diversos
compaeros y
diversas
formas
de
materiales.
de
artistas Inicia su dibujo con simples grficos.
comunicacin
artsticas:
locales
resmmica, expresin grfica
petndolos.
EDUCACIN ARTSTICA
FORMACIN RELIGIOSA
plstica, dramtica y corporal, 1.11.

Disfruta el uso de Colores de piel.
Demuest Utiliza tmperas para el pintado de

de acuerdo al nivel de evolucin
diversas
tcnicas Tipos de colores de
ra inters y
diversos dibujos.
grfico plsticas,
entusiasmo
piel de las personas.
Diferencia los tipos de colores de piel
ellas.
reconocindolas
por
la
de personas.
como
medio
de
combinacin
expresin.
de diferentes
tcnicas
grfico
plsticas para
la elaboracin
de
sus
trabajos.
Formacin de la conciencia 1.3. Interpreta la Historia Samuel: Juez de Valora
moral cristiana
de la Salvacin a
Israel.
la
historia
travs de relatos
Samuel
David y Goliat.
reconociendo a
David amigo de Dios
un pueblo para la
Dios como un
Ser amoroso y
en la figura de
justo.
Abraham, Moiss,
Aprecia el amor
Samuel, David, los
de Dios hacia
profetas y Mara.
Josu
y
Moiss.
Testimonio de vida
Valora la
2.4. Interioriza los gestos La amistad como
de Jess: caridad,
primera forma de
atencin y el
2. Coopera en la conservacin de
perdn,
amar a Dios y a todos
cario de sus
la naturaleza. En el cuidado y
reconciliacin,
los que nos rodean.
padres
defensa de toda forma de vida.
en su vida diaria.
Conoce la historia de Samuel como

un juez justo.
Explica sucesos de la historia de
David cuando enfrent a Goliat.
Reconoce a David como amigo de
Dios.
Respeta a sus compaeros, a s

mismo poniendo en prctica los
mandamientos
Practica el amor al prjimo
compartiendo lo que tiene con sus
compaeros.
EDUCACIN FSICA
Comprensin y desarrollo de la 1.3. Regula la frecuencia Nociones bsicas de

Cuida y
respiratoria en reposo
seguridad personal y
valora su
1. Comprende su cuerpo en forma
y movimiento
prevencin
de
cuerpo y el de
integral, lo utiliza en la
accidentes en el uso
los otros.
ejecucin de actividades fsicas
del espacio.
sencillas, valorndolas como
medio para cuidar su salud.
Reconoce las medidas elementales

de seguridad a tomar en la ejecucin
de ejercicios.
Explica las medidas de precaucin en
la ejecucin de movimientos con su
cuerpo.
Practica movimientos con sus
compaeros siguiendo reglas
establecidas.
Reconoce y practica distintos
desplazamientos y giros con cuidado.
Dominio corporal y expresin

2.1. Reconoce el espacio Diferencias entre
creativa.
general estableciendo
ritmos lentos y
2. Domina sus cuerpo y utiliza sus
relaciones con la
rpidos.
posibilidades de movimiento
ubicacin
de
para resolver tareas motrices
personas y objetos.
simple,
orientarse
en
el
expresarse corporalmente y
manipular objetos; mostrando
espontaneidad en su actuar.
Participa
activamente y
de manera
espontnea
en las tareas
de
movimiento.
Realiza ejercicios de equilibrio y

coordinacin en equipo
Mueve su cuerpo con flexibilidad.
Convivencia e interaccin
3.1. Reconoce el medio Actividades
socio motriz
natural en el que
recreativas en el
3. Participa y establece relaciones
medio natural:
sociales adecuadas con sus
actividades
paseos.
recreativas.
recreativas; respetando reglas
sencillas.
Participa
aceptando la
presencia de
los otros.
Practica juegos de estacin y

temporada aceptando la presencia de
otros.
la I.E. propone.
Flexiona el tronco, desde la posicin

de acostado o sentado.
Flexiona la pierna hasta el pecho
desde la posicin de acostado
AGOSTO 2014
PRACTICAMOS LA UNIN DE FAMILIA Y CELEBRAMOS EL DA DE SANTA ROSA DE LIMA
I. JUSTIFICACIN: La desintegracin de la familia es muy peligrosa para los nios y por ello el llamado a los padres a establecer un
ncleo familiar.
En este mes tambin recordamos a una mujer ejemplar ya que nos enseo a fe a Dios a todos los peruanos; es por ello que
debemos seguir su ejemplo.
II. TEMA TRANSVERSAL : Educacin en poblacin.
III. VALORES
COMUNICACIN
rea
ORGANIZADOR

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
ACTITUDES
INDICADORES

La Fbula:
Muestra
Relata
fbulas
con
secuencia
materna de manera
confianza
y
coherente
y
lgica.
Inicio
necesidades,
intereses.
ordenada
sus
seguridad en Lee con entusiasmos diversas fbulas.
experiencias
Nudo
s al narrar
Identifica el inicio, nudo, desenlace y
escucha
con
atencin
cotidianas con la
una fbula.
Desenlace
moraleja de una fbula.
familia, escuela y
comunidad.
Crea fbulas teniendo en cuenta sus
Moraleja
Demuestra confianza
partes.
narraciones.
en s mismo.
2.1. Reconoce
Actividades
de Manifiesta
Lee textos practicando la entonacin.
personales, hechos
comprensin lectora
inters
por Identifica los personajes principales y
importantes,
leer diversos
- Personajes
materiales,
formatos
de
principales.
Lee y manifiesta el tema principal de un
ingredientes
e - Personajes
textos.
texto.
su
entorno
inmediato,
indicaciones
en
Lee
con
secundarios.
textos
descriptivos, Tema principal del
Analiza y escribe el mensaje de los
satisfaccin
narrativos
e
textos
de
su
textos que lee.
texto.
inters.
Mensaje del texto.
satisfaccin textos.
Produccin de textos
inicio
de
las
concordancia
del
fantasa
adecundose
a
gnero y nmero en
oraciones mnimas
medio
reflexivo
elementos
textos.
El adjetivo y sus clases

Es
Conoce el significado del adjetivo.
tolerando
y Utiliza el adjetivo calificativo para
El adjetivo calificativo.
persevera al
sealar
una
caracterstica
del
Adjetivo numeral.
corregir
sus
sustantivo.
escritos.
Adjetivo posesivo.
Identifica adjetivos numerales en
Adjetivo
diversas oraciones.
demostrativo.
Reconoce los adjetivos posesivos en
diversos textos y oraciones.
Adjetivo indefinido.
Menciona
diversos
sustantivos
utilizando adjetivos demostrativos.
Accidentes del adjetivo.
Lee e identifica los adjetivos indefinidos
en diferentes textos y oraciones.
Identifica correctamente los accidentes
del adjetivo en diversas palabras.
3.6.Reconoce y corrige Uso de la B

su
escrito
para Uso de la V
mejorar el sentido
Crucipalabras.
Formacin
palabras.
Sinnimos.
Antnimos.
Practica con
entusiasmo en
los proyectos
de
escritura
de
que plantean
a
nivel
personal
o
grupal.
Escribe correctamente palabras B.

