Informatica

2010
INFORMTICA
Licenciatura en
Derecho
LICENCIATURA EN DERECHO
INDICE
MANUAL DEL ESTUDIANTE .................................................................................................................. 5
1. LOS MATERIALES DIDCTICOS ....................................................................................................... 6
2. CARACTERSTICAS DE LA MODALIDAD EDUCATIVA NO ESCOLARIZADA ........................... 8
3. RECOMENDACIONES PARA FACILITAR EL ESTUDIO INDEPENDIENTE ................................ 9
4. CARACTERISTICAS PROPIAS DE LA MATERIA .......................................................................... 11
GUA DIDCTICA ................................................................................................................................... 12
BIENVENIDO............................................................................................................................................. 13
PRESENTACIN DE LA GUA DE ESTUDIO ...................................................................................... 14
CREDITOS ................................................................................................................................................ 14
OBJETIVOS GENERALES...................................................................................................................... 15
DESCRIPCIN DEL CURSO .................................................................................................................. 15
METODOLOGA ....................................................................................................................................... 16
CRITERIOS DE EVALUACIN............................................................................................................... 18
POLTICAS DE CURSO ........................................................................................................................... 19
AYUDAS ..................................................................................................................................................... 20
HERRAMIENTAS Y UTILERIAS............................................................................................................. 21
INTRODUCCIN ..................................................................................................................................... 22
UNIDAD 01 .............................................................................................................................................. 23
INTRODUCCIN A LA COMPUTACIN ............................................................................................. 23
1.1. OBJETIVOS PARTICULARES ........................................................................................................ 23
1.2. TEMAS Y SUBTEMAS...................................................................................................................... 23
1.3.- LECTURAS RECOMENDADAS .................................................................................................... 23
1.4. CONCEPTOS Y TOPICOS A REVISAR EN LAS LECTURAS ................................................... 23
1.5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. UNIDAD 1 ............................................................................ 23
UNIDAD 02 .............................................................................................................................................. 25
WINDOWS BSICO ............................................................................................................................... 25
2.2. TEMAS Y SUBTEMAS...................................................................................................................... 25
2.3. LECTURAS RECOMENDADAS...................................................................................................... 25
UNIDAD 03 .............................................................................................................................................. 28
WORD BSICO....................................................................................................................................... 28
3.2. TEMAS Y SUBTEMAS...................................................................................................................... 28
UNIDAD 04 .............................................................................................................................................. 30
INTERNET BSICO ................................................................................................................................ 30
4.2. TEMAS Y SUBTEMAS...................................................................................................................... 30
INFORMTICA
UNIDAD 05 .............................................................................................................................................. 31
VIRUS INFORMTICOS ........................................................................................................................ 31
5.2. TEMAS Y SUBTEMAS...................................................................................................................... 31
UNIDAD 06 .............................................................................................................................................. 32
PLATAFORMA DE EDUCACIN A DISTANCIA .............................................................................................. 32
6.2. TEMAS Y SUBTEMAS...................................................................................................................... 32
6.4. CONCEPTOS Y TOPICOS A REVISAR EN LAS LECTURAS................................................... 32
6.5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. UNIDAD O6 ........................................................................ 33
AUTOEVALUACIN ................................................................................................................................ 34
TEXTO DE AUTOAPRENDIZAJE ......................................................................................................... 36
PRESENTACION ...................................................................................................................................... 37
OBJETIVOS GENERALES...................................................................................................................... 39
UNIDAD 01 .............................................................................................................................................. 40
INTRODUCCIN A LA COMPUTACIN ............................................................................................. 40
1.1. CONCEPTOS BSICOS ................................................................................................................. 41
1.2. ARRANQUE Y APAGADO DE LA COMPUTADORA ................................................................... 49
1.3. FUNCIONAMIENTO DE LA COMPUTADORA ............................................................................ 52
ACTIVIDADES DE LA UNIDAD O1 ....................................................................................................... 56
UNIDAD 02 .............................................................................................................................................. 57
WINDOWS BSICO ............................................................................................................................... 57
2.1. INTRODUCCIN ............................................................................................................................... 58
2.2. EL SISTEMA OPERATIVO .............................................................................................................. 60
2.3. EL EXPLORADOR DE WINDOWS ................................................................................................. 64
2.4. WINZIP................................................................................................................................................ 72
2.5. COPIAR CD O DVD .......................................................................................................................... 73
ACTIVIDADES DE LA UNIDAD 02 ........................................................................................................ 74
UNIDAD 03 .............................................................................................................................................. 76
WORD BSICO....................................................................................................................................... 76
3.1. OBJETIVOS PARTICULARES. ....................................................................................................... 76
3.1. INTRODUCCIN AL PROCESADOR DE TEXTOS..................................................................... 77
3.2. TAREAS BSICAS ........................................................................................................................... 80
ACTIVIDAD DE LA UNIDAD 03 .............................................................................................................. 88
UNIDAD 04 .............................................................................................................................................. 89
INFORMTICA
INTERNET BSICO ................................................................................................................................ 89
4.1. INTRODUCCIN .............................................................................................................................. 90
4.2. LA WORDL WIDE WEB (WWW) ..................................................................................................... 92
4.3. BSQUEDA EN INTERNET ............................................................................................................ 92
4.4. EL CORREO ELECTRNICO ......................................................................................................... 95
4.5. MENSAJERA INSTANTNEA ....................................................................................................... 96
4.6. LA VIDEOCONFERENCIA............................................................................................................... 97
ACTIVIDADES DE LA UNIDAD 04 ......................................................................................................... 97
UNIDAD 05 .............................................................................................................................................. 98
VIRUS INFORMTICOS ........................................................................................................................ 98
5.1. INTRODUCCIN .............................................................................................................................. 99
5.2. DESCRIPCIN DE VIRUS ............................................................................................................ 100
5.3. LOS PROGRAMAS ANTIVIRUS .................................................................................................. 102
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. UNIDAD 05 ............................................................................... 102
UNIDAD 06 ............................................................................................................................................ 103
PLATAFORMA DE EDUCACIN A DISTANCIA ............................................................................................ 103
6.1.- OBJETIVOS PARTICULARES ..................................................................................................... 103
6.1. INTRODUCCIN ............................................................................................................................. 104
6.2. QU HACEMOS PRIMERO? ...................................................................................................... 105
6.3. YA INGRESE AL SISTEMA Y AHORA QU HAGO? ........................................................ 106
6.4. COMO ESTUDIO ALGN CURSO? .......................................................................................... 106
6.5. ES LA PRIMERA VEZ QUE INGRESO AL SISTEMA ................................................................ 106
6.6. Y AHORA QUE? ........................................................................................................................... 107
6.7. DESCONEXIN DEL SISTEMA ................................................................................................... 108
6.8. ACTIVIDADES ................................................................................................................................. 108
6.9. ADMINISTRACIN ......................................................................................................................... 111
6.10. DIAGRAMA DE TEMAS ............................................................................................................... 111
6.11. NOVEDADES Y ACTIVIDAD RECIENTE .................................................................................. 111
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. UNIDAD O6............................................................................... 112
GLOSARIO ............................................................................................................................................ 113
BIBLIOGRAFIA ..................................................................................................................................... 115
INFORMTICA
2010
MANUAL DEL ESTUDIANTE
INFORMTICA
Manual del estudiante
1. LOS MATERIALES DIDCTICOS

La Facultad de Derecho de la Universidad Vasco de Quiroga, con la
misin de ofrecer a la comunidad los mejores servicios profesionales a nivel
superior, a toda aquella persona que busca la superacin personal y acadmica
que la vida actual requiere, pero que por no poderse ajustar a los sistemas
tradicionales, necesita de alternativas serias y accesibles para continuar con la
construccin de una vida con mayores elementos para su crecimiento, es que se
la Universidad Vasco de Quiroga, ha implementado los estudios de Derecho en
su Modalidad No Escolarizada. Donde estudiante encontrar:
La Mejor Alternativa de Estudios Superiores de Derecho en su

modalidad No Escolarizada.
MATERIALES DIDCTICOS DE ALTA CALIDAD. Que son los elementos de

apoyo para el aprendizaje lo constituyen la Gua Didctica de Estudio y el propio
Texto de Autoaprendizaje por asignatura de la Universidad Vasco de Quiroga,
diseadas para lograr la mejor comprensin de los diferentes contenidos temticos
y as alcanzar los objetivos acadmicos preestablecidos.
Los materiales especiales para el Sistema No Escolarizado, estn concebidas
de tal forma, que se cumplan los objetivos del curso, que satisfagan las
necesidades que reclaman las actividades de aprendizaje e integradoras, es decir,
que constituyan un verdadero instrumento de apoyo para los estudiantes,
mediante el cual se facilite responsablemente el logro de todo el quehacer
acadmico de la asignatura.
Para una mejor identificacin y aprovechamiento de los referidos Materiales
Didcticos, a continuacin se aporta una breve semblanza de stos:
1. GUA DIDCTICA DE ESTUDIO. Que constituye precisamente la gua para
el estudiante que se integra a la modalidad no escolarizada y que desea
aprobar cada una de las asignaturas. Gua que contiene objetivos
generales y particulares de aprendizaje, desarrollo temtico y de subtemas,
actividades de aprendizaje, actividades integradoras, formas de evaluacin
y acreditacin, bibliografa bsica y complementaria, cuestionarios de auto
evaluacin, glosarios y dems elementos importantes para lograr el
autoaprendizaje, que a continuacin se detallan:
Las Guas Didcticas de Estudio, se integran por las partes siguientes:
a) Presentacin. Que sealar el objetivo de la misma (Objetivo
de Aprendizaje). Enunciado propositivo que establece qu se
espera de un estudiante al trmino del proceso de
aprendizaje, por curso, materia o unidad), la temtica, los
INFORMTICA
b)
c)
d)
e)
f)
g)
propsitos de las actividades de aprendizaje e integradoras y

los mecanismos para mantener un contacto permanente con
los estudiantes.
Sugerencias Metodolgicas. Descripcin del mtodo u
tcnicas utilizadas por el asesor, importantes para la mejor
comprensin de los temas, as como sugerencias en cuanto a
la bsqueda de la informacin, el desarrollo de actividades y
los mecanismos de intercambio de experiencias significativas.
c) Criterios de Evaluacin. Donde el asesor considere
aspectos tales como el desarrollo de actividades de
aprendizaje por tema, entrega de actividades integradores,
actividades complementarias y exmenes. Criterios que
deben de sealarse desde el principio a los estudiantes, con
el fin de generar un clima de orden y confianza entre ambos
actores: asesor y estudiante.
d). Introduccin a la Asignatura. Donde se proporcione al
alumno un panorama general del contenido y pueda percibir
de forma completa el propsito de la asignatura y de la gua
didctica, evitando con esto dispersin y desgaste
innecesario de energas.
Estructura por Unidad de Aprendizaje. Que se conformarn
los Objetivos de Aprendizaje, los temas, los conceptos y
tpicos a revisar, las Fuentes de Informacin Bsicas y
Secundarias y, las actividades de aprendizaje. Que buscarn
con todo ello verificar el aprendizaje significativo completo
(cuantitativo y cualitativo).
Actividad de Aprendizaje. Son todas aquellas actividades que
el asesor prev con el propsito de facilitar y comprobar el
aprendizaje de los alumnos y la adquisicin de las habilidades
necesarias para aplicar los conocimientos adquiridos a su
vida personal y futuro ejercicio profesional.
Actividad Integradora. Que debe buscar el desarrollo de
habilidades propuestas para cada curso, una actitud crtica y
de anlisis ante los objetos de estudio, aplicacin de
conocimientos en los casos prcticos planteados por el
asesor, asimilacin del mtodo de trabajo, y sobre todo,
calidad y profundidad.
2. TEXTO DE AUTOAPRENDIZAJE. (TEXTO DE AUTOENSEANZA). Que

consiste en la Seleccin de informacin bsica y complementaria, necesaria
para cubrir los objetivos temticos de aprendizaje que exige la asignatura,
conformado por:
Presentacin.
ndice.
Introduccin.
INFORMTICA
Objetivos Generales de la Asignatura.

Desarrollo del Contenido Temtico.
Unidad Temtica desarrollada en Temas y Subtemas.
Texto de las Lecturas Bsicas correspondientes a la unidad temtica.
Actividades de Aprendizaje
Autoevaluacin.
Datos Bibliogrficos de los Textos Bsicos y Complementarios.
Glosario de Trminos propios de la Asignatura.
2. CARACTERSTICAS DE LA MODALIDAD EDUCATIVA NO

ESCOLARIZADA
La modalidad de Educacin No Escolarizada, basada en el estudio
independiente (autodidactismo o proceso autogestivo del aprendizaje), dirigido a
personas que por distintas causas no pueden integrarse al sistema tradicional
escolarizado, pero que estn comprometidos con la superacin humana y
profesional.
Encuentra en la Facultad de Derecho de la Universidad Vasco de Quiroga,
la mejor opcin de desarrollo para sus protagonistas, debido a que la institucin se
encuentra constituida por una comunidad acadmica, que, de modo riguroso y
crtico, contribuye a la tutela y desarrollo de la dignidad humana, de la herencia
cultural y la develacin de la verdad mediante la investigacin, la enseanza y los
diversos servicios ofrecidos a las comunidades locales, nacionales e
internacionales.
Donde sus estudiantes son personas que se transforman en sujetos activos
y comprometido del proceso de aprendizaje, y sus Asesores, son profesionales
en contenidos curriculares y aspectos pedaggicos, que utiliza los instrumentos
didcticos que le ofrece la tecnologa educativa, para orientar, guiar o aconsejar a
los estudiantes del sistema abierto, y as alcanzar la verdad.
La Facultad de Derecho de la Universidad Vasco de Quiroga, con el
propsito de garantizar el xito de todos estos grandes esfuerzos, ha establecido
Curso de Induccin que tiene como propsito dejar en claro la misin de la
universidad, tanto en lo general como en lo particular del programa elegido.
Adems por ser fundamental, informar del perfil y de los compromisos que el
aspirante debe cumplir al momento de ser aceptado, y que son:
El convencimiento de que sus habilidades y limitaciones como estudiantes
independientes son los mnimos indispensables para iniciar la licenciatura
en este modelo educativo.
Que est dispuesto a afrontar el reto personal de utilizar los mtodos y
tcnicas de estudio que el sistema requiere.
INFORMTICA
Que es capaz de planear adecuadamente su tiempo para el estudio y la

evaluacin.
Que esta dispuesto a retomar las tcnicas de estudio sugeridas por el
asesor, as como materiales y actividades.
No utilizar ningn pretexto para evadir su responsabilidad.
Que valore la importancia de los imprevistos ante sus compromisos de
estudio.
Los estudiantes del sistema no escolarizado deben tener la certeza que se

cuenta con los mejores asesores, los cuales han demostrado tener disposicin
y capacidad para:
a) Crear ambientes propicios para el aprendizaje.
b) Facilitar la retroalimentacin de experiencias que le permita anticiparse a
los problemas, sugiriendo alternativas de solucin, buscando respuestas
y explicaciones a los mismos.
c) Generar reflexin, confrontacin y anlisis que permitan la construccin
de conocimientos significativos.
d) Respetar el ritmo de aprendizaje y los intereses del estudiante.
e) No fragmentar el conocimiento, sino integrar lgicamente los contenidos
con una perspectiva interdisciplinaria.
f) Apoyar la investigacin como instrumento de generacin de respuestas
a interrogantes y soluciones a problemas.
g) Provocar que los estudiantes arriben a la sntesis fundada y motivada
del tema visto, a la aportacin de nuevas experiencias de aprendizaje, a
generar preguntas sobre aspectos dudosos, para que al final generen su
propia autoevaluacin.
3. RECOMENDACIONES PARA FACILITAR EL ESTUDIO

INDEPENDIENTE
PRIMERA. Para obtener mejores resultados de los materiales didcticos
del sistema no escolarizado, el estudiante debe consultar las guas, tratar de
realizar de forma ordenada las actividades para el logro de objetivos, reunirse con
el asesor cuantas veces lo necesite en los tiempos predeterminados y a travs de
los medios de comunicacin elegidos, acudir a los grupos de estudio que existan
en su localidad, apoyarse en conferencias complementarias, relacionar lo que
aprende con su vida prctica, asistir a las sesiones de retroalimentacin,
contemplar sus actividades fijas y su tiempo libre, tener presente los tiempos
necesarios para el descanso y la vida cotidiana, establecer tiempos fijos de
estudio y prever flexibilidad para los imprevistos.
Los materiales didcticos para educacin no escolarizada, recurdese que
son elaborados por equipos interdisciplinarios, cuyos contenidos forman un
INFORMTICA
paquete didctico (compuesto por una serie de materiales de distintos medios de

comunicacin integrados: impresos, sonoros, audiovisuales, electrnicos)
Que respondan a las preguntas: Por qu se elabora el material? A quin
est dirigido? Quin lo selecciona y cmo se va a organizar? Qu medios de
comunicacin son los ms idneos?
Materiales que provienen y remiten a distintas fuentes de informacin, con
el propsito de provocar la reflexin y actitud crtica de los participantes, su
inventiva y originalidad de respuestas; estar elaborados con base en los
contenidos a ensear y los interese y necesidades de los participantes.
Organizados a travs de situaciones problemticas, que requieran una solucin y
pueda plantearse en el curso.
SEGUNDA. Las asesoras sern individuales o grupales.
Asesora Individual. Deber partir de una evaluacin diagnstica y
compromisos de tiempo de estudio y evaluacin, para seguir con la obtencin de
informacin de la materia a cursar, en donde el estudiante debe de esforzarse por
resolver el problema, antes de acudir con el asesor, quien precisamente le
clarificar sus dudas y se retroalimentar de informacin complementaria
significativa.
Asesora Grupal. Que buscar el intercambio de experiencias de
aprendizaje, actualizando y profundizando el conocimiento de la materia, que le
permitan facilitar la elaboracin de sus actividades, mediante la socializacin y
confrontacin de opiniones, para aplicar lo tericamente adquirido al campo de la
realidad.
TERCERA. Las principales Obligaciones del estudiante son:
Estudiar personalmente de cada asignatura, ya que de l depender el
xito de su aprendizaje.
Asistir o participar en las Asesoras, de manera presencial o utilizando los
medios electrnicos.
El alumno que no asista o no participe en las asesoras, debe informar a su
asesor para acordar conjuntamente las acciones a seguir, sobre todo en
aquellos casos en los que la evaluacin no se sujete solo a un examen
semestral, sino existan adems, trabajos que presentar o actividades que
desarrollar, las cuales deben ser reportadas puntualmente.
Acordar con los asesores sobre los procedimientos a seguir para la
recepcin de trabajos, en el caso de los alumnos forneos.
Presentarse en los tiempos y formas establecidas por la Universidad para la
prctica de las evaluaciones correspondiente, as como entregar el
producto de las actividades solicitadas.
No recibir o prestar ayuda fraudulenta en las evaluaciones o exmenes
correspondientes.
INFORMTICA
10
La asistencia a las asesoras no es obligatoria, pero s recomendable por

las importantes aclaraciones, aportaciones y correcciones que pueda
sugerirle el asesor de forma personalizada.
4. CARACTERISTICAS PROPIAS DE LA MATERIA

