Você está na página 1de 42

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARING

COMISSO DO VESTIBULAR DA UEM


PEN PR-REITORIA DE ENSINO

www.pas.uem.br

PROCESSO DE AVALIAO SERIADA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE


MARING
PROGRAMA DAS PROVAS
O programa de cada disciplina foi elaborado pelos Comits PAS-UEM, respeitando as normas
pedaggicas recomendadas pelas Diretrizes Curriculares e pelos Parmetros Curriculares Nacionais
do Ensino Mdio (PCNs), bem como a Lei Estadual n. 15918/2008, que exige dos candidatos, no
processo seletivo para ingresso em cursos de educao superior no Estado do Paran,
conhecimento sobre histria, geografia e atualidades do Estado do Paran.

SUMRIO

ARTE................................................................................................................................................................4
BIOLOGIA ..................................................................................................................................................6
EDUCAO FSICA .....................................................................................................................9
FILOSOFIA .............................................................................................................................................11
FSICA ..........................................................................................................................................................13
GEOGRAFIA ........................................................................................................................................15
HISTRIA ................................................................................................................................................18
LNGUA ESPANHOLA .............................................................................................................20
LNGUA FRANCESA .................................................................................................................22
LNGUA INGLESA.........................................................................................................................25
LNGUA PORTUGUESA .......................................................................................................28
REDAO ...............................................................................................................................................30
LITERATURAS EM LNGUA PORTUGUESA .............................................32
MATEMTICA ....................................................................................................................................34
QUMICA ...................................................................................................................................................37
SOCIOLOGIA ......................................................................................................................................42

ARTE
O Programa de Provas da disciplina de Artes para o PAS/UEM busca orientar o candidato
interessado em ingressar no Ensino Universitrio a detectar as diversas dimenses das artes, como
patrimnio cultural a ser preservado e produo articulada s vrias instncias da vida social, ao
longo do tempo e do espao. A partir de tal enfoque, pretende-se averiguar a compreenso do aluno
das interseces das artes com outros campos do conhecimento e no contexto histrico de sua
produo. Nesse sentido, o programa visa a oportunizar aos alunos do Ensino Mdio reflexes
intrnsecas apreciao da criao artstica nas reas da Msica, Artes Visuais, Dana e Teatro,
fomentando a sua capacidade crtica e aguando a sua sensibilidade em relao s diversas formas
de linguagem produzidas pelos seres humanos.
As questes de Artes buscam aferir as habilidades cognitivas mais relevantes para a compreenso
das artes como produo cultural, expressa por meio de tcnicas e elementos das linguagens
musical, visual e gestual que se revelam em mltiplas realidades. Por essa via, em conformidade
com as indicaes dos Parmetros Curriculares Nacionais, importa aquilatar o estudo da esttica e
das singularidades histricas dos movimentos artsticos, valorizando as fontes de documentao,
preservao e acervo da produo cultural no Brasil e, em especial, no Estado do Paran.
1. ETAPA
1. Definies da arte e suas funes
1.1 A linguagem e expresso musicais e seus desenvolvimentos na histria.
1.2 Os sentidos atribudos s Artes Visuais: da pintura rupestre s performances atuais.
1.3 Dana: princpios elementares tcnicos e histricos.
1.4 Teatro: tcnicas, gneros e expresses corporais.
2. Elementos fundamentais da linguagem artstica
2.1 Caractersticas perceptuais do som.
2.2 Gneros, temticas e desenho na composio pictrica.
2.3 Movimento corporal, tempo e espao na dana moderna.
2.4 Construo das personagens nas obras clssicas do repertrio universal.
3. Arte e Histria
3.1 As articulaes das msicas popular e erudita no contexto das tradies ocidental e
oriental.
3.2 Das singularidades da arte naf ao domnio da tcnica no Renascimento.
3.3 A dana como manifestao de sentimentos e identidades tnicas.
3.4 Caractersticas da Commedia dell'Arte.
3.5 Por que preservar o patrimnio artstico?
2. ETAPA

1. Definies da arte e suas funes


1.1 Os diversos gneros na msica: erudito, popular e tnico.
1.2 Esttica nas Artes Visuais: a relatividade do gosto e do belo.
1.3 Os gneros na dana em suas caractersticas bsicas: espetculo, folclrico e salo.
1.4 Especificidades tcnicas da tragdia e da comdia e seus respectivos jogos teatrais.
2. Elementos fundamentais da linguagem artstica
2.1 Elementos capitais da composio musical: ritmo, melodia e harmonia.
2.2 Outro olhar: expresses tnicas e populares na pintura e na escultura.
2.3 Coreografia e improvisao na dana.
2.4 Do palco convencional ao Teatro de Rua.

3. Arte e Histria
3.1 As tendncias contemporneas na msica e suas articulaes com a indstria cultural.

3.2 Os pressupostos da arte moderna no mundo e no Brasil.


3.3 Dana e indstria cultural. Histria das danas brasileira e paranaense.
3.4 Dialtica no teatro e no cinema brasileiro: mudanas de enfoque no Brasil (1950-1990).
3.5 A preservao do patrimnio histrico cultural: artes do fazer no Brasil e no Paran.
LTIMA ETAPA
1. Definies da arte e suas funes
1.1 Sistemas paradigmticos na msica: sistemas modal (sculos XI a XVI), tonal (sculos XVII
a XIX) e atonal (sculos XX a XXI).
1.2 Da pintura fotografia: o figurativo e o abstrato, as deformaes e as estilizaes na Arte
Contempornea.
1.3 Elementos tcnicos na dana: fluxo, eixo, giro, e outros.
1.4 A metalinguagem no teatro e no cinema.
2. Elementos fundamentais da linguagem artstica
2.1 Caractersticas bsicas das msicas vocal, instrumental e mista.
2.2 A arte urbana no Brasil e no Paran: produes coletivas e individuais.
2.3 Os gneros na dana em suas especificidades: espetculo, folclrico e salo.
2.4 Corpo e voz como instrumentos no teatro, no circo e no cinema.
3. Arte e Histria
3.1 Tendncias musicais da contemporaneidade: msicas de consumo (rap, funk, tecno),
engajada, experimental e minimalista.
3.2 A politizao dos pintores na Europa, Amricas Latina e Caribenha, nos sculos XIX e XX.
3.3 O fenmeno da dana de salo e a indstria cultural.
3.4 Perspectivas do teatro e do cinema paranaenses na atualidade.
3.5 A preservao do patrimnio cultural imaterial no Brasil e no Paran: festas.
Bibliografia Bsica:
AMARAL, Aracy e TORAL, Andr. Arte e sociedade no Brasil. So Paulo: Instituto Calis, 2005 (3 volumes).
ANDRADE, Mario de. Pequena histria da msica. Belo Horizonte, Itatiaia, 1980.
BENNET, Roy. Uma breve histria da msica. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1986.
COLI, Jorge. O que Arte. So Paulo: Editora Brasiliense, 1994.
COSTA, Cristina. Questes de Arte. O belo, a percepo esttica e o fazer artstico. So Paulo: Editora
Moderna, 2004.
CUMMING, Robert. Para Entender A Arte. Traduo de Isa Mara Lando. So Paulo: tica, 1995.
FEIST, Hildegard. Pequena viagem pelo mundo da arte. So Paulo: Editora Moderna, 2003.
FUNARI, Pedro Paulo. O que patrimnio cultural imaterial. So Paulo: Editora Brasiliense, 2008.
FUNARI, Pedro Paulo. Patrimnio histrico e cultural. Rio de Janeiro: Editora Zahar, 2006.
GOMBRICH, E. H. Histria da Arte. Rio de Janeiro: LTC, 2000.
GOMBRICH, E. H. Arte e iluso. Trad. Lisboa: Martins Fontes, 1997.
NEWBERY, Elizabeth. Os segredos da arte. So Paulo: tica, 2001.
NEWBERY, Elizabeth. Como e por que se faz arte. So Paulo: tica, 2003.
OSBORNE, Harold. Esttica e teoria da arte. So Paulo: Cultrix, 1993.
PELEGRINI, S. C. A. Patrimnio cultural: conscincia e preservao. So Paulo: Brasiliense, 2009.
PROENA, Graa. Histria da Arte. So Paulo: Editora tica, 2007.
WISNIK, Jos Miguel. O som e o sentido: uma outra histria das msicas. So Paulo: Companhia das Letras,
1999.

