Extensão e Museus

ATAS DO SEMINRIO INTERNACIONAL
O FUTURO DOS MUSEUS UNIVERSITRIOS

EM PERSPETIVA
Arq. Alcino Soutinho (1930-2013) in memorian
Alice Semedo, Elisa Noronha Nascimento e Rui Centeno (coord.)

O FUTURO DOS MUSEUS UNIVERSITRIOS
EM PERSPETIVA
Arq. Alcino Soutinho (1930-2013) in memorian
Ttulo
Atas do Seminrio Internacional O Futuro
dos Museus Universitrios em Perspetiva
Coordenao editorial
Alice Semedo, Elisa Noronha Nascimento e Rui Centeno
Editor: Universidade do Porto | Faculdade de Letras |

Departamento de Cincias e Tcnicas do Patrimnio
Edio: Universidade do Porto | Faculdade de Letras |

Biblioteca Digital
Local de edio: Porto

Ano: 2014
Isbn: 978-989-8648-23-5
concepo e Arranjo Grfico: Elisa Noronha
Imagem da Capa: Susana Medina
Os textos contidos nesta publicao so de inteira
responsabilidade de seu autores.

O FUTURO DOS MUSEUS
UNIVERSITRIOS EM PERSPETIVA
Local de Realizao
Secretariado
Salo Nobre da Reitoria da Universidade do Porto
28 e 29 de novembro de 2013
Sandra Carneiro
Departamento de Cincias e Tcnicas do Patrimnio
FLUP Via Panormica, s/n, 4150 564 Porto, Portugal
Tel. +351 226077182
Coordenao
Apoios
Data
Alice Semedo
Rui Centeno
Comisso Cientfica
Alexandre Matos
Alice Semedo
Elisa Noronha Nascimento
Fortunato Carvalhido
Susana Medina
Rui Centeno
Comisso Organizadora
Alexandre Matos
Clia Machado
Fortunato Carvalhido
Maria Manuela Restivo
Susana Medina
Agradecimentos
O Departamento de Cincias e Tcnicas

do Patrimnio da Faculdade de Letras da
Universidade do Porto agradece a especial
colaborao de:
lvaro Domingues, Amlia Cupertino de
Miranda, Amlcar Correia, Filipe Couto, Ins
Ferreira, Marta Rocha, Miguel Tom, Sandra
Senra e Vanessa Nascimento Freitas.
Apresentao
A palavra crise tornou-se constante em nosso tempo. Seu significado aponta para tenses e conflitos, assim como desafios a serem enfrentados. No entanto,
o termo crise, em condies genricas, tem sido acompanhado de ambivalncias
e, normalmente, onde encontramos crise ansiamos ver tambm solues para a
mesma. A esperana de superao do momento da crise sempre objetivo desejvel
e prope investigao, anlise e reflexo, para, a seguir, praticar as solues em busca de momentos menos tormentosos e mais estveis.
Nas ltimas dcadas, profissionais e estudiosos de museus convivem com crises e superaes das mesmas no setor museolgico. Contudo, os museus universitrios tm enfrentado uma crise em paralelo com suas instituies irms. Nos anos
1980, ocorreu o que se denominou de crise dos museus universitrios. A difcil situao caracterizava-se, em primeiro lugar, por uma crise de identidade e de propsito; em segundo, por menos reconhecimento de sua funo e importncia por parte
da universidade e sociedade; em terceiro, por falta de recursos. Ao mesmo tempo,
nos rgos internacionais como o Comit Internacional de Museus (ICOM), e nos
congressos da rea de museologia, houve um momento de crise caracterizada por
muitos questionamentos; a crise torna-se, portanto, um momento de redefinio a
indicar novos paradigmas museolgicos.
Atas do Seminrio internacional o Futuro dos Museus Universitrios em perspetiva
Procurando encorajar e participar na reflexo e no debate sobre a misso e os

modelos de organizao de museus universitrios e a superao dos desafios que a
atividade museolgica em mbito universitrio implica, os Cursos de Doutoramento
e Mestrado em Museologia da Faculdade de Letras da Universidade do Porto
- FLUP realizaram nos dias 28 e 29 de novembro de 2013, no Salo Nobre da
Reitoria da Universidade do Porto o Seminrio Internacional O Futuro dos Museus
Universitrios em Perspetiva. O evento acolheu discusses sobre museus universitrios, seus desafios, avanos, impasses, bem como apontou tendncias que ainda
no se consolidaram. Estiveram presentes estudiosos e profissionais de museus universitrios dedicados s cincias, engenharias e tecnologia, s colees arqueolgicas, histricas e etnogrficas bem como s artes visuais; assim como professores,
investigadores e estudantes de vrias instituies de Portugal, Brasil e Inglaterra. Os
temas escolhidos para debate foram os seguintes:
o papel dos museus universitrios e suas colees como agentes no processo
de construo, transmisso e difuso do conhecimento;
o enquadramento dos museus universitrios no quotidiano e na realizao da
misso da instituio acadmica;
as grandes tendncias e os modelos alternativos de gesto e financiamento
dos museus universitrios;
o museu universitrio enquanto mediador entre os centros de produo cientfica e diferentes parceiros sociais.
Enfim, aps as discusses apresentadas ao longo do seminrio, pode-se afirmar que persistem alguns desafios a serem superados pelos museus universitrios
e seus profissionais. O mais problemtico e persistente definir claramente o papel institucional e social desempenhados pelos mesmos. As dificuldades variam de
instituio para instituio e de cultura universitria. Pelo visto, a soluo dever
surgir, em um primeiro momento, individualmente a partir de solues criativas
inerentes a cada instituio. possvel que esta problemtica no seja resolvida por
estratgia ou reflexo de carter coletivo e unificado. Se cada universidade um
organismo singular, os museus e colees sob sua tutela certamente apresentaram
qualidades e percalos especficos. Uma soluo de consenso para o problema do
papel e relevncia dos museus e colees universitrias para suas instituies de
tutela poder ou no surtir o efeito desejado e esperado por todos.
Lcia Glicrio Mendona
APRESENTAO
LCIA GLICRIO MENDONA
NDICE
04
apresentao
COLEES UNIVERSITRIAS E O
PROCESSO DE CONSTRUO E TRANSMISSO
DE CONHECIMENTO
09
Museu de Cincia da Universidade do Porto: transmisso, produo e

difuso do conhecimento
Lus M. Bernardo
20
O Museu da Universidade de Aveiro: colees, investigao e herana

patrimonial
Ana Bela de Jesus Martins e Ana Cristina Fernandes Corts Justino
27
PRIMEIRO PASSO: DOCUMENTAR AS COLEES

Alexandre Matos
36
A implementao de um plano de Conservao Preventiva para o acervo da

Faculdade de Belas-Artes da Universidade de Lisboa
Alice Nogueira Alves, Marta Frade e Carlos Alcobia
46
Pintura do acervo da FBAUL: uma coleo para o futuro

Lus Lyster Franco
REPENSAR A MISSO DOS

MUSEUS UNIVERSITRIOS NO TERRITRIO
54
REPENSAR A MISSO DOS MUSEUS UNIVERSITRIOS NO TERRITRIO

Transcrio da Conferncia de Paulo Cunha e Silva
64
Os museus universitrios do Porto e a sua integrao no

turismo cultural da cidade
Antnio Ponte e Rui Centeno
80
Museus universitrios: de legisladores do saber a

interpretes de culturas
88
Museu de Arte Contempornea da Universidade de So Paulo:

Contextualizaes e processos
101
Museu Virtual FBAUL: work in progress para a Coleo de Pintura

Ana Mafalda Cardeira
107
DIY na Universidade do Porto: instrumentos cientficos

fabricados localmente
Marisa L. Monteiro, Jos Moreira Arajo e Lus M. Bernardo
MODELOS DE GESTO DOS

MUSEUS UNIVERSITRIOS
123
MuseuFEUP: estratgias e mtodos para a gesto de

produtos do conhecimento
Susana Medina
133
O Museu de Geologia Fernando Real e perspetivas futuras

Elisa Gomes, Ana Alencoo, Martinho Loureno e Carlos Coke
COMO MEDIADORES
145
Intersees: os recursos digitais no contexto da museologia Universitria

Joo Carlos Carvalho Aires de Sousa
162
Processo criativo de investigao no Museu da FEUP

Maria van Zeller
172
Investigao e curadoria nos Museus Universitrios do Porto [Depsito

(2007); Rescaldo e Ressonncia (2009); Edifcios & Vestgios (2012)]
Ins Moreira
184
Curadorias compartilhadas: um estudo sobre as exposies realizadas no

Museu da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2002 a 2009)
Maria Cristina Padilha Leitzke e Zita Rosane Possamai
APNDICES
200
Relatrios | Mapas CONCEPTUAIS

Ins Ferreira e Vanessa Nascimento Freitas
223
Notas biogrficas dos autores
COLEES UNIVERSITRIAS E O
PROCESSO DE CONSTRUO E
TRANSMISSO DE CONHECIMENTO
Museu de Cincia da Universidade do Porto:

transmisso, produo e difuso do conhecimento
Lus M. Bernardo
Resumo
Numa poca em que a cincia e a tecnologia desempenham um papel relevante na
vida dos povos, importante que os museus universitrios contribuam para o fomento da cultura cientfica e para o despertar vocaes tcnicas e cientficas nas crianas
e nos jovens. Para conseguir tais objectivos, o Museu de Cincia da Universidade do
Porto desenvolveu um conjunto de iniciativas e estratgias que sero brevemente
apresentadas.
Palavras-chave: museu de cincia, museu interativo, divulgao da cincia
Abstract
In a time where science and technology play a relevant role in the life of nations, it is
important the university museums contribute to promote the scientific culture and
to awake technical and scientific vocations in children and youth. To achieve such
aims, the Science Museum of the University of Porto has developed a set of actions
and strategies that will be briefly presented.
Keywords: science museum, interactive museum, popularization of science
1. Objectivos
Os museus de cincia e tecnologia sempre despertaram a curiosidade e a ateno dos visitantes [1]. Os objectivos destes primeiros museus eram, no entanto, distintos dos atuais. O famoso Museu Kircheriano (1651) do padre Athanasius Kircher
era constitudo por livros, aparelhos cientficos e teatrais, e espcimes de histria
natural. Como o prprio padre escrevia, o seu museu destinava-se a satisfazer o
desejo de investigao dos conhecedores, a admirao dos ignorantes e incultos e,
finalmente, o entretenimento de prncipes e magnatas [2].
Os objectivos dos museus de cincia forem evoluindo com o passar do tempo.
Em 1852, num memorando da Royal Society of Arts de 1852, afirmava-se que um
museu, propriamente considerado no uma coleo de curiosidades, monstruosidades, antiguidades ou trabalhos artsticos colocados juntos em vitrinas numa espcie de confuso nativa, mas se merece o nome, um lugar onde se pode adquirir instruo (e educao) e consequentemente no qual a ordem, o arranjo e o mtodo so
evidentes por todo o lado [3]. Com a popularizao da cincia e da tcnica, iniciada
no sculo XIX, os museus de cincia assumiram o papel de transmissores, produtores e difusores de conhecimento objectivos que ainda hoje mantm. Conservar
e expor os equipamentos antigos sua guarda, produzir conhecimento, divulgar e
promover a cincia e a tecnologia, fazem parte dos objectivos do Museu de Cincia
da Universidade do Porto, fundado em 1996.
2. Colees
O Museu ocupa o edifcio histrico da Universidade, onde funciona atualmente e Reitoria. Um dos espaos mais emblemticos do Museu o Laboratrio Ferreira
da Silva [4], cuja traa arquitectnica sofreu ao longo dos anos algumas modificaes. Entre 1927 e 1949 dotado com uma arquitetura influenciada pela chamada
Arte Nova apresentava-se como um laboratrio qumico, moderno e funcional,
tpico da poca. Tm sido feitos esforos para que volte, tanto quanto possvel, a esta
traa arquitectnica, embora adaptado a funcionalidades museolgicas renovadas
que ponham em harmonia antiguidade e modernidade. O seu restauro constituir
um importante contributo para a cultura cientfica nacional, pois dotar o pas com
um laboratrio tpico do incio do sculo XX que se juntar ao da Universidade de
Coimbra, do sculo XVIII, e ao da Universidade de Lisboa, do sculo XIX. Com estes
trs laboratrios, Portugal ocupar um lugar nico na histria cultural da Qumica.
10
Para realizar os seus objectivos, o Museu de Cincia possui um conjunto de

equipamentos antigos e modernos. Com os primeiros, tm-se realizado atividades
de transmisso, produo e difuso de conhecimento histrico-cientfico, atravs da
investigao e da exposio das colees. Com os segundos, integrados no museu
interativo, tm-se promovido aes de divulgao da cincia e da tecnologia, atravs
de exposies e do servio educativo.
O acervo de instrumentos antigos tem origens na Universidade do Porto e nas
instituies que a precederam Aula Nutica (1763), Aula de Debuxo e Desenho
(1779), Real Academia de Marinha e Comrcio (1803) e Academia Politcnica (1837)
[5-9]. Apesar de estarem cientificamente desatualizados, estes instrumentos constituem, porm, uma importante coleo para o estudo da histria da cincia, da tcnica e das instituies.
De entre os objetos mais emblemticos do Museu encontram-se: um relgio
de preciso com pndula compensada, um par de globos de grandes dimenses,
uma importante coleo de cartas nuticas, um conjunto de gravuras, usadas no
ensino do desenho, e muitos documentos ligados histria das vrias instituies a
que pertenceram.
O relgio de preciso com pndula compensada foi adquirido por 84 libras
pela Academia Real da Marinha e Comrcio da cidade do Porto em finais de 1804
[10]. O fabricante John Arnold uma referncia no campo da horologia, tendo tomado parte no intenso drama cientfico da descoberta de um mtodo preciso de
determinao da longitude [11]. Este relgio foi construdo em 1798 quando a
firma j era gerida pelo filho de Arnold, John Roger e tinha uma preciso de 0.2
s por dia, um valor extraordinrio para a poca. Acertado astronomicamente pela
observao da passagem de astros no meridiano local, servia como referncia para a
regulao dos cronmetros martimos, utilizados por marinheiros e agentes comerciais da cidade.
Lus M. Bernardo
Museu de Cincia da Universidade do Porto: transmisso, produo e difuso do conhecimento
11
Fig. 1. Par de globos, terrestre e celeste,

exibidos na Exposio 250 Anos da Criao
da Aula Nutica do Porto (2012).
Os dois globos, terrestre e celeste (Fig. 1), foram construdos por John Addison
de Londres, tm um dimetro de 36 polegadas e foram adquiridos em 1829 pela
Junta Administrativa da Companhia Geral da Agricultura das Vinhas do Alto Douro
para a Real Academia de Marinha e Comrcio da cidade do Porto. Constituem um
par nico em todo o mundo, sabendo-se apenas da existncia de um globo terrestre
semelhante no castelo Amerongen na Holanda. Estes globos eram usados para dar
informao geogrfica e celeste e eram destinados ao ensino da arte de navegar [12].
Ao mesmo fim se destinava a importante coleo de cartas nuticas da autoria de
Johanes / Gerhard van Keulen. constituda por 22 cartas geogrficas e 6 cartas de
perfis de costa, datadas do sculos XVII ao XIX, sendo a mais antiga de 1695 [13]
(Fig. 2).
12
Fig. 2. Carta nutica das costas de

Aunis e Saintonge (Frana), entre Olonne
e la Gironde (esturio formado pelos
rios Garonne e Dordogne, a jusante de
Bordeaux). Gemetra: Vooght, Amsterdam.
Editor: Johannes van Keulen, Amsterdam,
1695. Cartela em francs e holands de
515 X 595 mm.
A coleo de gravuras e estampas, existentes no Museu, muito variada e foi

usada no ensino do desenho artstico e tcnico, professado desde 1779 na Aula de
Debuxo e Desenho. No incio do sculo XIX, esta aula foi integrada na Real Academia
de Marinha e Comrcio juntamente com a Aula Nutica. O desenho tcnico desenvolveu-se sobretudo a partir da criao da Academia Politcnica em 1837, tendo
sido adquiridas por esta instituio a maioria das estampas existentes no Museu. A
divulgao desta coleo ser feita em 2014 numa exposio dedicada ao desenho
tcnico ensinado na Universidade do Porto e nas instituies que a precederam.
Lus M. Bernardo
13
Existem no Museu vrios documentos que so importantes para a histria da

cincia e das instituies: catlogos de instrumentos, relatrios tcnicos, folhas de
servio, facturas, cartas de ilustres figuras da cincia nacionais e estrangeiras. Esta
documentao a marca de uma poca que tende a desaparecer com a utilizao generalizada do documento electrnico, um fenmeno que dever merecer a ateno
e o estudo dos muselogos portugueses de forma a integrar convenientemente esta
nova forma de registo na memria histrica.
3. Museu interativo
A caracterstica mais relevante dos museus interativos cujo paradigma o
Exploratorium de San Francisco (1969) a facilidade com que os visitantes podem
interagir fisicamente com o objecto exposto e desta forma terem uma experincia
viva da investigao ou explorao cientficas. O Museu de Cincia da Universidade
do Porto tem um museu interativo, montado em 2006 e constitudo por quatro salas
uma das quais dedicada s energias renovveis.
Fig. 3. Aspecto de uma das salas do

museu interactivo onde so visveis alguns
mdulos.
14
Os mdulos montados nestas salas (Fig. 3) desafiam a curiosidade, a intuio

e os conhecimentos do visitante com a apresentao de fenmenos inesperados e
contraintuitivos. Mais do que transmitir conhecimento, o objectivo destes mdulos
estimular a procura do conhecimento. Em cada mdulo apresenta-se a descrio
ou explicao sumria de uma experincia e colocam-se questes que o visitante
interessado poder explorar. Os mdulos tm tambm a finalidade de destacar algumas caractersticas e valores do trabalho cientfico, como, por exemplo, a pacincia
e a persistncia, qualidades que um cientista cultiva constantemente.
A estrutura central da sala das energias renovveis uma maqueta (Fig. 4) que
representa vrios ambientes geogrficos meios rural e urbano, parques ldico
e industrial onde se movimentam comboios e outros aparelhos miniaturizados,
alimentados por energia proveniente de painis solares fotovoltaicos localizados no
tecto do edifcio. Pretende-se com esta montagem transmitir a ideia das mltiplas
funcionalidades das energias renovveis e valorizar o seu papel ecolgico.
Fig. 4. Maqueta da sala das energias

renovveis.
Lus M. Bernardo
15
Um labirinto de espelhos e elementos decorativos alusivos a fenmenos de

percepo visual e iluses esto instalados numa parte desta sala, com o objectivo
de demonstrar alguns fenmenos de percepo particularmente intrigantes.
3. Atividades de estudo, promoo e divulgao

As colees antigas existentes no Museu foram adquiridas durante dois sculos
e meio pelas instituies de ensino j referidas, com os objectivos de ministrar e produzir conhecimento. So estes mesmos objectivos que se pretende dar atualmente
s colees, estudando-as sob diferentes perspectivas: funcionalidade, utilidade e
histria. A informao assim obtida tem sido difundida em publicaes, exposies
e na base de dados da Universidade do Porto (Index Rerum) que se encontra acessvel na internet.
Para o conhecimento das colees tm sido muito importantes as relaes internacionais estimuladas e mantidas com especialistas individuais, ou integrados
em museus similares bem como as participaes em congressos nacionais e internacionais. Atravs dos contactos assim estabelecidos, tem sido possvel no s
conhecer melhor o valor das colees em termos comparativos e trocar experincias
e conhecimentos, mas tambm divulgar, nacional e internacionalmente, o esplio
do Museu.
A realizao peridica de exposies e a publicao dos respectivos catlogos
constituem uma forma eficaz de divulgao e uma forte motivao para o estudo das
colees [5,12,14]. A abordagem expositiva das peas museolgicas deve ser explorada com perspectivas diversificadas, mantendo sempre, no entanto, o objectivo de
melhorar a cultura cientfica dos visitantes. Por exemplo, a exposio dos sucessivos
modelos de um instrumento pode contar a histria da evoluo tecnolgica, da mesma maneira que uma exposio de fsseis pode revelar a evoluo biolgica. Pode
evidenciar-se desta forma o conceito de evoluo, ligado cincia e tecnologia, que
no existe, pelo menos de uma forma evidente, noutras reas de atividade humana
como o caso das artes. Uma opo expositiva, que ligue o objecto exposto cidade atravs da sua histria, pode constituir um importante elo de ligao emocional
com os visitantes e contribuir para o fortalecimento dos laos sentimentais entre as
populaes e as suas instituies de ensino e investigao. Uma exposio cientfica, realizada num espao ou museu de arte, pode atrair o interesse para a cincia
de grupos populacionais com motivaes predominantemente artsticas. Com uma
abordagem expositiva apropriada, uma exposio pode transmitir valores que vo
para alm do valor cientfico e tcnico diretamente ligado s peas.
16
Fig. 5. Catlogo impresso da exposio

Dois Sculos: Instrumentos Cientficos na
Histria da Universidade do Porto, realizada
no Museu Nacional de Soares dos Reis.
Para alm das exposies, a publicao de artigos e de catlogos (Fig. 5) um

motivo ponderoso para o estudo das colees e produo de contedos. A publicao
do catlogo de uma exposio permite o registo da iniciativa e dos resultados das
investigaes realizadas, devendo ser, na atividade museolgica universitria, um
objectivo to importante como a prpria exposio. Atualmente, sempre possvel
fazer a sua publicao electrnica (e-book) mesmo que as dificuldades financeiras
impeam a publicao tradicional.
O servio educativo do Museu de Cincia incluiu uma iniciativa integrada na
Universidade Jnior, Experimentar no Museu de Cincia, que tem por objectivo
motivar as crianas para a atividade experimental. As experincias propostas para
realizao [15] so muito simples e podem ser replicadas em casa. Pem em evidncia fenmenos fsicos da vida diria e pretendem incutir nas crianas valores
fundamentais do trabalho cientfico.
No h estudos sistemticos que avaliem a eficcia do servio educativo no desenvolvimento de vocaes cientficas. No entanto, os testemunhos de muitos cientistas mostram que a divulgao cientfica, nas suas mais variadas formas, estimula,
indelevelmente, vocaes para a cincia.
Lus M. Bernardo
17
4. Concluso
Tendo como ideia de fundo o futuro dos museus universitrios e o seu papel no
processo de transmisso, produo e difuso do conhecimento, foi apresentado um
conjunto de estratgias e atividades realizadas no Museu de Cincia da Universidade
do Porto. Com base na experincia adquirida, defendemos que os museus de cincia
universitrios, tal como no passado, devem ter como objectivo fundamental contribuir para o aumento da cultura cientfica das populaes, despertar vocaes para a
cincia, e promover os valores da cincia e da metodologia cientfica. As atividades
ldicas ou espetaculosas podem comprometer a transmisso das ideias de esforo e
de rigor associadas cincia, podendo at estimular o facilitismo to prejudicial ao
esprito cientfico. A experincia virtual de fcil acesso atravs das novas tecnologias poder secundarizar o valor da experincia real, oferecida por um mdulo
interativo, onde se promove o contacto fsico com os objetos.
Os aspectos histricos tm sido muito valorizados nas atividades de investigao do Museu de Cincia, por se considerar que a histria permite compreender a
evoluo da cincia e projetar o seu futuro.
Um dos problemas do museus universitrios e, particularmente, dos museus
de cincia manter a fidelidade dos visitantes. Esta deve ser estimulada pela constante renovao da oferta expositiva e educativa. Para isso necessrio um esforo
de produo contnua de contedos que s possvel atravs do estudo e da investigao das colees, bem como da inovao das tcnicas expositivas.
Referncias
1. Bernardo, Lus Miguel (2013), Cultura Cientfica em Portugal Uma Perspectiva
Histrica, Porto: UP Editorial, pp. 130-137.
2. Findlen, Paula (2003), Scientific Spectacle in Baroque Rome: Athanasius Kircher
and the Roman College Museum, in Jesuit Science and the Republic of Letters, edit.
Mordechai Feingold, London: The MIT Press, p. 262.
3. Lord Amulree (1939), The Museum as an Aid to the Encouragement of Arts,
Manufactures and Commerce, Journal of the Royal Society of Arts, Vol. LXXXVII, n.
4534, Outubro 13, p. 1167.
4. Monteiro, Marisa; Bernardo, Lus (2012), The Ferreira da Silva Chemistry
Laboratory a valuable asset in a university collection, University Museums and Collections
(UMAC) Journal, 5, pp. 31-38.
18
5. Bernardo, Lus M.; Arajo, J. Moreira; Monteiro, Marisa (2011), Dois Sculos:
Instrumentos Cientficos na Histria da Universidade do Porto, Catlogo de Exposio,
Porto: Universidade do Porto.
6. Monteiro, Marisa L; Bernardo, Lus M.; Arajo, Jos M. (2010), O Museu de
Cincia da Universidade do Porto: colees de cincias exatas da Faculdade de Cincias, in
Marcus Granato, Marta Loureno (org.), Colees Cientficas Luso-Brasileiras: patrimnio
a ser descoberto, Museu de Astronomia e Cincias Afins- MAST/MCT, Rio de Janeiro, pp.
211-230.
7. Arajo, Jos Moreira de (2003), Equipamento da Academia, in Catlogo da
Exposio Comemorativa do 2 Centenrio da Academia Real da Marinha e Comercio da
Cidade do Porto, Porto: Reitoria da Universidade do Porto, pp. 50-129.
8. Monteiro, Marisa; Bernardo, Lus M.; Arajo, Jos M. (2008), Preserving Memory
in the University of Porto: The Physics Collection of the Faculty of Science, Sci. Inst. Soc.
Bull., n. 7, pp. 27-30.
9. Monteiro, Marisa L; Soares, Miguel F. O. (2010), Metheorological (and other)
instruments revealed: the collection of the Geophysical Institute of Porto University, Sci.
Inst. Soc. Bull., n. 104, pp. 17-21.
10. Bernardo, Lus M.; Arajo, J. Moreira; Monteiro, Marisa (2011), Dois Sculos:
Instrumentos Cientficos na Histria da Universidade do Porto, Catlogo de Exposio,
Porto: Universidade do Porto, pp. 36-37.
11. Sobel, Dava (1995), Longitude, New York: Walker and Company.
12. Arajo, Jos Moreira de; Bernardo, Lus Miguel; Monteiro, Marisa (2012), 250
Anos da criao da Aula Nutica do Porto, Catlogo de Exposio, Porto: Museu de Cincia
da Universidade do Porto, in http://repositorio-aberto.up.pt/handle/10216/64528 (acedido em
28 de Fevereiro de 2014).
13. Idem, pp. 66-91.
14. Catlogo da Exposio Comemorativa do 2 Centenrio da Academia Real
da Marinha e Comercio da Cidade do Porto (2003), Porto: Reitoria da Universidade do
Porto.
15. Experimentar no Museu de Cincia (2013), Manual das experincias, Museu de
Cincia da Universidade do Porto (publicao interna).
Lus M. Bernardo
19
O Museu da Universidade de Aveiro:

colees, investigao e herana patrimonial
Resumo
Os museus universitrios, para alm da sua funo de conservao do patrimnio
cultural para as geraes futuras, como qualquer outro museu, podem tornar-se
centros de excelncia no apoio ao ensino-aprendizagem e investigao. O Museu
da Universidade de Aveiro (MUA) pode constituir-se uma mais-valia e um potencial
de oportunidades de investigao sobre as colees que o ncleo de museologia integra. Neste contexto, abordam-se algumas das atividades desenvolvidas com base
nas diversas colees existentes.
Palavras-chave: museu universitrio; coleo museolgica; museologia
Abstract
The universities museums, in addition to its function of assuring the cultural heritage conservation to future generations, as any other museum, can became centers
of excellence in supporting the processes of teaching, learning and research. The
Museum of the University of Aveiro (MUA) can be set up into an added advantage
and become a big support to the scientific community. In this context, we will approach some of the activities developed within the existing collections.
Keywords: university museum; museological collection; museology
20
University museums are powerful resource centers for higher education

institutions wishing to maximize the impact of their teaching and research and
to reach new audiences in their region or beyond. They therefore have a unique
bridging role in the dissemination of knowledge and of the understanding of
science besides their primary roles as keepers of collections in various fields.
(OECD, 2001, p. 3)
Desde Alexandria, que mais no era do que um prottipo de universidade, o
conceito de Museu manteve-se, durante muito tempo, ligado a colees privadas e
a obras culturais, com acesso restrito apenas aos seus diretos possuidores. S em
1683, com o aparecimento do primeiro museu universitrio, o Ashmolean Museum
de Oxford, no Reino Unido, que lhe associado um espao fsico e o conceito de
disponibilizao pblica. Desta forma, iniciou-se, um pouco por todo o mundo, o
aparecimento de museus nacionais e regionais, tendo-se assistido, tambm, a uma
diversificao na tipologia das suas colees (Lewis, 2012a, 2012b). Bastante mais
tarde, surgiram, no conceito de museu, as componentes educativa, de estudo e de
lazer, bem como o alargamento ao patrimnio ambiental e imaterial (Jacomy, 1997;
Rayward, 1998; Silva, 2006).
Os museus universitrios, para alm de tratarem e conservarem os seus acervos e proporcionarem o acesso a esse legado patrimonial s geraes futuras bem
como comunicarem o discurso expositivo dos objetos que possuem, com exposies permanentes e /ou temporrias (Jacomy, 1997, Rayward, 1998), constituem-se
como centros de excelncia e de apoio investigao, especialmente para a comunidade cientfica das instituies onde esto integrados. Para alm disso, funcionam,
tambm, como polo de atrao de novos pblicos s universidades.
Os acervos so maioritariamente compostos por colees que refletem a histria das Instituies, nomeadamente a sua vertente pedaggica. Formaram-se e
cresceram com peas utilizadas em aulas das mais diversas reas, como etnografia,
cincias naturais, farmacologia, fsica, entre outras. Em Portugal, nas Universidades
de Coimbra, Porto e Lisboa existem alguns destes exemplos. Em muitos casos, tambm, os museus universitrios cresceram a partir de colees privadas, provenientes de doaes de benfeitores e de mecenas1. De facto, observa-se que os museus
inseridos nas universidades mais antigas desenvolveram-se em torno do seu prprio
acervo museolgico, como o caso dos objetos de uso em aulas prticas, ao longo
1 No presente contexto entende-se por mecenas, pessoas ilustres da regio que pretendem disponibilizar os seus esplios
a favor da investigao.
21
da sua histria, enquanto os que esto integrados nas universidades mais recentes
desenvolvem as suas prprias colees (OECD, 2001), doadas ou adquiridas por
diversas formas.
Os museus ajudam-nos a compreender o passado e a imaginar o futuro. No
seio acadmico, em contextos privilegiados de investigao, acesso informao,
conhecimento, tecnologia e know how, os museus universitrios assumem um papel essencial e de relevo neste contexto. com com base nesta premissa que as competncias estratgicas definidas para o Museu da Universidade de Aveiro insidem
em trs vetores: patrimnio, inovao e criatividade.
O museu UA
De acordo com a tabela classificativa2 indicada por Ambrose e Paine (2007)
pode-se classificar da seguinte forma o Museu da Universidade de Aveiro (MUA):
quanto tipologia das suas colees considera-se genrico; quanto subordinao
Universitrio; local no que diz respeito rea geogrfica que serve; e simultaneamente educativo e especialista quanto ao pblico-alvo.
O Museu UA serve uma vasta comunidade interna de mais de 18 mil potenciais
utilizadores, distribuda por 16 departamentos, 4 escolas politcnicas, 14 unidades
de investigao e 4 laboratrios associados. A diversidade que carateriza esta comunidade implica uma estratgia abrangente no que diz respeito ao apoio ao utilizador, com recurso a diferentes abordagens e servios em funo das necessidades
das diversas reas cientficas, mais ou menos complexas. Para alm de servir a sua
comunidade acadmica, o museu da UA pretende alargar o espetro de utilizadores
comunidade envolvente, onde se inclui o pblico em geral e as comunidades educativas, como o caso das escolas dos vrios nveis de ensino.
De cariz maioritariamente patrimonial3 o MUA tem como misso () guardar, preservar e documentar as colees museolgicas da Universidade de Aveiro,
assim como impulsionar o estudo e divulgao deste patrimnio (SBIDM, 2013).
Inserido, desde final de 2009 nos Servios de Biblioteca Informao Documental e
2 A tabela inclui ainda a classificao do museu quanto forma como so expostas s as colees. Todavia, como o museu
da UA apenas dispe de dois espaos expositivos, optou-se por no realizar a classificao de acordo com esta varivel.
3 Atualmente o museu da Universidade de Aveiro agrega vrias colees, de entre as quais: vidro, cermicas, cartazes,
pintura e escultura. Para mais informaes consultar o portal do Museu. [Consult. 29 out. 2013]. Disponvel em WWW:<URL:
http://www.ua.pt/sbidm/museu/>.