DE INFORMTICA
La Materia "Informtica Jurdica I" introduce al alumno en el mbito de la
Computacin, comenzando desde los aspectos bsicos yendo a situaciones ms
especializadas. Est compuesta por diversos "cursos" que nos van llevando de
poco a poco dentro de esta apasionante rama de las ciencias. El vocablo
informtica proviene del francs informatique, acuado por el ingeniero Philippe
Dreyfus en 1962. Es un acrnimo de las palabras information y automatique
(informacin automtica). En lo que hoy da conocemos como informtica
confluyen muchas de las tcnicas, procesos y mquinas que el hombre ha
desarrollado a lo largo de la historia para apoyar y potenciar su capacidad de
memoria, de pensamiento y de comunicacin. La informtica es la ciencia aplicada
que abarca el estudio y aplicacin del tratamiento automtico de la informacin
utilizando dispositivos electrnicos y sistemas computacionales. Tambin est
definida como el procesamiento automtico de la informacin. Conforme a ello, los
sistemas informticos deben realizar las siguientes tres tareas bsicas: Entrada:
Captacin de la informacin digital. Proceso: Tratamiento de la informacin.
Salida: Transmisin de resultados binarios.
En los inicios del procesado de informacin, con la informtica slo se facilitaba
los trabajos repetitivos y montonos del rea administrativa, gracias a la
automatizacin de esos procesos, ello trajo como consecuencia directa una
disminucin de los costes y un incremento en la produccin.
En la informtica convergen los fundamentos de las ciencias de la computacin, la
programacin y metodologas para el desarrollo de software, la arquitectura de
computadores, las redes de datos (como Internet), la inteligencia artificial y ciertas
cuestiones relacionadas con la electrnica. Se puede entender por informtica a la
unin sinrgica de todo este conjunto de disciplinas.
Esta disciplina se aplica a numerosas y variadas reas del conocimiento o la
actividad humana, como por ejemplo: gestin de negocios, almacenamiento y
consulta de informacin, monitorizacin y control de procesos, industria, robtica,
comunicaciones, control de transportes, investigacin, desarrollo de juegos, diseo
computarizado, aplicaciones/herramientas multimedia, medicina, biologa, fsica,
qumica, meteorologa, ingeniera, arte y desde luego el Derecho.
INFORMTICA
11
2010
GUA DIDCTICA
INFORMTICA
Gua Didctica
BIENVENIDO
LA UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA Te da la ms cordial bienvenida
al estudio de la INFORMTICA. Esta asignatura se imparte dentro la modalidad
de Educacin No Escolarizada y es parte integrante de LA LICENCIATURA EN
DERECHO.
Queremos refrendarte una calurosa felicitacin por haber seleccionado esta
forma de estudio como una opcin de acrecentar tus conocimientos. Solo ten
presente que la tecnologa es solo una herramienta para poderte hacer llegar el
conocimiento y que para poder asimilarlo se requiere de un importante esfuerzo y
compromiso por parte tuya. Recuerda que durante este proceso de aprendizaje
eres la parte ms importante y que nosotros estamos para que puedas lograr con
xito tus metas de estudio; cuentas con todas las herramientas necesarias y un
gran equipo de personas expertas en diferentes especialidades estn listas para
poder auxiliarte en caso de que surja algn inconveniente o problema.
Ten presente que para poder acreditar el curso debes de realizar las
actividades que te marque tu profesor/asesor y adems debes participar
activamente en eventos como son las discusiones en los foros de discusin.
Para poder seguir satisfactoriamente los cursos que ofrecemos en la
modalidad a distancia te requerimos tengas conocimientos bsicos de
herramientas computacionales y que sepas navegar por internet, esto debido a
que la mayor parte del material didctico puede estar en algn formato que solo
reconozca la computadora; adems el internet ser nuestro principal canal de
comunicacin, ya sea para asesorarte en los temas especficos del curso o en
cuestiones tcnicas del manejo de la plataforma de SEDUVAQ. En el caso que
sientas que no cuentas con la experiencia necesaria en el manejo de la
computadora te aconsejamos que puedas tomar algn curso especial o que visites
los cursos tutoriales que estaremos publicando en el campus virtual, los cuales
pueden ser de gran ayuda para ti.
Recuerda siempre que ante cualquier duda, comentario o sugerencia
puedes hacrnoslo saber para as poder mejorar y poder brindarte un servicio
educativo de calidad, puedes hacerlo a travs del asesor de la materia que ests
cursando o puedes dirigirte al Coordinador Acadmico del Sistema SEDUVAQ.
Esperamos que disfrutes la experiencia de estudiar a distancia, pronto
descubrirs las grandes ventajas y bondades que tiene esta forma de estudio, por
lo pronto dedcate a estudiar con empeo y recuerda que no estas solo, estamos
contigo.
Mucho xito!
INFORMTICA
13
PRESENTACIN DE LA GUA DE ESTUDIO

Esta gua es un auxiliar para los estudiantes que cursan los estudios en la
modalidad No Escolarizada/Campus Virtual. En especial, busca orientarlos sobre
el contenido de la asignatura de INFORMTICA, as como de las actividades que
se realizarn durante la duracin del mismo.
Toda la informacin que se encuentra contenida en esta gua se encuentra
tambin en la plataforma del SEDUVAQ. Es recomendable la consultes
continuamente ya que en el caso de existir algunos ajustes de ltimo minuto ser
el lugar adecuado para hacerlos de tu conocimiento y puedas realizar los ajustes
pertinentes.
El curso lo encontrars dentro de la plataforma de educacin a distancia del
SEDUVAQ, para ingresar a esta debes hacerlo a travs del sitio Web de la UVAQ,
en la direccin http://www.uvaq.edu.mx o tambin puedes tener acceso a travs
de la seccin de Educacin a Distancia del mismo sitio usando la siguiente
direccin electrnica http://sed.uvaq.edu.mx en ambos casos debes dar click en
el cono de ingreso al Campus Virtual.
Para poder accesar a la plataforma del SEDUVAQ debers teclear tu
nmero de matrcula y una clave de acceso que te ser proporcionada, solo
recuerda que despus de ingresar por primera vez al sistema, te recomendamos
cambies la clave de acceso por una que solo conozcas tu, debe ser fcil de
recordar y debe ser complicado para cualquier extrao el poder adivinarla, te
sugerimos visites la seccin de ayuda donde encontrars consejos acerca de
cmo estructurar tu clave. Recuerda que la seguridad es muy importante!
CREDITOS
El material utilizado para el desarrollo de la presente asignatura fue
producido y digitalizado por el Sistema de Educacin a Distancia UVAQ
(SEDUVAQ) a partir de los trabajos e investigaciones realizadas por:
Profesor: JUAN CARLOS GUZMN CEDEO/
CUAUHTEMOC ARRIAGA GARCIA
Ttulo:
ING. EN COMPUTACIN/
LICENCIADO EN SISTEMAS COMPUTARIZADOS.
INFORMTICA
14
OBJETIVOS GENERALES
Al finalizar el curso el alumno:
Conocer los componentes que conforman una computadora y
Comprender las ventajas que obtendr al utilizar la computadora en el
desarrollo de su vida profesional, para que identifique correctamente los
programas informativos bsicos utilizables y aplicables al campo del
Derecho.
DESCRIPCIN DEL CURSO

El curso se dividir en 06 Unidades:
UNIDAD 01
INTRODUCCIN A LA COMPUTACIN.
1.1.- Conceptos bsicos
1.2.- Arranque y apagado de la computadora
1.3.- Funcionamiento de la computadora
UNIDAD 02
WINDOWS BSICO
2.1.- Introduccin
2.2. Sistema Operativo.
2.3.- Explorador Windows.
2.4.- Winzip
2.5.- Copiar CD o DVD
UNIDAD 03
WORD BSICO
3.1.- Introduccin al procesador de textos
3.2.- Tareas bsicas
UNIDAD 04
INTERNET BSICO
4.1.- introduccin.
4.2.- La World Wide Web
4.3.- La bsqueda en internet
4.4.- Correo electrnico
INFORMTICA
15
4.5.- Mensajera instantnea

4.6.- Videoconferencias.
UNIDAD 05
VIRUS INFORMTICOS
5.1.- Introduccin.
5.2.- Descripcin de Virus.
5.3.- Los programas antivirus.
UNIDAD 06
PLATAFORMA DE EDUCACIN A DISTANCIA
6.1.- Introduccin
6.2.- qu hacemos primero?
6.3.- Ya ingrese al sistema y ahora... qu hago?
6.4.- como estudio algn curso?
6.5.- Es la primera vez que ingreso al sistema.
6.6.- y ahora que?
6.7.- Desconexin del sistema
6.8.- Actividades
6.9.- Administracin
6.10.- Diagrama de temas
6.11.- Novedades y actividad reciente
METODOLOGA
La presente GUIA DIDCTICA, se enfoca principalmente a recordarte que
en ningn instante estars sin apoyo, para ello, buscar siempre el intercambio de
experiencias entre los interlocutores para aclarar dudas, facilitar la investigacin y
ofrecer sugerencias sobre el mejor manejo de la informacin, as como incorporar
toda aportacin que surja para mejorar el Ambiente de Aprendizaje.
Se te sugiere que para lograr de mejor forma estos propsitos, es
conveniente que sigas los pasos que se te sealan a continuacin:
Primer Paso.
Conoce los Objetivos Generales y de cada Unidad, sus temas, subtemas,
sus conceptos y tpicos, con el fin de obtener un panorama completo de los
contenidos a tratar, reflexionando sobre los mismos, obteniendo notas personales
sobre lo que es importante destacar en cada lectura.
INFORMTICA
16
Segundo Paso.
Una vez conocido el contenido de cada Unidad de forma muy general (y
slo despus de esto, ya que de lo contrario su ptica sera parcial), se dar inicio
a la realizacin de lo que se denomina ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE, con las
cuales se lograr llegar a conocer, comprender, criticar y explicar cada uno de los
conceptos y tpicos de manera sustentada y no simples opiniones. Actividades
que
principalmente
sern
desarrolladas
como
ACTIVIDADES
DE
AUTOEVALUACION.
Tercer Paso.
Si despus de llevado a cabo lo anterior, quedaron dudas, no te preocupes,
stas se eliminarn si ests en comunicacin permanente con tu ASESOR, a
quien entregars las actividades de aprendizaje solicitadas (investigaciones,
cuestionarios), para que sean revisadas, evaluadas y corregidas para tu mejor
comprensin. Pero para ello es importante que participes en todas y cada una de
las actividades de aprendizaje que se te recomienden. Utilizando las herramientas
informativas que se sugieran y que se puedan tener al alcance.
Cuarto Paso.
Enseguida, debemos comprobar que el Aprendizaje del INFORMTICA
JURIDICA I sea real y consistente, y esto se logra mediante una forma que se
denomina ACTIVIDAD INTEGRADORA. Actividad propia del estudiante y reflejo
de la Investigacin diaria. Actividad a la cual se le otorga el mayor grado de
calificacin, al momento de evaluar la participacin del alumno, en la materia.
Quinto Paso.
El hecho de que se determinen Objetivos, Temas, Conceptos, Tpicos,
Actividades de Aprendizaje y Actividades Integradoras por Unidad, no significa que
se trate del conocimiento de contenidos aislados, por el contrario, son aspectos
que forman parte de un todo, que en su momento, unidos, conforman el sustento
real, doctrinario y jurdico de INFORMTICA.
Por otra parte, los materiales que ahora conoces de la Asignatura
INFORMTICA, tambin los encontraras digitalizados en la plataforma de la
Universidad Vasco de Quiroga, SEDUVAQ. Es decir, os textos obligatorios, la
bibliografa complementaria y los ejercicios sern colocados en la pgina Web.
Para una organizacin de trabajo eficiente, y alto rendimiento del participante, es
conveniente que este dedique dos horas diarias, de lunes a viernes, durante toda
la duracin del curso a la bsqueda de informacin, a la participacin en los foros,
a la elaboracin de las tareas.
INFORMTICA
17
1.
2.
3.
4.
Tareas a realizar por los alumnos de los Cursos en-lnea:

Leer los textos y visualizar las presentaciones multimedia que se detallan
en la seccin "Textos de Apoyo".
Enviar al foro mensajes con las dudas; leer los mensajes de los dems
alumnos; responderles y ayudarles en lo que sea posible.
Buscar informacin complementaria y mandar un BREVE informe al foro del
curso sobre, mnimo dos temas del programa, para cada uno de los
mdulos.
Realizar todas las actividades que le marque su Profesor/Asesor
Finalmente, se aprovecha la oportunidad para sealar la BIBLIOGRAFA

BASICA, con que cuenta el CURSO DE INFORMTICA, y que es precisamente la
siguiente:
MANUAL DEL ALUMNO, PARA EL MANEJO DE LA PLATAFORMA
SEDUVAQ.
TEXTO DE AUTOAPRENDIZAJE DE INFORMTICA. UVAQ.
CRITERIOS DE EVALUACIN
Se realizar una evaluacin continua sobre la participacin en actividades
de trabajo, elaboracin de ensayos, entrega de planes o pruebas aplicadas y su
posterior anlisis y exposicin del caso.
De manera fundamental se considerar la calidad del compromiso en
cuanto al enriquecimiento del alumno a las actividades propuestas, es decir,
ofrecer aportaciones tanto a los materiales como a las actividades de aprendizaje,
siendo esto retroalimentado continuamente por el asesor.
Si llegamos a este punto, es precisamente porque nos importa conocer
nuestro trabajo, saber con que dedicacin y seriedad lo hemos venido realizando,
pero sobre todo saber, si las metas de aprendizaje se logran, o bien conocer,
sobre que aspectos debemos trabajar doblemente en beneficio de todos. Y para
ello, se tomarn en cuenta los siguientes
C R I T E R I O S:
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
20% DE LA CALIFICACION
ACTIVIDADES INTEGRADORAS
En las que se calificar:
a) Precisin en los Conceptos Tratados.
b) Comprensin General y Particular de los contenidos trabajados.
c) Requisitos de Forma en los Trabajos presentados.
INFORMTICA
18
EXAMEN SEMESTRAL ORDINARIO
Para acreditar cada materia en un ciclo escolar, los estudiantes tendrn

hasta tres oportunidades (evaluacin ordinaria, evaluacin extraordinaria y
a ttulo de suficiencia) si cumplen con las condiciones:
El alumno que cumpla con el 80% de actividades acadmicas exigidas por
la Universidad-Asesor en la materia respectiva y que haya cubierto el total
de sus cuotas, tendr derecho a presentar examen ordinario (final del
semestre) que constituye la primera oportunidad. Actividades que sern
dadas a conocer a los estudiantes al inicio de cada materia, llevndose un
control minucioso de fechas de entrega, por parte del asesor.
El alumno que no cumpla en tiempo y forma con el 80% de las actividades
acadmicas, pero s ms del 60% de las actividades, tendr derecho a
presentar el examen extraordinario y a ttulo de suficiencia (esto constituye
la segunda y tercera oportunidad) siempre y cuando no est en esta
situacin en ms de cuatro materias de las que integra el ciclo escolar que
cursa.
En caso que alguno de estos exmenes extraordinario y a ttulo de suficiencia
no sea aprobado o no rena el 60% de las actividades del curso, el estudiante
tendr que tomar el curso nuevamente.
RECUERDA, EL LOGRO DEL APRENDIZAJE ES NUESTRA JUSTIFICACIN
POR LO TANTO TU PARTICIPACIN ES DECISIVA
POLTICAS DE CURSO
Los horarios y fechas para asesoras en lnea sern concensadas entre los
participantes del curso y se definirn los canales de comunicacin que
debern ser utilizados para tal fin.
Las tareas sern realizadas segn las instrucciones del Asesor, algunas de
ellas tendrn que se elaboradas individualmente y otras de manera grupal.
En el caso de actividades grupales, el asesor les indicar la metodologa a
seguir para que puedan estar en contacto con los dems miembros que
conforman el grupo.
Las actividades a realizar tienen fechas lmite de entrega, por lo que se pide
se respeten. En caso de no terminarlas dentro de las fechas establecidas la
calificacin correspondiente a esa actividad ser de CERO.
Algunas de las actividades requieren que se entreguen por escrito, esto
ser por medio de un archivo magntico, en el formato y con el nombre que
se les seale y deber ser depositado en el BUZN DE TAREAS
correspondiente para tal actividad. Este buzn solo permanece abierto por
un perodo determinado de tiempo.
INFORMTICA
19
En el caso de tener problemas para el envo de tareas favor de

comunicarlos oportunamente a su Asesor o al rea de soporte tcnico del
SEDUVAQ (ver seccin de Ayudas de la presente gua para mayor
informacin).
Cualquier situacin no contemplada en esta seccin ser tratada de manera
particular por parte del Asesor.
AYUDAS
En el caso de requerir ayuda acadmica se puede enviar correo electrnico
al Asesor de la materia a la siguiente direccin de correo electrnico:
samarriaga@hotmail.com
El asesor tambin podr estar disponible en lnea a travs de herramientas
en lnea como lo son los Mensajeros Instantaneos de Hotmail, Yahoo o ICQ, se les
dar a conocer oportunamente el nombre del usuario del asesor en estos sistemas
de comunicacin en lnea.
Para cualquier tipo de ayuda tambin puede accesar a la seccin de
AYUDA de la plataforma SEDUVAQ, ah se encuentran algunos tutoriales que les
pueden auxiliar en el manejo de la plataforma de Educacin a Distancia.
Si por alguna situacin no puede accesar al sistema, puede hacernos llegar
sus dudas al siguiente correo electrnico.
soporte@sed.uvaq.edu.mx
Tambin estamos en lnea constantemente en MSN Messenger (HOTMAIL)
y en Yahoo Messenger, la identificacin del usuario es: seduvaq_ayuda. En ICQ el
nmero de usuario es:
238905776
Constantemente estaremos diseando nuevas formas y herramientas para
poder estar en contacto y poder auxiliarlos, se les dar a conocer oportunamente
su existencia y la forma de uso de las mismas.
Podrs encontrar un instructivo del uso de la plataforma SEDUVAQ para los
cursos de educacin a distancia dentro del disco compacto que acompaa a la
presente gua, lo encontrars en la seccin de ayuda.
INFORMTICA
20
HERRAMIENTAS Y UTILERIAS
Todo el material que es desarrollado para nuestros cursos es producido
usando programas de uso comn, los cuales pueden ser encontrados fcilmente
en internet.
En caso de no poder utilizar algn material, puede ser el caso de que
necesite instalar alguno de estos programas. Si requiere ayuda para su
instalacin no dude en contactarse con el rea de soporte tcnico del SEDUVAQ.
Para poder visualizar las lecturas deber tener instalado en su computadora
los programas adecuados, en particular deber tener el Acrobat Reader. Este
puede encontrarse en internet y obtenerse de manera gratuita en la siguiente
direccin electrnica:
http://www.latinoamerica.adobe.com/products/acrobat/readstep2.html
Una lista de todos los programas que puedes obtener de manera gratuita y que
es importante los pudiera tener instalados en su computadora son los mostrados a
continuacin:
Acrobat Reader .- Para leer archivos creados en formato pdf.
Antivirus.- Es una versin libre de un antivirus, es importante que te protejas
de los virus informticos.
ICQ .- Programa de la categora de mensajeros instantaneos.
IEXPLORER.- Navegador para internet, para plataformas windows.
MSN Messenger.- El mensajero instantneo de microsoft.
Netmeeting.- Programa de comunicacin que permite interactuar en lnea
utilizando diversos formatos de archivos.
Open Office.- Grupo de programas de uso libre similar al Microsoft Office.
Real One Player .- Reproductor de audio y video.
WinZip.- Compactador y descompactador de archivos.
Yahoo Messenger .- Mensajero instantneo de yahoo.
Si necesita ayuda para saber donde obtener estos programas y conocer la
forma de instalar estos programas podemos auxiliarlo con mucho gusto, solo
pngase en contacto con el rea de soporte tcnico y ellos le darn instrucciones
detalladas.
INFORMTICA
21
INTRODUCCIN
Entre el Derecho y la Informtica se podran apreciar dos tipos de interrelaciones.
Si se toma como enfoque el aspecto netamente instrumental, se est haciendo
referencia a la informtica jurdica. Pero al considerar a la informtica como objeto
del Derecho, se hace alusin al Derecho de la Informtica o simplemente Derecho
Informtico.
La ciberntica juega un papel bastante importante en estas relaciones
establecidas en el prrafo anterior. Por cuanto sabemos que la ciberntica es la
ciencia de las ciencias, y surge como necesidad de obtener una ciencia general
que estudie y trate la relacin de las dems ciencias.
De esta manera, tenemos a la ciencia informtica y por otro lado a la ciencia del
derecho; ambas disciplinas interrelacionadas funcionan ms eficiente y
eficazmente, por cuanto el derecho en su aplicacin, es ayudado por la
informtica; pero resulta que sta debe de estar estructurada por ciertas reglas y
criterios que aseguren el cumplimiento y respeto de las pautas informticas; as
pues, nace el derecho informtico como una ciencia que surge a raz de la
ciberntica, como una ciencia que trata la relacin derecho e informtica desde el
punto de vista del conjunto de normas, doctrina y jurisprudencia, que van a
establecer, regular las acciones, procesos, aplicaciones, relaciones jurdicas, en
su complejidad, de la informtica. Pero del otro lado encontramos a la informtica
jurdica que ayudada por el derecho informtico hace vlida esa cooperacin de la
informtica al derecho.
En efecto, la informtica no puede juzgarse en su simple exterioridad, como
utilizacin de aparatos o elementos fsicos electrnicos, pura y llanamente; sino
que, en el modo de proceder se crean unas relaciones inter subjetivas de las
personas naturales o jurdicas y de entes morales del Estado, y surgen entonces
un conjunto de reglas tcnicas conectadas con el Derecho, que vienen a constituir
medios para la realizacin de sus fines, tica y legalmente permitidos; creando
principios y conceptos que institucionalizan la Ciencia informtica, con autonoma
propia. Esos principios conforman las directrices propias de la institucin
informtica, y viene a constituir las pautas de la interrelacin nacional-universal,
con normas mundiales supra nacionales y cuyo objeto ser necesario recoger
mediante tratados pblicos que hagan posible el proceso comunicacional en sus
propios fines con validez y eficacia universal.
UNIDAD 01
INTRODUCCIN A LA COMPUTACIN
1.1. OBJETIVOS PARTICULARES
Al finalizar esta Unidad el estudiante:
Reconocer los conceptos bsicos utilizados en computacin, para que
diferencie e interconecte los componentes de una computadora,
diferenciando entre lo que es software y que es hardware.
1.2. TEMAS Y SUBTEMAS