Sigue las reglas del uso correcto de la
V.
Analiza
y
completa
diversas
crucipalabras.
Ordena correctamente diversas slabas
formando palabras.
Escribe diversas palabras con sus
respectivos sinnimos.
Reconoce los antnimos de diferentes
palabras.
MATEMTICA
Nmero relaciones y funciones 1.13.Interpreta

la La multiplicacin
Muestra
Multiplica correctamente con el cero
multiplicacin de dos - El cero y el uno en la
autonoma y
y el uno.
nmeros naturales.
confianza
al
Construye tablas de multiplicacin del

multiplicacin.
efectuar
2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10 a partir de la
- Multiplicacin por 2,
clculos
de
adicin.
3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10.
adicin
y Resuelve multiplicaciones por uno y
sustraccin
de
nmeros
- Multiplicacin con dos
multiplicacin.
dos cifras.
cifras.
Multiplica diversos ejercicios sin

- Multiplicacin
llevar.
operando sin llevar.
Desarrolla diversas multiplicaciones
propias
capacidades
y
Multiplicacin
sin
con nmeros de tres cifras.
llevar.
Conoce las diferentes propiedades de
de soluciones.
- Multiplicacin
con
la multiplicacin.
tres cifras.
Plantea y resuelve problemas en los
- Propiedades de la
cuales aplica la multiplicacin para su
multiplicacin.
solucin.
- Resolucin
de
problemas aplicando
la multiplicacin.
GEOMETRA Y MEDIDA
2.3.Grafica posiciones y Nociones
de Demuestra
Relaciona el punto, la recta y el plano
desplazamientos de
Geometra:
confianza
e
2. Establece
y
comunica
objetos en sistemas - El plano, punto, lnea
inters
por Clasifica y dibuja rectas paralelas y
de referencia: ejes,
comunicar
recta.
secantes.
cruces,
filas
y
informacin
- Clases
de
rectas:
para
describirla,
reconoce,
columnas.
utilizando
el Identifica lneas curvas cerradas.
paralelas y secantes.
lenguaje
Reconoce diversas lneas curvas
Lneas curvas.
matemtico.
abiertas.
objetos
de
su
entorno.
vida diaria.
Y 3.1. Representa datos de Orden

de Muestra
Lee y ordena informacin y las
situaciones de su
informacin.
predisposicin
relaciona entre si para resolver
entorno en tablas de Relacin de datos.
por el uso del
problemas matemticos.
3. Registra
y
comunica
doble
entrada
y
lenguaje
Relaciona datos y los ordena en una
informacin sobre situaciones
grficos de barras y
simblico
o
tabla de doble entrada, con la
de su realidad utilizando
las interpreta.
grfico.
finalidad de obtener el mayor nmero
cuadros, esquemas y cdigos.
de deducciones para hallar solucin.
Aprecia el lenguaje grfico
como forma de representacin
y comunicacin.
PERSONAL SOCIAL
ESTADSTICA
PROBABILIDAD
histricos
2. Se orienta en el espacio; en el
2.2. Reconoce y aprecia

hechos
ms
significativos de su
historia
personal,
familiar, local de la
historia: aparicin del
hombre
sobre
la
Tierra, preinca, inca,
conquista, virreinato,
emancipacin
y
repblica.
Etapas de nuestra
historia.
- Aparicin del hombre
sobre la Tierra (los
primeros seres
humanos).
- Hombres mujeres y
nios llegan a nuestro
continente.
- Principales hombres
del Per.
Pre-inca:
- Cultura Chavn
- Cultura Paracas
2.3. Identifica y valora los Regiones naturales

recursos naturales de
del Per.
su
localidad
y - Mar peruano.
reconoce a aquellas
necesidades bsicas. - Costa peruana.
- Sierra o regin
andina.
- Selva o regin
amaznica y sus
caractersticas.
Valora
la Conoce la historia sobre la aparicin
historia
de
del hombre sobre la Tierra.
nuestro Per Reconoce como llegaron los primeros
con
mucha
hombres y mujeres al Per.
admiracin.
Lee la historia de hombres principales
del Per.
Comenta sobre las culturas pre incas.
Menciona las principales
manifestaciones culturales de la
cultura Chavn.
Manifiesta las caractersticas de las
cultura Paracas.
Expresa
su Nombra los recursos naturales del
aprecio por la
Mar peruano.
diversidad
Menciona las caractersticas
geogrfica del
geogrficas, flora y fauna de la Costa.
pas
Reconoce la flora, fauna, comidas
tpicas, danzas de la Sierra o regin
andina.
Identifica los recursos naturales, flora,
fauna de la Selva o regin
amaznica.
CIENCIA Y AMBIENTE

las
del medio ambiente
caractersticas
del
los seres vivos.
salud.
El Ecosistema.
Demuestra
acciones
de
Seres biticos.
proteccin
Seres abiticos.
hacia
los
La planta partes y
seres vivos de
funciones
su entorno.
Plantas
Cuida
su
ornamentales,
medio
alimenticias
y
ambiente.
medicinales
La
fotosntesis
Cuida
y
Importancia y cuidado
protege a las
de la planta.
plantas y las
La hoja y sus partes.
flores de su
entorno.
Clasificacin de las
hojas.
El agua: propiedades
Conoce el significado de ecosistema

y menciona ejemplos.
Nombra diversos seres biticos.
Identifica a los seres abiticos.
Observa una planta y menciona sus
partes y sus funciones.
Diferencia las plantas ornamentales
de las alimenticias y medicinales.
Explica el proceso de la fotosntesis
en las plantas.
Dibuja una hoja y seala sus partes.
Recolecta hojas y las clasifica
presentndolas en un herbario.
Conoce el significado del agua y
menciona sus propiedades.
Expresin artstica
3.2. Expresa
sus Tcnica de dibujo con Se interesa en Usa la tcnica de dibujo con
1.
transparencia usando
las
transparencia usando esmalte.
de
manera
esmalte.
producciones Realiza diferentes mezclas de colores
espontnea haciendo Usa tmpera para el
de
sus
de tmperas para pintar sus dibujos.
uso
de
diversos
compaeros
y
pintado
de
sus
diversas
formas
de
materiales.
de
artistas Inicia su dibujo con simples grficos.
dibujos.
comunicacin
artsticas:
locales
petndolos.
EDUCACIN ARTSTICA
FORMACIN RELIGIOSA
plstica, dramtica y corporal, 1.12. Disfruta el uso de Pintado con tmpera