O Museu da Universidade de Aveiro: colees, investigao e herana patrimonial
22
Museologia (SBIDM), o Museu desenvolveu j vrias atividades enquadradas nas

suas competncias e com vista projeo das suas colees.
As Colees do MUA
As colees do Museu da UA so essencialmente compostas por doaes privadas. Atualmente so formadas por onze (11) colees com vrios milhares de objetos
museolgicos.
A primeira coleo, a de pintura, teve incio em 1995 com a doao de um conjunto de pinturas e desenhos da artista francesa Hlne de Beauvoir4. Composta por
cerca de 250 obras, grande parte da coleo retrata cenrios do quotidiano portugus, fruto da sua passagem por Portugal, no final do sc. XX.
A coleo de pintura da UA foi sendo enriquecida, ao longo dos anos, com
outras doaes e aquisies de trabalhos de vrios artistas plsticos de Aveiro, nomeadamente, Cndido Teles, Artur Fino, Hlder Bandarra, Mrio Silva, Jeremias
Bandarra ou ainda Z Penicheiro.
Na UA destaca-se, tambm, um conjunto de arte pblica que integra mltiplos
artefactos, sob a forma de ao galvanizado, pedra, madeira, granito, ao, vidro espelhado e mrmore que se encontram localizados ao longo do campus, sob exposio
permanente.
A maior doao feita UA, todavia, foi realizada por Francisco Madeira Lus,
em 2001. Com as colees de vidro, cartazes e cermica, foram acrescentadas, ao
museu, 5000 peas de vidro, 40000 mil cartazes e 3000 objetos, respetivamente.
A coleo de vidros inclui objetos essencialmente de cariz utilitrio, havendo ainda
alguns objetos de luxo e abrange um espao temporal compreendido entre a segunda metade do sculo XIX e a primeira metade do sculo XX. Existe um pequeno
conjunto de peas datadas dos finais do sc. XVIII. A coleo de cartazes inclui peas
recolhidas a partir dos anos 60 do sc. XX, maioritariamente de origem portuguesa,
sob diversas temticas e apresenta-se sob trs formatos (A0, A1, A2). A coleo de
cermica contempornea, tambm maioritariamente de origem portuguesa, inclui
artigos de uso quotidiano, fabricadas entre os sculos XIX e XX. Algumas peas so
oriundas de fbricas j extintas, como o caso da Fbrica de Sacavm.
Em homenagem doadora, a Universidade de Aveiro atribuiu o seu nome sala de exposies da Biblioteca central.
23
Em 2005, o MUA voltou a crescer com a doao de uma nova coleo. Desta
feita do crtico de jazz Jos Duarte. O esplio pessoal do crtico musical doado, composto por uma panplia de objetos da rea musical do Jazz, esteve na base da constituio do Centro de Estudos de Jazz, havendo j alguma produo acadmica e
cientfica realizadas.
Outra coleo adicionada ao MUA aconteceu em 2009, com a insero das
peas arqueolgicas descobertas quando dos trabalhos para as fundaes da nova
cantina universitria, na zona do Crasto. De acordo com Morgado (2013), as peas descobertas so referentes s idades compreendidas entre a do Ferro, Bronze e
Calcoltico.
Entre os anos de 2010 e 2013 outras quatro colees foram adicionadas ao
MUA: o esplio do compositor Frederico de Freitas, uma coleo de discos goma-laca, uma de gravuras e outra de instrumentos musicais (UA, 2013). A primeira destas
colees foi doada por Elvira de Freitas, filha do compositor e composta por cerca
de 1500 documentos, de entre os quais, partituras (algumas delas inditas), correspondncia pessoal e profissional, recortes de imprensa, fotografias, notas pessoais
e textos manuscritos, bem como alguns discos em vinil. Este esplio reveste-se de
grande importncia para a investigao da rea da msica, tendo levado a Fundao
Calouste Gulbenkian a conceder um financiamento UA, para o seu tratamento,
estudo e preservao (SBIDM, 2012).
A coleo de discos goma-laca composta por uma vasta compilao de msica portuguesa, principalmente de fados, desde o primeiro disco gravado, em 1900
at 1950, altura em que este tipo de suporte deixa de ser utilizado para as gravaes
sonoras. Ao todo so cerca de seis mil discos goma-laca de 78rpm. Esta coleo foi
doada UA, por Jos Moas, proprietrio da editora Tradisom.
A coleo de gravuras da UA composta por um conjunto de 257 gravuras de
artistas portugueses editadas pela Gravura Sociedade Cooperativa de Gravadores
Portugueses, doadas pelo colecionador Madeira Lus e inclui artistas destacados
como Jlio Pomar, Almada Negreiros e Bartolomeu Cid dos Santos, entre outros.
Desta coleo fazem parte, tambm, 7 gravuras de Hlne de Beauvoir e 39 gravuras
de vrios autores, entre eles Jlio Resende e Cndido Teles.
A coleo mais recentemente doada ao MUA composta por 23 instrumentos
musicais do construtor e violeiro Joaquim Domingos Capela (UA, 2013).

24
Algumas atividades desenvolvidas

O conjunto razovel de colees existentes no MUA, com potencial relevncia para a investigao produzida na UA levou os SBIDM (Servios de Biblioteca,
Informao Documental e Museologia) a organizar uma srie de atividades, algumas delas com a colaborao de docentes da Universidade.
Frederico de Freitas Do fado msica erudita: Exposio comemorativa dos 110 anos do nascimento do compositor, foi uma exposio realizada pelos
SBIDM, em 2013, em colaborao com a Professora Helena Marinho, que a comissariou e com Professora Maria do Rosrio Pestana, ambas docentes de msica da
UA.
Para alm das atividades decorrentes das prticas museolgicas, a nvel da
investigao surgiram vrias produes resultantes do estudo destas colees,
como exemplo o artigo de Helena Marinho e Susana Sardo. Construir a Nao
com Msica: o Protagonismo do Compositor Frederico de Freitas no Primeiro
Fonofilme Portugus: A Severa. Musica Hodie 12, no. 1 (2012): 87-103; a Tese de
Doutoramento de Maria Helena Ferreira Braga Barbosa, sob o ttulo Uma histria
do design do cartaz portugus do sculo XVII ao sculo XX ou ainda as dissertaes
de mestrado Msica em dilogo: talas da msica hindustnica na bateria de jazz,
de Fabio Manzione Ribeiro e Chord-melody : investigao e arranjos para guitarra, de ngelo Guimares Mongiovi, ambas apresentadas Universidade de Aveiro.
Concluso
Apesar de muito trabalho j efetuado, colaboraes estabelecidas e planos delineados, para futuro, o MUA ainda apresenta algumas dificuldades. Temos j duas
salas expositivas, na Fbrica da Cincia da UA e temos um espao para as reservas
museolgicas, mas j sentimos necessidade de maiores e melhores instalaes.
Para alm das instalaes, a componente tecnolgica uma das lacunas mais
prementes, neste momento. Efetivamente o MUA ainda no dispe de um sistema integrado de gesto museolgica que permita o registo de todas as peas, para
se proceder criao de um ponto comum de pesquisa que permita ao utilizador
pesquisar a informao, independentemente de esta se encontrar nas bibliotecas
UA, no museu ou no arquivo. A plataforma eletrnica que venha a ser adotada ir
permitir, tambm, a criao de exposies virtuais, minimizando, assim, a falta de
25
espaos expositivos fsicos, e alargando as possibilidades de maior visualizao das

colees.
O MUA, em articulao com os vrios Departamentos da UA, ir desencadear
esforos no sentido de cativar e envolver mais investigadores para o estudo e comunicao das suas colees, bem como alargar o espectro de audincias, para alm da
comunidade acadmica (Boylan, 1999; Were, 2010), atravs da cedncia de peas
para exposio noutros museus e na organizao de exposies em espaos externos
UA.
Referncias
Ambrose, T., & Paine, C. (2007). Museum basics. London: Routledge.
Boylan, P. J. (1999). Universities and Museums: Past, Present and Future. Museum
Management and Curatorship, 18(1), 43-56. doi: 10.1080/09647779900501801
Jacomy, B. (1997). Muse. In S. Cacaly (Ed.), Dictionnaire encyclopdique de
linformation et de la documentation (pp. 417-419). Paris: Nathan.
Lewis, G. D. (2012a). History of museums. In Encyclopdia Britannica (Ed.),
Encyclopdia Britannica Online. [London]: Encyclopdia Britannica Inc.
Lewis, G. D. (2012b). Types of museum. In Encyclopdia Britannica (Ed.),
Encyclopdia Britannica Online. [London]: Encyclopdia Britannica Inc.
Morgado, P. (2013). Nota sobre a identificao de uma pea arqueolgica de cermica
proveniente de Vale de Castanheiro, Salreu . Terras de Antu : histrias e memrias do
concelho de Estarreja, 7(7), 127-130.
OECD. (2001). Managing University Museums. Paris: OECD Publishing.
Rayward, W. B. (1998). Electronic information and the functional integration of
libraries, museums, and archives. In E. HIGGS (Ed.), History and electronic artfefacts
(pp. 207-226). Oxford: Clarendon Press.
SBIDM. (2012). Fundo Frederico de Freitas. Folha Interna, 6(39).
SBIDM. (2013), Museu: misso e objetivos. O museu da Universidade de Aveiro in
http://www.ua.pt/sbidm/museu/PageText.aspx?id=16556 (acedido em 28 de fev. 2014).
Silva, A. M. d. (2006). A informao: da compreenso do fenmeno e construo do
objecto cientfico. Porto: Edies Afrontamento.
UA. (2013). Tesouros desconhecidos do Museu da UA mostram-se ao pblico.
Linhas: revista da Universidade de Aveiro, 10(20), 54-56.
Were, G. (2010). Re-engaging the university museum: Knowledge, collections and
communities at University College London. Museum Management and Curatorship,
25(3), 291-304.
26
Primeiro passo: Documentar as colees
Alexandre Matos
Resumo
A documentao dos acervos nos museus , facilmente o ouvimos nas comunidades
museolgicas nacional e internacional, uma prioridade no trabalho dos museus. No
entanto, apesar do reconhecimento da sua importncia, os museus, os seus responsveis e as tutelas no tm dado a esta tarefa, primordial para a gesto das prprias
instituies, a importncia que ela merece. Apesar do elevado investimento que se
assistiu desde h alguns anos at presente data, os indicadores recolhidos nos ltimos estudos europeus sobre os processos de digitalizao do patrimnio cultural,
so manifestamente baixos. Os factores que contribuem para os nmeros conhecidos atualmente so diversos e tm diferentes justificaes, no entanto, tentaremos
advogar neste artigo e apresentao a necessidade de colocar a documentao das
colees como uma prioridade absoluta e sugerir alguns instrumentos que podero
auxiliar os museus a conhecer e utilizar melhor o seu maior ativo: as colees.
Palavras-chave: documentao em museus; normalizao; poltica de colees; gesto de colees; estratgia e plano de documentao
27
Abstract
The documentation of collections in museums is often mentioned in national and
international museum communities, as a priority for museums. However, despite the recognition of its importance, the museums, their boards and guardianships
havent given to this task, central to the management of the institutions themselves,
the importance it deserves. Despite the large investment in that kind of museum
task, the indicators collected in recent European studies about digitization of cultural heritage are clearly low. The factors contributing to the numbers known today
are diverse and have different reasons, however, well advocate in this article the
need to establish museum documentation as a top priority and suggest some tools
that could help museums to have better knowledge and use better their greatest asset: the collections.
Keywords: museum documentation; museum standards; collections policies; collections management; strategy and documentation planning
28
Documentar o processo atravs do qual registamos um conjunto de

informaes de carcter histrico, contextual, administrativo, etc. sobre os
objetos que compem as colees dos museus. O principal objetivo da documentao potenciar a reflexo e a contnua construo de conhecimento
sobre as colees e facilitar a interao entre o museu e o Pblico.
No , certamente, uma definio completa do que entendo pelo todo do processo de documentao nos museus. A mesma teria que incluir algumas referncias
a outras matrias relacionadas com as preocupaes normativas, no entanto, esta
descrio do mbito da documentao nos museus permite-nos reconhecer dois
momentos fundamentais e justificadores do processo em si: a reunio de informao e consequente criao do conhecimento associado e a utilizao desse conhecimento na interao com o pblico dos museus. Um e outro momento esto inscritos
na definio daquilo que deve ser um museu atualmente.
A documentao de colees e, a par, a sua gesto, so o ponto de partida para
qualquer museu que pretenda cumprir eficazmente a sua misso. Sem o conhecimento das colees o museu no pode utilizar, porque desconhece, a razo da sua
prpria existncia e cumprir todas as funes a que est obrigado de acordo com a
definio de museu do ICOM. Esta uma viso que vimos defendendo j h alguns
anos e que, pese embora o esforo de muitos museus, no tem tido de todos os
envolvidos tutelas, profissionais, associaes do sector, etc. a ateno devida.
Atualmente o ponto focal de ateno dos museus pblico, as pessoas, os seus visitantes, no entanto, concentrar toda a ateno no pblico no nos far descuidar
o desenvolvimento da rea especfica da documentao, gesto e conhecimento das
colees? No poderamos considerar o pblico e a coleo como elementos centrais
e imprescindveis da estratgia destas instituies? nossa convico que no s
poderamos, como deveramos. Vejamos, porm, alguns dados que fundamentam
o descuido com a documentao e gesto de colees e que nos permitiro concluir
sobre a urgncia deste trabalho.
Em 2010, a pedido do comit de Sbios da Unio Europeia, a Collections
Trust, atravs do seu CEO, Nick Poole, preparou um relatrio intitulado The Cost
of Digitising Europes Cultural Heritage (POOLE, 2010) que pretendeu estabelecer um valor de custo para a digitalizao do patrimnio cultural europeu considerando a sua diversidade e complexidade. Este relatrio, que serviria para informar
o Comit na tomada de decises estruturais a este respeito, aponta dados bastan-
Alexandre Matos
29
te interessantes que permitem esclarecer o ponto de situao da digitalizao1 do

patrimnio cultural europeu, processo que embora represente apenas uma parte
daquilo que consideramos como documentao de colees, tem absorvido fundos
considerveis dos governos e da Unio Europeia.
O relatrio aponta nmeros sobre o processo de digitalizao de uma grande
variedade de instituies culturais que tem sua guarda diferentes tipos de patrimnio, como bibliotecas, arquivos, emissoras de rdio e televiso, porm, para este
artigo pretendemos apenas considerar os valores apresentados na rea dos museus.
No que o valor total de colees digitalizadas 11% em arquivos, bibliotecas,
emissoras, museus, etc. no nos permitisse ter desde logo uma viso importante relativamente premncia deste processo, mas no caso dos museus os mesmos dados
podero constituir um engano, se no tivermos em considerao a percentagem de
colees que aguardam digitalizao num e noutro caso. Os valores no caso especfico dos museus apontam para um total de 25% de colees que j esto digitalizadas
e 72% de colees que necessitam de passar pelo processo, ao contrrio dos nmeros
relativos a todos os tipos de instituies onde apenas 58% das colees aguardam
ainda pelo processo de digitalizao. Estes valores demonstram, de forma evidente,
que apesar do investimento pblico feito at ento, a percentagem de colees no
digitalizadas implicar no futuro um esforo considervel.
Pese embora estes dados possam parecer negativos h um conjunto de factores que contribuem para que o processo de digitalizao e documentao das colees esteja, a nvel internacional pelo menos, a ser conduzido atravs de uma viso
estratgica. Ainda segundo o estudo da Collections Trust h um total de 83% das
instituies que se encontram interessadas e participam no processo de digitalizao, das quais 34% tm estratgia de digitalizao definida e 31% uma poltica clara
relativamente utilizao do resultado deste processo. Outros dois dados que nos
parecem importantes para esta anlise baixa percentagem de pessoal que est ligado diretamente a esta tarefa (3,3%) e a elevada percentagem de fundos internos,
no dependentes de terceiros, que so aqui despendidos (87%).
Conhecendo estes dados ficamos curiosos em conhecer melhor a realidade
portuguesa e procuramos informao disponvel que nos permitisse comparar, ainda que de forma menos exaustiva, alguns dos dados referidos no relatrio. No h,
1 A definio de digitalizao que subscrevemos a que Nick Poole apresenta no referido relatrio: Digitisation is a looselydefined term which describes the set of management and technical processes and activities by which material is selected,
processed, converted from analogue to digital format, described, stored, preserved and distributed. (POOLE, 2010).
30
como conhecido, um estudo semelhante sobre documentao ou digitalizao nos

museus portugueses. A informao que resulta dos inquritos feitos aos Museus
Portugueses e que tem sido publicada pelo extinto Instituto Portugus de Museus e
Observatrio das Actividades Culturais no extensa sobre este tpico e, data deste seminrio, apenas se encontram dados publicados at ao ano 2003. Assim sendo
procuramos informao disponvel online sobre colees ou patrimnio que tenha
passado por processos de digitalizao.
Os projetos que selecionamos para o efeito foram o MatrizNet, o portal de pesquisa dos Bens Culturais da Igreja, o projeto de inventrio do patrimnio museolgico do Ministrio da Educao e o Museu da Cincia da Universidade de Coimbra.
Todos estes exemplos de processos de digitalizao representam um esforo considervel (financeiro e humano) no mbito de cada uma das instituies mencionadas. Os resultados que apresentavam, nas plataformas de pesquisa de cada um
dos projetos, perfaziam totais de 89.530 registos no MatrizNet para 34 Museus/
Palcios, 21.075 registos nos Bens Culturais da Igreja para 6 dioceses e 35.741 registos relativos a 144 escolas no projeto do patrimnio museolgico do Ministrio da
Educao2. Valores considerveis que infelizmente no podem ser apresentados em
percentagem, porque desconhecemos o valor total de cada uma das colees, mas
que ainda assim nos parecem insuficientes dada a expectvel extenso3 das diferentes colees tuteladas por cada uma das entidades mencionadas.
Com o caso do Museu da Cincia da Universidade de Coimbra, que estudamos
com maior detalhe na nossa tese de doutoramento (MATOS, 2012), pretendemos
dar uma viso mais fina sobre os nmeros envolvidos nos processos de digitalizao e documentao. No caso deste museu o total das colees que gere (as antigas
colees dos departamentos da Universidade de Coimbra) cifra-se em 233.000 objetos. Destes, em setembro de 2012, estavam registados em base de dados um total
de 23.588 objetos, sendo que apenas 20.058 estavam disponveis no Museu Digital
(plataforma online de pesquisa das colees do Museu da Cincia). Considerando
o estimativa do total de objetos, podemos afirmar que, aproximadamente, 10% da
coleo do Museu da Cincia est documentada e digitalizada. No entanto, o esforo
necessrio para alcanar este valor maior do que a frieza dos nmeros apresenta.
Para os 10% de objetos documentados existem um conjunto de registos de eventos,
2 Dados obtidos atravs da consulta aos respetivos repositrios em Julho de 2013. Referem-se apenas a registos de
inventrio de bens culturais.
3 Embora no existam valores absolutos relativamente quantidade de bens culturais tutelados pelas diferentes instituies
mencionadas, os dados existentes apontam para valores muito superiores aos aqui mencionados (SANTOS, 2005).
Alexandre Matos
31
entidades, referncias documentais, ficheiros multimdia e relaes entre registos

criados que s no caso de informao especfica de inventrio (Autorias, Estados de
conservao, Localizaes, etc.) contabiliza mais de meio milho de registos.
um esforo, na nossa opinio notvel, mas que pode ser afectado pela inexistncia, ao contrrio do que apresenta o relatrio de Nick Poole, de uma estratgia
nacional para este trabalho ou de polticas que definam o que fazer com os resultados de um investimento to alto, para alm de que este trabalho essencial, assente
normalmente no financiamento pblico, no tem grandes perspectivas de continuidade4 dada a crise financeira que o pas atravessa.
Retomemos, porque importa sempre frisar essa informao, o relatrio de Nick
Poole sobre a percentagem de colees que ainda esto por digitalizar nos museus
72% e acrescentemos a este elevado valor o custo mdio estimado de todo o processo
de digitalizao do patrimnio cultural ainda no concludo 38.73 bilies de euros
e temos dados objetivos para discutir este assunto e pensar em formas de melhorar
os processos utilizados na digitalizao das colees e na sua disponibilizao, perspectivando formas que permitam aos museus maiores proveitos do investimento
realizado.
No se pense que estamos perante uma tarefa fcil. O museu precisa, no caso
portugus, de mudar o paradigma em que assenta at agora a documentao das
suas colees. Precisa o museu, precisamos ns, os seus profissionais, de encarar
as colees e a sua documentao como um elemento central, a par (e para) do seu
pblico, para cumprir a sua misso. Precisamos de deixar de conter informao em
diferentes silos no comunicantes sobre gesto, histria, conservao, inventrio,
eventos, entidades, etc. e passar a uma situao onde os silos de informao comunicam entre si, em pontos estratgicos, que permitem a criao de relaes entre
informao e consequente facilitao de criao autnoma (independente) de conhecimento.
Nesse sentido, os museus, tal como foi (e bem) preconizado pela Rede
Portuguesa de Museus no seu incio, tero que obrigatoriamente concentrar a sua
ateno em definir, antes de mais, uma poltica de colees abrangente, pblica, suportada pela misso do museu, que defina claramente a sua atuao relativamente
ao desenvolvimento, conservao, documentao e acessibilidade da coleo. Um
4 Entenda-se a continuidade aqui como o desenvolvimento contnuo deste tipo de trabalho, sem interrupes alargadas que
destroem qualquer tentativa de construo de equipas e utilizao de equipamentos de forma rentvel e eficiente.
32
instrumento que dever servir como guia de longo prazo para o museu, para os seus
profissionais e, acima de tudo, para o seu pblico.
A partir da poltica de colees poder ento o museu definir a estratgia de
atuao relativamente aos processos de documentao e digitalizao da coleo,
definindo objetivos, prazos, metodologias, prioridades e produtos finais desejados
tendo em conta o exposto sobre a acessibilidade coleo. Esta estratgia, que dever ser um documento discutido e revisto com base na avaliao de desempenho de
todo o processo, permitir, por sua vez, a definio do planeamento do processo de
documentao e digitalizao onde o museu estabelecer as ferramentas, recursos
humanos e financeiros, prazos, responsabilidade e momentos de avaliao (pontual
e global) que sustentaro, na prtica, a atuao de toda a equipa do museu.
Um ltimo aspecto a considerar na concepo de todo o projeto de certa forma
paralelo ao momento anterior, porque condiciona algumas escolhas no planeamento
a normalizao, internacional e nacional, existente para a elaborao desta tarefa.
Algumas instituies internacionais de referncia como o Comit Internacional para
a Documentao do ICOM (CIDOC), a Canadian Heritage Information Network, a
Collections Trust, o Getty Research Institute, etc. tm, ao longo dos anos, dedicado
um considervel esforo na definio de normas que rentabilizam e facilitam o trabalho dos museus na documentao das colees. Divididas em trs grandes reas:
estrutura de dados, procedimentos e terminologias, as normas especficas para a
documentao museolgica, coadjuvadas por um conjunto auxiliar de normas tcnicas (intercmbio de dados, formatos, etc.) no pretendem unificar descries ou
simplesmente normalizar descritivos, mas sim habilitar a utilizao da informao
produzida sobre as colees nos mais diversos contextos, atravs de diversos canais
e pblicos.
No caso dos museus universitrios, tal como o Museu da Cincia da Universidade de Coimbra, os elementos preparatrios do processo descritos atrs aplicamse da mesma forma. No entanto, fruto da prpria natureza da instituio que os
tutela, cabe, na nossa opinio, aos museus universitrios um papel de explorao e
investigao na rea da museologia, especificamente na rea da documentao de
museus, que no poder ser desempenhado da mesma forma pelos restantes museus. A experimentao e avaliao de normas, a explorao de novas metodologias
para a descrio dos bens culturais, a criao de thesauri, a verificao de normas
tcnicas, etc. s so possveis em instituies com a possibilidade de reunir em si
diferentes conhecimentos de reas especficas como a histria, informtica, cincias
naturais, cincias da informao entre muitas outras que contribuem para o sucesso
da documentao e gesto das colees museolgicas.
Alexandre Matos
33
O museu universitrio encarado assim como centro de investigao e experimentao nas mais diversas reas da museologia e cincias conexas, tal como aconteceu, nesta rea especfica, com o trabalho que desenvolvemos conjuntamente com
o Museu da Cincia da Universidade de Coimbra (MATOS, 2012), ganha para si e
possibilita aos museus no universitrios o usufruto dos trabalhos de investigao
a realizados.
Alm das vantagens da investigao aplicada, o museu ganha com uma melhor, mais eficiente, gesto da informao sobre a sua coleo que facilita a criao
do conhecimento atravs do estabelecimento de relaes e associaes de informao sobre diferentes bens, eventos, entidades ou documentao.
No entanto, h alguns problemas que tm, ao longo dos anos, impedido um
melhor desenvolvimento desta rea em Portugal. Desde logo a falta de investimento a longo prazo e a exigncia de resultados prticos e mensurveis que permitam
perceber o retorno (principalmente o no financeiro) gerado. Ligado a este primeiro
ponto negativo podemos tambm apontar a no existncia, na maior parte dos museus portugueses, de pessoal com dedicao exclusiva a esta tarefa, facto que resulta,
amide, em na ausncia de continuidade das equipas que so constitudas para projetos pontuais, normalmente suportados por fundos europeus. Por fim, h tambm
uma lacuna na formao museolgica neste sector, uma vez que se privilegiam mais
os conhecimentos na utilizao de ferramentas informticas, do que uma formao
mais basilar na definio de polticas e no conhecimento das normas utilizadas para
a documentao das colees. Estes problemas precisam, de forma urgente, de ser
ultrapassados. Se o conseguirmos fazer, os museus ficaro mais capacitados para
uma das suas mais importantes tarefas, a criao e divulgao do conhecimento
atravs das suas colees e a capacidade de aproximao, atravs das histrias que
tem para transmitir, ao seu pblico.
Termino, tal como na apresentao no seminrio, com uma frase de um anterior Chairman da Museum Documentation Association sobre a importncia da
documentao para os museus que julgo ser um excelente fim e, ao mesmo tempo,
arranque para as reflexes que este texto possa provocar.
Documentation, the management of information about collections, is
the key to unlocking the potential of our museums. It is more than simply a
means of managing an object in a collection. It is a way of turning that object
into a working artifact, a vital part of the creative process which transforms
recognition into inspiration for our users Mike Houlihan (Antigo Chairman
da MDA).
34
Referncias
MATOS, A. (2012). SPECTRUM : uma norma de gesto de colees para os museus
portugueses. Porto.
POOLE, N. (2010). The Cost of Digitising Europes Cultural Heritage. Collections
Trust.
SANTOS, Maria de Lourdes Lima dos [coord.] (2005). O panorama museolgico em
Portugal: 2000-2003. Lisboa: Observatrio das Actividades Culturais e Instituto Portugus
de Museus.
Alexandre Matos
35
A implementao de um plano de Conservao Preventiva para o

acervo da Faculdade de Belas-Artes da Universidade de Lisboa
Resumo
O projecto CAREFUL - Implementao de um Plano de Conservao Preventiva
nos acervos da Faculdade de Belas-Artes da Universidade de Lisboa, pretende
criar um conjunto de normas e procedimentos, com os objectivos de preservao e
divulgao do Patrimnio desta instituio. Este artigo tem como objectivo dar nfase s questes relacionadas com a participao da Comunidade Acadmica neste
processo.
Palavras-Chave: conservao preventiva; acervos; arte; Faculdade de Belas-Artes;
CAREFUL
Abstract
The project CAREFUL - Implementation of a Preventive Conservation Plan in the
collections of the Faculty of Fine Arts of the University of Lisbon aims to create a
set of rules and procedures with the objective of preserving and disseminating the
heritage of this institution. This article intends to emphasize the issues related to the
participation of the Academic Community in this process.
Keywords: preventive conservation; collections; art; Faculty of Fine Arts;
CAREFUL
36
Apresentao
A Faculdade de Belas-Artes descende em linha directa da Academia de Belas
Artes de Lisboa, fundada em 1836. Ao longo dos seus mais de 175 anos de existncia
passaram pelo antigo Convento de S. Francisco muitas geraes de professores e
alunos, cujas obras fazem parte do nosso patrimnio. No esplio actualmente existente no edifcio, dividido entre a Academia Nacional de Belas-Artes e a Faculdade,
encontramos vrios tipos de acervos: desenho e gravura, escultura em gesso e pedra, pintura, fotografia, mobilirio, cermica, etc.. Estes elementos esto maioritariamente em reserva, por uma questo de segurana, existindo algumas esculturas
espalhadas pelos corredores e salas de aula e pinturas em gabinetes. Deve ser ainda
destacada a importncia do prprio edifcio, com origens no sculo XIII, que sofreu
grandes transformaes desde ento, especialmente em consequncia das destruies causadas pelo Terramoto de 1755.
Para alm deste acervo, existem muitos elementos dispersos por outros locais
em Lisboa e sua periferia. Entre estes deve-se destacar o valioso legado do mestre
Lagoa Henriques herdado pela Faculdade recentemente.
Apesar do processo de estudo, inventariao e preservao j se encontrar
iniciado em algumas reas, e de existirem reservas com condies de acondicionamento muito modernizadas, este tipo de procedimentos ainda no se encontra
implementado de um modo sistemtico. Falta ainda muito trabalho para se alcanar
uma viso global das coleces e das medidas necessrias para a sua proteco e
divulgao.
Por essa razo foi criado o projecto CAREFUL - Implementao de um
Plano de Conservao Preventiva nos acervos da Faculdade de Belas-Artes da
Universidade de Lisboa no mbito da Seco Francisco de Holanda do CIEBA Centro de Investigao e de Estudos em Belas-Artes, uma Unidade de Investigao
e de Desenvolvimento ligada a esta Instituio. O objectivo deste plano prende-se,
no s com a preservao do esplio, mas tambm com a continuao da disponibilizao da informao no Museu Virtual, criado pela Professora Doutora Lusa
Arruda no mbito de um dos vrios estudos acadmicos dedicados s nossas coleces. Este plano ser baseado nas mais recentes inovaes tericas e tecnolgicas
desenvolvidas na rea especfica da Conservao Preventiva a nvel internacional,
onde a interdisciplinaridade a palavra-chave.
37
A referida parte da coleco exposta nos corredores da Faculdade constituda

principalmente por esculturas em gesso de grande porte. Estas peas tinham como
objectivo original servirem de modelo aprendizagem dos alunos e continuam actualmente a cumprir essa mesma funo. Entre elas podemos destacar as adquiridas no ano de 1850 em Itlia, onde encontramos reprodues do Laocoonte, do
Apolo de Belvedere ou da Vnus de Milo, bem como de esculturas de Miguel ngelo
e Canova. Podemos tambm referir algumas oferecidas pelo Governo Espanhol,
vinte e um anos mais tarde, como o Gladiador Ferido, a Diana a Caadora ou o
Gladiador Borghese, entre outras. Para alm da sua materialidade, este patrimnio
tem j uma forte componente imaterial, constituindo o testemunho da evoluo das
prticas do ensino artstico em Portugal, bem como em outras Academias do estrageiro, com quem eram permutados estes modelos. Esta troca resultou em episdios
interessantes, entre os quais podemos destacar uma requisio, efectuada por um
proeminente museu estrangeiro, de moldes e rplicas de um modelo de uma escultura greco-romana, cujo original desapareceu em consequncia das destruies da
2. Grande Guerra.
O Restauro na Faculdade de Belas-Artes
Apesar de aparentemente nova, a tradio do Restauro nas instituies precedentes Faculdade iniciou-se logo a partir de 1836, com a fundao da Academia
de Lisboa. A necessidade de se preservarem as pinturas mais valiosas provenientes
dos conventos extinctos, passou nessa altura para o seu cargo, com o objectivo de se
formar um Museu de Belas Artes.
A orientao das intervenes ento realizadas ficou a cargo dos professores da
Academia, destacando-se entre eles vrios nomes de monta, como Antnio Manuel
da Fonseca (1796-1890) ou Luciano Freire (1864-1934), sendo na oficina deste ltimo que se introduziram as bases do Restauro moderno em Portugal. Este espao manteve-se nas instalaes da Academia at 1946, quando passou para o novo
edifcio anexo ao Museu Nacional de Arte Antiga em Lisboa, onde mais tarde seria
institucionalizado o Instituto Jos de Figueiredo, um laboratrio exclusivamente
dedicado Conservao e Restauro e suas cincias analticas complementares.
Durante este percurso assistimos, a partir de 1936, a uma colaborao sistemtica entre os mtodos de exame e anlise, atravs da implementao do Laboratrio
no Museu, e os trabalhos efectuados pelos restauradores da Oficina de Restauro
de Pintura, ento sob a direco de Fernando Mardel, uma figura importantssima

A implementao de um plano de Conservao Preventiva para o acervo da Faculdade de Belas-Artes da Universidade de Lisboa
38
nesta rea e muito pouco estudada. Esta ligao fortaleceu-se na prtica da profisso
sendo hoje impensvel separar as duas reas.
A rea da Conservao e Restauro teve a sua oferta formativa na Faculdade a
partir de 2008, ao se iniciar a Licenciatura em Cincias da Arte e do Patrimnio (tambm ao nvel da licenciatura, devemos destacar a criao de disciplinas de Restauro
de Gesso ligadas ao curso de Escultura). Passados quatro anos foi a vez do Mestrado
em Cincias da Conservao, Restauro e Produo de Arte Contempornea ter incio, bem como a especialidade em Museologia, Conservao e Restauro do nosso
Doutoramento em Belas-Artes. Estas iniciativas visam a implementao desta rea
no seio da Universidade de Lisboa, at agora inexistente no conjunto dos trs ciclos.
Com este regresso da Conservao e Restauro s Belas-Artes, pretendemos
retomar esta tradio secular, mas adaptada aos novos princpios e critrios da rea,
numa ligao estreita com as outras cincias, atravs da cooperao com a Faculdade
de Cincias e o Centro de Fsica Atmica da Universidade de Lisboa. A colaborao
entre docentes e alunos deu j ocasio a propostas de projectos de investigao e
orientaes de teses partilhadas sobre peas do esplio da Faculdade, num trabalho
interdisciplinar muito importante na actual disciplina da Conservao e Restauro.
Paralelamente temos tambm desenvolvido uma forte presena no panorama
acadmico da Museologia. Em 2002 abrimos o primeiro Mestrado em Museologia e
Museografia, onde se pretendia uma formao com uma forte componente prtica.
Neste mbito tm-se desenvolvido vrios trabalhos de estudo e inventariao das
nossas coleces, tendo j culminado na disponibilizao de informao no referido
Museu Virtual.
CAREFUL A implementao de um plano de Conservao Preventiva

Para se comearem a constituir as bases do referido projecto CAREFUL, seguimos os manuais existentes na rea da Conservao Preventiva, publicados pelas
entidades competentes. Posteriormente foi realizada uma adaptao ao nosso caso
concreto, onde o contexto acadmico caracteriza todas as questes a ser colocadas
e resolvidas.
Nesta fase inicial do processo, contamos com a seguinte previso para a sistematizao do processo:
39
- Inventariao Como referido este processo encontra-se completo em algumas reas, como o desenho antigo e a escultura, no entanto ainda h muito trabalho
a fazer nas outras reas;
- Estudo do edifcio Neste ponto dever ser realizada uma recolha de informao referente histria do edifcio e suas transformaes ao longo dos sculos.
Posteriormente ser efectuada uma caracterizao do seu estado actual, materiais,
espaos, problemas de conservao, riscos, recursos, acessibilidades, etc. Para se alcanarem estes objectivos dever ser implementada a monotorizao das condies
ambientais dos diferentes espaos, incluindo as reservas;
- Caracterizao dos acervos Estudo material e das tcnicas existentes, complementado com a caracterizao do seu estado de conservao. Para a concretizao deste projecto contamos com o apoio fundamental do Centro de Fsica Atmica
da Universidade de Lisboa, bem como de docentes da Faculdade de Cincias, para a
caracterizao dos espaos e, especialmente, dos materiais constituintes das peas.
Este processo fundamental, no s para o conhecimento das nossas coleces de
um modo muito mais aprofundado, como para a compreenso dos processos de alterao existentes e, consequentemente, da melhor forma de os evitar;
- Caracterizao do Pblico/Comunidade Acadmica No caso da Faculdade,
este ponto afigura-se como um dos essenciais para a preservao dos seus acervos.
necessrio criar uma campanha para a sensibilizao de quem contacta diariamente
com as nossas coleces, sejam docentes, discentes, funcionrios ou pblico exterior. O conhecimento da importncia do patrimnio de que usufrumos essencial
para a sua preservao. No captulo seguinte iremos aprofundar um pouco mais esta
questo;
- Determinao dos principais factores de risco Depois de estudados todos
estes aspectos, estaremos prontos para a apresentao dos principais factores de
risco e sua esquematizao;
- Criao de um Plano de Conservao Preventiva Criao de um conjunto
de normas e procedimentos, com o objectivo de preservar e divulgar estas colees.
Este processo poder passar pela adaptao de novos espaos a reservas, monotorizao e controle ambiental, entre outros aspectos pertinentes, como a implementao de planos de emergncia.