BIOLOGIA
As questes de Biologia visam a investigar o entendimento acerca do objeto de estudo o fenmeno
vida em sua complexidade de relaes, ou seja, na organizao dos seres vivos, no funcionamento
dos mecanismos biolgicos, no estudo da biodiversidade em processos biolgicos de
hereditariedade e de variabilidade gentica, nas relaes ecolgicas e na anlise das implicaes
dos avanos biolgicos no fenmeno vida. Pretende-se, portanto, avaliar se os candidatos possuem
habilidades para resolver questes interdisciplinares que considerem a investigao e o
desenvolvimento cientfico e tecnolgico na rea biolgica, bem como as relaes entre Cincia e
Sade, em todos os contedos relacionados.
ORGANIZAO DOS SERES VIVOS

1. ETAPA

1. Histrico, importncia e abrangncia da Biologia


2. Caracterizao dos seres vivos
3. Nveis de organizao dos seres vivos
4. Origem da vida
5. Biologia celular
5.1 Composio qumica da clula.
5.1.1 Nutrio: necessidades alimentares.
5.2 Componentes celulares (membrana, citoplasma, ncleo) estrutura e funo.
5.2.1 Metabolismo energtico: respirao celular e fermentao; fotossntese
quimiossntese.
5.2.2 Metabolismo de controle: DNA, RNA, sntese protica.
5.3 Diviso celular: ciclo celular, mitose e meiose.

6. Reproduo
6.1 Tipos de reproduo.
6.2 Sistema genital masculino e feminino.
6.3 Formao de gametas.
6.4 Fecundao.
6.5 Mtodos contraceptivos e DST.
7.Desenvolvimento embrionrio animal
8. Histologia caractersticas, estrutura e funo dos tecidos
8.1 Tecido epitelial.
8.2 Tecido conjuntivo.
8.3 Tecido muscular.
8.4 Tecido nervoso.
9. Cincia e sade
2. ETAPA
BIOLOGIA DOS ORGANISMOS
1. Diversidade dos seres vivos: regras de nomenclatura e classificao

2. Caracterizao dos vrus


3. Caracterizao dos reinos: Monera, Protista, Fungi, Plantae e Animlia
3.1 Doenas bacterianas, viroses, protozoonoses, verminoses.
4. Morfologia e fisiologia animal dos porferos, cnidrios, platelmintos, nematelmintos,
moluscos, aneldeos, artrpodes, equinodermos, protocordados e vertebrados
4.1 Revestimento.
4.2 Sustentao e locomoo.
4.3 Nutrio.
4.4 Circulao.
4.5 Respirao.
4.6 Excreo.
4.7 Coordenao nervosa e hormonal.
4.8 rgos sensoriais.
4.9 Reproduo e desenvolvimento.
5. Morfologia, sistemtica e fisiologia vegetal
5.1 Tecidos vegetais.
5.2 Morfologia externa e interna dos rgos vegetativos e reprodutivos.
5.3 Morfologia, reproduo, sistemtica e ciclos de vida de brifitas, pteridfitas, gimnospermas
e angiospermas.
5.4 Absoro e transporte de substncias inorgnicas e orgnicas.
5.5 Transpirao e gutao.
5.6 Crescimento e desenvolvimento.
6. Cincia e sade

HEREDITARIEDADE E AMBIENTE

LTIMA ETAPA

1. Gentica
1.1 Bases da hereditariedade.
1.2 Leis mendelianas.
1.3 Alelos mltiplos e gentica dos grupos sanguneos.
1.4 Teoria cromossmica da herana: genes e cromossomos, mutaes, genes ligados, mapas
genticos e recombinao, determinao gentica do sexo e herana ligada ao sexo,
caritipo humano e aberraes cromossmicas.
1.5 Interaes gnicas e noes de herana quantitativa.
1.6 Variaes da expresso gnica: pleiotropia, penetrncia e expressividade.
1.7 Aplicaes do conhecimento gentico (Engenharia gentica).
2. Evoluo
2.1 Evidncias da evoluo biolgica.
2.2 Teorias lamarckista e darwinista.
2.3 Teoria moderna da evoluo fatores evolutivos e princpio de Hardy- Weinberg.
2.4 Origem das espcies processo evolutivo e diversificao.
2.5 Evoluo humana.
3. Ecologia
3.1 Fundamentos da ecologia conceitos.
3.2 Os seres vivos e o ambiente.
3.3 Dinmica das populaes biolgicas.
3.4 Comunidades: riqueza e diversidade; relaes entre seres vivos.

3.5 Ecossistemas: habitat e nicho ecolgico.


3.6 Energia e matria nos ecossistemas: cadeias/teias alimentares e ciclos biogeoqumicos.
3.7 Sucesso ecolgica e biomas: grandes biomas da terra e biomas brasileiros.
3.8 O Homem e o ambiente conservao e degradao ambiental, poluio e impactos
ambientais, interferncia humana nos ecossistemas naturais.
4. Cincia e sade

EDUCAO FSICA
As questes de Educao Fsica visam a investigar o entendimento sobre o objeto de estudo o
movimento humano em sua complexidade de relaes, ou seja, com as diferentes formas de
manifestao esportiva e de lazer, com as diferentes formas de manifestao da ginstica, danas e
lutas, jogos e brincadeiras nas diversas fases de crescimento e desenvolvimento humanos.
O objetivo avaliar se os candidatos possuem habilidades para resolver questes relacionadas aos
eixos: esporte, ginstica, jogos e brincadeiras, dana e luta; que considerem a investigao e o
desenvolvimento cientfico e cultural na rea de educao fsica, bem como as relaes desta rea
com a sociedade, educao, sade e qualidade de vida.
LTIMA ETAPA
1. Anlise da relao esporte e qualidade de vida
2. Regras oficiais dos esportes coletivos
2.1 Voleibol.
2.2 Basquetebol.
2.3 Handebol.
2.4 Futsal.
2.5 Futebol.
3. Regras oficiais do atletismo e natao
4. Anlise dos jogos, brincadeiras e esporte, desde a infncia at a vida adulta, como
possibilidade de educao e lazer
5. A ginstica versus sedentarismo e qualidade de vida
6. Estudo das capacidades fsicas
6.1 Fora.
6.2 Velocidade.
6.3 Resistncia.
6.4 Flexibilidade.
7. Estudo das capacidades coordenativas
7.1 Ritmo.
7.2 Lateralidade.
7.3 Equilbrio.
7.4 Coordenao.
8. Histrico, filosofia e as caractersticas das diferentes artes marciais
9. A dana compreendida como uma possibilidade de dramatizao e expresso corporal
10. Histrico, classificao e estilos da capoeira
11. Anlise de jogos esportivos: rendimento versus qualidade de vida
12. Estudo do conhecimento popular versus o conhecimento cientfico sobre o fenmeno
esporte
13. Anlise do esporte nos seus diferenciados aspectos

13.1 Meio de lazer.


13.2 Funo social.
13.3 Relao com a mdia.
13.4 Relao com a cincia.
13.5 Doping e recursos ergognicos.
13.6 Alto rendimento.
13.7 Sade e prtica esportiva.
14. Anlise da apropriao do esporte pela indstria cultural
15. Anlise da apropriao da dana pela indstria cultural
16. Estudos da relao da ginstica com:
16.1 Fonte metablica.
16.2 Gastos energticos.
16.3 Composio corporal.
16.4 Desvios posturais, LER e DORT.
17. Atualidades em educao fsica e esportes

10

FILOSOFIA
As questes de Filosofia tm por objetivo aferir o conhecimento do candidato quanto aos aspectos
tericos e metodolgicos, no que se referem histria, s escolas, aos autores, aos sistemas
filosficos e aos conceitos fundamentais, bem como o conhecimento de domnios especficos, dentre
os quais, a Lgica, a tica, a Esttica, a Filosofia Poltica, a Filosofia da Cincia. Para esse fim,
estrutura os contedos segundo as Diretrizes Curriculares Estaduais do Estado do Paran.
1. ETAPA
1. Mito e Filosofia
1.1 Utilidade da filosofia.
1.2 Do mito ao saber filosfico.
1.3 Scrates e os sofistas.
1.4 A filosofia helenista.
1.5 Plato: mundo sensvel / mundo inteligvel.
1.6 Aristteles: metafsica e causalidade.
2. Teoria do conhecimento
2.1 Senso comum, bom senso.
2.2 O ceticismo.
2.3 O racionalismo.
2.4 O empirismo.
2.5 O criticismo.
3. Lgica e pensamento
2. ETAPA
1. tica
1.1 tica e moral.
1.1.1 Liberdade e determinismo.
1.1.2 Ao e verdade.
1.2 A tica no perodo clssico.
1.3 A tica no perodo medieval.
1.4 A moralidade em Kant: o imperativo categrico.
1.5 O Utilitarismo.
1.6 A tica contempornea.
1.6.1 A biotica.
1.6.1.1 O meio ambiente
1.6.2 Direitos humanos.
1.6.3 Responsabilidade social.
1.7 Existencialismo.
2. Filosofia poltica
2.1 A plis e a formao do cidado.
2.2 Poltica medieval.
2.3 Contratualismo clssico.
2.4 Republicanismo.
2.5 Direitos pblico e privado.
2.6 Estado e sociedade civil.
2.6.1 Socialismo / liberalismo.
2.7 A escola de Frankfurt.

11

LTIMA ETAPA
1. Filosofia da Cincia
1.1 A Cincia na Histria.
1.2 Cincia e poder.
1.3 Os mitos da cincia.
1.4 O positivismo.
2. Linguagem e cultura
3. Fenomenologia
4. Esttica
4.1 Conceitos fundamentais da Esttica.
4.1.1 Imitao e expresso.
4.1.2 Juzo de gosto e teorias do gnio.
4.1.3 O belo e o sublime.
4.1.4 A indstria cultural.