diversas
tcnicas
al seco.
ra inters y
diversos dibujos.
grfico plsticas,
entusiasmo
Usa la tcnica del pintado con
ellas.
reconocindolas
por
la
tempera al seco.
como
medio
de
combinacin
expresin.
de diferentes
tcnicas
grfico
plsticas para
la elaboracin
de
sus
trabajos.
Formacin de la conciencia 1.3. Interpreta la Historia
moral cristiana
de la Salvacin a
travs de relatos
un pueblo para la
en la figura de
Abraham, Moiss,
David, Salomn, los
profetas y Mara.
2.4. Relata pasajes de la
vida de Jess con
palabras
sencillas,
resaltando
su
mensaje.
Salomn:
el
sabio.
Sansn y Dalila.
Los profetas.
rey Valora
la Explica los relatos bblicos.
historia
Conoce la historia de Salomn como
Salomn como un rey justo y sabio.
un rey justo y
Explica la historia de Sansn y Dalila
sabio.
como ejemplo a la debilidad que tiene
el hombre
Conoce la historia de los profetas y
valora su amor por Dios.
Santa Rosa de Lima.
Muestra
Recuerda y relata la vida ejemplar de
inters
por
Santa Rosa de Lima.
conocer
la
Palabra
de
Dios y las
enseanzas
de Jess.
Valora la
2.5. Interioriza los gestos La celebracin de la
de Jess: caridad,
alegra de ser amado
atencin y el
2. Respeta a los dems y se
perdn,
y de amar.
cario de sus
valora a s mismo, cuidando su
reconciliacin,
padres
cuerpo y salud, por ser un
regalo de Dios.
en su vida diaria.
Demuestra en sus actitudes acciones

de amor (compartir, ayudar) con sus
compaeros.
Respeta y acepta a las personas que
tienen creencias diferentes.
Reconoce y nombra fiestas ms
importantes en que la iglesia celebra
su fe.
Relaciona textos bblicos (las
parbolas) con acciones que l
realiza en su I.E., hogar y comunidad.
Comprensin y desarrollo de la 1.4.Reconoce

y La respiracin y la
Muestra
representa posturas
postura corporal.
inters por la
corporales sencillas
prctica de
de la vida cotidiana.
actividades
fsicas.
Diferencia las posturas correctas e

incorrectas en los ejercicios que
realiza.
Explica cuales son las posturas de
estiramiento de nuestro cuerpo.
Practica diversos ejercicios de
postura corporal.

2.5. Adapta
sus Movimientos con
creativa.
movimientos segn
ritmo.
ritmos o fragmentos
musicales
en
actividades rtmicas.
simple,
orientarse
en
el
Participa en actividades rtmica segn

movimientos determinados.
Practica actividades rtmicas con
ejercicios de coordinacin motora
Ejecuta ejercicios de flexibilidad en
parejas.
Corre y camina, al ritmo de la msica
durante un minuto.
EDUCACIN FSICA
Testimonio de vida
Muestra
confianza en
s mismo y
espontaneidad en su
actuar.
socio motriz
natural en el que
recreativas en el
medio natural:
actividades
paseos.
recreativas.
sencillas.
Participa
aceptando la
presencia de
los otros.
Practica juegos de temporada

aceptando la presencia de sus
compaeros.
la I.E. propone.
SETIEMBRE 2014
FESTEJAMOS NUESTRO ANIVERSARIO Y RECIBIMOS LA PRIMAVERA CON MUCHA ALEGRA
I.JUSTIFICACIN: Este mes es muy especial ya que festejamos con alegra el aniversario de nuestra Institucin Educativa, ya que
todos nos identificamos con ella y valoramos el esfuerzo que pone cada integrante de nuestra Institucin.
Tambin recibimos contentos la llegada de la estacin ms bella que es la primavera y por ello los nios valoran con mucho aprecio
la naturaleza que es muy importante para la vida.
III. VALORES
COMUNICACIN
rea
ORGANIZADOR
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
INDICADORES
Demuestra
Observa detenidamente a personas,
seguridad
y
animales, paisajes, etc.
confianza en Describe a diversos animales con
de
s mismo al
claridad y orden.
comunicarse.
Observa, analiza y describe a
de Expresa con
personas.
sinceridad lo
Describe caractersticas fsicas y de su
que piensa y
personalidad de personas de su
siente.
entorno.
2.3. Opina acerca de los Lectura oral.
Muestra una Lee diversos textos sin deletreo.
personajes, hechos Lectura silenciosa.
actitud crtica Elige el tipo de texto que desea leer.
ideas, desde sus
frente a los
Realiza la lectura silenciosa solo con
experiencias previas, Textos descriptivos.
diversos
vista y mente.
en
textos
textos que lee.
descriptivos,
Lee practicando la postura correcta y
narrativos
e
respetando los signos de puntuacin
instructivos.
y entonacin
Expresin y Comprensin oral 1.2. Describe

las
La descripcin
caractersticas fsicas
Elementos
necesidades,
intereses.
y cualidades de los
seres,
objetos;
Descripcin
escucha
con
atencin
situaciones
personas.
imaginarias
con
Descripcin
orden y claridad.
animales.
narraciones.
su
entorno
inmediato,
ACTITUDES
El
pronombre
Tiene
Identifica pronombres personales en
personal.
iniciativa para
textos cortos.
El
pronombre
producir sus Reemplaza
los
nombres
por
propios textos.
posesivo.
pronombres personales.
- Definicin
Identifica los pronombres posesivos en
textos cortos.
Utiliza pronombres posesivos para
escribir oraciones.
La oracin:
Compart Identifica el sujeto y predicado en

- Definicin.
e
con
diversas oraciones.
seguridad
y
- Elementos (sujeto y
confianza los Clasifica las oraciones en bimembres y
predicado).
unimembres.
textos
y
Clases de oracin por
palabras que Reconoce al verbo como accin de la
su estructura:
produce.
- Unimembre
oracin que produce.
- Bimembre.
Escribe oraciones identificando su
El verbo:
nmero.
- Definicin.
Escribe oraciones en los tres tiempos.
- Nmero del verbo.
Identifica la persona del verbo en
- Tiempos del verbo
diferentes oraciones.
(presente, pasado y
futuro).
- Personas del verbo.
3.6.Reconoce y corrige Uso de la LL y Y
Practica con Escribe correctamente palabras con LL
su
escrito
para La palabra:
entusiasmo en
y Y
mejorar el sentido
los proyectos Conoce el significado de la palabra.
- Significado
de
escritura
- Significante.
que plantean Identifica el significante de la palabra.
a
nivel Reconoce los antnimos en diversos
Antnimo
en
personal
o
contexto.
textos.
grupal.
El sufijo.
Identifica el sufijo en diversas palabras
formadas.
Los conectoras de
secuencia.
Menciona palabras con diversos sufijos.
Produccin de textos
3.4.Utiliza
los
Pronombres
personales;
posesivos
en
fantasa
adecundose
a
diversas palabras y
oraciones.
medio
reflexivo
elementos
III.5. Utiliza maysculas
textos.
al inicio de las
oraciones.
Maneja
la
concordancia
de
gnero y nmero en
oraciones mnimas.
Escribe textos usando conectores.
MATEMTICA

la
multiplicacin de dos
nmeros naturales.
sustraccin
de
nmeros
1.15. Interpreta y calcula
propias
capacidades
y
la mitad, tercia y
divide
diversos
de soluciones.
nmeros
naturales
menores que 1 000.
GEOMETRA Y MEDIDA
2. Establece
y
comunica
para
describirla,
reconoce,
objetos
de
su
entorno.
vida diaria.
2.3.Grafica posiciones y
desplazamientos de
objetos en sistemas
de referencia: ejes,
cruces,
filas
y
columnas.
Plantea y resuelve problemas en los