40
Aps o estabelecimento deste plano, poderemos avanar para a musealizao

global, permitindo s comunidades acadmicas e a todos os visitantes o acesso ao
nosso vasto esplio.
Paralelamente a este processo sero desenvolvidas algumas aces consideradas essenciais para a conservao e divulgao dos nossos acervos:
- Intervenes de Conservao e Restauro Nas peas cujo estado de conservao constitua um ponto de risco, devero ser realizadas intervenes para assegurar a sua preservao. Neste processo tambm contaremos com uma colaborao
interdisciplinar;
- Incremento das coleces - Outro aspecto fundamental a implementao
de um sistema de recolha de peas, no s nas reas existentes, mas tambm nas
outras linhas da nossa oferta formativa. A coleco da Faculdade no deve constituir
um conjunto fechado, mas ser amplificada atravs dos trabalhos dos artistas que
por aqui vo passando, criando-se um patrimnio do ensino artstico em Portugal,
essencial para o conhecimento das geraes vindouras;
- Divulgao Como objectivo final, dever ser favorecida uma adio mais
sistemtica de informao ao Museu Virtual, disponibilizando esta coleco ao pblico em geral, bem como a investigadores mais especializados. Este processo poder seguir o modelo j existente, complementado com novos meios virtuais, bem
como com a informao material conseguida atravs da aplicao dos mtodos de
exame e anlise.
Todos estes processos so obviamente apoiados por especialistas que tm vindo a estudar os nossos acervos em diferentes reas. O suporte nestes trabalhos de
investigao essencial para uma divulgao cuidada e fundamentada, contribuindo-se deste modo para vincar um forte carcter didtico.
A Participao da Comunidade Acadmica

A utilizao corrente do edifcio da Faculdade, onde se albergam as nossas colees, tem caractersticas muito peculiares, completamente vocacionadas para o
ensino das artes. Este aspecto impede a concretizao de um espao museolgico
real, levando soluo virtual, onde dada a informao essencial sobre cada pea,
abrindo-se a possibilidade adio peridica de novos dados alcanados nos vrios
estudos referidos.
41
As questes relacionadas com a prpria comunidade acadmica, que frequenta

e usufrui diariamente destas coleces e do espao, um dos pontos mais importantes do nosso projecto. essencial criar estratgias para a educao e sensibilizao
da importncia e cuidados a ter para a conservao deste patrimnio essencial para
a Histria da educao artstica em Portugal. Apenas com a participao deste conjunto de pessoas conseguiremos preservar e incrementar as nossas coleces, para
as poder partilhar com um pblico mais generalizado.
Para a concretizao destes objectivos crimos um conjunto de pontos como
base de trabalho da educao patrimonial da comunidade acadmica:
- Sesses de formao e esclarecimento gerais Estas aces devero ser realizadas de modo generalizado a docentes e discentes. Um dos meios previstos constar na realizao de pequenas apresentaes durante as aulas do maior nmero de
disciplinas possvel, tentando abranger o mximo de pessoas. Dever tambm ser
sistematizada a realizao de uma sesso na abertura do ano acadmico, de modo a
se chegar aos novos alunos.
- Formao dos funcionrios a instituio de aces de formao a todos os
funcionrios das instituies museolgicas prtica corrente nas grandes instituies. Apenas deste modo se poder garantir uma proteco mais completa.
- Colocao de tabelas nas peas presentes nos espaos comuns Este procedimento permitir a compreenso da importncia das peas. A colocao de elementos tpicos de um Museu poder conferir-lhes esse estatuto, contribuindo para a
existncia de um maior respeito pelo conjunto, muitas vezes inexistente. No mbito
do Mestrado de Museologia e Museografia, foram j desenvolvidas propostas para o
preenchimento destes elementos por alunos de anos anteriores, sob a orientao da
Professora Doutora Lusa Arruda.
- Penalizao a comportamentos incorrectos Este tipo de aces dever comear a ser aplicado. Apenas deste modo a comunidade perceber a importncia
das peas e o respeito que lhes deve ser prestado.
- Responsabilizao pelas peas deslocadas das reservas Este procedimento
j comeou a ser implementado. Num local onde as peas continuam a ter uma funo pedaggica, especialmente no caso da escultura em gesso, necessrio que todos as vejam como elementos patrimoniais e no apenas como meros instrumentos
de trabalho. Ao se exigir esta formalidade aos professores, estaremos a passar uma
mensagem tambm aos alunos.

42
- Direccionamento de trabalhos de disciplinas obrigatrias para o estudo das

coleces Este processo seguido nos mestrados referidos anteriormente. No entanto, pensamos que poderia tambm ser iniciado ao nvel do primeiro ciclo, nas
vrias licenciaturas. O estudo das peas e da sua histria seria um bom contributo
para o conhecimento dos alunos da sua importncia e, consequentemente, da sua
preservao.
Consideraes Finais
A implementao deste conjunto de procedimentos essencial para a preservao do vasto esplio existente nesta instituio.
Esta herana legada pelas vrias geraes que foram passando pela Faculdade
e suas instituies precedentes, onde se reflectem as tcnicas do ensino artstico e
da sua evoluo ao longo dos sculos, deve ser conservada como parte essencial da
nossa memria patrimonial.
Se o Patrimnio identificado por quem usufrui dele, seja qual for a razo
para este processo, e se a nossa comunidade acadmica no est a fazer este reconhecimento, altura de comearmos a ensinar a importncia deste legado. Um
dos melhores meios para alcanar este objectivo ser promover o seu envolvimento
activo na sua conservao e manuteno, atravs do incentivo ao contributo com os
seus prprios trabalhos. Deste modo manteremos a tradio e a manuteno de um
registo do ensino artstico em Portugal.
Com este trabalho, esperamos alcanar um sentimento de coeso comunitria
ligando indelevelmente os nossos alunos Escola onde tiveram a sua formao artstica acadmica.
A Faculdade de Belas-Artes de Lisboa no pode ser apenas considerada como
um dos maiores centros de ensino da produo da Arte Contempornea. imprescindvel pensar nesta grande escola, como portadora e responsvel por um Patrimnio
que ultrapassa a sua prpria histria. O caminho para o futuro tem de ser realizado
com os olhos postos no passado.
43
Referncias
A.A.V.V.. (2003),1. Encontro do IPCR: a conservao preventiva e as exposies
temporrias. dir. Rui Ferreira da Silva e Joo Machado, Lisboa: Instituto Portugus de
Conservao e Restauro, [DL. 2003].
A.A.V.V.. (2004), Como Gerir um Museu: Manual Prtico. Paris: ICOM, UNESCO. In
http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001847/184713por.pdf
A.A.V.V.. (2001), Conservao e Restauro Cadernos, Ano 1, n. 1, Lisboa:
Instituto Portugus de Conservao e Restauro, [DL. 2001]. In http://www.ipmuseus.pt/
pt-PT/recursos/publicacoes/edicoes_online/pub_online_conservacao/ContentDetail.
aspx?id=2854
A.A.V.V.. (2007), Temas de Museologia. Plano de Conservao Preventiva. Bases
Orientadoras, normas e procedimentos, Lisboa: Ministrio da Cultura, Instituto dos
Museus e da Conservao. In http://www.ipmuseus.pt/pt-PT/recursos/publicacoes/
edicoes_online/pub_online_museologia/ContentDetail.aspx
ALVES, Alice Nogueira, PEREIRA, Fernando Antnio Baptista, DIAS, Fernando Rosa
Dias. (2013), A Conservao e Restauro na Faculdade de Belas-Artes, In Revista Vox Musei
Arte, Patrimnio e Museus, n. 2, Lisboa: Faculdade de Belas-Artes da Universidade de
Lisboa, Jul-Dez 2013, pp. 33-42. In http://voxmusei.fba.ul.pt/revista2.html
ALVES, Alice Nogueira. (2011), As Prticas de Restauro nas Belas-Artes. In O
Restauro regressa s Belas-Artes, Retratos da Reserva de Pintura. Lisboa: Faculdade
de Belas-Artes da Universidade de Lisboa - CIEBA, pp. 36-42. In http://repositorio.ul.pt/
handle/10451/6709
ALVES, Alice Nogueira. (no prelo), O Restauro de Pintura na Academia de BelasArtes de Lisboa A contribuio de Antnio Manuel da Fonseca. In Arte e Teoria. Lisboa:
Faculdade de Belas-Artes da Universidade de Lisboa CIEBA, n. 16-17.
AMBROSE, Timothy, PAINE, Crispin. (2012), Museum Basics, 3rd Edition. Oxon:
Routledge.
CASANOVAS, Lus Efrem Elias. (2008), Conservao Preventiva e Preservao das
Obras de Arte, Lisboa: Edies Inapa Santa Casa da Misericrdia de Lisboa.
Catlogo dos objectos offerecidos pelo Governo Hespanhol Academia Real das
Bellas Artes de Lisboa e a outros estabelecimentos de Portugal em 1871, Lisboa: Typographia
Universal.
FRADE, Marta. (2013), Dilogo entre o Restauro no Contemporneo e o Artista, In
Revista Vox Musei Arte, Patrimnio e Museus, n. 1, Lisboa: Faculdade de Belas-Artes da
Universidade de Lisboa, Jan-Jun 2013, pp. 340-351. In http://voxmusei.fba.ul.pt/revista1.
html
FRADE, Marta. (no prelo), Conservao Preventiva numa Reserva de Esculturas em
Gesso, In A Prtica da Conservao Preventiva, IX Jornadas de Arte e Cincia UCP, V
Jornadas ARP.

44
Memrias em gesso, catlogo da exposio do acervo escultrico da Faculdade

de Belas Artes da Universidade de Lisboa. (1996), Lisboa: Faculdade de Belas Artes da
Universidade de Lisboa.
PUTT, Neal, SLADE, Sarah. (2004), Teamwork for Preventive Conservation. Roma:
ICCROM. In http://www.iccrom.org/pdf/ICCROM_01_Teamwork_en.pdf
45
PINTURA DO ACERVO DA FBAUL: UMA COLEO PARA O FUTURO
Lus Lyster Franco
Resumo
Podemos associar a origem da coleo de pintura fundao da Academia das BelasArtes de Lisboa (ANBA) e sua funo pedaggica. Um pouco semelhana da
Coleo de Desenho, este acervo composto, na sua quase totalidade, por trabalhos
acadmicos realizados em diferentes contextos. Como exceo, encontramos algumas obras adquiridas com o fim do ensino da pintura decorativa, provas de concursos de admisso de professores, e algumas ofertas de antigos docentes.
Utilizada inicialmente com fins didticos no ensino da pintura, um nmero considervel de obras permaneceu exposto em salas de aula, gabinetes e corredores, at
ao ltimo quartel do sculo XX, perodo a partir do qual, foram sendo recolhidas e
guardadas por razes de conservao. Esta ao, no s tornou a coleo praticamente inacessvel a estudantes e investigadores, como tambm, devido a pssimas
condies de armazenamento, contribuiu para uma acentuada degradao passiva.
Com o objetivo de voltar a trazer a pblico estas obras, tem vindo a desenvolver-se
um trabalho de campo baseado na organizao e estudo da coleo, sempre apoiado
na pesquisa documental dos processos e outros documentos existentes nos arquivos
da FBAUL e ANBA, assim como da pesquisa bibliogrfica. Como consequncia deste
trabalho, esta coleo adquiriu uma nova funo, o ser utilizada como material de
interveno dos alunos da licenciatura de Cincias da Arte e do Patrimnio, e mais
recentemente, pelos alunos dos mestrados em Cincias da Conservao, Restauro e
Produo de Arte Contempornea e Museologia e Museografia.
Esta comunicao tem por objetivos apresentar uma viso global desta coleo, sendo abordados aspetos como a sua constituio, problemticas e opes de organizao, conservao e apresentao pblica, bem como a sua articulao com a atual
funo pedaggica no ensino das prticas de investigao em arte, conservao preventiva e restauro.
Palavras-chave: patrimnio; pintura; conservao
46
Abstract
We can associate the origin of this collection to the foundation of the Lisbon
Academia de Belas-Artes (ANBA) and its pedagogical function. This collection, similar to the Drawings Collection, is almost totally made up of students academic
work in different areas. The exceptions are some pieces acquired for the purpose of
teaching decorative painting, competition pieces for the admission of staff and gifts
from previous lecturers.
It was used initially for the teaching of painting so a large number of works was
hanging in lecture rooms, staff rooms and corridors until the last quarter of the 20th
they were gradually stored away for conservation reasons. However, this has made
the collection inaccessible to students and researchers and because of poor storage
conditions has contributed to a marked passive degradation.
With the purpose of bringing the collection back to the public, work has been done to
study and organise it by researching files and documents in the archives of FBAUL
and ANBA and also bibliographic research. As a result of this work, this collection
has now a new purpose as intervention material for the students doing the Sciences
of Art and Heritage course and more recently students doing masters in Science
in Conservation, Restoration and Production of Contemporary Art and also in
Museology and Museography.
This paper presents an overview of this collection, looking at its composition, problems, and options for organising, conservation and public display as well as its purpose as current teaching tool for methods of research in art, preventive conservation
and restoration.
Keywords: heritage; painting; conservation
47
As colees existentes na Faculdade de Belas-Artes da Universidade de

Lisboa (FBAUL), das quais podemos destacar, pela sua dimenso e importncia,
as de desenho, pintura, gravura e escultura, tm a sua origem associada fundao
Academia de Belas Artes1 e sua funo pedaggica. Alberto Faria, na sua dissertao de mestrado2, d-nos uma completssima panormica do historial da Coleo
de Desenho Antigo da FBAUL, informao essa que, com as devidas adaptaes,
podemos transpor para a Coleo de Pintura agora em anlise3.
Das colees acima referidas, a de Pintura a que, por motivos diversos, tem
sido menos estudada e divulgada, resultando no seu quase completo desconhecimento por parte de investigadores, historiadores de arte, e pblico em geral.
Um pouco semelhana da Coleo de Desenho, a Coleo de Pintura composta, na sua quase totalidade, por trabalhos escolares realizados em diferentes contextos. Como exceo encontramos um conjunto de obras adquiridas para servirem
de modelo ao ensino da pintura decorativa, provas de concursos de admisso e agregao de professores, e tambm algumas ofertas de antigos e atuais docentes.
Utilizada inicialmente com fins didticos no ensino da pintura, as obras que
compunham esta coleo permaneceram expostas em salas de aula, gabinetes e corredores, at ao ltimo quartel do sculo XX4. Durante os primeiros anos do perodo
conturbado que se viveu a seguir revoluo de Abril de 1974, as obras expostas
comearam a ser vandalizadas, quer com intervenes revolucionrias, quer alegadamente artsticas5. Para evitar estes atos destrutivos, desde os incios dos anos
noventa, do sculo XX, o professor responsvel pelo Departamento de Pintura da
Faculdade6, foi progressivamente recolhendo e guardando numa sala transformada em arrecadao, as pinturas que permaneciam dispersas pelos corredores, assim como muitas das que estavam em gabinetes, de forma a que, pelo menos estas,
Atual Academia Nacional de Belas-Artes (ANBA).
2 Faria, Alberto, A Coleco de Desenho Antigo da Faculdade de Belas-Artes de Lisboa (1830-1935): Tradio, Formao e
Gosto, [Lisboa]: Fim de Sculo, 2011.
3 J tambm sumariamente descrita em Franco, Lus Lyster, Uma Viagem pela Coleco de Pintura da FBAUL, in Catlogo
da Exposio O Restauro Regressa s Belas-Artes Retratos da Reserva de Pintura, realizada na Galeria da Faculdade de
Belas-Artes da Universidade de Lisboa, entre 6 e 12 de Fevereiro de 2012.
4 Entre outros, encontramos imagens das obras expostas em salas e corredores em obras como: Notas Sobre Portugal.
Exposio Nacional do Rio de Janeiro em 1908: Seco Portuguesa, Lisboa: Imprensa Nacional, 1908, ou Escola Superior de
Belas Artes de Lisboa. Boletim 8, Lisboa: ESBAL, 1966.
5 Ainda atualmente somos por vezes surpreendidos com intervenes com pretenses artsticas, realizadas por um ou outro
estudante sobre algumas das obras da Coleo de Escultura que ainda permanecem expostas pelos corredores da FBAUL.
6
Joaquim Lima Carvalho.
Lus Lyster Franco

48
ficassem ao abrigo de vandalismos. No entanto, se por um lado a coleo ficou resguardada das intervenes e falta de cuidado dos alunos, por outro, devido a pssimas condies de armazenamento, as pinturas acabaram por permanecer sujeitas
aos efeitos de uma acentuada degradao passiva. Outro aspeto negativo prende-se
com o facto de a coleo ter ficado praticamente inacessvel, acabando at no desconhecimento de estudantes e investigadores.
Importantes monografias de artistas que passaram por esta instituio tm
sido publicadas e por vezes, as suas obras pertencentes coleo so completamente
ignoradas. A ttulo de exemplo referimos dois casos, um j denunciado que a obra
de Matos Chaves7, sobre Santa Rita Pintor8, e o outro, a magnfica fotobiografia do
pintor Carlos Reis, publicada em 2006 pelo seu neto9.
Com os objetivos de salvaguarda, e voltar a trazer a pblico estas obras, a
nossa atuao e investigao10 tem vindo a desenvolver-se atravs de um trabalho
de campo baseado na organizao e estudo da coleo, sempre apoiado na pesquisa
documental, realizada em processos e outros documentos existentes nos arquivos
da FBAUL e ANBA, assim como em bibliografia11.
Como consequncia do trabalho iniciado, a coleo adquiriu novas funes,
passando a ser utilizada como material de estudo e interveno por parte dos alunos da licenciatura de Cincias da Arte e do Patrimnio, particularmente no mbito da disciplina de Prticas de Restauro, bem como mais recentemente, pelos
alunos dos mestrados em Cincias da Conservao, Restauro e Produo de Arte
Contempornea e Museologia e Museografia.
Tendo j sido possvel inventariar 1116 obras, e considerando uma diviso,
no consensual, adotada por Alberto Faria para a Coleo de Desenho12, podemos
Chaves, Joaquim Matos, Santa Rita Vida e Obra: Precises e Consideraes, Lisboa: Quimera, 1989.
8 Aproveitamos aqui para corrigir o ttulo da obra existente no acervo da FBAUL, e que no catlogo, referido na nota 1, por
lapso saiu errado, tratando-se pois de Sanso e Dalila, trabalho apresentado por Santa Rita como prova de Concurso para
Pensionista no Estrangeiro por conta do Legado Valmor, e datando de 1909.
9
Reis, Pedro Carlos, Carlos Reis, Lisboa: ACD Edies, 2006.
10 Iniciada em 2007, no mbito de trabalhos curriculares para o Mestrado em Museologia e Museografia da ESBAL, e
atualmente j integrando o recm iniciado Ps-Doutoramento em Museologia.
11 Nomeadamente nos catlogos de exposies de trabalhos dos alunos que, desde sempre, se realizaram de uma forma
bastante regular.
12 Diviso que coloca como charneira do ensino artstico o ano de 1935, classificando como Desenho Antigo, o realizado
anteriormente a esta data e, como Desenho Moderno, o resultante da produo posterior.
49
avanar que na Pintura Antiga a coleo possui um total de 225 obras, tendo as
restantes sido executadas posteriormente a 1935. De acordo com os cursos e temticas presentes, no primeiro grupo existem: 89 pinturas de modelo (Academias),
das quais 70 so modelos masculinos e 19 femininos; 31 retratos, 19 masculinos e
12 femininos; 17 pinturas de paisagem; 30 pinturas de animais (13 bovdeos e 17
equdeos); 51 pinturas de histrica, das quais 16 so esbocetos e 35 trabalhos finais;
e finalmente, 7 pinturas de ornato.
Ainda de acordo com a temtica, no segundo grupo de pinturas encontramos
trabalhos figurativos resultantes das disciplinas de Modelos (Academias), Pintura e
tambm de Provas de Agregao de professores; abstratos, realizados no mbito das
disciplinas de Composio e de Pintura, das Provas de Agregao, e das atrs referidas ofertas de professores; e ainda algumas Naturezas Mortas, sadas das aulas de
Pintura.
Como se disse, a coleo tem permanecido esquecida, perdendo-se inclusivamente muita informao e o rasto de inmeras pinturas, estando agora a ser redescoberta, recuperada e divulgada.
Resultado da nossa investigao, e ilustrando igualmente trabalhos de alunos, podemos destacar outras duas obras, at ao presente identificadas como as
mais antigas existentes na coleo, datadas de 1879, e que correspondem a duas
das provas do concurso vencido por Artur Loureiro, para se candidatar ao lugar de
Pensionista no Estrangeiro por conta do Legado Valmor. Uma a Cabea de Cabra,
na poca descrita e comentada por Rangel de Lima na revista A Arte13, e cuja existncia se desconhecia at 2011, tendo j sido divulgada a propsito da exposio, O
Restauro Regressa s Belas-Artes14. A outra , Na Tapada dAjuda, reproduzida na
poca, numa gravura dO Occidente15, e que tambm se julgava perdida.
De mestre Jos Veloso Salgado damos agora a conhecer a existncia do esboceto para a sua prova de Pensionista do Estado, a Morte de Cato, datada de 1887,
e cujo trabalho final pertence ao MNAC - Museu do Chiado.
13 Lima, Rangel de, A Arte, Lisboa: 1879-1880 e Machado, Ana Paula (coord.), Artur Loureiro 1853-1932. 17 de Dezembro
de 2010 a 24 de Abril de 2011. Museu Nacional de Soares dos Reis, Porto: Circulo Dr. Jos de Figueiredo, 2011.
14
Ver nota 3.
15
O Occidente. Revista Illustrada de Portugal e do Estrangeiro, vol. II, n. 31, 1 de Abril 1879, p. 49.
Lus Lyster Franco

50
Uma outra descoberta que podemos considerar da maior importncia

para a histria do ensino da pintura um conjunto, lamentavelmente incompleto, de sete modelos de Pinturas de Ornato, datadas de 1882, e encomendadas em
Bolonha, por intermdio do arquiteto Alfredo de Andrade16, ao pintor Gaetano Lodi.
Contextualizando estas obras encontraram-se, no Arquivo Histrico da Biblioteca
da FBAUL, alguns documentos resultantes da correspondncia trocada entre os artistas mencionados e Antnio Toms da Fonseca, data Diretor da Academia de
Belas Artes de Lisboa17, e referentes a pagamentos e descrio das pinturas.
Desconhecendo-se o paradeiro de inventrios anteriores18, o primeiro tombo conhecido foi realizado por Alberto Faria, em 2000, e inclua apenas 179 pinturas, na sua quase totalidade pertencentes ao que este investigador considera como
Pintura Antiga19. Na verdade, mais do que um inventrio podemos considerar tratar-se de uma base de dados de imagens, onde as informaes acerca das pinturas
so escassas e frequentemente pouco precisas. Seguiu-se-lhe, em 2003, o inventrio
executado pela empresa de consultoria Delloit, a qual aproveita integralmente o inventrio de Alberto Faria, e acrescenta-lhe 365 pinturas, perfazendo um total de 544
obras inventariadas. O nvel de descrio deste segundo inventrio equivalente ao
primeiro, e igualmente tambm ainda no inclua todas as pinturas pertencentes ao
acervo da FBAUL.
Se por um lado estes inventrios pecam por serem incompletos, e os dados
referentes a cada pintura necessitarem de ser revistos, e frequentemente corrigidos,
por outro, valem pelo registo fotogrfico que nos permite conhecer as existncias
e, de uma certa forma, o aparente estado de conservao em que, nessas datas, se
encontravam. Presentemente est a ser elaborado um inventrio rigoroso, organizado por um lado, num ficheiro Excel onde esto registados os dados essenciais para
a identificao e localizao de cada pintura, possibilitando uma pesquiza rpida
e eficaz, e por outro, de acordo com as necessidades e disponibilidade, esto a ser
realizadas fichas individuais, em consonncia com um modelo semelhante aos j
adotados para as colees de desenho e gravura da FBAUL, e respeitando as normas
e recomendaes da atual museologia.
16
Tratava-se de um conjunto composto por doze pinturas a tmpera.
17 E professor de Desenho de Ornato, entre 1868 e o seu falecimento em1894 (in Lisboa, Maria Helena, As Academias e a
Escolas de Belas Artes e o Ensino Artstico (1836-1910), Lisboa: Edies Colibri, 2007).
18 Em muitas das pinturas mais antigas existem nmeros gravados a puno nas grades e molduras, assim como escritos
no verso das grades e em etiquetas coladas, que correspondem certamente a inventrios que ainda no conseguimos
localizar.
19
Somente trs foram realizados posteriormente a 1935.
51
Paralelamente ao trabalho de inventariao tem-se estado a arrumar e reorganizar as pinturas em reserva, de modo a que fiquem o melhor acondicionadas possvel e facilmente acessveis, minimizando assim os efeitos da degradao passiva.
Para as reservas a FBAUL conseguiu um apoio da Fundao Calouste Gulbenkian,
para a aquisio de mobilirio adequado arrumao de pinturas, estando presentemente uma sala perfeitamente equipada. A esto arrumadas quatrocentas obras,
incluindo a quase totalidade da Pintura Antiga, tendo sido todas desinfestadas por
anoxia com Azoto, em duas campanhas desenvolvidas durante o ano de 2010.
Estas operaes, de inventariao e arrumao, tm sido por ns desenvolvidas ou, sob a nossa orientao, por alunos da licenciatura em Cincias da Arte e
do Patrimnio, e dos mestrados Cincias da Conservao, Restauro e Produo de
Arte Contempornea e Museologia e Museografia, de forma a proporcionar uma
experincia prtica de trabalho com colees de pintura. Tambm os alunos do
primeiro curso referido, na disciplina de Prticas de Restauro, e os do Mestrado
em Cincias da Conservao, Restauro e Produo de Arte Contempornea, tm
prestado um valioso auxlio nesta rea, com uma primeira campanha que resultou
na recuperao de uma dezena de pinturas de retratos20, tendo-se realizado uma exposio e publicado o respetivo catlogo, para apresentar publicamente o trabalho
consumado. Mais recentemente, em duas campanhas de conservao e restauro,
ainda em fase de realizao, esto a ser intervencionadas obras de Jos Maria Veloso
Salgado e de Adriano de Sousa Lopes, esta ltima desenvolvida pela Dr. Liliana
Cardeira no mbito do seu curso de mestrado.
Por outro lado esta coleo tem servido como base a diversos estudos desenvolvidos por alunos de mestrado, dos quais queremos destacar o contributo museolgico, que est a ser desenvolvido pela Dr. Ana Mafalda Cardeira, atravs do recurso aos mtodos de anlise laboratorial, para a caracterizao material e tcnica,
da pintura de Veloso Salgado.
Tratando-se de uma coleo de pintura anteriormente esquecida e ao abandono, esta ao de revitalizao veio por um lado proporcionar aos estudantes da
FBAUL, oportunidades de enriquecimento da sua formao, com atividades de estudo e salvaguarda do patrimnio artstico, em contexto real, e por outro, contribuir
para um melhor conhecimento e engrandecimento da Histria da Arte Portuguesa
assim como do nosso patrimnio.
20
Ver nota 3.
Lus Lyster Franco

52
REPENSAR A MISSO DOS MUSEUS

UNIVERSITRIOS NO TERRITRIO
Repensar a Misso dos Museus Universitrios no Territrio
Transcrio da conferncia de Paulo Cunha e Silva
Muito obrigado Dra. Maria Amlia Cupertino de Miranda. Na sua pessoa como
Curadora, agradeo Universidade. sempre bom voltar casa. Eu sou um filho e
continuo a ser um filho desta casa. Enfim, em todos os sentidos: licenciei-me aqui,
mestrei-me aqui, doutorei-me aqui e continuarei a comportar-me como um filho que
regressa a casa no prodigamente, mas que regressa sempre com fascnio e devoo.
Gostava de cumprimentar tambm as organizadoras do encontro e os responsveis
do Departamento de Museologia da Faculdade de Letras.
Quando a minha secretria me convocou para este acontecimento (no gosto
da palavra evento) para este seminrio, ela disse-me: Ah, uma interveno de
cinco a dez minutos. Eu at fiquei muito perturbado quando vi que a minha interveno se chamava Conferncia de Abertura e que tinha prevista trinta minutos.
De maneira que vou tentar falar mais que cinco, dez minutos, mas seguramente no
esgotarei os trinta minutos que o programa prev, situao que vos deixar tambm
satisfeitas e satisfeitos.
54
Eu pensei em dividir esta interveno em trs momentos, em trs fases: o

passado, o presente e o futuro. uma forma simples de organizar a comunicao.
O passado porque eu fiz, a convite do Reitor de ento, em 2007, um projeto que
se chamou Depsito, Anotaes sobre Densidade e Conhecimento que resultou
neste catlogo. O Reitor pediu-me para eu olhar para as colees dos museus da
Universidade do Porto e pensar numa exposio que, de certa forma, lhes pudesse
dar alguma visibilidade. E esta exposio resulta tambm da colaborao com agora
Professora Arquiteta Ins Moreira. Alis, quando o Reitor me convidou para pensar
nesta exposio eu pedi Ins para se encarregar da produo da mesma, porque
era uma produo muito complexa e ela tinha capacidade para gerir essa complexidade, e para me ajudar no design da prpria exposio, para se associar, para criar
uma interveno comigo, uma narrativa arquitetnica que sustentasse o discurso
que eu queria desenvolver. E qual era o discurso que eu queria desenvolver? Era um
discurso que partisse deste pressuposto: os museus so, enfim, arquivos do passado,
mas a universidade uma sombra do futuro. Portanto, o museu da universidade, a
partida, poderia ser um oximoro, uma expresso contraditria na sua formulao.
Desde logo a questo de pensar o futuro dentro de uma exposio sobre o passado
me pareceu absolutamente pertinente. E como que se pensaria o futuro? j vou
explicar , mas a questo essencial era, sobretudo, a questo da organizao das
peas: como que vamos pegar em vrias peas dos museus da Universidade do
Porto e como que lhes vamos dar uma consistncia, na medida em que elas so de
provenincias diversas? E portanto, meu objetivo era tentar com que a exposio
fosse tambm um ato poltico no sentido de dizer aos museus e s instituies que
curavam essas colees, que eram curadoras dessas colees (as vrias faculdades
onde as colees se alojavam), que dialogassem mais entre si. Ou seja, a exposio
poderia ser tambm um dispositivo, digamos, semntico de comunicao em que
atravs das peas das colees, que seriam agora reorganizadas desta forma [aponta
o catlogo da exposio], atravs dessa organizao eu estaria a dizer: as faculdades
tambm precisam de mais articulao, e precisam mais articulao sobretudo, neste
caso, atravs dos vossos produtos museolgicos que sendo do passado podem, de
certa forma, serem interlocutores de um discurso sobre o futuro.
E comeando a olhar para as peas e para as colees, comecei a fazer um
percurso com a Ins pelos vrios depsitos, pelos vrios museus, e a ideia que eu
tinha inicialmente, que era uma ideia de fazer, digamos, uma exposio com as peas major dos museus, as peas primas, digamos assim, as obras primas de cada um
dos museus, foi subtamente sucumbindo ideia de que seria eventualmente mais
interessante no apresentar propriamente as peas major das colees, mas sries
de peas, explorando justamente a questo da genealogia das peas do museu e a
55
questo da sua familiaridade e da sua proximidade. Portanto esta ideia da exposio

ser um percurso como eventualmente acontece nos museus em que a Ins Moreira
estabeleceria um dispositivo arquitetnico que permitiria esse contato e essa interlocuo com as peas subtamente desapareceu da minha cabea e eu achei que seria
mais interessante construirmos um dispositivo que isso que se v aqui [aponta o
catlogo da exposio] que era a construo de uma grande prateleira, uma grande estante, que funcionasse como uma espcie de mapa do conhecimento e que teria
uma organizao, a partida, muito clssica, muito cannica, no ? Comevamos
com os minerais e terminvamos com uma coisa que no se v aqui [aponta o catlogo da exposio], mas que seria justamente esse lado da prospeco do futuro que
eram as teses de doutoramento, as duas ltimas teses de doutoramento de todas as
faculdades da Universidade do Porto. Portanto, desde estas peas que tem a histria
comum at estas peas que, de certa forma, pretendem inscrever-se no futuro e ter
a histria do futuro aconteceria uma espcie de calendrio e de mapa, aconteceria,
digamos, esse planisfrio de conhecimento.
obvio que isto era muito complexo porque cada um destes mdulos [aponta
o catlogo da exposio] tinha uma determinada dimenso e as peas que escolhssemos deveriam comportar-se, ou seja, no deveriam exceder a dimenso prevista
para cada uma das prateleiras. E portanto, andamos sempre de rgua e de fita mtrica pelos museus (ou palmos, como diz a Ins) a tentar ver se a pea cabia no stio.
Por outro lado, parecia-me tambm fundamental estabelecer uma distino entre,
digamos, a cultura material e a cultura cultural. O que eu quero dizer com isto? O
seja: a partir de que momento, nos interesses da universidade, onde que acontece
a descontinuidade entre o relato da vida, ou entre o relato do mundo (comportando
neste relato do mundo a vida tambm) e o relato da cultura? Essa descontinuidade
deveria acontecer neste trajeto [aponta o catlogo da exposio]. Este trajeto tem
esta seguinte leitura: tem uma leitura primeiro horizontal, depois sobe-se para o segundo patamar, terceiro, etc., da esquerda para a direita de acordo com uma lgica
de escrita, enfim, em partida, porque aqui [aponta o catlogo da exposio] se faz de
baixo para cima. E essa zona de descontinuidade em que se passa, digamos, do estudo da vida e do mundo para o estudo daquilo que o crebro humano produz acontece
justamente atravs da colocao de um encfalo exatamente nesta posio [aponta
o catlogo da exposio] da exposio. O encfalo que veio do Museu de Anatomia,
mas que reproduzido aqui como uma pea central da prpria exposio. Ou seja, a
partir desta pea, que uma pea de museu, a exposio sofre uma descontinuidade
na sua narrativa. E a partir daqui, comeam a surgir armas ou utenslios de natureza
rupestre, portanto, passa-se da reflexo sobre a cultura do mundo para a reflexo
sobre a cultura material, e essa reflexo sobre a cultura material depois vai sofrendo