12

FSICA
O objetivo das questes de Fsica na prova de Conhecimentos Gerais avaliar se os candidatos
possuem um mnimo de conhecimentos de Fsica do Cotidiano, Fsica Moderna e Fsica das Novas
Tecnologias, de acordo com os Parmetros Curriculares. As questes pretendem avaliar se os
candidatos renem conhecimentos e habilidades para resolver questes interdisciplinares. Na prova
de Conhecimentos Especficos, busca-se avaliar se o candidato domina os contedos dessa
disciplina ensinados no Ensino Mdio e se possui a capacidade de utilizar esses conhecimentos para
resolver problemas especficos da rea e a capacidade de estabelecer concluses. Busca-se
identificar se os candidatos apresentam as condies de desenvolvimento e de aprendizagem da
Fsica e sua interdependncia com outras cincias.
1. ETAPA
1. Fundamentos da Fsica
1.1 Noes de medio em Fsica. Grandezas fsicas. Grandezas escalares e vetoriais.
Relao funcional entre grandezas fsicas. Sistemas de unidade. Sistema internacional
(SI). Anlise dimensional. Representao grfica de funes. Soma e decomposio de
vetores.
2. Mecnica
2.1 Cinemtica. Movimento retilneo uniforme e uniformemente variado. Funo horria de um
movimento. Deslocamento. Velocidade e acelerao. Velocidade escalar mdia e
velocidade escalar instantnea. Acelerao escalar mdia e acelerao instantnea.
Velocidade e acelerao vetoriais mdias e velocidade e acelerao vetoriais instantneas.
Estudo grfico do movimento. Movimento de projteis. Movimento circular uniforme e
uniformemente variado. Queda livre.
2.2 Conceitos de fora e inrcia. Fora normal. Fora peso. Fora de atrito. Fora de arraste.
Fora centrpeta. Fora elstica. Leis do movimento de Newton. Plano inclinado. Centro de
massa de um corpo e de um sistema de partculas. Momento e torque de uma fora.
Equilbrio de uma partcula. Equilbrio de um corpo rgido. Polias e mquinas simples.
Referenciais no inerciais e foras fictcias.
2.3 Dinmica dos movimentos retilneo e circular. Impulso de uma fora. Quantidade de
movimento (momento linear) de uma partcula e de um corpo ou sistema de partculas.
Variao do momento linear. Conservao da quantidade de movimento. Colises elsticas
e inelsticas.
2.4 Energia cintica. Energia potencial. Foras conservativas e dissipativas. Trabalho de uma
fora constante e de uma fora varivel. Trabalho e energia cintica. Conservao da
energia. Potncia.
2.5 Lei da gravitao universal de Newton. Campo gravitacional. Leis de Kepler.
2. ETAPA
1. Termologia
1.1 Termologia. Temperatura e lei zero da Termodinmica. Escalas termomtricas. Graduao
de termmetros. Calor e equilbrio trmico. Dilatao trmica de slidos e de lquidos.
Gases ideais. Leis de gases perfeitos. Equao de Clapeyron. Noes de teoria cintica
dos gases. Quantidade de calor. Calor especfico de slidos e de lquidos. Capacidade
trmica. Calor latente e transio de fases. Equivalente mecnico do calor. Primeira lei da
Termodinmica. Energia interna. Segunda lei da Termodinmica. Trabalho termodinmico.
Mquinas trmicas e seu rendimento. Ciclo de Carnot. Processos de conduo de calor.
Condutores e isolantes trmicos.
1.2 Hidrosttica. Presso. Densidade. Massa especfica. Presso atmosfrica. Presso em um

13

lquido. Presso em gases. Princpios de Arquimedes (empuxo) e de Pascal. Equilbrio em


fluidos.
2. tica e Ondas
2.1 Ondas e pulsos. Ondas transversais e longitudinais. Ondas mecnicas e eletromagnticas.
Propagao de ondas. Comprimento de onda. Frequncia de onda. Velocidade de
propagao. Espectro eletromagntico. Reflexo, transmisso e superposio de ondas.
Refrao, difrao e polarizao de ondas. Interferncia e princpio de superposio. A
natureza do som. Altura, intensidade e timbre de um som. Velocidade do som. Cordas
vibrantes. Tubos sonoros. Instrumentos musicais. O ouvido humano. Ondas estacionrias.
Efeito Doppler. Carter ondulatrio da luz.
2.2 Movimentos peridicos. Movimento harmnico simples. Pndulo simples. Superposio de
movimentos harmnicos.
2.3 ptica geomtrica. Propagao da luz. Sombras. Leis da reflexo e da refrao do feixe
luminoso. Lei de Snell. Reflexo total. Reflexo e formao de imagens. Estudo de
espelhos. Espelhos planos e esfricos. Imagens reais e virtuais. Lminas planas e prismas.
Disperso da luz. Lentes delgadas. Equao das lentes delgadas. Convergncia de uma
lente e dioptria. Interao da luz com a matria. Sistemas pticos (lentes corretivas,
microscpios, telescpios, lunetas, projetores de imagens, mquina fotogrfica etc.). O olho
humano.
2.4 ptica fsica. Experincia de Young. Modelos ondulatrio e corpuscular da luz.
LTIMA ETAPA
1. Eletricidade
1.1 Cargas eltricas. Processos de eletrizao. Estrutura atmica. Conservao da carga
eltrica. Quantizao da carga. Interao eltrica. Lei de Coulomb. Campo eltrico. Linhas
de fora. Lei de Gauss. Potencial eletrosttico e diferena de potencial. Capacitores.
Dieltricos. Capacitncia de um capacitor. Associao de capacitores.
1.2 Condutores e isolantes eltricos. Corrente eltrica. Resistncia eltrica. Lei de Ohm.
Condutores hmicos e no-hmicos. Resistividade e condutividade eltrica.
Comportamento trmico da resistividade. Associao de resistores. Efeito Joule. Circuitos
de corrente contnua. Lei de Kirchhoff. Ponte de Wheatstone. Geradores. Associao de
geradores. Conservao da energia e fora eletromotriz. Medida da fora eletromotriz.
Potncia eltrica.
1.3 Campo magntico de correntes eltricas e ms. Campo magntico terrestre. Propriedades
magnticas dos materiais. Interao entre correntes eltricas. Campos magnticos gerados
por correntes eltricas. Bobinas e solenides. Lei de Biot-Savart. Fora de Lorentz. Foras
sobre cargas mveis em campos conjugados. Lei de Ampre.
1.4 Induo eletromagntica. Fora eletromotriz induzida. Fluxo magntico. Lei da induo de
Faraday. Corrente eltrica induzida. Lei de Lenz. Campo eltrico induzido. Autoinduo.
Indutores e indutncia.
1.5 Noes de tpicos de Fsica Moderna. Conceito de fton. Modelo atmico. Radioatividade,
fisso e fuso nuclear. Interaes fundamentais e partculas elementares. Noes de
Relatividade.

14

GEOGRAFIA
As questes de Geografia tm como objetivo avaliar se os candidatos possuem conhecimentos sobre
o espao geogrfico e o papel das dimenses polticas, econmicas, demogrficas, culturais e
socioambientais na sua organizao e dinmica. Visam, tambm, verificar a capacidade de anlise e
compreenso dos conflitos e contradies inerentes organizao de um determinado espao, o
grau de conhecimento e articulao das diversas categorias em Geografia e as formas de tratamento
e representao dos fatos geogrficos, de acordo com as nfases dadas pelas Diretrizes
Curriculares de Geografia. O conhecimento sobre o territrio paranaense tambm sujeita-se
avaliao.
GEOGRAFIA GERAL

1. ETAPA

1. A formao e a transformao das paisagens


1.1 Os conceitos geogrficos fundamentais.
1.2 Localizao e orientao.
1.3 Movimento da terra e fusos horrios.
1.4 Representao cartogrfica.
2. A dinmica da natureza e as transformaes geradas pela ao antrpica
2.1 Estrutura geolgica.
2.1.1 Estrutura da terra.
2.1.2 Tectnica de placas.
2.1.3 Rochas.
2.2 O relevo.
2.2.1 As estruturas e as formas do relevo.
2.2.2 Os agentes internos e externos.
2.3 O clima.
2.3.1 Fatores e elementos do clima.
2.3.2 Circulao atmosfrica.
2.3.3 Fenmenos climticos.
2.3.4 Tipos climticos.
2.4 Biomas.
2.5 Solos.
2.6 Hidrografia.
3. Formao, localizao, explorao dos recursos naturais
3.1 Os recursos naturais, tipos e formas de ocorrncia.
3.2 As fontes de energia.
3.3 Os impactos ambientais gerados pela explorao e pelo uso dos recursos naturais.

GEOGRAFIA DO BRASIL

2. ETAPA

1. As bases fsicas do Brasil


1.1 Estrutura geolgica e as formas do relevo (classificao do relevo).
1.2 Circulao atmosfrica e os climas do Brasil.
1.3 As bacias hidrogrficas.
1.4 Os biomas.
1.5 Os domnios morfoclimticos.