UNIDAD 01.
1.1.- Conceptos Bsicos.
1.2.- Arranque y apagado de la computadora.
1.3.- Funcionamiento de la Computadora.
1.3.- LECTURAS RECOMENDADAS

TEXTO DE AUTOAPRENDIZAJA DE INFORMATICA JURDICA I. UVAQ.
1.4. CONCEPTOS Y TOPICOS A REVISAR EN LAS LECTURAS
Hardware.
Software.
Monitor.
Chasis.
Ratn.
Teclado.
Mouse.
1.5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. UNIDAD 1

1.- Define con tus propias palabras lo que entiendes por computadora.
2.- Qu usos le podras dar a un equipo de cmputo?
3.- Menciona 3 dispositivos de entrada y 3 de salida
4.- Describe las caractercas tcnicas de algn equipo de computo al que tengas
acceso (tipo de procesador, capacidad de memoria ram, disco duro,
INFORMTICA
23
velocidad,etc.)
5.- Define lo que es clic, doble clic.
6.- Verifica el equipo de computo donde estas trabajando actualmente. Descrbelo
mencionando los siguientes aspectos:
Tipo de computadora
Dispositivos perifericos que contiene
tTpo de conectores que tiene
7.- Describe lo que observas cuando arrancas tu computadora
8.- Con sus palabras, nos describan que es la informtica?, y que es la
computacin?, es lo mismo?, cuales son algunas de las ventajas y desventajas
del uso de la computadora?, que son el hardware, software, y los diferentes tipos
de memorias?
INFORMTICA
24
UNIDAD 02
WINDOWS BSICO
Reconocer los principios bsicos de Windows, as como su manejo, para
que pueda configurar, ejecutar y explorar en forma ptima el uso de la
informacin

UNIDAD 02
WINDOWS BSICO
2.1.- Introduccin
2.4.- Winzip
2.3. LECTURAS RECOMENDADAS

TEXTO DE AUTOAPRENDIZAJE..INFORMTICA JURIDICA I.
UVAQ
Sistema Operativo.
Explorador Windows.
WINZIP
Copiar CD o DV

Ejercicio 1: Acceso Directo a la calculadora
Sitate sobre el Escritorio de Windows XP e intenta crear un acceso directo a la
calculadora dndole de nombre Mi Calculadora. La calculadora se llama calc.exe y
se encuentra en c:\windows. Puede suceder que la calculadora en tu ordenador no
est en el mismo directorio, por lo que a lo mejor tendrs que buscar un poco. Si
INFORMTICA
25
por algn motivo no encuentras este archivo puedes crear el acceso directo de
otro que te guste, porque el objetivo de este ejercicio no es ms que saber crear
un acceso directo, lo que menos importa es de qu programa lo crees.
Ejercicio 2: Cambiar la hora del Reloj
1 Cambia la hora de tu reloj poniendo que son las 12:12:12, en caso de coincidir
con la actual invntate otra hora.
2 Cambia el mes a Octubre.
3 Cambia el da a 14.
4 Cambia el ao al 2005.
5 Selecciona como Zona horaria la de El Cairo.
6 Permtele que cambie la hora segn el horario de verano.
7 Despus de hacer este ejercicio, comprueba los cambios y vuelve a poner la
hora y la fecha real.
Ejercicio 3: Agregar Barra de herramientas
1 Agrega la barra de herramientas de Inicio rpido.
2 Agrega la barra de herramientas de Escritorio.
3 Quita la barra de herramientas de Escritorio.
4 Prueba a agregar alguna ms. Si te es til alguna de ellas puedes dejarla.
Ejercicio4. Crear y Eliminar Carpetas
Objetivo
Practicar cmo se puede organizar la informacin en carpetas.
Ejercicio paso a paso.
1 Pulsa en el botn de Inicio.
2 Despliega el men Programas y selecciona la opcin Accesorios
3 Selecciona Explorador de Windows.
4 Sitate sobre la carpeta Mis documentos.
5 Selecciona la opcin Nuevo del men Archivo.
7 Selecciona la opcin Carpeta.
8 Una vez seleccionada la opcin carpeta vers que en la ventana de la derecha
aparece una nueva carpeta que tiene como nombre predeterminado Nueva
Carpeta y est seleccionado. Ponle como nombre Mi Carpeta.
9 Una vez cambiado el nombre selecciona la carpeta haciendo clic sobre ella crea
dentro de ella otra y ponle como nombre Ejercicio pp. Para crear esta carpeta
tienes que seguir los pasos del 5 al 8 anteriormente descritos.
10 Despus selecciona de nuevo la carpeta con el nombre Mi Carpeta y elimnala
pulsando sobre el botn
11 Cuando te pregunte si quieres enviar la carpeta a la papelera de reciclaje dile
que S.
Ejercicio 5: Crear una estructura de carpetas
1 Crea la siguiente estructura de carpetas.
Ejer 22 esta en el cuadro Azul
Este directorio puedes generarlo en la unidad que tu prefieras.
INFORMTICA
26
Ejercicio 6: Eliminar carpetas o Archivos

1 Crea un documento de Word llamado nom 221 y gurdalo en la carpeta Ejer 22
2 Crea un documento de Word llamado nom 222 y gurdalo en la carpeta Ejer 22
3 Elimina el documento nom 222
4 Elimina la carpeta Ejer 21.
Ejercicio 7: Copiar y Mover carpetas o Archivos
1 Copia el documento nom 221 a la carpeta Ejercicio 2
2 Mueve toda la carpeta Ejercicio 2 a la carpeta Ejercicio 1
Ejercicio 8: Obtener en la misma carpeta varias copias de un archivo
1 Crea la siguiente estructura de carpetas en una carpeta con tu nombre en lugar
de Aulaclic (D:).
Access2000 esta en el cuadro Azul
Este directorio puedes generarlo en la unidad que tu prefieras, no es necesario
que sea en la unidad D.
2 En la carpeta Access2000 crea dos archivos del bloc de notas llamados
documento1 y documento2.
3 Una vez creados los dos documentos intenta copiar el documento1 dos veces en
la carpeta Excel2000 y ponles como nombres doc1 y doc11.
Ejercicio 9: Buscar el ltimo fichero creado
1 Abre el explorador de Windows y sitate en una carpeta que tenga varios
archivos y busca el ltimo creado.
Ejercicio 10: Ordenar Carpetas
1 Aade en la carpeta Ejer 22 los siguientes Archivos de texto (con el block de
notas, en el siguiente orden.
INFORMTICA
27
UNIDAD 03
WORD BSICO

Identificar las herramientas y tareas que ofrece el programa denominado
Word, para que pueda procesar textos.

UNIDAD O3
WORD BSICO
3.2.- Tareas bsicas

TEXTO DE AUTOAPRENDIZAJE. INFORMTICA JURDICA I. UVAQ
Abrir un documento word.

Diseara y Guardar un documento word.
Edicin de Texto.
Formatear Texto.
Formateo de Pginas.
Impresin de Documentos.
Tablas.
Grficos.
INFORMTICA
28

El ejercicio que te planteamos es el siguiente, vas a preparar un control, actividad,
examen... llmalo como quieras, en el que vas a utilizar muchas de las cosas
aprendidas. Si te gusta como te queda lo podrs utilizar de plantilla para tus
ejercicios.
1. En el encabezado pondrs el nombre del colegio, logotipo si tiene, el curso o
nivel y el ao acadmico.
2. En el pie, el nmero de pgina, la localidad donde est el colegio y la fecha.
3. Pondrs un Ttulo centrado: puede ser la asignatura, el tema, etc. Utiliza
WordArt.
4. En el cuerpo, las preguntas estarn numeradas. Utiliza Numeracin y vietas y
sangras.
5. Debes de insertar una tabla a la que dars un formato.
6. Tambin deber contener una imagen, cuadro de texto o autoforma.
7. Puedes utilizar el tipo y el tamao de letras que quieras, incluso puedes utilizar
varios, uno para el encabezado y otro para el cuerpo, por ejemplo.
8. Cuando lo tengas terminado lo guardas con el nombre de Proyecto
9. Lo envas al tutor adjunto a un mensaje.
INFORMTICA
29
UNIDAD 04
INTERNET BSICO
Reconocer las herramientas de Internet, para que navegue y busque la
informacin que le es indispensable para su trabajo o comunicacin.

UNIDAD 04
INTERNET BSICO
4.1.- introduccin.

TEXTO DE AUTORAPRENDIZAJE INFORMTICA JURDICA I. UVAQ.
World Wide Web.

Internet.
Correo Electrnico.
Chat
Videoconferencia.

Realiza una bsqueda con Google para localizar pginas web que contengan
informacin sobre el pintor Francisco de Goya y Lucientes. De todas las halladas,
elige cuatro, dos en castellano y dos en ingls (u otro idioma), aquellas que te
hayan resultado ms interesantes. Enva a tu tutor uncorreo con las direcciones y
el motivo por el que te parecen de especial inters.
INFORMTICA
30
UNIDAD 05
VIRUS INFORMTICOS
Reconocer lo que es un virus informtico y como contrarrestarlo, para que
tomen las precauciones y programas antivirus existentes.

UNIDAD 05
VIRUS INFORMTICOS
5.1.- Introduccin.

TEXTO DE AUTOAPRENDIZAJE INFORMTICA JURIDICA I. UVAQ.
Descripcin de Virus.
Los programas antivirus.

1.- Si cuentas con algn programa antivirus instalado en tu computadora continua
inmediatamente con el ejercicio 2. SI no cuentas con antivirus, instala el programa
que te estamos distribuyendo con este CD. Entra a la opcin utileras del inicio del
CD, selecciona la opcin Antivrus sigue las instrucciones de instalacin ( si
tienes dudas consulta al tutor para que te brinde ayuda).
2.- Realiza una busqueda de virus (escaneo) dentro de la computadora con la
que ests trabajando. Reporta los resultados de la busqueda. En caso de que
aparezcan virus intenta removerlos o en su defecto envia a cuarentena los
archivos infectados.
INFORMTICA
31
UNIDAD 06
Definir las herramientas virtuales de educacin a distancia que aparecen en
plataforma (seduvaq), para que encuentre los recursos necesarios para
acceder al material a utilizar en sus cursos y tareas escolares. Con ellas
podr tambin, estar en contacto con su asesor docente por medio de
algunas herramientas de comunicacin en lnea, tales como chat o foros.

UNIDAD 06
6.1.- Introduccin
6.6.- y ahora qu?
6.8.- Actividades
6.9.- Administracin

Manual del usuario plataforma de educacin a distancia SEDUVAQ.
Herramienta virtual.
Contraseas.
Cursos.
Materiales.
Foros.
INFORMTICA
32
Tareas.
Chat
6.5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. UNIDAD O6
1.- Enviar un mensaje por medio de la plataforma, indicando que comienzan la
primera unidad el curso.
2.- Editar la informacin personal, de tal forma que en su descripcin aparezca
informacin que los describa mejor que solo alumnos de derecho. Modifiquen
tambin su correo electrnico si no esta actualizado.
3.- A modo de practicar como podemos enviar una tarea o un archivos, aqu
vamos a enviar un archivo cualquiera que tengan ustedes en su computadora
puede ser algn documento, imagen, de excel, etc. Lo que quiero es que
practiquen el envo de archivos.
INFORMTICA
33
AUTOEVALUACIN
tambin su correo electrnico si no est actualizado.
5- Qu usos le podras dar a un equipo de cmputo?
velocidad,etc.)
9.- Verifica el equipo de cmputo donde estas trabajando actualmente. Descrbelo
Tipo de computadora
Tpo de conectores que tiene
11.- Con sus palabras, nos describan qu es la informtica?, y que es la
de memorias?
12.- Sitate sobre el Escritorio de Windows XP e intenta crear un acceso directo a
la calculadora dndole de nombre Mi Calculadora. La calculadora se llama
calc.exe y se encuentra en c:\windows. Puede suceder que la calculadora en tu
ordenador no est en el mismo directorio, por lo que a lo mejor tendrs que buscar
un poco. Si por algn motivo no encuentras este archivo puedes crear el acceso
directo de otro que te guste, porque el objetivo de este ejercicio no es ms que
saber crear un acceso directo, lo que menos importa es de qu programa lo crees.
13.- El ejercicio que te planteamos es el siguiente, vas a preparar un control,
actividad, examen... llmalo como quieras, en el que vas a utilizar muchas de las
cosas aprendidas. Si te gusta cmo te queda lo podrs utilizar de plantilla para tus
ejercicios.
En el encabezado pondrs el nombre del colegio, logotipo si tiene, el curso o nivel
y el ao acadmico.
En el pie, el nmero de pgina, la localidad donde est el colegio y la fecha.
Pondrs un Ttulo centrado: puede ser la asignatura, el tema, etc. Utiliza WordArt.
En el cuerpo, las preguntas estarn numeradas. Utiliza Numeracin y vietas y
sangras.
Debes de insertar una tabla a la que dars un formato.
INFORMTICA
34
Tambin deber contener una imagen, cuadro de texto o autoforma.

Puedes utilizar el tipo y el tamao de letras que quieras, incluso puedes utilizar
Cuando lo tengas terminado lo guardas con el nombre de Proyecto
Lo envas al tutor adjunto a un mensaje.
14.- Realiza una bsqueda con Google para localizar pginas web que contengan
hayan resultado ms interesantes. Enva a tu tutor uncorreo con las direcciones y
INFORMTICA
35
2010
TEXTO DE AUTOAPRENDIZAJE
INFORMTICA
Texto de Autoaprendizaje
PRESENTACION
La Informtica jurdica es una ciencia que estudia la utilizacin de aparatos o
elementos fsicos electrnicos, como la computadora, en el derecho; es decir, la
ayuda que este uso presta al desarrollo y aplicacin del derecho. En otras
palabras, es ver el aspecto instrumental dado a raz de la informtica en el
derecho.
Por exigencias cientficas, por cuanto un conjunto de conocimientos especficos
conllevan a su organizacin u ordenacin, o por razones prcticas que llevan a la
separacin del trabajo en vas de su organizacin, se encuentra una serie de
material de normas legales, doctrina, jurisprudencia, que han sido catalogadas y
ubicadas en diversos sectores o ramas. Dicha ordenacin u organizacin del
derecho en diversas ramas, tiene en su formacin la influencia del carcter de las
relaciones sociales o del contenido de las normas, entonces se van formando y
delimitando en sectores o ramas, como la del derecho civil, penal, constitucional,
contencioso administrativo, sin poderse establecer lmites entre una rama jurdica
y otra por cuanto, existe una zona comn a todas ellas, que integran a esos
campos limtrofes. De manera que esta agrupacin u ordenacin en sectores o
ramas da origen a determinadas Ciencias Jurdicas, que se encargan de estudiar
a ese particular sector que les compete.
Para analizar esta situacin, es necesario mencionar las bases que sustentan a
una rama jurdica autnoma, y al respecto se encuentran: Una legislacin
especificada (campo normativo).Estudio particularizado de la materia (campo
docente), Investigaciones, doctrinas que traten la materia (campo cientfico).
Instituciones propias que no se encuentren en otras reas del derecho (campo
institucional).
Ahora bien, qu sucede con el derecho informtico? Generalmente el nacimiento
de una rama jurdica surge a consecuencia de cambios sociales reflejados en las
soluciones normativas al transcurso de los aos. Pero resulta que, en el caso de la
informtica no hubo ese transcurrir del tiempo en los cambios sociales, sino que el
cambio fue brusco y en poco tiempo, se lograron de esta manera sociedades
altamente informatizadas, que sin la ayuda actual de la informtica colapsaran.
No obstante, a pesar de esta situacin existen pases desarrollados en los que s
se puede hablar de una verdadera autonoma en el derecho informtico, haciendo
la salvedad de que esta ciencia como rama jurdica apenas nace y se est
desarrollando, pero se est desarrollando como una rama jurdica autnoma.
Pero tal vez, sea ms fcil para los abogados buscar esta normativa en las otras
ramas del derecho, por ejemplo; acudiran al Cdigo Civil para ver lo relativo a las
personas (proteccin de datos, derecho a la intimidad, responsabilidad civil, entre
INFORMTICA
37
otras). Resulta, sin embargo, que esta situacin no se acopla con la realidad
informtica del mundo, ya que existen otras figuras como los contratos
electrnicos y documentos electrnicos, que llaman a instituciones que
pertenezcan a una rama autnoma del derecho.
En este orden de ideas, es menester entonces concluir que en el derecho
informtico si existe legislacin especfica, que protege al campo informtico. Tal
vez no con tanta trayectoria y evolucin como la legislacin que comprenden otras
ramas del derecho, pero si existe en el derecho informtico, legislacin basada en
leyes, tratados y convenios internacionales, adems de los distintos proyectos que
se llevan a cabo en los entes legislativos de nuestras naciones, con la finalidad del
control y aplicacin lcita de los instrumentos informticos
Con respecto a las instituciones propias que no se encuentren en otras reas del
derecho (campo institucional), se encuentra el contrato informtico, el documento
electrnico, el comercio electrnico, entre otras, que llevan a la necesidad de un
estudio particularizado de la materia ( campo docente), dando como resultado las
Investigaciones, doctrinas que traten la materia (campo cientfico). En efecto, se
pueden conseguir actualmente grandes cantidades de investigaciones, artculos,
libros, e inclusive jurisprudencia que est enmarcada en la interrelacin entre el
derecho y la informtica, como se ha constatado en los Congresos
Iberoamericanos de Derecho e Informtica
Ahora bien, este primer curso, antes de llegar a la esencia de la Informtica
jurdica, es menester, actualizarnos en el uso de las herramientas tecnolgicas de
la informacin, como es la propia computadora, el internet, y programas
especficos que hacen posible el conocer la sustancia del la materia que nos
ocupa, por lo tanto, en este primer semestre, realizaremos este tipo de prcticas
previas, para en un segundo apartado, ya ingresar de lleno a lo que se conoce
como Informtica Jurdica.
INFORMTICA
38
OBJETIVOS GENERALES
Al finalizar el curso el alumno:

Conocer los componentes que conforman una computadora y Comprender las
ventajas que obtendr al utilizar la computadora en el desarrollo de su vida
profesional, para que identifique correctamente los programas informativos bsicos
utilizables y aplicables al campo del Derecho.
INFORMTICA
39
UNIDAD 01
Reconocer los conceptos bsicos utilizados en computacin, para que
diferencie e interconecte los componentes de una computadora,
diferenciando entre lo que es software y que es hardware.
1.2. TEMAS Y SUBTEMAS:

UNIDAD 01.
1.1.- Conceptos Bsicos.
1.2.- Arranque y apagado de la computadora.
1.3.- Funcionamiento de la Computadora.
INFORMTICA
40
UNIDAD 01.
1.1. CONCEPTOS BSICOS
Eres nuevo en esto de las computadoras?
No te preocupes, seguramente al leer este articulo descubrirs que conocer y
usar tu computadora no es tan complicado, al contrario puede ser ms sencillo de
lo que esperas. tu computadora, ese conjunto de elementos plsticos, metal y
silicn de la que tanto se habla, consta de varias partes, que es conveniente
conocer. Estas se dividen en dos grandes grupos: el hardware y el software son
los elementos fsicos de la computadora que puedes tocar (teclado, monitor,
bocinas, impresora, escner, etc.), aunque algunos no los puedes ver porque
estn dentro del gabinete o chasis de la computadora (microprocesador, disco
duro, memoria ram, entre otros). Todos ellos, a su vez se clasifican por su funcin
en: dispositivos de entrada, procesamiento, salida y almacenamiento. Aqu esta
una breve descripcin de cada uno de ellos:
DISPOSITIVOS DE ENTRADA.
Nos sirven para interactuar con la computadora. Por medio de ellos, la
computadora recibe las instrucciones para realizar las actividades que el usuario
indica.
TECLADO
Se trata del dispositivo ms utilizado en la computadora; mediante el teclado se
ingresa la informacin, es parecido a una mquina de escribir, pero ste adems
incluye teclas que abrevian algunas funciones (f1, f2, ctrl+c, ctrl+v, etc.) que
responden de acuerdo al programa que utilices. los hay de distintas formas y
diseos, pero bsicamente tienen las mismas teclas y distribuidas en el mismo
orden (teclado alfanumrico, de funciones, de navegacin y numrico).
EL RATN
Es un dispositivo manual que al ser deslizado sobre una superficie plana, permite
desplazar el cursor (representado normalmente por una flecha u otra figura) en la
pantalla. Con l podrs realizar diversas actividades en forma grfica y sencilla,
pues con tan slo hacer "clic" en el botn derecho del ratn te ser posible
seleccionar texto, imgenes, as como activar aplicaciones o programas
rpidamente. Regularmente cuentan con dos o ms botones que cumplen distintas
funciones. Existen una gran variedad de ellos, desde el conocido ratn de bola
hasta el ptico e inhalmbrico.
A partir de la aparicin de los entornos grficos como windows y macintosh se
convirti en un elemento indispensable por su utilidad y funcionamiento.
INFORMTICA
41
ESCNER
Es un dispositivo externo que tiene una funcin contraria a la impresora, y es la de
convertir texto y fotografas impresas a datos digitales capaces de ser
interpretados por la computadora para visualizar en pantalla y poder editar o
guardarlos en disco. los hay de diversos tipos, aunque el ms utilizado en el hogar
es el de "cama plana".
DISPOSITIVOS DE PROCESAMIENTO.
PROCESADOR
Dentro de tu computadora, se encuentra el procesador y es un chip que sirve para
administrar tanto el software como el hardware de tu computadora. Es la parte que
realiza los clculos, procesa las instrucciones y maneja el flujo de informacin que
pasa por la computadora. Existen diferentes tipos como el pentium (el ms comn
en e mercado), amd, cyrix etc., para pc; y g3, g4 para macintosh; se les mide por
su velocidad en mhz (megahertz).
DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO.
Son los encargados de guardar toda tu informacin (programas, imgenes,
documentos de texto, entre otros).
DISCO DURO
Es un elemento que guarda toda la informacin y programas en tu computadora.
Es la unidad que funciona como la memoria a largo plazo. Los hay de diversas
capacidades 2, 4, 10, 20, 40... y ms gb (gyga-bytes). Mientras mayor capacidad
tenga tu disco, mayor ser la informacin que puedas almacenar. Un gygabyte
podra equivaler a la informacin de una biblioteca con 2,000 libros de 250 pginas
cada uno. ram (almacenamiento temporal) es una pieza formada por circuitos
integrados que se encuentra dentro de la computadora y permite almacenar
informacin temporalmente. la informacin en ram permanece solamente mientras
la computadora est encendida. Toda informacin almacenada en ram se pierde al
apagar la computadora, es la memoria a corto plazo. Adems, es la que habilita a
tu computadora para hacer distintas cosas al mismo tiempo, se mide en mb o
(megabytes). Mientras mayor memoria ram tengas instalada en tu computadora,
mejor. Actualmente se recomienda de 68, 128, 256 mb o ms dependiendo tus
necesidades la cantidad de memoria necesaria depender del uso que des a tu
mquina, es decir estar condicionada por el sistema operativo y los programas
que utilices (juegos, internet, programas de diseo) ya que son los que consumen
mas memoria.
UNIDAD DE CD Y DE DISKETTE
Regularmente los encontrars dentro del chasis, permiten la insercin de un disco
compacto y/o un disco flexible; tienen la funcin de leer o guardar informacin en
ellos.
INFORMTICA
42
DISPOSITIVOS DE SALIDA.
Son aqullos elementos fsicos que nos permiten obtener la informacin
procesada por la computadora ya sea en forma visual, auditiva e impresa.
MONITOR
Es la pantalla en la cual puedes visualizar todo lo que trabajas en tu computadora
(imgen y texto). Se asemeja a un televisor y bsicamente los hay de dos tipos: el
crt (cathode ray tube), basado en un tubo de rayos catdicos como el de los
televisores, y el lcd (liquid crystal display); el cual es una pantalla plana de cristal
lquido, representando lo ltimo en tecnologa.
BOCINAS
Son las encargadas de reproducir los sonidos almacenados o transmitidos por
algunos elementos internos y externos conectados en la computadora. Ejemplo:
por medio de un micrfono, teclado; por archivos de sonido guardados en un
diskette, disco compacto y disco duro.
IMPRESORA
Se trata de un elemento externo, que puedes conectar a tu computadora, sirve
para plasmar en papel la informacin generada, que puede ser texto o imgenes.
las hay de varias clases, pero las ms comnes para usar en casa son: la
impresora de "inyeccin de tinta" (a color) y la "impresora lser" (blanco y negro).
EL CHASIS
Es una caja de metal o plstico que cumple la funcin de almacenar el cerebro y
los componentes que hacen funcionar a tu computadora. Por lo general est
separada del monitor. Est conformado por los programas que requiere la
computadora para poder hacer funcionar todos los elementos del hardware. Es el
conjunto de instrucciones que das a la computadora para que pueda funcionar con
un fin determinado. Sin stos, slo observaras una pantalla oscura y un mueble
sin vida; no tendran sentido los dems elementos de tu mquina. Son la razn de
ser del hardware. Para comprenderlo mejor, podramos compararlo con una
persona, en la que su cuerpo, sistemas y rganos son el hardware y los
conocimientos y experiencias acumulados, representan el software. Los
programas ofrecen varias posibilidades de uso, los hay para quien desea:
Dibujar (paint brush, coreldraw),
Escribir y/o procesar textos (microsoft word, bloc de notas, wordpad),
Realizar calculos matemticos y grficas (microsoft excel, lotus),
Disear (coreldraw, illustrator),
Navegar por internet, (microsoft explorer, nestcape),
Crear bases de datos, (microsoft access, dbase),
Chatear (icq, messenger),
Enviar correos electrnicos (pegasus mail, eudora).
INFORMTICA
43
En este artculo te ensearemos a conectar tu computadora. si piensas que es

difcil, en esta gua te dars cuenta de que no es as, y que en realidad te tomar
menos tiempo del que te imaginas. las imgenes presentadas corresponden a una
"pc", ya que son las ms comunes en el mercado, pero bsicamente cuentan con
las mismas conexiones y cables que las macintosh.
Antes de armarla, debes elegir un buen lugar. El lugar adecuado para instalar tu
computadora es aquel que te permita trabajar cmodamente y que resguarde la
seguridad fsica de tu equipo, para ello debes tener presente los siguientes puntos:
Para que tu equipo tenga una larga vida til, no debe guardarse dentro de un
mueble que impida su buena ventilacin, ya que algunos de sus componentes
podran sobrecalentarse.
Con finalidad de evitar el cansancio visual, verifiqua que la luz del cuarto donde se
instalar la computadora sea suficiente (ni excesiva que deslumbre, ni demasiado
poca). Se recomienda tambin que la luz natural no incida directamente en la
pantalla.
Para evitar accidentes, asegurate de que existan contactos de energa elctrica
cercanos al lugar que hayas elegido.
Importante:
Nunca forces la conexin de un cable, si una parte no acopla, seguramente la
ests poniendo en una posicin incorrecta o en un lugar equivocado. Lleg el
momento de armarla... una vez que seleccionaste el lugar adecuado, procede a
conectar cada uno de los elementos de tu equipo, tal y como se indica a
continuacin:
Parte posterior del chasis.
El chasis es el receptor de los cables que provienen de los dispositivos externos
de tu computadora tales como: el ratn, teclado, monitor, bocinas, impresora,
escner, mdem externo y otros menos comnes como el micrfono y la web cam.
Conexin del teclado.
Este dispositivo requiere un slo cable de seal que debe insertarse en la entrada
o puerto indicado. Frecuentemente se encuentra junto a la entrada del ratn y
algunos teclados tienen un conector usb, si este es tu caso, insrtalo en la
entrada.
Conexin del ratn.
Este dispositivo requiere de un cable de seal con un conector que debe ser
insertado en la computadora en la entrada o puerto indicado. Al igual que el
teclado, el conector del ratn tambin puede ser de tipo usb o serial. De ser as
insrtalo en la entrada (2) (6), segn corresponda. Conexin de las bocinas
externas. Las bocinas externas requieren conectar el cable de tipo "plug" macho a
la parte Posterior del chasis, en la entrada que se indica.
Cabe aclarar que algunos equipos cuentan con bocinas internas, las cuales no
requieren conexin.
INFORMTICA
44
Conexin del mdem.

Actualmente las computadoras modernas traen el mdem integrado y slo
requieren de una lnea telefnica. Recuerda que este dispositivo te permitir
conectarte a internet, pero debers contratar los servicios de algn proveedor de
este servicio.
Conexin de la impresora.
La impresora requiere de dos cables para su funcionamiento: el cable de seal,
tambin llamado "paralelo" o "rs232" que tiene un conector db25, el cual debe ser
insertado en la entrada indicada del chasis, y el cable de alimentacin, que se
conecta a una fuente de energa. el cable de seal, en las impresoras actuales,
tambin puede ser del tipo usb, en cuyo caso debers insertarlo en la entrada (2).
Conexin del monitor.
Al igual que la impresora, el monitor requiere de dos cables: el cable de seal, que
sale del monitor y termina en un conector tipo db15, que se inserta en la entrada
indicada del chasis. Es necesario asegurar los tornillos que tiene. El otro cable es
de alimentacin y va de la parte posterior de tu monitor, a una fuente de energa.
Fuente de alimentacin.
Como cualquier aparato electrnico, la computadora necesita energa elctrica
para su operacin. Para tal efecto, tu equipo cuenta con un cable de corriente, con
un extremo a conectar en la fuente de alimentacin que esta en la parte posterior
del chasis, y el otro directamente a la fuente de energa. Recuerda que es
importante que los cables de alimentacin sean conectados a un regulador de
voltaje o nobreake que proteja tu computadora, los programas y la informacin que
tengas en ella. un regulador, nicamente proteger tu equipo de las variaciones de
voltaje y un nobreake, adems, te permitir que la computadora siga funcionando
por 30, 60 o ms minutos despus de presentarse un apagn, dndote el tiempo
necesario para respaldar y guardar la informacin que en ese momento ests
trabajando. Ahora puedes usar tu computadora! antes de activar a tu
computadora, es nicamente un conjunto de plstico, metal y silicn sin utilidad
alguna. En esta seccin te explicaremos tanto el procedimiento para activar sus
capacidades, como la serie de eventos que suceden al interior del equipo para
permitir esa activacin. el procedimiento es bastante sencillo y parece una
actividad trivial, sin embargo, para asegurar una prolongada vida til del equipo,
hay que que cumplir con un orden. si el monitor y el chasis se encuentran
separados y cada uno tiene su propio cable de energa, debes:
1. presionar el botn de encendido del monitor,
2. presionar el botn de encendido del chasis,
3. finalmente, energizar los perifricos adicionales, como es el caso de bocinas,
impresora, escner, etc.
INFORMTICA
45
Por qu primero el monitor y despus el chasis?

Al momento de oprimir el botn de encendido del monitor, por las caractersticas
propias de su funcionamiento, ste demanda una gran cantidad de energa
elctrica por unas fracciones de segundo, lo que provoca una variacin de voltaje.
Las variaciones de voltaje, dependiendo de su intensidad, pueden daar la fuente
de alimentacin que est integrada al chasis de la computadora. Cuando oprimes
el botn de encendido, pequeas rfagas de electricidad, de 5 a 30 voltios activan
a los componentes electrnicos de la computadora. En este momento, un
michochip llamado bios (siglas del trmino ingls basic input- output system),
desempea una funcin muy importante, la de darle instrucciones al
microprocesador (es como el cerebro de la computadora) para que revise que
todos los componentes fsicos funcionen correctamente. Cuando el bios realiza su
funcin, se despliegan en el monitor una serie de nmeros y letras que cambian
rpidamente. No te preocupes! es un proceso rutinario y til que recibe el nombre
de post (siglas del trmino ingls power-on self test). Si el bios detecta algn
elemento daado o simplemente desconectado, te avisar a travs de sonidos o
mensajes de texto en el monitor. Cuando el bios detecta un problema en la
memoria, en el teclado u otro componente, lo reporta en el monitor. Si el problema
se encuentra en el sistema de video, lo indica a travs de series de beeps
(sonidos). Una vez terminada la funcin del bios, el microprocesador y todos los
componentes fsicos de la computadora estn listos para trabajar, sin embargo,
aun con esa chispa de actividad, la recin despertada mquina no puede hacer
nada realmente til, ya que no hay forma de poderle indicar lo que necesitamos
que realice. Para seguir adelante, es necesario contar con un sistema operativo, el
cual es un programa de cmputo que se encuentra almacenado en el disco duro
de la computadora. Si tu mquina es nueva, no te preocupes, es muy probable
que ya lo tenga instalado. Bsicamente, las funciones del sistema operativo son:
brindan al usuario un medio para utilizar y administrar los programas de cmputo
que le permitirn interactuar con los elementos fsicos de la computadora para
realizar una actividad especfica,
Crean un ambiente lgico que le permite al usuario grabar datos en los discos
duros y disquetes, vigilan que los recursos de la computadora se utilicen de
manera eficiente (memoria, espacio de almacenamiento, unidades de disquete,
etc.). La oferta de sistemas operativos comerciales es muy amplia. los hay para
computadoras con usos generales de casa y oficina, como es el caso de Windows
y mac os; y tambin para equipos con aplicaciones muy especficas, como unix y
novell, utilizados en el manejo de redes. Adicionalmente, desde hace un par de
aos est disponible un sistema operativo, muy conocido entre los usuarios
avanzados, denominado linux. Aunque es ms complicado de utilizar, ofrece las
ventajas de ser gratuito y contar con herramientas poderosas, que en algunos
casos superan a las incluidas en sistemas comerciales como windows.
INFORMTICA
46
Una vez que la computadora termin de cargar a la memoria el sistema operativo,