56
vrias sistematizaes. Aparece a cincia atravs das balanas, atravs dos instrumentos de preciso, de medio. Aparece o desporto (curiosamente h bastantes
peas dedicadas ao desporto). Aparece a representao artstica com estes moldes
em gesso da Faculdade de Belas Artes. Aparece a arte que so estas esculturas do
Museu Abel Salazar. E finalmente, as teses de doutoramento. Portanto, com este
simples dispositivo, muito simples, a partida eu teria representado uma espcie de
planisfrio do conhecimento, se quiserem, o conhecimento nas suas duas caminhadas: uma caminhada at a emergncia do crebro e depois a emergncia do crebro
permitiu a emergncia da cultura propriamente dita, no ? E a cultura est aqui
comea a estar representada com estes objetos rupestres, paleolticos, pelas armas,
etc. (embora estas armas sejam mais armas dos povos primitivos africanos, penso
eu). Muito bem, esta parte estava resolvida.
Mas se a questo do passado era importante para mim, a tentativa de levar a
exposio at o presente era tambm absolutamente essencial. E assim pensei que a
exposio deveria comportar duas performances. Uma, entrada daqui [refere-se
entrada do edifcio da Reitoria] e a outra, sada j vou distinguir isto da entrada
e da sada porque, de facto, a exposio tinha dois momentos: este momento [referese estante] correspondia organizao do conhecimento, e acontece no trio de
Qumica; e esta parede [onde est a estante] ficava voltada para fora, para o Jardim
da Cordoaria, como se estivssemos a devolver as colees cidade, porque quilo
ficava aberto e portanto as colees passariam a estar devolvidas cidade. Ou seja,
toda essa narrativa era cheia de metforas bem intencionadas, mas, enfim, de boas
intenes est o inferno cheio. Nesse caso queramos s relacionarmo-nos com a
cidade.
entrada, no trio por onde entraram [refere-se entrada principal do edifcio
da Reitoria], havia uma outra estrutura a que chamei A selva do conhecimento.
Essa estrutura est representada aqui algures [procura no catlogo da exposio].
No trio tnhamos esta situao que era a selva do conhecimento em que havia,
mais uma vez, um cristal de quartzo, havia um crocodilo, havia uma tela do ngelo
de Sousa, havia um vdeo do Pedro Tudela, havia um microscpio eletrnico, havia
um brao robtico, portanto, aqui, nesta primeira fase, o conhecimento estava desorganizado. E no trajeto que ns fazamos da entrada da Reitoria que simbolicamente representa a Universidade at sada, o conhecimento transformava-se
numa espcie de organizador do caos em sentido. Portanto, esta selva representava
o caos do conhecimento, e esta parede representava o sentido que lhe atribumos,
porque, ao fim e ao cabo, conhecer codificar, arquivar, nomear, , digamos,
criar uma sintaxe.
57
Resolvia assim a questo do espao, da selva, mas para resolver a questo do

tempo, para trazer a exposio at ao presente, achei que fazia sentido ter, como vos
disse, duas performances. A performance aquilo que acontece, quer sob o ponto
de vista desportivo falamos da performance desportiva de algum, algum que
conseguiu determinado resultado e artstica falamos da performance artstica
como uma utilizao do corpo, uma forma de expressar uma determinada situao
de natureza esttica, digamos assim. Ento, a minha ideia foi introduzir nesta zona
da selva do conhecimento uma prova de esforo, um atleta a fazer uma prova de esforo, a correr (coitado!) sobre uma bicicleta. No fim da exposio ele estava j completamente exausto (podem ver depois no catlogo, mas aqui [aponta uma imagem]
j no est muito bem, est muito vermelho e suado). E o que estava a acontecer, era
que ao lado dele estava sentado um fisiologista do exerccio que ia monitorizando
a sua prova. E o material que ele produziu naturalmente este material [aponta o
catlogo]. Portanto, a minha ideia era que este material que ele produziu em tempo
real na inaugurao da exposio passasse j a ser material expositivo. E assim, em
cima da cadeira, onde estava sentado o fisiologista, passou a estar agora o resultado
da prova de esforo. Portanto, estava resolvido o problema do tempo.
E como que eu ia resolver o tempo l atrs, na outra parte? (Esto a perceber?
A exposio tem dois momentos, uma aqui, entrada, que a selva de asfalto,
e depois aqui, este mapa [aponta o catlogo da exposio] - que uma espcie de
organizao do conhecimento - numa estante que ficava voltada para trs). Atravs
da introduo de uma outra performance. No j de uma performance de natureza
desportiva (tambm me interessava discutir este duplo sentido da performance),
mas uma performance de natureza artstica. Ou seja, este artista, que um coregrafo portugus importante da nova gerao, que se chama Tiago Guedes, construiu
no meio do stio onde se colocavam as obras de arte j falarei disso , uma ponte.
Uma ponte que tem tambm um significado simblico da construo do prprio conhecimento. E onde que se instalou o Tiago Guedes? Instalou-se numa plataforma
horizontal, que estabelecia com esta outra plataforma [refere-se estante] um discurso ortogonal, 90 graus. E quando estabelecemos com qualquer coisa uma relao
ortogonal estamos a estabelecer um confronto, no ? As relaes 90 graus so
sempre mais tensas do que aquelas 180 ou 360, essas que no levam a lado nenhum, porque nos colocam no ponto de partida. Esta estrutura que se desenvolvia
num plano essencialmente vertical [refere-se estante] era agora confrontada com
uma estrutura que se desenvolvia num plano horizontal onde estavam colocadas as
peas de cerca de 12 artistas contemporneos que foram convidados a tratar este
tema, o tema do conhecimento, o tema da histria, o tema do museu, o tema da densidade do conhecimento. Esta exposio chamou-se ento Depsito, no sentido

58
em que resultou de uma investigao do que estava nos depsitos, e depois como
subttulo Anotaes sobre densidade e conhecimento. Porqu notaes? Porque
no pretendia ser uma leitura definitiva sobre as colees, pretendia ser um contributo. Poderia chamar-se contributos mas achei que anotaes seria mais interessante sob o ponto de vista retrico, do que contributos, tem um lado mais de caderno,
de esquisso e pesquisa. Sobre densidade e conhecimento. Porqu? Porque o tempo
, digamos, um instrumento que permite a aquisio de densidade, e permite por
outro lado esta organizao estratigrfica em camadas do conhecimento. Portanto
anotaes sobre densidade e conhecimento era o ttulo da exposio. Enfim, houve
vrias obras que refletiam o conhecimento como eu sou um pequeno provocador
vou s falar vos de uma, que foi a que causou mais polmica (no sei se pelo lado da
densidade ou do conhecimento) que era um cubo de um litro de smen produzido
por um artista (no obviamente de uma vez s!), mas ao longo de trs anos. (Peo
licena minha colega de mesa para explicar com eficcia), fcil perceber que esta
obra demorou trs anos a ser feita, multiplicar esse tempo por 0,033 mililitros
(vou dispensar-me de explicaes mais precisas). E esta obra, que parece uma obra
s provocatria uma profunda reflexo, primeiro sobre a arte contempornea, sobre a questo da arte conceptual, sobre o suprematismo, sobre o Malevich, sobre o
quadrado branco sobre fundo branco, sobre o white cube, sobre toda essa dinmica.
E por outro lado, sobre a utilizao da prpria matria por parte dos artistas, desde
logo Gilbert and George, Mansoni, de uma forma mais escatolgica so artistas
que utilizam a prpria matria que produzem, de natureza diversa, na construo
das suas obras de arte, na tentativa de dizerem que a obra de arte pode ser tudo,
inclusive eu prprio e aquilo que produzo. E portanto esta obra foi de certa forma a
obra sensao e a obra escndalo.
E posso tambm contar-vos uma petite histoire a propsito desta obra que
tem que ver com a visita de algum que eu conheo e que acha piada aquilo que eu
digo (no sei se ao que eu fao), que era o ento Comissrio Duro Barroso, que
veio c ao Porto e quis muito ver esta exposio. Estou eu aqui [aponta uma foto]
com o meu inevitvel cabelo branco e o Duro Barroso a rir-se tremendamente com
a minha explicao (se ele rir vocs tambm podem rir) [risos]. J era presidente
da ComissoEuropeia. Porque que ele se ri? No sei. Eu tinha-lhe apresentado,
em 2003, quando tomei posse do Instituto das Artes, ele estava ento como primeiro-ministro em Madrid. E na embaixada de Portugal em Madrid, onde eu tinha
ido inaugurao da feira de arte contempornea, ele estaria por outros motivos,
tambm ter ido a inaugurao da feira de arte contempornea, eu apresentei-lhe,
na embaixada, em 2003 a ainda no muito conhecida artista Joana Vasconcelos. E
disse-lhe: caro primeiro-ministro, esta a artista portuguesa que fez uma famosa
59
pea chamada A Noiva com 15 mil tampes. E para mim seguramente uma das
grandes obras de arte contemporneas do sculo XX portugus. Ele ficou um pouco
este tipo est-me a tirar o tapete, mas eu chego para ele e, rapidamente, como os
polticos, me disse, ai Paulo, vou dar-lhe a si e Joana um conselho: voc o comissario, ela a artista, e vo fazer agora uma obra chamada durex barrosex que vai
usar vinte mil preservativos [risos]. Este whyte cube , de certa forma, a expresso
de que o projeto dele resultou (ou no resultou, no sei!). Eu estou a explicar isto
aqui e ele est-se a rir desalmadamente [refere-se a uma foto do catlogo da exposio].
Bom, depois desta deriva anedtica, voltemos ao que interessa: densidade e
ao conhecimento. A exposio tinha tambm uma misso: se era uma exposio sobre depsitos, sobre aquilo que as pessoas deixam, sobre a coleo, era natural que
ela replicasse c fora, no exterior, a vontade das pessoas colocarem coisas. Pedimos
a um artista, o Sancho Silva, que fizesse ele prprio um micro depsito na rua, aqui,
em frente Reitoria, onde as pessoas pudessem depositar as suas coisas. claro que
s depositaram irrelevncias: batons estragados, cremes sem creme, coisas assim
disparatadas, mas no entanto era uma manifestao de que a exposio poderia vir
at rua.
E outra coisa que me preocupava bastante era a circunstncia da exposio
poder ficar eventualmente encerrada na sua organizao e na sua mtrica. Portanto,
isto o algoritmo [aponta o catlogo da exposio] que permite a leitura da exposio, um a que corresponde parte inferior etc, etc (...) a um nvel de leitura
corresponde ao verde, e outro ao azul, a exposio uma espcie de tabela de dupla
entrada, multi-complexa, e eu achei que por vezes o conhecimento precisa por vezes
de algumas chicotadas, de alguns shifts, de algumas mudanas. E nessa perspetiva
o que que se fez? Fez-se isto [aponta o catlogo da exposio]: isto o resultado
da relao entre a estrutura vertical e depois as obras dos artistas, que esto no
plano horizontal. Mas para desmontar esta organizao, propus o seguinte: que se
criasse uma cortina que alterasse o modo de ver e de olhar. Essa cortina, que uma
cortina de binculos , permite aos utilizadores da exposio (a exposio tinha dois
percursos: um junto estante, e depois tinha outro, e no meio estava esta ilha com
as obras contemporneas que interpelavam a relao das peas dos museus com o
futuro e havia esta cortina de binculos) fazer a sua leitura da exposio e romper
toda aquela quadrcula que correspondia a um arquivo sistemtico, ou seja, apesar
da organizao da exposio ser aquela, a que vem aqui indicada [aponta o catlogo
da exposio] e que vocs podero ver depois com mais cuidado, o pblico tinha
tambm a possibilidade de, olhando atravs dos binculos, decidir para onde queria

60
olhar e portanto, de certa forma, romper a organizao analtica e sinttica que ns

tnhamos proposto. Bom, isto o Depsito, basicamente (no sei se me esqueci de
alguma ideia-chave a questo da opo pela srie est aqui ).
Portanto, de certa forma, esta exposio situava-se um pouco entre uma evidncia, o gabinete de curiosidades e uma ambio Gesangkunstwerk, ou seja a
obra de arte total. Claro que eu no posso dizer isso, neste caso, o artista seria o
curador, o curador funciona um bocadinho como um meta-artista (cria narrativas a
partir dos trabalhos dos outros), mas a exposio tinha esta ambio secreta, tinha
esta evidncia incontornvel, que era, de certa forma, a reproduo de um gabinete
de curiosidades, mas com todos estes dispositivos e com este lado performativo e
quase opertico tambm, quase wagneriano, pretendia tambm aspirar a ser uma
espcie deGesangkunstwerk, uma obra de arte total, coisa que, com certeza, no
conseguiu.
Passando agora para as minhas novas funes, e dando este salto quase quntico para aquilo que eu penso dos museus que esto agora sob a minha tutela que
so os museus municipais, que se chamaro Museus da Cidade, embora no haja
nenhum museu da cidade: eu tenho para a cidade do Porto a ideia daquilo a que
eu j chamei (j algum me disse que ia apanhar um choque) um museu trifsico e
tripolar. Um museu trifsico (o choque seria pelo lado trifsico, seguramente) e tripolar porqu? Porque ns no conseguimos, no temos dinheiro, (no h dinheiro,
toda a gente sabe) e temos de ser criativos e de olhar para aquilo que temos e tentar
a partir daquilo que queremos criar novas narrativas que envolvam as pessoas.
Temos trs museus, trs espaos que me parecem absolutamente essenciais
na concretizao dessa revelao do Porto e da cidade do Porto e na construo
daquilo que seria um museu da cidade. Temos a Casa do Infante, que ficaria com
o Porto desde o Porto medieval at ao Porto dos Descobrimentos, ao incio; depois
o Porto fluvial, martimo e dos Descobrimentos ficaria na Alfndega, e o Porto do
Romantismo, o Porto barroco, romntico e contemporneo, na Cadeia da Relao.
Isto seria o tringulo trifsico (uma fase no Infante, outra fase na Alfndega e outra
fase na Cadeia da Relao). Tipolar porque corresponde a trs vrtices diferentes da
relao da cidade histrica: com rio e com a parte alta da cidade. E por outro lado,
haveria um centro interpretativo, uma espcie de polo 0 que seria na Casa dos Vinte
e Quatro, que est abandonada, mas a poderia ser o polo 0, o polo interpretativo.
Este museu trifsico e tripolar estaria inscrito na cidade de uma forma fsica, atravs de uma linha de acrlico que ligava estas quatro estruturas e atravs tambm de
uma aplicao para iPhone que permitiria s pessoas irem sendo confrontadas com
61
aquilo que surgia durante o trajeto, mas essa remisso estava j inscrita no prprio
trajeto. Portanto, esta a minha ideia.
Mas esta ideia implica uma coisa que o seguinte: que no Porto existem muitos espaos nacionais, e alguns espaos nacionais comportam-se como se vivessem
na sua pequena torre de marfim, no seu pequeno territrio. Falei com o Secretrio
de Estado e com o Governo Central para que os museus nacionais, os espaos nacionais que se situam na cidade no fossem s entendidos como espaos nacionais, mas
como espaos na cidade. Alis, eu tranquilizei toda a gente dizendo: Eu no quero
mais museus, eu tenho museus a mais. Eu vou precisar de vender espaos (eu no
sei o que fazer com tantas coisas). Quero que as estruturas que existem na cidade
se relacionem de uma forma mais operativa com a prpria cidade e se articulem entre si. Eu no quero ficar com a Cadeia da Relao, no quero a Alfndega, que de
facto nossa, mas simbolicamente. Portanto, quero que essas instituies possam
disponibilizar um territrio e possam ser elas prprias a definir o contedo desses
territrios. Quero que elas se liguem, se articulem, colaborem entre si.
Estou tentando fazer j isso naquilo que tenho sob a minha tutela, que so os
arquivos, as bibliotecas, os museus, naturalmente. Vou j este ano fazer uma coisa
que se chama Uma obra e os seus discursos por semana. Ou seja, vou ter um mapa
da cidade do Porto (vou ter, no; vo vocs ter, as pessoas que passam naquele Porto
e que nele vivem), um mapa que tenha os vrios espaos da cidade, os espaos que
esto sob a tutela da Cmara (a minha ideia no 1 ano privilegiar os espaos da
Cmara que estavam muito escondidos e muito adormecidos), e depois esse mapa
tem um calendrio. Estou a misturar, de certa forma, a cidade tridimensional com a
cidade do tempo, a criar aquilo a que eu chamo a cidade 4.0, a cidade 4G, a cidade
de 4 gerao. Qual a vantagem desta situao? , por um lado, convocar os servios que dependem da Cmara, estimul-los e dizer-lhes para participar. Porqu?
Porque esses servios, que so cerca de 30 na rea cultural, e que tm peas, vo
ter um objeto que vai estar em destaque por semana. Nesse momento, nesse dia da
semana, estar em destaque o objeto mas uma pessoa, um tcnico superior especializado nessa pea da casa, falar sobre essa pea em articulao com outra pessoa que vir de fora. E assim eu consigo ter todas as estruturas que dependem da
Cmara articuladas entre si, a falar, e eu prprio posso, digamos, avaliar, o grau de
comunicao e o grau de captao de pblicos que elas tm; e, por outro lado, vou
criar uma competitividade fecunda entre elas por que a da 2 semana de janeiro vai
querer ter mais gente que a da 1 semana de janeiro e vice-versa. Isto vai acontecer
at durante as frias, durante agosto, sempre, durante o natal. Ininterruptamente.
Uma obra e seus discursos por semana, todas as semanas, durante 52 semanas,

62
e provvel que tenhamos de voltar ao mesmo espao mas a peas diferentes em semanas diferentes, isto acontecer j no primeiro ano; eu queria que acontecesse j
na 1 semana de janeiro, se o meu tempo o permitir, e no 2 ano vamos manter na
mesma as estruturas municipais que so aquelas menos visveis e que precisam de
mais protagonismo, e que so aquelas que eu tutelo diretamente, com as estruturas
nacionais e fundacionais que esto na cidade do Porto; e numa 3 fase, um terceiro
ano, que ser um ano da velocidade de cruzeiro, misturar as estruturas municipais,
as estruturas nacionais, com estruturas, por exemplo, uma galeria de arte, uma loja
de design, uma loja de comrcio tradicional (como eu j disse e algum se divertiu)
gostaria muito de ter uma discusso na Sementeira da Rua Mouzinho da Silveira em
torno de um saco de sementes sobre a lgica da vida e o ciclo da vida. Toda a cidade
passar a ser um palco.
Este projeto no custa nada: custa 5000 euros. Custa fazer o material grfico,
motivar as pessoas e lig-las. E , por outro lado, uma forma de eu sondar a capacidade dos meus servios responderem a este desafio que muito pequeno, que
mostrar uma pea e falarem sobre ela. Portanto, isto inscreve-se nesta ideia que
eu tenho vindo a defender que a chamada cidade lquida, que uma cidade que
convoca toda a gente a participar na sua construo e que, portanto, uma cidade
em que todos podem colaborar, e que eu desejaria que todos colaborassem. Este
projeto ir, j na 1 fase, at trs rvores, em torno de trs rvores: uma no Parque
da Cidade, outra eventualmente na Cordoaria, outra na zona oriental da cidade que
uma zona que tem de merecer a nossa ateno suplementar. Haver tambm discursos sobre a vida das rvores, ou sobre a relao daquela rvore com um episdio
histrico qualquer.
Portanto, que ideia que eu tenho para os museus da cidade, os museus municipais? Inscrev-los na cidade e articul-los com as outras estruturas.
Era basicamente isto que eu queria dizer. Muito obrigado.
63
Os museus universitrios do Porto e a sua integrao

no turismo cultural da cidade
Resumo:
O turismo, fruto do reconhecimento da sua importncia, tem merecido, nos ltimos
anos, uma grande ateno por parte das classes polticas a nvel mundial, que procuram maximizar os proveitos desta atividade, e de investigadores que pretendem
conhecer as diversas vertentes de um setor cuja complexidade de estudo reconhecida face ao envolvimento de diferentes vetores que confluem para que este tenha
mais ou menos sucesso.
Dentro do setor do turismo, importa-nos conhecer de forma especial o turismo cultural, qual o seu sistema de organizao e de que forma se deveriam posicionar as
estruturas museolgicas para se capacitarem e exercerem a sua influncia no turismo cultural da regio Norte de Portugal.
Atualmente, o turismo e a cultura esto cada vez mais relacionados devido s sinergias que conseguem estabelecer e ao seu potencial no sentido do desenvolvimento
dos locais onde se promovem iniciativas de dinamizao turstica. Assim, o turismo
cultural apresenta-se como o setor com mais rpido e forte desenvolvimento dos
destinos, sendo uma pea estruturante nos fatores de motivao e de competitividade.
Este setor desenvolve-se a partir de um significativo conjunto de ativos que funcionam como motivadores da prtica turstica em determinados locais. A diversidade
de recursos existentes tem vindo a aumentar ao longo dos anos, ultrapassando-se o
estdio do turismo cultural baseado na visita a monumentos, stios e museus, com
o seu alargamento a outras manifestaes culturais, como o interesse por diferentes
tipos de eventos.
Mas ser que a generalidade do universo museolgico regional est vocacionado
para novos modelos de gesto? Como conseguiro estas instituies financiamentos alternativos aos institucionais diretos? Conseguir-se-o vencer as barreiras da
64
individualidade em prol de projetos comuns? Tero capacidade de gerar receitas a

partir das bilheteiras, de servios prestados comunidade, da venda de merchandising nas lojas, da cedncia de espaos, entre outros? E o turismo reconhece a importncia do tecido museolgico regional? Utiliza este recurso na sua programao?
Como se situam os museus universitrios no panorama turstico da cidade do
Porto?
Um grande caminho ter de ser percorrido para que se rentabilizem as estruturas
existentes e se divulgue de forma sustentada o valioso patrimnio da cidade e, no
caso especfico, da Universidade do Porto.
Palavras-chave: museus; museus universitrios; patrimnio; turismo; turismo

cultural
Abstract
As a result of recognition of the importance tourism has received in recent years
a great attention from policies worldwide that seek to maximize income from this
activity, and from researchers seeking to understand the various aspects of a sector
whose complexity is recognized regarding the involvement of different vectors that
so that it is more or less successful.
Within the tourism industry, cultural tourism it is particularly important to be
studied: how is it organized? Which configuration does it take? how should different museological structures position themselves to build capacity and exert their
influence on cultural tourism in the Northern region of Portugal?
Currently, tourism and culture are increasingly interrelated due to the synergies
that can be established and its potential for the development of places where these
tourist dynamics occur. Thus, cultural tourism presents itself as the sectors fastest
and strongest development impact on destinations, and a structural part of the
motivation and competitiveness factors.
This sector has developed from a significant number of assets that acts as motivators of tourism practice in certain places. The diversity of existing resources has
been increasing over the years, passing up the stage of cultural tourism based on
visiting monuments, sites and museums, extending to other cultural expressions,
such as interest in different types of events.
But will the vast majority of regional museums is suited to new business models?
How will these institutions be able to access to alternatives funding instead of
direct institutional funding? Will museums succeed to overcome the barriers of individuality towards common projects? Will they be able to generate revenue from
65
ticket sales, of service to the community, sale of merchandising in stores, the hiring
of spaces, among others? And does tourism recognise the importance of the regional museum fabric? Does it use this feature in its programming?
A long way still needs to be explored to monetize existing structures and disseminate in a sustainably way the valuable heritage of the city and in the case of the
University of Porto.
Keywords: museums; university museums; heritage; tourism; cultural tourism

Os museus universitrios do Porto e a sua integrao no turismo cultural da cidade
66
Ao iniciar esta comunicao, gostaramos de agradecer o convite da organizao para darmos um contributo sobre o interesse dos museus universitrios para o
incremento do turismo cultural que se verifica na cidade do Porto e na regio.
Esta apresentao enquadra-se no mbito da dissertao de doutoramento
efetuada na Faculdade de Letras da Universidade do Porto por um dos signatrios
(A. Ponte), que tem como objetivo apresentar uma perspetiva de enquadramento
dos museus da regio Norte de Portugal com a atividade do turismo cultural.
O turismo, fruto do reconhecimento da sua importncia, tem merecido, nos
ltimos anos, uma grande ateno por parte das classes polticas a nvel mundial,
que procuram maximizar os proveitos desta atividade, e de investigadores que pretendem conhecer as diversas vertentes de um setor cuja complexidade de estudo
reconhecida face ao envolvimento de diferentes vetores que confluem para que este
tenha mais ou menos sucesso.
Dentro do setor do turismo, importa-nos conhecer de forma especial o turismo
cultural, qual o seu sistema de organizao e de que forma se deveriam posicionar as
estruturas museolgicas para se capacitarem e exercerem a sua influncia no turismo cultural da regio Norte de Portugal.
O turismo uma prtica com sculos que permitiu um maior desenvolvimento
e educao das elites sociais, tendo evoludo ao longo dos tempos at se transformar
num fenmeno de massas. O processo de globalizao chegou ao setor do turismo
com imagens e marcas estandardizadas que suscitam a curiosidade e o interesse por
determinados destinos (MELO, 2005: 17; KAPPERT, 2005: 50 51).
Aps uma extensa anlise bibliogrfica e certos que nos seria impossvel chegar a uma definio absoluta, apresentamos uma sntese das diferentes definies
de turismo:
- o turismo poder ser entendido como uma atividade de carter social e cultural, com grande importncia econmica. Caracteriza-se como o movimento de indivduos para fora das suas reas habituais de residncia e/ou de trabalho por um perodo superior a um dia, passando pelo menos uma noite em alojamentos coletivos e
por um perodo no superior a um ano, por razes muito diversificadas.
Atualmente, o turismo e a cultura esto cada vez mais relacionados devido s
sinergias que conseguem estabelecer e ao seu potencial no sentido do desenvolvimento dos locais onde se promovem iniciativas de dinamizao turstica. Assim,
67
o turismo cultural apresenta-se como o setor com mais rpido e forte desenvolvimento dos destinos, sendo uma pea estruturante nos fatores de motivao e de
competitividade.
Segundo a organizao Europa Nostra, mais de 50% do movimento turstico
na Europa gerado pelo turismo cultural, sendo que nos Estados Unidos da Amrica
30% do turismo interno tem a mesma causa, sendo tambm uma fatia muito importante da atividade turstica no Canad (OCDE, 2009: 21).
Como fenmeno organizado, o turismo cultural desenvolveu-se como alternativa saturao do modelo tradicional, baseado na explorao de um nmero limitado de centros de atrao (praias e grandes cidades) e em resposta a uma procura
cada vez mais exigente, segmentada e em mudana (FUNDAO DE SERRALVES,
2008: 32).
O turismo cultural tornou-se numa das maiores fontes de recursos provenientes desta atividade econmica um pouco por todo o mundo (ATELJEVIC e DOORNE,
2004: 331; ROSENFELD, 2008: 10-12; OCDE, 2009: 10 e 21), transformando-se
num dos grandes motores da economia internacional, resultado dos benefcios criados da interao entre cultura e turismo, convertendo-se, no sculo XXI, no grande
dinamizador da economia e na gerao de emprego, contribuindo para um melhor
conhecimento e compreenso entre os Homens e as suas culturas (ESCAP, 2001: 12;
THROSBY, 2004: 133; LORD, 2002: 1; MCGUIGAN, 2003 104; SCICLUNA, 2006:
8; GONALVES, 2007: 5; ROSENFELD, 2008: 2; MACHADO, 2008: 148; CUNHA,
2008: 167).
Situando-se nas esferas do turismo domstico e internacional, caracteriza-se
pelo contacto com as estruturas culturais e patrimoniais referidas, passando necessariamente pelo imaterial, sendo este cada vez mais essencial, pois as novas perspetivas do turismo colocam no centro nevrlgico desta atividade o contacto com
as comunidades locais e com as suas tradies, conduzindo a experincias nicas que esto no mago dos desejos dos novos turistas culturais (WTO, 1998: 34;
HASHIMOTO, 2002: 216; BAPTISTA, 2003: 54; THROSBY, 2004: 128; BABO,
2005: 94-95; FERNANDES e SILVA, 2007: 121; CUNHA, 2008: 166; PICKERING,
2008: 19-20).
A valorizao das idiossincrasias das comunidades aumenta a sua competitividade, convertendo o turismo cultural num fator de criao de riqueza e, consequentemente, de desenvolvimento econmico, potenciando o interesse por locais

68
diferenciados, o aumento do investimento e do nmero de residentes face a uma

atividade econmica florescente
Este setor desenvolve-se a partir de um significativo conjunto de ativos que funcionam como motivadores da prtica turstica em determinados locais. A diversidade de recursos existentes tem vindo a aumentar ao longo dos anos, ultrapassando-se
o estdio do turismo cultural baseado na visita a monumentos, stios e museus, com
o seu alargamento a outras manifestaes culturais como o interesse por diferentes
tipos de eventos: pelos festivais, pelas artes performativas, pela gastronomia, pelas
tradies locais e muito especialmente pelo contacto com as comunidades locais
que se visitam, percecionando a sua cultura e apreendendo os seus usos, costumes
(STERRY, 1998: 19; LORD, 2002: 1; THROSBY, 2004: 129; MCGETTIGAN, 2005:
129).
A cultura e as indstrias criativas tm sido determinantes para a (re)produo
e (re)criao dos espaos urbanos, podendo-se mesmo afirmar que alguns locais foram reconstrudos ou at concebidos propositadamente para o turismo e lazer.
Nenhum museu , hoje em dia, uma ilha. As instituies museolgicas tm de
se relacionar com um largo leque de organizaes, sejam elas do setor da educao,
do turismo, da comunicao social ou outras. Este trabalho em rede ser essencial
para o futuro e para a sobrevivncia do museu e para o desenvolvimento de projetos que individualmente seriam difceis de concretizar (AMBROSE e PAINE, 1993:
121).
A NMDC (2010: 1) assume a importncia dos museus para o turismo britnico,
tanto interno como externo:
Museums are major beneficiaries of income from visitors, who contribute directly to the tourism economy. Studies calculate that in 2006 overseas
visitors to major UK museums and galleries spent 350 million as a result of
their visit and UK visitors, who spend considerably less per visit, were estimated to have spent 245 million in 2004. Visitor surveys show that the vast
majority of visitors have a positive experience in major museums.
O desenvolvimento de redes, percursos e itinerrios culturais responde a uma
necessidade de valorizao e preservao do patrimnio cultural e dos seus profissionais, dos elementos identitrios e, simultaneamente, da reduo de custos operacionais e da valorizao do territrio, levando ao reconhecimento do patrimnio,
69
numa primeira fase, pelas comunidades locais o qual , posteriormente, transposto

para outros planos de divulgao e reconhecimento, configurando uma melhoria
efetiva na gesto dos bens culturais, assim como na investigao e inventariao do
mesmo (BAGDALI, 2004: 3; GONALVES, 2009: 3).
O turismo assume, hoje, em Portugal uma importncia estratgica como nunca
antes aconteceu. A falncia de parte do setor produtivo e o evoluir da crise financeira
instalada fazem ressaltar o interesse nesta atividade a qual poder permitir a sustentabilidade de algum comrcio, das atividades econmicas em volta do turismo,
como a restaurao, a hotelaria, os transportes, potenciando a criao de emprego e
o aumento das receitas fiscais.
Portugal chega ao incio do sculo XXI como o 17 destino turstico do mundo
(CTP, 2005: 286). As receitas do turismo representam 6,3 mil milhes de euros,
correspondendo a 11% do PIB, com tendncia crescente, com grande capacidade de
empregabilidade, 8% da populao (MEI, 2007: 17), reconhecendo-se o seu valor
estratgico, sendo importante o seu reposicionamento e a uma nova forma de o considerar, com vista a potenciar os bons resultados que se sentiram nos ltimos anos.
Portugal hoje muito mais que sol e praia, muito mais que Algarve e Lisboa.
A importncia das regies, o interesse que os turistas demonstram pelas diferentes
culturas regionais tm sido um alerta que potencia o desenvolvimento de polticas
que promovem o desenvolvimento de estruturas de apoio regional ao turismo e que
fomentam a sua expanso.
O Norte de Portugal um espao com grande diversidade natural e cultural, a
qual se reflete num vasto e rico patrimnio de tipologia diversa. De patrimnio religioso a militar, de civil a arqueolgico, com tradies imateriais profundas e diversas, quando todos conjugados, fazem deste territrio um espao altamente atrativo
para o turismo e para os turistas que procuram o contacto com realidades locais,
ricas em tradies, autnticas e participadas pelas comunidades locais.
A necessidade de se disponibilizar uma oferta estruturada e alicerada num
conjunto integrado de recursos, atraes, equipamentos e servios disponibilizados
aos turistas, constitui, hoje, o grande desafio dos destinos. No ser com uma poltica de preos baixos e alavancada em financiamentos externos que se conseguiro ultrapassar as dificuldades do setor do turismo, mas atravs de estratgias da
mbito nacional, regional e local, de preservao do patrimnio e com critrios de
sustentabilidade, apoiadas nas comunidades locais e nos seus valores identitrios,