15

2. Formao, localizao, explorao e utilizao dos recursos naturais


2.1 Recursos naturais tipos, formas de ocorrncia e aplicaes.
2.2 Impactos ambientais decorrentes da explorao e do uso dos recursos naturais.
3. Industrializao e organizao do espao
3.1 Indstria e industrializao no Brasil.
3.2 Distribuio espacial das indstrias.
3.3 Matriz energtica.
4. A dinmica do espao rural
4.1 Colonizao e estrutura fundiria.
4.2 Relaes de trabalho no campo.
4.3 Reforma agrria e conflitos rurais.
4.4 Transformaes tecnolgicas no campo.
4.5 Sistemas de produo.
4.6 Cooperativas e agroindstrias.
4.7 Fronteiras agrcolas.
4.8 Impactos ambientais no espao rural.
5. As relaes entre o campo e a cidade na sociedade capitalista
5.1 Urbanizao brasileira .
5.2 Hierarquia das cidades e rede urbana .
5.3 xodo rural .
5.4 Problemas socioambientais urbanos .
6. O espao em rede
6.1 Produo, transporte e comunicao na atual configurao territorial brasileira.
6.2 A circulao de mo-de-obra, do capital, das mercadorias e das informaes.
7. A evoluo demogrfica, a distribuio espacial da populao e os indicadores estatsticos
7.1 Composio tnica da populao.
7.2 Dinmica populacional: taxas de natalidade, mortalidade geral e infantil, densidade
demogrfica, pirmides etrias, populao econmica ativa e inativa, IDH.
7.3 Os movimentos migratrios e suas motivaes.
8. As manifestaes socioespaciais da diversidade cultural
9. Regionalizao do Brasil
9.1 Critrios adotados de regionalizao.
9.2 As divises regionais.
LTIMA ETAPA
GEOGRAFIA GLOBAL
1. A revoluo tcnico-cientfico-informacional e os novos arranjos no espao da produo
1.1 Revoluo industrial.
1.2 Revoluo tecnocientfica e informacional.
2. O espao em rede
2.1 Produo, transporte e comunicao na atual configurao territorial.

16

2.2 Circulao de mo-de-obra, do capital, das mercadorias e das informaes.


3. Formao, mobilidade das fronteiras e a reconfigurao dos territrios
3.1 Geopoltica da globalizao.
4. A formao, o crescimento das cidades, a dinmica dos espaos urbanos e a urbanizao
recente
4.1 Megacidades.
4.2 Cidades globais.
4.3 A formao das cidades.
4.4 Os tecnoplos.
5. A evoluo demogrfica, a distribuio espacial da populao e os indicadores estatsticos
5.1 Teorias demogrficas.
5.2 Dinmica da populao mundial indicadores estatsticos.
5.3 Os movimentos migratrios e suas motivaes.
6. As manifestaes socioespaciais da diversidade cultural
7. O comrcio e as implicaes socioespaciais
8. As diversas regionalizaes do espao geogrfico
8.1 A regionalizao mundial: Norte-Sul, DIT (diviso internacional do trabalho).
9. As implicaes socioespaciais do processo de mundializao
9.1 Desigualdades socioeconmicas.
10. A nova ordem mundial, os territrios supranacionais e o papel do Estado
10.1 Blocos econmicos.
10.2 Globalizao e mundializao.

17

HISTRIA
As questes de Histria da prova de Conhecimentos Gerais pretendem identificar candidatos com
conscincia crtica da realidade na qual se encontram inseridos, com capacidade de reflexo acerca
das sociedades ao longo do tempo, e que sejam capazes de compreender e inter-relacionar fatos
histricos com conhecimentos produzidos em outras reas. Em consonncia com as recomendaes
dos Parmetros Curriculares Nacionais para a rea de Histria, os contedos selecionados visam
aferir o desenvolvimento, por parte dos candidatos, dos conceitos de Histria, processo histrico,
tempo, sujeito histrico, trabalho, poder, cultura, memria e cidadania. Na prova de Conhecimentos
Especficos, pretende-se aferir as habilidades cognitivas importantes para a Histria, tais como a
capacidade de comparar processos histricos distintos no espao e no tempo, de identificar
transformaes e permanncias, de estabelecer conexes entre o presente e o passado, de
interpretar as diversas modalidades de fonte histrica e de produzir a anlise e a sntese acerca dos
contedos apreendidos. Nessa perspectiva, tambm sero abordados aspectos histricos do Estado
do Paran.
1. ETAPA
1. Antiguidade Ocidental Greco-Romana
1.1 Democracia, cidadania e escravido.
1.2 Cultura da plis.
1.3 A expanso romana e a poltica imperial.
1.4 A crise do sculo III d.C.
2. O Ocidente na Idade Mdia
2.1 A sociedade feudal.
2.2 A economia medieval.
2.3 O Estado e a Igreja.
2.4 Cultura e saber.
3. Histria Moderna
3.1 A crise da sociedade medieval e o nascimento do mundo moderno.
3.2 As transformaes histricas na Europa Ocidental no fim da Idade Mdia e a formao dos
Estados Nacionais.
3.3 As grandes navegaes e a revoluo comercial a partir do sculo XV.
4. Histria do Brasil
4.1 O perodo colonial: economia, poltica, sociedade e cultura.
5. Histria do Paran
5.1 O processo de colonizao do Paran: questes indgenas, cultura, relaes de trabalho,
movimentos populacionais, conflitos sociais e relaes econmicas.
2. ETAPA
1. Histria Moderna e Contempornea
1.1 O Renascimento, a reforma religiosa e a revoluo cientfica.
1.2 A colonizao nas Amricas e o Mercantilismo.
1.3 As sociedades indgenas e o impacto das invases conquistadoras.
1.4 As revolues burguesas na Inglaterra e na Frana.
1.5 A Revoluo Industrial e o desenvolvimento do capitalismo.
1.6 O liberalismo e o pensamento protecionista nos sculos XVIII e XIX.
1.7 A crise dos imprios coloniais e o processo de independncia nas Amricas.

18

1.8 Conservadorismo, nacionalismo e socialismo no sculo XIX.


1.9 Os Estados Unidos: formao socioeconmica, expanso territorial, guerra civil e
industrializao.
2. Histria do Brasil
2.1 O perodo imperial (1822-1889): economia, poltica, sociedade e cultura.
2.2 A instalao da ordem republicana: economia, poltica, sociedade e cultura.
3. Histria do Paran
3.1 O Paran no sculo XIX: questes indgenas, cultura, relaes de trabalho, movimentos
populacionais, conflitos sociais e relaes econmicas.
LTIMA ETAPA
1. Histria Contempornea
1.1 A Amrica Latina no sculo XX.
1.2 As grandes guerras e as revolues no sculo XX.
1.3 A ordem burguesa, a democracia liberal e o totalitarismo no sculo XX.
1.4 A nova ordem internacional: guerra fria, crise do socialismo e do Estado do Bem-Estar
Social nos sculos XX e XXI.
1.5 Os movimentos sociais nos sculos XX e XXI.
1.6 Globalizao, blocos econmicos, neoliberalismo, meio ambiente e desenvolvimento
tecnolgico.
1.7 frica e sia: escravido, colonizao, descolonizao e conflitos regionais.
1.8 O terrorismo no sculo XXI e os conflitos internacionais.
2. Histria do Brasil
2.1 A consolidao da repblica oligrquica.
2.2 A crise dos anos 1920 e o governo Vargas: economia, poltica, sociedade e cultura.
2.3 Estado e sociedade no perodo populista.
2.4 O golpe de 1964 e a militarizao da sociedade.
2.5 A redemocratizao da sociedade e os novos movimentos sociais.
2.6 Economia, poltica, sociedade e cultura no Brasil do sculo XXI.
3. Histria do Paran
3.1 Do sculo XX aos dias atuais: questes indgenas, cultura, relaes de trabalho,
movimentos populacionais, conflitos sociais e relaes econmicas.

19

LNGUA ESPANHOLA
A Prova de Lngua Espanhola tem o objetivo de avaliar as capacidades do candidato para a
compreenso e/ou interpretao de textos. Espera-se do candidato conhecimento de vocabulrio e
de aspectos gramaticais bsicos da lngua. As questes de compreenso textual podero exigir
reconhecimento de aspectos culturais relacionados lngua estrangeira e familiaridade com
diferentes tipos de textos. A seguir, apresenta-se a lista de contedos gramaticais a serem exigidos.
1. ETAPA
1. Pronomes pessoais (incluindo o pronome vos)
2. Artigos (contraes e regra de eufonia)
3. Substantivos

(gnero,

nmero

os

casos

de

heterotnicos,

heterogenricos e

heterosemnticos)
4. Adjetivos
5. Advrbios
6. Possesivos
7. Demonstrativos
8. Numerais
9. Verbos regulares e irregulares (Modo indicativo)
10. Regras de acentuao e acentos diacrticos.

