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Aula 00

Curso: Psicologia Clnica e Organizacional p/ TRT-15 - Psiclogo

Professor: Alyson Barros

198.251.398-54 - Fbio de Almeida Pedroso

Aula Demonstrativa
Psicologia para o TRT 15 Regio
Professor Alyson Barros

Psicologia para o Concurso do TRT 15 Regio


Analista Judicirio: Especialidade Psicologia

Sumrio
Consideraes Iniciais ................................................................................ 2
Sobre o Professor .................................................................................... 3
Consideraes sobre o concurso ................................................................ 4
Calendrio e disposio dos contedos ................................................... 6
tica profissional do psiclogo ................................................................ 10
Biotica na Sade .................................................................................. 16
Cdigo de tica: Resoluo CFP N 010/05 ........................................... 21
Laudos, pareceres e relatrios psicolgicos, estudo de caso, informao.
................................................................................................................. 35
Documentos psicolgicos e avaliao psicolgica ................................. 46
Questes .................................................................................................. 50
Questes Comentadas e com Gabaritos................................................... 64
Consideraes Finais ................................................................................ 89
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Observao importante: este curso protegido por direitos


autorais (copyright), nos termos da Lei 9.610/98, que altera, atualiza e
consolida a legislao sobre direitos autorais e d outras providncias.
Grupos de rateio e pirataria so clandestinos, violam a lei e
prejudicam os professores que elaboram o curso. Valorize o trabalho do
seu professor adquirindo os cursos honestamente atravs do site
Estratgia Concursos.

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Consideraes Iniciais
Queridos colegas, como bom comear mais um curso pelo nosso
ESTRATGIA CONCURSOS! Trabalharemos os contedos da matria de Psicologia
para o concurso do Tribunal Regional do Trabalho da 15 Regio (Campinas). A
banca a FCC e as provas esto marcadas para o dia 15 de dezembro.
Trabalharemos orientados para esta banca, uma das melhores do Brasil na rea,
com questes dessa e de outras bancas, alm de muitas dicas para voc no errar
nenhuma em sua prova. J alcanamos essa faanha antes e estou confiante que
repetiremos a dose!
Voc est lendo a nossa Aula de Lanamento do curso (aula demonstrativa)
onde iremos abordar o edital comentado, a nossa proposta de trabalho e o incio
dos contedos trabalhados. Espero que voc goste dessa aula demonstrativa e que
venha fazer parte dessa equipe de vencedores (alunos e professores) que se
dedicam dia e noite para alcanar os melhores resultados nos concursos.
Temos um frum exclusivo para voc postar suas questes para o professor,
assim como vdeo-aulas de reviso dos contedos que trabalharemos aqui. Esse
nosso diferencial certamente te ajudar a dominar de fato a matria e se tornar
uma Mquina Mortfera dos concursos! com esse esprito que comearemos essa
aula.
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"A vitria cabe ao que mais persevera."
Napoleo Bonaparte

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Sobre o Professor
Meu nome Alyson Barros e tenho uma boa bagagem na rea de
concursos

principalmente na rea de psicologia e de gesto de pessoas

e sou

professor de cursinhos para concursos h alguns anos. Sou carioca, mas


apaixonado pela cidade do Natal, por conhecimentos e grandes desafios. Sou
psiclogo e atuei como consultor organizacional em algumas empresas com parte
dos contedos que iremos abordar nesse curso. Tenho especializao em
Neuropsicologia, outra em Gesto Pblica e mestrado em Avaliao Psicolgica.
Atualmente sou Analista do Planejamento e Oramento, lotado no Ministrio do
Planejamento, Oramento e Gesto, e fao parte da Gesto de Pessoas da
Secretaria.
Como vocs devem ter percebido, costumo escrever as aulas como se
estivesse conversando diretamente com voc para proporcionar uma sensao de
proximidade maior com a matria que ser apresentada. Alm disso, fico to
vontade escrevendo que voc ir perceber sempre um gracejo aqui ou ali. Isso
proposital: uma associao emocional com o contedo ajudar no processo
mnemnico.
Recomendo que visite regularmente, alm do Frum do Estratgia
Concursos, o meu site www.psicologianova.com.br e os meus artigos no Eu Vou
Passar (www.euvoupassar.com.br). Sempre escrevo sobre psicologia e Gesto de
Pessoas.
Na aula de hoje comentaremos o concurso e j entraremos no primeiro
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tpico do nosso curso.

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Consideraes sobre o concurso


O edital desse concurso pode ser acessado no seguinte endereo da FCC:
http://www.concursosfcc.com.br/concursos/trt15113/edital_2013_publicado.pdf
Para concorrer vaga de psicologia, o candidato deve, na data da posse, ter
o curso superior completo em Psicologia e registro no Conselho Regional de
Psicologia. O vencimento de R$ 7.566,42. Essa a notcia boa. A notcia ruim
que o concurso para cadastro de reserva, assim, temos a expectativa de que
chamem poucos candidatos ao longo da vigncia do concurso.
As vagas a serem oferecidas para o campo da psicologia sero somente na
Cidade de Campinas e as inscries para o certame sero realizadas,
exclusivamente, via Internet, no perodo das 10h do dia 14/10/2013 s 14h do dia
07/11/2013. O valor da inscrio de R$ 82,80.
E quais so as provas que os candidatos vo enfrentar? O fera que passar
nesse concurso vai ter de mandar bem na prova objetiva (com conhecimentos
especficos e gerais) e nas provas discursiva e redao.

CARGO/REA/

PROVA

ESPECIALIDADE

DE PES

QUESTE

CARTE

DURA

S
Analista: psicologia

Conhecimentos

20

PROVA
1

Gerais

Classifica
trio

Conhecimentos

40

DA

4h30

Eliminat

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Especficos
Discursiva

rio
1

Redao

A aplicao das Provas Objetivas, Discursivas, Redao e Estudo de Caso


para todos os Cargos/reas/Especialidades est prevista para o dia 15/12/2013,
no perodo da Manh. A expectativa que chamem poucos aprovados, pois
somente sero avaliadas as provas discursivas dos candidatos habilitados e mais
bem classificados nas provas objetivas at a 10 posio.

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E os contedos da prova? So muitos!!! Eles ainda mantm essa mania chata


de aloprar nos editais. Af Maria!
Vejamos:

ANALISTA JUDICIRIO - REA APOIO ESPECIALIZADO - ESPECIALIDADE


PSICOLOGIA
PSICOLOGIA

CLNICA:

Avaliao

psicolgica

psicodiagnstico.

1.1

Fundamentos e etapas da medida psicolgica. 1.2 Instrumentos de avaliao:


critrios de seleo, avaliao e interpretao dos resultados. 1.3 Tcnicas de
entrevista. 1.4 Laudos, pareceres e relatrios psicolgicos, estudo de caso,
informao e avaliao psicolgica. 2 Teorias e tcnicas psicoterpicas. 2.1
Psicoterapia individual, grupal, de casal e de famlia, com crianas, adolescentes e
adultos. 3 Psicopatologia. 4 Psicologia jurdica. 5 Tratamento e preveno da
dependncia qumica: lcool, tabagismo, outras drogas e reduo de danos.
PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL: 1 Gesto de pessoas nas organizaes. 1.1
Sistemas modernos de gesto de recursos humanos. 1.1.1 Novos conceitos. 1.1.2
Ferramentas de gesto e estilos de liderana. 1.1.3 A negociao no contexto
organizacional.

1.1.4

Gerenciamento

da

pluralidade

nas

empresas.

1.2

Planejamento estratgico da gesto de pessoas. 1.3 Competncia interpessoal. 1.4


Gerenciamento de conflitos. 1.5 Clima e cultura organizacional. 2 Psicodinmica do
trabalho e promoo de sade do trabalhador. 2.1 Atuao dos profissionais de
recursos humanos junto s equipes multidisciplinares e interdisciplinares voltadas
para a sade do trabalhador dentro e fora do mundo do trabalho. 2.2 Preveno da
sade dos trabalhadores nas organizaes. 2.3 Ergonomia da atividade e
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psicopatologia do trabalho. 2.4 Relao entre trabalho, processos de subjetivao e


processos de sade e adoecimento relacionado ao trabalho. 2.5 Prticas grupais.
2.6 Atuao do psiclogo na interface sade/trabalho/educao. 2.7 Psicologia de
grupo e equipes de trabalho: fundamentos tericos e tcnicos sobre grupos,
conflitos no grupo e resoluo de problemas. 3 Avaliao e gesto de desempenho.
3.1 Poltica de avaliao de desempenho individual e institucional. 4 Gesto do
conhecimento e gesto por competncias: abordagens e ferramentas. 5
Transformaes no mundo do trabalho e mudanas nas organizaes. 6 Anlise e
desenvolvimento organizacional. 7 Suporte organizacional. 8 Liderana nas
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5
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organizaes. 9 Processo de comunicao na organizao. 10 Grupos nas


organizaes: abordagens, modelos de interveno e dinmica de grupo. 11
Equipes de trabalho e desempenho organizacional em diferentes organizaes. 12
Condies e organizao do trabalho: trabalho prescrito, ambiente fsico,
processos de trabalho e relaes socioprofissionais. 13 Carga de trabalho e custo
humano: atividade, tarefa e condies de trabalho. 14 Trabalho, subjetividade e
sade psquica. 15 Segurana no trabalho e sade ocupacional. 16 Fatores
psicossociais da DORT e outros distrbios relacionados ao trabalho. 17 Anlise de
tarefa e desenho do trabalho. 18 Recrutamento de pessoal. 19 Seleo de pessoal:
planejamento, tcnicas, avaliao e controle de resultados; preditores em seleo:
entrevistas, testes, dinmicas de grupo, tcnicas situacionais; apresentao de
resultados: laudos, relatrios, listas de classificao. 20 Desligamento. 21 Poltica
de desenvolvimento organizacional. 21.1 O novo conceito de treinamento e
desenvolvimento para educao continuada. 21.2 Organizaes de aprendizagem.
21.3 O desafio de aprender e os conceitos de talento. 21.4 Competncias mltiplas
e mltiplas inteligncias. 21.5 Desenvolvimento de pessoas como estratgia de
gesto e a interao desta atividade com as demais funes do processo de gesto
de pessoas. 21.6 Elaborao de projetos de desenvolvimento de pessoas: fases,
procedimentos,

diagnstico,

planejamento,

execuo,

acompanhamento

avaliao. 22 Anlise de cargos: objetivos e mtodos. 23 Orientao,


acompanhamento

readaptao

profissionais.

23.1

Entrevista

de

acompanhamento; realocao em outro posto de trabalho; reabilitao. 23.2


Rotao de pessoal e absentesmo. 24 Pesquisa e interveno nas organizaes:
planejamento, instrumentos (escalas, questionrios, documentos, entrevistas,
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observaes), procedimentos e anlise. 25 O indivduo e o contexto organizacional:


variveis individuais, grupais e organizacionais. 26 Comportamento humano no
trabalho: motivao, satisfao e comprometimento. 27 Testes psicolgicos. 27.1
Tipos de testes: testes de habilidades; testes de personalidade; tcnicas projetivas;
testes psicomotores. 28 tica profissional do psiclogo.

Calendrio e disposio dos conte dos

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PSICOLOGIA
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AULA

CONTEDO

DATA

tica profissional do psiclogo.


Aula 0

Laudos, pareceres e relatrios psicolgicos, estudo de 5/10


caso, informao e avaliao psicolgica [aula seguinte].
Avaliao psicolgica e psicodiagnstico. Fundamentos e
etapas da medida psicolgica. Instrumentos de avaliao:

Aula 1

critrios de seleo, avaliao e interpretao dos 12/10


resultados. Testes psicolgicos. Tipos de testes: testes de
habilidades; testes de personalidade; tcnicas projetivas;
testes psicomotores. Tcnicas de entrevista.
Teorias

tcnicas

psicoterpicas.

Psicoterapia

individual, grupal, de casal e de famlia, com crianas,


adolescentes e adultos.
Aula 2

19/10

Psicopatologia.
Psicologia jurdica.
Tratamento e preveno da dependncia qumica: lcool,
tabagismo, outras drogas e reduo de danos.
O indivduo e o contexto organizacional: variveis
individuais, grupais e organizacionais. Comportamento

Aula 3

humano

no

trabalho:

comprometimento.

motivao,

Transformaes

satisfao
no

mundo

22/10

do

trabalho e mudanas nas organizaes.


Gesto de pessoas nas organizaes. Sistemas modernos
45893152891

de gesto de recursos humanos.

Novos conceitos.

Ferramentas de gesto e estilos de liderana. A


Aula 4

negociao no contexto organizacional. Gerenciamento 26/10


da pluralidade nas empresas.
Planejamento

estratgico

da

gesto

de

pessoas.

Competncia interpessoal. Gerenciamento de conflitos.


Clima e cultura organizacional.
Aula 5

Recrutamento

de

pessoal.

planejamento,

tcnicas,

Seleo

avaliao

de

pessoal: 2/11

controle

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de

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resultados; preditores em seleo: entrevistas, testes,


dinmicas de grupo, tcnicas situacionais; apresentao
de resultados: laudos, relatrios, listas de classificao.
Desligamento.
Psicodinmica do trabalho e promoo de sade do
trabalhador. Atuao dos profissionais de recursos
humanos

junto

equipes

multidisciplinares

interdisciplinares voltadas para a sade do trabalhador


dentro e fora do mundo do trabalho. Preveno da sade
dos trabalhadores nas organizaes. Ergonomia da
Aula 6

atividade e psicopatologia do trabalho. Relao entre

5/11

trabalho, processos de subjetivao e processos de sade


e adoecimento relacionado ao trabalho. Prticas grupais.
Atuao

do

psiclogo

na

interface

sade/trabalho/educao. Psicologia de grupo e equipes


de trabalho: fundamentos tericos e tcnicos sobre
grupos, conflitos no grupo e resoluo de problemas.
Gesto do conhecimento e gesto por competncias:
Aula 7

abordagens e ferramentas.

9/11

Suporte organizacional. Liderana nas organizaes.


Avaliao e gesto de desempenho. Poltica de avaliao
Aula 8

de desempenho individual e institucional.

16/11

Processo de comunicao na organizao.


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Poltica de desenvolvimento organizacional. O novo


conceito de treinamento e desenvolvimento para
educao continuada. Organizaes de aprendizagem. O
desafio de aprender e os conceitos de talento.
Aula 9

Competncias

mltiplas

mltiplas

inteligncias.

23/11

Desenvolvimento de pessoas como estratgia de gesto e


a interao desta atividade com as demais funes do
processo de gesto de pessoas. Elaborao de projetos
de desenvolvimento de pessoas: fases, procedimentos,

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diagnstico, planejamento, execuo, acompanhamento e


avaliao. Anlise de cargos: objetivos e mtodos.
Orientao,

acompanhamento

profissionais.

Entrevista

de

readaptao

acompanhamento;

realocao em outro posto de trabalho; reabilitao.


Rotao

de

pessoal

interveno

nas

instrumentos

(escalas,

absentesmo.

organizaes:
questionrios,

Pesquisa

planejamento,
documentos,

entrevistas, observaes), procedimentos e anlise.


Anlise e desenvolvimento organizacional. Grupos nas
organizaes: abordagens, modelos de interveno e
dinmica de grupo. Equipes de trabalho e desempenho
organizacional em diferentes organizaes. Condies e
organizao do trabalho: trabalho prescrito, ambiente
Aula 10

fsico,

processos

de

trabalho

relaes 30/11

socioprofissionais. Carga de trabalho e custo humano:


atividade, tarefa e condies de trabalho. Trabalho,
subjetividade e sade psquica. Segurana no trabalho e
sade ocupacional. Fatores psicossociais da DORT e
outros distrbios relacionados ao trabalho. Anlise de
tarefa e desenho do trabalho.

Vamos comear?
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tica profissional do psiclogo


Na grande maioria dos casos, temos 95% de chance de acertarmos
qualquer questo que verse sobre tica se nos ativermos ao nosso cdigo de tica.
Mas, considerando que existe chance de cair alguma questo que verse sobre a
temtica fora desse cdigo, devo fazer algumas consideraes antes de
adentrarmos na famigerada Resoluo CFP N 010/05.
Para pesquisa: A Constituio Federal tem seus preceitos ticos e a Unio tem seu
decreto chamado

Cdigo de tica Profissional do Servio Pblico - Decreto

n1.171, de 22 de junho de 1999

do Servidor Pblico Civil do Poder Executivo

Federal
Profisses que lidam com pessoas e, principalmente, que dependem de sua
prpria conduta para alcanarem os resultados esperados necessitam de um
cdigo de tica que seja robusto e, ao mesmo tempo, aplicvel. Esse cdigo de tica
deve cobrir conflitos e deve ter diretrizes para a conduta adequada em caso de
dvida pelo profissional e de dissdio por parte do usurio do servio ofetado. Esse
cdigo de tica, alm disso, deve fornecer pressupostos e conceitos sobre os quais
estabelece sua relao de preceitos fundamentais e sobre os quais todos os
profissionais de determinada carreira devem assentar sua atuao. O Cdigo de
tica ser a condensao das reflexes constantes do ser humano, como sujeito de
mudanas, e por outro lado, a cristalizao de normas e condutas comportamentais
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do agir, no nosso caso, psicolgico. O nosso cdigo de tica, por exemplo, encarna
uma concepo da profisso, do profissional de psicologia dentro de um contexto
social e poltico, e confere-lhe um selo de identidade, o cdigo que confere
seriedade ao psiclogo. Porm, devemos lembrar que os Cdigos de tica fornecem
diretrizes sobre alguns tpicos de bvia relevncia para o exerccio de cada
profisso, mas no h norma to abrangente que possa fornecer diretrizes sobre
tudo. A tica torna-se, assim, em certos momentos, passvel da interpretao e
valores de cada um, abrindo margem biotica.

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Enumerei, a seguir, alguns critrios bsicos que todo Cdigo de tica deve
ter:
a)

pressupostos ticos;

b)

hierarquia de valores;

c)

orientaes para condutas adequadas;

d)

limites de atuao; e

e)

descrio de condutas punveis.


Voc ser capaz de separar essas dimenses citadas no nosso cdigo de

tica? Espero que, ao final da aula, sim.


A discusso tica pode levar a diferentes proposies, decorrentes
diretamente do cdigo ou no. Podemos indagar, por exemplo, no contexto clnico:
o sujeito que se submete psicoterapia tem quais garantias de est se submetendo
a um seu tratamento eficaz? Como saber se aquele psiclogo foi treinado o
suficiente ou habilidoso para trabalhar com as tcnicas de sua abordagem? At
que ponto um psiclogo pode envolver outros profissionais na defesa dos direitos
humanos em um contexto prisional?
Esse o tipo de indagao que deve ser feito para entendermos que a
questo de tica no vem s a regulamentar comportamentos notriamente
nocivos dos profissionais (tica negativa

o que no deve ser feito), mas tambm

da atuao positiva do profissional.


Alm disso, sabemos que no suficiente possuir um cdigo adequado
tericamente sem a devida divulgao, educao e fiscalizao do mesmo. Em
funo disso, alguns encontros de psicologia e tica chegam, inclusive, a sugerir
sistemas regulamentares para esse tipo de atuao. No entanto, destaco, que pouco
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se avanou nisso nas ltimas dcadas. Alm do ethos passado por cada abordagem
e o cdigo de tica profissional, poucas so as referncias que temos para tal
intento.
Aliais, devemos diferenciar a nossa terminologia utilizada aqui. O verbete
tica deriva de dois termos gregos e significa: aquilo que depende do carter.