deja de hacer ruidos , as mismo, la serie de nmeros y letras termina para dejar
una pantalla denominada normalmente escritorio. En los sistemas grficos, como
windows y mac os, el escritorio estar conformado por una serie de imgenes o
figuras llamadas conos, que permiten al acceso directo a programas instalados en
la computadora; para el caso de sistemas como unix o linux, simplemente
aparecer, un cursos intermitente que indica que el sistema est en espera de
instrucciones en forma comandos. es un conjunto de datos que se almacenan bajo
un determinado formato; puede ser guardado en el disco duro de la computadora
o en algn otro medio de almacenamiento como disquete, disco compacto, unidad
zip, etc.
Su funcin es almacenar la informacin que ha trabajado el usuario y los
programas informticos que le permiten a la computadora atender a las solicitudes
de este, como es el caso de windows, linux, word o netscape communicator, por
mencionar algunos. de acuerdo al tipo de contenido, los datos se pueden
almacenar en los siguientes formatos:
Ascii
Debe su nombre al acrnimo del trmino ingls american standard code for
information interchange y es un formato que almacena los datos a travs de texto
simple, es por ello que se utiliza para intercambio de datos o bien para generar
archivos modificables por el usuario. su contenido se pueden visualizar y editar
con cualquier procesador de palabras, como es el caso del bloc de notas de
windows o el simple text de macintosh.
Binario
A diferencia del anterior, este formato almacena cualquier informacin como
colores, rdenes, texto, imgenes, sonidos, etctera, en un lenguaje entendible
nicamente por la computadora. Con ello, se obtienen archivos de menor peso a
los generados en formato ascii. Al mostrar el contenido de un archivo binario con
algn procesador de palabras, nicamente se visualizar un conjunto de
caracteres y smbolos extraos. La identificacin de los archivos electrnicos se
realiza con dos elementos: el nombre y la extensin.
Dependiendo de la plataforma que se utilice (windows, macintosh, unix, etc.), el
nmero de caracteres que se podrn utilizar son:
En el nombre, desde 1 hasta 256 (este ltimo para el caso de windows).
En la extensin, desde 2 hasta 5 (este ltimo para el caso de unix).
El nombre permite la administracin del archivo. la extensin indica el formato, tipo
de datos que contiene y el programa que requiere la computadora para visualizarlo
o editarlo. Cabe sealar que la computadora realiza esta asociacin de manera
automtica, siempre y cuando tenga habilitado el programa de cmputo requerido
por el archivo.
INFORMTICA
47
Ejemplo:
Para: ciberhabitat.html la extensin "html" indica que el contenido del archivo
"ciberhabitat" est elaborado en lenguaje html, que es el manejado por internet,
entonces para visualizar su contenido se requiere un navegador de internet, como
internet explorer, netscape, opera o cualquier otro. Para el caso que presenta la
ilustracin, se relaciona con internet explorer. Sin embargo, dependiendo de la
configuracin de la computadora, se puede relacionar con otro.
Existe una gran cantidad de tipos de archivos electrnicos y es necesario
identificar su tipo para saber si funcionarn en la computadora que estamos
utilizando o si ser necesario instalar algn programa de cmputo (software)
especial para descomprimirlo, visualizarlo, reproducirlo o editarlo. a continuacin
te presentamos una tabla con la descripcin de las extensiones de archivo ms
frecuentes: act drv mpg class txt jpg agf dwg mulaw com ulaw lit ai dxf pdf cpt voc
mid aiff eps png dat vxd midi asx exe ps dbf wav mov asm fhd psd dib wbc snd au
fla qt dir wbz swf avi fon riff dll xls tga bak gif rar doc zip tiff bas gz rmi ink mp3 tmp
bat hlp sit jpeg mpeg img bin hqx cdr htm cgi html bmp hpg cfg
HARDWARE
Corresponde a todas las partes fsicas y tangibles de una computadora: sus
componentes elctricos, electrnicos, electromecnicos y mecnicos; sus cables,
gabinetes o cajas, perifricos de todo tipo y cualquier otro elemento fsico
involucrado; contrariamente al soporte lgico e intangible que es llamado software.
el trmino proviene del ingls y es definido por la rae como el "conjunto de los
componentes que integran la parte material de una computadora", sin embargo, el
trmino, aunque es lo ms comn, no necesariamente se aplica a una
computadora tal como se la conoce, as por ejemplo, un robot tambin posee
hardware (y software).
La historia del hardware del computador se puede clasificar en tres generaciones,
cada una caracterizada por un cambio tecnolgico de importancia. Este hardware
se puede clasificar en: bsico, el estrictamente necesario para el funcionamiento
normal del equipo, y el complementario, el que realiza funciones especficas.
Un sistema informtico se compone de una cpu, encargada de procesar los datos,
uno o varios perifricos de entrada, los que permiten el ingreso de la informacin y
uno o varios perifricos de salida, los que posibilitan dar salida (normalmente en
forma visual o auditiva) a los datos.
INFORMTICA
48
SOFTWARE
Palabra proveniente del ingls (literalmente: partes blandas o suaves), que en
espaol no posee una traduccin adecuada al contexto, por lo cual se la utiliza
asiduamente sin traducir y as fue admitida por la real academia espaola (rae).
Aunque no es estrictamente lo mismo, suele sustituirse por expresiones tales
como programas (informticos) o aplicaciones (informticas). La palabra
software se refiere al equipamiento lgico o soporte lgico de una computadora
digital, y comprende el conjunto de los componentes lgicos necesarios para
hacer posible la realizacin de una tarea especfica, en contraposicin a los
componentes fsicos del sistema (hardware). Tales componentes lgicos incluyen,
entre otros, aplicaciones informticas tales como procesador de textos, que
permite al usuario realizar todas las tareas concernientes a edicin de textos;
software de sistema, tal como un sistema operativo, el que, bsicamente, permite
al resto de los programas funcionar adecuadamente, facilitando la interaccin con
los componentes fsicos y el resto de las aplicaciones, tambin provee una interfaz
para el usuario.
Software es lo que se denomina producto en ingeniera de software.
1.2. ARRANQUE Y APAGADO DE LA COMPUTADORA

EL PROCESO DE ARRANQUE.
La secuencia de eventos que ocurren entre el tiempo que usted enciende su
computadora y el tiempo que se pone ready para aceptar comandos recibe el
nombre de proceso de arranque. Micros, mini y maiframes computadoras todas
requieren un proceso de arranque.
Si la memoria ram de mi computadora esta en blanco cuando yo la prendo, como
es que sabe como ponerse ready? Unos de los componentes de mas importancia
en una computadora es la memoria ram, pero esta es voltil, es decir, no
almacena ninguna informacin cuando la computadora es apagada, por tal razn
la computadora no puede usar el contenido de la memoria ram para recordar
muchas de sus funciones bsicas, de cmo comunicarse con sus puertos de
entrada y de salida con el exterior. una computadora necesita de alguna manera
dar a la memoria ram los archivos del sistema operativo para que esta pueda
iniciar. Este es uno de los principales objetivos del proceso de arranque. en
general el proceso de arranque sigue estas seis etapas:
1- Encendido (cuando usted presiona el botn de encendido del case, el power
light es iluminado y la energa es distribuida por circuitos internos de la
computadora)
2- -Comienzo del programa de arranque (el microprocesador empieza a ejecutar
las instrucciones almacenadas en la memoria rom).
3- Auto prueba de encendido o power-on self-test (la computadora realiza un
diagnostico crucial del sistema y de cada componente de la computadora)
INFORMTICA
49
4- Carga del sistema operativo (el sistema operativo es copiado desde el disco
duro a la memoria ram)
5- Chequeo de la configuracin (el microprocesador lee los datos de configuracin
del cmos y ejecuta cualquier rutina especifica para su uso)
6- Lista para aceptar datos y comandos.(la computadora esta lista para aceptar
comandos y datos)
3. Encendido cul es la primera cosa que sucede cuando usted enciende la
computadora? el encendido de la computadora, es la primera etapa en el proceso
de arranque y consiste en dar energa elctrica a todos los circuitos de la
computadora, lo primero que sucede en esta etapa es que el fan (abanico) del
power supl comienza a girar y el power light (indicador de encendido, en nuestro
caso un led verde) en el case o cpu se enciende. si al encender la computadora y
el power light no enciende, eso indica que el sistema no esta recibiendo energa
elctrica, en tal caso, muchas causas podran estar ocasionado este problema: lo
primero que tenemos que chequear es el cordn del power supl que este
firmemente conectado al case si esta bien, debemos chequear que el enchufe
tenga energa elctrica, si todo esto esta bien, esto indica que la power supply
esta fallando, y su problema necesita asistencia de un personal tcnico calificado.
Comienzo del programa de arranque.
Cuando usted energiza la computadora, el microprocesador comienza a ejecutar
el programa de arranque esta almacenado en la memoria rom. Si el chip de
memoria rom, los mdulos de la ram estn mal funcionando, el microprocesador
estar deshabilitado para correr el programa de arranque y la computadora parara
(stop) o se hangs (se colgara o frisar). en este punto usted entender que tiene
un gran problema si ve que la power light esta encendido y el fan del power supply
esta girando y no ve ningn mensaje en la pantalla. este problema requiere
asistencia tcnica calificada.
Auto prueba de encendido o power-on self-test.(pots) puede la computadora
chequear que todos sus componentes estn funcionando correctamente? la
prxima etapa en el proceso de arranque es la auto prueba de encendido o power
on self test en la cual se diagnostican problemas en al computadora. La post
primero chequea la tarjeta de video que esta este correctamente conectada a su
monitor y a su computadora; si esta correctamente trabajando un mensaje como
video bios sis 6326 aparece en la pantalla de su monitor. Algunas computadoras
sep muchas veces si la tarjeta de video falla en la prueba. el numero de sep
depende del tipo de memoria rom que use su computadora. si su computadora
hace un sep y no muestra ningn mensaje en el monitor es muy probable que su
tarjeta de video esta funcionando mal. si la tarjeta de video para la prueba, el
prximo test en la computadora ser en la memoria ram en este test se escribe en
cada localizacin de la memoria ram y luego recuperar los datos para ver si son
correctos, en este momento la computadora despliega la cantidad de memoria ram
chequeada, si ocurre cualquier error durante esta prueba, el post para y despliega
un mensaje indicando problema de memoria ram. Luego, si no hubo ningn error
en la prueba de la ram, se prosigue con el chequeo del teclado, en la mayora de
las computadoras usted podr ver durante esta prueba los indicadores del teclado
INFORMTICA
50
parpadeando indicndole que la prueba del teclado esta en progreso. si el teclado

no esta correctamente conectado o si alguna tecla esta presionada la
computadora emite un sep y despliega un mensaje de error de keyboard o error
de teclado. Si un error de teclado ocurre usted puede apagar la computadora para
chequear si hay alguna tecla presionada y si el teclado esta debidamente
conectado si todo esta bien, encendemos la computadora de nuevo, si vuelve a
salir el mensaje de error de teclado usted debe comprar otro teclado. la final etapa
en la post es l prueba o chequeo de los drivers sea de las unidades de disco, si
usted observa el disco duro y las unidades de disquete durante esta prueba usted
notara que estn en actividad y sus indicadores encendido o parpadeando y
tambin escuchara la velocidad de los discos girando. Esta prueba podra tomar
solamente varios segundos para ser completada. si la computadora pausa en esta
prueba esto indica un problema con unos de sus drivers y usted necesita
asistencia tcnica.
Carga del sistema operativo.
Cmo la computadora encuentra el sistema operativo para cargarlo en la ram?
despus que el post es completamente realizado, la computadora continua
siguiendo las instrucciones que estn en la memoria rom para cargar el sistema
operativo. la computadora primero chequea el driver a: para ver si contiene un
disco, si hay un disquete aqu convierte al driver a: en el driver por defecto (driver
o unidad de arranque). Si no encuentra un disco en el driver a: pero la
computadora tiene un disco duro, el driver c: ser el driver por defecto, por lo que
es mejor si su computadora tiene un disco duro no poner disquete en la unidad a:
durante el proceso de arranque, luego la computadora busca en el driver por
defecto los archivos del sistemaoperativo. Lo primero que hace es buscar dos
archivos del sistema operativo llamados: io.sys y msdos.sys. si esos archivos no
existen o no estn en el disco duro, el proceso de arranque para y un mensaje de
error es mostrado en la pantalla de monitor: no system disk o disk error o
cannot load a file, si le aparecen uno de estos mensajes es muy probable que su
disco duro tenga problemas; sino hay problema el microprocesador procede a
cargar otro archivo del sistema operativo llamado: command.com. dos problemas
podran ocurrir en este punto del proceso de arranque y ambos problemas
presenta el mismo mensaje de error en la pantalla: bad o missing command
interprete. Primer problema el archivo command.com podra ser errneo porque
usted inadvertidamente lo borro. y segundo problema: su disco podra contener
una versin equivocada del command.com, porque alguien inadvertidamente copio
una versin diferente del mismo en su computadora.
Chequeo de la configuracin.
Al comenzar el proceso de arranque, la computadora chequea los datos que estn
en la cmos, para determinar la cantidad de memoria ram instalada y el tipo de
disco duro, las unidades de disquete entre otras cosas, estos datos de
configuracin son necesarios para la computadora pueda acceder a cada
dispositivo. el prximo paso del proceso de arranque la computadora busca en el
directorio raz del disco para ver la configuracin de archivos. algunas
computadoras tiene esos datos almacenados en un archivo llamado: autoexec.bat.
INFORMTICA
51
Lista para aceptar comando y dato.

Cmo yo se que la computadora ha finalizado el proceso de arranque? el
proceso de arranque esta finalizado cuando su computadora esta lista para
aceptar comando y datos. Usualmente la computadora muestra un prompt o la
pantalla principal de su sistema operativo, si esta usando windows ser el
escritorio de windows si esta usando el dos ser el promt*
1.3. FUNCIONAMIENTO DE LA COMPUTADORA
Uso del teclado.
Distribucin del teclado el teclado es un dispositivo de entrada por el cual se
comunica con la computadora, las rdenes que le puede dar dependen del
programa que este utilizando en ese momento. el teclado presenta usualmente la
siguiente distribucin: teclas de funcin en la parte superior izquierda del teclado,
sus nombres empiezan con la letra f seguidas de un nmero del 1 al 12. teclas de
funcin estas teclas son usadas para funciones especiales dependiendo la
aplicacin que se encuentre activa, por ejemplo en la mayora de aplicaciones la
tecla f1 sirve para desplegar la ayuda del programa.
Tecla
Esc.
En la esquina superior izquierda del teclado se encuentra una tecla solitaria esta
es la tecla de escape, usualmente se utiliza para cancelar procesos o cancelar
operaciones. Tecla esc. Bloqueo numrico se encuentra en la parte inferior
derecha y est compuesto por 10 teclas de nmeros del cero al nueve. Adems en
la parte superior izquierda de este, se encuentra la tecla bloq num que se utiliza
para activar el bloque numrico.
Bloque numrico
Las teclas de las operaciones bsicas: divisin (/), multiplicacin (*), resta (-) y
suma (+); la tecla punto (.) o separador de decimales y la tecla intro (enter,) para
resolver la operacin; se encuentran rodeando el bloque numrico.
Flechas del cursor.
Cuatro teclas a modo de cruz de direcciones, son utilizadas para desplazarse en
documentos en las cuatro direcciones posibles: izquierda, derecha, arriba y abajo.
flechas del cursor letras y smbolos en la parte izquierda del teclado la zona ms
poblada de teclas corresponde a las letras, ests van de la a a la z, en la parte
superior de este bloque se encuentra una fila de nmeros del 1 al 0, a la
derecha de este bloque se encuentran smbolos como las llaves ({}), los corchetes
([]) , signos de puntuacin como la coma (,), el punto (.), signo menos (-), los
parntesis (()), etc.
INFORMTICA
52
Teclas de letras y smbolos

Bloque especial conformado por tres teclas de izquierda a derecha ellas son:
teclas del bloque especial imprimir pantalla guarda el contenido de la pantalla.
bloqueo de desplazamiento para utilizar las flechas del cursor para recorrer la
pantalla. Pausa realiza una pausa a ciertos procesos que se encuentran
realizando teclas de funcin especfica seis teclas de izquierda a derecha de arriba
a abajo ellas son: teclas de funcin especifica insert (ins) activa la insercin de
caracteres. Inicio (home) coloca el cursor al principio de lnea. Re pag (page up):
sube el documento una hoja.
Del (delete, supr) borra caracteres. Fin (end) coloca el cursos al final de lnea. av
Pag (page down) baja el documento una pgina
Otras teclas rodeando el bloque de teclas de letras y smbolos se tiene teclas
importantes. Otras teclas bloqueo de maysculas luego de presionar esta tecla
todo el texto que escriba ser escrito en maysculas. Se encuentra izquierdo de la
letra a. shift ( ) permite escribir la letra en maysculas si se mantiene presionada,
es decir para escribir a presionar el mismo tiempo + a. se encuentran dos de
ellas a los extremos de la ultima fila de letras. Control as como la tecla shift,
permite realizar operaciones adicionales con la combinacin de teclas. Encuentran
en los extremos de la fila de la barra espaciadora. alt y alt gr a los dos lados de la
barra espaciadora, como las anteriores dos teclas permiten realizan operaciones
adicionales con la combinacin de estas teclas.
Tecla enter y backspace enter (intro, ) permite ejecutar programas, pasar a la
siguiente lnea en un editor de texto, etc. Backspace ( ) borra caracteres de
derecha a izquierda.
Teclas de Windows.
Dos teclas de acceso directo a funciones de windows: teclas de Windows activa el
men inicio de la barra de men principal de windows. Son 2 teclas situadas a los
extremos de las teclas alt activa el men contextual de windows, depende del
programa en el que se encuentre este presentar el mismo men que se presenta
al hacer clic con el botn derecho del ratn. Est ubicada al lado derecho de la
tecla alt gr. Note que el uso de teclas como bloqueo de maysculas, bloq num
activan un estado, ud. puede estar seguro en que estado se encuentra estas
gracias a tres luces que se encuentran sobre el bloque numrico. Luces de estado
de izquierda a derecha estas luces representan:
Bloque numrico Encendida el bloque numrico ejecuta su funcin principal, es
decir trabaja como nmeros y operadores.
Apagada ejecuta la funcin secundaria del bloque, los nmeros 4,6,8 y 2 trabajan
como las flechas del cursor izquierda, derecha, arriba y abajo respectivamente.
Las teclas 7 y 1 trabajan como las teclas de inicio y fin respectivamente. Las teclas
9 y 3 avanzan y retroceden pgina. Bloqueo de maysculas encendido las teclas
de letras corresponden a sus respectivas maysculas mientras se encuentre en
INFORMTICA
53
este estado. Apagado al presionar las teclas de letras sern letras minsculas las
que aparezcan en pantalla.
RATN O MOUSE.
Es un perifrico de la computadora, generalmente fabricado en material plstico,
que podemos considerar, al mismo tiempo, como un dispositivo de entrada de
datos y de control, dependiendo del software que maneje en cada momento. Suele
estar dotado de dos o tres botones de pulsacin que permiten activar distintas
acciones dependiendo del botn pulsado (izquierdo, central, derecho) y del rea
en el que se encuentra el puntero. Actualmente la mayora de ratones cuentan con
una rueda central que sustituye al tercer botn esto permite mayor comodidad en
el uso de algunas aplicaciones (como por ejemplo, los procesadores de texto o las
ventanas de los navegadores de internet) al integrar acciones relacionadas con el
movimiento ascendente y descendente del contenido de la pantalla. En los
programas relacionados con el diseo y entornos operativos grficos muchas
veces el ratn permite utilizar el software de forma ms sencilla y rpida que
mediante el teclado. Se denomina ratn a dicho dispositivo porque su aspecto
recuerda ligeramente al de ese pequeo roedor. Fue diseado por douglas
engelbart y bill english, y ms tarde perfeccionado en los laboratorios de palo alto
de la compaa xerox (conocido como xerox parc) y fue aplicado por primera vez
en las computadoras personales macintosh de apple, y en sus orgenes contaba
con un slo botn.
Uso.
Al ser desplazado sobre una superficie plana (mesa, alfombrilla, etc), determina el
movimiento de una flecha o puntero sobre la pantalla. la funcin principal del ratn
se produce al seleccionar opciones que aparecen en pantalla, cosa que se
consigue con una o dos pulsaciones clics realizados sobre alguno de sus
botones. Para su manejo el ususario debe acostumbrarse tanto a los movimientos
del puntero sobre la pantalla como sus toques de clic.
Tipos de ratn.
Ratn mecnico.
Cuenta con una bola de goma a travs de la cual se transmite el movimiento a dos
ejes dotados de una rueda dentada que obtura alternativamente el enlace ptico
entre dos clulas fotoelctricas (emisora y receptora), esta obturacin produce la
cadena de impulsos elctricos que, tratados electrnicamente, puede interpretar el
software del ordenador y traducirlo en movimientos del puntero sobre la pantalla.
el mayor inconveniente de este dispositivo es la acumulacin de suciedad en los
ejes que se traduce en constantes frenazos del puntero.
Ratn ptico.
INFORMTICA
54
Es una variante de ratn que carece de bola de goma con lo que se consigue
evitar el frecuente problema de la acumulacin de suciedad en el eje de
transmisin, y por sus caractersticas pticas es mucho menos propenso a sufrir
este inconveniente.
Ratn inalmbrico.
Pueden ser de bola u pticos, su caracterstica es que carecen de cable que les
une al ordenador con lo que la comodidad del usuario se ve mejorada. Presenta el
inconveniente de necesitar pilas o bateras adicionales.
Touch pad.
Consiste en una membrana rectangular pequea, sensible al tacto y situada en el
teclado, debajo de la barra espaciadora. Funciona como una abstraccin de la
pantalla, de forma que al mover los dedos por la membrana provocaremos el
movimiento del cursor en la pantalla. Es el ratn de uso frecuente en los equipos
porttiles. Son una buena solucin que evita los inconvenientes de la frenada de
Causa de la suciedad acumulada de los ratones de bola y, tras conseguir habilidad
en su toque son muy eficientes, aunque siempre menos amistosos que los ratones
normales
Track ball
Es una concepcin original basada en el hecho de que lo que realmente
proporciona el movimiento al puntero es la bola, por este motivo el ratn presenta
su bola al alcance del dedo pulgar siendo ste el nico que es necesario mover
para lograr el desplazamiento del puntero, con lo que el esfuerzo y la necesidad
de espacio se reducen de modo importante. es el modelo ms utilizado cuando se
dedica a un uso pblico.
La conexin.
El ratn se conecta mediante un conector ps/2, los ms antiguos se conectaban al
puerto de serie (rs-232), los ms modernos presentan conectores para usb.
existen adaptadores para conectar ratones ps/2 al puerto de serie, y usb a ps/2,
pero hay que tener en cuenta que la conexin no funcionar a menos que el ratn
disponga del chip necesario para reconocer ambos puertos.
El driver.
Como el ratn es, desde hace tiempo, una parte integrante de los equipos todos
los sistemas operativos llevan implementados los drivers necesarios para que ste
funcione, a pesar de ello, sobre todo si el ratn incorpora funciones novedosas,
suele ir acompaado un disco con los drivers apropiados para su instalacin.
Ratones para zurdos.
Algunos sistemas operativos tienen implementadas funciones para optimizar el
uso de este dispositivo por ejemplo desde el panel de control del windows se
puede habilitar la funcin que invierte las funciones del ratn para zurdos.
Evolucin cabe mencionar que con las pantallas tctiles el software puede realizar
la mayoria de funciones asignadas desde siempre al ratn con lo que ste podra
INFORMTICA
55
dejar de ser tan utilizado en el futuro aunque la prctica demuestra que el uso de
la pantalla tctil no es, en todos los casos, ms cmodo que el del ratn o el
teclado.
Fallos frecuentes de este dispositivo.
Como se ha comentado el fallo ms frecuente se origina por causa de la suciedad,
que frena el movimiento del puntero sobre la pantalla; la solucin a este problema
es sencilla ya que puede retirarse fcilmente la bola de goma y acceder a los ejes
para su limpieza que se realiza con un pequeo pincel de cerdas duras, o incluso
con un dedo, acompaado de necesarios soplidos. Llos golpes tambin suelen
desencajar estos dispositivos provocando desajustes en la transmisin y
consecuentemente falta de respuesta del puntero al movimiento del ratn. Otro
fallo habitual se produce cuando al instalar otro perifrico, ambos intentan usar la
misma interrupcin (irq) y entran en conflicto. Uso del ratn el mouse o ratn es un
dispositivo de ingreso de rdenes a la computadora, el uso de este depende
principalmente de tres conceptos bsicos:
ACTIVIDADES DE LA UNIDAD O1
2.- Qu usos le podras dar a un equipo de cmputo?
velocidad,etc.)
6.- Verifica el equipo de computo donde estas trabajando actualmente. Descrbelo
Tipo de computadora
tTpo de conectores que tiene
8.- Con sus palabras, nos describan que es la informtica?, y que es la
de memorias?
INFORMTICA
56
UNIDAD 02
WINDOWS BSICO
Reconocer los principios bsicos de Windows, as como su manejo, para
que pueda configurar, ejecutar y explorar en forma ptima el uso de la
informacin