70
qualificando os recursos humanos e o tecido empresarial (DGT, 2002: 137-138;

BAPTISTA, 2003: 138; CAVACO, 2008: 12; FAZENDA, 2011: 345)
A atividade turstica, para alm da importncia reconhecida no mbito das
economias nacionais, tem reflexos fundamentais no desenvolvimento das regies,
sendo por isso essencial a articulao de polticas de turismo de mbito regional e
local que potenciem os seus impactes positivos, pelo que o envolvimento das comunidades locais determinante no processo de planificao e no reinvestimento dos
lucros do setor, pela inovao e pela evoluo das estruturas de apoio a esta atividade (TIMOTHY, 2002: 149; CHURCH, 2004 618; CAVACO, 2008: 12; FAZENDA,
2011: 115).
Sim, o turismo um eixo essencial da sua estratgia de desenvolvimento. O Programa Operacional da Regio Norte para 2007-2013, financiado por
um generoso envelope de fundos estruturais, atribui valorizao turstica do
territrio a categoria de prioridade, e aposta no reforo a nvel regional e municipal das polticas tursticas criadoras de emprego de qualidade. (GOMES e
PEREIRA, 2008: 4)
O Norte de Portugal dever ser uma das regies de maior crescimento
turstico do pas, atravs de um processo de desenvolvimento sustentvel baseado na Qualificao, na Excelncia e na Competitividade e Inovao da sua
oferta turstica, transformando o Turismo como um factor de desenvolvimento
e diversificao da economia regional. (FAZENDA, 2008(2): 28)
A oferta cultural e social uma varivel relevante para a atratividade da marca
Norte de Portugal. Depois dos trs destinos tradicionais de oferta (Algarve, Lisboa
e Madeira) o Porto e Norte de Portugal so os destinos com mais peso no turismo
portugus, com cerca de 3,4 milhes de dormidas em estabelecimentos hoteleiros,
e tambm com melhor desempenho no turismo internacional no ano 2006, tendo o
Aeroporto Francisco S Carneiro vindo a cumprir um papel essencial na entrada de
turistas estrangeiros na regio (IPDT, 2008: 17; MEI, 2007: 24; FAZENDA, 2008:
85) 6 milhes de turistas em 2012.
Os museus e o patrimnio cultural podem, devido sua autenticidade e marcado valor simblico, prestar um apoio essencial na valorizao da regio. Com um
planeamento integrado e cuidadosamente desenvolvido, a atividade turstica regional, trar grandes benefcios ao Norte e s suas comunidades.
71
Para determinar o tipo de oferta essencial conhecer profundamente os turistas da regio. Para que se consigam promover produtos conducentes sua satisfao,
indo de encontro ao seu perfil, importante saber se predominam turistas nacionais
ou estrangeiros, qual a origem dos visitantes estrangeiros e as suas expectativas. De
acordo com o estudo levado a cabo pela CCDRN (2011), a maior percentagem de
turistas no Norte de Portugal de origem nacional, representando 45,2% os turistas
de origem estrangeira. Importa ainda referir que dentro dos turistas estrangeiros
o pas mais bem representado a Espanha (10,4%), seguido da Frana (7,7%), do
Reino Unido e da Alemanha (3,5%) e os outros pases (20,1%).
Quando analisamos os estudos referidos, verifica-se claramente uma predominncia do Porto (Cidade e rea Metropolitana) como destino de eleio do Norte de
Portugal. O estudo da CCDRN (2011) atribui 59,2% dos turistas ao Porto, seguindose o Minho (25,7%), o Douro (8%) e Trs-os-Montes (7,1%), enquanto o realizado no
Aeroporto Francisco S Carneiro, tanto no setor do turismo de lazer como no turismo de negcios, concentra uma larga percentagem (frequentemente mais de 50%)
dos turistas no Porto. Tambm Gomes e Pereira (2008: 58) expressam a posio do
Porto como principal destino da regio Norte de Portugal, concentrando mais de
60% das dormidas.
Pode tentar-se encontrar algumas explicaes para este fenmeno. Logo partida, a atratividade da cidade e a sua oferta, por outro lado, cidade do Porto que
convergem os principais transportes (avio, comboio, barco) para alm da rede viria muito confluente. A melhoria das acessibilidades terrestres, areas e porturias
so oportunidades que no podem ser desperdiadas.
Por outro lado, o sistema de transportes pblicos na regio no facilita a mobilidade rpida entre os diversos locais. Se considerarmos o turismo de short break
como referncia, em que o visitante chega sexta-feira tarde, regressando no final
de almoo de domingo, percebemos a necessidade de uma mobilidade fcil e rpida
ou, ento, a opo passa pelos locais mais prximos das plataformas de transportes
pblicos existentes.
Os turistas referem como grande veculo de informao da regio os familiares ou amigos (CCDRN, 2011) que conheceram previamente este destino, mas indicam tambm a Internet como um elemento de informao a ter em considerao
(16,8%). Por seu lado, o estudo empreendido no Aeroporto coloca a Internet como
o meio preferencial de agendamento das viagens, com tendncias de crescimento,
tanto no setor do lazer como dos negcios, verificando-se um decrscimo acentuado
no papel das agncias e operadores de turismo.

72
Para o relatrio da CCDRN (2011), a principal atividade desenvolvida durante

a estadia no Norte de Portugal a visita a locais histricos (31%), seguida de atividades de negcios e profissionais (20,5%); o estudo do Aeroporto refere as atividades
de lazer e negcios como motivaes bsicas.
Quando dentro de cada um dos estudos se analisa a procura do patrimnio
cultural (monumentos, museus,), este no nos surge no topo da lista. Os turistas de
lazer tm como atividades principais as compras, a gastronomia e a paisagem, s
depois aparecem o patrimnio, os monumentos e, ainda abaixo, os museus.
Em sntese, o turista do Norte de Portugal so indivduos em idade ativa, com
idade mdia entre os 25 e 44 anos de idade, com formao superior, que optam,
preferencialmente, por unidades de alojamento coletivo, chegando regio em viatura automvel prpria ou de avio, neste caso, preferindo as companhias de aviao de baixo custo, deslocando-se pela regio a p, de comboio ou em carros alugados, reconhecendo o papel da Internet no conhecimento do Norte de Portugal e na
planificao das viagens, especialmente de lazer.
Este turismo tem uma tendncia crescente para valorizar o patrimnio cultural, embora seja crtico em relao forma como est conservado e ao modo como
comunicado ao pblico, manifestando a necessidade de uma oferta de maior qualidade ao nvel da atividade cultural regional.
O Porto permite a fruio de um Centro Histrico que Patrimnio Mundial, a
visita s caves do Vinho do Porto, a Cultura e Conhecimento, baseados em estruturas locais, como sejam instituies culturais diversas, desde a Fundao de Serralves
ao Museu Soares dos Reis e Universidade do Porto, com Faculdades muito prestigiadas e com diversas com prmios internacionais.
Os museus so vistos como fortes instrumentos de afirmao poltica, procurando as diferentes tutelas criar unidades museolgicas que suportem e reforcem a
identidade cultural local ou regional, como formas de criar ofertas qualificadas para
o desenvolvimento do turismo, encarando este vetor como um importante elemento
no desenvolvimento econmico. O estabelecimento de parcerias entre estruturas
culturais, a articulao com outros setores, podero ser decisivos na estruturao de
uma oferta cultural que potenciar o desenvolvimento do turismo cultural da regio,
baseada em produtos inovadores que aumentem a atratividade regional.
73
Os museus, devido ao seu carter permanente, so tambm estruturas que se

podero revelar como essenciais para o suporte da oferta turstica e, por isso, os
agentes de turismo, em parcerias com as tutelas das instituies, tm de se procurar
articular, podendo ser propostos novos modelos de trabalho que se podero estruturar a partir de novos paradigmas que apresentaremos.
Mas ser que a generalidade do universo museolgico regional est vocacionado para estes modelos de gesto? Como conseguiro estas instituies financiamentos alternativos aos institucionais diretos? Conseguir-se-o vencer as barreiras da
individualidade em prol de projetos comuns? Tero capacidade de gerar receitas a
partir das bilheteiras, de servios prestados comunidade, da venda de merchandising nas lojas, da cedncia de espaos, entre outros? E o turismo reconhece a importncia do tecido museolgico regional? Utiliza este recurso na sua programao?
O referido estudo da CCDRN (2011) permitiu-nos constatar a viso que os turistas tm do patrimnio na regio, percebendo-se a necessidade de se proceder ao
restauro/valorizao de um conjunto significativo de estruturas patrimoniais, assim
como ao investimento em processos de investigao e comunicao, no sentido de
serem possveis respostas mais consentneas com as exigncias dos dias de hoje.
No que concerne aos recursos museolgicos, embora tenha sido realizado um
enorme investimento no setor nos ltimos anos, construindo novos edifcios ou recuperando estruturas patrimoniais existentes, tendo-se verificado no final do sculo
XX e nos primeiros anos do sculo XXI uma fria renovadora, com a contratao
de arquitetos de renome internacional, pretendendo-se aumentar a visibilidade e
atratividade dos projetos, os museus no tiveram ainda a capacidade de se afirmarem como estruturas ncora nas propostas de turismo.
Estamos convictos que s um reduzido nmero de instituies museolgicas
poder ter influncia no turismo. Unidades museolgicas de mdia dimenso tero
de desenvolver um maior esforo para se afirmarem no domnio do turismo atravs
da organizao de atividades diversas, entre elas exposies temporrias de referncia, apresentando peas de qualidade superior (devidamente conservadas, estudadas e comunicadas) das suas prprias colees, do acervo de outros museus da
regio e, eventualmente, de outros museus nacionais ou estrangeiros.
As redes, a partilha, a rentabilizao de sinergias so o caminho do futuro.
percetvel que o trabalho isolado menos sustentvel e eficaz. mais difcil implantar um produto muito especfico, com um mercado muito direcionado. Em parceria,

74
os produtos ganham mais dimenso, mais diversidade, conseguem ir ao encontro

de interesses mais alargados, potenciando-se a sua implementao e expanso da
tipologia de oferta da regio.
Ter de ser atravs de campanhas de informao que os museus conseguiro
impor-se no setor do turismo, com propostas inovadoras, capazes de concorrer com
outros recursos regionais que, pelo seu carter, possam ter mais facilidade de implantao no mercado.
A anlise dos produtos tursticos permitiu-nos observar uma muito fraca participao das estruturas museolgicas nas dinmicas tursticas. Empresas como, por
exemplo, a Douro Azul tero de ser encaradas como parceiros de primeira linha na
ativao deste produto que no frudo pelos turistas.
A criao de produtos de comunicao manifesta-se como essencial. S sendo
conhecidos, os museus podero ser frudos. Ao contrrio daquilo que so as correntes internacionais, somos levados a crer que os agentes e operadores de turismo no
valorizam algumas das estruturas museolgicas que poderiam alavancar a melhoria
da oferta turstica regional, notando-se uma fraca articulao entre estes e os agentes culturais implantados na regio. Por outro lado, acreditamos que o turista que
organiza a sua viagem autonomamente j usufrui mais destes recursos, tenham eles
a capacidade de se imporem no universo virtual e de ajustarem o seu posicionamento e atividade s altas exigncias do setor do turismo, tanto do ponto de vista das
acessibilidades como da programao disponvel.
Os grandes museus internacionais que indiscutivelmente se posicionam neste mercado, no aguardam passivamente a entrada dos turistas. Desenvolveram
plataformas comunicacionais e de marketing vigorosas, chegando aos pblicos potenciais em todo o mundo, promovem programas de atividades de interesse e motivao inquestionvel, assentes em grandes exposies temporrias, com acervos
conservados, estudados e comunicados de forma irrepreensvel, restauram ou ampliam os seus espaos, recorrendo a arquitetos capazes de suscitar movimentos em
larga escala para observao das suas obras, ganhando um carisma e uma imagem
que por si j motivador e estimulador dos movimentos de turistas.
Perante este panorama e perspetivas podemos colocar algumas interrogaes. Como se situam os museus universitrios no panorama turstico da cidade do
Porto? No colocamos em causa o papel essencial destas estruturas na formao
dos estudantes universitrios, na preservao dos instrumentos e do conhecimento
75
produzido nas diferentes faculdades da Universidade do Porto. Mas devero estas

instituies ser museus legtimos de cada faculdade ou ncleos de um museu da
Universidade?
Podemos desde j referir que se a presena de museus nos roteiros tursticos
da cidade do Porto fraca ou mesmo muito fraca, estando os museus universitrios
completamente ausentes, pelo que entendemos que a sua relao com o setor do
turismo no tem qualquer significado.
Porm, para alm do turismo cultural genrico, a Universidade do Porto porta de entrada para um grande grupo de visitantes vindos do exterior, podendo incentivar o turismo cientfico, atravs da difuso das suas estruturas culturais pelos
inmeros investigadores e estudantes ERASMUS. Ser que a estes os museus universitrios do Porto esto preparados para uma convenientemente divulgao? Mas
ser tambm que a organizao museolgica universitria potencia a sua divulgao
e fruio em programas de turismo cultural?
Como j atrs referimos a participao em redes de museus e de infraestruturas culturais determinante para se potenciar a dimenso dos produtos. Cremos
que s com uma ao conjugada estes museus podero dar um contributo e beneficiar do dinamismo do turismo cultural que se verifica na regio.
Todavia, entendemos que a organizao da importante estrutura museolgica
que tem vindo a preservar os instrumentos produzidos pelas diferentes faculdades e
que servem de testemunhos da investigao cientfica e tecnolgica, no se coaduna
com as necessidades e com a estrutura da atividade turstica da cidade.
Os atuais museus existentes nas diferentes faculdades so estruturas que poderemos considerar como a linha de retaguarda e de aprofundamento do conhecimento a ser materializada num Museu da Universidade do Porto Museu do
Conhecimento com sede no histrico edifcio da Reitoria da UP, que apresentasse,
fundamentalmente, a evoluo e a produo do conhecimento na Universidade.
Como referimos, os museus das faculdades serviriam como produtores de conhecimento para a estrutura museolgica central, que por sua vez encaminharia
os pblicos mais especficos para esses museus nas faculdades, que fruto dos seus
contedos, localizao e horrios de funcionamento tm uma atratividade pouco
significativa do ponto de vista do turismo cultural.

76
Importa deter um pouco da nossa ateno nas questes da acessibilidade e

da comunicao destas estruturas museolgicas. Um museu para ser conhecido e
procurado tem de ser divulgado. Isso s se verifica se este se posicionar nas plataformas de divulgao atualmente disponveis. Os domnios na Internet e a presena
nas diferentes redes sociais so cruciais, tanto mais que se verifica uma crescente
organizao e marcao das viagens a partir do computador domstico.
Um grande caminho ter de ser percorrido para que rentabilizem as estruturas
existentes e se divulgue de forma sustentada o valioso patrimnio da cidade e no
caso especfico da Universidade do Porto.
Referncias
AMBROSE, Timothy; PAINE, Crispin, 1993 - Museum Basics. London: Routledge.
ATELJEVIC, Irena; DOORNE, Stephen, 2007 - A Companion to Tourism. Oxford:
Blackwell Publishing, Ltd., 2004. p. 329-340. Traduo para portugus: Compndio de
Turismo: Circuitos Culturais do Turismo: bens, lugar e novo consumo. Lisboa: Instituto
Piaget.
BABO, Elisa Prez, 2005 - Turismo e Cultura: que relao no sentido do
desenvolvimento. Territrios do Turismo. Porto: Instituto Superior de Assistentes e
Interpretes. p. 85-99.
BAGDALI, Silvia, 2004 - Le Reti di Museo: Lorganizzazione a rete per i beni culturali
en Italia e allestero. Milo: Egea.
BAPTISTA, Mrio, 2003 - Turismo Gesto Estratgica. Lisboa: Editorial Verbo.
CAVACO, Carminda, Coord., 2008 - Turismo, Inovao e Desenvolvimento. In I
SEMINRIO TURISMO E PLANEAMENTO DO TERRITRIO - Actas. Lisboa: Universidade
de Lisboa; Centro de Estudos Geogrficos.
CCDRN, 2011 - Avaliao do Nvel de Satisfao dos Turistas na Regio Norte. Porto:
CCDRN; Turismo de Portugal.
CHURCH, Andrew, 2004 - A Companion To Tourism. Oxford: Blackwell Publishing,
Ltd, 2004. p. 617-630. Traduo para Portugus: Compndio de Turismo: polticas de
turismo local e regional e o poder. Lisboa: Instituto Piaget.
CONFEDERAO DO TURISMO PORTUGUS (CTP) , 2005 - Reinventando o
Turismo em Portugal: Estratgia de Desenvolvimento Turstico Portugus no I Quartel do
Sculo XXI. Lisboa: Confederao do Turismo Portugus.
CUNHA, Licnio, 2008 - O Processo de Desenvolvimento do Turismo Portugus
Coerncias e incoerncias. Turismo, Inovao e Desenvolvimento. In I SEMINRIO
TURISMO E PLANEAMENTO DO TERRITRIO - Actas. Lisboa, Universidade de Lisboa;
Centro de Estudos Geogrficos. p. 189-208.
77
DIREO GERAL DO TURISMO (DGT) , 2002 - Turismo em Portugal Politica,

Estratgia e Instrumentos de Interveno Turismo sustentvel e de qualidade com
empresas modernas e competitivas. Lisboa: Direco Geral do Turismo.
ESCAP, 2001 - Managing Sustainable Tourism Development. ESCAP Tourism
Revew. New York. p. 22.
FAZENDA, Nuno, 2008 - Poltica e Estratgia de desenvolvimento Turstico para
o Norte de Portugal Plano de Aco. Oportunidades e Desafios para o Sculo XXI. In
CONGRESSO INTERNACIONAL DE TURISMO CULTURAL E RELIGIOSO. Pvoa de
Varzim: Ture. p. 84-87.
FAZENDA, Nuno, 2008(2) - O Turismo na Regio Norte de Portugal. Porto:
CCDRN.
FAZENDA, Nuno, 2011 - Territorializao de uma Poltica Nacional de Turismo o
caso de Portugal, dissertao de Doutoramento. Lisboa: Universidade Tcnica de Lisboa;
Instituto Superior Tcnico.
FERNANDES, Carlos; SILVA, Goretti, 2007 - The Cultural Tourism Market in
Portugal. Revista Turismo e Desenvolvimento. Aveiro. 7/8. p.121134.
FUNDAO DE SERRALVES [et al.] , 2008 - Desenvolvimento de um cluster de
Indstrias Criativas na Regio do Norte. Porto: Fundao de Serralves / Norte 2015.
GOMES, Paulo; PEREIRA, Jlio, Coord., 2008 - Plano de Aco para o
Desenvolvimento Turstico do Norte de Portugal. Porto: CCDRN.
GONALVES, Alexandra Rodrigues, 2007 - Museus, Turismo e Territrio. In
CONGRESSO INTERNACIONAL REGIO DE LEIRIA E OESTE. [S.l.]: [s.n.].
GONALVES, Alexandra, 2009 - Museus e Turismo. Informao ICOM.PT. Lisboa.
srie II, 4. p.310.
HASHIMOTO, Atsuko, 2002 - Tourism and Sociocultural Development Issues.
Tourism and Development Concepts and Issues. Cleveland: Channel View Publications.
p. 202-230.
IPDT, 2008 - Porto e Norte de Portugal Estratgia de Marketing Turstico 2008.
Porto: ADETURN.
KAPPERT, Joachim, 2005 - Investigao Volta do Turismo Electrnico. Territrios
do Turismo. Porto: Instituto Superior de Assistentes e Interpretes. p. 4966.
LORD, Barry, 2002- Cultural Tourism and Museums. Comunicao apresentada em
Seoul. Toronto; Ontario: Lord Cultural Resources Planning and Management Inc..
MACHADO, Paulo S, 2008 - Cultura e Turismo: duas realidades uma finalidade.
Oportunidades e Desafios para o Sculo XXI. In CONGRESSO INTERNACIONAL DE
TURISMO CULTURAL E RELIGIOSO. Pvoa de Varzim: Turel. p. 148-153.
MCGETTIGAN, Frances, 2005 - Uma Anlise do Turismo Cultural e a sua Relao
com Lugares de Peregrinao. NOVOS CONSUMOS, NOVOS PRODUTOS, ENCONTRO
TCNICO, 2003 Actas. Lisboa: ITP. p. 127-142.

78
MCGUIGAN, Jim, 2003 - Cultural Policy Studies. Critical Cultural Policy Studies A
reader. Oxford: Blackwell Publishing. p. 23-38
MELO, Carla, 2005 - Concepo de um Sistema de Apoio Deciso aplicado Gesto
do Investimento Turstico. Lisboa: Instituto do Turismo de Portugal.
MINISTRIO DA ECONOMIA E INOVAO (MEI) , 2007 - Plano Estratgico
Nacional de Turismo Para o Desenvolvimento do Turismo em Portugal. Lisboa:
Ministrio da Economia e Inovao.
NMDC, 2010 - Museums and Tourism. Londres: NMDC. www.nationalmuseums.org.
uk.
OCDE, 2009 - The Impact of Culture on Tourism. Paris, OCD Publishing.
PICKERING, Michael, 2008 - Research Methods for Cultural Studies. Edinburg:
Edinburg University Press.
ROSENFELD, Raymond A., 2008 - Cultural and Heritage Tourism, Municipal
Economic Development Tools. Michigan: Michigan State University.
SCICLUNA, Martin, 2006 - Position Paper on The Encouragement of Cultural
Tourism and the Mitigation of its Effects. In FORUM CULTURAL TOURISM: ITS
ENCOURAGEMENT AND CONTROL, Malta, 2006. Paris: Europa Nostra.
STERRY, Patricia, 1998 - Reculer les frontires de linterprtation: espaces
tradicionnels et visions nouvelle. In MUSEUM INTERNATIONAL, n. 199, Vol. 50, n. 3.
Paris: UNESCO. p. 19 - 23.
THROSBY, David, 2004 - Economics and Culture. Cambridge: Cambridge University
Press.
TIMOTHY, Dallen J., 2002 - Tourism and Community Development Issues. Tourism
and Development Concepts and Issues. Cleveland: Channel View Publications. p. 149
164.
WTO, 1998 - Guia de Desenvolvimento do Turismo Sustentvel. So Paulo: WTO.
79
Museus universitrios: de legisladores do saber

a interpretes de culturas
Resumo
O presente estudo ir historicizar as transformaes ocorridas nos museus universitrios, quanto construo, transmisso e difuso do conhecimento. Sob o referencial terico de Sygmunt Bauman, discutiremos a consolidao dos museus universitrios como instituies da Modernidade Slida, como construtores de valores
de verdade cientfica e referenciais de civilizao. A seguir, analisaremos as mudanas impostas a estas instituies por fora do aceleramento das dinmicas sociais ocasionadas pela Modernidade Lquida. Igualmente, analisaremos a ao dos
especialistas de museus universitrios e verificaremos quando os mesmos atuaram
como legisladores e/ou interpretes, tendo em conta as reflexes de Bauman sobre a
prtica dos intelectuais.
Palavras-chave: colees e museus universitrios; modernidade lquida; museu lquido; legisladores; interpretes
Abstract
This study will historicize the changes occurring in university museums in construction, transmission and dissemination of knowledge. Under the theoretical framework Sygmunt Bauman, will discuss the consolidation of university museums
as institutions of Solid Modernity as constructors of values of scientific fact and
references to civilization. Next, we analyze the changes imposed on these institutions by virtue of accelerating social dynamics caused by Liquid Modernity. Also,
we analyze the action of specialists and university museums will check when they
acted as legislators and / or interpreters, taking into account the reflections Bauman
on the practice of intellectuals.
Keywords: collections and university museums; liquid modernity, liquid museum;
legislators; interpreters
80
Esta comunicao resulta dos estudos elaborados para compor o primeiro

captulo de minha tese de doutoramento em museologia, ora em curso na Faculdade
de Letras da Universidade do Porto, sob a orientao da Prof Dr Alice Lucas
Semedo.
Objetivo geral da apresentao historicizar as transformaes ocorridas nos
museus universitrios, quanto construo, transmisso e difuso do conhecimento. O referencial terico a ser utilizado o pensamento de Sygmunt Bauman, em
especfico as reflexes apresentadas em seu livro Legisladores e Interpretes. Os
objetivos especficos a serem atingidos so: analisar as mudanas impostas a estas instituies por fora do aceleramento das dinmicas sociais ocasionadas pela
Modernidade Lquida, conceito elaborado por Bauman (2010). E, igualmente,
analisar a ao dos especialistas em museus universitrios ao longo da histria,
mesmo que esquemticamente, em funo dos limites de espao impostos presente publicao. Em seguida, ser verificado quando os mesmos atuaram como
legisladores e/ou interpretes.
Embora, como apontado por Hooper-greenhill (1992), no se possa indicar
um ancestral direito ou identificar um papel ou identidade fundamental para isso,
o Ashmolean Museum aceito como o primeiro museu universitrio na forma moderna de reconhecimento. Ele era uma instituio de carter permanente, tinha colees e era aberto ao pblico, desde 1683. Entretanto, o maior legado do Museu
Ashmolean no foi o acesso ao pblico. Antes de 1683 outras colees de universidades j podiam ser visitadas publicamente. Entretanto, foi sua estrutura de funcionamento que reconhecida como uma de suas maiores contribuies para as colees
e museus, independentes e, ou universitrios. Fundado a partir de uma coleo particular doada de objetos curiosos e raros Universidade de Oxford no sculo XVII,
o maior legado do primeiro museu universitrio da era moderna foi ter proposto o
modelo institucional que hoje define um museu, que contempla suas trs principais
funes, ou seja, conservao, estudo e visitao das colees, tudo isso realizado
em um espao definido e em carter permanente (Loureno, 2005).
A presena do gabinete de curiosidade em instituies universitrias mudou a
forma de se fazer cincia, no Ocidente, pois eles no eram apenas espaos de classificao dos seres da natureza, como tambm eram locais de experimentao e observao de fenmenos naturais. Este fato veio ao encontro de uma de suas funes tradicionalmente definidas: a instruo, e contribuiu marcadamente para a formulao
do conhecimento produzido nas universidades (Loureiro, 2005). Durante o perodo
de consolidao das disciplinas cientficas, o carter experimental do conhecimento
81
foi amadurecido nas universidades, atravs do estudo das colees de Histria

Natural. Igualmente, os mais variados engenhos e mecanismos, construdos para o
estudo de fenmenos fsicos e qumicos, deram origem a outras colees, as de instrumentos cientficos. Este universo de colees foi parte inseparvel da elaborao
do saber nas universidades. Observar os objetos e estuda-los era uma das formas
mais frequentes de produzir o saber acadmico. No caso dos gabinetes de curiosidades, estes eram no apenas um mtodo de se organizar o mundo aos olhos do
estudioso. Os objetos atuavam como livros da natureza em que o conhecimento
poderia ser lido, no atravs da linguagem verbal, mas atravs da observao e experimentao. Em especial no sculo XIX e no incio do XX, as colees foram fundamentais para o ensino e a pesquisa das universidades, pois o ensino era baseado
no estudo de espcimes (da a importncia das colees universitrias). Esse quadro
continuou at a segunda metade do sculo XX.
Simultaneamente, surge o individuo que se ocupa com as atividades do pensamento, ou seja, o intelectual. No caso do presente estudo seriam aqueles que reuniam ou coletavam os objetos, os organizavam em colees e os investigavam, no
espao formal da universidade. Da mesma forma, eram tambm aqueles que se ocupavam de estud-los para transmitir esse conhecimento, ou seja, lecionar.
De acordo com Bauman (2010), a autoridade do intelectual foi construda a
partir do vazio de autoridade da nobreza desde que o poder feudal deu vez ao poder
do monarca, abrindo caminho para a constituio das monarquias absolutistas. O
Estado absolutista precisava de uma burocracia especializada e erudita para legislar as novas formas legais de convivncia e hierarquia baseadas nas influncias iluministas. Sendo assim, os intelectuais receberam a validao social e poltica de sua
autoridade. O conhecimento era uma atribuio de especialistas, esses sujeitos eram
legisladores do que era ou no conhecimento vlido ou verdade, assim como o que
poderia ser considerado belo, ou seja, o que poderia ser conservado em museus e
digno de ser debatido e investigado nas universidades (Ross, 2004). Igualmente, as
universidades estavam em expanso no Ocidente Europeu e logo se tornaram juntos
com os museus e galerias, lcus de saber autorizado.
Conforme Bauman (1997, apud, Ross, 2004), metaforicamente, a autoridade de tal viso de mundo moldou homens de conhecimentos que poderiam ser
chamados de legisladores. A autoridade envolveu o direito de comandar as regras
do mundo social para serem obedecidas. E ela era legitimada por um julgamento
melhor, um conhecimento superior, garantido pelos prprios mtodos de sua produo. As observaes de Bauman (2010) so particularmente relevantes para o

Museus universitrios: de legisladores do saber a interpretes de culturas
82
desenvolvimento e origem dos museus durante o sculo XVIII na Gr-Bretanha e

Frana, bem como para as universidades. Desta forma, licito dizer que esse pensamento cabe para a gesto de colees e museus sob tutela acadmica.
Segundo Ross (2004), no incio do museu pblico, ele era em grande extenso, uma agncia de classificao de artefatos, cultura e conhecimento, e tambm
atuou para ordenao de populaes problemticas, auto-ordenao do corpo e cidadania pblica. A autoridade hegemnica da razo legislativa de Bauman (1997,
apud Ross, 2004) est implcita nas iniciativas reformistas em torno do 1 Ato dos
Museus, na metade do sculo XIX: uma crena no Estado e suas instituies de
cultura para refazer a sociedade, para formar o gosto e julgamento de seus cidados
para prover um ideal de moral e modelos estticos como antdoto contra a perceptvel depravao e desordem das classes trabalhadoras. (Bennett, 1988 apud Ross,
2004). Ou seja, a possibilidade de elaborar regras e modelos sociais estava presente
na lei que regia o Estado, tipificando a funo legisladora.
Bauman (1997 apud Ross, 2004) traa o destino dos intelectuais em relao
ao desenvolvimento do Estado e do mercado. A dependncia inicial do Estado por
legitimao dos intelectuais foi vista como superada ao longo do sculo XIX, pelas
tecnologias polticas de poder panptico e seduo, campos dentro dos quais grupos
de especialistas se proliferaram, assim como campos de especializaes. Um papel
central na reproduo da sociedade ficou a cargo dos intelectuais, mas esse papel
era um papel menor de autoridade burocrtica do que um poder legislativo. Como
a confiana do Estado na cultura para a reproduo de seu poder diminuiu, outro
conjunto de foras, as do mercado, surgem. Dessa forma, para os intelectuais foi
imperativo a elaborao de nova identidade baseada na relao saber/poder que os
distinguiu, em um primeiro momento, dos demais grupos sociais.
Segundo Bauman (2010, p. 33) a Modernidade Slida pode ser descrita como
o tipo de modernidade que era o alvo, mas tambm o quadro cognitivo, da teoria crtica clssica, ela parece slida, condensada e sistmica, impregnada de
tendncia ao totalitarismo. Uma sociedade totalitria, imposta e onipresente e que
deu aos intelectuais sua identidade/funo legisladora. Entre os principais cones
dessa modernidade estava a fbrica fordista, que reduzia as atividades humanas a
movimentos simples, rotineiros e predeterminados, destinados a serem obedecidos
e mecanicamente seguidos, sem envolver as faculdades mentais, excluindo toda espontaneidade e iniciativa individual (Bauman, 2010, p.34). O espao da fbrica, da
escola, da priso e do hospital encarceraram os indivduos e imobilizaram o tempo
e espao. Podemos, assim, inferir que Museus e universidades so instituies da
83
modernidade slida, pois ajudaram a fund-la fornecendo os suportes ideolgicos

das mesmas.
Durante a quase totalidade da modernidade slida o conhecimento produzido nos museus universitrios era baseado na investigao das colees. Com as
transformaes ocorridas no campo cientfico, notadamente no campo das Cincias
Naturais, as colees caram em desuso. Isto ocorreu por razes complexas: ramificaes polticas, sociais, econmicas e cientficas, como por exemplo, o avano da
biologia molecular; estudos das populaes que eclipsaram as investigaes sobre o
organismo em seu todo; tambm havia presso de realizar pesquisas com aplicaes
comerciais; o custo da manuteno de grandes colees comeou a pesar sobre as
instituies obrigadas a procurar por conta prpria seu suporte financeiro; competio desregrada no ambiente acadmico (Loureno, 2005). Simultaneamente,
complexas transformaes histricas estavam em curso, mudando profundamente
as relaes sociais e, em consequncia, os modos de produo do conhecimento.
Em forte interao com as dinmicas sociais, os avanos do conhecimento cientfico transformaram a existncia humana ao correr do curto sculo XX. Igualmente,
emerge um conflito de interesses entre filsofos, tericos literrios e estetas, com
uma nova gerao de intelectuais, rbitros de cultura orientados pelo mercado em
vrias mdias tais como galerias de arte e instituies pblicas, onde a produo de
cultura, a servio do mercado, torna-se um assunto, no de uniformidade, mas de
diversidade (Bauman, 2010).
No campo das Humanidades, a mudana deu-se pela introduo do relativismo em meio ao pensamento intelectual (originado nas Cincias Fsicas e na teoria
de Einstein) e colocou em questo a centralidade e a autoridade dos discursos produzidos no Ocidente dando relevo a outros grupos e culturas quanto capacidade
de produzir aqueles valores j citados ou o julgamento dos mesmos. Portanto, igualou-se o pensamento intelectual produzido na Europa Ocidental com os produzidos
em outras partes do planeta. Dessa maneira, a funo do intelectual no seria mais
legislar sobre o que deve ou no ser valor de referncia, mas sim, construir pontes
entre as vrias culturas como um interprete que traduz ou verte discursos de uma
lngua para outra permitindo a interao entre culturas diferentes.
No campo dos museus, aps a Segunda Grande Guerra, surgem indicadores
da emergncia de um novo paradigma museal, constatando-se no apenas o crescimento exponencial do nmero de museus, mas tambm a ampliao, modernizao
e diversificao dos mesmos. Principalmente, na 2 metade do sculo XX, h um
perodo de mudana nos paradigmas museolgicos, no papel dos museus quanto