Assim, a primeira concluso que temos que a tica depende do foro ntimo do
indivduo. Essa concepo a mais utilizada atualmente pela grande maioria dos

estudiosos na rea. Deve-se destacar que tica diferente de moral e de Ethos. A


moral uma coordenao consensual de conduta social pautada na obedincia a
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normas, tabus, costumes ou mandamentos culturais, hierrquicos ou religiosos


recebidos. O Ethos, por sua vez, significa hbito ou costume entendido como a
expresso de um comportamento. Para algumas teorias (como algumas de origem
S=R) o Ethos poderia ser definido como a prpria personalidade humana (padro
de respostas).
Voc deve ter observado, ento, que utilizamos inadequadamente o termo
cdigo de tica correto Pois o certo seria cdigo moral. A tica, que um

conjunto com reas sobrepostas moral, tende a ser mais individual que a moral.

Existe pouco material objetivo disponvel no mercado que fale claramente sobre a
postura tica do psiclogo na conduta profissional. Se voc pesquisou,
provavelmente se deparou com expresses do tipo a tica inerente natureza
humanista

o devir tico bl bl ou a tica que faz o profissional ver o seu

cliente como um ser de relao com o mundo Sabemos que os psiclogos so

responsveis pelas consequncias do seu trabalho e pelas suas possveis


implicaes ticas e, nesta linha so cada vez mais obrigados a uma fundamentao
cientfica, objetiva e pormenorizada na sua prtica profissional. Considerando a
banca em questo e que voc j sabe da importncia de um cdigo de tica para
regulamentar as condutas anteriormente descritas, me aterei a uma perspectiva
que julgo mais precisa para concursos.
Para uma postura dita tica existe um mini-roteiro que devemos seguir

para no influenciarmos negativamente o espao alheio. Desse modo, devemos


reconhecer (ter uma metacognio) sobre:
a)

nossos valores, crenas, preconceitos, julgamentos que afetam a

formulao de perguntas;

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b)

nossa a construo de hipteses;

c)

do planejamento de intervenes;

d)

limites de nossas competncias profissionais e da suficincia dessas;

e)

do suficiente nvel de validade e fidedignidade dos testes que utilizamos;

f)

do impacto da interveno e do contexto onde essa prtica se insere.


Esse conjunto de reconhecimentos acima descritos parte da noo que

constitumos uma cincia e uma profisso sria, e, alm disso, a prtica clnica um
ato social e que no pode ser separado das questes sociais que o circundam. O
profissional precisa ter conscincia do poder e da influncia que exerce sobre a
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vida do cliente, seja indivduo, casal, famlia, grupo, instituio, empresa,


comunidade.
Vamos adentrar agora em um captulo de livro de Rang sobre a tica na
psicoterapia comportamental. Creio que seus pressupostos se ampliam a quase
totalidade das situaes clnicas enfrentadas por outras abordagens (apesar de se
detar em crticas fetias especificamente a esse tipo de abordagem). Segundo ele,
existem casos em que no existe discusso, assim as aplicaes ticas so, digamos,
obrigatrias. Dentre os exemplos citados podemos destacar:
abuso fsico de crianas, em que o terapeuta eticamente obrigado a relatar o
problema para a autoridade competente imediatamente aps tomar conhecimento
do fato;
abuso de pessoas idosas, acima de 65 anos de idade. Neste caso o abuso pode ser
fsico ou mental e deve ser relatado dentro de 36 horas do ocorrido;
casos em que o paciente declare que vai assassinar algum, a obrigao tica do
terapeuta de avisar a pessoa em perigo;
casos de internao no voluntria, em que o terapeuta deve manter registro de
todas as interaes com o paciente a fim de que, se for acusado de arbitrariedade, ele
possa apresentar os registros;
situaes de conduta sexual inadequada por parte do paciente, em que convites ou
sugestes ou tentativas de seduo esto presentes. Neste caso o terapeuta deve ter
muita sensibilidade e cuidado para lidar com a ao, tomando nota de todas as
interaes ocorridas e aes por ele tomadas. aconselhvel que discuta o caso com
outro psiclogo, mantendo a identidade do paciente em sigilo. s vezes
recomendado que o paciente seja encaminhado para outro terapeuta. porm isto s
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deve ser feito aps uma tentativa de se resolver o problema, a fim de no caber a
queixa de que o terapeuta abandonou o paciente;
casos de pacientes violentos ou agressivos, em que o terapeuta deve aprender
tcnicas de restrio, no violentas, do paciente e atender estas pessoas somente
quando mais algum estiver por perto. No impedir que um paciente cometa uma
violncia ou se machuque to antitico como uma ao violenta por parte do
terapeuta; casos em que o paciente morre e se torna a ateno do pblico. O
terapeuta no pode falar com jornalistas sobre a terapia de uma pessoa mesmo

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depois de morta.

Para esse autor, a tica deve respeitar o livre-arbtrio do paciente, visto


que nem sempre ele estar de acordo com os procedimentos adotados ou as metas
escolhidas. Na prtica clnica isso ocorre com certa frequncia e, quando a
negociao no surte o efeito desejado (por mais que o psicoterapeuta acredite que
possvel ir alm nos resultados projetados), do paciente o controle da meta
final. Assim, impor condutas teraputicas consideradas desnecessrias ou
prolongar inadvertidamente o tempo da psicoterapia considerado, para o autor,
uma conduta anti-tica. Mesmo considerando que o conceito de livre-arbtrio
uma fico conceitual, o paciente no passivo diante de seus processos de
escolha. Em verdade, o estmulo autonomia que deve ser conceito basilar em tal
procedimento psicolgico.
Outro ponto que esse autor discute a escolha de objetivos e metas
teraputicas: quem a faz? Bom, todo objetivo teraputico discutido com o
paciente e ele, e somente ele, quem determina em que direo e o quanto ele
deseja mudar

No caso de pessoas incapacitadas como deficientes mentais e

psicticos, tal deciso tomada pelas pessoas responsveis de comum acordo com

o terapeuta. Este pode at discordar e resolver que seus prprios princpios no


lhe permitem trabalhar para a concretizao dos objetivos do paciente, porm
nunca ele poder sobrepor seus prprios objetivos aos do cliente Certamente o
psiclogo exerce influncia sobre a escolha que o paciente faz porque isto parte

intrnseca do processo psicoterpico, uma vez que raramente a pessoa procura


terapia sabendo com preciso qual o seu problema e para onde ela quer caminhar.
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Desse modo, se estabelece um limite muito claro entre o poder do psicoterapeuta


na escolha das metas: cabe a ele abrir um leque de opes para o indivduo,
auxiliando-o a produzir vrias possibilidades de ao, analisando as conseqncias
positivas e negativas de cada uma e, ento, aceitar a deciso do paciente.
Por fim, Rang sistematiza pontos de discusso para uma conduta tica
que apresento, resumidamente, abaixo:

1. No que se refere atitude: Contrrio ao que os crticos mencionam, o

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terapeuta deve manter uma atitude cordial quanto ao paciente (porm no de


amigo pessoal), tendo em vista que ele um ser humano semelhante a ele e que
qualquer superioridade tcnica do terapeuta algo muito especfico que no
necessariamente transcende a relao teraputica. O paciente pode ter inmeras
reas em que ele seja superior ao terapeuta. O terapeuta deve tambm ter uma
noo clara do seu sistema de valores e saber que, mesmo involuntariamente,
existe uma convergncia dos valores do paciente para aqueles do terapeuta.
Portanto, ele deve manter uma atitude de grande respeito e tomar extremo
cuidado com a adequao, para o cliente, dos valores que ele est transmitindo.

2. Quanto ao terapeuta: Conhecimento terico e prtico de alto nvel na rea


indispensvel. O terapeuta recm-formado com as dvidas normais do estgio
inicial da carreira, no deve hesitar em procurar uma superviso que lhe d
segurana no que est realizando. No que toca a aspectos pessoais, o terapeuta
deve estar emocionalmente bem para fazer um trabalho adequado. Ele precisa pelo
menos entender as contingncias que o mantm e ser capaz de identificar suas
reas de dificuldades pessoais. recomendado que ele faa terapia a fim de
entender como o processo teraputico vivenciado. Quando o terapeuta sentir que
seus problemas pessoais poderiam atrapalhar o tratamento de um paciente ele
deve encaminh-lo. Do mesmo modo que ele tambm deve encaminhar o paciente
que tenha objetivos teraputicos que contrariem os seus prprios valores a ponto
de interferir na terapia.

3. Quanto ao estabelecimento de metas: As metas teraputicas devem refletir os


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valores e escolha do paciente. Cautela deve ser tomada para que os interesses de
outras pessoas envolvidas no sobrepujem os do paciente. muito comum que
parentes (pais e cnjuges principalmente) tentem influenciar o terapeuta quanto
ao plano teraputico. A no ser em casos de crianas, psicticos, excepcionais ou de
outros pacientes considerados incapazes de se autodeterminarem, o plano
teraputico deve sempre resultar de um esforo comum da dade terapeutapaciente, em que este tem primazia. Logicamente compete ao terapeuta avaliar as
metas desejadas pelo paciente e verificar se elas so alcanveis. Se o terapeuta

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no concordar, eticamente, com o planejado, ele deve comunicar tal fato ao cliente.
Caso no seja possvel mudar as metas inadequadas para outras mais compatveis,
o terapeuta deve encaminhar o caso e dar ao paciente o direito de encontrar outro
profissional que o possa auxiliar. No caso de crianas, os pais ou responsveis tm
que ser includos, porm cuidado deve ser tomado para que as metas teraputicas
no violem os direitos da criana e beneficiem os adultos somente.

4. Quanto a tcnicas e procedimentos escolhidos: Na escolha da tcnica deve-se


considerar: (1) a eficcia da mesma. (2) se ela se baseia em princpios tericos
estabelecidos, (3) a relao vantagens-desvantagens, (4) as implicaes a longo
prazo, (5) a possibilidade de a mesma ser incorporada na rotina da pessoa, (6) a
coerncia com as normas culturais e (7) a aceitao do paciente e do seu meio ao
uso da tcnica.

5. Quanto ao resultado da terapia e generalizao: Todo caso clnico necessita


ser documentado e sistematicamente avaliado. Os resultados devem ser analisados
com base nos dados coletados no incio do tratamento, durante o registro de linha
de base. Ao fim da terapia, essencial se torna rever a pasta do cliente, discutir com
ele as metas alcanadas e programar a generalizao dos efeitos para o dia-a-dia.
No basta que o terapeuta verifique s o progresso que foi alcanado ao trmino da
terapia pois a generalizao no ocorre automaticamente na maioria do casos. Ela
deve ser programada ao mesmo tempo que o terapeuta planeja a sua sada da vida
do paciente.
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Fonte: Rang, 1998.

Biotica

Sa de
A Biotica uma tica aplicada chamada tambm de tica prtica que

visa dar conta dos conflitos e controvrsias morais implicados pelas prticas no
mbito das Cincias da Vida e da Sade do ponto de vista de algum sistema de
valores chamado tambm de tica

Schramm e Braz

uma rea que

envolve vrias disciplinas e que atua sobre questes onde no existe um consenso.
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Essa viso articulada atua, na rea da sade, em questes como: aborto,


fertilizao in vitro, eutansia, clonagem, transgnicos, etc. Alm disso, atua na
responsabilizao moral dos pesquisadores e dos profissionais dessa rea. A
inteno de estabelecer padres universais, estabelecidos aps a discusso
criteriosa dos assuntos abordados, para uma sociedade mais justa e promotora do
bem estar social. A cincia no vista como um ente isolado ou acima da
humanidade. Ao contrrio, a cincia e a atuao profissional devem ser nortados
sempre por um bem maior.
Assim,

no

por

coincidncia,

as

diretrizes filosficas dessa

rea

comearam a consolidar-se aps a tragdia do holocausto da Segunda Guerra


Mundial, quando o mundo ocidental, chocado com as prticas abusivas de
mdicos nazistas em nome da cincia, cria um cdigo para limitar os estudos
relacionados. O progresso tcnico deve ser controlado para acompanhar
a conscincia da humanidade sobre os efeitos que eles podem ter no mundo e
na sociedade para que as novas descobertas e suas aplicaes no fiquem sujeitas a
todo tipo de interesse.
Devo destacar que o nosso Sistema de Sade (SUS) possui como princpios
fundamentais: Universalidade de cobertura, Igualdade de acesso e Integralidade da
assistncia. Esses princpios permitem estabelecer as bases de uma gesto
socialmente aceitvel e pautada pela biotica.
A seguir, apresento algumas definies do que vem a ser biotica
(Schramm e Braz, 2012):
A biotica o conjunto de conceitos argumentos e normas que valorizam e
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justificam eticamente os atos humanos que podem ter efeitos irreversveis sobre os
fenmenos vitais

Kottow M H

Introduccin a la Biotica Chile Editorial

Universitaria, 1995: p. 53)

"Eu proponho o termo Biotica como forma de enfatizar os dois componentes mais
importantes para se atingir uma nova sabedoria, que to desesperadamente
necessria conhecimento biolgico e valores humanos

Van Rensselaer Potter

Bioethics. Bridge to the future. 1971)

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Biotica o estudo sistemtico das dimenses morais - incluindo viso moral,


decises, conduta e polticas - das cincias da vida e ateno sade, utilizando uma
variedade de metodologias ticas em um cenrio interdisciplinar Reich WT
Encyclopedia of Bioethics. 2nd ed. New York; MacMillan, 1995: XXI).

Destaco, por fim, a Declarao Universal sobre Biotica e Direitos


Humanos, do qual o Brasil signatrio. Essa declarao, de 2005, um
instrumento normativo internacional, adotado pela UNESCO, que trata das
questes ticas suscitadas pela medicina, cincias da vida e tecnologias associadas
na sua aplicao aos seres humanos. Vamos ver, nessa declarao, os artigos que
nos interessam:

Artigo 1 mbito
1. A presente Declarao trata das questes de tica suscitadas pela
medicina, pelas cincias da vida e pelas tecnologias que lhes esto
associadas, aplicadas aos seres humanos, tendo em conta as suas
dimenses social, jurdica e ambiental.
2. A presente Declarao dirigida aos Estados. Permite tambm, na
medida apropriada e pertinente, orientar as decises ou prticas de
indivduos, grupos, comunidades, instituies e empresas, pblicas e
privadas.
Artigo 2 Objectivos
A presente Declarao tem os seguintes objectivos:
(a) proporcionar um enquadramento universal de princpios e
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procedimentos que orientem os Estados na formulao da sua legislao,


das suas polticas ou de outros instrumentos em matria de biotica;
(b) orientar as aces de indivduos, grupos, comunidades, instituies e
empresas, pblicas e privadas;
(c) contribuir para o respeito pela dignidade humana e proteger os
direitos humanos, garantindo o respeito pela vida dos seres humanos e as
liberdades fundamentais, de modo compatvel com o direito internacional
relativo aos direitos humanos;

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(d) reconhecer a importncia da liberdade de investigao cientfica e dos


benefcios decorrentes dos progressos da cincia e da tecnologia,
salientando ao mesmo tempo a necessidade de que essa investigao e os
consequentes progressos se insiram no quadro dos princpios ticos
enunciados na presente Declarao e respeitem a dignidade humana, os
direitos humanos e as liberdades fundamentais;
(e) fomentar um dilogo multidisciplinar e pluralista sobre as questes da
biotica entre todas as partes interessadas e no seio da sociedade em
geral;
(f) promover um acesso equitativo aos progressos da medicina, da cincia
e da tecnologia, bem como a mais ampla circulao possvel e uma partilha
rpida dos conhecimentos relativos a tais progressos e o acesso partilhado
aos benefcios deles decorrentes, prestando uma ateno particular s
necessidades dos pases em desenvolvimento;
(g) salvaguardar e defender os interesses das geraes presentes e
futuras;
(h) sublinhar a importncia da biodiversidade e da sua preservao
enquanto preocupao comum humanidade.
Artigo 3 Dignidade humana e direitos humanos
1. A dignidade humana, os direitos humanos e as liberdades fundamentais
devem ser plenamente respeitados.
2. Os interesses e o bem-estar do indivduo devem prevalecer sobre o
interesse exclusivo da cincia ou da sociedade.
Artigo 4 Efeitos benficos e efeitos nocivos Na aplicao e no avano dos
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conhecimentos cientficos, da prtica mdica e das tecnologias que lhes


esto associadas, devem ser maximizados os efeitos benficos directos e
indirectos para os doentes, os participantes em investigaes e os outros
indivduos envolvidos, e deve ser minimizado qualquer efeito nocivo
susceptvel de afectar esses indivduos.
Artigo 14 Responsabilidade social e sade
1. A promoo da sade e do desenvolvimento social em benefcio dos
respectivos povos um objectivo fundamental dos governos que envolve
todos os sectores da sociedade.
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2. Atendendo a que gozar da melhor sade que se possa alcanar constitui


um dos direitos fundamentais de qualquer ser humano, sem distino de
raa, religio, opes polticas e condio econmica ou social, o progresso
da cincia e da tecnologia deve fomentar:
(a) o acesso a cuidados de sade de qualidade e aos medicamentos
essenciais, nomeadamente no interesse da sade das mulheres e das
crianas, porque a sade essencial prpria vida e deve ser considerada
um bem social e humano;
(b) o acesso a alimentao e gua adequadas;
(c) a melhoria das condies de vida e do meio ambiente;
(d) a eliminao da marginalizao e da excluso, seja qual for o motivo
em que se baseiam;
(e) a reduo da pobreza e do analfabetismo
Artigo 18 Tomada de decises e tratamento das questes de biotica
1. O profissionalismo, a honestidade, a integridade e a transparncia na
tomada de decises, em particular a declarao de todo e qualquer conflito
de interesses e uma adequada partilha dos conhecimentos, devem ser
encorajados. Tudo deve ser feito para utilizar os melhores conhecimentos
cientficos e as melhores metodologias disponveis para o tratamento e o
exame peridico das questes de biotica.
2. Deve ser levado a cabo um dilogo regular entre as pessoas e os
profissionais envolvidos e tambm no seio da sociedade em geral.
3. Devem promover-se oportunidades de um debate pblico pluralista e
esclarecido, que permita a expresso de todas as opinies pertinentes.
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Artigo 19 Comits de tica


Devem ser criados, encorajados e adequadamente apoiados comits de
tica independentes, multidisciplinares e pluralistas, com vista a:
(a) avaliar os problemas ticos, jurdicos, cientficos e sociais relevantes no
que se refere aos projectos de investigao envolvendo seres humanos;
(b) dar pareceres sobre os problemas ticos que se levantam em contextos
clnicos;

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(c)

avaliar

os

progressos

cientficos

tecnolgicos,

formular

recomendaes e contribuir para a elaborao de princpios normativos


sobre as questes do mbito da presente Declarao;
(d) promover o debate, a educao e bem assim a sensibilizao e a
mobilizao do pblico em matria de biotica.
Fonte: http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001461/146180por.pdf

Cdigo

tica Resoluo
Vamos ao Cdigo de tica dos Psiclogos. Recomendo vrias leitura

atenciosas e muito marcador de texto. Esse tpico est presente em quase 100%
dos concursos de psicologia. Sublinharei os pontos principais do texto e colocarei
minhas anotaes estaro em vermelho.

CDIGO DE TICA PROFISSIONAL DO PSICLOGO (Resoluo CFP n 10/2005)

Toda profisso define-se a partir de um corpo de prticas que busca


atender demandas sociais, norteado por elevados padres tcnicos e pela
existncia de normas ticas que garantam a adequada relao de cada profissional
com seus pares e com a sociedade como um todo.
Um Cdigo de tica profissional, ao estabelecer padres esperados quanto
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s prticas referendadas pela respectiva categoria profissional e pela sociedade,


procura fomentar a auto-reflexo exigida de cada indivduo acerca da sua prxis,
de modo a responsabiliz-lo, pessoal e coletivamente, por aes e suas
conseqncias no exerccio profissional. A misso primordial de um cdigo de tica
profissional no de normatizar a natureza tcnica do trabalho, e, sim, a de
assegurar, dentro de valores relevantes para a sociedade e para as prticas
desenvolvidas, um padro de conduta que fortalea o reconhecimento social
daquela categoria.