UNIDAD 02
WINDOWS BSICO
2.1.- Introduccin
2.4.- Winzip
INFORMTICA
57
UNIDAD 02
WINDOWS BSICO
2.1. INTRODUCCIN
La nueva versin de windows supone un cambio importante respecto a la versin
anterior. Desde que apareci windows95 las sucesivas versiones han sido una
evolucin de la original, sin embargo en esta ocasin se ha producido un cambio
de mayor envergadura ya que se ha cambiado el ncleo o kernel del sistema
operativo. Aunque de cara al usuario no se noten cambios radicales, se puede
decir que windowsxp no es solo una versin ms de windows sino que supone
prcticamente un nuevo sistema. Hasta ahora microsoft dispona de dos sistemas
operativos diferentes, para el entorno personal o domstico tena windows98 y
para el entorno profesional (o de negocios) el windows nt/2000. con widowsxp se
produce una convergencia entre ambas versiones ya que se ha partido del ncleo
del sistema de windows 2000 para crear windowsxp y a partir de ah se han
realizado algunos retoques para diferenciar dos versiones de windowsxp, una para
el mbito personal llamada windowsxp home edition, y otra para el mbito
profesional denominada windowsxp professional. el principal beneficio de esta
estrategia para los usuarios domsticos va a ser que windowsxp ha adquirido la
robustez y estabilidad de windowsnt/2000, esto debe suponer que windowsxp se
quedar menos veces bloqueado, habr menos ocasiones en la que tengamos
que reiniciar el sistema como consecuencia de un error. La mejora para los
usuarios profesionales se debe a que windowsxp tiene mayor compatibilidad con
el hardware de la que gozaba windowsnt/2000. Nuevo sistema de usuarios
windowsxp dispone de un nuevo sistema de usuarios completamente diferente
respecto a windows98. Este nuevo sistema ha sido heredado de windows nt/2000.
Ahora se pueden definir varios usuarios con perfiles independientes. Esto quiere
decir que cada usuario puede tener permisos diferentes que le permitirn realizar
unas determinadas tareas.
Cada usuario tendr una carpeta mis documentos propia que podr estar
protegida por contrasea, un men de inicio diferente. Tambin se dispone de una
carpeta a la que tienen acceso todos los usuarios y donde se pueden colocar los
documentos que se quieren compartir con los dems usuarios. por ejemplo, se
puede definir un usuario tipo padre, que tenga acceso a todo internet y usuario tipo
hijo que tenga prohibido el acceso a determinadas pginas violentas o de sexo.
Para pasar de un usuario a otro no es necesario apagar el ordenador, ni siquiera
que un usuario cierre lo que estaba haciendo, simplemente hay que iniciar una
nueva sesin con otro usuario, ms tarde podremos volver a la sesin del primer
INFORMTICA
58
usuario que permacer en el mismo estado que la dejo. El sistema se encarga de

manejar a los distintos usuarios activos y sin interferencias.
Windows xp
Mejoras en el explorador de Windows el nuevo explorador de windows ha
resultado bastante mejorado. ahora se integra ms con internet explorer. Se
pueden grabar cd's con arrastrar y soltar desde el explorador a la unidad
regrabadora, ya no es necesario instalar un programa adicional para grabar cd's.
ahora el explorador de windows dispone de un men lateral con las tareas ms
tiles en funcin del objeto que tengamos seleccionado en ese momento. por
ejemplo, si tenemos seleccionado un archivo de imagen veremos un men lateral
como el que muestra esta figura y que nos permitir realizar las operaciones ms
comunes con las imgenes, como por ejemplo, ver como una presentacin,
imprimir esta imagen, configurar como fondo del escritorio, etc. un poco ms abajo
tenemos las tareas comunes para archivos y carpetas, como mover, copiar,
eliminar, etc. si tuvisemos seleccionado un archivo de texto veramos un men
lateral diferente. el nuevo explorador de windows tambin tiene un nuevo modo
muy til para ver imgenes llamado tira de imgenes, este modo muestra una
imagen en formato amplio y el resto de las imgenes en formato reducido,
incorpora unos botones para avanzar y retroceder a lo largo de las imgenes de la
carpeta.
Otras mejoras
Se ha producido un cambio de aspecto general en las pantallas de windows, las
barras, botones, iconos, etc. son ms agradables. Hay muchas posibilidades de
personalizar el aspecto de las pantallas. Ahora es ms fcil configurar una red
domstica. Se recupera mejor de los errores. Cuando se produce un error grave
windowsxp genera un registro de error con toda la informacin referente al error y
nos ofrece la posibilidad de enviarlo por internet a microsoft para que sea
analizado. windowsxp arranca ms rpido que windows98. el men inicio ha
cambiado, es ms claro y ahora aparecen a la derecha las aplicaciones que ms
se usan.
La barra de tareas es mucho ms funcional ya que agrupa los programas en uso
del mismo tipo, por ejemplo, si tenemos varias sesiones de internet aparecer un
solo botn y al pulsarlo de desplegarn las sesiones abiertas para elegir una. hay
un nuevo componente llamado movie maker que sirve para editar pelculas. a
partir de una pelcula de vdeo podemos aadir sonido y ttulos, borrar escenas,
etc.
Una de las novedades que ha suscitado ms controversia ha sido la necesidad de
activar el producto dentro de los 30 das siguientes a la compra. la activacin
consiste en comunicar a microsoft que se ha instalado el programa en un
determinado ordenador, as el programa no podr instalarse en otros ordenadores.
microsoft pretende reducir as la piratera ya que un programa slo podr utilizarse
en un ordenador. Esto plantea algunas preguntas de difcil respuesta, como por
ejemplo qu ocurre si un usuario actualiza su ordenador con un procesador
INFORMTICA
59
nuevo, o con un nuevo disco duro, deber adquirir otra copia o le servir la que
posea?
2.2. EL SISTEMA OPERATIVO
El sistema operativo a continuacin explicamos en lneas generales qu es? y
para qu sirve el sistema operativo? en la actualidad existe gran variedad de
sistemas operativos como pueden ser windows 98, windows nt, linux, etc. nosotros
vamos a trabajar con el sistema operativo windows xp home edition. El sistema
operativo es una pieza imprescindible para nuestro ordenador ya que sin l este
no puede funcionar. La funcin principal que desempea cualquier sistema
operativo es la de hacer de intermediario entre los elementos fsicos que
componen nuestro ordenador (la pantalla, el teclado, el disco duro, la impresora, )
y nosotros, haciendo as ms fcil su manejo. Por ejemplo, nosotros no tenemos
porqu saber exactamente en qu parte del disco duro tenemos guardado cada
documento que hemos creado, ya que es el sistema operativo el que se encarga
de hacerlo. Las ventanas todas las ventanas de windows siguen la misma
estructura, si no las conoces no te preocupes porque a continuacin te las
explicamos. La ventana que tienes arriba es la que se abre al pulsar sobre el icono
mi pc. El estilo de esta ventana es similar al de otras aplicaciones. las ventanas de
windows estn formadas por: la barra de ttulo contiene el nombre del programa
con el cual se est trabajando (microsoft word) y en algunos casos tambin
aparece el nombre del documento abierto (no_descargar.doc). En el extremo de la
derecha estn los botones para minimizar, restaurar y cerrar. El botn minimizar
convierte la ventana en un botn situado en la barra de tareas de windows xp. El
botn maximizar amplia el tamao de la ventana a toda la pantalla. el botn
restaurar permite volver la pantalla a su estado anterior. El botn de cerrar se
encarga de cerrar la ventana. en el caso de haber realizado cambios en algn
documento te preguntar si deseas guardar los cambios antes de cerrar.
La barra de mens contiene las operaciones del programa, agrupadas en mens

desplegables. Al hacer clic en archivo, por ejemplo, veremos las operaciones que
podemos realizar con los archivos. Todas las operaciones que el programa nos
permite realizar las encontraremos en los distintos mens de esta barra. Para abrir
un men desplegable con el teclado tendrs que mantener pulsada la tecla alt + la
letra subrayada del men que quieras desplegar. Por ejemplo alt+a abre el men
archivo. Si en un men aparece una opcin con una pequea flecha a la derecha
quiere decir que esa opcin es un men que contiene a su vez otras opciones. Por
ejemplo: "enviar a". Si quieres desplegar el men asociado slo tienes que
mantener unos segundos la opcin seleccionada, si lo haces con el ratn utiliza la
fecha de la derecha. Si en un men te encuentras una opcin que contiene puntos
suspensivos, (por ejemplo compartir y seguridad...) quiere decir que esa opcin
necesita ms informacin para ejecutarse, normalmente se abre un cuadro de
dilogo en el que puedes introducir esa informacin. Si te encuentras con una
opcin atenuada quiere decir que no es posible seleccionarla en estos momentos.
En esta imagen: "pegar acceso directo" est atenuada.
INFORMTICA
60
La barra de herramientas contiene iconos para ejecutar de forma inmediata

algunas de las operaciones ms utilizadas. Estas operaciones tambin se pueden
ejecutar desde la barra de mens.
Las barras de desplazamiento permiten movernos a lo largo y ancho de la hoja de
forma rpida y sencilla, simplemente hay que desplazar la barra arrastrndola con
el ratn, o hacer clic en las flechas. hay barras par desplazar horizontal y
verticalmente. El cuadradito con unos puntos que hay a la derecha sirve para
cambiar de tamao la ventana, solo hay que hacer clic y arrastrar.
La barra de estado suele utilizarse para ofrecer cierta informacin al usuario. Esta
informacin puede variar en funcin de la ventana que tengamos abierta.
En nuestro caso nos informa que tenemos dentro de mi pc 129 objetos, nos
quedan 5,50 gb libres en el disco, y el objeto seleccionado ocupa 1,37 mb. Esta
barra no se ve, por defecto, en windowsxp, puedes activarla o desactivarla desde
el men ver, barra de estado.
EL ESCRITORIO.
El escritorio es la primera pantalla que nos aparecer una vez se haya cargado el
sistema operativo con el cual vamos a trabajar, en nuestro caso ser el escritorio
de windows xp. Este escritorio es muy similar al de otros sistemas operativos de
windows, como puede ser windows 95, windows 98, windows nt, windows 2000,...
si no conoces ningn sistema operativo de los que te hemos nombrado no te
preocupes porque a continuacin explicamos las partes que lo componen y qu
funcin realiza cada una de ellas. eonoce el escritorio de windows xp una vez se
ha cargado windows xp nos aparece la siguiente pantalla, puede suceder que
vare con respecto a la que tienes en tu ordenador ya que windows nos permite
personalizarla, pero esto lo aprenderemos ms adelante. En el escritorio tenemos
iconos que permiten abrir el programa correspondiente. Por ejemplo pinchando en
el icono se abre el internet explorer. Ms adelante vers cmo crearlos y
organizarlos en el escritorio, tambin te explicaremos cmo cambiar el fondo.
LAS BARRAS Y EL BOTN INICIO.
Barra de tareas. La barra de tareas es la que aparece en la parte inferior de la
pantalla. en el extremo izquierdo est el botn inicio, a continuacin tenemos la
zona de accesos directos, luego los programas abiertos y por ltimo el rea de
notificacin. el botn inicio. Es el botn a travs del cual podemos acceder a todo
el abanico de opciones que nos ofrece Windows xp. Si lo seleccionamos se
desplegar un men similar al que te mostramos a continuacin.
En la parte superior aparece el nombre del usuario, en este caso aulaclic. En la
parte central hay dos zonas: la de la izquierda contiene a su vez tres reas
separadas por una lnea delgada. En el rea superior aparecen los programas
internet explorer y outlook express que gozan de esta privilegiada posicin por ser
programas incluidos en el paquete de windowsxp en el rea siguiente aparecen
INFORMTICA
61
los programas que hemos estado utilizando ltimamente, en el caso de la imagen