2. ETAPA
1. Pronomes pessoais (incluindo o pronome vos)
2. Artigos (contraes e regra de eufonia)
3. Substantivos (gnero, nmero e os casos de heterotnicos, heterotgenricos e
heterosemnticos)
4. Adjetivos
5. Advrbios
6. Possessivos
7. Demonstrativos
8. Numerais
9. Verbos regulares e irregulares (Modos indicativo, presente de subjuntivo e imperativo
afirmativo)
10. Regras de acentuao e acentos diacrticos
11. Conjunes
12. Preposies
13. Pronomes Indefinidos

20

14. Pronomes Complementos


15. Apcopes

LTIMA ETAPA
1. Pronomes pessoais (incluindo o pronome vos)
2. Artigos (contraes e regra de eufonia)
3. Substantivos

(gnero,

nmero

os

casos

de

heterotnicos,

heterogenricos e

heterosemnticos)
4. Adjetivos
5. Advrbios
8. Possessivos
7. Demonstrativos
8. Numerais
9. Verbos regulares e irregulares (Modo indicativo,modo subjuntivo, imperativo afirmativo e
negativo)
10. Regras de acentuao e acentos diacrticos
11. Conjunes
12. Preposies
13. Pronomes Indefinidos
14. Pronomes Complementos
15. Apcopes
16. Formas no pessoais do verbo
17. Conjunes
18. Preposies
19. Interjeies
20. Pronomes indefinidos
22. Pronomes relativos
23. Discursos direto e indireto
24. Variao dialetal: contedo lxico

21

LNGUA FRANCESA
A Prova de Lngua Francesa tem o objetivo de avaliar a capacidade de o candidato ler texto(s)
escrito(s). Dessa maneira, prev-se que o candidato possa reconhecer vocbulos fundamentais,
resgatar regras gramaticais em busca da compreenso e da interpretao de textos variados.
Especificamente, quanto aos componentes de linguagem, as abordagens levam em conta os
seguintes contedos gramaticais da Lngua Francesa:
1. ETAPA
1. Formas afirmativas, negativas e interrogativas
2. Artigos
2.1 Artigos definidos.
2.2 Artigos indefinidos.
2.3 Artigos partitivos.
3. Adjetivos
3.1.Adjetivos possessivos
3.2.Adjetivos qualificativos
4. Pronomes
4.1 Pronomes pessoais do caso reto.
4.2 Pronomes demonstrativos.
4.3 Pronomes possessivos.
4.4 Pronomes interrogativos.
5. Preposies
6. Conjunes
7. Advrbios
8. Verbos
8.1. Presente e futuro simples do modo indicativo.
8.2. Presente do modo subjuntivo.
8.3 Verbos impessoais.

2. ETAPA
1. Formas afirmativas, negativas e interrogativas
2. Artigos
2.1 Artigos definidos.
2.2 Artigos indefinidos.
2.3 Artigos partitivos.
3. Adjetivos
3.1 Adjetivos possessivos
3.2 Adjetivos qualificativos
4. Pronomes

22

4.1 Pronomes pessoais do caso reto.


4.2 Pronomes demonstrativos.
4.3 Pronomes possessivos.
4.4 Pronomes interrogativos.
4.5 Pronomes relativos (qui, que, dont).
5. Preposies
6. Conjunes
7. Advrbios
8. Verbos
8.1. Presente e futuro simples do modo indicativo.
8.2. Presente do modo subjuntivo.
8.3. Imperfeito do modo indicativo.
8.4 Pass compos do modo indicativo.
8.5 Verbos impessoais.

LTIMA ETAPA
1. Formas afirmativas, negativas e interrogativas
2. Artigos
2.1 Artigos definidos.
2.2 Artigos indefinidos.
2.3 Artigos partitivos.
3. Adjetivos
3.1 Adjetivos possessivos
3.2.Adjetivos qualificativos
4. Pronomes
4.1 Pronomes pessoais do caso reto.
4.2 Pronomes pessoais do objeto direto e indireto
4.3 Pronomes demonstrativos.
4.4 Pronomes possessivos.
4.5 Pronomes interrogativos.
4.6 Pronomes relativos (qui, que, dont).
4.7 Pronomes en e y.
5. Preposies
6. Conjunes
7. Advrbios
8. Verbos
8.1 Presente e futuro simples do modo indicativo.
8.2 Presente do modo subjuntivo.
8.3 Imperfeito do modo indicativo.
8.4 Pass compos do modo indicativo.

23

8.5 Particpio presente


8.6 Verbos impessoais.
9. Formas superlativas
10. Formas comparativas
11. Prefixo e sufixo
12. Discursos direto e indireto

24

LNGUA INGLESA
A prova de Lngua Inglesa ter como objetivo avaliar a capacidade de compreenso de leitura de
texto nessa lngua. Para tanto, adota-se como base o estudo dos gneros textuais, conforme suas
esferas sociais de circulao. Em consonncia com as Diretrizes Curriculares do Estado do Paran,
os contedos devem contemplar diversos gneros textuais, alm de elementos lingustico-textuais,
tomando-se como base a proposta de contedos bsicos para o Ensino Mdio.
1. ETAPA
Para a primeira ETAPA, sugere-se abordar os gneros textuais das seguintes esferas sociais de
circulao: cotidiana, imprensa e miditica.
1. Tema do texto
2. Interlocutor
3. Finalidade do texto
4. Critrios de textualidade
4.1 Aceitabilidade.
4.2 Informatividade.
4.3 Situacionalidade.
4.4 Intertextualidade.
4.5 Temporalidade.
5. Referncia textual
6. Partculas conectivas do texto
7. Discurso direto e indireto
8. Elementos composicionais de gnero
9. Emprego do sentido conotativo e denotativo do texto
10. Palavras e/ ou expresses que denotam ironia e humor no texto
11. Polissemia
12. Marcas lingusticas
12.1 Coeso.
12.2 Coerncia.
12.3 Funo das classes gramaticais no texto.
12.4 Pontuao.
12.5 Recursos grficos.
12.6 Figuras de linguagem.
2. ETAPA
Para a segunda ETAPA, sugere-se abordar os gneros textuais das seguintes esferas sociais de
circulao: literria/artstica, cientfica, escolar e publicitria.
1. Tema do texto

25

2. Interlocutor
3. Finalidade do texto
4. Critrios de textualidade
4.1 Aceitabilidade.
4.2 Informatividade.
4.3 Situacionalidade.
4.4 Intertextualidade.
4.5 Temporalidade.
5. Referncia textual
6. Partculas conectivas do texto
7. Discursos direto e indireto
8. Elementos composicionais de gnero
9. Emprego do sentido conotativo e denotativo do texto
10. Palavras e/ ou expresses que denotam ironia e humor no texto
11. Polissemia
12. Marcas lingusticas
12.1 Coeso.
12.2 Coerncia.
12.3 Funo das classes gramaticais no texto.
12.4 Pontuao.
12.5 Recursos grficos.
12.6 Figuras de linguagem.
LTIMA ETAPA
Para a terceira ETAPA, sugere-se abordar os gneros textuais das seguintes esferas sociais de
circulao: poltica, jurdica e consumo.
1. Tema do texto
2. Interlocutor
3. Finalidade do texto
4. Critrios de textualidade
4.1 Aceitabilidade.
4.2 Informatividade.
4.3 Situacionalidade.
4.4 Intertextualidade.
4.5 Temporalidade.
5. Referncia textual
6. Partculas conectivas do texto

26

7. Discurso direto e indireto


8. Elementos composicionais de gnero
9. Emprego do sentido conotativo e denotativo do texto
10. Palavras e/ ou expresses que denotam ironia e humor no texto
11. Polissemia
12. Marcas lingusticas
12.1 Coeso.
12.2 Coerncia.
12.3 Funo das classes gramaticais no texto.
12.4 Pontuao.
12.5 Recursos grficos.
12.6 Figuras de linguagem.

27

LNGUA PORTUGUESA
A prova de Lngua Portuguesa objetiva avaliar a capacidade de o candidato: a) ler (compreender e interpretar)
textos de diferentes nveis de linguagem; b) perceber as relaes estruturais do padro culto da lngua (o
sistema ortogrfico vigente, as relaes morfossintticas e semnticas entre os fatos da lngua); c) estabelecer
relaes entre textos e contextos a que se referem, bem como reconhecer o emprego de recursos lingusticos
utilizados na sua organizao. Para isso, a prova contemplar questes de leitura e de gramtica, a partir do(s)
texto(s) selecionado(s).