84
sua dimenso educativa e comunicativa. Passa-se da dominncia do paradigma

museolgico centrado nos objetos e colees para a dominncia do paradigma museolgico centrada nas audincias e nos pblicos.
Alm dessa transformao, nos rgos internacionais como o Comit
Internacional de Museus (ICOM), e nos congressos da rea de museologia, houve
um momento de crise tambm. H mutaes ocorridas no interior do campo dos
museus, emerge a Nova Museologia: no Chile, em 1972; a partir de 1984, no Canad;
e desde 1985, em Lisboa. So trs eventos importantes e separam paradigmas museolgicos opostos. As mudanas ocorridas no interior do movimento museolgico
internacional esto intimamente relacionadas introduo do relativismo no pensamento ocidental, como apontadas por Baumam. No h mais hierarquias entre as
ditas civilizaes dos povos distantes e a civilizao industrializada ocidental.
Nos anos 1980, h a constituio de uma crise no setor das instituies museais universitrias, com desdobramentos ainda no completamente solucionados.
Ocorreu o que se denominou de crise dos museus universitrios. A difcil situao
caracterizava-se, em primeiro lugar, por uma crise de identidade e de propsito; em
segundo, por menos reconhecimento por parte da universidade e da sociedade; em
terceiro, por falta de recursos.
Bauman (2010, p.11-12) explica que a modernidade slida sofre de compulso-obssessiva de modernizar-se. Pois, os modernos ou legisladores derreteram,
por assim dizer, os slidos e suas instituies pela insuficiencia de solidez. Na sequencia do pensamento de Bauman (2010), o que difere nosso tempo de outros tempos a transitoriedade, a fluidez e a capacidade de adaptao que somos levados a
experimentar e adotar, tal qual a natureza dos lquidos.
Todos os elementos acima interferiram decididamente para que os estudiosos,
cientistas, eruditos e tcnicos especializados em todos os mbitos do conhecimento
modificassem e aprimorassem suas metodologias, abordagens e referenciais tericos.
No interior dos museus universitrios, e demais museus, os olhares voltaramse para o outro: o pblico externo. O saber elaborado a partir das colees, mas o
seu fazer leva em conta no s a contribuio para o conhecimento dos objetos ao
campo de estudo a eles relacionado, bem como o ensino de disciplinas universitrias. H uma tendncia abordagem s colees de maneira que o pblico aumente
sua interao com as mesmas. Ocorre uma crise no interior das instituies museais
85
sob tutela universitria, a mesma coincide com as transformaes conjunturais no

mundo dos museus independentes. Os compromissos assumidos por seus mantenedores frente s sociedades e comunidades que se inserem e servem, obrigaram
s universidades e seus museus a abrirem-se ao pblico exterior, atendendo no s
aos alunos, professores, tcnicos e investigadores, mas tambm as pessoas comuns,
comunidades vizinhas e alunos de outros nveis educacionais.
O saber no mais legislado e imposto a partir da autoridade dos especialistas
de disciplinas que trabalham em museus. Ele tambm e resultado do dilogo entre o
que foi produzido pelos especialistas e o que foi produzido pela interao do pblico
com as colees e as estratgias exposicionais. possvel inferir que estes espaos
so arenas de encontro, tenso, disputa, dilogo e conciliao. Como discutido por
Clifford (1997), os museus configuram-se como zonas de contato e neste espao
de interface, os especialistas de museus, ou intelectuais (nos termos de Bauman)
atuam de maneira a fornecer subsdios aos investigadores, docentes, discentes, e
demais indivduos e grupos que interagem entre si e com as colees. Estes usam
de tais ferramentas para atingirem seus objetivos de conhecimento, sendo eles a
aprendizagem de uma disciplina especfica, a soluo de um problema prtico ou a
preservao de memrias e construo de identidades.
Portanto, diante do exposto, lcito dizer que a produo, circulao e divulgao de conhecimento nos museus universitrios apresenta hoje uma tendncia
natureza interpretativa.
Os especialistas em museus atuam, ento, como interpretes entre duas ou mais
culturas. Eles atuam como tradutores que vertem um idioma para outro, a fim de
facilitar a compreenso de um texto, um filme, uma cano, uma exposio, uma
tradio cultural, ou mesmo uma epistemologia, por quem no domine o idioma
vertido.
Enfim, possvel dizer, a ttulo de consideraes finais que, hoje os museus
universitrios passaram por modificaes impostas por transformaes histricas
ocorridas, e os mesmos desafios enfrentados pelas universidades so os que eles enfrentam. As universidades so o mal e o bem de seus museus. As crescentes demandas impostas a estas instituies na modernidade lquida exigem respostas rpidas,
capacidade de adaptao frente s adversidades econmicas e flexibilidade em relao as mais variadas abordagens de produo de conhecimento, bem como posicionamento poltico tolerante com as diferenas e defesa da incluso social. Esse museu no mais o das sociedades slidas, ele agora o museu lquido da modernidade

86
lquida. aquele museu que se molda, repensa, redefine e busca superar os desafios
impostos, quer institucionalmente, quer museolgicamente para dar continuidade
aos ideiais e misses assumidas como compromissos frente s mesmas comunidades que os acolhem e os mesmos servem.
Referncias
Bauman, Z. (1987) Legislators and Interpreters: on Modernity, Posmodernity ande
the intelectuals, Oxford: Poilty Press.
Bauman, S. (2010). Legisladores e interpretes: sobre modernidade, ps-modernidade
e intelectuais. (trad. Renato Aguiar), Rio de Janeiro, Zahar.
Bennett, B. (1988) Museums and People, in Lumley, R. (ed) The Museums Time
Machine: Putting Cultures on Display, London: Comedia.
Clifford, J. (1997) Museums as contact zones in: Clifford, J. (1997) Routes: travel and
translating in the late Twentieth Century. Cambrigde, MA. Harvard University Press.
Hooper-greenhill, E. (1992) Museums and the shaping of knowledge. London:
Routledge.
Loureno, Marta C. (2005) Between two worlds. The distinct nature and
contemporary significance of university museums and collections in Europe. (Phd Thesis
in. Histoire des Techniques, Musologie) Conservatoire national des arts et mtiers. cole
doctorale technologique et professionelle Paris.
Ross, M. (2004) Interpreting the New Museology, Museum and Society, Jul. 2 (2)
84-103.
87
Museu de Arte Contempornea da

Universidade de So Paulo: contextualizaes e processos
Elisa de Noronha Nascimento
Resumo
Este artigo insere-se na discusso sobre a misso dos museus universitrios, apresentando como eptome o Museu de Arte Contempornea da Universidade de So
Paulo (MAC-USP). Para tanto, parte-se de um estudo feito anteriormente sobre este
Museu1, centrando-se em momentos ou questes muito pontuais da histria desta
instituio e que dizem respeito constituio da sua identidade; questes estas que
ao serem trazidas para discusso sobre a misso dos museus universitrios podero
animar ou contribuir para a reflexo sobre a construo do lugar simblico e fsico
dos museus universitrios em seus contextos de interao universidade, campos
de conhecimento, sociedade.
Palavras-chave: misso; identidade; museu de arte contempornea
Abstract
This article inserts itself into the discussion about the mission of university museums, presenting as its epitome the Museum of Contemporary Art of the University
of Sao Paulo (MAC-USP). For that purpose, it starts from a study made previously
about this Museum, focusing on very specific moments or issues of the history of this
institution regarding the constitution of its identity; those issues, when are brought
to the discussion about the mission of the universitary museums, can stimulate or
contribute to the reflection about the construction of the symbolic and physical place of the universitary museums in their contexts of interaction - University, fields of
knowledge, society.
Keywords: mission; identity-, museum of contemporary art
O MAC-USP foi um dos casos estudados em minha investigao de doutoramento. Ver Nascimento, 2013.
88
Contextos
O MAC-USP, o museu pblico com a maior coleo de arte contempornea
nacional e internacional do Brasil foi inaugurado como um museu universitrio em
8 de abril de 1963, numa poca considerada excepcional na vida universitria, i.e.,
numa poca em que a USP manifestava um estimulante interesse por humanidades
e artes e a sua fisicalidade a partir do campus acenava com projetos antes impensados, como a transferncia da coleo de Pr-Histria de Paulo Duarte (1899-1984)
para a USP, dando origem ao Museu de Arqueologia e Antropologia2; a incorporao
do Museu do Ipiranga nesta mesma Universidade; e a aquisio da famosa biblioteca de Yan de Almeida Prado (1898-1987), dando origem ao Instituto de Estudos
Brasileiros (Amaral, 1988a, p.31). Ao mesmo tempo, o MAC-USP tem a sua origem
diretamente ligada a uma das instituies mais determinantes para o desenvolvimento cultural e artstico modernista de So Paulo e do Brasil: o Museu de Arte
Moderna de So Paulo (MAM-SP), criado em 1948. De maneira polmica, o MACUSP herdar para sua constituio todo a coleo do MAM-SP que em quinze anos
de existncia somava cerca de 1700 peas e era respeitado tanto pelas suas obras
internacionais, como nacionais, muitas das quais prmios-aquisio das Bienais de
Arte de So Paulo, um dos meios pelo qual incorporava obras ao seu acervo3.
Por outro lado, enquanto um museu de arte contempornea, possvel abordar o processo de institucionalizao do MAC-USP contextualizando-o numa narrativa histrica sobre os museus desta natureza que se articulada em torno de dois
pontos nodais ou de dois pontos discursivos privilegiados (Laclau & Mouffe, 1985):
o Muse des Artistes Vivants, considerado o primeiro museu de arte contempornea do ocidente, criado em 1818, em Paris, e o Museum of Modern Art (MoMA),
fundado em 1929 em New York (Lorente, 2008).
Para a sua criao, alm de receber toda a coleo do MAM-SP, o MAC-USP
receber um ano antes, em 1962, como doao, a coleo de Francisco Matarazzo
Sobrinho4 (1898-1977) presidente fundador do MAM-SP e de sua esposa,
Hoje, Museu de Arqueologia e Etnologia.
Sobre a histria do MAM-SP ver Amaral (1988c) e Horta (1995).
4 Ciccillo, como era conhecido Matarazzo Sobrinho, um legtimo representante da colnia italiana no Brasil ligada industria,
seria o responsvel pelos maiores sucessos do MAM-SP na fase inicial de sua histria, onde se destacam as seis primeiras
exposies bienais de arte e arquitetura de So Paulo, realizadas entre 1951 e 1961, por permitiram o acesso ao melhor
da criao artstica internacional e por contriburem, ao mesmo tempo, para a incluso do Brasil, de forma definitiva, no
calendrio das grandes mostras internacionais (Horta, 1995, p.29).
89
Yolanda Penteado (1903-1983), composta por obras que haviam sido compradas
para compor o ncleo inicial do Museu de Arte Moderna de So Paulo (Magalhes,
2012 apud Nascimento, 2013, p.270). Com esta doao, a coleo de Ciccillo e
Yolanda Penteado ser considerada tambm o ncleo inicial do acervo do MACUSP, e algumas das lacunas deste acervo sero preenchidas com as obras do acervo
do MAM-SP5 (MAC-USP, 1990, p.29-31). O MAM-SP, por sua vez, havia sido fundado sob inspirao e colaborao direta com o MoMa. Vrias reunies preparatrias para a sua fundao foram realizadas em So Paulo e em Nova York, e muitas
cartas foram trocadas para se discutir os detalhes da criao desta instituio entre
Nelson Rockfeller, Srgio Milliet (1898-1966), Carleton Sprague Smith (1905-1994),
Ciccillo, Rino Levi (1901-1965) e outros. Em 1943, Nelson Rockfeller trouxe a So
Paulo uma exposio de arte contempornea norte-americana composta por treze
obras escolhidas por Alfred Barr (1902-1981) o primeiro diretor do MoMA , sendo que, posteriormente, sete dessas obras viriam a fazer parte do acervo do MAMSP (Amaral, 1988a).
Sendo assim, ao receber a coleo de Ciccillo e de Yolanda Penteado, e herdar
o acervo do MAM-SP, o MAC-USP ser criado como um museu programaticamente
moderno (Argan, 1987), caracterizado por uma subdiviso ou especializao estilstico-cronolgica para os museus de arte do ps-impressionismo em diante ,
definida pelo entendimento de arte moderna assumida pelo MoMA e proposta por
Alfred Barr; entendimento este responsvel por caracterizar o MoMA como o paradigma de museu de arte contempornea durante boa parte do sculo XX. Porm,
durante sua histria e consoante aos objetivos de seus diretores e devido ao facto
de nunca se ter estabelecido uma poltica de aquisio transversal a todas as diretorias , hoje a coleo do MAC-USP muito diversa, sem uma linha conceitual muito
clara, embora constituda sempre com o objetivo de consolid-lo como um museu
de arte de vanguarda.
Nos seus primeiros cinquenta anos de existncia, entre 1963 e 2013, o MAC-USP
ter oito diretores que deram continuidade, de certa maneira, ao desenvolvimento
5 Ciccillo doar 429 obras, Yolanda Penteado, 19 obras, e o Museu de Arte Moderna de So Paulo, 1243 obras (Magalhes,
2011). Segundo observao do estudo sobre a coleo do MAC-USP publicado em 1990, a coleo de Ciccillo e Yolanda
foi dividida judicialmente antes de ser doada USP, sendo que uma parte passou a chamar Coleo Matarazzo Sobrinho e
outra Coleo Matarazzo Sobrinho/Yolanda Penteado. Esta diviso est ligada separao do casal de mecenas, porm
no considerada neste mbito por se entender que durante a constituio da coleo, Yolanda e Matarazzo dividiram a
responsabilidade da escolha das obras. Atualmente o acervo constitudo por estas colees est dividido em trs ncleos:
obras representantes da vertente analtica da arte moderna, sobretudo francesa; obras representantes da arte italiana
moderna, considerada o maior plo de atrao de toda a coleo do MAC-USP; e obras representantes da arte brasileira,
com forte presena de gravuras.
Elisa DE Noronha Nascimento

Museu de Arte Contempornea da Universidade de So Paulo: contextualizaes e processos
90
de quatro linhas de trabalho definidos com a criao do Museu: a exposio do seu

acervo; a integrao do Museu Universidade; o estudo cientfico da sua coleo, da
sua histria, resultando em exposies e publicaes; e o envolvimento do pblico
nas suas atividades. Mas no deixar de ser conduzido por diferentes entendimentos sobre o lugar simblico e fsico de um museu de arte contempornea na universidade.
Enquanto museu tutelado pela USP e segundo o regimento geral desta universidade, o marco acadmico do MAC-USP a curadoria de colees, envolvendo
as atividades de ensino, pesquisa e extenso universitria. Sua principal misso a
promoo de aes educativas, fundamentadas no respeito diversidade cultural e
na participao comunitria; e segundo o seu prprio regimento interno, o MACUSP tem como misso especfica:
promover o estudo e a difuso do acervo, assim como a sua conservao,
proteo, valorizao e ampliao, bem como seu conhecimento como patrimnio
artstico brasileiro no Brasil e no Exterior;
desenvolver atividades de ensino, pesquisa e extenso nas reas de Museologia da Arte, Histria, Teoria e Crtica de Arte e Educao e Arte em Museus;
incentivar o intercmbio cientfico e cultural com instituies afins no Brasil
e no Exterior; e
fomentar a produo artstica contempornea.
Por ser um Museu universitrio, algumas das suas funes museolgicas so
realizadas num mbito mais alargado de projetos de pesquisa desenvolvidos pelos
professores associados ao Museu, como o estudo de sua coleo e a sua agenda curatorial. Com a instituio da Carreira de Docente no MAC-USP, o estudo da coleo
ou as propostas curatorias do acervo so desenvolvidas sobretudo pela sua Diviso
de Pesquisa - Teoria e Crtica da Arte6, atravs de projetos muitas vezes transversais
s diretorias do Museu; projetos estes que definem, de certa maneira, os modos
como o MAC-USP dinamiza a sua coleo.
6 Segundo o Regimento do Museu de Arte Contempornea da Universidade de So Paulo, implementado pela Resoluo n
4511, de 26 de novembro de 1997.
91
Processos
1. Ao herdar a coleo do MAM-SP, o MAC-USP herdou tambm uma responsabilidade muito grande: a de continuar a desempenhar um papel at ento assumido pelo MAM-SP, ou seja, o de familiarizar o povo com os aspectos mais livres
e mais expressivos, mais imediatos mesmo, da atividade artstica desinteressada da
poca; e tornar a identificao e colaborao entre artista e museu cada vez mais ntima, natural e espontnea (Pedrosa, 1995, p.305). Contudo, o que acontecer que
durante seus primeiros anos de existncia, ou mais precisamente, durante a direo
de seu primeiro diretor, Walter Zanini (1925-2013), o MAC-USP dar continuidade
a este papel de uma maneira muito mais radicalizada do que acontecia no prprio
MAM-SP.
A direo de Walter Zanini a mais longa de toda a histria da instituio.
Walter Zanini foi diretor do MAC-USP entre 1963 e 1978 e ser responsvel por
abrir o Museu para uma nova possibilidade, i.e., para a experimentao e para a arte
conceitual das dcadas de 1960 e 1970. E ser principalmente atravs da realizao
de exposies que o MAC-USP desempenhar uma dinmica experimental e aberta em relao ao prprio papel do Museu na universidade, no sistema artstico, na
sociedade, fundamentada num novo modus vivendi de relao entre o museu e o
artista. Para Walter Zanini:
A estrutura do museu deveria possibilitar os meios para a sua realizao
enquanto rgo envolvido no prprio ato da criatividade. Seus objetivos seriam os de proporcionar recursos ambientais e instrumentais aos artistas, de
converter-se em ncleo de energia que permita confrontos sistemticos entre
os artistas e relacionamentos dialticos dos artistas com estudiosos e o pblico [...]. Para o museu e o artista, ste novo modis vivendi representaria uma
possibilidade incontestvel de desmarginalizao e de consequente afirmao
como agentes da transformabilidade do universo social pragmtico (Zanini,
1972, p.2).
Walter Zanini denominou esta funo participativa ativa e direta do museu no
contexto criador como espaos operacionais da instituio, como o elemento que
melhor exprime uma museologia revolucionria, ao nvel da nfase experimental
das tendncias conceptuais. Atravs da criao de espaos operacionais o museu
cessaria de entrar em cena depois da obra, tornando-se concomitante obra, e
assumindo uma posio atuante: deixando de ser um rgo expectante e exclusivo

92
armazenador de memrias, para agir no ncleo mesmo das proposies criadoras

(Zanini, 1972 apud MAC-USP, 1972). Entre as exposies realizadas pelo MAC-USP
durante a direo de Walter Zanini, exemplos da concretizao deste espao operacional so a VI Jovem Arte Contempornea (JAC), realizada em 1972, Prospectiva
74, realizada em 1974 e Poticas Visuais, realizada em 1977 7. Nota-se que a VI
JAC aconteceu em um contexto histrico muito especfico, i.e., durante o perodo
mais ferrenho do regime militar ditatorial brasileiro. Por outras palavras, o MACUSP, que havia sido inaugurado na iminncia do Golpe de 64, mantinha uma programao de extrema liberdade no auge da represso das manifestaes artsticas
no Brasil. Segundo Walter Zanini, a VI JAC como um todo teve carter poltico,
com frequentes metforas aludindo s restries de liberdade pela ditadura militar
(2003, p.14). A favor do MAC-USP estava a sua relao com a Universidade, conforme observa Freire:
Nas grandes cidades, em especial em So Paulo e no Rio de Janeiro, a
Universidade mantinha-se como um ponto de resistncia ditadura. Se Maio
de 1968 remete imagem dos estudantes franceses que pichavam nos muros
palavras de ordem contra instituies como o museu; em So Paulo, o Museu
de Arte Contempornea na Universidade, pelo contrrio, mantinha suas portas abertas e funcionava como um verdadeiro territrio livre para artistas, estudantes, professores e quem mais viesse. Desde 1968, [...] o MAC foi esse
espao de resistncia e acolhimento arte contempornea. Talvez, por serem
incompreendidas, muitas das exposies que [Walter Zanini] organizou passaram inclumes pela censura naquela poca, mas, ainda hoje, esse vanguardismo permanece em grande parte no assimilado (Freire, 2005, p.32).
Walter Zanini entendia que sua funo como diretor de um museu de arte contempornea no Brasil era menos convencer sobre uma funo no assimilada de
museu do que comear a encontrar os meios para transforma fico e utopia em
realidade (Zanini, 1970 apud Freire, 2005, p.35).
Com as direes que vieram aps a de Walter Zanini, o MAC-USP assumir
diferentes posturas no que diz respeito aos seus objetivos e funes. Colaboraes
com os artistas continuaram a fazer parte de sua programao, porm, sua funo
como espao operacional s muito pontualmente ser exercida, ou melhor, no ser
mais assumida como uma poltica institucional. Observa-se, por fim, que ao longo dos anos em que esteve frente do Museu, se por um lado Walter Zanini foi
Sobre essas exposies ver: Freire, 1999; Jaremtchuk, 1999; Nascimento, 2013.
93
completamente isolado pelos crticos, que pouco entendiam de suas propostas, por
outro, foi vivamente incentivado por artistas e diversos colaboradores que, junto
dele, construram aquele tempo no MAC-USP, conhecido como o MAC do Zanini
(Freire, 1999).
2. Apesar de ter herdado um acervo que no poucos pases desejariam possuir e se orgulhariam de ter como seu patrimnio (Amaral, 1988b, p.72), um relativo descaso por parte da USP em relao importncia de tal acervo pairou durante
muitos anos sobre o MAC-USP, manifestado principalmente pelo adiamento sistemtico da construo de um edifcio condigno ao Museu no campus universitrio e
pela quase inexistncia de verbas para a requalificao de sua coleo.
Nota-se que um ano antes da criao do MAC-USP, em seu parecer sobre a
construo do core da Cidade Universitria, Mrio Pedrosa (1900-1981) sugere que
no centro do conjunto museogrfico deste espao cvico estivesse um museu destinado ao cultivo das artes visuais. A posio central do museu no core da Cidade
Universitria era justificada pela abrangncia das funes culturais e artsticas
eminentes no museu. Pedrosa destacava neste documento as caractersticas do
museu como um instrumento excepcional de pesquisa, como o a prpria universidade, com seus institutos. A diferena seria que o museu no conserva[ria] suas
pesquisas no crculo estreito dos especialistas, mas antes as mostra[ria] ao pblico
para que [tivessem] impacto imediato sobre a sensibilidade geral. Para Pedrosa,
um museu dinmico, atuante vivo tinha que se inspirar, tomar conscincia das
tendncias criadoras do homem de hoje (tanto do domnio artstico como no cientfico) se quisesse cumprir sua misso educacional de catalisador de todos os fatores
que, estimulando ou determinando os impulsos criativos formavam ou transformavam a sensibilidade contempornea. E caberia ao museu de arte, no centro do
core universitrio, preencher essa misso (Pedrosa, 2003, pp.69-75).
Partindo da premissa que o seu lugar era no campus universitrio, o MAC-USP
apresentava-se como um fenmeno novo Universidade e poderia afirmar a presena ampla da arte e da cultura nos meios do ensino superior. Para Walter Zanini,
o MAC-USP significava o reconhecimento embora tardio [...] de que as artes
no mais pode[riam] continuar segregadas da educao universitria. Ao mesmo
tempo, o Museu situado no campus, no deixar[ia] de estar aberto a todos os que se
dispuse[ssem] a frequent-lo e a acompanhar suas diferentes manifestaes8.
8 Histrico do MAC-USP escrito por Walter Zanini em 1966, disponvel em Arquivo MAC/USP,
Fundo MAC-USP. Loc. DR 49/001.

94
Porm, o MAC-USP ter como sua primeira e provisria sede 5000m2 do terceiro piso do Pavilho Ciccillo Matarazzo antigo Palcio das Indstrias, tambm
conhecido como Pavilho da Bienal , construdo por Oscar Niemeyer na dcada de
1950, situado no Parque do Ibirapeura; e vinte anos aps a sua inaugurao, ou seja,
nos finais da dcada de 1980, o MAC-USP encontrava-se em estado de precariedade
absoluta de verbas, esquecido completamente pelos poderes da Universidade, l
no [Parque do] Ibirapuera (Chiarelli, 1987, pp.46-47), dividindo este espao com
a Fundao Bienal at a construo de sua sede no campus universitrio, o que viria acontecer somente na dcada de 1990. A inexistncia de uma sede definitiva no
campus universitrio trazia tona a reflexo sobre a funo e o sentido de um museu de arte contempornea na universidade: Afinal, o que na verdade, um museu
de arte contempornea na segunda metade do sculo XX? Um santurio de obras
primas? Um ncleo gerador de artistas? Uma extenso da escola? Um espao privilegiado para especialistas, intelectuais e amantes das artes? Ou um espao cuja funo atrair o pblico em geral com programao especialmente a ele dirigida? Tudo
isso conjuntamente? As respostas sero tantas quantos sejam os especialistas que
reflitam sobre essas questes... E cada resposta sempre encontrar os seus crticos
(MAC-USP, 1990, p.16). Questes estas que marcaram principalmente as direes
de Aracy Amaral (n.1930), Ana Mae Barbosa (n.1942) e Teixeira Coelho (n.1944)
frente do MAC-USP.
Aracy Amaral pretendia transformar o Museu em um plo cultural de importncia nacional. Para a terceira diretora do MAC-USP entre 1982 e 1986 era
importante que o Museu mantivesse, acima de tudo, sua chama de um museu na
Universidade e no de um museu universitrio, atrelado a um Departamento de
uma escola de Artes. O que at ento era conseguido, uma vez que o MAC-USP
transcendia em muito a Universidade pelo valor de sua coleo e por sua atuao ao longo das dcadas. Portanto, uma vinculao burocrtica que afetasse sua
plena autonomia no seria nunca desejvel para as atividades deste Museu respeitado como um patrimnio nacional com acervo artstico (1988a, p.32 e 34).
Em 16 de novembro de 1983, inaugurado um campus avanado do MAC-USP na
Cidade Universitria, numa antiga agncia bancria, ao lado da Reitoria. Um espao
de 850m2, com projeto museogrfico do designer Karl Heinz Bergmiller (n.1928),
do Instituto de Desenho Industrial do Museu de Arte Moderna do Rio de Janeiro.
Contando a partir de ento com duas sedes provisrias, o MAC-USP apresentava
permanentemente no MAC Ibirapuera ncleos de seu acervo, a par de exposies
temporrias; e no seu campus avanado, uma exposio permanente de seu acervo,
tambm a par de exposies temporrias. Todavia, a principal prioridade da direo de Aracy Amaral era a construo da sede definitiva do MAC-USP. E diante dos
95
adiamentos sucessivos, ou diante da impossibilidade do MAC-USP ter um edifcio

digno viabilizado com recursos da Universidade, Aracy Amaral sugere como uma
das solues a USP devolver o Museu para a comunidade, transformando-o em
fundao (Amaral, 1986, p.5).
Quase 30 anos depois de sua criao e durante a direo de Ana Mae Barbosa,
entre 1986 e 1993, o MAC-USP Cidade Universitria inaugurado, enfim, em 22 de
outubro de 1992. Entretanto, o projeto do MAC-USP ganhava outra proporo, j
que no se tratava mais somente da construo de seu edifcio e sim de um projeto
de mudana do MAC, o que implicava numa evoluo da ideia MAC. Uma ideia do
que deve ser um Museu, i.e., um espao dinmico, atrativo, uma oportunidade de
troca de experincias e tambm de criao para todos os segmentos da populao
9
. Sendo assim, apresentava como suas prioridades ampliar e diversificar o pblico
frequentador do Museu, a valorizao do seu acervo e o aumento da visibilidade do
MAC-USP tanto no campus universitrio, como nacionalmente e internacionalmente. O MAC-USP ficar assim com trs sedes: duas na Cidade Universitria a nova e
definitiva sede e o seu campus avanado, que ser designado de MAC Anexo e onde
se instalar a parte administrativa e um pequeno espao para o servio educativo ;
e a sua sede provisria, no Parque do Ibirapuera10.
Teixeira Coelho, diretor do MAC-USP entre 1998 a 2001, dando continuidade a
esta poltica definir trs metas prioritrias: a) reconquistar, reafirmar e consolidar
a visibilidade que cabe ao Museu no interior do sistema artstico; b) dotar o Museu
como um espao adequado para exposies; c) introduzir o Museu no circuito internacional da arte (Coelho, 2003, p.22). Para tanto, estabelece um convnio de cooperao com o Servio Social da Indstria (SESI) e com a Federao das Indstrias do
Estado de So Paulo (FIESP). Este convnio permitiu com que o Museu realizasse
algumas exposies no Centro Cultural FIESP / Galeria de Arte do SESI, situada
na Avenida Paulista, considerada uma das mais centrais e importantes avenidas da
cidade de So Paulo e do Brasil. Em relao segunda meta prioritria de Teixeira
Coelho, a sua direo confrontava-se com dois factos: primeiro, que o local ocupado
pelo Museu no Pavilho Ciccillo Matarazzo sempre foi de utilizao incerta, dado o
uso do restante do prdio por uma infinidade de feiras comerciais; e segundo, que
9 Mala direta do Museu de Arte Contempornea da Universidade de So Paulo de 21 de agosto de 1987, disponvel em
Arquivo MAC/USP, Fundo MAC-USP. Loc.056/08
10 Sabe-se que o MAC Ibirapuera cessar por algum tempo suas atividades expositivas, porm no foi possvel precisar a
data correta. Entretanto, continuar em seu espao a reserva tcnica do Museu. O MAC Ibirapuera retomar suas atividades
expositivas e educacionais em 2003, em sua comemorao de 40 anos de fundao (Ajzember, 2003).

96
a sede do MAC-USP na Cidade Universitria nunca contara com um infra-estrutura tcnica minimamente adequada para uma instalao museolgica (ibid., p.23).
Frente a estas dificuldades, Teixeira Coelho, indagava se realmente a Universidade
queria ter um museu de arte. Ao lembrar que o MAC-USP tinha ficado 36 anos sem
uma sede adequada, concordar com a sugesto de Aracy Amaral, ao considerar que
a nica sada para o MAC-USP encontrar seu modo existir para a comunidade e
com a comunidade seria transforma-se em uma fundao, j que o que est[aria]
em jogo na arte [seria] muito mais imediatamente do interesse e do alcance da comunidade do que aquilo que [seria] prprio da universidade. O que [estaria] em
jogo [seria] a condio de existncia de um museu contemporneo de arte de uma
universidade que no [vinha] tendo a oportunidade de ser historicamente contempornea do presente (Coelho, 2001 apud Maia Neto, 2004 p.114).
Em 2000 a sede do MAC Cidade Universitria foi totalmente remodelada.
Segundo Teixeira Coelho, a requalificao do edifcio do MAC Cidade Universitria
teria o tornado o mais atualizado museu do pas do ponto de vista tecnolgico e um
dos mais agradveis para a exposio e o desfrute da arte, possuindo todas as condies tcnicas para receber as grandes exposies internacionais11. Nota-se que
antes da requalificao do MAC Cidade Universitria, o Museu e sua Associao de
Amigos formaram uma comisso para coordenar um novo projeto, a Nova Sede do
MAC USP, incentivados pela autorizao da reserva de uma rea institucional para
o Museu, concedida pela Prefeitura de So Paulo, na Avenida Francisco Matarazzo,
junto do Viaduto da Antrtica. O novo projeto era justificado pela inadequao dos
trs espaos que o Museu ocupava o prdio do Parque do Ibirapuera, o prdio da
Cidade Universitria, e o anexo do prdio da Reitoria , e pelo seu pblico alvo: a
comunidade em geral e no apenas a comunidade universitria. Para a realizao
da nova sede, realizado um concurso internacional de anteprojetos onde foram
preliminarmente selecionados quatro arquitetos Arata Isozaki (n.1931), Bernard
Tschumi (n.1944), Eduardo de Almeida (n.1933) e Paulo Mendes da Rocha (n.1928)
, sendo aprovado o projeto de Bernard Tschumi. Porm este projeto nunca chegou
a ser concretizado12.
Cinquenta anos aps a sua criao, i.e, em 28 de junho de 2011, o MAC-USP
inaugura sua Nova Sede ao ocupar o antigo prdio do Departamento Estadual de
Trnsito do Estado de So Paulo, o Pavilho da Agricultura, tambm pertencente ao
complexo arquitetnico do Parque do Ibirapuera e projetado por Oscar Niemeyer na
11
Relatrio de Atividades de 2000, disponvel em Arquivo MAC/USP, Fundo MAC-USP.
12 Sobre os projetos arquitnicos para o MAC-USP desenvolvidos entre 1963 e 2001, executados ou no, ver
Maia Neto, 2004.
97
dcada de 1950. Ou seja, apesar de manter sua sede na Cidade Universitria13 visando manter o dilogo com o pblico universitrio, o MAC-USP ao completar 50 anos
inverte, de certo modo, a inteno ou o sentido que traou no incio de sua histria.
com sua Nova Sede viabilizada com recursos exteriores pelo Governo do Estado
de So Paulo e localizada fora da Cidade Universitria que aposta na recuperao
do protagonismo que possuiu durante dcadas na cidade, assim como, no seu renascimento como um verdadeiro plo universitrio de arte atual (Chiarelli, 2011).
Consideraes finais
O MAC-USP foi aqui apresentado como eptome da discusso sobre a misso
dos museus universitrios, o que diz respeito aos desafios e tenses no processo de
construo de seu lugar simblico e fsico em seus contextos de interao. Contudo,
de acordo com Chiarelli, preciso ressaltar uma de suas peculiaridades: o MAC-USP
no foi criado como fruto de um projeto da prpria Universidade, pelo contrrio, a
USP viu-se de repente detentora de um patrimnio para o qual [...] no estava preparada e nem, de fato, interessada em administrar. Ao mesmo tempo, nota-se que
at finais de 2010, o MAC-USP assim como os demais museus da USP no fazia
parte do projeto geral da Universidade, entendida como um centro de produo de
conhecimento nas reas das Cincias e Humanidades, i.e., at aquela data, estava
relegado ao campo da difuso cultural da Universidade, no sendo reconhecido
como um centro de produo de conhecimento atravs de sua coleo. E mais uma
vez, com o seu retorno ao Parque do Ibirapuera, no como uma reivindicao da
Universidade, mas como uma demanda da Secretaria do Estado da Cultura de So
Paulo14, a sua peculiaridade de no ser de certa maneira um projeto da Universidade
torna-se evidente (Chiarelli, 2011).
Por outro lado, e mais uma vez de acordo com Chiarelli, possvel analisar o
retorno do MAC-USP para o Ibirapuera a partir de um outro posicionamento: no
o MAC-USP que ocupa aquele complexo e sim a USP, por intermdio do seu Museu
de Arte Contempornea. Posicionamento este que deveria ter sido assumido pela
prpria Universidade atravs da implantao de uma poltica que envolve[sse]
toda a comunidade uspiana, no sentido de torn-los conscientes do significado de
um museu de arte atual, tanto para a Universidade quanto para toda a sociedade
brasileira (Chiarelli, 2011).
13 Nota-se que recentemente foi anunciado a construo de uma nova sede para o MAC-USP, na Praa dos Museus, a ser
inaugurada na Cidade Universitria e projetada por Paulo Mendes da Rocha.
14 Fundamentada de certa maneira numa viso utilitarista, onde ao museu atribudo a capacidade de reestruturao do
tecido urbano, socioeconmico das cidades, e a projeo de seus governantes.