microsoft word y viewletbuilder2. De esta forma tenemos un acceso ms rpido a
los programas que ms utilizamos. Para acceder al resto de los programas
tenemos el tringulo verde todos los programas. Al hacer clic aparecen los
programas que tenemos instalados en nuestro ordenador. En la zona de la
derecha aparecen iconos para ir a las partes de windowsxp que se usan ms a
menudo: mis documentos, mis imgenes, mi msica y mis sitios de red. Con el
icono panel de control podremos configurar y personalizar el aspecto de nuestro
ordenador a nuestro gusto. si tenemos alguna duda podremos recurrir a la ayuda
que windows nos ofrece con el icono buscar podremos buscar ficheros que no
sabemos donde estn guardados. la opcin ejecutar permite ejecutar directamente
comandos, se utiliza por ejemplo para entrar en el registro de windows, ejecutar un
programa etc... Por ltimo, en la parte inferior Estn las opciones cerrar sesin y
apagar. La primera permite cerrar la sesin actual y la segunda nos permitir
reiniciar nuevamente nuestro ordenado oapagarlo.
LA ZONA DE ACCESOS DIRECTOS.
Contiene iconos que se utilizan para acceder ms rpidamente a un programa.
Para colocar aqu un icono basta arrastrarlo desde el escritorio. Estos iconos son
accesos directos que podemos crear nosotros mismos, esto lo veremos en la
pgina siguiente. Para ejecutarlos simplemente hay que hacer clic en alguno de
ellos. El icono representa el escritorio, se utiliza para minimizar las ventanas que
en estos momentos tenemos abiertas para acceder ms rpidamente al escritorio.
El icono representa el outlookexpress, se utiliza para acceder ms rpidamente al
correo electrnico. El icono representa el explorador de windows, se utiliza para
acceder ms rpidamente al sistema de archivos. El icono abre el reproductor de
windows media con el cual podremos escuchar msica, grabar canciones, etc.
programas abiertos. en esta zona aparecen los botones de los programas que
estn abiertos y unas pequeas flechas negras hacia arriba y hacia abajo. si el
botn aparece ms oscuro quiere decir que esa es la ventana con la que estamos
trabajando en ese momento. Al hacer clic sobre cada botn nos situamos en el
programa correspondiente. Cuando hay varios programas abiertos del mismo tipo
se agrupan en un botn. Por ejemplo si tenemos varias sesiones de internet
abiertas, o como en el caso de esta imagen, varios programas sobre archivos. al
hacer clic se abre una ventana para que elijas uno de ellos. En este caso,
debemos elegir entre los tres programas que se muestran. ms a la derecha
pueden aparecer, como ves en la imagen anterior, unas flechas negras hacia
arriba y hacia abajo que sirven para desplazarse por los botones, en el caso de
que haya tantos que no caben todos en la barra de tareas. El rea de notificacin.
Esta rea contiene iconos que representan los programas residentes (programas
que se cargan automticamente al encender el ordenador) y otras informaciones
adicionales. Por ejemplo puede aparecer la indicacin del idioma, en este caso es,
por espaol; tambin vemos la cabeza del panda que representa un programa
antivirus. el botn redondo permite expandir o contraer la zona que contiene los
iconos de programas residentes, como, por ejemplo, programas de mensajera
instantnea como windows messenger, etc. tambin aparece la hora. si quieres
abrirlos slo tienes que hacer doble clic sobre ellos. Los iconos y accesos directos
INFORMTICA
62
los iconos y los accesos directos son pequeas imgenes situadas en el escritorio
de windows xp. Al igual que los botones, los iconos tienen como objetivo ejecutar
de forma inmediata algn programa. Para arrancar la aplicacin asociada tienes
que hacer un doble clic con el botn izquierdo del ratn. Cmo organizar los
iconos del escritorio
1) Sobre el escritorio pincha con el botn derecho del ratn.
2) Selecciona el men organizar iconos.
3) Al desplegarse este men puedes elegir organizarlos por nombre, por tipo de
icono, por tamao, por fecha de modificacin.
4) Tambin puedes activar la opcin de organizacin automtica que se encarga
de alinear los iconos unos debajo de otros. si deseas hacer una organizacin
personalizada, puedes organizarlos como quieras arrastrndolos con el ratn.
Para poder hacerlo la opcin de organizacin automtica ha de estar desactivada.
CMO CREAR UN ACCESO DIRECTO.
1) Sobre el escritorio pinchar con el botn derecho del ratn.
2) Seleccionar la opcin acceso directo del men nuevo. aparecer un cuadro de
dilogo para que indiquemos el programa del cual queremos un acceso directo.
3) Pinchar sobre el botn examinar para buscar el programa.
4) En la casilla buscar en seleccionar la unidad deseada y buscar el archivo o
carpeta deseada.
5) Despus de seleccionar el archivo o carpeta pulsar el botn abrir.
6) Seleccionar siguiente.
7) Darle el nombre al acceso directo.
8) Pulsar finalizar una vez tenemos el icono en el escritorio, podemos dejarlo ah o
arrastrarlo a la barra de acceso rpido de la barra de tareas. Tambin podemos
crear de forma rpida un acceso directo a un tipo de documento de los que nos
muestra la ventana, por ejemplo, imagen de mapa de bits, documento de microsoft
word, flash movie, html, etc. para ello basta pinchar en el icono correspondiente,
as crear un acceso directo que abre el programa asociado, por ejemplo el
Microsoft word con un documento en blanco.
La fecha y la hora del reloj el ordenador tienen un reloj situado en la parte derecha
de la barra de tareas. Si quieres conocer el da de la semana en el que estamos
tendrs que situarte sobre la hora y esperar unos segundos para que aparezca la
fecha completa. Tambin puedes consultar y modificar las propiedades del reloj
con el cuadro de dilogo que aparece a continuacin y que aparece al hacer doble
clic sobre la hora de la barra de tareas. Para cambiar la fecha se han de seguir los
siguientes pasos:
1) hacer doble clic sobre la hora de la barra de tareas para abrir el cuadro de
dilogo.
2) para cambiar el mes sitate sobre la casilla de los meses y haz clic con el ratn
sobre la flecha situada a la derecha. Entonces se desplegar una lista con los
meses. Selecciona el que quieras.
3) para cambiar el ao sitate en la casilla del ao (al lado derecho del mes) y con
las flechas podrs aumentar o disminuir el ao en el que nos encontramos.
4) para cambiar el da selecciona el que quieras del calendario que aparece.
INFORMTICA
63
5) haz clic en el botn aplicar si quieres que el cambio tenga efecto y quedarte en
el cuadro de dilogo. Haz clic en el botn aceptar si quieres que los cambios sean
permanentes y que se cierre el cuadro de dilogo.
PARA CAMBIAR LA HORA HAS DE HACER LO SIGUIENTE:
1) sitate en la casilla de la hora.
2) para cambiar la hora selecciona los dgitos de la hora y con las flechas de la
derecha aumntala o disminyela.
3) este mismo proceso tendrs que hacerlo con los minutos y segundos. Puedes
cambiar el meridiano por el cual nos guiamos seleccionndolo de la lista de zona
horaria. Si haces clic en el botn aplicar el cambio tiene efecto y te quedas en el
cuadro de dilogo. Mientras que si haces clic en el botn aceptar, los cambios
tienen efecto y se cierra el cuadro de dilogo.
CMO VISUALIZAR LAS BARRAS DE HERRAMIENTAS
1) pinchar con el botn derecho del ratn sobre la barra de tareas.
2) seleccionar la opcin barras de herramientas
3) del men que se despliega seleccionar la barra de herramientas que deseas
visualizar. si al lado de la opcin aparece una marca quiere decir que esa barra de
herramientas est visible.
2.3. EL EXPLORADOR DE WINDOWS
El explorador es una herramienta indispensable en un sistema operativo ya que
con ella podemos organizar y controlar los archivos y carpetas de los distintos
sistemas de almacenamiento que dispongamos, como puede ser el disco duro, la
disquetera, etc. el explorador de windows tambin es conocido como el
administrador de archivos. A travs de l podemos, por ejemplo, ver, eliminar,
copiar o mover archivos y carpetas. te aconsejamos que prestes particular
atencin a este tema por su gran importancia. iniciar el explorador de Windows la
forma ms rpida de arrancar el explorador es mediante el icono de la barra de
tareas o del escritorio. si no tienes creado este icono tambin puedes abrir el
explorador as: pulsar el botn inicio selecciona todos los programas selecciona
accesorios selecciona el explorador de Windows tambin se puede arrancar el
explorador desde el botn inicio seleccionando mis documentos , mis imgenes o
mi msica, la diferencia es que en estos casos nos situaremos directamente en
estas carpetas.
LA VENTANA DEL EXPLORADOR.
Esta ventana es similar a la que puedes encontrar al abrir tu explorador de
windows, puede que el aspecto cambie un poco ya que la podemos configurar a
nuestro gusto como vamos a ir viendo. El explorador consta principalmente de dos
secciones, en la parte izquierda aparece el rbol de directorios, es decir, la lista de
unidades y carpetas que tenemos. Slo aparecen unidades y carpetas, no
archivos. En esta imagen aparecen varias carpetas como my library,... el icono de
mi pc, mis sitios de red y la papelera de reciclaje. En la derecha encontramos la
otra seccin, esta mostrar el contenido de la carpeta que tenemos abierta en la
INFORMTICA
64
seccin de la izquierda. Esta seccin muestra las carpetas y los archivos. En este
caso aparecen los archivos que hay en la carpeta imgenes excel. Segn el tipo
de vista que tengamos activado veremos distinto tipo de informacin sobre los
archivos, en este caso vemos el nombre, tamao, tipo y fecha de modificacin de
cada archivo porque tenemos activada la vista detalles. Ms adelante veremos
cmo cambiarla.
A continuacin explicamos las distintas barras que componen esta ventana.
Como en cualquier ventana de windows tenemos la barra del ttulo que muestra el
nombre de la carpeta en la que nos encontramos.
La barra de mens contiene los mens que nos permitirn acceder al todas las
operaciones que se pueden realizar sobre un archivo o carpeta. Al pinchar en
cada men se abrirn las opciones que lo componen. La barra estndar contiene
botones para las operaciones ms utilizadas, de esta forma nos agiliza las
operaciones. Si no est visible esta barra selecciona del men ver, la opcin barra
de herramientas, a continuacin selecciona la opcin estndar. El botn nos
permitir ir a la ltima pgina que hayamos visto. El botn de al lado, cuando esta
activo, permite ir una pgina hacia adelante. El botn arriba nos permitir subir de
nivel, es decir, situarnos en la carpeta que contiene la carpeta actual. El botn de
bsqueda nos muestra una ventana en la que podemos buscar el archivo que
nosotros le digamos. el botn carpetas hace que en la parte izquierda de la
ventana se vea la estructura de las carpetas o bien una zona con las tareas ms
frecuentes segn el archivo que tengamos seleccionado, en esta zona podemos
encontrar, entre otros, los siguientes botones:
El botn permite copiar a otra carpeta archivos o incluso otra carpeta.
El botn permite mover carpetas o archivos u otro lugar. Con el botn podremos
eliminar una/s carpeta/s o archivo/s. deshacer. Para poder deshacer el ltimo
cambio que hayamos hecho en la estructura de directorios tenemos en el men
edicin, la opcin deshacer. El resultado que obtenemos al copiar o al mover es
similar ya que con los dos tendremos el archivo o carpeta en el lugar que nosotros
desebamos, pero con una diferencia ya que al mover, la carpeta o archivo
original desaparece mientras que al copiar mantendremos el archivo o carpeta
original.
MOVER UN ELEMENTO CONSISTE EN CORTARLO Y PEGARLO EN OTRO
SITIO.
El ltimo botn nos permite cambiar las vistas de las carpetas (vista detalle, vista
iconos grandes,...), lo veremos con ms detalle en la pgina siguiente. La barra de
direcciones es muy conocida en internet porque es en ella donde aparece la
direccin de la pgina web que estamos visualizando. En el explorador de
windows el funcionamiento es el mismo pero mostrado el nombre de la carpeta en
la que nos encontramos. Pinchando en la flecha negra aparecer la estructura con
los discos de nuestro ordenador. Si escribimos un nombre en la barra de
direcciones y pulsamos la fecha verde Windows buscar ese nombre en internet.
La barra de estado muestra informacin adicional sobre los elementos que
tenemos seleccionados. Esta barra es opcional, para activarla ir al men ver, y
INFORMTICA
65
pinchar en barra de estado. Observa la imagen anterior de la ventana del

explorador de windows en la cual tenemos seleccionados cinco objetos. Si te fijas
en la parte inferior de la ventana podrs apreciar la barra de estado, en ella
aparece informacin del nmero de objetos seleccionados y el tamao total de los
archivos seleccionados (en kb, 1mb son 1024 kb). Esta barra es bastante til ya
que podemos saber rpidamente si los archivos seleccionados entran en un
disquete (un disquete son 1.44 mb, es decir, 1474 kb aproximadamente). Si
seleccionas un nico objeto y se trata de un archivo te mostrar informacin sobre
qu tipo de archivo es, en el caso de tratarse de una unidad o una carpeta te
mostrar el nmero de objetos (carpetas o archivos) que contiene y el espacio
libre que queda en la unidad en la cual nos encontramos.
LAS VISTAS DEL EXPLORADOR
El explorador de windows permite ver la informacin de las carpetas de varias
formas o vistas para facilitar sobre todo las bsquedas. Sitate sobre la carpeta
que deseas ver. Si pulsas sobre la flecha del botn se desplegar un men con las
siguientes opciones: mosaicos, iconos, lista, detalles, vistas en miniatura y tira de
imgenes. Mosaicos. Las carpetas y archivos aparecen representados con una
imagen grande, al lado figura el nombre, el tipo de archivo y el tamao en kb, si es
una imagen aparece el tamao en pixeles. Los elementos se van organizando uno
al lado del otro, de izquierda a derecha. Con este tipo de iconos se aprecia mejor
el nombre de los elementos y permite seleccionarlos con ms facilidad. Este tipo
de iconos se suele utilizar cuando tenemos pocos elementos en alguna unidad o
carpeta.
ICONOS.
Los archivos aparecen representados por un icono como en el caso anterior pero
ms pequeos. el nico dato que aparece junto al icono es el nombre del archivo o
carpeta. Estos tipos de iconos se suelen utilizar cuando la carpeta que tenemos
seleccionada contiene una cantidad media de elementos tanto en esta vista como
en la vista mosaico y tira de imgenes podemos cambiar la posicin de los
elementos en la carpeta, basta arrastrarlos a la posicin deseada, y los elementos
mantienen la posicin que nosotros le indiquemos, no se reorganizan los
elementos aunque agreguemos o eliminemos algunos.
LISTA.
Aparecen iconos pequeos uno debajo del otro facilitando as las bsquedas por
nombre, en esta vista no aparece ms que el nombre de la carpeta o archivo.
DETALLES.
Aparecen los iconos uno debajo del otro acompaado de algunas de sus
propiedades. Este tipo de vista se utiliza cuando queremos encontrar algn
elemento que tenga determinadas caractersticas, como puede ser su tamao, el
tipo de elemento, la fecha de modificacin, etc. con este tipo de vista podemos
ordenar ( de mayor a menor o viceversa ) los elementos por el tamao, por la
fecha de modificacin, por el nombre, etc. por ejemplo, para ordenar por fecha de
modificacin bastara pinchar encima del rtulo "fecha de modificacin", ordenara
INFORMTICA
66
de mayor a menor fecha, si hacemos clic de nuevo ordenara de menor a mayor

fecha. Se considera menor la fecha ms antigua. Tanto con la vista en lista o en
detalle los elementos aparecern unos debajo de otros y en caso de eliminar o de
agregar algn otro se reorganizarn las posiciones.
VISTAS EN MINIATURA.
Aparecer una pequea representacin del contenido de los archivos con formato
de imagen, como puede ser .jpg, .jpeg, .bmp, .gif, etc. aquellos que tengan otro
formato o sean carpetas aparecer el icono correspondiente al tipo de archivo en
dimensiones mayores. Este tipo de vista se suele utilizar cuando tratamos con
unas pocas imgenes ya que esta vista permite identificar con ms facilidad el
contenido de cada archivo y por lo tanto facilitar la bsqueda de alguna imagen en
concreto.
TIRA DE IMGENES.
Esta vista slo est disponible para imgenes. En la parte inferior de la ventana
aparecer una tira con una parte de las imgenes en formato pequeo y en la
parte superior veremos en un formato ms grande la imagen que tengamos
seleccionada. Con los botones azules podemos avanzar y retroceder. Con los
botones verdes podemos girar la imagen en un sentido o en el otro. Cuando hay
muchas imgenes tambin aparece una barra de desplazamiento para movernos
rpidamente por las tira de imgenes. Este tipo de vista se suele utilizar cuando
tratamos con muchas imgenes. Seleccionar archivos si quieres seleccionar un
nico archivo o carpeta slo has de hacer clic sobre l, de esta forma las acciones
que realices se ejecutarn nicamente sobre ese elemento. Si quieres realizar una
operacin sobre varios archivos o carpetas el explorador de windows te permite
tener seleccionados varios elementos al mismo tiempo. Para seleccionar
elementos consecutivos haz clic sobre el primer elemento y despus haz clic
sobre el ltimo manteniendo pulsada la tecla shift. Esta operacin tambin se
puede realizar slo con el ratn, para ello sitate detrs del primer archivo que
quieres seleccionar pero no encima, despus haz clic con el botn izquierdo del
ratn y sin soltarlo arrstralo, debe de aparecer un marco que te indica el rea que
abarca la seleccin, sigue arrastrando hasta abarcar todos los elementos a
seleccionar y despus suelta el botn del ratn.
Para seleccionar varios elementos alternativos.
Selecciona el primer elemento y despus ve seleccionando cada elemento
manteniendo pulsada la tecla control.
CREAR Y ELIMINAR CARPETAS.
Para crear una carpeta hay que situarse en el lugar donde deseamos crearla.
Iremos abriendo el abanico de carpetas que tenemos pulsando sobre la + situada
a la izquierda de las carpetas. Si pulsamos sobre la cruz de una carpeta sta se
desplegar y aparecern todas las carpetas contenidas en ella y la cruz pasar a
convertirse en un signo menos -, este se encargar de contraer el abanico
desplegado, es decir, ocultar el contenido de la carpeta seleccionada. Una vez
INFORMTICA
67
divisada la que queremos la seleccionaremos haciendo un clic sobre ella. Abrir el

men archivo, seleccionar la opcin Nuevo y a continuacin seleccionar la opcin
carpeta. Ahora podremos observar en la ventana inferior derecha una nueva
carpeta que tiene como nombre nueva carpeta, este es el nombre que windows
les aplica por defecto a las carpetas que creamos, en el caso de encontrar otra
carpeta con ese nombre la llamar nueva carpeta (2), nueva carpeta (3), as
sucesivamente. El nombre de la carpeta se puede cambiar pero eso lo veremos
ms adelante. Si te fijas en las dos imgenes que tienes a continuacin, podrs
comprobar claramente como cambia el explorador de windows cuando creas una
nueva carpeta. Esta es la imagen que puede presentar la seccin de las carpetas
del explorador de windows antes de crear una nueva carpeta. Esta es la imagen
que puede presentar la seccin de carpetas despus de crear una nueva. la
carpeta que est seleccionada es la nueva carpeta que se ha creado dentro de la
carpeta p_aulaclic para eliminar una carpeta hay que situarse primero sobre ella.
Una vez seleccionada la carpeta nos iremos a la barra estndar y pulsaremos el
botn o podemos utilizar la tecla supr. Cuando eliminamos una carpeta o un
archivo, por defecto windows lo mover a la papelera de reciclaje. se puede
modificar la configuracin para que lo elimine directamente, aunque esto lo
veremos ms adelante.
LA PAPELERA DE RECICLAJE
No es ms que un espacio reservado en el disco duro para que en caso de haber
eliminado algn elemento que nos era necesario podamos recuperarlo.
ELIMINAR ARCHIVOS
Para eliminar un archivo seguiremos los mismos pasos que para eliminar una
carpeta, pero en vez de seleccionar la carpeta seleccionaremos el archivo.
COPIAR CARPETAS O ARCHIVOS
Seleccionamos el elemento a copiar. Pulsamos el botn copiar a que abrir una
nueva ventana titulada copiar elementos. Si no tenemos este botn en la barra de
herramientas iremos al men edicin y seleccionaremos copiar a la carpeta...
buscaremos la carpeta donde vayamos a copiar el elemento seleccionado. el
funcionamiento es igual al del explorador de windows. Si pulsamos en la + que
aparece a la izquierda desplegaremos la carpeta. Una vez seleccionada la carpeta
pulsaremos copiar. En el caso de no tener creada la carpeta donde vamos a
copiar la informacin pulsaremos crear nueva carpeta, escribiremos su nuevo
nombre y pulsaremos aceptar. En este viewlet puedes ver cmo copiar y mover
carpetas o archivos mover carpetas o archivos mover una carpeta o archivo
significa copiar el elemento a su destino y despus eliminarlo de su posicin
inicial. los pasos a seguir son muy similares. Pulsaremos el botn mover a que
abrir una nueva ventana titulada mover elementos. Buscaremos la carpeta donde
vayamos a mover el elemento seleccionado. Una vez seleccionada la carpeta
pulsaremos mover. En el caso de no tener creada la carpeta donde vamos a
mover la informacin pulsaremos crear mueva carpeta. Escribiremos el nuevo
nombre a la carpeta. Pulsaremos aceptar. Tanto si movemos como si copiamos
una carpeta o archivo puede suceder que el nombre de alguna/o de ellas/os
INFORMTICA
68
coincida con el nombre de alguna carpeta o archivo del destino, en ese caso
windows preguntar si queremos reemplazar el archivo o la carpeta existente por
el otro archivo o carpeta nuevo/a. cuando copiamos o movemos una carpeta se
copia o mueve todo su contenido.
CAMBIAR EL NOMBRE A UNA CARPETA O ARCHIVO.
Seleccionaremos la carpeta o el archivo al cual queramos cambiarle el nombre.
Con el botn derecho del ratn haremos clic sobre l o ella. Seleccionamos
cambiar nombre del men contextual entonces el nombre de la carpeta o archivo
estar seleccionado y con el cursor parpadeando en el interior del recuadro del
nombre. Escribiremos el nuevo nombre. Pulsaremos intro o haremos clic fuera de
la carpeta o archivo para que los cambios se hagan efectivos.
PROPIEDADES DE LAS CARPETAS Y ARCHIVOS
Tanto las carpetas como los archivos tienen sus propias caractersticas, por
ejemplo el tamao, la ubicacin, la fecha de creacin, sus atributos, etc. para
conocer las caractersticas de una carpeta o archivo hemos de pinchar sobre l
con el botn derecho del ratn. Seleccionar la opcin propiedades del men que
se despliega. Aparecer una ventana con varias pestaas. Segn se trate de una
carpeta o un tipo de archivo concreto aparecern unas determinadas solapas. Por
ejemplo, para el caso de una carpeta aparecern estas solapas: la pestaa
general contiene informacin sobre:
Tipo: describe con qu tipo de elemento estamos tratando, si es un archivo
adems indicar con qu aplicacin se abre.
Ubicacin: la ruta donde est guardado tamao: aparece el tamao tanto en
megabytes como en bytes, si es una carpeta el tamao de esta ir en funcin del
tamao de los archivos que contiene.
Contiene: si es una carpeta indica el nmero de objetos que hay en su interior.
Creado: la fecha en la que fue creada la carpeta o el archivo.
Modificado y ltimo acceso: son caractersticas de los archivos, modificado guarda
la fecha de la ltima modificacin y ltimo acceso la ltima vez que se abri el
archivo independientemente de que se hicieran cambios o no.
Atributos: son los permisos que se tienen sobre el archivo o carpeta. El atributo de
slo lectura permitir leer y no borrar, el atributo oculto hace la carpeta o archivo
invisible y el atributo modificado indicar si ha sido modificado despus de su
creacin. La pestaa compartir contiene informacin sobre los permisos que se
ofrecen a los dems usuarios de la red sobre nuestras carpetas o archivos. La
pestaa personalizar permite cambiar propiedades de la carpeta o archivo.
MOSTRAR ARCHIVOS O CARPETAS OCULTAS.
Seleccionar del men herramientas la opcin opciones de carpeta. Seleccionar la
pestaa ver. En la ventana que aparece seleccionar la opcin mostrar todos los
archivos y carpetas ocultos. Pulsar aceptar. Puedes tambin restaurar los valores
predeterminados pulsando el botn restaurar valores predeterminados. Si quieres
que todas las carpetas tengan el mismo aspecto tendrs que personalizar una de
ellas y despus ir al men herramientas, seleccionar la opcin opciones de
carpeta y en la pestaa ver pulsar el botn aplicar a todas las carpetas.
INFORMTICA
69
CONOCER LOS TIPOS DE ARCHIVOS