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O cdigo de tica prev todas as situaes em que dever ser


aplicado? No. Por isso constitui-se como princpios que
fundamentaro a conduta profissional.
Cdigos de tica expressam sempre uma concepo de homem e de
sociedade que determina a direo das relaes entre os indivduos. Traduzem-se
em princpios e normas que devem se pautar pelo respeito ao sujeito humano e
seus direitos fundamentais. Por constituir a expresso de valores universais, tais
como os constantes na Declarao Universal dos Direitos Humanos; scioculturais, que refletem a realidade do pas; e de valores que estruturam uma
profisso, um cdigo de tica no pode ser visto como um conjunto fixo de normas
e imutvel no tempo. As sociedades mudam, as profisses transformam-se e isso
exige, tambm, uma reflexo contnua sobre o prprio cdigo de tica que nos
orienta.
Dois pontos importantes: todo cdigo de tica determinado
historicamente e o nosso foi influenciado pela Declarao
Universal dos Direitos Humanos.
A formulao deste Cdigo de tica, o terceiro da profisso de psiclogo no
Brasil, responde ao contexto organizativo dos psiclogos, ao momento do pas e ao
estgio de desenvolvimento da Psicologia enquanto campo cientfico e profissional.
Este Cdigo de tica dos Psiclogos reflexo da necessidade, sentida pela categoria
e suas entidades representativas, de atender evoluo do contexto institucionallegal do pas, marcadamente a partir da promulgao da denominada Constituio
Cidad, em 1988, e das legislaes dela decorrentes.
Consoante com a conjuntura democrtica vigente, o presente Cdigo foi
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construdo a partir de mltiplos espaos de discusso sobre a tica da profisso,


suas responsabilidades e compromissos com a promoo da cidadania. O processo
ocorreu ao longo de trs anos, em todo o pas, com a participao direta dos
psiclogos e aberto sociedade.
drama do CFP, essa dispensvel.
Este Cdigo de tica pautou-se pelo princpio geral de aproximar-se mais
de um instrumento de reflexo do que de um conjunto de normas a serem seguidas
pelo psiclogo. Para tanto, na sua construo buscou-se:

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Eis a lista dos pressupostos que nortearam a construo do nosso


cdigo de tica que todo candidato deve saber.
a. Valorizar os princpios fundamentais como grandes eixos que devem
orientar a relao do psiclogo com a sociedade, a profisso, as entidades
profissionais e a cincia, pois esses eixos atravessam todas as prticas e estas
demandam uma contnua reflexo sobre o contexto social e institucional.
b. Abrir espao para a discusso, pelo psiclogo, dos limites e intersees
relativos aos direitos individuais e coletivos, questo crucial para as relaes que
estabelece com a sociedade, os colegas de profisso e os usurios ou beneficirios
dos seus servios.
c. Contemplar a diversidade que configura o exerccio da profisso e a
crescente insero do psiclogo em contextos institucionais e em equipes
multiprofissionais.
d. Estimular reflexes que considerem a profisso como um todo e no em
suas prticas particulares, uma vez que os principais dilemas ticos no se
restringem a prticas especficas e surgem em quaisquer contextos de atuao.
Ao aprovar e divulgar o Cdigo de tica Profissional do Psiclogo, a
expectativa de que ele seja um instrumento capaz de delinear para a sociedade as
responsabilidades e deveres do psiclogo, oferecer diretrizes para a sua formao
e balizar os julgamentos das suas aes, contribuindo para o fortalecimento e
ampliao do significado social da profisso.
Vou destacar as utopias os objetivos:
a) delinear para a sociedade as responsabilidades e
deveres do psiclogo
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b) oferecer diretrizes para a sua formao


c) balizar os julgamentos das suas aes
d) contribuir para o fortalecimento e ampliao do
significado social da profisso

PRINCPIOS FUNDAMENTAIS
I. O psiclogo basear o seu trabalho no respeito e na promoo da liberdade, da
dignidade, da igualdade e da integridade do ser humano, apoiado nos valores que
embasam a Declarao Universal dos Direitos Humanos.
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II. O psiclogo trabalhar visando promover a sade e a qualidade de vida das


pessoas e das coletividades e contribuir para a eliminao de quaisquer formas de
negligncia, discriminao, explorao, violncia, crueldade e opresso.
Atente para a expresso contribuir para a eliminao

III. O psiclogo atuar com responsabilidade social, analisando crtica e


historicamente a realidade poltica, econmica, social e cultural.
IV. O psiclogo atuar com responsabilidade, por meio do contnuo aprimoramento
profissional, contribuindo para o desenvolvimento da Psicologia como campo
cientfico de conhecimento e de prtica.
V. O psiclogo contribuir para promover a universalizao do acesso da
populao s informaes, ao conhecimento da cincia psicolgica, aos servios e
aos padres ticos da profisso.
VI. O psiclogo zelar para que o exerccio profissional seja efetuado com
dignidade, rejeitando situaes em que a Psicologia esteja sendo aviltada.
Aqui no tem escolha, em situaes que o psiclogo presencie a
degradao da psicologia, deve agir obrigatoriamente.
VII. O psiclogo considerar as relaes de poder nos contextos em que atua e os
impactos dessas relaes sobre as suas atividades profissionais, posicionando-se
de forma crtica e em consonncia com os demais princpios deste Cdigo.
Uma dica: decore o VII. Cai na literalidade na maioria das bancas
em que trabalhei,

DAS RESPONSABILIDADES DO PSICLOGO


Agora comea a parte boa!
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Art. 1 So deveres fundamentais dos psiclogos:


a) Conhecer, divulgar, cumprir e fazer cumprir este Cdigo;
b) Assumir responsabilidades profissionais somente por atividades para as
quais esteja capacitado pessoal, terica e tecnicamente;
c) Prestar servios psicolgicos de qualidade, em condies de trabalho
dignas e apropriadas natureza desses servios, utilizando princpios,
conhecimentos e tcnicas reconhecidamente fundamentados na cincia
psicolgica, na tica e na legislao profissional;

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A legislao profissional inclui no s a elaborada para os


profissionais de psicologia como a existente para o contexto de
trabalho do psiclogo (Exemplo, Cdigo de tica do Poder
Executivo para psiclogos servidores do poder executivo).
d) Prestar servios profissionais em situaes de calamidade pblica ou de
emergncia, sem visar benefcio pessoal;
O que isso realmente significa na prtica? Significa que o psiclogo
deve se apresentar para o trabalho em situaes de calamidade
pblica ou de emergncia, mesmo que seja sem remunerao.
Esse preceito est de acordo com o humanismo da Declarao
Universal dos Direitos Humanos.
e) Estabelecer acordos de prestao de servios que respeitem os direitos
do usurio ou beneficirio de servios de Psicologia;
Nada de preos ou condies exorbitantes.
f) Fornecer, a quem de direito, na prestao de servios psicolgicos,
informaes concernentes ao trabalho a ser realizado e ao seu objetivo
profissional;
Esse a quem de direito

o usurio do servio e/ou seu

responsvel.

g) Informar, a quem de direito, os resultados decorrentes da prestao de


servios psicolgicos, transmitindo somente o que for necessrio para a
tomada de decises que afetem o usurio ou beneficirio;
h) Orientar a quem de direito sobre os encaminhamentos apropriados, a
partir da prestao de servios psicolgicos, e fornecer, sempre que
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solicitado, os documentos pertinentes ao bom termo do trabalho;


i) Zelar para que a comercializao, aquisio, doao, emprstimo, guarda
e forma de divulgao do material privativo do psiclogo sejam feitas
conforme os princpios deste Cdigo;
j) Ter, para com o trabalho dos psiclogos e de outros profissionais,
respeito, considerao e solidariedade, e, quando solicitado, colaborar com
estes, salvo impedimento por motivo relevante;
k) Sugerir servios de outros psiclogos, sempre que, por motivos
justificveis, no puderem ser continuados pelo profissional que os assumiu
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inicialmente, fornecendo ao seu substituto as informaes necessrias


continuidade do trabalho;
l) Levar ao conhecimento das instncias competentes o exerccio ilegal ou
irregular da profisso, transgresses a princpios e diretrizes deste Cdigo
ou da legislao profissional.

Art. 2 Ao psiclogo vedado:


O Artigo 1 e o 2 devem ser relidos at a exausto. Apesar de
parecerem longos so de bom senso da prtica profissional e
fceis de serem identificados em qualquer prova.

a) Praticar ou ser conivente com quaisquer atos que caracterizem


negligncia, discriminao, explorao, violncia, crueldade ou opresso;
b) Induzir a convices polticas, filosficas, morais, ideolgicas, religiosas,
de orientao sexual ou a qualquer tipo de preconceito, quando do exerccio
de suas funes profissionais;
c) Utilizar ou favorecer o uso de conhecimento e a utilizao de prticas
psicolgicas como instrumentos de castigo, tortura ou qualquer forma de
violncia;
d) Acumpliciar-se com pessoas ou organizaes que exeram ou favoream
o exerccio ilegal da profisso de psiclogo ou de qualquer outra atividade
profissional;
e) Ser conivente com erros, faltas ticas, violao de direitos, crimes ou
contravenes penais praticados por psiclogos na prestao de servios
profissionais;

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f) Prestar servios ou vincular o ttulo de psiclogo a servios de


atendimento psicolgico cujos procedimentos, tcnicas e meios no estejam
regulamentados ou reconhecidos pela profisso;
g) Emitir documentos sem fundamentao e qualidade tcnico cientfica;
h) Interferir na validade e fidedignidade de instrumentos e tcnicas
psicolgicas, adulterar seus resultados ou fazer declaraes falsas;
i) Induzir qualquer pessoa ou organizao a recorrer a seus servios;

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j) Estabelecer com a pessoa atendida, familiar ou terceiro, que tenha vnculo


com o atendido, relao que possa interferir negativamente nos objetivos
do servio prestado;
k) Ser perito, avaliador ou parecerista em situaes nas quais seus vnculos
pessoais ou profissionais, atuais ou anteriores, possam afetar a qualidade
do trabalho a ser realizado ou a fidelidade aos resultados da avaliao;
l) Desviar para servio particular ou de outra instituio, visando benefcio
prprio, pessoas ou organizaes atendidas por instituio com a qual
mantenha qualquer tipo de vnculo profissional;
m) Prestar servios profissionais a organizaes concorrentes de modo que
possam resultar em prejuzo para as partes envolvidas, decorrentes de
informaes privilegiadas;
n) Prolongar, desnecessariamente, a prestao de servios profissionais;
o) Pleitear ou receber comisses, emprstimos, doaes ou vantagens
outras de qualquer espcie, alm dos honorrios contratados, assim como
intermediar transaes financeiras;
p) Receber, pagar remunerao ou porcentagem por encaminhamento de
servios;
q) Realizar diagnsticos, divulgar procedimentos ou apresentar resultados
de servios psicolgicos em meios de comunicao, de forma a expor
pessoas, grupos ou organizaes.
Mas Alyson, no podemos realizar diagnstico? Isso culpa do tal
do Ato Mdico? No. Veja bem, no podemos realizar diagnstico
que exponha pessoas, grupos ou organizaes.
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Art. 3

O psiclogo, para ingressar, associar-se ou permanecer em uma

organizao, considerar a misso, a filosofia, as polticas, as normas e as prticas


nela vigentes e sua compatibilidade com os princpios e regras deste Cdigo.
Pargrafo nico: Existindo incompatibilidade, cabe ao psiclogo recusar-se a
prestar servios e, se pertinente, apresentar denncia ao rgo competente.

Art. 4 Ao fixar a remunerao pelo seu trabalho, o psiclogo:

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a) Levar em conta a justa retribuio aos servios prestados e as condies


do usurio ou beneficirio;
b) Estipular o valor de acordo com as caractersticas da atividade e o
comunicar ao usurio ou beneficirio antes do incio do trabalho a ser
realizado;
c) Assegurar a qualidade dos servios oferecidos independentemente do
valor acordado.

Art. 5 O psiclogo, quando participar de greves ou paralisaes, garantir que:


a) As atividades de emergncia no sejam interrompidas;
b) Haja prvia comunicao da paralisao aos usurios ou beneficirios
dos servios atingidos pela mesma.

Art. 6 O psiclogo, no relacionamento com profissionais no psiclogos:


a) Encaminhar a profissionais ou entidades habilitados e qualificados
demandas que extrapolem seu campo de atuao;
b) Compartilhar somente informaes relevantes para qualificar o servio
prestado,

resguardando

carter

confidencial

das

comunicaes,

assinalando a responsabilidade, de quem as receber, de preservar o sigilo.

Art. 7

O psiclogo poder intervir na prestao de servios psicolgicos que

estejam sendo efetuados por outro profissional, nas seguintes situaes:


Olho no lance! Essas 4 condies so vitais para o seu concurso!
a) A pedido do profissional responsvel pelo servio;
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No a pedido do paciente se o servio ainda estiver em curso.


b) Em caso de emergncia ou risco ao beneficirio ou usurio do servio,
quando dar imediata cincia ao profissional;
Ocorre a interveno, mas o psiclogo que intervir deve dar
imediata cincia ao profissional anterior de sua atuao. Sendo
assim, ele no pede autorizao, mas comunica a atuao.
c) Quando informado expressamente, por qualquer uma das partes, da
interrupo voluntria e definitiva do servio;

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Quando informado pelo paciente ou por psiclogo anterior que o


vnculo de atendimento no existe mais.
d) Quando se tratar de trabalho multiprofissional e a interveno fizer parte
da metodologia adotada.

Art. 8

Para realizar atendimento no eventual de criana, adolescente ou

interdito, o psiclogo dever obter autorizao de ao menos um de seus


responsveis, observadas as determinaes da legislao vigente:
Ao menos um dos responsveis dever autorizar o atendimento
de criana, adolescente ou interdito. Isso no significa que seja
necessariamente um dos pais. Pode ser a av ou, como expresso
no pargrafo seguinte, o Juiz da Infncia e Adolescncia, por
exemplo.
1 No caso de no se apresentar um responsvel legal, o atendimento dever ser
efetuado e comunicado s autoridades competentes;
2

O psiclogo responsabilizar-se- pelos encaminhamentos que se fizerem

necessrios para garantir a proteo integral do atendido.

Art. 9

dever do psiclogo respeitar o sigilo profissional a fim de proteger, por

meio da confidencialidade, a intimidade das pessoas, grupos ou organizaes, a


que tenha acesso no exerccio profissional.

Art. 10

Nas situaes em que se configure conflito entre as exigncias

decorrentes do disposto no Art. 9 e as afirmaes dos princpios fundamentais


45893152891

deste Cdigo, excetuando-se os casos previstos em lei, o psiclogo poder decidir


pela quebra de sigilo, baseando sua deciso na busca do menor prejuzo.
Pargrafo nico

Em caso de quebra do sigilo previsto no caput deste artigo, o

psiclogo dever restringir-se a prestar as informaes estritamente necessrias.

Art. 11

Quando requisitado a depor em juzo, o psiclogo poder prestar

informaes, considerando o previsto neste Cdigo.


E comunicar apenas o necessrio.

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Nos documentos que embasam as atividades em equipe

Art. 12

multiprofissional, o psiclogo registrar apenas as informaes necessrias para o


cumprimento dos objetivos do trabalho.
Novamente, comunicar apenas o necessrio.

Art. 13

No atendimento criana, ao adolescente ou ao interdito, deve ser

comunicado aos responsveis o estritamente essencial para se promoverem


medidas em seu benefcio.
Novamente, comunicar apenas o necessrio.

Art. 14

A utilizao de quaisquer meios de registro e observao da prtica

psicolgica obedecer s normas deste Cdigo e a legislao profissional vigente,


devendo o usurio ou beneficirio, desde o incio, ser informado.

Art. 15 Em caso de interrupo do trabalho do psiclogo, por quaisquer motivos,


ele dever zelar pelo destino dos seus arquivos confidenciais.
1

Em caso de demisso ou exonerao, o psiclogo dever repassar

todo o material ao psiclogo que vier a substitu-lo, ou lacr-lo para posterior


utilizao pelo psiclogo substituto.
2

Em caso de extino do servio de Psicologia, o psiclogo

responsvel informar ao Conselho Regional de Psicologia, que providenciar a


destinao dos arquivos confidenciais.

Art. 16

O psiclogo, na realizao de estudos, pesquisas e atividades voltadas


45893152891

para a produo de conhecimento e desenvolvimento de tecnologias:


a) Avaliar os riscos envolvidos, tanto pelos procedimentos, como pela
divulgao dos resultados, com o objetivo de proteger as pessoas, grupos,
organizaes e comunidades envolvidas;
b) Garantir o carter voluntrio da participao dos envolvidos, mediante
consentimento livre e esclarecido, salvo nas situaes previstas em
legislao especfica e respeitando os princpios deste Cdigo;
c) Garantir o anonimato das pessoas, grupos ou organizaes, salvo
interesse manifesto destes;
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30
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d) Garantir o acesso das pessoas, grupos ou organizaes aos resultados


das pesquisas ou estudos, aps seu encerramento, sempre que assim o
desejarem.

Art. 17

Caber aos psiclogos docentes ou supervisores esclarecer, informar,

orientar e exigir dos estudantes a observncia dos princpios e normas contidas


neste Cdigo.

Art. 18

O psiclogo no divulgar, ensinar, ceder, emprestar ou vender a

leigos instrumentos e tcnicas psicolgicas que permitam ou facilitem o exerccio


ilegal da profisso.

Art. 19

O psiclogo, ao participar de atividade em veculos de comunicao,

zelar para que as informaes prestadas disseminem o conhecimento a respeito


das atribuies, da base cientfica e do papel social da profisso.

Art. 20

O psiclogo, ao promover publicamente seus servios, por quaisquer

meios, individual ou coletivamente:


a) Informar o seu nome completo, o CRP e seu nmero de registro;
b) Far referncia apenas a ttulos ou qualificaes profissionais que
possua;
c) Divulgar somente qualificaes, atividades e recursos relativos a
tcnicas e prticas que estejam reconhecidas ou regulamentadas pela
profisso;

45893152891

d) No utilizar o preo do servio como forma de propaganda;


e) No far previso taxativa de resultados;
f) No far auto-promoo em detrimento de outros profissionais;
g) No propor atividades que sejam atribuies privativas de outras
categorias profissionais;
h) No far divulgao sensacionalista das atividades profissionais.

DAS DISPOSIES GERAIS

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Art. 21

As transgresses dos preceitos deste Cdigo constituem infrao

disciplinar com a aplicao das seguintes penalidades, na forma dos dispositivos


legais ou regimentais:
a) Advertncia;
b) Multa;
c) Censura pblica;
d) Suspenso do exerccio profissional, por at 30 (trinta) dias, ad
referendum do Conselho Federal de Psicologia;
e) Cassao do exerccio profissional, ad referendum do Conselho Federal
de Psicologia.

Art. 22

As dvidas na observncia deste Cdigo e os casos omissos sero

resolvidos pelos Conselhos Regionais de Psicologia, ad referendum do Conselho


Federal de Psicologia.

Art. 23

Competir ao Conselho Federal de Psicologia firmar jurisprudncia

quanto aos casos omissos e faz-la incorporar a este Cdigo.

Art. 24

O presente Cdigo poder ser alterado pelo Conselho Federal de

Psicologia, por iniciativa prpria ou da categoria, ouvidos os Conselhos Regionais


de Psicologia.

Leu todo o nosso cdigo de tica? Leia de novo. O que tenho para te falar
no animador: decore o cdigo de tica. Voc precisa saber das definies aqui
45893152891

utilizadas. O cdigo pequeno, mesmo assim, devo fazer algumas consideraes


esquematizadas para voc no mais esquecer.
Pontos Principais

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Vedaes
Deveres Fundamentais

Praticar atos que caracterizem


negligncia, discriminao, explorao,
violncia, crueldade ou opresso;
Induzir a convices polticas, filosficas,
morais, ideolgicas, religiosas, de
orientao sexual ou a qualquer tipo de
preconceito, quando do exerccio de suas
funes profissionais; Induzir qualquer
pessoa ou organizao a recorrer a seus
servios;
Ser cmplice do exerccio ilegal da
profisso e de psiclogos com prticas
no reconhecidas;
Emitir documentos sem fundamentao
e qualidade tcnico cientfica ou
interferir na validade e fidedignidade de
instrumentos e tcnicas psicolgicas;
Estabelecer vnculos que prejudiquem a
qualidade do trabalho (seja no
atendimento ou na avaliao) ou visar
benefcio prprio.