Resolucin
de Muestra
autonoma
y
cuales aplica la multiplicacin para su
problemas aplicando
confianza
al
solucin.
la multiplicacin.
efectuar
Desarrolla correctamente ejercicios
Multiplicacin del 2 al
clculos
de
de multiplicacin desde el 2 hasta el
9.
adicin
y
9.
Multiplicacin de tres
multiplicacin. Multiplica correctamente 3 nmeros
nmeros por dos
por dos cifras.
cifras.
Muestra
Halla la mitad de un nmero dado.
La mitad de
inters
por Desarrolla la tercia de un nmero.
un nmero.
aprender
a Reconoce la divisin como operacin
La tercia de
desarrolla la
inversa a la multiplicacin.
un nmero.
divisin de un Identifica los trminos de una divisin.
nmero.
La divisin.
Resuelve divisiones exactas de una
Definicin.
cifra.
Trminos.
Desarrolla divisiones exactas de dos
cifras.
Divisin de un
nmero de 2 o ms
cifras en 1 nmero
de una cifra.
Nociones
de Demuestra
Relaciona el punto, la recta y el plano
Geometra:
confianza
e
inters
por Clasifica y dibuja rectas paralelas y
- El plano, punto, lnea
comunicar
recta.
secantes.
informacin
- Clases
de
rectas:
utilizando
el Identifica lneas curvas cerradas.
paralelas y secantes.
lenguaje
Reconoce diversas lneas curvas
matemtico.
abiertas.
Y 3.2. Representa datos de Relacin de datos.

situaciones de su Valor numrico.
entorno en tablas de
3. Registra
y
comunica
doble
entrada
y distribuciones
informacin sobre situaciones
grficos de barras y
de su realidad utilizando
las interpreta.
cuadros, esquemas y cdigos.
Aprecia el lenguaje grfico
como forma de representacin
y comunicacin.
PERSONAL SOCIAL
ESTADSTICA
PROBABILIDAD
histricos

hechos
ms
historia
personal,
hombre
sobre
la
emancipacin
y
repblica.
Pre-inca:
- Cultura Caral
- Cultura Chavn
- Cultura Paracas
- Cultura Mochica.
- Cultura Nasca
- Cultura Chim.
Muestra
Relaciona datos y los ordena en una
predisposicin
tabla de doble entrada, con la
por el uso del
finalidad de obtener el mayor nmero
lenguaje
de deducciones para hallar solucin.
simblico
o Halla el valor numrico de diversos
grfico.
nmeros.
Resuelve ejercicios de distribuciones.
Valora
la Comenta sobre las culturas pre incas.
historia
de Identifica a la cultura Caral como la
nuestro Per
primera que se creo en la ciudad de
con
mucha
Lima.
admiracin.
Menciona las principales
cultura Chavn.
Manifiesta las caractersticas de las
cultura Paracas.
Conoce las expresiones culturales de
la cultura Nasca.
Admira y valora los aspectos
culturales de la cultura Chim.
CIENCIA Y AMBIENTE
Mundo fsico y conservacin

del medio ambiente
3. Propone y comprueba
diversas formas para la
formacin de mezclas y
disoluciones en elementos
de su localidad.
3.14
Identifica
las
caractersticas
y
diferentes formas del
uso del agua en la
familia y la escuela y
participa
en
acciones de cuidado
y ahorro de agua.
La hoja y sus partes. Demuestra

acciones
Clasificacin de las
proteccin
hojas.
agua y
El agua: propiedades
aire.
y ciclo del agua.
Contaminacin
y Cuida
medio
preservacin
del
ambiente.
agua.
El
aire
y
sus
Evita
propiedades.
contaminar
Contaminacin
y
agua.
cuidado del aire.
Recolecta hojas y las clasifica

de
presentndolas en un herbario.
del Conoce el significado del agua y
del
menciona sus propiedades.
Explica el ciclo hidrolgico del agua a
travs de experiencias sencillas.
su
Conoce la importancia del agua y
preserva ya que es fuente de vida.
Infiere la presencia e importancia del
aire en los seres vivos.
el
Averigua y menciona las propiedades
del aire.
Experimenta con el aire demostrando
su utilidad.
Reconoce
las
causas
del
contaminacin del aire.
Expresin artstica
1.3. Expresa
sus Tcnica de dibujo con Se interesa en Usa la tcnica de dibujo con
1.
plastilina.
las
plastilina.
de
manera Inicio de origami.
producciones Realiza diferentes mezclas de colores
espontnea haciendo
de
sus
con plastilina para pasar sobre sus
uso
de
diversos
compaeros y
dibujos.
diversas
formas
de
materiales.
de
artistas
comunicacin
artsticas:
locales
res- Inicia origami con simples doblados
de papel.
petndolos.
EDUCACIN ARTSTICA
plstica, dramtica y corporal, 1.13. Disfruta el uso de Pintado con tmpera

diversas
tcnicas
al seco.
ra inters por
diversos dibujos.
grfico plsticas,
la
ellas.
reconocindolas
combinacin
tmpera al seco.
como
medio
de
de diferentes
expresin.
tcnicas
grfico
plsticas.
FORMACIN RELIGIOSA
Formacin de la conciencia 1.3. Interpreta la Historia El profeta Isaas.

Valora
la Admira al profeta Isaas y la
moral cristiana
de la Salvacin a
historia
de
la
confianza que tena en Dios.
La Virgen Mara y sus
travs de relatos
Virgen
Mara
y
virtudes.
Conoce la historia de la Virgen Mara
del
profeta y valora su amor por Dios.
un pueblo para la
Isaas; sigue su
ejemplo.
en la figura de los
profetas y Mara.
Muestra
1.4. Relata pasajes de la Las
Conoce las nueve bienaventuranzas
vida de Jess con
Bienaventuranzas.
inters
por
que Jess ense.
palabras
sencillas,
conocer
la
resaltando
su
Palabra
de
mensaje.
Dios y las
enseanzas
de Jess.
2.6. Interioriza los gestos La aceptacin de las

de Jess: caridad,
propias virtudes y
2. Interioriza los gestos de Jess:
perdn,
defectos de los
caridad, perdn, reconciliacin,
reconciliacin,
dems (ejercicio de
humildad y los aplica en su vida
equidad y
diaria.
en su vida diaria.
solidaridad).
EDUCACIN FSICA
Testimonio de vida
Muestra
inters
por
conocer
la
palabra
de
Dios y las
enseanzas
de Jess.
Practica el perdn y la reconciliacin

con sus compaeros.
. Imita el amor de Jess practicando
la generosidad con el prjimo.
Demuestra solidaridad como
expresin de su identidad como
miembro de la iglesia.
Acepta sus defectos y practica ms
sus virtudes.
Comprensin y desarrollo de la 1.5.Toma

medidas Nociones bsicas de
Cuida y
elementales
de
valora su
seguridad
en
la
prevencin
de
cuerpo y el de
utilizacin del espacio
los otros.
y de los materiales
del espacio.
educativos
Reconoce las medidas elementales

de seguridad a tomar en la ejecucin
de ejercicios.
Explica las medidas de precaucin en
la ejecucin de movimientos con su
cuerpo.
Practica movimientos con sus
compaeros siguiendo reglas
establecidas.
Reconoce y practica distintos
desplazamientos y giros con cuidado.