1. ETAPA
1. Variao lingustica
2. Fontica e fonologia da lngua portuguesa
3. Ortografia
4. Semntica
4.1 Homonmia.
4.2 Paronmia.
4.3 Sinonmia.
4.4 Antonmia.
4.5 Denotao e conotao.
5. Estudo do(s) texto(s)
5.1 Funo textual dos vocbulos.
5.2 Funes de linguagem.
6. Estilstica
6.1 Figuras de linguagem.
2. ETAPA
1. Ortografia
2. Morfossintaxe perodo simples
2.1 Regncia verbal e nominal.
2.2 Colocao de pronomes.
2.3 Uso do acento grave indicativo de crase.
2.4 Emprego dos sinais de pontuao.
2.5 Funo textual de vocbulos.
2.6 Concordncia verbal e nominal.
2.7 Classes de palavras.
2.7.1 Flexo nominal de gnero e de nmero.
2.7.2 Flexo verbal regular e irregular.
3. Estilstica
3.1 Figuras de linguagem.
LTIMA ETAPA
1. Ortografia
2. Morfossintaxe perodo composto

28

2.1 Anlise sinttica.


2.2 Funes das palavras QUE e SE.
2.3 Regncia nominal e verbal.
2.4 Colocao de pronomes.
2.5 Uso do acento grave indicativo de crase.
2.6 Emprego dos sinais de pontuao.
2.7 Concordncia verbal e nominal.
2.8 Classes de palavras.
2.8.1 Flexo nominal de gnero e de nmero.
2.8.2 Flexo verbal regular e irregular.
3. Estudo do texto
3.1 Funo textual dos vocbulos.
3.2 Funes de linguagem.
4. Estilstica
4.1 Figuras e vcios de linguagem.

29

REDAO
A prova de Redao objetiva avaliar a capacidade do candidato de pensar, compreender, interpretar e
expressar-se por escrito sobre um determinado assunto, revelando domnio e conhecimento dos mecanismos
da lngua culta escrita, por meio da adequao textual s situaes comunicativas definidas. Para isso, a prova
solicitar do candidato a produo de dois a quatro gneros textuais, dentre aqueles que integram a relao da
ETAPA pertinente. Essa relao, periodicamente, sofre mudanas, sempre mantendo parte dos gneros
textuais j relacionados.

1. ETAPA
1. Resposta argumentativa
2. Relato
3. Resumo
4. Notcia
5. Carta pessoal
2. ETAPA
1. Resposta argumentativa
2. Relato
3. Resumo
4. Notcia
5. Carta pessoal
6. Carta do leitor
7. Texto instrucional
LTIMA ETAPA
1. Artigo de opinio
2. Carta reclamao
3. Carta do leitor
4. Carta de solicitao
5. Notcia
6. Relato
7. Resposta argumentativa
8. Resposta interpretativa

30

9. Resumo
10. Texto instrucional

31

LITERATURAS EM LNGUA PORTUGUESA


A prova de Literaturas em Lngua Portuguesa objetiva avaliar os conhecimentos que o candidato
detm sobre os contedos solicitados e a sua capacidade de identificar, analisar e interpretar textos
literrios, relacionando-os ao contexto histrico-social em que se inserem. Nessa perspectiva,
dever revelar conhecimentos fundamentais no que concerne: aos gneros literrios, s figuras de
linguagem, periodizao literria (escolas literrias, caractersticas) e seus autores mais relevantes,
destacados na relao constante deste programa. Ressalta-se a importncia tambm de conhecer e
de reconhecer elementos da narrativa (tempo, espao, narrador, foco narrativo, intriga, clmax,
desfecho, caracterizao) e da poesia (versificao, metrificao, rima, ritmo, sonoridade) e demais
caractersticas literrias constantes nas obras relacionadas.
Observao: muitos livros e alguns da relao j so de domnio pblico e podem ser obtidos em
formato digital, desde que correspondam ao texto integral das edies aqui utilizadas.
1. ETAPA
1. Gregrio de Matos: Antologia. Porto Alegre: L&PM Pocket, 2002.
2. Padre Antnio Vieira: Sermes do Padre Vieira. Porto Alegre: L&PM Pocket, 2006.
3. Toms Antnio Gonzaga: Marlia de Dirceu. So Paulo: Ediouro, 1997.
4. Cludio Manuel da Costa: Melhores poemas. So Paulo: Global, 2000.
2. ETAPA
1. Cludio Manuel da Costa: Melhores poemas. So Paulo: Global, 2000.
2. Gonalves Dias: Melhores poemas. So Paulo: Ediouro, 1997.
3. Jos de Alencar: Iracema. So Paulo: Ediouro, 1997.
4. Machado de Assis: Dom Casmurro. So Paulo: Ediouro, 1997.
5. Cruz e Souza: Poesias completas. So Paulo: Ediouro, 1997.
6. Lima Barreto: Triste fim de Policarpo Quaresma. So Paulo: Klick, 1999.
7. Augusto dos Anjos: Eu e outras poesias. So Paulo: Martin Claret, 2002.
LTIMA ETAPA
1. Cludio Manuel da Costa: Melhores poemas. So Paulo: Global, 2000.
2. Gonalves Dias: Melhores poemas. So Paulo: Ediouro, 1997.
3. Machado de Assis: Dom Casmurro. So Paulo: Ediouro, 1997.
4. Lima Barreto: Triste fim de Policarpo Quaresma. So Paulo: Klick, 1999.
5. Mrio de Andrade: Contos novos. Belo Horizonte: Villa Rica, 1996.
6. Manuel Bandeira: Melhores poemas. So Paulo: Global, 2008.

32

7. Joo Cabral de Melo Neto: Melhores poemas. So Paulo: Global, 2006.


8. Nelson Rodrigues: A falecida. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2006.
9. Clarice Lispector: Laos de famlia. Rio de Janeiro: Rocco, 1998.
10. Milton Hatoum: Dois irmos. So Paulo: Companhia de Bolso, 2006.

33

MATEMTICA
A prova de Matemtica pretende avaliar o conhecimento que o candidato possui do contedo dessa
disciplina, que faz parte da sua formao mnima, conforme as orientaes constantes nas Diretrizes
Curriculares do Estado do Paran para os Ensinos Fundamental e Mdio. Pretende, ainda, avaliar
prioritariamente a capacidade do candidato quanto observao, criao e utilizao de
raciocnio lgico dedutivo, capacidade essa essencial para o indivduo relacionar dados e propor
solues na resoluo de questes e de problemas relacionados ou no a situaes reais.
1. ETAPA
1. Conjuntos Numricos
1.1 Nmeros naturais e nmeros inteiros.
1.2 Divisibilidade.
1.3 Nmeros primos e compostos; mximo divisor comum e mnimo mltiplo comum.
1.4 Nmeros racionais e irracionais, operaes e propriedades; ordem, valor absoluto,
desigualdades e intervalos no conjunto dos nmeros reais; representao decimal de
fraes ordinrias.
2. Teoria dos conjuntos
2.1 Conceito de conjunto.
2.2 Subconjuntos.
2.3 Representaes de conjuntos.
2.4 Operaes entre conjuntos.
3. Funes
3.1 Noo de funo; construo de funes; funes crescentes e decrescentes.
3.2 Domnio, conjunto-imagem e grfico; translao de grficos.
3.3 Funes injetoras, sobrejetoras, bijetoras, funo par e funo mpar.
3.4 Tipos de funes: polinomial do 1.o grau, modular, quadrtica, exponencial e logartmica.
3.5 Mximos ou mnimos da funo quadrtica.
3.6 Operaes com funes: adio, multiplicao por nmero real, produto, quociente,
composio e inverso.
3.7 Equaes e inequaes exponenciais e logartmicas.
4. Progresso aritmtica e progresso geomtrica
5.1 Noes de sequncias numricas.
5.2 Progresses aritmticas: frmula do termo geral de uma progresso aritmtica;
interpolao aritmtica; soma dos termos de uma progresso aritmtica.
5.3 Progresses geomtricas: frmula do termo geral de uma progresso geomtrica; soma
dos termos de uma progresso geomtrica finita; soma dos termos de uma progresso
geomtrica infinita.
5. Geometria Euclidiana Plana
5.1 ngulos: propriedades e medidas.
5.2 Congruncia de figuras geomtricas; congruncia de tringulos; os casos clssicos de
congruncia.
5.3 O postulado das paralelas; duas paralelas cortadas por uma transversal; feixe de paralelas
cortadas por transversais; Teorema de Tales; semelhana de tringulos.
5.4 Relaes trigonomtricas no tringulo retngulo.
5.5 Relaes mtricas no tringulo retngulo; polgonos regulares; circunferncia e crculo;
Teorema de Pitgoras.
5.6 rea de tringulos e de quadrilteros; rea de polgonos regulares; rea do crculo e do