98
Enfim, o que estes momentos muito pontuais da histria do MAC-USP e definidores de sua identidade suscitam so uma srie de questionamentos que ainda
reverberam quando o assunto so os museus universitrios: como se articulam com
seus campos de conhecimento? Como se realizam enquanto instituies museolgicas? Como representam as universidades das quais fazem parte? Como as universidades se veem representadas por seus museus universitrios? Como participam no
planeamento e concretizao das polticas universitrias? Qual o seu nvel de envolvimento com as polticas culturais das cidades? Quem so seus pblicos? E que tipo
de comprometimento estabelecem com seus pblicos?
Referncias
Ajzenberg, Elza (org) (2003), MAC USP 40 Anos - Interfaces Contemporneas, So
Paulo: MAC-USP.
Amaral, Aracy (1988a), A histria de uma coleo in Amaral, A (org.), Museu de
Arte Contempornea de So Paulo. Perfil de um acervo, So Paulo: Techint, pp.11-51.
Amaral, Aracy (1988b), Vinte e cinco anos depois: para onde vai o MAC in Galeria
Revista de Arte (9), So Paulo, pp. 72-75.
Amaral, Aracy (org.) (1988c), Museu de Arte Contempornea de So Paulo. Perfil de
um acervo, So Paulo: Techint.
Argan, Giulio Carlo (1987), As fontes da arte moderna, Novos estud. CEBRAP, So
Paulo, n 18, pp.49-56, set.
Chiarelli, Tadeu (1987), MAC: da opulncia precariedade in Revista Guia das
Artes Plsticas, n7, So Paulo: Casa Editora Paulistana, pp.46-47.
Chiarelli, Tadeu (2011), A arte, a USP e o devir do MAC in Estud. av. [online]. vol.25,
n.73, pp. 241-252.
http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0103-40142011000300026&script=sci_
arttext#tx7. Acessado em 10/01/2014.
Coelho, Teixera (2003), Abertura in MAC-USP, Coleo MAC Collection, So Paulo:
MAC-USP, pp.22-27.
Freire, Cristina (1999), Poticas do Processo. Arte Conceitual no Museu, So Paulo:
Iluminuras.
Freire, Cristina (2005), Territrio de liberdade: um Museu de Arte Contempornea
durante a Ditadura Militar no Brasil in Cohen, A.P.C, Espao operacional: estruturas
flexveis para prticas artsticas contemporneas, So Paulo: ECA-USP, pp.31-39.
99
Horta, Vera d. (1995), MAM; Museu de Arte Moderna de So Paulo, So Paulo: Drea
Books and Art.
Jaremtchuk, Dria (1999), Jovem Arte Contempornea no MAC da USP, So Paulo:
ECA/USP. Dissertao de Mestrado.
Laclau, Ernesto; Mouffe, Chantal (1985), Hegemony and Socialist Strategy. Towards
a Radical Democratic Politics, London: Verso.
Lorente, Jess-Pedro (2008), Los museos de arte contemporneo. Nocin y desarrollo
histrico, Gijn: Trea.
MAC-USP (1972), Boletim Informativo do Museu de Arte Contempornea, So Paulo,
n 180, 13 de setembro.
MAC-USP (1990), O Museu de Arte Contempornea de So Paulo, So Paulo: Banco
Safra.
Magalhes, Ana Gonalves (2011), Uma nova luz sobre o acervo modernista do MACUSP: estudos em torno das colees Matarazzo in Revista USP, n 90, So Paulo, pp.200216.
Maia Neto, Renato de Andrade (2004), Arquitetura para o Museu de Arte
Contempornea da Universidade de So Paulo, So Paulo: FAUUSP. Tese de Doutorado.
Nascimento, Elisa Noronha (2013), Discursos e reflexividade: um estudo sobre a
musealizao da arte contempornea. Tese de Doutorado em Museologia, Faculdade de
Letras, Universidade do Porto. http://repositorio-aberto.up.pt/handle/10216/70335.
Pedrosa, Mrio (1995), Depoimento sobre o MAM in Arantes, O.B.F. (org.), Poltica
das Artes/ Mrio Pedrosa, So Paulo: Editora da Universidade de So Paulo.
Pedrosa, Mrio (2003), Parecer sobre o core da cidade universitria in Revista de
pesquisa em arquitetura e urbanismo, Departamento de Arte e Urbanismo EESC-USP,
pp.69-76.
Zanini, Walter (1972), O Museu e o Artista in MAC-USP Boletim Informativo do
Museu de Arte Contempornea, So Paulo, n 387, s.d.
Zanini, W. (2003), in Obrist, H. U., A brief history of curating, Zurich: JRP|Ringier,
pp.148-166. Entrevista concedida a Hans Ulrich Obrist.

100
Museu Virtual FBAUL: Work in progress para a Coleo de Pintura
Resumo
O projeto Museu Virtual FBAUL tem como objetivo colocar as colees da Faculdade
de Belas-Artes da Universidade de Lisboa ao dispor do pblico em geral. O projeto
que agora se apresenta, representa um prottipo expositivo da coleo de Pintura,
pretendendo abrir caminho a futuras investigaes nas mais diversas reas do conhecimento cientfico, tanto a nvel nacional como internacional. Este tipo de iniciativas visa incentivar a colaborao interdisciplinar entre instituies, promovendo o
trabalho entre docentes, discentes e investigadores e o alargamento do campo documental e cientfico para o domnio virtual.
Palavras-chave: museu virtual; interdisciplinariedade; coleo de pintura, FBAUL
Abstract
The FBAUL Virtual Museum project aims to give general public access to the collections of the Faculty of Fine Arts of the University of Lisbon. This project is a prototype that shows the Painting collection, which in the future could lead and translate
into new research in several areas of scientific knowledge not only nationally but
also internationally. Hereby, we encourage interdisciplinary collaborations between
institutions in order to promote the work among teachers, students and researchers to extend the documentary and scientific fields related to the domain of virtual
space.
Keywords: virtual museum; interdisciplinary; painting collection; FBA-UL
101
Introduo
Atualmente, a preservao material, a classificao e o estudo do patrimnio
fundamental. A introduo da ideia de museus virtuais por Andre Malraux em
1974 (Malraux, 1996), tem sido vastamente explorada pelas mais diversas tipologias museolgicas em todo o mundo (Styliani, Fotis, Kosta e Petros, 2009). Desde
o inventrio at projeo de espaos fsicos em plataformas digitais, o aumento
das possibilidades dos museus e a sua disseminao, permitiu alcanar um pblico
muito mais vasto.
O Museu Virtual FBAUL uma plataforma digital acessvel atravs do site
da Faculdade de Belas-Artes da Universidade de Lisboa (Faria, 2011a). O projeto do Museu Virtual agora apresentado, resulta de um trabalho a que se pretende
dar continuidade e que foi iniciado em 2009 em sequncia de uma dissertao de
Mestrado em Museologia e Museografia dedicado inventariao e estudo do acervo de Desenho Antigo (Faria, 2011b). Desta forma, agora proposta a insero de
informao relativa Coleo de Pintura, colocando-se assim parte da coleo de
pintura disposio do pblico, com a perspectiva de aumentar a sua acessibilidade
e visibilidade, tendo em considerao a crescente valorizao do online por parte
das instituies museolgicas (Padilla-Melndez e guila-Obra, 2013).
Os cinco elementos da equipa responsveis por este processo so licenciados em diversas reas, pretendendo-se constituir uma abordagem inter e transdisciplinar, pertencendo quatro Universidade de Lisboa: Ana Mafalda Cardeira
(Faculdade de Belas-Artes da Universidade de Lisboa), Paulo Alves (Faculdade de
Letras da Universidade de Lisboa), Joo Murtinheira (Instituto Superior Tcnico da
Universidade de Lisboa), Camila Mortari (Faculdade de Belas-Artes da Universidade
de Lisboa); e Gonalo Branco, da Escola de Design Interativo e Tecnologia de
Lisboa.
Projeto
O objectivo do projeto alargar a contribuio cientfica desta plataforma.
Para atingir este propsito, a equipa prope a sua continuidade na rea da Pintura
para uma pequena parte (tendo em conta a extenso da coleo antiga, moderna e
contempornea num total superior a 1300 pinturas).
Para alm de se inserir informao relativa ao inventrio das obras, semelhana da j existente para a coleo de Desenho Antigo na atual verso do Museu
102
Virtual, este projeto pretende adicionar mais informao relacionada com os mtodos de exame e anlise, bem como a projeo da faculdade em 3D. Dado o nmero
crescente de estudos e teses em torno da coleo, procura-se que esta informao
comece a ficar acessvel ao pblico, sendo constante alvo de revises e atualizaes.
Desta forma, o contedo exposto ser representativo de estudos a decorrer em torno das obras, sendo constantemente atualizado. Assim sendo a plataforma ter um
carter dinmico, e constituir um ponto de referncia para futuras investigaes.
Tendo em conta que algumas fontes documentais e cientficas relacionadas
com a matria j se encontram em acesso livre, e de acordo com a definio de museu virtual de Schweibenz deve-se no s disponibilizar informao sobre a prpria
coleo, mas tambm links de acesso a colees digitais de outros (Schweibenz,
2004), da maior importncia a implementao deste tipo de ligaes como extenso da prpria informao em torno da obra.
Com o objetivo de complementar esta informao, ser disponibilizado um registo visual completo. Desta forma, fotografia sob luz visvel (incidente, transmitida
e rasante) e luz ultravioleta, e reflectografia de infravermelhos, permitindo no s
registar o estado atual das obras, bem como observar reas de retoque ou restauros.
Por outro lado, de salientar a participao de alunos da licenciatura de
Cincias da Arte e do Patrimnio da Faculdade de Belas-Artes, cuja contribuio
assenta na aplicao de metodologias de trabalho apreendidas ao longo do percurso
acadmico. Desta forma, as atividades a desenvolver neste projeto pretendem ramificar-se de forma construtiva com alunos de diversos cursos e graus acadmicos.
Para alm dos dados relativos inventariao que tem vindo a ser realizado
por Doutor Lus Lyster Franco, devero tambm ser apresentadas, fichas anexas
com o registo de intervenes de restauro e percurso da obra ao longo da sua existncia, disponibilizadas devidamente normalizadas.
Como exemplo, podemos referir a caracterizao material e tcnica de um conjunto de 12 pinturas dos finais do sculo XIX de Jos Veloso Salgado, que est a ser
levado a cabo em mbito de Mestrado pela autora deste texto, em colaborao com
o Centro de Fsica Atmica da Universidade de Lisboa e o Laboratrio HERCULES
da Universidade de vora.

103
Outro caso a referir seria ainda as respetivas fichas do estado de conservao e interveno de restauro do trabalho que est a ser desenvolvido por outro
aluno de Mestrado em Cincias da Conservao, Restauro e Produo de Arte
Contempornea.
Para alm da informao obtida diretamente da anlise e documentao das
obras disponveis na reserva, prope-se a criao de uma pgina informativa referente s tcnicas de investigao, acompanhada de ilustraes, diagramas e outros
esquemas. O seu objetivo enriquecer e cultivar o interesse pelas questes abordadas, quer junto da comunidade cientfica como tambm da comunidade artstica e
pblico em geral, tendo sido anteriormente propostas para estas questes no primeiro congresso Internacional VOX MUSEI (Cardeira, 2013).
Para abrir este contedo especializado ao pblico em geral, a informao recolhida a partir de tcnicas de cincia analtica colocada ao dispor de outros investigadores, alunos e at mesmo curiosos. Desta forma, a pgina pedaggica torna-se a
chave de compreenso para as questes abordadas, muito imagem do desenvolvido por instituies internacionais como Van Gogh Museum, MoMA, Art Institute of
Chicago, entre outras.
Como referido anteriormente, ser tambm igualmente criada e possibilitada
uma projeo virtual do interior da Faculdade (planta), que permita ao visitante do
site percorrer virtualmente os espaos dos corredores onde muitas obras tero permanecido expostas neste antigo convento franciscano antes de serem retiradas por
questes de conservao.
Esta tipologia de dilogo interativo que possibilita a reconstruo de uma realidade passada convidando o espectador a efetuar o seu prprio percurso dentro de
um espao virtual (Schweibenz, 1998), tem vindo a ser prtica corrente na museologia virtual.
Na nova plataforma, a atual arquitetura do edifcio representada em 3D, colocando as obras da coleo de pintura nos locais onde j estiveram expostas de
acordo com a documentao encontrada. Este material possibilita novas formas de
contacto e experincias ao visitante, para alm da informao presente nas bases de
dados, caracterizada de forma mais convencional.
Os dados disponibilizados recorrem a uma normalizao estudada por
Alexandre Matos (Matos, 2009), em cujo equilbrio da estrutura documental se
104
torna regra para melhorar a qualidade dos contedos disponibilizados, com o objetivo de convidar profissionais, investigadores, estudantes e o pblico em geral a
visitar a coleo de pintura, compensando a ausncia de um espao fsico museolgico.
Assim sendo, da maior importncia a disponibilizao desta coleo como
suporte a futuras investigaes de estudantes e investigadores que por este meio
estabeleam um primeiro contacto com esta coleo. Para aumentar o alcance da
informao, ser tambm disponibilizada uma verso dos textos na lngua inglesa,
de forma a projetar internacionalmente o esplio da Faculdade de Belas-Artes da
Universidade de Lisboa e da cultura portuguesa, bem como da evoluo do ensino
artstico no pas.
Consideraes finais
A presente proposta pretende incentivar colaborao interdisciplinar entre
fotgrafos, qumicos, fsicos, historiadores, conservadores restauradores, programadores e designers.
A importncia da mediao neste projeto assenta na pouca visibilidade em que
se encontra de momento a coleo, recorrendo a intermedirios virtuais para promover o estudo dos artistas que ali se formaram.
Este projeto representa um prottipo expositivo da coleo de Pintura da
Faculdade de Belas-Artes que poder abrir caminho a futuras investigaes nas mais
diversas reas do conhecimento cientfico, tanto a nvel nacional como internacional. Desta forma, pretende-se incentivar colaborao interdisciplinar noutras instituies de forma a promover o trabalho entre docentes, discentes e investigadores,
alargando-se o campo documental e cientfico ao domnio virtual.
Agradecimentos
A autoria gostaria de prestar os seguintes agradecimentos: Joo Murtinheira,
Paulo Alves, Gonalo Branco e Camila Mortari; Professora Alice Alves, Professora
Marta Manso, Carlos Alcobia, Professor Joo Paulo Queiroz, Professora Maria Lusa
Carvalho, Professor Antnio Candeias, Snia Costa, Doutor Stphane Longelin,
Professor Fernando Antnio Baptista Pereira, Professora Lusa Arruda, Professor
Jorge dos Reis, Doutor Lus Lyster Franco e Alberto Faria.

105
Referncias
Cardeira, A.M., Longelin, S. & Costa, S. (2013) Caracterizao material e tcnica
da pintura de Veloso Salgado. Contributo museolgico, Revista VOX MUSEI Arte e
Patrimnio, 1 (1), pp. 64-73.
Faria, Alberto & Arruda, Lusa (2011), Museu Virtual da FBAUL, Conferncia
apresentada no mbito do Projecto Conversas Volta da Mesa (Organizado pela Biblioteca
da FBAUL) in http://hdl.handle.net/10451/4280 (acedido em 6 Fevereiro 2014).
Faria, Alberto (2011), A Coleco de Desenho Antigo da Faculdade de Belas-Artes de
Lisboa (1830-1935): tradio, formao e gosto, Lisboa: Fim de Sculo.
Matos, A. (2009) Normalizao de procedimentos nas coleces museolgicas,
Actas do I Seminrio de Investigao em Museologia dos Pases de Lngua Portuguesa e
Espanhola, 3, pp. 27-35.
Malraux, Andr (1996), La Muse immaginaire, Paris: Gallimard [orig. 1947].
Schweibenz, Werner (1998), The Virtual Museum: New Perspectives For Museums to
Present Objects and Information Using the Internet as a Knowledge Base and Communication
System, Proceedings des 6. Internationalen Symposiums fur Informationswissenschaft in
http://www.informationswissenschaft.org/ (acedido em 6 Fevereiro 2014).
Schweibenz, Werner (2004), The Development of Virtual Museums, Retrieved
September 23 in www.icom.museum/pdf/E_news2004/p3_2004-3.pdf (acedido em 6
Fevereiro 2014).
Styliani, S., Fotis, L., Kostas, K. & Petros, P. (2009), Virtual museums, a survey and
some issues for consideration. Journal of Cultural Heritage, 10, pp. 520528.
106
DIY na Universidade do Porto:

instrumentos cientficos fabricados localmente
Marisa L. Monteiro, Jos M. Arajo e Lus M. Bernardo
Resumo
Em Junho de 1942, um conjunto aprecivel de instrumentos cientficos fabricados
em oficinas portuenses foi exibido nas instalaes do Laboratrio de Fsica, enquanto decorria o 4 Congresso Luso-Espanhol para o Progresso das Cincias. O pequeno
catlogo associado a esta exposio continha 206 entradas. Os instrumentos, aparelhos e utenslios de vidro a enumerados resultavam do esforo de alguns anos, do
Laboratrio de Fsica bem como de outras instituies congneres para suprir
as necessidades materiais de um ensino experimental apropriado.
O Museu de Cincia da Universidade do Porto, que detm o acervo do Laboratrio
de Fsica, iniciou em 2008 uma investigao a qual ainda prossegue no sentido
de identificar e estudar a utilizao de tais objectos, distribudos pelas grandes reas
dos programas de Fsica da poca: Metrologia, Mecnica, Acstica, ptica, Calor
e Eletricidade. Copiando na maioria dos casos os originais de conceituados fabricantes estrangeiros, acrescentando por vezes algumas inovaes, os instrumentos,
aparelhos e utenslios em exibio eram, ou de fabrico muito simples, ou haviam
sido construdos em oficinas locais com maquinaria de preciso, sob a superviso do
diretor e de outros professores do Laboratrio.
Esta investigao tem demonstrado a natureza peculiar da coleo de instrumentos
cientficos do Museu de Cincia: a par de nela se encontrarem representados um
grande nmero de fabricantes estrangeiros, oferece um importante testemunho do
tecido artesanal/industrial portuense na primeira metade do sculo XX, bem como
do investimento na construo de uma escola em tempos de menor abundncia.
Palavras-chave: exposio; instrumentos cientficos; fabrico local
107
Abstract
In the late spring of 1942, a significant number of scientific instruments made in
Portos workshops was exhibited in the premises of the Physics Laboratory of the
Faculty of Science, while the 4 Congresso Luso-Espanhol para o Progresso das
Cincias was taking place. The entries in the small catalogue associated to this event
amounted to 206. The instruments, apparatus and glassware listed were the result
of an effort of several years, of the Physics Laboratory, as well as of other similar
institutions to meet the needs of an appropriate experimental teaching.
The Museum of Science of the University of Porto, which holds the collection of
scientific instruments of the extinct Physics Laboratory, initiated a research project
in 2008 still going on aiming at the identification and study of the functionality
of these objects, falling into the major areas to be found in the Physics curricula at
the time: Metrology, Mechanics, Acoustics, Optics, Heat and Electricity. Copied in
most cases from originals built by renowned foreign makers, sometimes showing
the addition of innovative features, the instruments, apparatus and utensils on display were, either quite unpretentious, or had been made in local workshops with
precision machinery, under the supervision of the Laboratorys Head and teaching
staff.
This research has so far shown the peculiar nature of the collection of scientific instruments held by the Museum of Science: while offering examples of the work of a
large number of foreign manufacturers, it contributes an important testimony of the
towns traditional crafts and industrial fabric in the first half of the 20th century, as
well as of the investment made in building up a school in times of hardship.
Keywords: exhibition; scientific instruments; made in Porto
108
Introduo
No final da Primavera de 1942, teve lugar no edifcio histrico da Universidade
do Porto, ento alojando a Faculdade de Cincias e a Reitoria, o IV Congresso LusoEspanhol para o Progresso das Cincias. Para o director interino do Laboratrio de
Fsica, Professor lvaro Machado, pareceu, ento, apropriado colocar em exposio,
durante o encontro, instrumentos e aparelhos cientficos que vinham a ser construdos em Portugal desde a dcada de vinte, para apoiar o ensino experimental de Fsica.
A ideia no era original: na primeira edio deste congresso, realizada em 1921, tambm no Porto, uma rea significativa do mesmo edifcio acolhera uma exposio de
material cientfico e tcnico organizada pela Associao Espanhola para o Progresso
das Cincias e comissariada pelo Engenheiro Leonardo Torres Quevedo, ento diretor do Laboratrio de Investigaes Cientficas de Madrid (Bernardo, 2006). O
Professor lvaro Machado integrava a Comisso Executiva do Congresso de 1921.
Para contextualizar a exposio de instrumentos de fabrico nacional, urge recuar
aos tempos da Academia Politcnica do Porto (1837-1911), precessora da Faculdade
de Cincias da Universidade do Porto. No incio do sculo XX, e na sequncia de
uma profunda reforma estrutural e curricular da Academia Politcnica, iniciada alguns anos antes, o edifcio da Academia (o atual edifcio histrico da Praa Gomes
Teixeira) era completado, decorrido quase um sculo aps a colocao da primeira
pedra! O aumento das dotaes oramentais permitia, igualmente, o melhoramento dos gabinetes de ensino. Sucediam-se as aquisies metdicas de instrumentos
de Fsica a fabricantes europeus, procedimento que no foi interrompido pela implantao da Repblica e subsequente transformao da Academia Politcnica na
Faculdade de Cincias.
A I Guerra Mundial viria a suspender as importaes durante algum tempo;
quando foram retomadas, a moeda portuguesa estava significativamente desvalorizada. Nos anos seguintes, a profunda crise poltica em que o pas se viu mergulhado
agravou as condies sociais e econmicas. Contudo, leis publicadas em 1911 e 1922
tornavam o ensino experimental obrigatrio nas Universidades e liceus (Machado,
1941), levando uns e outros a socorrerem-se do fabrico local de aparelhos de Fsica
para suprirem a insuficincia destes nos laboratrios.
A exposio
A exposio de junho de 1942 decorreu nas salas de trabalhos prticos do rsdo-cho do Laboratrio de Fsica. No teve o impacto que o seu organizador pretendia. A anlise correspondncia da poca revela que existia, da sua parte, uma
Marisa L. Monteiro, Jos M. Arajo E Lus M. Bernardo

DIY na Universidade do Porto: instrumentos cientficos fabricados localmente
109
ambio de criar um ramo da indstria nacional dedicado ao fabrico de instrumentos cientficos para uso nas escolas e nas trs universidades do pas. Uma pequena
notcia na edio de 2 de julho do peridico A Cidade, disso d conta ao transcrever
o seguinte trecho da carta que lvaro Machado ter dirigido ao jornal, na sequncia
de um editoral publicado pelo mesmo em 9 de junho, a propsito do Congresso que
se avizinhava: << Para se patentear s pessoas das diferentes especialidades cientficas os aparelhos j construdos em vrios pontos do Pas, receberem os seus dirigentes e construtores as crticas competentes daqueles e, por ventura, novas ideias
e incitamentos para novos empreendimentos desta ordem, lembro a convenincia
de se fazer, sob os auspcios da Exma Comisso do Congresso, numa das salas da
Faculdade de Cincias do Prto, uma exposio dos prprios aparelhos construdos,
ou suas fotografias, desenhos e projectos. Para ilucidar os visitantes e mostrar a
aliana que, sempre, deve existir entre a cincia pura e aplicada na industria, cujos
progressos caminham a par, lembro a convenincia e a oportunidade nacional de
se fazer uma pequena memria descritiva, com o ttulo Possibilidades da industria
nacional na construo de aparelhos cientficos, ilustrada com fotogravuras, com legendas ou curtas descries, apontando autores, colaboradores, artistas e inovaes
por cada um introduzidas. >>
O seu objetivo era, pois, reunir os artifices e responsveis de oficinas para
que processos de construo e inovaes ocasionais fossem divulgados. Fosse por
os convites participao se revelarem tardios, por dificuldades financeiras ou por
quaisquer outras razes que ainda no apurmos, compareceram mostra apenas
os que tinham uma ligao mais prxima ao Laboratrio de Fsica ou ao Professor
lvaro Machado, quase todos com morada no Porto.
110
Figura 1 Catlogo da exposio

e distribuio dos itens por reas
disciplinares.
O catlogo da exposio (Machado, 1942), reduzido no final a uma brochura

no ilustrada de 36 pginas, lista 206 instrumentos ou utenslios, distribudos por
vrias reas da Fsica (figura 1). Mais de metade eram propriedade do Laboratrio
de Fsica. A superviso cientfica e tcnica da sua construo foi feita, na maioria dos
casos, por professores do Laboratrio. Perto de 60 oficinas ou pequenas indstrias
so autoras materiais, sendo que apenas um pequeno nmero contribui com 10 ou
mais instrumentos (figura 2).

111
Fig. 2 Nmero de entradas do catlogo por oficina.
O catlogo lista os endereos de cerca de um tero destas oficinas, o que nos

permitiu mape-los com auxlio do Google (figura 3). Torna-se evidente que h 70
anos, oficinas e pequenas indstrias de metalurgia, serralharia, carpintaria, vidraria, etc., se localizavam em pleno centro da cidade, paredes meias com residncias.
Seria interessante, embora no do foro deste artigo, saber quais chegaram at hoje,
identificando as razes do seu sucesso ou da sua completa obliterao - refira-se o
exemplo da oficina Electro-Moderna, Lda, fundada em 1921 e que est na origem da
EFACEC (Guedes, 1999), ou da Fbrica Portuguesa de Balanas, com oficinas no
desaparecido Largo da Cividade (ou Largo do Corpo da Guarda), no morro da S
(pgina web Porto Tripeiro).
Os instrumentos
Para este artigo foi feita uma pequenssima seleo de instrumentos, de entre
as duas centenas de entradas do catlogo, representativos de reas disciplinares da
Fsica contempladas no mesmo. Genericamente em bom estado, podero no estar
completos alis, o prprio esforo de compleio emergiu do interesse colocado
neste estudo, conduzindo ao reconhecimento de peas dispersas, conservadas nas
salas das reservas do Museu de Cincia (figuras 4 a 8).
112
Fig. 3 Localizao de algumas oficinas (o edifcio

da Faculdade de Cincias est assinalado com um
crculo).
Fig. 4 A mquina de dividir retas, para gravar

escalas milimtricas em instrumentos de medidas
lineares. esquerda: a mquina da prestigiada
firma inglesa Cambridge Scientific Instrument Co.
Ltd., em imagem de catlogo (Cambridge Sci. Instr.
Co. Ltd., 1902) a quem o Laboratrio de Fsica
comprou o modelo de 1 metro de comprimento em
1909. direita: a mquina de 30 cm fabricada pela
Fbrica Portuguesa de Balanas em 1941.

113
Fig. 5 Aparelho de Jules Lemoine (professor

de Fsica e Qumica no Lyce Louis-le-Grand e
no Conservatoire Nationale des Arts et Mtiers
no incio do sc. XX), para estudo grfico das
oscilaes amortecidas de um pndulo comum.
Em cima, esquerda: imagem do aparelho em
livro de texto (Lemoine & Vincent, 1918). Em
baixo e direita: o aparelho da autoria conjunta
da Oficina de Louzeiro de A. Ferreira da Costa,
Oficina do Laboratrio de Fsica e Metalnea (data
desconhecida).
114
Fig. 6 Acessrio do extensmetro de James A.

Ewing. O extensmetro fora adquirido Cambridge
Scientific Instrument Co. Ltd. em 1909, para
trabalhos prticos sobre elasticidade em fenmenos
de trao. Este dispositivo serve para puncionar
de forma bem precisa as barras em estudo.
esquerda: o dispositivo patenteado pela Cambridge
em 1908, numa imagem do folheto comercial n. 75
(1911). direita: a replicao efetuada pela Fbrica
Portuguesa de Balanas (c. 1940).

115
Fig. 7 Trombone de Koenig, para medida da

velocidade do som em diferentes gases pelo
mtodo da interferncia das ondas sonoras, numa
experincia vulgarmente descrita em livros de texto
da poca. esquerda: ilustrao da montagem
utilizada com o aparelho (Koenig, 1882). direita:
o aparelho do Laboratrio de Fsica, da autoria da
fbrica de instrumentos musicais Castanheira & C,
que ainda hoje existe na rua do Almada.
116
Fig. 8 Aparelho de Stewart-Gee, podendo

funcionar como magnetmetro ou como bssola
das tangentes. Este instrumento ainda hoje
utilizado em trabalhos prticos de Eletricidade e
Eletromagnetismo, embora concebido h mais
de 100 anos! esquerda: imagem de catlogo
(F.E. Becker & Co., c. 1905). direita: o aparelho
replicado pela Oficina de carpintaria de J. Moreira
(em data desconhecida).
Depois da exposio
As ambies do Professor lvaro Machado, subjacentes organizao da exposio de 1942, nunca se concretizaram, mas o Laboratrio de Fsica da Faculdade
de Cincias continuou a encarar a construo local de instrumentos cientficos como
uma alternativa vivel s aquisies ao estrangeiro. O instrumento da figura 9 disso exemplo.
Um outro exemplo notvel o aparelho ilustrado na figura 10. Mais tardio,
situa-se numa fase da vida do Laboratrio em que o aumento de alunos a frequentar cadeiras de Fsica impunha a duplicao de experincias os anos cinquenta e
sessenta do sculo XX.
Nos anos que se sucederam ao trmino da II Guerra Mundial tem tambm
incio a produo de instrumentos cientficos para trabalhos de investigao. O jovem assistente portuense Jos Sarmento de Vasconcellos e Castro doutorara-se em
1945, com uma tese na qual fizera uso de tcnicas de espectrografia com raios-X; o

117
trabalho experimental decorrera no Centro de Estudos de Fsica Experimental (anexo ao Laboratrio de Fsica da Faculdade de Cincias, em Lisboa), dada a impossibilidade de o fazer na Faculdade de Cincias do Porto, pese embora as tentativas
para implementar um laboratrio de investigao similar (Machado, 1943), como
demonstram os equipamentos ilustrados pela figura 11.
Fig. 9 Plano inclinado. esquerda: imagem no

catlogo da conceituada firma alem, fabricante
de equipamentos didticos, Max Kohl (Max Kohl,
c. 1911). direita: plano inclinado da autoria da
Oficina de Latoeiro e Fundio de Metais Mrio
Coelho e Silva, 1944.
118
Fig. 10 Aparelho para a determinao do

equivalente mecnico da caloria, patenteado
por Hugh L. Callendar em 1903. esquerda: o
instrumento adquirido em 1929 pelo Laboratrio
de Fsica firma Max Kohl. direita: o resultado
da replicao efetuada em 1962 pelo torneiro
mecnico Jos Teixeira, na Oficina do Observatrio
Meteorolgico da Serra do Pilar, organicamente
dependente do Laboratrio de Fsica.

119
Fig. 11 esquerda: imagens da montagem para

produo de raios-X e do espectrgrafo de cristal
curvo, modelo de Yvette Cauchois, no Laboratrio
de Fsica em Lisboa (Castro, 1945). direita:
espintermetro de Hilger e espectrgrafo de cristal
curvo, ambos fabricados na Oficina de Latoeiro e
Fundio de Metais Mrio Coelho e Silva em 1944.
Concluso
A nossa investigao sobre instrumentos cientficos fabricados no Porto est
longe de estar concluda. H instrumentos incompletos, muitos outros esto por
identificar: a percentagem significativa destes no acervo do antigo Laboratrio de
Fsica, para alm de contribuir para a singularidade da coleo em termos nacionais e internacionais, demonstra a intencionalidade dos docentes de ento de criar
e afirmar uma escola, apesar das constantes limitaes materiais. Se, por um lado, a
natureza nica destas peas confere coleo um valor museolgico extraordinrio,
por outro, ao estud-las e revel-las comunidade, o Museu de Cincia, assumindose como museu universitrio, d testemunho do engenho, esforo e dedicao desses docentes, bem como dos seus processos de ensino.
120
Referncias
Bernardo, Liliana Leito (2006), O Primeiro Congresso Portugus para o Progresso
das Cincias (dissertao para obteno do grau de Mestre em Matemtica pela Universidade
de Aveiro).
Castro, Jos Sarmento de Vasconcellos e (1945), Estudo das Riscas Satlites de La
do Ouro (dissertao para doutoramento na Faculdade de Cincias da Universidade do
Porto).
Cambridge Scientific Instrument Company Ltd. (1902), Physical and Electrical
Instruments, Cambridge: University Press.
F.E. Becker & Co. (c. 1905), Illustrated and Descriptive Catalogue of Physics
Apparatus, London.
- Guedes, Manuel Vaz (1999), Arqueologia Industrial, Electricidade, n372, pp.
293-299.
Koenig, Rudolph (1882), Quelques expriences dAcoustique, Paris: Imp. A. Lahure.
Lemoine, Jules & Vincent, Georges (1918), Cours lmentaire de Physique, Paris:
Belin Frres.
Machado, lvaro Rodrigues (1941), Evoluo do Estudo da Fsica Experimental
na Escola Superior do Prto/Monografia apresentada ao Congresso de Histria da
Actividade Cientfica Portuguesa, realizado em Coimbra de 20 a 24 de Novembro de
1940, sob o patrocnio da Comisso nacional dos Centenrios, [s./l.]:[s./n.]
Machado, lvaro Rodrigues (1942), Catlogo de Instrumentos Cientficos Fabricados
no Prto/Realizada por ocasio do Congresso Luso-Espanhol para o Progresso das
Cincias/de 18 a 24 de Junho de 1942, Porto.
Machado, lvaro Rodrigues (1943), Notas sbre os servios do Grupo de Fsica da
Faculdade de Cincias da Universidade do Prto (publicao interna do Laboratrio de
Fsica).
Max Kohl (c. 1911), Physical Apparatus, Price List no. 50, Chemnitz.
http://www.aquimaria.com/html/forum-tripeiro-02.html (acedida em 28 fevereiro
2014).