Atuar naquilo que capacitado,


com qualidade e seguindo
princpios fundamentais;
Atuar em situaes de calamidade
pblica
Fornecer informaes
(transmitindo somente o que for
necessrio para a tomada de
decises que afetem o usurio ou
beneficirio);
Encaminhar quando necessrio
Representar contra exerccio ilegal
ou irregular da profisso,
transgresses a princpios e
diretrizes deste Cdigo ou da
legislao profissional.

Visar benefcio prprio

Quando a questo vier referindo-se ao nosso

cdigo, observe se a situao apresentada sustenta algum caso que vise benefcio

prprio (prolongamento das sesses, emprstimos pessoais, estipular o preo aps


o incio dos trabalhos, porcentagem recebida por encaminhamento, etc.). Caso isso
ocorra, ficar fcil identificar o erro inferido.
Para garantir que o psiclogo v seguir os preceitos ticos explicitados, a
45893152891

garantia que o prprio Cdigo Oferece a capacidade que ns temos de recusarnos a prestar servios e, se pertinente, apresentar denncia ao rgo competente.
Alm disso, podemos intervir no trabalho de outros profissionais nas
seguintes situaes:
a)

A pedido do outro profissional responsvel pelo servio;

b)

Em caso de emergncia ou risco ao beneficirio;

c)

Quando o trabalho do outro profissional estiver encerrado;

d)

Quando for a metodologia adotada.

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Outro ponto importante que, no atendimento de crianas, adolescentes


ou interditos, ao menos um dos responsveis dever autorizar o atendimento. De
que forma ocorre essa autorizao? Bom, a legislao vigente no fala nada
especfico sobre isso, e, como voc deve saber, a autorizao verbal acaba sendo
suficiente.
O psiclogo poder decidir pela quebra de sigilo apenas na situao em
que busque o menor prejuzo. E, mesmo assim, dever apenas prestar as
informaes estritamente necessrias (isso vale para a quase totalidade dos
processos de comunicao oficiais do psiclogo).
O que fazer com os arquivos confidenciais? Essa fcil, atente para os dois
casos: em caso de demisso ou exonerao do psiclogo, seu material deve ser
passado para quem o vier a substituir ou deve lacrar o material para posterior
utilizao; em caso de extino do servio de psicologia, o psiclogo informar a
extino ao Conselho Regional de Psicologia, que ficar responsvel pela
destinao do material.
Na hora de fazer propaganda, o psiclogo deve informar seu nome
completo, nmero de registro e CRP. Alm disso:
a) Poder divulgar qualificao profissional e qualificaes,
atividades e recursos relativos a tcnicas e prticas que estejam
reconhecidas ou regulamentadas pela profisso;
b) No poder divulgar o preo, divulgar expectativa de resultados
(de forma taxativa), se promover em detrimento de outros
profissionais e nem far sensacionalismo sobre sua atividade
profissional.
E, por fim, a lista das penalidades aplicadas:
a) Advertncia;
b) Multa;
c) Censura pblica;
d) Suspenso do exerccio profissional, por at 30 (trinta) dias, ad
referendum do Conselho Federal de Psicologia;
e) Cassao do exerccio profissional, ad referendum do Conselho
Federal de Psicologia.
Observe que o cdigo de tica no estipula os casos em que as penalidades
so aplicveis. Isso ocorre por meio de outras legislaes, julgados,
posicionamentos e pelo julgamento atravs de comisso de tica para cada caso
apresentado.
45893152891

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Laudos, pareceres e relatrios


psicolgicos, estudo de caso,
informao.
Outra notcia boa sobre esse assunto: tambm j temos vdeos gravados
sobre isso.
Vamos estudar o que o estudo de caso antes de adentrarmos no

maravilhoso e extenso mundo dos documentos psicolgicos. Um dos principais


autores da rea YIN (1989). Esse autor define que "o estudo de caso uma
inquirio emprica que investiga um fenmeno contemporneo dentro de um
contexto da vida real, quando a fronteira entre o fenmeno e o contexto no
claramente evidente e onde mltiplas fontes de evidncia so utilizadas". Esta
definio, apresentada como uma "definio mais tcnica", nos ajuda, segundo ele,

a compreender e distinguir o mtodo do estudo de caso de outras estratgias de


pesquisa como o mtodo histrico e a entrevista em profundidade, o mtodo
experimental e o survey.
Fundamentalmente, podemos entender o mtodo de estudo de caso como
um tipo de anlise qualitativa (apesar de no descartar vieses quantitativos). Pode
ser feito com um sujeito ou com vrios, e em algumas abordagens psicolgicas
apresenta maior representatividade que em outras. Na anlise experimental do
45893152891

comportamento, por exemplo, admite-se que com o controle metodolgico e a


produo de resultados no estudo de caso, a hiptese pode ser generalizvel para
outros casos (mesmo quando o experimento comportamental foi feito apenas com
um sujeito).

Ainda segundo YIN (1989), o estudo de caso possui quatro funes:


1. Explicar ligaes causais nas intervenes na vida real que so muito
complexas para serem abordadas pelos 'surveys' ou pelas estratgias
experimentais;

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2. Descrever o contexto da vida real no qual a interveno ocorreu;


3. Fazer uma avaliao, ainda que de forma descritiva, da interveno
realizada; e
4. Explorar aquelas situaes onde as intervenes avaliadas no possuam
resultados claros e especficos.
Para evitar que alguns problemas se desenvolvam no decorrer do
levantamento do estudo de caso, recomenda-se:
1. Desenvolver um plano de pesquisa que considere estes perigos ou crticas.
Por exemplo, com relao ao sentimento de certeza, pode-se usar um
padro de amostra apropriado pois, " sabendo que sua amostra boa, ele
tem uma base racional para fazer estimativas sobre o universo do qual ela
retirada"
2. Ao se fazer generalizaes, da mesma maneira que nas generalizaes a
partir de experimentos, faz-las em relao s proposies tericas e no
para populaes ou universos
3. Planejar a utilizao, tanto quanto possvel, da "...tcnica do cdigo
qualitativo para traos e fatores individuais que so passveis de tais
classificaes. Se usar categorias como 'egosta' ou 'ajustado' ...
desenvolver um conjunto de instrues para decidir se um determinado
caso est dentro da categoria e estas instrues devem ser escritas de
maneira que outros cientistas possam repeti-las". Estes autores
recomendam que, por segurana, as classificaes feitas sejam analisadas
por um conjunto de colaboradores que atuaro como "juzes da
fidedignidade mesmo das classificaes mais simples".
45893152891

4. Evitar narraes longas e relatrios extensos uma vez que relatrios deste
tipo desencorajam a leitura e a anlise do estudo do caso.
5. Proceder seleo e treinamento criteriosos dos investigadores e assistentes
para assegurar o domnio das habilidades necessrias realizao de
Estudo de Caso.
Para estudarmos o restante dos documentos psicolgicos, opto por
colocar a resoluo CFP n 007/2003 na ntegra aqui. Ela costuma cair de duas
formas: perguntas literais sobre o que est escrito e como padro para questes

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dissertativas. Por isso, muita ateno nessa hora. Acompanhe comigo os pontos
principais

observe que todos os grifos no texto so meus e que a resoluo est

sintetizada para o que nos importa: laudos, pareceres e relatrios psicolgicos

faa suas prprias anotaes.

RESOLUO CFP N. 007/2003


Institui o Manual de Elaborao de
Documentos Escritos produzidos pelo
psiclogo,

decorrentes

de

avaliao

psicolgica e revoga a Resoluo CFP


17/2002.
...

CONSIDERANDO a freqncia com que representaes ticas so


desencadeadas a partir de queixas que colocam em questo a qualidade dos
documentos escritos, decorrentes de avaliao psicolgica, produzidos pelos
psiclogos;
CONSIDERANDO as propostas encaminhadas no I FORUM NACIONAL DE
AVALIAO PSICOLGICA, ocorrido em dezembro de 2000;
CONSIDERANDO

deliberao

da

Assemblia

das

Polticas

Administrativas e Financeiras, em reunio realizada em 14 de dezembro de 2002,


para tratar da reviso do Manual de Elaborao de Documentos produzidos pelos
psiclogos, decorrentes de avaliaes psicolgicas;
CONSIDERANDO a deciso deste Plenrio em sesso realizada no dia 14
de junho de 2003,

45893152891

RESOLVE:
Art. 1 - Instituir o Manual de Elaborao de Documentos Escritos,
produzidos por psiclogos, decorrentes de avaliaes psicolgicas.
Art. 2 - O Manual de Elaborao de Documentos Escritos, referido no
artigo anterior, dispe sobre os seguintes itens:
I. Princpios norteadores;
II. Modalidades de documentos;
III. Conceito / finalidade / estrutura;
IV. Validade dos documentos;

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V. Guarda dos documentos.

Art. 3 - Toda e qualquer comunicao por escrito decorrente de


avaliao psicolgica dever seguir as diretrizes descritas neste manual.
Pargrafo nico

A no observncia da presente norma constitui falta

tico-disciplinar, passvel de capitulao nos dispositivos referentes ao exerccio


profissional do Cdigo de tica Profissional do Psiclogo, sem prejuzo de outros
que possam ser argidos.

MANUAL DE ELABORAO DE DOCUMENTOS DECORRENTES DE AVALIAES


PSICOLGICAS

Consideraes Iniciais
A avaliao psicolgica entendida como o processo tcnicocientfico de coleta de dados, estudos e interpretao de informaes a respeito
dos fenmenos psicolgicos, que so resultantes da relao do indivduo com a
sociedade, utilizando-se, para tanto, de estratgias psicolgicas

mtodos,

tcnicas e instrumentos. Os resultados das avaliaes devem considerar e


analisar os condicionantes histricos e sociais e seus efeitos no psiquismo, com
a finalidade de servirem como instrumentos para atuar no somente sobre o
indivduo, mas na modificao desses condicionantes que operam desde a
formulao da demanda at a concluso do processo de avaliao psicolgica.
O presente Manual tem como objetivos orientar o profissional
45893152891

psiclogo na confeco de documentos decorrentes das avaliaes psicolgicas


e fornecer os subsdios ticos e tcnicos necessrios para a elaborao
qualificada da comunicao escrita.
As modalidades de documentos aqui apresentadas foram sugeridas
durante o I FRUM NACIONAL

DE AVALIAO PSICOLGICA,

ocorrido em dezembro de

2000.
Este Manual compreende os seguintes itens:

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I.

Princpios norteadores da elaborao documental;

II.

Modalidades de documentos;

III.

Conceito / finalidade / estrutura;

IV.

Validade dos documentos;

V.

Guarda dos documentos.

I - PRINCPIOS NORTEADORES NA ELABORAO DE DOCUMENTOS


O psiclogo, na elaborao de seus documentos, dever adotar como
princpios norteadores as tcnicas da linguagem escrita e os princpios ticos,
tcnicos e cientficos da profisso.

PRINCPIOS TCNICOS DA LINGUAGEM ESCRITA


O documento deve, na linguagem escrita, apresentar uma redao bem

estruturada e definida, expressando o que se quer comunicar. Deve ter uma


ordenao que possibilite a compreenso por quem o l, o que fornecido pela
estrutura, composio de pargrafos ou frases, alm da correo gramatical.
O emprego de frases e termos deve ser compatvel com as expresses
prprias da linguagem profissional, garantindo a preciso da comunicao,
evitando a diversidade de significaes da linguagem popular, considerando a quem
o documento ser destinado.
A comunicao deve ainda apresentar como qualidades: a clareza, a
conciso e a harmonia. A clareza se traduz, na estrutura frasal, pela seqncia ou
ordenamento adequado dos contedos, pela explicitao da natureza e funo de
cada parte na construo do todo. A conciso se verifica no emprego da linguagem
45893152891

adequada da palavra exata e necessria Essa economia verbal requer do


psiclogo a ateno para o equilbrio que evite uma redao lacnica ou o exagero

de uma redao prolixa. Finalmente, a harmonia se traduz na correlao adequada


das frases, no aspecto sonoro e na ausncia de cacofonias.

2 PRINCPIOS TICOS E TCNICOS


2.1. Princpios ticos
Na elaborao de DOCUMENTO, o psiclogo basear suas informaes na
observncia dos princpios e dispositivos do Cdigo de tica Profissional do Psiclogo.

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Enfatizamos aqui os cuidados em relao aos deveres do psiclogo nas suas relaes com a
pessoa atendida, ao sigilo profissional, s relaes com a justia e ao alcance das
informaes -

identificando riscos e compromissos em relao utilizao das

informaes presentes nos documentos em sua dimenso de relaes de poder.

Torna-se imperativo a recusa, sob toda e qualquer condio, do uso dos


instrumentos, tcnicas psicolgicas e da experincia profissional da Psicologia na
sustentao de modelos institucionais e ideolgicos de perpetuao da segregao
aos diferentes modos de subjetivao. Sempre que o trabalho exigir, sugere-se uma
interveno sobre a prpria demanda e a construo de um projeto de trabalho que
aponte para a reformulao dos condicionantes que provoquem o sofrimento
psquico, a violao dos direitos humanos e a manuteno das estruturas de poder
que sustentam condies de dominao e segregao.
Deve-se realizar uma prestao de servio responsvel pela execuo de um
trabalho de qualidade cujos princpios ticos sustentam o compromisso social da
Psicologia. Dessa forma, a demanda, tal como formulada, deve ser compreendida como
efeito de uma situao de grande complexidade.

2.2. Princpios Tcnicos


O processo de avaliao psicolgica deve considerar que os objetos deste
procedimento (as questes de ordem psicolgica) tm determinaes histricas, sociais,
econmicas e polticas, sendo as mesmas elementos constitutivos no processo de
subjetivao. O DOCUMENTO, portanto, deve considerar a natureza dinmica, no
definitiva e no cristalizada do seu objeto de estudo.
Os psiclogos, ao produzirem documentos escritos, devem se basear
exclusivamente nos instrumentais tcnicos (entrevistas, testes, observaes, dinmicas de
45893152891

grupo, escuta, intervenes verbais) que se configuram como mtodos e tcnicas


psicolgicas para a coleta de dados, estudos e interpretaes de informaes a respeito da
pessoa ou grupo atendidos, bem como sobre outros materiais e grupo atendidos e sobre
outros materiais e documentos produzidos anteriormente e pertinentes matria em
questo. Esses instrumentais tcnicos devem obedecer s condies mnimas requeridas
de qualidade e de uso, devendo ser adequados ao que se propem a investigar.

A linguagem nos documentos deve ser precisa, clara, inteligvel e concisa,


ou seja, deve-se restringir pontualmente s informaes que se fizerem necessrias,
recusando qualquer tipo de considerao que no tenha relao com a finalidade do

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documento especfico.
Deve-se rubricar as laudas, desde a primeira at a penltima, considerando
que a ltima estar assinada, em toda e qualquer modalidade de documento.

II - MODALIDADES DE DOCUMENTOS
1. Declarao * [no estudaremos essa modalidade]
2. Atestado psicolgico [no estudaremos essa modalidade]
3. Relatrio / laudo psicolgico [observe que nessa resoluo, essas modalidades
so compreendidas como sinnimas, assim, as atribuies de uma so as da
outra]
4. Parecer psicolgico *
* A Declarao e o Parecer psicolgico no so documentos decorrentes da avaliao
Psicolgica, embora muitas vezes apaream desta forma. Por isso consideramos
importante constarem deste manual afim [quem disse que no encontramos erros de
portugus em documentos oficiais?] de que sejam diferenciados.
Caso afirmem que o Parecer um produto da avaliao psicolgica, o que voc ir
responder? Sugiro dizer que no, o parecer no o instrumento prprio de comunicao da
avaliao psicolgica. Mas, sim, pode ser emitido durante ou ao final da avaliao
psicolgica para outros fins. Assimilou e acomodou a informao (rs)? Parecer no o
documento oficial para emitir os resultados e as indicaes de uma avaliao psicolgica.

III - CONCEITO / FINALIDADE / ESTRUTURA


[retirei os tpicos de Declarao e Atestado por no serem pertinentes]

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3 RELATRIO PSICOLGICO
3.1. Conceito e finalidade do relatrio ou laudo psicolgico
O relatrio ou laudo psicolgico uma apresentao descritiva acerca de
situaes e/ou condies psicolgicas e suas determinaes histricas, sociais,
polticas e culturais, pesquisadas no processo de avaliao psicolgica. Como todo
DOCUMENTO, deve ser subsidiado em dados colhidos e analisados, luz de um
instrumental tcnico (entrevistas, dinmicas, testes psicolgicos, observao,
exame psquico, interveno verbal), consubstanciado em referencial tcnicofilosfico e cientfico adotado pelo psiclogo.

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A finalidade do relatrio psicolgico ser a de apresentar os


procedimentos e concluses gerados pelo processo da avaliao psicolgica,
relatando sobre o encaminhamento, as intervenes, o diagnstico, o prognstico e
evoluo do caso, orientao e sugesto de projeto teraputico, bem como, caso
necessrio, solicitao de acompanhamento psicolgico, limitando-se a fornecer
somente as informaes necessrias relacionadas demanda, solicitao ou
petio.

3.2. Estrutura
O relatrio psicolgico uma pea de natureza e valor cientficos, devendo
conter narrativa detalhada e didtica, com clareza, preciso e harmonia, tornando-se
acessvel e compreensvel ao destinatrio. Os termos tcnicos devem, portanto, estar
acompanhados das explicaes e/ou conceituao retiradas dos fundamentos tericofilosficos que os sustentam. [assim, podemos usar termos tcnicos, desde que clarificados]

O relatrio psicolgico deve conter, no mnimo, 5 (cinco) itens:


identificao, descrio da demanda, procedimento, anlise e concluso.
1.Identificao
2.Descrio da demanda
3. Procedimento
4. Anlise
5. Concluso

3.2.1. Identificao
a parte superior do primeiro tpico do documento com a finalidade
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de identificar:
O autor/relator quem elabora;
O interessado quem solicita;
O assunto/finalidade qual a razo/finalidade.
No identificador AUTOR/RELATOR, dever ser colocado o(s)
nome(s) do(s) psiclogo(s) que realizar(o) a avaliao, com a(s) respectiva(s)
inscrio(es) no Conselho Regional.
No identificador INTERESSADO, o psiclogo indicar o nome do
autor do pedido (se a solicitao foi da Justia, se foi de empresas, entidades ou do

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cliente).
No identificador ASSUNTO, o psiclogo indicar a razo, o motivo do
pedido (se para acompanhamento psicolgico, prorrogao de prazo para
acompanhamento ou outras razes pertinentes a uma avaliao psicolgica).

3.2.2. Descrio da demanda


Esta parte destinada narrao das informaes referentes problemtica
apresentada e dos motivos, razes e expectativas que produziram o pedido do documento.
Nesta parte, deve-se apresentar a anlise que se faz da demanda de forma a justificar o
procedimento adotado.

3.2.3. Procedimento
A descrio do procedimento apresentar os recursos e instrumentos
tcnicos utilizados para coletar as informaes (nmero de encontros, pessoas ouvidas
etc) luz do referencial terico-filosfico que os embasa. O procedimento adotado deve
ser pertinente para avaliar a complexidade do que est sendo demandado.