2.6.Adapta
sus Movimientos con
creativa.
movimientos segn
ritmo.
ritmos o fragmentos
musicales
en
simple,
orientarse
en
el
Se mueve al ritmo de diversas

msicas.
Practica actividades rtmicas con
ejercicios de coordinacin motora
Ejecuta ejercicios de flexibilidad en
parejas.
Baila al ritmo de la msica.
Muestra
confianza en
s mismo y
espontaneidad en su
actuar.
socio motriz
natural en el que
recreativas en el
medio natural:
actividades
paseos.
recreativas.
sencillas.
Participa
aceptando la
presencia de
los otros.
Practica juegos en grupo con sus

compaeros.
Realiza juegos como competencia de
volar cometa.
Se recrea en el campo y juega con
sus compaeros.
Participa en actividades ldicas.
OCTUBRE 2014
RECIBIMOS CON ALEGRA EL MES MORADO
I.JUSTIFICACIN: Este mes es muy especial ya que recibimos con alegra y fe el mes Morado, tambin recordamos sus admirables
milagros y el amor hacia nosotros.

III. VALORES
COMUNICACIN
rea
ORGANIZADOR

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Expresin y Comprensin oral 1.3. Opina sobre las La noticia

experiencias
e
Elementos
necesidades,
intereses.
grupal de manera La biografa
escucha
con
atencin
clara. Cede la palabra
Elementos
y escucha.
narraciones.
2.3. Opina acerca de los
personajes, hechos
ideas, desde sus
experiencias previas,
en
textos
su
entorno
inmediato,
descriptivos,
narrativos
e
instructivos.
Produccin de textos
al inicio de las
oraciones.
Maneja
la
fantasa
adecundose
a
concordancia
de
gnero y nmero en
oraciones mnimas.
medio
reflexivo
elementos
ACTITUDES
INDICADORES
Muestra una Expresa en forma oral, con claridad y

actitud crtica
coherencia su opinin sobre la noticia
frente a los
que escucha.
textos que lee. Identifica los elementos de la noticia.
Muestra
Escucha y narra biografas de
seguridad
y
personajes dignos de imitar.
confianza en
Escribe su propia biografa.
s mismo al
comunicarse.
Muestra una
actitud crtica
frente a los
diversos
textos que lee.
Lee
con
satisfaccin
textos de su
preferencia.
Lee diversos textos practicando la

postura, la entonacin y respetando
los signos de puntuacin.
Elige el tipo de texto que desea leer.
El verbo:
Compart
- Definicin.
e
con
seguridad
y
- Nmero del verbo.
confianza los
- Tiempos del verbo
textos
y
(presente, pasado y
palabras que
futuro).
produce.
- Personas del verbo.
- El verbo copulativo.
- Clasificacin
morfolgica del verbo
Reconoce al verbo como accin de la

oracin que produce.
Escribe oraciones identificando su
nmero.
Escribe oraciones en los tres tiempos.
Lectura oral.
Lectura silenciosa.
Lectura de noticias.
Textos narrativos.

vista y mente.
Lee diversas noticias con entonacin.
Elige y lee correctamente variados
textos narrativos.
Identifica la persona del verbo en

diferentes oraciones.
Conoce e identifica los verbos
textos.
Verbos simples y
compuestos.
3.6.Reconoce y corrige La receta.

su
escrito
para Hipnimos.
mejorar el sentido
Hipernimos.
Palabras parnimas.
copulativos.
Identifica la clasificacin morfolgica
del verbo en simples y compuestos.
Practica con
entusiasmo en
los proyectos
de
escritura
que plantean
a
nivel
personal
o
grupal.
Escribe diversas recetas y los aplica.

Escribe y dibuja diversos hipnimos.
Lee un grupo de palabras e identifica
su respectivos hipernimo.
Identifica los parnimos en una
oracin.
MATEMTICA

la
multiplicacin de dos
nmeros naturales.
sustraccin
de
nmeros
propias
capacidades
y
de soluciones.
Muestra
Conoce la definicin y trminos de la
La divisin.
autonoma
y
divisin.
Definicin.
confianza
al
Desarrolla correctamente la divisin
Trminos.
efectuar
de 2 dividendos entre 1 divisor.
Divisin
de
un
clculos
de Resuelve diversos ejercicios de 3
nmero
de
2
multiplicacin
dividendos entre 1 divisor.
dividendos entre 1
y divisin.
Halla ejercicios diversos de un
divisor.
nmero de 4 dividendos entre 1
Divisin
de
un Aprecia
el
divisor.
nmero
de
3
valor de la
Lee, analiza y resuelve variados
dividendos entre 1
matemtica y
problemas con divisin.
divisor.
su uso en la
vida cotidiana. Desarrolla ejercicios con divisiones
Divisin
de
un
inexactas.
nmero
de
4
Resuelve operaciones combinadas
dividendos entre 1
de suma, resta, multiplicacin y
divisor.
divisin.
Problemas
con
Conoce y escribe la numeracin de la
divisin.
Unidad de Millar.
Divisin inexacta.
Descompone
diversos
nmeros
teniendo
en
cuenta
el
cuarto
orden.
Operaciones
Lee y escribe nmeros del cuarto
combinadas de suma,
orden.
resta, multiplicacin y
divisin.
Compara correctamente nmeros de
hasta la unidad de millar.
Numeracin de la
Unidad de Millar.
Analiza y resuelve ejercicios con las 4
Descomposicin,
operaciones.
lectura y escritura,
Lee,
analiza
y
desarrolla
comparacin.
correctamente diversos problemas
Ejercicios con las 4
con edades.
operaciones.
Problemas
con
edades.
PERSONAL SOCIAL
histricos

del medio ambiente
de su localidad.