34

setor circular.
2. ETAPA
1. Trigonometria
1.1 Arcos e ngulos: medidas em graus e em radianos; relaes de converso.
1.2 Funes trigonomtricas: domnio, conjunto-imagem, grficos, perodo e paridade; clculo
dos valores das funes trigonomtricas em ngulos notveis.
1.3 Identidades trigonomtricas fundamentais; frmulas de adio, subtrao, duplicao e
bisseco de arcos; transformaes de somas de funes trigonomtricas em produtos.
1.4 Lei dos senos e lei dos cossenos; resoluo de tringulos.
1.5 Equaes trigonomtricas e inequaes trigonomtricas.
2. Matrizes, Determinantes e Sistemas Lineares
2.1 Conceito e elementos caractersticos de uma matriz; adio e multiplicao de matrizes;
multiplicao de nmero por matriz; conceito e clculo da inversa de uma matriz quadrada.
2.2 Determinante de uma matriz quadrada; propriedades e aplicaes.
2.3 Sistemas lineares; regra de Cramer.
2.4 Matrizes associadas a um sistema de equaes lineares.
2.5 Resoluo e discusso de um sistema linear.
3. Anlise Combinatria, Probabilidades e Matemtica Financeira
3.1 Razes e propores; diviso proporcional; regras de trs simples e compostas.
3.2 Porcentagens; mdia aritmtica (simples e ponderada), mdia geomtrica.
3.3 Juros simples e compostos.
3.4 Problemas de contagem.
3.5 Combinaes; arranjos simples; permutaes simples e com repeties; binmio de
Newton.
3.6 Conceito de probabilidade e de espaos amostrais; resultados igualmente provveis.
3.7 Probabilidade da unio e da interseco de dois eventos em espaos amostrais finitos.
3.8 Probabilidade condicional e eventos independentes.
3.9 Noes de Estatstica: frequncia absoluta; medidas de tendncias central (mdia, mediana
e moda).
3.10 Interpretao de grficos e tabelas.
LTIMA ETAPA
1. Geometria Analtica
1.1 Coordenadas cartesianas; equaes e grficos; distncia entre dois pontos.
1.2 Estudo da equao da reta: coeficiente angular (inclinao ou declividade de uma reta),
coeficiente linear; reta na forma geral; reta na forma segmentria; interseco de retas;
retas paralelas e perpendiculares; feixe de retas; distncia de um ponto a uma reta; rea de
um tringulo.
1.3 Equao da circunferncia; tangentes a uma circunferncia; condio para que uma dada
equao represente uma circunferncia; identificao do raio e do centro de uma
circunferncia de equao dada.
2. Nmeros complexos
2.1 Conceito e operaes fundamentais.
2.2 Representao algbrica e polar.
3. Polinmios
3.1 Conceitos; grau e propriedades fundamentais.

35

3.2 Identidade de polinmios; adio, subtrao, multiplicao e diviso de polinmios.


3.3 Razes reais e complexas de polinmios; algoritmo de Briot-Ruffini.
3.4 Fatorao; produtos notveis e resto da diviso de um polinmio por x a.
4. Equaes Algbricas
4.1 Definies; conceito de raiz; multiplicidade de razes.
4.2 Teorema Fundamental da lgebra; decomposio de um polinmio em fatores irredutveis
(do 1. e do 2. graus).
4.3 Relao entre coeficientes e razes; pesquisa de razes racionais; razes reais e complexas.
5. Geometria Euclidiana Espacial
5.1 Retas e planos no espao: paralelismo e perpendicularismo de retas e de planos; retas
reversas.
5.2 Prismas; pirmides e respectivos troncos; clculo de reas e de volumes.
5.3 Poliedros convexos; frmula de Euler.
5.4 Cilindro, cone, tronco de cone, esfera; clculo de reas e de volumes.

36

QUMICA
Considera-se importante que o ensino da Qumica no promova a necessidade de uma excessiva
memorizao, mas possibilite ao estudante adquirir a capacidade de observar e descrever
fenmenos, de construir e/ou compreender possveis modelos explicativos para esses fenmenos,
relacionando os materiais e as transformaes qumicas ao sistema produtivo e ao meio ambiente.
As questes formuladas contero todos os dados necessrios e tero o objetivo principal de avaliar a
capacidade de compreenso, interpretao e anlise das informaes recebidas.
Espera-se que os candidatos tenham conhecimentos de equaes qumicas usuais e de nomes e
frmulas qumicas de substncias consideradas mais comuns no mbito da Qumica.
1. ETAPA
1. Matria, composio e transformaes dos materiais
Considera-se importante que os aspectos histricos da qumica sejam inseridos ao longo de todo o
programa, como forma de facilitar a compreenso dos conceitos apresentados e de possibilitar a
contextualizao histrica dos mesmos. Nesse sentido, ao abordar elementos qumicos, substncias
simples e compostas, podem-se trazer alguns aspectos relacionados evoluo do conceito de
elemento qumico, por exemplo, por meio de discusses a respeito da Teoria dos quatro elementos,
dos resultados experimentais utilizados por Lavoisier para mostrar que a gua no poderia ser
considerada um elemento, assim como o conceito operacional de Lavoisier para substncias simples
e compostas.
O estudante deve, tambm, reconhecer a importncia dos materiais no processo produtivo da
sociedade a partir de suas transformaes, assim como as relaes entre o desenvolvimento de
materiais e as mudanas ocorridas na sociedade (econmicas, ambientais e culturais).
1.1 O que matria? O que so materiais? De que so constitudos?
1.2 Estados fsicos da matria mudana de estado.
1.3 Substncias: ocorrncia na natureza.
1.4 Propriedades fsicas das substncias como possibilidade de identificao das mesmas.
1.5 Processos usuais de purificao. Separao de componentes de mistura: filtrao,
decantao, destilao simples e fracionada, cristalizao e sifonao.
1.6 Smbolos e frmulas na representao de tomos e molculas.
1.7 Alotropia.
2. Estrutura do tomo
Considera-se importante que a evoluo dos modelos atmicos seja abordada ao longo do
programa, de acordo com as necessidades de explicao e o contexto histrico relacionado ao
modelo. Como exemplo, pode-se citar o modelo corpuscular de Dalton, como forma de explicar os
aspectos quantitativos das transformaes qumicas (Lei de Lavoisier, Proust e Gay-Lussac) e o
balanceamento de uma equao qumica, possibilitando a representao e a compreenso
quantitativa de uma reao qumica.
A abordagem dos modelos clssicos deve enfatizar os aspectos qualitativos apenas, no sendo
necessrio preocupar-se com modelos qunticos (orbitais atmicos, moleculares, hibridizao).
2.1 Evoluo do modelo atmico: do modelo corpuscular de Dalton ao modelo de RutherfordBohr.
2.2 tomos, ons e molculas.
2.3 Nmero atmico, nmero de massa, istopos, massa molar, mol e constante de Avogadro.

37

3. Transformaes Qumicas
Neste item, importante que o estudante, a partir do conhecimento das Leis Ponderais, seja capaz
de fazer previses quantitativas de consumo de reagentes e formao de produtos em uma
transformao qumica.
3.1 Reconhecimento de uma transformao qumica por meio de evidncias (mudana de cor,
absoro e/ou liberao de energia, desprendimento de gases).
3.2 Representao das transformaes qumicas.
3.3 Representao simblica dos elementos e substncias.
3.4 Caracterizao e identificao de substncias.
3.5 Equao qumica e balanceamento (mtodo por tentativas).
3.6 Aspectos quantitativos das transformaes qumicas.
3.7 Leis de Lavoisier, Proust e Gay-Lussac.
4. Classificao Peridica dos Elementos Qumicos
Entende-se que a tabela peridica deve ser compreendida como uma sistematizao das
propriedades fsicas e qumicas dos elementos e, por isso, estar presente ao longo de todo o
programa.
4.1 Relaes entre propriedades das substncias qumicas e posio dos elementos na tabela
peridica.
4.2 Reatividade dos metais alcalinos, metais alcalino-terrosos e halognios.
5. Ligao Qumica
Neste item, importante que o estudante conhea algumas das substncias que so relevantes no
contexto econmico do Pas, compreendendo aspectos relacionados produo, utilizao, s
principais propriedades e ao descarte dessas substncias. Nesse sentido, o estudante deve
compreender que as principais propriedades dessas substncias esto relacionadas s ligaes
qumicas e que as interaes intermoleculares determinam as propriedades fsicas das mesmas, tais
como temperatura de ebulio, temperatura de fuso, solubilidade e outras.
5.1 Modelo inico, covalente e metlico para as ligaes qumicas.
5.2 Ligao qumica e propriedades das substncias.
5.3 Substncias inicas principais compostos dos grupos: cloreto, carbonato, sulfato, nitrato e
fosfato.
5.4 Substncias moleculares hidrognio, oxignio, nitrognio, cloro, amnia suas
propriedades e usos.
5.5 Polaridade das ligaes e interaes intermoleculares: van der Waals e ligao de
hidrognio.
2. ETAPA
1. Funes Inorgnicas
Neste item, importante trabalhar as propriedades de cidos e bases, deixando de dar nfase
memorizao excessiva de regras de nomenclatura e classificaes de cidos e bases. Os
estudantes devem conhecer os nomes dos principais cidos e bases relacionados aos processos
mais relevantes de produo industrial, assim como os utilizados no cotidiano.
Em relao aos xidos, considera-se importante ressaltar a relao desses com a poluio
atmosfrica. Alguns desses xidos podem ser trabalhados no tpico relacionado Tabela Peridica.
1.1 cidos e bases (Conceito de Arrhenius).