3.2.4. Anlise
a parte do documento na qual o psiclogo faz uma exposio
descritiva de forma metdica, objetiva e fiel dos dados colhidos e das situaes
vividas relacionados demanda em sua complexidade. Como apresentado nos
princpios tcnicos O processo de avaliao psicolgica deve considerar que os
objetos

deste

procedimento

(as

questes

de

ordem

psicolgica)

tm

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determinaes histricas, sociais, econmicas e polticas, sendo as mesmas


elementos constitutivos no processo de subjetivao. O DOCUMENTO, portanto,
deve considerar a natureza dinmica, no definitiva e no cristalizada do seu
objeto de estudo

Nessa exposio, deve-se respeitar a fundamentao terica que

sustenta o instrumental tcnico utilizado, bem como princpios ticos e as questes


relativas ao sigilo das informaes. Somente deve ser relatado o que for necessrio
para o esclarecimento do encaminhamento, como disposto no Cdigo de tica
Profissional do Psiclogo.

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O psiclogo, ainda nesta parte, no deve fazer afirmaes sem


sustentao em fatos e/ou teorias, devendo ter linguagem precisa, especialmente
quando se referir a dados de natureza subjetiva, expressando-se de maneira clara e
exata.

3.2.4. Concluso
Na concluso do documento, o psiclogo vai expor o resultado e/ou
consideraes a respeito de sua investigao a partir das referncias que subsidiaram o
trabalho. As consideraes geradas pelo processo de avaliao psicolgica devem
transmitir ao solicitante a anlise da demanda em sua complexidade e do processo de
avaliao psicolgica como um todo.
Vale ressaltar a importncia de sugestes e projetos de trabalho que
contemplem a complexidade das variveis envolvidas durante todo o processo.

Aps a narrao conclusiva, o documento encerrado, com


indicao do local, data de emisso, assinatura do psiclogo e o seu nmero de
inscrio no CRP.
4 PARECER
4.1. Conceito e finalidade do parecer
Parecer um documento fundamentado e resumido sobre uma
questo focal do campo psicolgico cujo resultado pode ser indicativo ou
conclusivo.
O parecer tem como finalidade apresentar resposta esclarecedora, no
campo do conhecimento psicolgico, atravs de uma avaliao especializada, de
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uma questo-problema

visando a dirimir dvidas que esto interferindo na

deciso, sendo, portanto, uma resposta a uma consulta, que exige de quem
responde competncia no assunto.

4.2. Estrutura
O psiclogo parecerista deve fazer a anlise do problema
apresentado, destacando os aspectos relevantes e opinar a respeito,
considerando os quesitos apontados e com fundamento em referencial tericocientfico.

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Havendo quesitos, o psiclogo deve respond-los de forma


sinttica e convincente, no deixando nenhum quesito sem resposta. Quando
no houver dados para a resposta ou quando o psiclogo no puder ser
categrico, deve-se utilizar a expresso sem elementos de convico Se o
quesito estiver mal formulado, pode-se afirmar prejudicado
ou aguarda evoluo

sem elementos

O parecer composto de 4 (quatro) itens:


1.

Identificao

2. Exposio de motivos
3. Anlise
4. Concluso

4.2.1. Identificao
Consiste em identificar o nome do parecerista e sua titulao, o
nome do autor da solicitao e sua titulao.

4.2.2. Exposio de Motivos


Destina-se transcrio do objetivo da consulta e dos quesitos ou
apresentao das dvidas levantadas pelo solicitante. Deve-se apresentar a questo
em tese, no sendo necessria, portanto, a descrio detalhada dos procedimentos,
como os dados colhidos ou o nome dos envolvidos.

4.2.3. Anlise

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A discusso do PARECER PSICOLGICO se constitui na anlise


minuciosa da questo explanada e argumentada com base nos fundamentos
necessrios existentes, seja na tica, na tcnica ou no corpo conceitual da cincia
psicolgica. Nesta parte, deve respeitar as normas de referncias de trabalhos
cientficos para suas citaes e informaes.
4.2.4. Concluso
Na parte final, o psiclogo apresentar seu posicionamento,

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respondendo questo levantada. Em seguida, informa o local e data em que foi


elaborado e assina o documento.

V VALIDADE DOS CONTEDOS DOS DOCUMENTOS

O prazo de validade do contedo dos documentos escritos, decorrentes


das avaliaes psicolgicas, dever considerar a legislao vigente nos casos j
definidos. No havendo definio legal, o psiclogo, onde for possvel, indicar o
prazo de validade do contedo emitido no documento em funo das
caractersticas avaliadas, das informaes obtidas e dos objetivos da avaliao.
Ao definir o prazo, o psiclogo deve dispor dos fundamentos para a
indicao, devendo apresent-los sempre que solicitado. [caso uma assertiva da
indique que o prazo de validade do contedo dos documentos seja de 5 anos, ou
qualquer prazo especfico, assinale ERRADO. A presente resoluo no descreve
prazo fixo de validade dos documentos]

VI - GUARDA DOS DOCUMENTOS E CONDIES DE GUARDA

Os documentos escritos decorrentes de avaliao psicolgica, bem como


todo o material que os fundamentou, devero ser guardados pelo prazo mnimo de
5 anos, observando-se a responsabilidade por eles tanto do psiclogo quanto da
instituio em que ocorreu a avaliao psicolgica. [no confunda a guarda de
documentos com a validade de documentos]
Esse prazo poder ser ampliado nos casos previstos em lei, por
determinao judicial, ou ainda em casos especficos em que seja necessria a
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manuteno da guarda por maior tempo.


Em caso de extino de servio psicolgico, o destino dos documentos
dever seguir as orientaes definidas no Cdigo de tica do Psiclogo.

Documentos psicolgicos e avaliao psicolgica


A avaliao psicolgica a base para laudos/relatrios e atestados
psicolgicos. Se sua prova falar que o parecer ou que a declarao decorrem de
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avaliao psicolgica, marque errado! Veja o que a Resoluo CFP n7 de 2003


fala sobre isso:
II - MODALIDADES DE DOCUMENTOS
1. Declarao *
2. Atestado psicolgico
3. Relatrio / laudo psicolgico
4. Parecer psicolgico *
* A Declarao e o Parecer psicolgico no so documentos decorrentes
da avaliao Psicolgica, embora muitas vezes apaream desta forma. Por
isso consideramos importante constarem deste manual afim de que
sejam diferenciados.
Mas Alyson, o aludido trecho fala apenas que a Declarao e o Parecer no
decorrem de Avaliao Psicolgica. De onde voc deduziu que o Psicodiagnstico
no pode ser a base do Parecer e da Declarao? Simples, a declarao um
documento que serve para declarar:
a) Comparecimentos do atendido e/ou do seu acompanhante, quando
necessrio;
b) Acompanhamento psicolgico do atendido;
c) Informaes sobre

as

condies

do

atendimento

(tempo de

acompanhamento, dias ou horrios).


Para que psicodiagnstico ai? No tem sentido. E nem para parecer, que tem
funo de apresentar resposta esclarecedora, no campo do conhecimento
psicolgico, atravs de uma avaliao especializada de uma questo problema

visando a dirimir dvidas que esto interferindo na deciso, sendo, portanto, uma
45893152891

resposta a uma consulta, que exige de quem responde competncia no assunto. Ou


seja, no um documento decorrente de avaliao de caso, mas um documento
consultivo/opinativo.
Considerando a referida Resoluo, e que o relatrio/laudo decorre da
avaliao psicolgica, podemos dizer que esse processo deve ser subsidiado em
dados colhidos e analisados, luz de:
a) um instrumental tcnico
a. entrevistas;
b. dinmicas;
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c. testes psicolgicos;
d. observao;
e. exame psquico;
f. interveno verbal.
b) referencial tcnico-filosfico e cientfico adotado pelo psiclogo
Para que fique mais claro, veja a natureza desses documentos: de acordo
com a Resoluo CFP n7 de 2003:

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DECLARAO
um documento que visa a informar a ocorrncia de fatos ou
situaes objetivas relacionados ao atendimento psicolgico, com a
finalidade de declarar:
a) Comparecimentos do atendido e/ou do seu acompanhante,
quando necessrio;
b) Acompanhamento psicolgico do atendido;
c) Informaes sobre as condies do atendimento (tempo de
acompanhamento, dias ou horrios).
ATESTADO PSICOLGICO
um documento expedido pelo psiclogo que certifica uma
determinada situao ou estado psicolgico, tendo como finalidade
afirmar sobre as condies psicolgicas de quem, por requerimento,
o solicita, com fins de:
a) Justificar faltas e/ou impedimentos do solicitante;
b) Justificar estar apto ou no para atividades especficas, aps
realizao de um processo de avaliao psicolgica, dentro do
rigor tcnico e tico que subscreve esta Resoluo;
c) Solicitar afastamento e/ou dispensa do solicitante, subsidiado
na afirmao atestada do fato, em acordo com o disposto na
Resoluo CFP n 015/96.
RELATRIO PSICOLGICO
O relatrio ou laudo psicolgico uma apresentao descritiva
acerca de situaes e/ou condies psicolgicas e suas
determinaes histricas, sociais, polticas e culturais, pesquisadas
no processo de avaliao psicolgica. Como todo DOCUMENTO, deve
ser subsidiado em dados colhidos e analisados, luz de um
instrumental tcnico (entrevistas, dinmicas, testes psicolgicos,
observao, exame psquico, interveno verbal), consubstanciado
em referencial tcnico-filosfico e cientfico adotado pelo psiclogo.
A finalidade do relatrio psicolgico ser a de apresentar os
procedimentos e concluses gerados pelo processo da avaliao
psicolgica, relatando sobre o encaminhamento, as intervenes, o
diagnstico, o prognstico e evoluo do caso, orientao e sugesto
de projeto teraputico, bem como, caso necessrio, solicitao de
acompanhamento psicolgico, limitando-se a fornecer somente as
informaes necessrias relacionadas demanda, solicitao ou
petio.
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PARECER
Parecer um documento fundamentado e resumido sobre uma
questo focal do campo psicolgico cujo resultado pode ser
indicativo ou conclusivo.
O parecer tem como finalidade apresentar resposta esclarecedora,
no campo do conhecimento psicolgico, atravs de uma avaliao
especializada, de uma questo problema visando a dirimir dvidas
que esto interferindo na deciso, sendo, portanto, uma resposta a
uma consulta, que exige de quem responde competncia no assunto.

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Questes
INSS - Analista do Seguro Social 2008
Acerca da postura tica do psiclogo, julgue os itens subsequentes.
1. ( ) O cumprimento do Cdigo de tica Profissional do Psiclogo garante
uma postura tica por parte do profissional.
2. ( ) No exerccio profissional, o psiclogo deve agir com base em suas
convices pessoais, guiado por seus valores e princpios, construdos ao
longo de sua formao pessoal e profissional.
3. ( ) A postura tica do psiclogo consiste na observncia dos princpios
elencados pela biotica que servem a todos, ou seja, princpios que no
priorizem crenas ou valores pessoais.
4. ( ) O psiclogo vinculado a uma instituio deve considerar os princpios e
as regras da instituio a que esteja vinculado, porm deve privilegiar a
pessoa atendida, respeitando-a acima da instituio que os emprega.
5. ( ) Diante da moral vigente, que no serve mais como referencial de
orientao, postura tica do psiclogo tornar absolutos os princpios,
regras e normas de seu cdigo profissional.

TJDFT - Analista Judicirio - 2008

Rita, com 83 anos de idade, com doena pulmonar crnica, chegou ao


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vigsimo dia de internao, perodo em que passou por vrios tipos de exames, dos
mais simples aos mais invasivos. Ainda sem um diagnstico preciso que explicasse
a intensificao dos sintomas de fadiga extrema, seria necessrio prosseguir os
exames. H seis meses, o irmo de Rita, aps duas semanas de internao no
mesmo hospital, faleceu. A lembrana desse irmo, que sempre foi muito prximo
a ela ainda est muito viva Foi como se tivesse sido ontem diz ela cujo maior
desejo voltar para sua casa, j no mais suportando a permanncia naquele
hospital, apesar de todo apoio que recebe dos filhos e da equipe mdica.

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A partir do caso hipottico acima, julgue os itens a seguir, acerca da


interveno tica do psiclogo junto pessoa doente.
6. ( ) Em uma avaliao psicolgica eticamente fundamentada, deve-se
atentar para o limiar entre fazer todo o possvel para o bem-estar de Rita
na situao em que se encontra e fazer apenas o que possvel, apenas
aquilo que lhe beneficie verdadeiramente, evitando o que lhe muito
danoso, como, por exemplo, o excesso de exames invasivos.
7. ( ) A psicologia e a tica juntas contribuem para uma digna vivncia da
morte, ou seja, para que esta no seja reduzida simplesmente a um
processo biolgico que permita morrer sem dor. O amparo a Rita, cujos
dados so compatveis com a condio de paciente terminal, bem como
sua famlia, importante para auxiliar na tomada de conscincia do que
est implicado no processo de morrer.
8. ( ) tico considerar a sade e o bem-estar do paciente como primordiais,
o que implica a suposio legal de que, para preservar a vida, os cuidados
mdicos e psicolgicos necessitam da permisso do paciente, respeitando o
princpio da no-maleficncia, conferindo a Rita a independncia de
vontade e ao e a informao sobre o tratamento e suas implicaes.

Rosa chegou ao psiclogo por indicao do psiquiatra, que a diagnosticou


como portadora de depresso severa. Com choros incontidos, ela relata no
conseguir dormir nem com os remdios, nem comer, muito cansao fsico, muitas
dores de cabea, e dores de estmago, com ideaes suicidas. Rosa associa todos
esses sintomas s dificuldades que vem vivendo em seu trabalho, onde gerente
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de operaes, devido s humilhaes a que seu chefe a submete, desautorizando


suas ordens e decises, gritando com ela na presena de colegas e subordinados.
Rosa diz tentar entender e melhorar suas aes no trabalho, mas sente que a cada
sugesto sua corresponde uma oposio do chefe, sempre a desqualificando. Relata
no ter mais vontade de trabalhar, porm necessita do salrio para manter sua
famlia e sua faculdade. Diz achar tudo muito injusto, pois sempre se dedicou
inteiramente ao trabalho. Sem interrupo, estava na empresa de domingo a
domingo, fazendo com o maior entusiasmo suas funes e tambm as de outros,
quando faltavam ou por outras necessidades. Tinha muito orgulho de seu trabalho,
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muita vontade de produzir, de ser eficiente, e grande admirao por seu chefe,
considerando-o uma pessoa de muita garra. Era sempre falante, ativa, expressavase muito, defendia seus colegas. Para Rosa, seu chefe tentava se livrar dela, mas
talvez no quisesse lhe pagar seus direitos, forando-a a se demitir. Rosa diz se
sentir fraca, no conseguindo se defender, querendo apenas se isolar. Se realmente
pudesse, no voltaria mais ao trabalho, de to envergonhada em relao aos
colegas.
Julgue os prximos itens, considerando o caso hipottico acima sob a tica
da questo especfica do assdio moral como sofrimento no trabalho.
9. ( ) A noo de assdio moral uma noo subjetiva que tem origem em
procedimentos que destroem a identidade e a auto-estima da pessoa.
Trata-se de atitudes antiticas inadmissveis. No caso de Rosa, o assdio
provm de seu superior hierrquico que utiliza uma gesto perversa, ao
tratar Rosa como um objeto de uso, quando o interessa, e depois, de
descarte, quando ele no precisa mais dela.
10. ( ) Algumas pessoas tm maior sensibilidade ao assdio moral, como pode
ser o caso de Rosa, haja vista que a situao relatada no demonstra
gravidade. A queixa de Rosa permite concluir que ela no suficientemente
forte ou adaptada ao mundo do trabalho atual, o qual exige que se trabalhe
cada vez mais e em condies psicologicamente mais duras.
11. ( ) O assdio moral um pssimo negcio para as empresas, pois causa
perda de produtividade. Para que as pessoas trabalhem bem e produzam,
precisam ter um ambiente de trabalho saudvel. O assdio moral custa caro
para as vtimas, porque so obrigadas a se tratar, para a sociedade, porque
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as pessoas ficam doentes e impedidas de trabalhar, e para as empresas,


porque causa absentesmo e grande desmotivao.
12. ( ) H efetivamente procedimentos destrutivos por parte do chefe, pelas
humilhaes e desqualificaes feitas subordinada. Alm disso, o
sofrimento de Rosa, ofendida em sua dignidade com conseqncias para
sua sade, manifestada pelo estado de depresso severa, suficiente para
se dizer que se trata de assdio moral, em que Rosa, vendo-se impedida de
pedir demisso, fica doente, em um mecanismo autodestrutivo.

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13. ( ) preciso distinguir assdio moral das outras formas de sofrimento no


trabalho, como o estresse e a presso no trabalho. possvel que o chefe de
Rosa a estivesse pressionando com o objetivo de faz-la trabalhar mais,
obter melhores resultados, o que no , em si, assdio moral.

TRE BA - Analista Judicirio 2010


Quanto tica profissional no psicodiagnstico, julgue os itens
subsequentes.
14. ( ) Em termos gerais, o Cdigo de tica profissional uma teorizao
acerca das condutas a serem adotadas pelo psiclogo que se prope a agir
corretamente durante o psicodiagnstico.
15. ( ) O Cdigo de tica orienta o psiclogo, respaldando-o, no que se refere
ao conhecimento da rea e ao diagnstico do sujeito por ele atendido,
propiciando um tratamento homogneo queles que necessitam de apoio
psicolgico.
16. ( ) O Cdigo de tica adverte o psiclogo quanto necessidade de
considerar, no momento do diagnstico, os aspectos sociais na etiologia dos
transtornos psquicos, como o sexo e a situao socioeconmica, que
podem gerar variaes diagnsticas.
17. ( ) Durante o psicodiagnstico, o psiclogo deve reconhecer que a
socializao das mulheres, que as conduz a assumir a responsabilidade pela
vida socioafetiva da famlia, pode estar na origem de suas dificuldades de
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expressar raiva ou descontentamento.


18. ( ) Uma exigncia ideal do ponto de vista tico, mas que dificilmente
colocada em prtica, a atualizao profissional em relao ao
conhecimento cientfico, assim como a familiarizao com as tcnicas e
suas

respectivas

potencialidades

limites

interpretativos

no

psicodiagnstico.
19. ( ) O psiclogo, durante o psicodiagnstico, por tratar da vida psquica do
ser humano, deve verificar se o paciente possui recursos psquicos para

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abordar suas questes mais difceis ou se ele est necessitando de


psicofrmacos.

INCA - Tecnologista Jnior 2010


A respeito da tica e pesquisa em sade, julgue os itens a seguir.
20. ( ) O Cdigo de Nuremberg (1947) e a Declarao Universal dos Direitos
do Homem (1948) mudaram a histria das relaes entre pesquisadores e
os participantes de pesquisa introduzindo normas que consagraram os
direitos

individuais

autonomia.

Esses

instrumentos

tratam,

fundamentalmente, dos abusos da pesquisa cientfica.


21. ( ) O progresso das cincias biomdicas proporcionou biotica um frtil
campo de indagaes e fez surgir dilemas que no so mais apenas
relativos ao direito de transmitir vida e(ou) de suprimi-la, mas que tocam o
direito de remodel-la e de produzir novos seres vivos.
22. ( ) A prtica analtica e normativa da biotica tem se embasado em quatro
princpios: a autonomia, que a escolha livre e intencional de agentes
cognitiva e moralmente competentes; a no-maleficncia, que a
valorizao de atos que proporcione algum bem a terceiros; a beneficncia
para evitar danos injustificados a terceiros; e a justia para proporcionar
benefcios, riscos e custos equitativos entre os envolvidos.
23. ( ) eticamente legtimo o fato de o homem tentar controlar e direcionar
os processos e as funes de sua biologia, pois isso faz parte do sentido do
possvel inscrito na dialtica da autonomia humana, que inclui justamente a
adaptabilidade de sua primeira natureza a seus projetos tipicamente
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humanos, isto , consecutivos de sua natureza tcnico-cultural.


24. ( ) possvel apontar duas grandes correntes tericas de tomada de
deciso tica: a corrente teleolgica, denominada tica das intenes, que
um ato avaliado eticamente por seus resultados, pelo alcance dos objetivos
da ao empreendida, e a corrente da tica das consequncias, isto , se o
homem um ser racional, suas decises devem ser racionais, portanto, so
universais.