hechos
ms
historia
personal,
hombre
sobre
la
emancipacin
y
repblica.
Cultura Tiahuanaco.
IMPERIO INCAICO
Origen del
imperio de incaico
(leyenda de Manco
Cpac y Mama Ocllo;
leyenda de los
Hermanos Ayar).
El Tahuantinsuyo
Ubicacin.
Organizacin
social.
Organizacin
econmica.
Organizacin
poltica.
3.1. Propone
y
LA MATERIA
comprueba diversas Concepto.
formas
para
la
Estados.
formacin de mezclas
EL CLIMA
y disoluciones en
elementos
de
su Factores del clima.
localidad.
Tipos de clima.
Asume
una
actitud crtica
y reflexiva.
Aprecia
los
hechos ms
significativos
de la historia
del Per.
Conoce las expresiones culturales de

la cultura Tiahuanaco.
Explica con sus propias palabras el
origen del Tahuantinsuyo.
Menciona la ubicacin del Imperio del
Tahuantinsuyo.
Explica y define la organizacin social
del impero del Tahuantinsuyo.
Conoce la organizacin econmica
del Tahuantinsuyo.
Manifiesta la organizacin poltica del
Tahuantinsuyo.
Se
muestra Conoce el concepto de la materia.
interesado por Identifica los estados de la materia.
conocer
la
Reconoce el clima como un factor
materia.
importante.
Identifica los tipos de clima.
CIENCIA Y AMBIENTE
EDUCACIN ARTSTICA
3.2. Identifica evidencias

de contaminacin del
aire
y
propone
alternativas
para
prevenir
sus
impactos.
EL AIRE
El
aire
y
sus
Demuestra
propiedades.
acciones
de
Composicin del aire.
proteccin del
Contaminacin
y
aire.
cuidado del aire.
Cuida
su
EL SUELO
medio
Definicin.
ambiente.
Capas del suelo.
Formacin del suelo. Evita
contaminar el
Clases de suelo.
aire y suelo
Expresin artstica
1.4. Expresa
sus Trabajo manual de Se interesa en
2.
flores.
las
de
manera Creacin de florero.
producciones
espontnea haciendo
de
sus
uso
de
diversos
compaeros y
diversas
formas
de
materiales.
de
artistas
comunicacin
artsticas:
locales
petndolos.
de acuerdo al nivel de evolucin 1.14. Disfruta el uso de Pintado con tmpera
Demuest
diversas
tcnicas
al seco.
ra inters por
ellas.
grfico plsticas,
la
reconocindolas
combinacin
como
medio
de
de diferentes
expresin.
tcnicas
grfico
plsticas.
Infiere la presencia e importancia

del aire en los seres vivos.
Averigua
y
menciona
las
propiedades del aire.
Reconoce
las
causas
contaminacin del aire.
Seala su concepto y la importancia
del suelo en la vida vegetal y
animal.
Diferencia las capas del suelo.
Conoce la formacin del suelo.
Diferencia las clases de suelo.
Realiza flores con papel crep,
utilizando su creatividad.
Crea flores de diversos colores y
formas con papel crep.
Utiliza material reciclable para hacer
un florero.
Utiliza tmperas para el pintado de
diversos dibujos.
tmpera al seco.
FORMACIN RELIGIOSA
Formacin de la conciencia 1.3. Interpreta la Historia

moral cristiana
de la Salvacin a
travs de relatos
un pueblo para la
en la figura de los
profetas y Mara.
1.5. Relata pasajes de la
vida de Jess con
palabras
sencillas,
resaltando
su
mensaje.
EDUCACIN FSICA

medidas
elementales
de
seguridad
en
la
y de los materiales
educativos
Seor de los Milagros Valora y admira

la historia del
El Espritu Santo
Seor de los
- Venida del Espritu
Milagros.
Santo.
- El Espritu Santo y su Sigue
el
misin.
ejemplo
de
Jess.
Hechos de la vida de
Muestra
Jess.
inters
por
conocer
la
- Nacimiento de Jess.
Palabra
de
- Niez de Jess.
Dios y las
enseanzas
de Jess.
Nociones bsicas de
Cuida y
valora su
prevencin
de
cuerpo y el de
los otros.
del espacio.

2.6.Adapta
sus Motricidad, ritmo y
creativa.
movimientos segn
expresin.
ritmos o fragmentos
musicales
en
simple,
orientarse
en
el
Muestra
confianza en
s mismo y
espontaneidad en su
actuar.
Escucha con atencin la historia del

Seor de los Milagros.
Deduce la misin del Espritu Santo.
Conoce la historia de la venida del
Espritu Santo.
Conoce los hechos paso a paso de la

vida de Jess.
Relata los acontecimientos del
nacimiento de Jess.
Escucha con atencin la historia de la
niez de Jess.
Se desplaza combinando la marcha,
carrera y salto segn el ritmo.
Realiza diversos ejercicios con las
precauciones necesarias.
Practica ejercicios a nivel de su
capacidad.
Ejercita su cuerpo en su espacio
correspondiente.
Camina y palmea simultneamente
siguiendo el ritmo.
Crea juegos de coordinacin motora.
Participa en juegos recreativos.
Disfruta de la prctica de juegos
3.1. Reconoce el medio
socio motriz
natural en el que
actividades
recreativas.
sencillas.
Los juegos:
Juegos sencillos.
Creacin de juegos.
Juegos grupales.
Participa
aceptando la
presencia de
los otros.
Practica juegos sencillos, como el

conejo y su conejera.
Usa su imaginacin y crea su propio
juego.
Se recrea en el jugando en grupos.
diferentes.
NOVIEMBRE Y DICIEMBRE 2014
CELEBRAMOS CON ALEGRA EL DA MUNDIAL DE LOS DERECHOS DEL NIO Y LA NAVIDAD
I.JUSTIFICACIN: El mes de noviembre es muy significativo ya que recordamos; ponemos en prctica los Derechos del nio y
tambin ellos son el futuro de nuestro pas.
En la actualidad la navidad est perdiendo su esencia religiosa, es por ello que no debemos dejarnos llevar por el mercantilismo y
recibir con mucho cario a nuestro Salvador y Seor Jess, siguiendo su ejemplo de amor.
III. VALORES
COMUNICACIN
rea
ORGANIZADOR
: Amor, sinceridad, puntualidad, honestidad, responsabilidad y solidaridad.