38

1.2 Principais propriedades de cidos e bases: indicadores, condutibilidade eltrica, reao


com metais, reao de neutralizao.
1.3 xidos de carbono, nitrognio, enxofre, metais alcalinos e metais alcalinos terrosos,
interao com a gua e relao desses com a poluio atmosfrica.
2. Gases
No desenvolvimento deste tpico, os estudantes devem chegar compreenso dos efeitos dos
gases na atmosfera em termos de poluio ambiental e aquecimento do planeta Terra. Por exemplo,
o aumento da concentrao de gases relacionados ao efeito estufa.
2.1 Estudo da teoria cintica dos gases (variveis de estado).
2.2 Aspectos qualitativos do comportamento fsico dos gases.
2.3 Propriedades do estado.
3. Solues
Na abordagem do tema solues, fundamental que os estudantes possam chegar compreenso
de que muitos dos produtos utilizados por eles no dia a dia so preparados na forma de solues.
Nesse contexto, importante que eles compreendam as informaes apresentadas nos rtulos de
produtos como gua mineral, solues de limpeza, entre outros. Tambm importante possibilitar a
reflexo sobre as questes relacionadas aos diferentes usos da gua, fontes de poluio e
tratamento adequado dessa.
3.1 Propriedades da gua. Tratamento da gua e poluio.
3.2 Processos de dissoluo e solubilidade.
3.3 Tipos de solues: eletrolticas e no eletrolticas.
3.4 Concentrao: Ttulo (percentagem em m/m e m/v), g/L, mol/L e ppm.
3.5 Efeitos do soluto nas seguintes propriedades da soluo: presso de vapor, temperatura de
congelamento, temperatura de ebulio e presso osmtica, enfatizando os aspectos
qualitativos.
3.6 Propriedades da gua. Tratamento da gua e poluio.
4. Termoqumica
Neste tema, torna-se importante abordar a questo da produo e do consumo de energia na histria
da humanidade, com nfase nas mudanas no modo de vida da sociedade e dos impactos
ambientais ocorridos em funo dos diferentes processos de obteno de energia e do seu uso cada
vez mais amplo.
Tambm importante que os estudantes compreendam que a energia acompanha as
transformaes qumicas, por meio da anlise das variaes das entalpias, por exemplo,
compreendendo a reao de combusto como rompimento e formao de ligaes qumicas.
4.1 Reaes exotrmicas e endotrmicas: calor envolvido nas transformaes qumicas e a
compreenso das representaes grficas.
4.2 Entalpia.
4.3 Princpio da conservao da energia. Energia de ligao.
5. Cintica Qumica
importante compreender a rapidez das transformaes qumicas e os processos de retardar ou
aumentar as mesmas no contexto do cotidiano e dos processos industriais. Ressalta-se a
importncia dos estudantes compreenderem a representao grfica dos processos cinticos.
5.1 Teoria das colises (aspectos qualitativos).
5.2 Fatores que influenciam a velocidade da reao: efeito do estado de agregao, da

39

concentrao dos reagentes, da temperatura, da presso, da superfcie de contato e do


catalisador.

LTIMA ETAPA
1. Equilbrio Qumico
Com relao a esse item, considera-se relevante a nfase no ensino dos modelos que representam
os fenmenos nos nveis submicroscpicos, por exemplo, no caso de uma soluo aquosa saturada
de um composto inico pouco solvel, importante a construo de um modelo que represente a
idia de reaes reversveis de solubilizao e precipitao do composto.
1.1 Constante de Equilbrio.
1.2 Princpio de Le Chatelier.
1.3 Equilbrios em soluo envolvendo cidos e bases.
1.4 Produto inico da gua; pH e pOH.
1.5 Equilbrios Heterogneos.
2. Eletroqumica
importante que os estudantes compreendam a aplicao das reaes de xido-reduo nos
contextos sociais e econmicos; assim, torna-se fundamental a abordagem dos processos como a
corroso, a galvanizao de metais e o funcionamento e o uso das pilhas e das baterias. Devem-se
ressaltar tambm os aspectos ambientais inerentes aos processos citados.
2.1 Nmero de oxidao.
2.2 Interpretao e aplicao de potenciais de reduo; pilhas.
2.3 Representao das Transformaes (pilhas e eletrlise) atravs de equaes qumicas
balanceadas.
3. Principais funes orgnicas
Recomenda-se, neste item, estabelecer a abordagem dos compostos qumicos como uma realidade
independente de divises tradicionais nos planejamentos de ensino. A transmisso de contedos
baseada na diviso sequencial da Qumica Orgnica sustenta a fragmentao e a linearidade dos
contedos qumicos. Nesse sentido, considera-se importante evitar a excessiva nfase
memorizao e classificao de nomes e regras e desenvolver os contedos de forma
contextualizada, permitindo que o estudante compreenda o envolvimento dos compostos orgnicos
na alimentao, sade, como combustveis e tambm na vida diria.
3.1 Frmulas estruturais e reconhecimento das principais classes de compostos orgnicos:
hidrocarbonetos alifticos e aromticos, lcoois, teres, steres, aminas, cidos
carboxlicos, cetonas, haletos de alquila e amidas.
3.2 Frmulas estruturais e nomes oficiais apenas de compostos orgnicos simples com
apenas um grupo funcional.
3.3 Conhecer nomes usuais de alguns compostos orgnicos: lcool etlico, formaldedo,
acetona, cido actico, tolueno, acetileno, ter etlico, naftalina, e lcool metlico.
3.4 Isomeria.
3.5 Propriedades fsicas dos compostos orgnicos.
3.6 Noes gerais sobre carboidratos, lipdios e protenas.

40

4. Principais tipos de reaes


Neste item, pode-se introduzir o modelo cido-base de Brostewtd-Lowry e Lewis para explicar
algumas das principais reaes orgnicas. importante estabelecer relaes com os processos de
produo que esto citados no item abaixo (5). Por exemplo, na abordagem sobre hidrogenao de
leos vegetais, discutir a aplicao dessa reao na produo de alimentos, enfatizando a fabricao
de margarinas e a questo das gorduras trans.
4.1 Substituio, adio, eliminao, oxidao, reduo, esterificao e hidrlise cida e
bsica.
5. Noes sobre as principais propriedades, usos e produo de algumas substncias
importantes nas atividades do homem na sociedade atual
importante que o estudante perceba a importncia dos compostos orgnicos para a sociedade
moderna atual e a presena desses na composio de uma grande variedade de materiais utilizados
pelo homem. Alguns aspectos bioqumicos devem ser enfatizados tambm no sentido de favorecer a
integrao dos contedos, por exemplo, as protenas e a ao enzimtica. Cabe salientar que o
estudo de alguns compostos orgnicos pode ser introduzido em outros tpicos, como exemplo:
Os hidrocarbonetos (gasolina, leo diesel, gs natural e outros) e alcois, no tpico sobre
termoqumica, ao discutir a produo de energia por meio das transformaes qumicas.
Os sabes e detergentes, no tpico de solues, ao abordar a temtica de poluio da gua.
5.1 Hidrocarbonetos e petrleo (principais fraes e usos), implicaes ambientais.
5.2 Produo de etanol: fermentao alcolica e utilizao de lcoois como combustveis implicaes ambientais.
5.3 leos e Gorduras, sabes e detergentes, propriedades e usos.
5.4 Polmeros sintticos: polietileno, poliestireno, PVC, polister, poliamida:estrutura,
propriedades, uso, reciclagem e implicaes ambientais.

41

SOCIOLOGIA
As questes de Sociologia pretendem selecionar os candidatos capazes de refletir criticamente sobre
a sociedade em que vivem, a partir do instrumental analtico das Cincias Sociais e das suas
relaes com outras reas, tais como: Histria, Geografia e Literatura. Os contedos selecionados
esto adequados aos Parmetros Curriculares Nacionais e tratam de temas relevantes para o
desenvolvimento de uma cidadania ativa e consciente dos estudantes, em seus vrios espaos de
ao social.
1. ETAPA
1. O contexto histrico do surgimento da Sociologia: Revoluo Industrial e Revoluo
Francesa.
2. Primeiras Formulaes: da Filosofia Social Fsica Social de Comte.
3. A crtica da sociedade capitalista em Karl Marx.
4. Fato social e anomia em Durkheim.
5. Ao social subjetividade em Max Weber.
6. A Sociologia no Brasil: Euclides da Cunha, Gilberto Freire, Srgio Buarque de Holanda e
Florestan Fernandes.
7. Instituies sociais: Famlia, Igreja e Escola.
2. ETAPA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

As relaes de trabalho e suas transformaes.


O conceito de poltica.
Poder e ideologia.
As formas de governo e o surgimento do Estado Moderno.
Cidadania: o conceito e a sua construo histrica.
Representao poltica: eleies e partidos polticos.
Movimentos sociais e participao poltica no Brasil.
LTIMA ETAPA

1.
2.
3.
4.
5.
6.

O mtodo etnogrfico e o saber antropolgico.


O conceito de cultura.
Diversidade cultural e etnocentrismo.
Indstria cultural e cultura de massa.
Cultura brasileira e identidade nancional.
Mundializao do capital e processos de globalizao.

42