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Colgio:

1. EQUAO.

Podemos

toda sentena matemtica aberta (aparecimento de

incgnita) expressa atravs de uma igualdade.
Observe as equaes a seguir:
3 x 6 = 0 (Eq. do 1 grau)
a)

S = 4, 2, 2, 4

b)

t 2 2t + 5 = 0 (Eq. do 2 grau)
x 9 = 7 (Eq. modular)

d)

9t 2 . 3t = 3

e)

2.log2 ( x 3 ) = 4 (Eq. logartmica)

(Eq. exponencial)

sen 2 = (Eq. trigonomtrica)

3 2

Observe que em todas as equaes percebemos o

aparecimento de uma incgnita (x, t, ) e da igualdade,
portanto denominamo-as equaes de uma incgnita.
Existem equaes com mais de uma incgnita, porm
no as estudaremos por enquanto.

f)

2. RESOLUO DE UMA EQUAO.

Resolver uma equao determinar o valor da
incgnita que a torna uma sentena verdadeira.
Chamamos este valor de raiz ou soluo da equao.
Observe os exemplos:
a) t = 1 raiz da equao 9t 2 . 3t = 3 pois
substituindo o valor 1 para a incgnita t, obtemos uma
sentena verdadeira, veja:
91 2.31 = 3
96 = 3
3 = 3 (sentena verdadeira)

b)

x = 2 3 soluo da equao

no

exemplo

(c)

anterior

que

o conjunto soluo da equao

x2 9 = 7 .

3. EQUAES DO 1 GRAU.

c)

dizer

Data:

3 x 6 = 0 pois

substituindo o valor 2 3 para a incgnita x, obtemos uma

sentena verdadeira como segue:
3 .2 3 6 = 0
2. 9 6 = 0
2.3 6 = 0
66 = 0
0 = 0 (sentena verdadeira)
c) A equao x 2 9 = 7 possui quatro razes que
so x = 4 , x = 4 , x = 2 e x = 2 .
d) A equao t 2 2t + 5 = 0 no tem raiz real, pois
seu discriminante negativo ( = 16 ) . Isto quer dizer
que ela nunca tornar-se- uma sentena verdadeira no
campo real.
Para resolver equaes necessrio aplicar tcnicas
adequadas de acordo com seu tipo (1 grau, 2 grau,
modular, exponencial, logartmica, trigonomtrica, etc). As
razes de uma equao formam seu conjunto soluo.

So equaes cuja incgnita apresenta expoente

unitrio e, portanto tm a forma:
ax + b = 0
Onde x a incgnita e a e b so nmeros reais
chamados
coeficientes
numricos
(ou
apenas
coeficientes).
Ao resolver equaes deste tipo procuramos isolar a
incgnita, obtendo assim o seu valor, veja:
ax + b = 0
ax = b
b
x=
a
b
raiz da equao do 1 grau
Portanto x =
a
ax + b = 0 .
Resolva as seguintes equaes admitindo =
a) 5 ( y 2 ) 2 (1 y ) = 2

Eliminaremos inicialmente os parnteses e em

seguida isolaremos a incgnita y, veja:
5y 10 2 + 2y = 2
7y 12 = 2
7y = 2 + 12
7y = 14
14
y=
7
y=2
Portanto S = {2} .
b) 0,4x + 1,3x + 2 = 7,1
Isolando a incgnita x:
1,7x = 7,1 2
1,7x = 5,1
5,1
x=
1,7
x=3
Logo S = {3} .
1
1
= 2t
3
2
Neste caso faremos uso do m.m.c. (mnimo mltiplo
comum) entre os denominadores 3 e 2 e em seguida
isolaremos a incgnita t.
5t 1 2t 1
+ =

1 3
1 2
m.m.c.( 3, 2 ) = 6
c)

5t +

Matemtica www.georgechrist.mat.br Pgina 1

6.5t + 2.1 6. 2t 3.1

=
6
6
30t + 2 = 12t 3
30t 12t = 3 2
18t = 5
5
t=
18
5
Ento S = .
18

07. (Olimpada Brasileira de Matemtica) Em um

quadrado mgico a soma dos nmeros de cada linha,
coluna ou diagonal sempre a mesma. No quadrado
mgico a seguir x :

14

26
a) 22

x 2 x +1

=4
3
4
x 2 x +1 4

=
3
4
1
m.m.c. ( 3,4 ) = 12
4. ( x 2 ) 3. ( x + 1) 12.4
=
12
12
4x 8 3x 3 = 48
x 11 = 48
x = 48 + 11
x = 59
Logo S = {59} .

c) 25

08. (UNIP-SP) Se
3x + 1 :
a) 1

13

b) 23

d)

e)

d) 27

2x 15x 1 1
+
= , ento o valor de
5
20
3

b) 2

c) 3

d) 4

09. (Olimpada Brasileira de Matemtica) Na figura, o

nmero 8 foi obtido somando-se os dois nmeros
imediatamente abaixo de sua casinha. Os outros nmeros
nas trs linhas superiores so obtidos da mesma forma.
Qual o valor de x?
42

3 .x 6 = 0

3 .x = 6
6
x=
3
6. 3
x=
3. 3
6 3
x=
3
x=2 3

8
3

a) 4

{ }

Portanto S = 2 3 .

4. EXERCCIOS (DESTRUIO TOTAL).

01. (FUVEST) Calcule x tal que

1 x 1
= .
3 2 4

02. (FUVEST) Resolva a equao

1
1

x = 6 x .
2
3

Resolver
3x 5
= 0.
3x 2 ( x 5 ) +
2

03. (UNEST)

04. (UCS-BA) Resolver a equao

05. (UFMT) Resolver a equao

equao

b) 5

3x + 1

=2.
4

x 1
x+2
= x
06. (UNESP) A equao 1
verificada
2
3
para:
7
1
13
c) x =
d) x =
a) x = 7 b) x =
7
13
7

c) x

d) 6

10. (UFV-MG) O nmero S do sapato que uma pessoa

cala est relacionada com o comprimento P, em
5P + 28
centmetros, do seu p, pela frmula S =
. Qual
4
o comprimento do p de uma pessoa que cala sapatos
de nmero 41?
a) 27,2 cmb) 29,5 cm c) 30,8 cm d) 35,2 cm
11. Lia comprou um objeto que foi pago em trs
prestaes. Na primeira prestao ela pagou a tera parte
do valor do objeto, na segunda prestao, a quinta parte e
na ltima R$ 35,00. Quanto Lia pagou pelo objeto?
12. (UNICAMP) Uma senhora comprou uma caixa de
bombons para seus dois filhos. Um destes tirou para si
metade dos bombons da caixa. Mais tarde, o outro
menino tirou para si metade dos bombons que encontrou
na caixa. Restaram 10 bombons. Calcule quantos
bombons havia na caixa.

x 2x
x+2

=
.
3 5
5

3 ( x + 2)

01
03
05
07
09
11

GABARITO
1
3
S=
02 S =
6
10
S = {3}

S = {7}
D
D
R$ 75,00

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04
06
08
10
12

S = {3}
D

B
A
40