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Uma criana, cinco anos de idade, internada em hospital para tratamento


de leucemia mieloblstica aguda, apresenta quadro de anemia intensa. A equipe
mdica prescreve transfuso sangunea, mas os pais recusam tal procedimento.
Com base nesse caso clnico, julgue os itens que se seguem.
25. ( ) A criana ainda est desenvolvendo as condies necessrias para agir
autonomamente e, portanto, tem autonomia reduzida.
26. ( ) Mesmo existindo conflitos de valores ou de princpios paternos com a
equipe de sade, o ptrio poder no poder ser confrontado tica e
legalmente nos tribunais.

STM - Analista Judicirio 2011


Julgue os itens subsequentes com base no Cdigo de tica Profissional dos
Psiclogos e na resoluo CFP 007/2003.
27. ( ) Veda-se ao psiclogo a emisso de documentos sem fundamentao e
qualidade tcnico-cientfica.
28. ( ) Os documentos escritos decorrentes de avaliao psicolgica, bem
como todo material que os fundamentou, devem ser guardados pelo prazo
mnimo de seis meses.

TRE/ES - Analista Judicirio 2011


Com base no Cdigo de tica Profissional do Psiclogo, julgue os itens
subsequentes.
29. ( ) dever do psiclogo transmitir, a quem de direito, somente os
resultados necessrios para a tomada de decises que afetem o usurio ou
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beneficirio, decorrentes da prestao de servios psicolgicos.


30. ( ) vedado ao psiclogo apresentar, em meios de comunicao,
resultados de servios psicolgicos que possam expor pessoas, grupos ou
organizaes.
31. ( ) Em caso de demisso ou exonerao, o psiclogo deve manter consigo
laudos, relatrios e todo material relativo aos servios prestados, sendo-lhe
vedado passar esses documentos a seu substituto, visto que este no ser o
psiclogo responsvel pelo sigilo dessas informaes, que cabe apenas ao
psiclogo que as coletou.
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32. ( ) O Cdigo de tica prev o direito de greve. No caso de a greve ter como
objetivo melhores condies de trabalho da categoria, permitida a no
comunicao antecipada da paralisao aos usurios ou beneficirios dos
servios.
33. ( ) Caso um psiclogo observe que outro profissional de psicologia esteja
prestando servio que acarrete risco ao usurio, esse psiclogo deve levar o
caso ao conselho da categoria, no devendo, em nenhuma hiptese,
interferir diretamente nos servios alheios.
34. ( ) O psiclogo que atue em uma equipe multiprofissional deve, ao
elaborar documentos, registrar todas as informaes a respeito do usurio
ou

beneficirio

por ele

obtidas.

Essas

informaes

devem

ser

compartilhadas com a equipe, a qual, como o prprio psiclogo, tambm


responsvel pelo seu sigilo.

SEGERES - Especialista em Desenvolvimento Humano e Social 2011


De acordo com o cdigo de tica profissional que rege a profisso de
psiclogo, julgue o item abaixo.
35. ( ) Um psiclogo no pode receber de paciente emprstimo ou doao
alm de seus honorrios

, salvo quando o paciente o faz de livre e

espontnea vontade.

TCU - Auditor Federal de Controle Externo 2011


A respeito da atuao do psiclogo no campo institucional e da tica nas
relaes humanas, julgue os itens subsecutivos.
45893152891

36. ( ) De acordo com a perspectiva da moral e dos direitos humanos, as


decises morais so baseadas nos padres de equidade, justia e
imparcialidade.
37. ( ) Segundo a abordagem individualista da tica no trabalho, os
comportamentos morais produzem um bem maior para um nmero maior
de pessoas.

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ABIN - Oficial Tcnico de Inteligncia rea de Psicologia - 2010


A respeito do papel profissional, das atribuies e das competncias do
psiclogo organizacional, julgue os itens subsequentes.
38. ( ) O psiclogo organizacional deve preservar o sigilo profissional e o
respeito intimidade dos trabalhadores que atende, inclusive quando
requisitado a depor em juzo, na hiptese de eventual reclamao
trabalhista contra o empregador na justia do trabalho.

Questes Inditas em Concurso Professor Alyson Barros

Desidrio, psiclogo clnico, formado e registrado no seu Conselho Regional


de Psicologia, recebeu a demanda de um pai (Saulo) e um advogado para atuar
como assistente tcnico em um processo judicial de guarda de crianas. Esse pai
ex-alcoolista, formado em medicina e tem histrico de agresso ex-esposa e s
crianas. Nesse contexto, Desidrio foi contratado e orientado para aplicar testes e
comprovar a idoneidade moral e social de seu cliente. Para isso ele opta pela
aplicao de testes de personalidade e de habilidades sociais para provar que o pai
possui personalidade estvel e que capaz de controlar sua agressividade.
Nesse contexto, julgue as seguintes alternativas:

39. ( ) Considerando a demanda requerida, possvel indicar a aplicao do


IFP e do IHS.

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40. ( ) Profissionalmente, nenhum psiclogo pode ser contratado para atuar na


avaliao isolada de uma das partes de litgios judiciais.
41. ( ) Mesmo em um contexto jurdico, Desidrio atuar como Assistente
Tcnico e no como Psiclogo Perito.
42. ( ) Sobre a atuao de Desidrio, correto afirmar que ele, caso atenda
integralmente solicitao, estar cometendo falta tica profissional.
43. ( ) Transgresses dos preceitos ao Cdigo de tica profissional constituem
infrao disciplinar que ensejaro, necessariamente, a aplicao de uma
das penalidades a seguir: advertncia; multa; censura pblica; suspenso
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do exerccio profissional por at 30 (trinta) dias, ad referendum do


Conselho Federal de Psicologia; Cassao do exerccio profissional, ad
referendum do Conselho Federal de Psicologia.
44. ( ) Caso outro psiclogo tome cincia da atuao de Desidrio, esse dever
levar ao conhecimento do Conselho de Psicologia a ocorrncia do fato
irregular.
45. ( ) Caso a atuao de Desidrio, nesse contexto, seja questionada por outro
psiclogo, estaremos diante de uma discusso dentro da Biotica.
46. ( ) Considerando que a Desidrio requeira entrevistar o filho de Saulo,
suficiente a autorizao deste pai para a legitimidade da entrevista com o
filho.

Sobre a tica Profissional dos Psiclogos, julgue os itens abaixo.


47. ( ) vedado ao psiclogo, em qualquer caso, emitir documentos sem
fundamentao e qualidade tcnico cientfica.
48. ( ) O psiclogo deve considerar a misso, filosofia, polticas, normas e
prticas de uma organizao para ingressar, associar-se ou permanecer em
uma nela.

Com relao interferncia de psiclogo no servio de outro profissional


psiclogo, julgue as seguintes afirmativas:

49. ( ) possvel intervir no trabalho de outros psiclogos apenas quando


houver autorizao escrita do psiclogo responsvel.
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50. ( ) proibida a interferncia de qualquer outro profissional no trabalho do


psiclogo, salvo em caso de emergncia ou risco ao beneficirio ou quando
o trabalho do outro profissional estiver encerrado.

O psiclogo Paulo, aps diversos atendimentos de uma determinada cliente, a


Cludia, a pedido dela, elabora laudo psicolgico no qual fala sobre seu ex-marido,
o Sr. Carlos, que era parte em litgio para regular visitas e guarda. O Sr. Carlos se
sentiu lesado posto que jamais fora paciente do profissional, no o conhecia
pessoalmente e no demandara quaisquer servios desse psiclogo. Alm disto, o
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laudo do profissional foi usado como pea processual no Judicirio, o que


prejudicou o Sr. Carlos no litgio que enfrentava. O Sr. Carlos se viu exposto de
modo equivocado e ao sabor de um laudo que no lhe dizia respeito. Alm disto,
julgou inverdicas as afirmaes contidas ali.
Pelo exposto, julgue os itens a seguir:

51. ( ) Seria procedente a realizao da avaliao se o documento no fosse


usado contra Paulo e sim a favor.
52. ( ) De acordo com o Cdigo de tica Profissional de Psicologia, o Psiclogo
Paulo cometeu falta disciplinar punvel com a suspenso de exerccio por
at 30 dias.
53. ( ) O Laudo Psicolgico expedido por Paulo, independente do caso, tem o
mesmo valor que um Relatrio Psicolgico.
54. ( ) O nico erro de procedimento que Paulo cometeu foi no ter pedido
autorizao para realizar a avaliao psicolgica de Paulo. Obtendo esta, o
laudo seria vlido.
55. ( ) O profissional, como resultado de seu trabalho com um determinado
paciente, produziu um laudo sobre um terceiro, por ele no atendido,
contando apenas com os relatos de seu cliente e pensando que isto se
destinaria somente a este cliente. Essa situao caracteriza uma infrao
tica.

Com relao ao Cdigo de tica Profissional do Psiclogo, julgue os itens a


seguir:

45893152891

56. ( ) Em caso de demisso ou exonerao do psiclogo, seu material deve ser


passado para quem o vier a substituir ou deve lacrar o material para
posterior utilizao.
57. ( ) Em caso de extino do servio de psicologia, o psiclogo informar a
extino ao Conselho Regional de Psicologia, que ficar responsvel pela
destinao do material.

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58. ( ) O psiclogo poder decidir pela quebra de sigilo apenas na situao em


que busque o menor prejuzo. E, mesmo assim, dever apenas prestar as
informaes estritamente necessrias.
59. ( ) O cdigo de tica no estipula os casos em que as penalidades so
aplicveis.
60. ( ) vedado ao psiclogo prolongar, desnecessariamente, a prestao de
servios profissionais. Caso ele faa isso, estar incorrendo de falta tica
punvel com penalidades descritas no Cdigo de tica Profissional.
61. ( ) O psiclogo, na realizao de estudos, pesquisas e atividades voltadas
para a produo de conhecimento e desenvolvimento

de tecnologias

garantir, em todo caso, o acesso das pessoas, grupos ou organizaes aos


resultados das pesquisas ou estudos, aps seu encerramento, sempre que
assim o desejarem.

Com relao fixao da remunerao do trabalho do psiclogo, julgue as


seguintes assertivas.

62. ( ) O Psiclogo levar em conta a capacidade contributiva da pessoa fsica


ou jurdica atendida pelo servio, estipulando, aps o servio, um valor fixo,
um percentual sobre o lucro obtido ou do impacto de sua atuao.
63. ( ) Psiclogo tem a obrigao profissional de assegurar a qualidade dos
servios oferecidos independentemente do valor acordado. E mesmo
quando realizar greve para protestar pelo valor do pagamento de seus
servios, dever fazer prvia comunicao da paralisao aos usurios ou
45893152891

beneficirios dos servios atingidos pela greve.


64. ( ) O Psiclogo no pode prestar servios gratuitos, pois o Cdigo de tica
Profissional do Psiclogo estabelece que o usurio do servio deva ter
sempre uma contrapartida, mesmo que pequena, para com o servio.
65. ( ) O profissional levar em conta a tabela de honorrios do Conselho
Federal de Psicologia, respeitando o limite mximo e o mnimo para os
servios prestados por psiclogos.

Com relao biotica, julgue os itens que se seguem.


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66. ( ) A biotica transdisciplinar.


67. ( ) A biotica restrita ao campo das cincias humanas e biolgicas. No
inclui, pela sua natureza, discusses oriundas das cincias exatas.

TCU - Auditor Federal de Controle Externo 2011

68. ( ) Relatrios e laudos psicolgicos so formas de comunicar os resultados


de uma avaliao psicolgica a outros profissionais da rea de sade.
69. ( )

O relatrio ou laudo psicolgico baseia-se em uma interpretao

inferencial acerca de situaes e(ou) condies psicolgicas e suas


determinaes histricas, sociais, polticas e culturais, pesquisadas no
processo de avaliao psicolgica.
70. ( )

So modalidades de documentos utilizadas pelos psiclogos:

declarao, atestado psicolgico, relatrio psicolgico/laudo psicolgico e


parecer psicolgico.

Questes Inditas em Concursos Professor Alyson Barros


Julgue os itens a seguir acerca da elaborao de documentos produzidos por
profissionais psiclogos.

71. ( ) A Resoluo CFP N. 007/2003 refere-se apenas a elaborao de


45893152891

documentos Escritos produzidos pelo psiclogo, decorrentes de avaliao


psicolgica.
72. ( ) O psiclogo, na elaborao de seus documentos, dever adotar como
princpios norteadores as tcnicas da linguagem escrita e os princpios
ticos, tcnicos e cientficos da profisso.
73. ( ) O emprego de frases e termos deve ser compatvel com as expresses do
sujeito a quem o documento se enderea, garantindo a preciso da
comunicao, evitando a diversidade de significaes da linguagem popular,
considerando a quem o documento ser destinado.
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74. ( ) Os princpios e subsdios do Cdigo de tica Profissional do Psiclogo


so de observncia obrigatria na elaborao de qualquer documento
psicolgico.
75. ( ) No existem excees recusa do profissional em atuar em situaes
profissionais que apoiem modelos institucionais e ideolgicos de
perpetuao da segregao aos diferentes modos de subjetivao.
76. ( ) O processo de avaliao psicolgica deve considerar, necessariamente,
que os objetos deste procedimento tm determinaes histricas, sociais,
econmicas e polticas, sendo as mesmas elementos constitutivos no
processo de subjetivao. O documento, portanto, deve considerar a
natureza dinmica, no definitiva e no cristalizada do seu objeto de
estudo.
77. ( ) A linguagem nos documentos deve ser precisa, clara, inteligvel e concisa,
ou seja, deve-se restringir pontualmente s informaes que se fizerem
necessrias, recusando qualquer tipo de considerao que no tenha relao
com a finalidade do documento especfico.
78. ( ) O relatrio ou laudo psicolgico uma descrio qualitativa acerca de
situaes e/ou condies psicolgicas e suas determinaes histricas,
sociais, polticas e culturais, pesquisadas no processo de avaliao
psicolgica.

O estudo de caso constitui hoje uma das principais modalidades de pesquisa


no campo das cincias humanas, sociais e biolgicas. A partir dessa modalidade de
pesquisa, julgue os itens a seguir:

45893152891

79. ( ) Podemos afirmar que se trata de uma inquirio emprica que investiga
um fenmeno contemporneo dentro de um contexto da vida real, quando
a fronteira entre o fenmeno e o contexto no claramente evidente e onde
mltiplas fontes de evidncia so utilizadas.
80. ( ) A utilizao de estudos de caso dentro da psicologia realizada de
acordo com o positivismo, e busca estabelecer regras gerais que expliquem
a realidade encontrada a partir do estudo empreendido.

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81. ( ) Dentre as funes do estudo de caso nas intervenes psicolgicas,


podemos destacar a sua capacidade exploratria de descrever resultados,
mesmo quando no especficos.

Julgue os itens a seguir de acordo com a Resoluo CFP n 7/2003.

82. ( ) O carimbo de observao facultativa nos laudos e relatrios


psicolgicos.
83. ( ) Toda pgina de documento deve ser rubricado e, quando for a ltima
pgina, deve ser assinado.
84. ( ) A finalidade do relatrio psicolgico ser a de apresentar os
procedimentos e concluses gerados pelo processo da avaliao psicolgica,
Limitando-se a fornecer somente as informaes necessrias relacionadas
demanda, solicitao ou petio.
85. ( ) Podemos usar termos tcnicos no relatrio psicolgico.
86. ( ) O relatrio psicolgico deve conter 4 itens obrigatrios: identificao,
procedimento, anlise e concluso.
87. ( ) O parecer composto de 4 itens: Identificao, Exposio de motivos,
Anlise e Concluso.
88. ( ) Parecer um documento fundamentado e resumido sobre uma questo
focal do campo psicolgico cujo resultado pode ser indicativo ou
conclusivo.
89. ( ) O estudo de caso uma modalidade de documento psicolgico.
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Questes Comentadas
Gabaritos

com

INSS - Analista do Seguro Social 2008


1. (E)

Questo clssica. No garante. Na verdade, nada conhecido at hoje

pela humanidade garante qualquer comportamento tico.

2. (E) Essa de nvel fcil e o candidato deve acertar obrigatoriamente. Se o


psiclogo age por convices pessoais, no h de se falar em um conjunto
comum de princpios de conduta.

3. (E) Veja bem. Observar os princpios elencados para a biotica no garante


uma postura tica. Mesmo porque a biotica est inserida em contextos
onde ainda no existem consensos definitivos e universais. Questo com
duplo erro.

4. (E) Na verdade, o psiclogo no deve privilegiar nem a instituio nem a


pessoa atendida. Seu compromisso com o Cdigo de tica, sendo coerente
com a verdade.

5. (E) Nenhum princpio ali descrito deve ser tomado por absoluto pois pode
45893152891

constituir ofensa a outros pontos do cdigo de tica. Tome cuidado com


palavras como sempre

nunca

absoluto etc

TJDFT - Analista Judicirio - 2008


6. (C) Assertiva correta. Coloquei essa questo aqui para destacar a
necessidade que os psiclogos tem de saber contextualizar suas atuaes e
buscar, em situaes como essa, o menor dano possvel (menor prejuzo).

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7. (E) O texto dessa questo no permite concluir que Rita uma paciente
terminal. Cuidado!

8. (E) Legalmente falando, independente do que o paciente quiser, o mdico


obrigado a preservar a vida do mesmo, independente de seu estado de
conscincia ou concordncia. Claro que a isso se seguem inmeras
discusses bioticas, mas para a sua prova saiba que nem tudo que os
mdicos fazem, ou ns fazemos, necessita de autorizao. Cito casos
simples que vivenciamos na psicologia: denunciar um pai por abuso infantil
ou denunciar um paciente que anuncia que ir assassinar algum. Nos dois
casos no se faz necessrio a permisso do contratante para que o
psiclogo tome as providncias necessrias.

9. (C) Perfeita assertiva. O CESPE gosta de fazer o candidato pensar. Por isso,
no hesite em adquirir conhecimentos correlatos que podem ser teis para
o seu bom desempenho. O assdio moral revelado por atos e
comportamentos agressivos que visam, sobretudo a desqualificao e
desmoralizao profissional e a desestabilizao emocional e moral dos(s)
assediado(s), tornando o ambiente de trabalho desagradvel, insuportvel
e hostil, ensejando em muitos casos o pedido de demisso do empregado,
que se sente aprisionado a uma situao desesperadora, e que muitas vezes
lhe desencadeia problemas de sade de ordem orgnica e psquica.
(http://www.assediomoral.net/).
45893152891

10. (E) Desculpe caro leitor, d vontade de rir com uma afirmativa dessas.
Coitada da Rosa!

11. (C) O tratamento do assediado multidisciplinar e deve ocorrer contar com


a rede de suporte existente dentro da empresa e dos institutos ligados a
ela, como o mdico do trabalho, sindicato, Comisso Interna de Preveno
de Acidentes (CIPA) e da Gesto de Pessoas. Algumas vezes, devido a
gravidade das consequncias do assdio, necessrio apoio de advogados,
psiclogos e mdicos fora do ambiente de trabalho. Como consequncias
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psicolgicas do assdio moral, podemos citar: crises de choro, dores


generalizadas, palpitaes, tremores, sentimento de inutilidade, insnia ou
sonolncia excessiva, depresso, diminuio da libido, sede de vingana,
aumento da presso arterial, dor de cabea, distrbios digestivos, tonturas,
ideia de suicdio, falta de apetite, falta de ar, passa a beber, tentativa de
suicdio (BARRETO, M. Uma jornada de humilhaes. So Paulo: Fapesp;
PUC, 2000). Como consequncias laborais podemos ter a diminuio da
produtividade, piora do clima organizacional, empobrecimento das
relaes sociais de trabalho, desmotivao e absentesmo. Essas
consequncias laborais e psicolgicas repercutem em custos, tanto para a
organizao quanto para o prprio funcionrio. A partir do incio desse
sculo, as causas trabalhistas sobre assdio moral comearam a ganhar
mais nfase e reconhecimento no mbito processual trabalhista. A
divulgao desse tipo de assdio tem ajudado a levar para as esferas
jurdicas tal tipo de abuso e, via de regra, dando ganho de causa vtima.
Assim, a assertiva est correta.