121
MODELOS DE GESTO DOS

MuseuFEUP: estratgias e mtodos para a gesto

de produtos do conhecimento
Susana Medina
Resumo
O museu da Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto (Museu FEUP) foi
criado em 2003 como uma das mltiplas valncias dos Servios de Documentao
e Informao (SDI). A estratgia informacional do SDI est baseada na existncia
de um repositrio de objetos digitais provenientes de recursos e de atividades dos
diferentes Departamentos da FEUP. No mbito desta estratgia, o SDI oferece tipos
de contedos especficos nas respetivas plataformas digitais, com vista satisfao
das necessidades de informao da academia.
Ciente desta demanda, o Museu FEUP tem procurado recolher, descrever e partilhar os produtos do conhecimento desta academia, bem como perceber os novos significados e funes destes objetos, quer para a universidade, quer para a sociedade
contempornea.
Este artigo descreve a experincia do Museu FEUP no campo da gesto de colees
de produtos do conhecimento, no seu contexto particular baseado em trs aspetos
principais: contedo, tecnologia e colaborao.
Palavras-chave: museu universitrio; gesto de colees; produtos do conhecimento; modelo de gesto
123
Abstract
The museum of the Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto (Museu
FEUP) was created in 2003 within the structure of the Documentation and
Information Services (SDI). The information strategy of SDI is based upon the existence of a repository of digital objects coming from the diverse units resources and
activities. Within this strategy, SDI offers specific content types in its digital platforms in order to feed the information needs of the academy.
Aware of these demands, Museu FEUP has been looking for the most effective ways
to gather, describe and share the knowledge products of this academy, as well as to
understand the new meanings and roles of these objects, both to the university and
to contemporary society.
This paper charts the Museu FEUPs experience in the field of collections management of academic knowledge products, within its particular context based on three
main aspects: contents, technology and collaborative creation.
Keywords: university museum; collections management; knowledge products; management model
124
Introduo
A ideia duma universidade comprometida com a sociedade e a sua transformao em prol da valorizao do indivduo pela via do conhecimento tem produzido, na ltima dcada, efeitos transformadores ao nvel do projeto das instituies
acadmicas. O princpio estratgico orientador o da construo de uma sociedade
dinmica baseada no saber, a par de uma consciencializao mais profunda das suas
bases culturais, cientficas e tecnolgicas. Por esta razo, as universidades e suas
unidades orgnicas tm repensado o valor da sua herana cultural e a sua participao no espao mais alargado do conhecimento universal.
Neste contexto, os museus universitrios tambm so chamados a participar
ativamente na estrutura da sociedade do conhecimento. Desde logo, importante
reter que a valorizao dada hoje aos museus universitrios decorre, principalmente, da condio de depositrios da evidncia material da instituio acadmica e
respetiva memria coletiva. Parte considervel dos objetos que constituem as colees dos museus universitrios foi adquirida e utilizada para apoio s atividades
de ensino terico e prtico, ou gerada pela investigao desenvolvida nas escolas
universitrias. Como tal, estes produtos do processo de conhecer so importantes
vestgios materiais da criao, da apropriao e da transmisso do conhecimento
acadmico, ao longo de geraes. Valorizar este patrimnio universitrio salvaguardar a identidade, histria, memria e tradio do conhecimento numa tripla
dimenso: a institucional (o capital intelectual ao nvel da unidade orgnica, local e
nacional), a cultural (a consubstanciao do conhecimento da Escola, no conjunto
das suas prticas, tradies e valores) e a universal (o conhecimento a uma escala
mais ampla) (Loureno e Neto, 2011).
A representao da histria do passado cientfico e tecnolgico, resultante da
interao entre o passado e o presente, estende-se igualmente aos produtos do conhecimento recente. Infelizmente, so ainda poucos os museus universitrios que
incluem nos seus acervos testemunhos da atividade acadmica realizada aps os
meados do sculo XX e princpios do sculo XXI. Ciente dessa lacuna, um grupo de
trabalho da rede Universeum tem procurado estabelecer a estrutura e a metodologia
desta nova rea do saber e da ao museolgica1.
1 A salvaguarda do patrimnio universitrio recente uma nova rea do saber cuja estrutura e metodologia se encontram
em construo. Sobre os critrios de salvaguarda de patrimnio universitrio recente, ver o documento UNIVERSEUM Working
Group on Recent Heritage of Science (2014), Selection criteria for recent material heritage of science at universities em
http://universeum.it/docs/Universeum-Selection-criteria-recent-heritage-2014.pdf (acedido em 27 de maro de 2014).
Susana Medina
MuseuFEUP: estratgias e mtodos para a gesto de produtos do conhecimento
125
Por outro lado, o patrimnio acadmico tambm entendido como um recurso

cultural aberto ao exterior. Com a agenda pblica do ensino superior focada num
modelo que pressupe esta abertura do mundo acadmico ao universo exterior, os
museus universitrios so um elo determinante na ligao entre as duas realidades,
facilitando o acesso de pblicos mais alargados ao conhecimento que o patrimnio
universitrio materializa.
Assim, o museu universitrio atua como um facilitador de conhecimento, que
cria, constri e que incentiva as trocas de conhecimento sobre as colees cientficas
(histricas e recentes), e que distribui esse conhecimento dentro e fora da comunidade acadmica. Esta gesto de capital intelectual assenta num processo que, para
poder acrescentar valor ao que se conhece (e como se conhece) sobre as colees
museolgicas universitrias, deve ser sistemtico e articulado. O estabelecimento
de estratgias e metodologias que permitam criar, partilhar, incorporar e integrar o
conhecimento materializado no patrimnio universitrio essencial produo de
novos saberes no lugar onde a combinao investigao-educao-inovao acontece: a universidade.
O modelo do Museu FEUP
O Museu da Faculdade de Engenharia do Porto um museu em construo

desde 2004, umbilicalmente ligado a uma instituio universitria a Faculdade
de Engenharia da Universidade do Porto. O Museu FEUP concretiza a misso desta
Faculdade, partilhando objetivos, cultura, orgnica, atividades, pessoas, edifcios e
espaos, documentos, memrias e representaes, entre outras dimenses que ajudam a compreender o que foi, o que e o que pretende ser esta instituio de ensino,
de investigao, de inovao e desenvolvimento.
A conceo do Museu FEUP foi fortemente influenciada pelo contexto particular em que este se insere fsica, acadmica e culturalmente. Os traos gerais desta
envolvente podem, entre outros, ser ilustrados por:
- a disseminao das colees no espao fsico, instaladas nos departamentos
que as salvaguardaram ao longo de dcadas;
- a utilizao de algumas colees em contexto de ensino e a recriao de situaes de aprendizagem a partir desses recursos;
- a vontade de fomentar uma cultura institucional que suporte, valorize e contribua regularmente com informao sobre o patrimnio da prpria instituio;
126
- a coabitao do museu com os espaos atuais de transmisso e produo de

conhecimento nas diversas reas de engenharia, o que facilitou o desenvolvimento de relaes de trabalho entre os tcnicos de museu e a comunidade acadmica
FEUP;
- a dinmica de produo tecnolgica que introduz o estado de obsolescncia
quase permanente, decorrente da substituio frequente de equipamentos ainda em
uso por outros surgidos da investigao em inovao;
- a existncia de uma cultura tecnolgica, designadamente digital, forte, dinmica e integradora;
- a criao do Museu FEUP no mbito de um servio de preservao e de difuso de recursos de informao (o Servio de Documentao e Informao SDI),
com largos anos de experincia, que se rege pelas noes fundamentais de acesso, de
transversalidade, de transmisso e de partilha de fontes de conhecimento;
- o conhecimento produzido durante vrias geraes na FEUP materializado
em documentos, como futuro legado, disponveis para explorao pblica.
A conceo do modelo do Museu FEUP inalienvel da considerao do contexto atrs descrito. Afirma-se, claramente, pela positiva, como um museu universitrio com colees de cincia e tcnica que, por opo, orientou o modelo de instalao para uma soluo polinucleada. As colees permanecem no centro da atividade
acadmica (investigao-educao-inovao).
Em termos operacionais, o modelo consubstanciado em trs aspetos: contedo, tecnologia e colaborao.
a) Contedo
Parte substancial do contedo diz respeito memria institucional. A atividade
da equipa museolgica comeou por consistir na prtica de inventrio, preservao,
interpretao e divulgao dos testemunhos materiais representativos da histria,
memria e identidade da FEUP. De forma progressiva, a gesto desta informao
comeou a deslocar-se do plano da indexao e da taxonomia para a dimenso do
significado e da recolha de narrativas em torno dos objetos.
O inventrio estendeu-se aos instrumentos cientficos e pedaggicos histricos
salvaguardados pelos distintos departamentos e cadastrados em dcadas anteriores.
Procedemos tambm identificao e levantamento da documentao bibliogrfica
e de arquivo que contextualiza as colees. Este projeto de inventrio financiado
pelo POSI permitiu a fixao do nosso primeiro universo de estudo: o das colees
histricas.
Susana Medina
127
No decorrer desta primeira fase, houve a perceo de que muitas colees e

acervos documentais constituam fontes primrias de investigao nos cursos de
engenharia desta Faculdade. No caso particular da Engenharia Mecnica, por exemplo, mantinha-se a estreita relao entre algumas colees e o ensino atravs da
produo de modelos e animaes virtuais de objetos museolgicos por alunos dos
cursos pr e ps-graduados (Tavares et al., 2006). A musealizao de colees ainda
ao servio do ensino e da investigao constituiu o objeto da 2 fase do projeto do
Museu FEUP, tendo gerado um renovado interesse por estes objetos e, nalguns casos, o seu regresso e reativao como objetos didticos.
Nos ltimos dois anos, o programa museolgico tem sido direcionado para os
produtos do conhecimento emanados nas diferentes fases dos processos de investigao, com a finalidade de representar a atividade das unidades de investigao da
FEUP, bem como a participao destas no desenvolvimento tecnolgico contemporneo.
Trata-se, em primeiro lugar, de projetos de investigao j concludos, que geraram resultados sob a forma de produto, cujo impacto tecnolgico positivo foi, em
certa medida, comprovado. Os documentos gerados ao longo do projeto so identificados, descritos e registados, aps reconhecimento das etapas do processo e das
condies de produo do documento. O processo estudado na sua integralidade
pela equipa do museu, em articulao com as outras equipas, de acordo com a especificidade tipolgica dos documentos.
Nesta nova etapa de criao de contedos, os outputs desta ao museolgica
tm contribudo para o enriquecimento de um repositrio organizado de conhecimento explcito com informao relevante sobre o capital intelectual da FEUP, mantida em stock e disponvel a qualquer momento.
Em paralelo, e tendo em mente a implementao de um modelo mais participativo e dialgico de gesto das colees museolgicas, o Museu FEUP tem investido na procura de solues que simplifiquem os processos de criao colaborativa,
publicao e busca de contedos. A ttulo de exemplo desta ao no campo da gesto
de contedos web refira-se a oferta de uma ferramenta de publicao no site do
museu aberta aos contribuintes da comunidade FEUP, a construo de bases de
autoridades e a participao no projeto Thesaurus de Acervos Cientficos em Lngua
Portuguesa2.
2 O projeto Thesaurus de Acervos Cientficos em Lngua Portuguesa teve como objetivo a criao de um instrumento de
controlo terminolgico que ir ser utilizado para classificar e descrever documentos sobre aquele tipo de acervos. Pode ser
consultado em chcul.fc.ul.pt/thesaurus.
128
b) Tecnologia
Como decorre do exposto, o Museu FEUP encontra no digital o meio de registar e divulgar os resultados do estudo de colees, seguindo um modelo construtivista, que d menos realce ao objeto fsico e utilitrio, e mais enfoque ao significado,
contexto e valor documental do artefacto. Embora, em momento prvio, o processo de inventrio e o estudo de colees no Museu FEUP se tenha orientado para
os aspetos fsicos, funcionais e cientficos do objeto, o trabalho tem vindo cada vez
mais a centrar-se no entendimento do objeto museolgico enquanto documento,
focando-se agora na investigao do seu percurso na instituio (como adquirido,
a que processo pertence, em que fase desse processo gerado, usado, entre outros)
e as representaes sobre o objeto/documento para o especialista, o colecionador, o
visitante no-especialista.
Os diferentes tipos de documentos recolhidos em vrios suportes, pela sua
especificidade, requerem tratamentos e competncias profissionais especializadas,
bem como sistemas adequados sua gesto, que suportem funcionalidades de inventrio, representao, pesquisa e recuperao de informao. Por outro lado, os
documentos eletrnicos que tm vindo a ser produzidos, muitos deles com origem
em suporte tradicional, so geridos e preservados pelo sistema de gesto de colees
digitais do SDI e repositrios institucionais. Para permitir a pesquisa simultnea e
unificada nestes diferentes recursos por parte do utilizador, o SDI dispe ainda de
um sistema de metapesquisa e de um sistema link server que estabelece as ligaes
desses sistemas aos textos integrais dos documentos. Esta interoperabilidade entre
os sistemas de informao, apoiada em padres de metadados e linguagens para
construo e partilha de ontologias na web, permite superar a habitual linearidade
na divulgao e explorao dos documentos, facilitando a sua contextualizao.
A informao registada no sistema de gesto de colees museolgicas digitais
(In Arte) foi o primeiro contedo disponibilizado pelo museu ao pblico. No entanto, a total integrao destes contedos na plataforma eletrnica do SDI tem exigido
ainda um aprofundamento da representao da informao dos documentos e objetos museolgicos, a investigao de potenciais ligaes com outros, disponveis
nos restantes sistemas da Faculdade e da Universidade, e a criao de procedimentos normalizados que possibilitam a gesto integrada e a explorao metdica de
documentos na referida plataforma.
Susana Medina
129
Para preparar o acesso informao sobre as nossas colees documentais com

vista sua disponibilizao pblica, desenvolveu-se com uma aluna de mestrado em
multimdia uma interface web baseada na construo colaborativa de contedos
sobre as colees do Museu FEUP (Zeller, 2014), alinhando o projeto museolgico
com uma nova era de gesto e acesso ao conhecimento, mais intuitiva, amigvel e
dinmica. De simples ferramentas de gesto de inventrio o museu passar a deter
sistemas de gesto de informao de contedos web de nova gerao (web 3.0), na
qual o conhecimento se organiza de forma inteligente a partir de recursos utilizados
na web, nomeadamente a partir da informao disponibilizada pelos prprios utilizadores.
c) Colaborao
No ponto anterior, foi referido o desenvolvimento de ferramentas digitais que
possibilitam a construo de forma colaborativa, a disseminao e a partilha do
conhecimentoem rede. Espera-se que esta ferramenta venha a ser um meio til
recolha e salvaguarda do substrato material da memria desta Escola, com vista
criao de um repositrio de registos intangveis.
Mas a colaborao dirige-se tambm comunidade museolgica e de investigadores sobre o patrimnio cientfico e tecnolgico. O Museu FEUP tem vindo a
participar em redes de trabalho baseadas em competncias profissionais para troca
de conhecimento tcito e procura de novas abordagens para problemas comuns. A
permuta e transferncia de ideias e experincias entre pares tm resultado em benefcios para o museu, ao nvel da investigao, afinao de procedimentos e mesmo disseminao de resultados de colaborao sob a forma de exposies (Moreira,
2014), entre outras.
Por outro lado, ao nvel organizacional, o Museu FEUP obtm vantagens por se
situar numa organizao orientada para a aprendizagem e num ambiente de trabalho propcio criao e transferncia de conhecimento, caracterizado por uma cultura de valorizao da inovao e da experimentao. Da interao do museu com o
meio do ensino e da investigao da FEUP tm resultado experincias concretas em
reas como a explorao de colees (Sousa, 2014), a formao e a conservao.
Da mesma forma que se liga ao contexto institucional, o Museu da FEUP
mantm ainda outros elos fortes com o mundo universitrio, particularmente com
o Mestrado em Museologia da Faculdade de Letras da Universidade do Porto. A
FEUP tem acolhido alunos do Curso de Mestrado em Museologia que, atravs da
130
realizao de trabalhos curriculares ou contrataes, tm contribudo para a construo do museu. A interao e troca interpessoal de conhecimento entre os futuros
profissionais e o contexto real do museu caracterizam esta comunidade de prtica.
Concluso
O maior desafio do Museu FEUP o de criar um processo participativo, dialgico e criativo que integre a atividade museolgica no quotidiano da academia, de
forma consciente, intencional e alargada comunidade de docentes, investigadores,
estudantes e tcnicos, com o objetivo de consciencializar para o conhecimento universitrio e suas materializaes.
O quadro concetual, bem como o modelo que atrs se descreveu, no se encontram ainda estabilizados e tm dimenses ainda difceis de circunscrever. Este um
trabalho de longo prazo e difcil, para o qual so essenciais a reflexo e o enquadramento terico a partir dos resultados j obtidos, e a obteno de respostas a vrias
questes com que nos fomos deparando ao longo do caminho: como se caraterizam
os produtos do conhecimento sob a alada do museu, em que difere o processo da
sua gesto dos processos do conhecimento ativo e em que medida se pode autonomizar este processo da alada do museu?
S atravs destas respostas ser possvel desterritorializar, disseminar e interpenetrar saberes de forma a produzir novas abordagens sobre os produtos do
conhecimento universitrio.
Referncias
Loureno, Marta C. e Neto, Maria Joo (2011), Patrimonio da Universidade de LisboaCincia e Arte, Lisboa: Universidade de Lisboa e Edies TintadaChina.
Moreira, Ins (2014), Investigao e curadoria nos Museus Universitrios do Porto
[Depsito (2007); Rescaldo e Ressonncia (2009); Edifcios & Vestgios (2012)], in Semedo,
A. Nascimento, E.N, Centeno, R., Atas do Seminrio Internacional O Futuro dos Museus
Universitrios em Perspetiva, Porto: FLUP|Biblioteca Digital.
Sousa, Joo Carlos Carvalho Aires (2014), Intersees: Os recursos digitais no
contexto da museologia universitria , in Semedo, A. Nascimento, E.N, Centeno, R., Atas
do Seminrio Internacional O Futuro dos Museus Universitrios em Perspetiva, Porto:
FLUP|Biblioteca Digital.
Susana Medina
131
Tavares, Joo Manuel R. S., Guedes, Manuel Vaz, Castro, Paulo M. S. T. (2006), The
collection of Reuleaux models of the Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto,
Portugal : brief historical note and current status, Workshop on the History of Machines
and Mechanisms, in http://paginas.fe.up.pt/~tavares/downloads/publications/artigos/WHMM_2006.pdf
(acedido em 28 de maro de 2014).
Zeller, Maria Van (2014), Processo criativo de investigao no Museu da FEUP, in
Semedo, A. Nascimento, E.N, Centeno, R., Atas do Seminrio Internacional O Futuro dos
Museus Universitrios em Perspetiva, Porto: FLUP|Biblioteca Digital.
132
O Museu de Geologia Fernando Real e Perspetivas futuras
Elisa Gomes, Ana Alencoo, Martinho Loureno e Carlos Coke
Resumo
O Museu de Geologia Fernando Real foi fundado aquando da criao da UTAD, em
22 de maro de 1986. Instalado no edifcio de Geocincias, tem uma rea aproximada de 250 m2 dedicada exposio permanente, complementada com uma sala para
exposies temporrias com cerca de 100 m2. possuidor de um valioso esplio
de amostras de todo o mundo. O museu tem como objetivo primordial, criar um
espao vivo onde os alunos da UTAD e de outras escolas, bem como os visitantes
em geral, encontrem resposta s mltiplas questes relacionadas com as Cincias
da Terra. Pretende-se ainda que seja um incentivo para a realizao de trabalhos
de investigao nos diversos domnios da Geologia e contribua para a promoo e
divulgao no s das cincias e dos recursos geolgicos, mas tambm da prpria
Universidade. A divulgao das Cincias da Terra tem sido praticada atravs da organizao de conferncias, cursos, estgios, feiras de minerais e publicaes, das
quais se destaca o livro comemorativo dos 25 anos do museu. Ao longo destes anos,
o Museu Fernando Real tem beneficiado do apoio de benemritos, no que respeita
oferta de numerosos e variados exemplares, e de alunos voluntrios que tm colaborado no acompanhamento das visitas, inventariao e reorganizao do esplio e
elaborao de informao bsica. O futuro do Museu Fernando Real poder passar
pela sua integrao numa grande estrutura cientfica, dado o enquadramento privilegiado da UTAD que proporciona condies excepcionais, ao nvel do seu campus
com um enorme potencial de suporte a actividades diversificadas no domnio das
Cincias Naturais, com o desgnio de promover a divulgao cientfica, ao abrigo de
uma estratgia de aproveitamento das infra-estruturas e do pessoal, potenciando a
sustentabilidade da UTAD e o desenvolvimento regional.
Palavras-chave: museu; exposies temporrias; minerais; visitas guiadas
133
Abstract
The Fernando Real Geology Museum was founded when UTAD was created on
March 22nd, 1986. Situated in the Geosciences building, it has an area of approximately 250 m2 dedicated to permanent exhibitions, and is complemented with a
room for temporary exhibitions of about 100 m2. It is home to a valuable collection
of thousands of samples from all around the world. The Museum has as its primary
goal to create a living space where UTAD students and those from other schools,
as well as the general public, find the answers to many questions related to Earth
Sciences. It is also intended to be an incentive for the achievement of research in
the various fields of Geology and to contribute to the promotion and dissemination, not only of science and geological resources, but also the University itself. The
exposure of Earth Sciences has been carried out through the organization of conferences, courses, workshops, exhibitions and publications, such as the commemorative book, which highlights the 25th anniversary of the Museum. Throughout the
years, Fernando Real Geology Museum has benefited from the support of benefactors, with regards to the supply of numerous and varied samples, as well as, students
and volunteers who have collaborated in monitoring guided tours, inventory and
reorganization of the estate and the preparation of basic information. The future
of Fernando Real Geology Museum may integrate into a larger scientific structure,
given the privileged framework of UTAD which provides exceptional conditions, on
the level of its campus with a huge potential to support diverse activities in the field
of Natural Sciences, with the design to promote scientific dissemination, using a
strategy that takes advantage of the infrastructure and staff, thus enhancing the sustainability of UTAD and the regional development.
Keywords: museum; temporary expositions; minerals; guided tours
134
1. Introduo
A Universidade de Trs-os-Montes e Alto Douro, criada em 1986, integra desde
esse mesmo ano um Museu de Geologia, criado pelo brilhante gelogo Fernando Real,
que em 1987 viria a ser o Magnfico Reitor desta mesma universidade. Inicialmente
designado Museu de Geologia da UTAD, foi instalado no edifcio de Geocincias
abrangendo uma rea com aproximadamente 250 m2 (figura 1a) e expondo quase
que exclusivamente colees pessoais do seu fundador e de outros simpatizantes.
Graas ao empenho e dedicao no s de docentes e funcionrios do Departamento
de Geologia, mas tambm de numerosos benemritos, o esplio do museu foi crescendo progressivamente possuindo hoje um nmero considervel de amostras de
minerais, rochas e fsseis. Em 2011 procedeu-se ampliao do museu que passou
a incluir uma nova rea de 100 m2 (figura 1b) destinada a exposies temporrias.
(a)
(b)
Figura 1 Vista geral da sala de exposies

permanentes (a) e da sala de exposies
temporrias (b) do Museu de Geologia
Fernando Real.
Em 2011, ao serem comemorados os 25 anos de existncia do museu, foi unnime a deciso de lhe atribuir o nome do seu fundador, passando assim a designarse como Museu de Geologia Fernando Real.
Em 2012 graas generosa oferta de vrias centenas de amostras de minerais, pedras preciosas e semi-preciosas, rochas, fsseis e alguns equipamentos por
parte do benemrito Dr. Jos Pedro da Silva Arajo, antigo proprietrio da firma
Geoequipamentos, o esplio do museu verificou um aumento significativo. Como
forma de agradecimento, a UTAD prestou-lhe uma homenagem e atribuiu-lhe a medalha de prata da universidade, em 12 de maro de 2013.
Elisa Gomes, Ana Alencoo, Martinho Loureno E Carlos Coke

135
O conceito de museu tem evoludo nas diversas assembleias gerais do ICOM.

Atualmente considerada como museu uma instituio permanente sem fins lucrativos, ao servio da sociedade e do seu desenvolvimento, aberta ao pblico, que
adquire, conserva, investiga, comunica e expe o patrimnio material e imaterial
da humanidade e do seu meio envolvente com fins de educao, estudo e deleite
(ICOM, 2007). O ICOM reconhece que respondem a esta definio, para alm dos
museus designados como tal: (1) os institutos de conservao da natureza e galerias
de exposio permanentes, mantidos pelas bibliotecas e arquivos; (2) os monumentos naturais, arqueolgicos e etnogrficos; (3) os monumentos histricos e os stios
que tenham natureza de museu pelas suas actividades de aquisio, conservao e
comunicao; (4) as instituies que apresentem espcies vivas, tais como jardins
botnicos e zoolgicos, aqurios, viveiros, etc.; (5) os Parques Naturais e os Centros
de Cincia e Planetrios.
Apesar de no existir nenhum documento fundador do Museu de Geologia
Fernando Real, este cumpre ininterruptamente a sua vocao desde 1986. O museu
possui uma vocao educativa muito forte e tem-se empenhado no seu desenvolvimento, no crescimento das colees atravs de vrios projetos de investigao, na
inventariao e construo de uma base de dados do seu esplio e na interao com
outros parceiros, nos mais diversos domnios: cientfico, tcnico e educacional. O
museu tem claramente uma significativa importncia regional, como o atestam as
numerosas visitas de escolas de Ensino Bsico e Secundrio das reas limtrofes e
do norte de Portugal.
O Museu de Geologia Fernando Real pretende no s divulgar a geologia enquanto cincia, cativando a ateno do grande pblico atravs da exposio de belos
exemplares, mas sobretudo constituir um espao vivo e dinmico que motive os visitantes e os prprios alunos da UTAD, dando-lhes resposta a questes no mbito da
geologia e aliciando-os ao desenvolvimento de projetos e trabalhos de investigao
cientfica. Pretende ainda contribuir para a promoo e divulgao no s das cincias da terra e dos recursos geolgicos, mas tambm da prpria Universidade. Para
atingir estes objetivos disponibiliza visitas guiadas e dinamiza todo um conjunto de
atividades diversificadas.
Ao longo destes anos, o Museu de Geologia Fernando Real tem beneficiado do
apoio de benemritos, no que respeita oferta de numerosos e variados exemplares,
e da colaborao de alunos voluntrios no acompanhamento das visitas, na inventariao e reorganizao do esplio, assim como na elaborao de informao bsica.
Porm foi a dedicao desinteressada dos docentes e tcnicos do Departamento de
Geologia, antes responsveis do Museu, que elevou o museu ao patamar atual.
136
2. Atividades desenvolvidas pelo museu

Procurando uma abrangncia to ampla quanto possvel, o museu tem dinamizado ao longo do tempo um conjunto de atividades diversificadas destinadas a
diferentes pblicos e faixas etrias, nomeadamente com carcter cientfico, didtico
ou simplesmente informativo/ldico (Coke et al, 2011). Referem-se de seguida algumas dessas atividades.
2.1. Visitas guiadas
O museu disponibiliza o acompanhamento por um guia, preparado para o efeito, que orienta a visita e esclarece dvidas que eventualmente surjam. As visitas em
grupo so geridas pelo Gabinete de Comunicao e Imagem da UTAD, devendo a
marcao ser feita previamente.
Procura-se que a visita d resposta s pretenses do visitante e seja adequada
faixa etria, sobretudo quando se trata de visitas escolares que tm um cariz essencialmente didtico.
No grfico da figura 2 expressa-se o nmero de visitantes no perodo 1996 a
2013, compartimentado pelos diferentes graus de ensino.
A anlise do grfico mostra que a maioria dos visitantes so alunos do Ensino
Bsico e Secundrio. Regra geral, trata-se de alunos que frequentam escolas da regio norte, sendo a quase totalidade das visitas efetuada em perodos escolares.
Elisa Gomes, Ana Alencoo, Martinho Loureno E Carlos Coke

137
Figura 2 Nmero de visitantes, por

categorias, no perodo1996 a 2013.
2.2. Exposies temporrias

A partir de 2000, com o intuito de dilatar a sua oferta, o museu passou a disponibilizar exposies temporrias, tarefa que foi facilitada com a ampliao do seu
espao em 2011. Os temas abordados tm sido muito diversificados, conforme se
pode ver pela listagem que consta em Coke et al. (2011)
A partir de 2011, as exposies temporrias patentes ao pblico tm tido uma
durao aproximadamente anual e foram:
Paleoarte - Fsseis que ganham vida, de 22 de Fevereiro de 2012 a 28 de
Fevereiro de 2013. Nesta exposio apresentaram-se 40 obras de i

Idioma

Extensão e Museus

Enviado por

Dados do documento

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Extensão e Museus

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

ATAS DO SEMINRIO INTERNACIONAL

O FUTURO DOS MUSEUS UNIVERSITRIOS

ATAS DO SEMINRIO INTERNACIONAL

Editor: Universidade do Porto | Faculdade de Letras |

Edio: Universidade do Porto | Faculdade de Letras |

Local de edio: Porto

ATAS DO SEMINRIO INTERNACIONAL

Salo Nobre da Reitoria da Universidade do Porto

O Departamento de Cincias e Tcnicas

Atas do Seminrio internacional o Futuro dos Museus Universitrios em perspetiva

Procurando encorajar e participar na reflexo e no debate sobre a misso e os

Lcia Glicrio Mendona

Museu de Cincia da Universidade do Porto: transmisso, produo e

O Museu da Universidade de Aveiro: colees, investigao e herana

PRIMEIRO PASSO: DOCUMENTAR AS COLEES

A implementao de um plano de Conservao Preventiva para o acervo da

Pintura do acervo da FBAUL: uma coleo para o futuro

REPENSAR A MISSO DOS

REPENSAR A MISSO DOS MUSEUS UNIVERSITRIOS NO TERRITRIO

Os museus universitrios do Porto e a sua integrao no

Museus universitrios: de legisladores do saber a

Museu de Arte Contempornea da Universidade de So Paulo:

Museu Virtual FBAUL: work in progress para a Coleo de Pintura

DIY na Universidade do Porto: instrumentos cientficos

MODELOS DE GESTO DOS

MuseuFEUP: estratgias e mtodos para a gesto de

O Museu de Geologia Fernando Real e perspetivas futuras

Intersees: os recursos digitais no contexto da museologia Universitria

Processo criativo de investigao no Museu da FEUP

Investigao e curadoria nos Museus Universitrios do Porto [Depsito

Curadorias compartilhadas: um estudo sobre as exposies realizadas no

Relatrios | Mapas CONCEPTUAIS

Notas biogrficas dos autores

Museu de Cincia da Universidade do Porto:

Atas do Seminrio internacional o Futuro dos Museus Universitrios em perspetiva

Para realizar os seus objectivos, o Museu de Cincia possui um conjunto de

Fig. 1. Par de globos, terrestre e celeste,

Atas do Seminrio internacional o Futuro dos Museus Universitrios em perspetiva

Fig. 2. Carta nutica das costas de

A coleo de gravuras e estampas, existentes no Museu, muito variada e foi

Existem no Museu vrios documentos que so importantes para a histria da

Fig. 3. Aspecto de uma das salas do

Atas do Seminrio internacional o Futuro dos Museus Universitrios em perspetiva

Os mdulos montados nestas salas (Fig. 3) desafiam a curiosidade, a intuio

Fig. 4. Maqueta da sala das energias

Um labirinto de espelhos e elementos decorativos alusivos a fenmenos de

3. Atividades de estudo, promoo e divulgao

Atas do Seminrio internacional o Futuro dos Museus Universitrios em perspetiva

Fig. 5. Catlogo impresso da exposio

Para alm das exposies, a publicao de artigos e de catlogos (Fig. 5) um

Atas do Seminrio internacional o Futuro dos Museus Universitrios em perspetiva

O Museu da Universidade de Aveiro:

Ana Bela de Jesus Martins e Ana Cristina Fernandes Corts Justino

University museums are powerful resource centers for higher education

Atas do Seminrio internacional o Futuro dos Museus Universitrios em perspetiva

Ana Bela de Jesus Martins e Ana Cristina Fernandes Corts Justino

Museologia (SBIDM), o Museu desenvolveu j vrias atividades enquadradas nas

Atas do Seminrio internacional o Futuro dos Museus Universitrios em perspetiva

Ana Bela de Jesus Martins e Ana Cristina Fernandes Corts Justino

Algumas atividades desenvolvidas

Atas do Seminrio internacional o Futuro dos Museus Universitrios em perspetiva

espaos expositivos fsicos, e alargando as possibilidades de maior visualizao das

Primeiro passo: Documentar as colees