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Expresin y Comprensin oral 1.3. Opina sobre las Chistes.

experiencias
e
necesidades,
intereses.
grupal de manera
escucha
con
atencin
clara. Cede la palabra
y escucha.
en situaciones comunicativas: 1.4. Escucha con mucha Trabalenguas.
atencin
relatos,
narraciones.
instrucciones
y Adivinanzas.
explicaciones.
2.3. Opina acerca de los
personajes, hechos
ideas, desde sus
experiencias
previas, en textos
su
entorno
inmediato,
descriptivos,
narrativos
e
instructivos.
Lectura oral.
Lectura silenciosa.
Textos narrativos.
Opinin de textos.
Lecturas navideas.
ACTITUDES
INDICADORES
Expresa con Expresa su chiste con creatividad.

seguridad lo
que piensa y
siente.
Muestra
Menciona con rapidez y claridad
confianza en
diversos trabalenguas.
s mismo al Menciona
diversas
adivinanzas
comunicarse.
esperando su respuesta.
Muestra una Lee diversos textos practicando la
actitud crtica
entonacin y respetando los signos
frente a los
de puntuacin.
diversos
textos que lee.
vista y mente
Lee
con Lee correctamente variados textos
satisfaccin
narrativos.
Produccin de textos
al inicio de las
oraciones.
Maneja
la
fantasa
adecundose
a
concordancia
de
gnero y nmero en
oraciones mnimas.
medio
reflexivo
elementos
textos.
3.6.Reconoce y corrige
su
escrito
para
mejorar el sentido
textos de su Utiliza sus propias palabras para opinar

preferencia.
sobre la forma y contenido de un
texto ledo.
Lee con entusiasmos diversas lecturas
navideas.
El triptongo.
Compart Reconoce el triptongo en diversas

e
con
palabras.
Tilde diacrtica.
seguridad
y
Escribe oraciones usando la tilde
confianza los
Uso del parntesis.
diacrtica.
textos
y
Conoce
el uso correcto del parntesis y
Ncleo del sujeto.
palabras que
escribe
textos.
produce.
Sujeto y clases:
Identifica el ncleo del sujeto en
diversas oraciones.
Sujeto simple.
Subraya el sujeto en oraciones y lo
Sujeto compuesto.
clasifica en expreso y tcito.
Lee
oraciones y subraya el modificador
Modificador Directo.
directo.
Modificador Indirecto.
Identifica el modificador indirecto en
diversas oraciones.
Ncleo del predicado:
Reconoce al ncleo del predicado en
variadas oraciones.
Significado
Practica con Escribe palabras con significado
connotativo
y
entusiasmo en
denotativo y connotativo.
denotativo.
los proyectos Conoce la sinonimia, sus clases y
de
escritura
Sinonimia y clases.
escribe oraciones.
que plantean Identifica la semejanza y diferencia.
Semejanzas
y
a
nivel Observa imgenes, ordena segn los
diferencias.
personal
o
sucesos y despus escribe un relato.
Relato de imgenes.
grupal.
MATEMTICA
Seala los trminos de una fraccin.

NOCIN
DE Muestra
autonoma
y
Lee y escribe diversas fracciones.
FRACCIONES:
grficamente
e
confianza
al
Trminos de una
Resuelve diversos con fracciones
identifica fracciones
efectuar
fraccin,
equivalentes.
clculos
de
usuales.
Lectura y escritura
ejercicios con Observa y compara diferentes
de una fraccin.
fracciones.
fracciones correctamente.
Fracciones
Identifica las clases de fracciones ya
equivalentes.
sea homogneas o heterogneas.
Comparacin
de
Resuelve diversas adiciones de
fracciones.
fracciones
con
denominadores
Clases de fracciones:
iguales.
Homogneas
y
Desarrolla variadas sustracciones de
heterogneas.
fracciones
con
denominadores
Adicin de fracciones
iguales.
con denominadores
iguales.
Lee, analiza y resuelve problemas
Sustraccin
de
con fracciones.
fracciones
con
Ordena el alfabeto ubicando cada
denominadores
uno con nmeros.
iguales.
Problemas
con
Desarrolla ejercicios con sucesiones
fracciones.
alfabticas.
Sucesiones
Conoce los smbolos de los
alfabticas.
operadores matemticos.
Operadores
Desarrolla ejercicios con operadores
matemticos simples.
matemticos simples.
Operadores
matemticos
Resuelve variados ejercicios con
compuestos.
operadores matemticos.
Nmero relaciones y funciones 1.13.Representa

sustraccin
de
nmeros
propias
capacidades
y
de soluciones.
Geometra y medicin
2. Establece
y
comunica
para
describirla,
reconoce,
nombra y escribe figuras.
geomtricas asocindolas con
objetos de su entorno.
PERSONAL SOCIAL

del medio que le rodea y
aprecia la utilidad de la
medicin de la vida diaria.
histricos
2.4. Identifica elementos Permetro

de Es creativo el
esenciales de figuras
polgonos.
desarrollar
geomtricas planas.
ejercicios
Rectngulo,
matemticos.
cuadrado, triangulo,
etc.
2.5. Establece
las Medidas de longitud. Muestra
relaciones
mayor El metro.
autonoma y
menor e igual
seguridad al
entre longitudes de El decmetro.
resolver
objetos expresadas Conversiones.

diversos
en una misma unidad
ejercicios con
oficial: m. cm.
longitudes.
Identifica el permetro de diversos

polgonos.
Utiliza las medidas de longitud en

diversas mediciones de cosas.
Usa la regla para medir longitudes.
Identifica las medidas del metro en
centmetros y decmetros.
Conoce la medida de un decmetro y
aplica en diversos ejercicios.
Conoce y completa las equivalencias
del metro, decmetro y centmetro

hechos
ms
historia
personal,
hombre
sobre
la
emancipacin
y
repblica.
Organizacin social.
Organizacin
econmica.
Descubrimiento de
Amrica.
La conquista:
Captura, prisin y
muerte de
Atahualpa.
Invasin
Socios de la
conquista.
Asume
una Explica y define la organizacin social
actitud crtica
del impero del Tahuantinsuyo.
y reflexiva.
Aprecia
los Conoce la organizacin econmica
del Tahuantinsuyo.
hechos ms
significativos Reconoce los hechos vividos por
Cristbal Coln cuando descubri
de la historia
Amrica.
del Per.
Identifica los hechos de la captura,
prisin y muerte de Atahualpa.
Menciona los hechos vividos de la
invasin.
Identifica la misin que cumplieron
cada uno de los socios de la
conquista.
CIENCIA Y AMBIENTE

del medio ambiente
de su localidad.
EL CLIMA
3.3. Propone
y
comprueba diversas Factores del clima.
formas
para
la
Tipos de clima.
formacin de mezclas
y disoluciones en
elementos
de
su
localidad.
Se
muestra Reconoce el clima como un factor
interesado por
importante.
conocer sobre
el clima y sus Identifica los tipos de clima.
factores.
3.5. Explora efectos de

la luz en los cuerpos
o
el
ambiente:
iluminacin,
color,
da, formacin de
sombras, noche
III.12.Identifica y compara
los materiales
derivados de rocas
y restos de seres
vivos existentes en
diferentes tipos de
suelos.
La energa
Fuentes de energa.
Infiere la presencia e importancia de

Demuestra
la energa en los seres vivos.
acciones
de Averigua y menciona las fuentes de
proteccin de
energa.
la energa.
La Tierra y sus
caractersticas.
Movimiento de
rotacin.
Movimiento de
traslacin.
El sol.
Cuida
medio
ambiente.
La luna.
Expresin artstica
1.5. Baila y se desplaza Expresin corporal
1.
al
comps
de
canciones, ritmos,
melodas y danzas
conocidas
diversas
formas
de
comunicacin
artsticas:
su Conoce las caractersticas de la