12. (C) Ateno: a deteco do sofrimento no suficiente. Porm, quando


contextualizado que esse sofrimento decorrente desse tipo de relao de
trabalho, temos outro panorama. A caracterstica principal do assdio
moral abuso de poder que acontece de forma repetida e sistematizada.
So mais comuns em relaes hierrquicas autoritrias e assimtricas, em
que predominam condutas negativas, relaes desumanas e antiticas de
longa durao, de um ou mais chefes dirigida a um ou mais subordinado(s),
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desestabilizando a relao da vtima com o ambiente de trabalho e a


organizao. Assertiva correta.

13. (E) Veja o comentrio da assertiva anterior. O chefe podia ter a melhor
inteno do mundo (o que difcil de acreditar), mas havia a presena de
sofrimento decorrente de abuso constante de poder do chefe hierrquico.

TRE BA - Analista Judicirio 2010

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14. (E) O Cdigo de tica no fala das condutas a serem adotadas no


psicodiagnstico, mas de um conjunto de orientaes que devem ser
respeitadas para buscar um comportamento tico.

15. (E) Tratamento homogneo? necessrio fornecer um tratamento


personalizado para cada situao. Alm disso, o Cdigo de tica prescreve
orientaes de conduta e no respalda o conhecimento e o diagnstico do
psiclogo. O CESPE, com menor frequncia que outras bancas, apresenta
assertivas com duplos erros. Aproveite para ganhar ponto nessas, pois
acabam sendo de nvel fcil.

16. (C) Este no um princpio expresso do nosso Cdigo de tica. Por isso
aprenda a interpretar o que est explcito nos princpios fundamentais: III.
O psiclogo atuar com responsabilidade social, analisando crtica e
historicamente a realidade poltica, econmica, social e cultural.

17. (C) Assertiva correta e questo polmica. Deixe-me traduzir para que as
mais feministas fiquem com raiva da banca: Durante o psicodiagnstico o
psiclogo deve reconhecer que as diferenas de papis dos gneros e as
possveis repercusses desses papis na origem das dificuldades de expressar
raiva ou descontentamento

18. (E) Exigncia ideal nada. Olha o que o nosso cdigo de tica fala em seus
45893152891

princpios fundamentais: IV. O psiclogo atuar com responsabilidade, por


meio do contnuo aprimoramento profissional, contribuindo para o
desenvolvimento da Psicologia como campo cientfico de conhecimento e
de prtica.

19. (C) Perfeita colocao. Adiciono que na entrevista inicial (seja de


psicodiagnstico, de psicoterapia ou de triagem) necessrio avaliar os
aspectos psquicos (ou egicos

como preferir) e sua capacidade de

prosseguir com o processo.


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INCA - Tecnologista Jnior 2010


A respeito da tica e pesquisa em sade, julgue os itens a seguir.
20. (C) O Cdigo de Nuremberg um conjunto de princpios ticos que regem a
pesquisa com seres humanos, sendo considerado como uma das
consequncias dos Processos de Guerra de Nuremberg, ocorridos no fim da
Segunda Guerra Mundial. So 10 princpios bem simples:
1. O consentimento voluntrio do ser humano absolutamente
essencial. Isso significa que a pessoa envolvida deve ser legalmente
capacitada para dar o seu consentimento; tal pessoa deve exercer o seu
direito livre de escolha, sem interveno de qualquer desses elementos:
fora, fraude, mentira, coao, astcia ou outra forma de restrio ou
coero posterior; e deve ter conhecimento e compreenso suficientes do
assunto em questo para tomar sua deciso. Esse ltimo aspecto requer
que sejam explicadas pessoa a natureza, durao e propsito do
experimento; os mtodos que o conduziro; as incovenincias e riscos
esperados; os eventuais efeitos que o experimento possa ter sobre a
sade do participante. O dever e a responsabilidade de garantir a
qualidade do consentimento recaem sobre o pesquisador que inicia,
dirige ou gerencia o experimento. So deveres e responsabilidades que
no podem ser delegados a outrem impunemente.
2. O experimento deve ser tal que produza resultados vantajosos para a
sociedade, os quais no possam ser buscados por outros mtodos de
estudo, e no devem ser feitos casustica e desnecessariamente.
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3. O experimento deve ser baseado em resultados de experimentao


animal e no conhecimento da evoluo da doena ou outros problemas
em estudo, e os resultados conhecidos previamente devem justificar a
experimentao.
4. O experimento deve ser conduzido de maneira a evitar todo o
sofrimento e danos desnecessrios, fsicos ou mentais.
5. Nenhum experimento deve ser conduzido quando existirem razes
para acreditar numa possvel morte ou invalidez permanente; exceto,

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talvez, no caso de o prprio mdico pesquisador se submeter ao


experimento.
6. O grau de risco aceitvel deve ser limitado pela importncia
humanitria do problema que o pesquisador se prope resolver.
7. Devem ser tomados cuidados especiais para proteger o participante
do experimento de qualquer possibilidade, mesmo remota, de dano,
invalidez ou morte.
8.

experimento

deve

ser

conduzido

apenas

por

pessoas

cientificamente qualificadas. Deve ser exigido o maior grau possvel de


cuidado e habilidade, em todos os estgios, daqueles que conduzem e
gerenciam o experimento.
9. Durante o curso do experimento, o participante deve ter plena
liberdade de se retirar, caso ele sinta que h possibilidade de algum dano
com a sua continuidade.
10. Durante o curso do experimento, o pesquisador deve estar
preparado para suspender os procedimentos em qualquer estgio, se ele
tiver razoveis motivos para acreditar que a continuao do experimento
causar provvel dano, invalidez ou morte para o participante.
A Declarao Universal dos Direitos Humanos, por sua vez, buscou
definir as bases de uma futura paz (na poca a 2GM tinha terminado e a
Guerra Fria estava nos seus primrdios). Seu objetivo principal foi definir
conceitos gerais de proteo aos direitos humanos e a busca de
negociaes sobre conflitos internacionais, objetivando evitar guerras e
promover a paz e a democracia e fortalea os Direitos Humanos.
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21. (C) Que assunto est sendo falado aqui? Clonagem. Dificilmente isso ir cair
na sua prova, mas voc deve saber o que biotica: A Biotica uma tica
aplicada chamada tambm de tica prtica

que visa dar conta dos

conflitos e controvrsias morais implicados pelas prticas no mbito das

Cincias da Vida e da Sade do ponto de vista de algum sistema de valores


chamado tambm de tica

Schramm e Braz

uma rea que

envolve vrias disciplinas e que atua sobre questes onde no existe um


consenso.
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Essa viso articulada atua, na rea da sade, em questes como: aborto,


fertilizao in vitro, eutansia, clonagem, transgnicos, etc. Alm disso, atua
na responsabilizao moral dos pesquisadores e dos profissionais dessa
rea. A inteno de estabelecer padres universais, estabelecidos aps a
discusso criteriosa dos assuntos abordados, para uma sociedade mais
justa e promotora do bem estar social. A cincia no vista como um ente
isolado ou acima da humanidade. Ao contrrio, a cincia e a atuao
profissional devem ser nortados sempre por um bem maior.
Referncia: Schramm, Fermin Roland e Braz, Marlene, Introduo
Biotica. http://www.ghente.org/bioetica/ acessado em fevereiro de 2012.

22. (E) Notou que os conceitos esto trocados? Vamos corrigir: a prtica
analtica e normativa da biotica tem se embasado em quatro princpios:
a) autonomia: escolha livre e intencional de agentes cognitiva e
moralmente competentes;
b) no-maleficncia: evitar danos injustificados a terceiros;
c) beneficncia: que a valorizao de atos que proporcione algum bem a
terceiros;
d) justia: proporcionar benefcios, riscos e custos equitativos entre os
envolvidos.
Um excelente tratado mais aprofundado sobre esses princpios pode ser
encontrado

45893152891

aqui:

http://www.silviamota.com.br/enciclopediabiobio/artigosbiobio/principio
sdabioetica.htm

23. (C) Esse justamente o princpio da autonomia descrito na questo


anterior.

24. (E) Questo nvel Jedi. O CESPE no sabe brincar algumas vezes.

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A tomada de deciso tica tem duas correntes: a Teleolgica e a

Deontolgica. Na Teleolgica ou tica das conseqncias ou dos resultados,


o alvo avaliado eticamente pelos resultados da ao, a partir de um

paradigma na busca do maior bem-estar ao maior nmero de pessoas,


(deciso com mais benefcios); a corrente Deontolgica, ou tica das
intenes ou deveres, que buscam nas aes racionais derivadas de
princpios universais que devem ser aplicadas em todo o tempo e lugar,
obedecendo a um imperativo categrico, ou seja, no admite excees, e
trata cada indivduo sempre como um fim em si mesmo no somente

como um meio

Referncia: Fortes PAC. tica e sade: questes ticas, deontolgicas e legais,


tomada de decises, autonomia e direitos do paciente, estudo de casos. So
Paulo: Ed. Pedaggica e Universitria; 1998.
Caso

queira

saber

mais,

recomendo

que

compre

livro:

http://www.disal.com.br/detalhes/index.asp?A1=475811184599&A2=C&
codigo=106940.3

25. (C) A criana ainda incapaz (psicologicamente e juridicamente) de


assumir total responsabilidade por suas escolhas. Alternativa correta.

26. (E) No s o ptrio poder pode ser questionado como, legalmente, deve. Em
rarssimos casos a justia brasileira tem manifestado a liberdade de
convico religiosa como excusa obrigao paternal de cuidar do filho.
45893152891

STM - Analista Judicirio 2011


27. (C) Ainda bem, no verdade?
Art. 2 Ao psiclogo vedado:
...
g) Emitir documentos sem fundamentao e qualidade tcnico cientfica;

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28. (E) Essa resposta no est no Cdigo de tica, mas na resoluo citada CFP
07/2003. Fique atento para no confundir o prazo de guarda do material
com o prazo de validade dos documentos:
VI - GUARDA DOS DOCUMENTOS E CONDIES DE GUARDA
Os documentos escritos decorrentes de avaliao psicolgica, bem como
todo o material que os fundamentou, devero ser guardados pelo prazo
mnimo de 5 anos, observando-se a responsabilidade por eles tanto do
psiclogo quanto da instituio em que ocorreu a avaliao psicolgica.
V VALIDADE DOS CONTEDOS DOS DOCUMENTOS
O prazo de validade do contedo dos documentos escritos, decorrentes
das avaliaes psicolgicas, dever considerar a legislao vigente nos casos
j definidos. No havendo definio legal, o psiclogo, onde for possvel,
indicar o prazo de validade do contedo emitido no documento em funo
das caractersticas avaliadas, das informaes obtidas e dos objetivos da
avaliao.
Ao definir o prazo, o psiclogo deve dispor dos fundamentos para a
indicao, devendo apresent-los sempre que solicitado.

TRE/ES - Analista Judicirio 2011


29. (C)

Assertiva Correta:

Art. 1 So deveres fundamentais dos psiclogos:


...
g) Informar, a quem de direito, os resultados decorrentes da prestao de
servios psicolgicos, transmitindo somente o que for necessrio para a
45893152891

tomada de decises que afetem o usurio ou beneficirio.

30. (C) Assertiva correta.


Art. 2 Ao psiclogo vedado:
...
q) Realizar diagnsticos, divulgar procedimentos ou apresentar resultados de
servios psicolgicos em meios de comunicao, de forma a expor pessoas,
grupos ou organizaes.

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31. (E) Percebe como as questes sobre tica profissional (do CESPE somente)
so fceis? Eles costumam pegar, na maioria das vezes, conceitos do nosso
cdigo de tica para estressarem o assunto. A maioria das questes sero
respondidas com uma simples, mas atenta, leitura do cdigo:
Art. 15

Em caso de interrupo do trabalho do psiclogo, por quaisquer

motivos, ele dever zelar pelo destino dos seus arquivos confidenciais.
1

Em caso de demisso ou exonerao, o psiclogo dever repassar

todo o material ao psiclogo que vier a substitu-lo, ou lacr-lo para


posterior utilizao pelo psiclogo substituto.
2

Em caso de extino do servio de Psicologia, o psiclogo

responsvel

informar

ao

Conselho

Regional

de

Psicologia,

que

providenciar a destinao dos arquivos confidenciais.

32. (E) Voc acertou essa. No foi?


Art. 5 O psiclogo, quando participar de greves ou paralisaes, garantir
que:
a) As atividades de emergncia no sejam interrompidas;
b) Haja prvia comunicao da paralisao aos usurios ou beneficirios
dos servios atingidos pela mesma.

33. (E) Essa foi fcil! Vejas as hipteses abaixo.


Art. 7

O psiclogo poder intervir na prestao de servios psicolgicos


45893152891

que estejam sendo efetuados por outro profissional, nas seguintes


situaes:
a) A pedido do profissional responsvel pelo servio;
b) Em caso de emergncia ou risco ao beneficirio ou usurio do servio,
quando dar imediata cincia ao profissional;
c) Quando informado expressamente, por qualquer uma das partes, da
interrupo voluntria e definitiva do servio;
d) Quando se tratar de trabalho multiprofissional e a interveno fizer parte
da metodologia adotada.
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Psicologia para o TRT 15 Regio
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34. (E) comum encontrarmos questes falando do sigilo profissional com


relao a equipes multiprofissionais. Vamos destrinchar os principais
artigos do atual cdigo com relao a esse tema para que voc no erre
mais:
Art. 6 O psiclogo, no relacionamento com profissionais no psiclogos:
...
b) Compartilhar somente informaes relevantes para qualificar o
servio prestado, resguardando o carter confidencial das comunicaes,
assinalando a responsabilidade, de quem as receber, de preservar o sigilo.

Art. 7

O psiclogo poder intervir na prestao de servios psicolgicos

que estejam sendo efetuados por outro profissional, nas seguintes


situaes:
...
d) Quando se tratar de trabalho multiprofissional e a interveno fizer
parte da metodologia adotada.
Art. 9

dever do psiclogo respeitar o sigilo profissional a fim de

proteger, por meio da confidencialidade, a intimidade das pessoas, grupos


ou organizaes, a que tenha acesso no exerccio profissional.
Art. 12

Nos documentos que embasam as atividades em equipe

multiprofissional, o psiclogo registrar apenas as informaes


necessrias para o cumprimento dos objetivos do trabalho.
Ficou claro o erro? Vamos reescrever a assertiva:
45893152891

O psiclogo que atue em uma equipe multiprofissional deve, ao


elaborar documentos, registrar (todas as informaes) apenas as
informaes necessrias a respeito do usurio ou beneficirio por ele
obtidas. Essas informaes devem ser compartilhadas com a equipe, a
qual, como o prprio psiclogo, tambm responsvel pelo seu sigilo.

SEGERES - Especialista em Desenvolvimento Humano e Social 2011


35. (E)

Mesmo que o paciente empreste ou doe algo ao psiclogo, estar

configurado uma falta tica. Confira o cdigo: Art. 2


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Ao psiclogo

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vedado: ... o) Pleitear ou receber comisses, emprstimos, doaes ou


vantagens outras de qualquer espcie, alm dos honorrios contratados,
assim como intermediar transaes financeiras;

TCU - Auditor Federal de Controle Externo 2011


36. (E)

Parece que fcil responder esse tipo de questo, no verdade?

Mas no se engane e atente para algumas diferenas. Essa aplicao de


tica no trabalho (uma tica aplicada) mais bem estudada na
administrao do que na psicologia. Por isso sugiro (sempre que o edital
colocar o conceito tico de forma mais abrangente que o Cdigo de tica)
abarcar o estudo atravs dos conceitos de tica administrativa.
Existem quatro abordagens principais para a tomada de uma deciso tica
e cada uma dessas abordagens tem pressupostos bsicos do que
considerado tico nas decises humanas.
a) Abordagem utilitria - os comportamentos morais produzem um bem
maior para um numero maior.
b) Abordagem individualista - as aes morais quando elas promovem os
melhores interesses no longo prazo do individuo, o que basicamente leva a
um bem maior.
c) Abordagem da moral e dos direitos - as decises morais so aquelas que
melhor mantm os direitos das pessoas afetados por elas.
d) Abordagem da justia - as decises morais precisam ser baseadas nos
padres de equidade, justia e imparcialidade.
Vamos reescrever a assertiva do modo certo?
45893152891

De acordo com a perspectiva da moral e dos direitos humanos) justia, as

decises morais so baseadas nos padres de equidade, justia e


imparcialidade
37. (E)

Como vimos na questo anterior, a descrio no corresponde

abordagem individualista A assertiva ficaria correta assim


abordagem

(individualista)

utilitria

da

tica

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no

Segundo a

trabalho,

os

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comportamentos morais produzem um bem maior para um nmero maior


de pessoas
ABIN - Oficial Tcnico de Inteligncia rea de Psicologia - 2010

38. (E) O certo seria: o psiclogo organizacional deve preservar o sigilo


profissional e o respeito intimidade dos trabalhadores que atende, EXCETO
quando requisitado a depor em juzo, na hiptese de eventual reclamao
trabalhista contra o empregador na justia do trabalho.

Questes Inditas em Concurso Professor Alyson Barros

39.(C) Correto. Qual a demanda que Desidrio identificou? Personalidade e


habilidades sociais. Assim, o IFP (Inventrio Fatorial de Personalidade) e o
IHS (Inventrio de Habilidades Sociais) so perfeitamente indicados para
tal objetivo. Observe que aqui no falamos de avaliao nem se lcita ou
no a atuao do psiclogo. No brigue com a questo!

40. (E) Ele pode ser contratado para atuar nesse tipo de contexto. Nessa
situao, ele considerado Assistente Tcnico. O que no pode induzir
resultados. Veja as questes seguintes.
45893152891

41. (C) Correto. J estamos estudando a atuao do psiclogo em outros


contextos ( sempre bom ter algumas noes sobre psicologia jurdica). A
grande diferena aqui que o Psiclogo Perito aquele que servidor dos
tribunais de justia. O Assistente Tcnico o que contratado por uma das
partes. A Resoluo CFP N 008/2010, que dispe sobre a atuao do
psiclogo como perito e assistente tcnico no Poder Judicirio, apresenta
algumas demandas e pressupostos. Observe:

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a)

quando a prova do fato depender de conhecimento

tcnico ou

cientfico, o juiz ser assistido por perito, por ele nomeado;


b)

o psiclogo perito profissional designado para assessorar a Justia

no limite de suas atribuies e, portanto, deve exercer tal funo com iseno em
relao s partes envolvidas e comprometimento tico para emitir posicionamento
de sua competncia terico-tcnica, a qual subsidiar a deciso judicial;
c)

os assistentes tcnicos so de confiana da parte para assessor-la e

garantir o direito ao contraditrio, no sujeitos a impedimento ou suspeio


legais;
d)

a utilizao de quaisquer meios de registro e observao da prtica

psicolgica obedecer s normas do Cdigo de tica do psiclogo e legislao


profissional vigente, devendo o periciando ou beneficirio, desde o incio, ser
informado;
e)

os psiclogos peritos e assistentes tcnicos devero fundamentar

sua interveno em referencial terico, tcnico e metodolgico respaldados na


cincia Psicolgica, na tica e na legislao profissional, garantindo como princpio
fundamental o bem-estar de todos os sujeitos envolvidos;
f)

vedado ao psiclogo estabelecer com a pessoa atendida, familiar

ou terceiro que tenha vnculo com o atendido, relao que possa

interferir

negativamente nos objetivos do servio prestado;


g)

vedado ao psiclogo ser perito,

avaliador ou parecerista em

situaes nas quais seus vnculos pessoais ou profissionais, atuais ou anteriores,


possam afetar a qualidade do trabalho a ser realizado ou a fidelidade aos
resultados da avaliao;
h)

45893152891

o psiclogo poder intervir na prestao de servios psicolgicos

que estejam sendo efetuados por outro profissional, a pedido deste ltimo.

42. (C) Perfeito. A demanda do advogado e do pai de ter um resultado


inegavelmente positivo da avaliao para os fins jurdicos pretendidos.
Sobre isso, o Cdigo de tica fala:
Art. 2 Ao psiclogo vedado:
...

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j) Estabelecer com a pessoa atendida, familiar ou terceiro, que tenha


vnculo com o atendido, relao que possa interferir negativamente nos objetivos
do servio prestado;
k) Ser perito, avaliador ou parecerista em situaes nas quais seus
vnculos pessoais ou profissionais, atuais ou anteriores, possam afetar a qualidade
do trabalho a ser realizado ou a fidelidade aos resultados da avaliao;

43. (C) Corretssimo mesmo. Essa a quase literalidade do Artigo 21 do nosso


Cdigo de tica. Se voc errou, foi por provavelmente ter encrencado com a
palavra

necessariamente

No se engane Palavras como

sempre

necessariamente e nunca nem sempre sero indicadores seguros de que

estamos diante de uma pegadinha. Nesse caso temos o emprego certo em


um sentido coerente com a realidade.

44. (C) Mais uma correta. Esse um dos nossos deveres.


Art. 1 So deveres fundamentais dos psiclogos:
...
l) Levar ao conhecimento das instncias competentes o exerccio ilegal ou
irregular da profisso, transgresses a princpios e diretrizes deste Cdigo ou da
legislao profissional.

45. (E) Ainda estaremos dentro do campo da tica, no confunda! A Biotica


destina-se a trabalhar com questes que no possuem um consenso
definido em problemticas complexas e interdisciplinares, como a pena de
45893152891

morte, abordo, uso de clulas tronco, etc.

46.(A) O pai no o responsvel legal pelo filho. Veja o que apregoa o 8 artigo
de nosso Cdigo de tica:
Art. 8

Para realizar atendimento no eventual de criana, adolescente

ou interdito, o psiclogo dever obter autorizao de ao menos um de seus


responsveis, observadas as determinaes da legislao vigente:

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47.(C) Em qualquer caso mesmo. A fundamentao e a qualidade tcnico


cientfica no se referem somente exposio da metodologia de avaliao,
por exemplo, mas a responsabilidade pelas informaes de um atestado ou
declarao. Destaco que essas informaes

dados sobre a qualidade

metodolgica - no precisam vir explicitadas no documento (quando no


for obrigatrio), mas devem, obviamente, existir como referencial.

48.(C) Esse o que prega o nosso terceiro artigo do Cdigo de tica:


Art. 3

O psiclogo, para ingressar, associar-se ou permanecer em uma

organizao, considerar a misso, a filosofia, as polticas, as normas e as prticas


nela vigentes e sua compatibilidade com os princpios e regras deste Cdigo.
Pargrafo nico: Existindo incompatibilidade, cabe ao psiclogo recusar-se
a prestar servios e, se pertinente, apresentar denncia ao rgo competente.

49. (E) Essa no a condio nica para interferncia no trabalho. Alm do


mais, a autorizao no precisa ser escrita.

50. (E) existem outras excees, como quando esta for a metodologia adotada
(trabalho conjunto de psiclogos) ou quando existir o pedido de outro
psiclogo.
Dito isto, temos as seguintes situaes:
Art. 7 O psiclogo poder intervir na prestao de servios psicolgicos
que estejam sendo efetuados por outro profissional, nas seguintes situaes:
a) A pedido do profissional responsvel pelo servio;
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b) Em caso de emergncia ou risco ao beneficirio ou usurio do servio,


quando dar imediata cincia ao profissional;
c) Quando informado expressamente, por qualquer uma das partes, da
interrupo voluntria e definitiva do servio;
d) Quando se tratar de trabalho multiprofissional e a interveno fizer
parte da metodologia adotada.

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51. (E) Pelos erros procedimentais, podemos afirmar que ele inadmissvel em
qualquer caso. No possvel realizar tal avaliao apenas com relatos de
terceiros!

52. (E) Apesar de concordarmos que ele cometeu falta tica e sabermos que
essas ensejam as punies descritas no nosso Cdigo de tica Profissional,
no possvel descrever qual pena lhe ser aplicada a partir da resoluo
que institui o nosso Cdigo de tica. O documento que falar um pouco
mais sobre isso, e ainda de forma precria

na minha modesta opinio

a Resoluo FP N 006/2007.

53. (C) Em qualquer caso, um laudo equivale a um relatrio. Como voc j sabe,
os dois so sinnimos para o mesmo documento. Apesar deste
laudo/relatrio ser invlido nessas circunstncias, so equivalentes. No
perca o foco do cerne da questo!

54. (E) Alm da autorizao, precisaria do prprio Paulo para realizar a


avaliao! No possvel realizar avaliaes de terceiros sem a presena
destes!

55. (C) Sem sombra de dvida.

56. (C) Observe:


Art. 15

Em caso de interrupo do trabalho do psiclogo, por quaisquer


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motivos, ele dever zelar pelo destino dos seus arquivos confidenciais.
1

Em caso de demisso ou exonerao, o psiclogo dever repassar

todo o material ao psiclogo que vier a substitu-lo, ou lacr-lo para posterior


utilizao pelo psiclogo substituto.
2

Em caso de extino do servio de Psicologia, o psiclogo

responsvel informar ao Conselho Regional de Psicologia, que providenciar a


destinao dos arquivos confidenciais.

57. (C) Veja os comentrios da assertiva anterior.


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58. (C) Observe:


Art. 9

dever do psiclogo respeitar o sigilo profissional a fim de

proteger, por meio da confidencialidade, a intimidade das pessoas, grupos ou


organizaes, a que tenha acesso no exerccio profissional.
Art. 10

Nas situaes em que se configure conflito entre as exigncias

decorrentes do disposto no Art. 9 e as afirmaes dos princpios fundamentais


deste Cdigo, excetuando-se os casos previstos em lei, o psiclogo poder decidir
pela quebra de sigilo, baseando sua deciso na busca do menor prejuzo.
Pargrafo nico

Em caso de quebra do sigilo previsto no caput deste

artigo, o psiclogo dever restringir-se a prestar as informaes estritamente


necessrias.

59. (C) No estipula mesmo. Apenas descreve quais so as penas. bem


diferente, por exemplo, da Lei n 8.112.

60. (C) Nunca demais lembrar:


Art. 2 Ao psiclogo vedado:
...
n) Prolongar, desnecessariamente, a prestao de servios profissionais;

Art. 21

As transgresses dos preceitos deste Cdigo constituem infrao

disciplinar com a aplicao das seguintes penalidades, na forma dos dispositivos


legais ou regimentais:

45893152891

a) Advertncia;
b) Multa;
c) Censura pblica;
d) Suspenso do exerccio profissional, por at 30 (trinta) dias, ad
referendum do Conselho Federal de Psicologia;
e) Cassao do exerccio profissional, ad referendum do Conselho Federal
de Psicologia.

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61. (C) em todo caso mesmo! Observe:


Art. 16

O psiclogo, na realizao de estudos, pesquisas e atividades

voltadas para a produo de conhecimento e desenvolvimento de tecnologias:


a) Avaliar os riscos envolvidos, tanto pelos procedimentos, como pela
divulgao dos resultados, com o objetivo de proteger as pessoas,

grupos,

organizaes e comunidades envolvidas;


b) Garantir o carter voluntrio da participao dos envolvidos, mediante
consentimento livre e esclarecido, salvo nas situaes previstas em legislao
especfica e respeitando os princpios deste Cdigo;
c) Garantir o anonimato das pessoas, grupos ou organizaes, salvo
interesse manifesto destes;
d) Garantir o acesso das pessoas, grupos ou organizaes aos resultados
das pesquisas ou estudos, aps seu encerramento, sempre que assim o desejarem.

62. (E) possvel cobrar um percentual, por exemplo, sobre o resultado de


uma consultoria organizacional? Sim, em tese sim. O nosso cdigo de tica
no limita isso. Mas, o erro da assertiva considerar que o valor acordado
seja estipulado aps a interveno profissional. Confira:
Art. 4 Ao fixar a remunerao pelo seu trabalho, o psiclogo:
...
b) Estipular o valor de acordo com as caractersticas da atividade e o
comunicar ao usurio ou beneficirio antes do incio do trabalho a ser realizado;
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63. (C) Mixagem de dois artigos consecutivos.


Art. 4 Ao fixar a remunerao pelo seu trabalho, o psiclogo:
...
c) Assegurar a qualidade dos servios oferecidos independentemente do
valor acordado.
Art. 5

O psiclogo, quando participar de greves ou paralisaes,

garantir que:
a) As atividades de emergncia no sejam interrompidas;

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b) Haja prvia comunicao da paralisao aos usurios ou beneficirios


dos servios atingidos pela mesma.

64. (E) No existe tal previso no nosso Cdigo de tica. No nos vedado
prestar servios gratuitos.

65. (E) No podemos julgar que essa afirmao seja verdadeira. No


necessitamos consultar diretamente e expressamente, segundo o nosso
Cdigo de tica, essa tabela de honorrios para fixarmos o valor do servio.
Confira:
Art. 4 Ao fixar a remunerao pelo seu trabalho, o psiclogo:
a) Levar em conta a justa retribuio aos servios prestados e as
condies do usurio ou beneficirio;
Esta tabela no atualizada desde 2007. Eis a sua descrio:
A lista de referncia de honorrios uma ferramenta para auxiliar nos
valores de referncia nacional de honorrios dos psiclogos em (R$) atualizados
pelo INPC de Novembro de 2002 a Agosto de 2007.
Ela

pode

ser

consultada

aqui:

http://site.cfp.org.br/wp-

content/uploads/2012/10/tabela_honorarios.pdf

66. (C) Correto, no tem nem o que discutir. Para fins de concurso guarde que
se estivermos diante de uma questo que no seja transdisciplinar,
necessitaremos de uma discusso dentro da tica, e no da biotica.
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67. (E) Se transdisciplinar, transdisciplinar mesmo! Nada de excluir reas


de conhecimento. Na discusso de dilemas bioticos, todas as reas fazem
parte. Confira:
O termo "biotica" foi empregado pela primeira vez na dcada de setenta
por Potter, cuja preocupao central era o desenvolvimento tecnolgico e suas
consequncias ambientais para o planeta. Para Potter, as cincias deveriam estar
acompanhadas de uma reflexo tica para que as intervenes na natureza no se
dessem de forma inconsequente. Assim, apesar do vocbulo "biotica" ter surgido
como uma proposta de juno das cincias exatas e biomdicas com as humanas,
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alguns autores sustentam a ideia de que a percepo de que essas cincias podiam,
sem uma reflexo tica, ser aplicadas de forma a causar males para os seres
humanos e o planeta advm de um perodo histrico anterior.
Fonte: OLIVEIRA, Aline Albuquerque S. de. Biotica e direitos humanos:
tratamento terico da interface. Rev. Direito Sanit., So Paulo, v. 11, n.
1, jun.

2010

Disponvel

em

<http://www.revistasusp.sibi.usp.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S151641792010000200006&lng=pt&nrm=iso>. acessos em 08 dez. 2012.


TCU - Auditor Federal de Controle Externo 2011
68. (C) Assertiva correta. Observe o que diz a RESOLUO CFP N. 007/2003
O relatrio ou laudo psicolgico uma apresentao descritiva acerca
de situaes e/ou condies psicolgicas e suas determinaes histricas,
sociais, polticas e culturais, pesquisadas no processo de avaliao
psicolgica. Como todo DOCUMENTO, deve ser subsidiado em dados
colhidos e analisados, luz de um instrumental tcnico (entrevistas,
dinmicas, testes psicolgicos, observao, exame psquico, interveno
verbal), consubstanciado em referencial tcnico-filosfico e cientfico
adotado pelo psiclogo.
A finalidade do relatrio psicolgico ser a de apresentar os
procedimentos e concluses gerados pelo processo da avaliao psicolgica,
relatando sobre o encaminhamento, as intervenes, o diagnstico, o
prognstico e evoluo do caso, orientao e sugesto de projeto
teraputico, bem como, caso necessrio, solicitao de acompanhamento
psicolgico, limitando-se a fornecer somente as informaes necessrias
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relacionadas demanda, solicitao ou petio.

69. (E) De acordo com a Resoluo 007/2003, o relatrio ou o laudo


psicolgico devem ser descritivos. Assertiva errada.

70. (C) Correto. Vide Resoluo 007/2003.

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Questes Inditas em Concursos Professor Alyson Barros

Julgue os itens a seguir acerca da elaborao de documentos produzidos


por profissionais psiclogos.

71. (E) Apesar de constar apenas isso no nome da resoluo (e a revogao da


resoluo anterior), a prpria resoluo fala:
O presente Manual tem como objetivos orientar o profissional psiclogo
na confeco de documentos decorrentes das avaliaes psicolgicas e fornecer os
subsdios ticos e tcnicos necessrios para a elaborao qualificada da
comunicao escrita.
Em outra parte da resoluo, o legislador fala:
A Declarao e o Parecer psicolgico no so documentos decorrentes da
avaliao Psicolgica, embora muitas vezes apaream desta forma. Por isso
consideramos importante constarem deste manual afim de que sejam
diferenciados.

72. (C) Literalidade de um trecho da Resoluo CFP n7 de 2003. Est no caput


dos inciso I Princpios Norteadores na Elaborao de Documentos.

73. (E) O emprego de frases e termos deve ser compatvel com as expresses
prprias da linguagem profissional, garantindo a preciso da comunicao,
evitando a diversidade de significaes da linguagem popular, considerando
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a quem o documento ser destinado. Imagine se tivssemos de adaptar a


linguagem para cada demanda atendida! (rs).

74. (C) No s nos documentos como em qualquer ato profissional. A prpria


resoluo diz que
Na elaborao de documento, o psiclogo basear suas informaes
na observncia dos princpios e dispositivos do Cdigo de tica Profissional
do Psiclogo. Enfatizamos aqui os cuidados em relao aos deveres do
psiclogo nas suas relaes com a pessoa atendida, ao sigilo profissional, s
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relaes com a justia e ao alcance das informaes - identificando riscos e


compromissos em relao utilizao das informaes presentes nos
documentos em sua dimenso de relaes de poder.

75.

(C) Segundo a aludida resoluo:


Torna-se imperativo a recusa, sob toda e qualquer condio, do uso

dos instrumentos, tcnicas psicolgicas e da experincia profissional da


Psicologia na sustentao de modelos institucionais e ideolgicos de
perpetuao da segregao aos diferentes modos de subjetivao. Sempre
que o trabalho exigir, sugere-se uma interveno sobre a prpria demanda e
a construo de um projeto de trabalho que aponte para a reformulao dos
condicionantes que provoquem o sofrimento psquico, a violao dos
direitos humanos e a manuteno das estruturas de poder que sustentam
condies de dominao e segregao.

76.

(C) Correto, esse trecho est no item 2.2: Princpios Tcnicos.

77. (C) Correto mais uma vez, estamos ainda no item 2.2: Princpios Tcnicos.

78. (E) No fique com raiva do seu professor. No confunda apresentao


descritiva com descrio qualitativa. Na apresentao descritiva podemos
ou no ter nfase em elementos qualitativos e quantitativos. Se fosse apenas
uma descrio qualitativa, perderamos a vertente qualitativa.
O relatrio ou laudo psicolgico uma apresentao descritiva
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acerca de situaes e/ou condies psicolgicas e suas determinaes


histricas, sociais, polticas e culturais, pesquisadas no processo de avaliao
psicolgica. Como todo DOCUMENTO, deve ser subsidiado em dados
colhidos e analisados, luz de um instrumental tcnico (entrevistas,
dinmicas, testes psicolgicos, observao, exame psquico, interveno
verbal), consubstanciado em referencial tcnico-filosfico e cientfico
adotado pelo psiclogo.

79. (C) Perfeito. Essa a definio de Yin!


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80. (E) No estudo de caso temos, geralmente, uma abordagem qualitativa de


um sujeito ou de um grupo de sujeitos. O resultado desse estudo
pertinente para explicar o fenmeno observado em si ou ver a aplicao de
conceitos gerais nessa realidade. Mas, no possvel - ou no deveria deduzir regras gerais a partir de casos nicos.

81. (C) Esse um dos objetivos descritos por Yin. Para ele o estudo de caso tem
quatro funes:
5. Explicar ligaes causais nas intervenes na vida real que so muito
complexas para serem abordadas pelos 'surveys' ou pelas estratgias
experimentais;
6. Descrever o contexto da vida real no qual a interveno ocorreu;
7. Fazer uma avaliao, ainda que de forma descritiva, da interveno
realizada; e
8. Explorar aquelas situaes onde as intervenes avaliadas no possuam
resultados claros e especficos.

Julgue os itens a seguir de acordo com a Resoluo CFP n 7/2003.

82. (C) A aludida Resoluo, acredite, no fala da obrigao de carimbo nem nos
laudos/relatrios e nem nos pareceres! Fala apenas que devem ser
carimbados a Declarao e o Atestado. Sobre estes ltimos, eis a sua
estrutura:

45893152891

Ser emitida em papel timbrado ou apresentar na subscrio do


documento o carimbo, em que conste nome e sobrenome do psiclogo,
acrescido de sua inscrio profissional
inscrio

Nome do psiclogo

da

83. (C) Corretssimo.


Deve-se rubricar as laudas, desde a primeira at a penltima,
considerando que a ltima estar assinada, em toda e qualquer modalidade
de documento.
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84. (C) Correto. Confira:


A finalidade do relatrio psicolgico ser a de apresentar os
procedimentos e concluses gerados pelo processo da avaliao psicolgica,
relatando sobre o encaminhamento, as intervenes, o diagnstico, o
prognstico e evoluo do caso, orientao e sugesto de projeto
teraputico, bem como, caso necessrio, solicitao de acompanhamento
psicolgico, limitando-se a fornecer somente as informaes necessrias
relacionadas demanda, solicitao ou petio.

85. (C) Correto. Podemos usar, desde que clarificados. Observe:


O relatrio psicolgico uma pea de natureza e valor cientficos,
devendo conter narrativa detalhada e didtica, com clareza, preciso e
harmonia, tornando-se acessvel e compreensvel ao destinatrio. Os termos
tcnicos devem, portanto, estar acompanhados das explicaes e/ou
conceituao retiradas dos fundamentos terico-filosficos que os
sustentam.

86. (E) Faltou falar da descrio da demanda! Isso deve constar no relatrio!

87. (C) Correto, sem comentrios.

88. (C) Perfeito, alm disso:

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O parecer tem como finalidade apresentar resposta esclarecedora, no


campo do conhecimento psicolgico, atravs de uma avaliao especializada, de
uma questo-problema visando a dirimir dvidas que esto interferindo na

deciso, sendo, portanto, uma resposta a uma consulta, que exige de quem
responde competncia no assunto.

89. (E) Absurdamente errado. O estudo de caso no considerado documento


psicolgico. Apenas o so: declarao, atestado psicolgico, relatrio/laudo
psicolgico e parecer psicolgico.
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Aula Demonstrativa
Psicologia para o TRT 15 Regio
Professor Alyson Barros

Consideraes Finais
Caros colegas, eu espero que tenham gostado de nossa aula demonstrativa.
assim que irei conduzir todo o curso, muita teoria e muitos exerccios. Como essa
a aula demonstrativa, apesar de termos feito uma bateria de exerccios,
estudamos poucos tpicos. Nas aulas seguintes teremos aulas beeeeem mais
recheadas (quem meu aluno de outros cursos sabe do que estou falando) e o
mximo de exerccios que eu conseguir colocar. Para isso farei uso das provas da
FCC e de bancas com estilos parecidos para treinarmos o contedo.
Um grande abrao e bons estudos!

Professor Alyson Barros


alyson@psicologianova.com.br

45893152891

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