Tierra.
Diferencia los movimientos de la
tierra.
Identifica el movimiento de rotacin
que hace la tierra durante as 24
horas.
Reconoce el movimiento que realiza
la tierra durante los 365 das.
Conoce el significado del sol y luna
su importancia para los seres vivos.
Aprecia
sus Participa en juegos de expresin
posibilidades
corporal y gestual.
de expresin Coordina movimientos segn el baile y
las de sus
msica.
compaeros y
de los artistas. Se desplaza junto con sus compaeros
en el escenario
EDUCACIN ARTSTICA
FORMACIN RELIGIOSA

- 1.6. Crea secuencias Msica:
rtmicas usando su Canto
voz,
cuerpo,
instrumentos
y Cuentos sonoros
Juegos rtmicos
ellas.
objetos sonoros
Se identifica Entona canciones con secuencias

con manifesrtmicas propias
taciones
Canta canciones con ritmos
artstico
conocidos en forma individual o
-culturales y
grupal.
comenta
sobre lo que le
gusta.
Apreciacin artstica:
2.4. Describe
los Creaciones manuales
Se
2. Percibe, observa y se expresa
materiales
y
y artsticas
identifica con
acerca de las caractersticas de
procedimientos que
mani Crea un cono para
los diferentes elementos y
intervienen
en
festaciones
sorpresa.
espacios de su entorno natural
producciones
artsticoy social, sobre sus creaciones y
manuales y artsticas Origami y kirigami.
culturales
las de sus compaeros, y las
del entorno familiar o
manifestaciones
artsticas
comunitario
presentes en su medio familiar
expresando lo que le
y comunitario, investigando
gusta de ellas
sobre ellas y comentando sobre
sus gustos y preferencias
Crea un cono usando su creatividad.
Formacin de la conciencia 1.6. Relata pasajes de la

moral cristiana
vida de Jess con
palabras
sencillas,
resaltando
su
mensaje.
Conoce los hechos paso a paso de la

vida de Jess.
Escucha con atencin la historia de la
niez de Jess.
Relata hechos del bautismo de Jess.
Hechos de la vida de
Muestra
Jess.
inters
por
conocer
la
- Niez de Jess.
Palabra
de
- Bautismo de Jess.
Dios y las
- Jess resiste la prueba.
enseanzas
- Jess es poderoso.
de Jess.
- Jess recibe a los
nios.
Usa diversos materiales para hacer

su cono navideo.
Crea animalitos en kirigami i origami.
Utiliza su creatividad para la creacin
de su kirigami y origami.
Conoce la prueba que pasa Jess.

Identifica y admira el milagro de
Jess.
Reconoce el gran amor que tiene
Jess hacia los nios.
EDUCACIN FSICA

medidas Nociones bsicas de
Cuida y
elementales
de
valora su
seguridad
en
la
prevencin
de
cuerpo y el de
los otros.
y de los materiales
del espacio.
educativos
Se desplaza en carrera de salto alto y

largo.
Realiza variados ejercicios con
cuidado.
Practica ejercicios teniendo en cuenta
su fuerza.
Ejercita su cuerpo usando el espacio
adecuado.

2.6.Adapta
sus
creativa.
movimientos segn
ritmos o fragmentos
musicales
en
simple,
orientarse
en
el
3.1. Reconoce el medio
socio motriz
natural en el que
actividades
recreativas.
sencillas.
Realiza movimientos al ritmo de

saltos.
Ejercita su cuerpo con movimientos
simultneos.
Ejecuta movimientos en parejas.
Movimientos con
ritmos.
Muestra
confianza en
s mismo y
espontaneidad en su
actuar.
Hace ejercicios con movimientos de

sus extremidades superiores e
inferiores.
Los juegos:
Juegos sencillos.
Creacin de juegos.
Juegos grupales.
Participa
aceptando la
presencia de
los otros.
Juega con juegos de competencia en

grupos.
Practica juegos de velocidad con sus
compaeros.
Realiza juegos usando materiales
cono pelotas, pitos, etc.
Participa juegos grupales.

Unidad Didactica José Ingenieros 2014

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Unidad Didactica José Ingenieros 2014

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PROGRAMACIN CURRICULAR DE

1.2. UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL

1.4. INSTITUCIN EDUCATIVA

: MACUKACHI MARAV Fanny Katty

II. CALENDARIZACIN DEL AO ESCOLAR:

PROGRAMACIN ANUAL (a nivel de Institucin Educativa)

09 Da de las Batallas de Pucar,

1ra. Semana de la Educacin Vial

Poca actitud por

Expresar ideas principales e importantes de manera clara.

V. DIAGNSTICO CURRICULAR EN FUNCIN A LOS ESTUDIANTES DEL GRADO O EDADES

Expresan sus ideas de manera activa, coherente de acuerdo a las

CARACTERSTICAS DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO

Nios que se encuentran en la etapa pre-operacionales.

Alumnos con baja autoestima, no participativos, temerosos y

EXPECTATIVAS DE LOS ESTUDIANTES

Necesitan conocer y comprender su realidad vivencial,

: Simn Laurente Soto

: Macukachi Maravi Fanny Katty

II. TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.

de 3.2. Escribe y lee textos

Respeta a los Manifiesta sucesos en forma clara

La comunicacin Responde con Conceptualiza la comunicacin y

Elige el tipo de texto a leer de

Reconoce y clasifica el alfabeto en

Construccin de la 1.1. Reconoce

1.2. Cuida y protege su La

Cuerpo humano y 3.1. Identifica y explica las Los

Explica las funciones que tienen

El cuerpo humano. Es curioso y

cada rgano de los sentidos.

Reconoce el espacio direccional

Utiliza su cuerpo para explorar su

1.2. Identifica que Dios lo

del Muestra inters

1.1. Identifica las partes

Valora la creacin del mundo

como obra maravillosa de Dios.

Reconoce las principales partes

II. TEMA TRANSVERSAL: Educacin en valores o formacin tica.

textos que lee.

Identifica en un texto los principales

Resolucin de problemas mediante

Compara nmeros del 0 al 100

Grafica acontecimientos de su vida

Relata de manera ordenada la

Establece elementos propios en la

Realiza diferentes tipos de trazados

La Oracin (Padre Valora la historia Explica los relatos bblicos.

Reconoce sus segmentos y los

II. TEMA TRANSVERSAL: Educacin en valores o formacin tica.

: Puntualidad, responsabilidad y solidaridad.

Conoce el significado de sustantivo y

Ubica la silaba tnica en diversas

Demuestra Identifica diversas palabras y las

Ordena variadas letras

Reconoce la palabra intrusa dentro de

Compara nmeros del 0 al 100

Conoce el significado de suma o

demostrando respeto as 1.5.Describe

de Valora a las Menciona principales medios de

Experimenta el recorrido a seguir de

la 1.3. Interpreta la Historia