Ordenar carpetas si quieres ordenar las carpetas y archivos contenidos en una
determinada carpeta sigue los siguientes pasos: sitate en la carpeta que quieres
ordenar despliega el men ver y selecciona la opcin organizar iconos. El
desplegarse el men aparecern los diferentes campos por los que podrs
ordenar. Selecciona el que quieras, por ejemplo por tamao. Para conocer otra
forma ms rpida de organizar las carpetas visita la pgina ii de este tema, donde
se explica la vista detalles
MODIFICAR EL FUNCIONAMIENTO DE LAS VENTANAS.
Al hacer un doble clic sobre una carpeta se abre otra ventana para mostrar el
contenido de esa carpeta. Si es as puede que te resulte un poco molesto porque
se te acumularan muchas ventanas para cerrar. windows te da la opcin de
modificar este comportamiento.
1) selecciona la opcin opciones de carpeta del men herramientas.
2) de la pestaa general. En la seccin examinar carpetas selecciona la opcin
abrir todas las carpetas en la misma ventana.
Tambin puedes modificar el funcionamiento del ratn para abrir una carpeta, es
decir, puedes hacer que en vez de necesitar hacer un doble clic para abrir una
carpeta necesitar un solo clic.
1) selecciona la opcin opciones de carpeta del men herramientas.
2) de la pestaa general. en la seccin hacer clic en los elementos como se indica
podrs decirle que haga un solo clic o un doble clic segn prefieras.
La bsqueda los ordenadores de hoy en da permiten almacenar gran cantidad de
informacin por lo que se aconseja tenerla bien clasificada si despus queremos
encontrarla con cierta facilidad. Aunque tengamos muy bien clasificada la
informacin puede que alguna vez no encontremos algn archivo o carpeta, para
ello windows incorpora la funcin bsqueda que nos permitir encontrar la
informacin que deseemos lo antes posible. la bsqueda que incorpora windows
xp tambin nos permite buscar equipos en la red, personas en la libreta de
direcciones, pginas en internet opciones que veremos ms adelante.
BUSCAR.
Pulsa inicio selecciona el men buscar. Se desplegar la ventana general de
bsqueda que mostramos a continuacin. Si te fijas un poco te dars cuenta de
que es la misma ventana del explorador de windows pero en vez de mostrar las
Carpetas muestra la ventana de bsqueda. Si ests en el explorador no es
necesario que pulses en inicio y selecciones el men buscar ya que puedes pulsar
directamente en el botn bsqueda de la barra estndar. En primer lugar debemos
elegir una de las opciones que se nos presentan segn lo que queramos buscar.
Imgenes..., documentos..., archivos..., equipos..., buscar en internet, ... los tres
primeros casos de bsqueda son similares y los vamos a ver ahora englobados en
uno.
INFORMTICA
70
La bsqueda de equipos y personas e internet las veremos en los puntos

siguientes. Buscar archivos o carpetas al elegir todos los archivos y carpetas se
nos mostrar una pantalla para que demos ms datos sobre lo que queremos
buscar. en la primera casilla introduciremos el todo o parte del nombre del archivo
que queramos buscar, entonces windows mostrar carpetas o archivos que
contengan la cadena de caracteres que hemos introducido, por lo que cuanto ms
detallemos el nombre menor ser el nmero de resultados de la bsqueda por lo
que facilitar el encontrarlo. En la casilla una palabra o frase en el archivo:
podemos introducir el texto que deber contener el archivo que buscamos. no
siempre es conveniente utilizar esta casilla ya que esto ralentiza bastante la
bsqueda porque buscar en el contenido de cada archivo la frase o palabra que
escribamos. En la casilla "buscar en" indicaremos en qu unidad deseamos
buscar el archivo o carpeta. Pulsaremos bsqueda para iniciar la bsqueda. en el
caso de no encontrar nada windows mostrar en la ventana de la derecha un
mensaje diciendo que ha finalizado la bsqueda y no hay resultados a mostrar.
Mientras esta realizando la bsqueda podemos parar la bsqueda pulsando el
botn detener, bien porque nos hemos equivocado, por haber encontrado lo que
queramos, etc... con las preguntas que hay a continuacin tenemos la posibilidad
de buscar por fecha de modificacin, tamao y otras opciones ms avanzadas,
como utilizar si queremos distinguir entre maysculas y minsculas los resultados
de la bsqueda aparecern en la parte derecha de la ventana. las operaciones
que podemos realizar sobre estos archivos o carpetas resultado de una bsqueda
son las mismas que sobre cualquier otra carpeta o archivo. Podremos copiar,
eliminar, cambiar de nombre, ejecutar el archivo, ...al tratarse del explorador de
windows podremos realizar las operaciones comentadas en el tema 4 el
explorador de windows, es decir podremos configurar la ventana de los resultados,
podremos elegir los campos que queremos visualizar, elegir el tipo de vista, etc.
BUSCAR EQUIPOS.
Si tu ordenador est conectado a una red esta opcin te ser til ya que te
permitir acceder a los recursos compartidos de otros ordenadores de tu misma
red, por ejemplo una impresora que est conectada a otro ordenador t podrs
utilizarla siempre y cuando tengas los suficientes permisos. Para utilizar esta
opcin tendrs que hacer lo siguiente. pulsa el botn de inicio. Selecciona la
opcin buscar. Una vez abierta la ventana selecciona equipos o personas y luego
un equipo en la red, entonces se abrir la siguiente ventana.
El funcionamiento de esta ventana es similar al de bsqueda de archivos, la nica
diferencia importante es que en la casilla nombre de equipo tienes que introducir
bien el nombre del equipo sino es probable que no lo encuentre. Una vez
encontrado podrs acceder a l haciendo doble clic sobre l.
BUSCAR PERSONAS.
Si tienes el outlook u otro programa similar lo ms seguro es que dispongas de
una libreta de direcciones, es como una agenda. Esta opcin te permite buscar el
nombre de una persona en la libreta de direcciones. Pulsaremos sobre inicio.
Seleccionaremos la opcin buscar. Una vez abierta la ventana selecciona equipos
INFORMTICA
71
o personas y luego personas en su libreta de direcciones, entonces se abrir la

siguiente ventana. En el campo buscar en debemos indicar si queremos buscar en
la libreta de direcciones de nuestro ordenador o en otros directorios de personas a
travs de internet que aparecern al pinchar en la flecha de la derecha. A
continuacin debemos indicar alguno de los criterios de bsqueda, como pueden
ser el nombre, la direccin de cuenta de correo, el telfono, etc. si introducimos
varios criterios es preciso que coincidan todos para que lo muestre. Una vez
introducidos los criterios podremos darle al botn buscar ahora para iniciar la
bsqueda. Si quieres borrar los datos de bsqueda introducidos para realizar otra
nueva pulsa borrar todo.
BUSCAR EN INTERNET.
Despliega el men de inicio y selecciona la opcin en internet del men buscar.
Una vez hecho el paso anterior se desplegar la ventana de una pgina de
bsqueda en internet, como por ejemplo, msn search o surway.com que te
permitirn buscar direcciones de internet, simplemente has de introducir la
direccin que buscas y pulsar el botn de bsqueda. El inconveniente es que
puede que este en ingls, como ocurra con surway.com al redactar este curso. La
otra opcin para buscar en internet es mucho ms sencilla, consiste en escribir la
palabra a buscar en la barra de direccin del explorador de windows y pulsar en la
flecha verde de la derecha. se abrir una pgina, probablemente de msn en
espaol, con los resultados de la bsqueda.
2.4. WINZIP
Es, sin duda, el compresor de archivos ms popular, porque es fcil de manejar y
porque da un buen rendimiento. Su funcin es la de reducir el tamao de los
archivos sin perder nada de informacin. Sin embargo hay que saber que los
archivos comprimidos no pueden ser utilizados sin antes descomprimirlos. winzip
hace ambas cosas: comprime archivos y descomprime archivos ya comprimidos.
El grado de compresin de los archivos depende de las caractersticas propias de
los archivos a comprimir. Por lo tanto, no todos los archivos se comprimirn en
igual medida, pero, para hacernos una idea aproximada de cunto nos va a
comprimir un archivo podemos ver la siguiente tabla:
Documentos de word con imgenes y sin imgenes ....... 80 %
Presentaciones de power point .......................................... 75 %
Plantillas de excel ............................................................... 80 %
Archivos ejecutables ........................................................... 50 %
Imgenes en formato bmp .................................................. 25 %
Imgenes en formato jpg ...................................................... 1 %
Debemos tener en cuenta que estos valores que se dan son aproximados y, desde
luego, no son siempre stos. Debemos tener en cuenta que al comprimir archivos
creamos un paquete que contiene el archivo o archivos originales. El paquete
que creamos es nico para todos ellos. Instalacin del programa si no tienes
winzip, puedes conseguir en internet la versin shareware. Puedes Descargarla
INFORMTICA
72
casi de cualquier pgina de descarga de software o desde la web oficial del

programa: http://www.winzip.com una vez descargado no tendremos ms que
ejecutarlo.
2.5. COPIAR CD O DVD

Bajo la misma apariencia (todos los cd son bastante similares los que se observan
en
la
imagen)
se
esconden
mltiples
formatos
y
diferentes
estndares.dependiendo de nuestras necesidades podremos disponer de unas
opciones u otras:
CD audio:.........se comenz a desarrollar por las empresas philips y sony a
mediados de los aos 70 como alternativa a los populares discos devinilo
hoy en da prcticamente desterrados. En la actualidad es elformato ms
popular para las grabaciones musicales.
CD-Rom: ..........ya conocemos bastante de l. Sus iniciales significan
"compact disk read only memory" (disco compacto, memoria de solo
lectura), bsicamente idntico al cd de msica pero sus "bits" (unidades de
memoria) contiene informacin en lugar de audio.
CD extra:..........bsicamente un cd de audio que tambin funciona como un
cdrom, podemos escuchar en nuestro equipo de alta fidelidad las mejores
sinfonas de beethoven y acto seguido, con ese mismo cd, acudir a nuestro
ordenador para descubrir algo ms de la vida de este genial compositor.
CDI:...................(cd interactivo) utiliza su propio reproductor. Podra
parecersemucho a un dvd, aunque el disco es fsicamente distinto
CD-R:................es un cd-rom en el que se puede grabar datos, pero slo
una vez. Existen en formatos de sesin nica (una vez empezamos a
grabar deberemos terminar) o multisesin (podemos grabar una vez y
esperar para grabar la siguiente, eso si respetendo lo ya grabado). Los
precios de las unidades de grabacin cada vez son ms Asequibles.
CD-RW..............este tipo de cd es similar a los cd-r, aunque en ellos

podemos escribir varias veces (son re-grabables). Es decir, podemos
grabar en el disco los datos que nos interesen, pero, a diferencia de los cdr, Podremos borrarlos o formatearlos de forma que podremos volver a
grabar encima otra vez. En definitiva, podremos utilizarlos como si de un
disquete se tratara, pero de mucha mayor capacidad.
PHOTO CD........es un tipo especial de cd-rom/xa que permite almacenar
imgenes fotogrficas de 35 mm en un disco para reproducirlas en un
reproductor de photo cd o en uno de cdi.
VIDEO CD:...... similar a los dos anteriores permite almacenar y reproducir
pliculas en calidad de imagen y sonido digital.
De todos estos formatos de cd nos vamos a centrar en los cd-r y cd-rw, puesto
que los discos fsicamente Puede ser el mismo para casi todos los formatos
reseados. La nica diferencia est en la manera en que se graban y el
INFORMTICA
73
formato que se les asigna. En un cd-r podremos grabar discos de datos (iso
9660), discos de msica (cdaudio), Discos mixtos (cd-extra), cd interactivo (cdi), photo-cd, vdeo cd (vcd)..., aunque nunca un dvd en su formato y estructura
original. Adems, en un disco re-grabable (cd-rw) podremos utilizarlo como si
de un cd-r se tratara o podemos darle su formato especfico para poder grabar,
borrar, formatear, volver a grabar... hay que distinguir entre la grabacin en
formato cd-rw y la multisesin. La multisesin se refiere que en un cd podemos
grabar en varias veces (varias sesiones) siempre que tras la ltima grabacin
se deje el cd abierto. cada una de las sesiones deja una marca al principio y
otra al final de la grabacin. Lo que hay que tener en cuenta es que nunca
podremos eliminar una sesin de un cd-r puesto que no se puede re-escribir.
Sin embargo, en un cd-rw, podremos borrar los datos del disco y poner otros
en su lugar. Podemos, incluso, grabar un disco cd-rw como si de un cd-r se
tratara y posteriormente formatearlo para eliminar sus datos. Ahora bien, un
disco cd-rw en el que ponemos pistas de audio, es posible que no nos funcione
en nuestro reproductor domstico, puesto que muchos modelos
(especialmente los ms antiguos) no reconocen este tipo de discos.
ACTIVIDADES DE LA UNIDAD 02
Ejercicio 1: Acceso Directo a la calculadora
Sitate sobre el Escritorio de Windows XP e intenta crear un acceso directo a la
calculadora dndole de nombre Mi Calculadora. La calculadora se llama calc.exe y
se encuentra en c:\windows. Puede suceder que la calculadora en tu ordenador no
est en el mismo directorio, por lo que a lo mejor tendrs que buscar un poco. Si
por algn motivo no encuentras este archivo puedes crear el acceso directo de
otro que te guste, porque el objetivo de este ejercicio no es ms que saber crear
un acceso directo, lo que menos importa es de qu programa lo crees.
Ejercicio 2: Cambiar la hora del Reloj
1 Cambia la hora de tu reloj poniendo que son las 12:12:12, en caso de coincidir
con la actual invntate otra hora.
2 Cambia el mes a Octubre.
3 Cambia el da a 14.
4 Cambia el ao al 2005.
5 Selecciona como Zona horaria la de El Cairo.
6 Permtele que cambie la hora segn el horario de verano.
7 Despus de hacer este ejercicio, comprueba los cambios y vuelve a poner la
hora y la fecha real.
Ejercicio 3: Agregar Barra de herramientas
1 Agrega la barra de herramientas de Inicio rpido.
2 Agrega la barra de herramientas de Escritorio.
3 Quita la barra de herramientas de Escritorio.
INFORMTICA
74
4 Prueba a agregar alguna ms. Si te es til alguna de ellas puedes dejarla.

Ejercicio4. Crear y Eliminar Carpetas
Objetivo
Practicar cmo se puede organizar la informacin en carpetas.
Ejercicio paso a paso.
1 Pulsa en el botn de Inicio.
2 Despliega el men Programas y selecciona la opcin Accesorios
3 Selecciona Explorador de Windows.
4 Sitate sobre la carpeta Mis documentos.
5 Selecciona la opcin Nuevo del men Archivo.
7 Selecciona la opcin Carpeta.
8 Una vez seleccionada la opcin carpeta vers que en la ventana de la derecha
aparece una nueva carpeta que tiene como nombre predeterminado Nueva
Carpeta y est seleccionado. Ponle como nombre Mi Carpeta.
9 Una vez cambiado el nombre selecciona la carpeta haciendo clic sobre ella crea
dentro de ella otra y ponle como nombre Ejercicio pp. Para crear esta carpeta
tienes que seguir los pasos del 5 al 8 anteriormente descritos.
10 Despus selecciona de nuevo la carpeta con el nombre Mi Carpeta y elimnala
pulsando sobre el botn
11 Cuando te pregunte si quieres enviar la carpeta a la papelera de reciclaje dile
que S.
INFORMTICA
75
UNIDAD 03
WORD BSICO
3.1. OBJETIVOS PARTICULARES.

Identificar las herramientas y tareas que ofrece el programa denominado
Word, para que pueda procesar textos.
3.2.- TEMAS Y SUBTEMAS:

UNIDAD O3
WORD BSICO
3.2.- Tareas bsicas
INFORMTICA
76
UNIDAD 03.
WORD BSICO
3.1. INTRODUCCIN AL PROCESADOR DE TEXTOS
El escritorio de Windows los procesadores de texto son los programas que nos
permiten escribir textos en diferentes formatos. Han evolucionado mucho y muy
deprisa ya que son las herramientas que ms se utilizan a nivel de usuario. Son
cada vez ms potentes y ms fciles de usar. en el entorno windows el ms
utilizado es microsoft word. Es un programa que junto a microsoft Excel (hoja de
clculo), microsoft access (base de datos) y otros, forman un paquete integrado de
programas que conocindolos y sabiendo trabajar con ellos, podramos llevar el
trabajo de cualquier tipo de oficina. Este paquete se llama microsoft office; hay
varias versiones, en estos momentos la ms utilizada es la 2000. Word 2000 es,
pues, una de las aplicaciones de microsoft office, con el que vamos a realizar este
curso para que despus de su finalizacin seas capaz de crear documentos, darle
el formato que ms te guste, trabajar con tablas, utilizar columnas, imprimir el
documento... pero antes de ver y conocer las posibilidades de word 2000 vamos a
recordar algunas operaciones para realizar con windows 98 y que nos servirn
para trabajar mejor con nuestro procesador de texto. tras encender el ordenador
esto es (o parecido) lo que nos muestra la pantalla del monitoriconos: nos
permiten escritorio: es la mesa de trabajo acceder a un programa o a un
documento botn inicio: barra de tareas: aparece un botn para comenzar por
cada una de las tareas que tengamos en marcha
Para comenzar a trabajar lo podemos hacer de dos formas, o pulsando el icono

del programa que queremos abrir o pinchar sobre el botn inicio y sin pulsar
ningn botn del ratn, situarnos sobre la opcin programas y localizar el que
queremos abrir para luego pulsar sobre l con el botn izquierdo del ratn. Al
poner en marcha un programa se abrir su ventana y aparecer un botn en la
barra de tareas botn minimizar botn maximizar botn cerrar ventana botn
Los tres botones que aparecen en el ngulo superior derecho nos aparecern en
todos los programas que trabajan bajo windows.
Botn minimizar: si pulsas sobre l se cierra la ventana. Para que se vuelva a abrir
pulsa sobre el botn de la barra de tareas.
Botn maximizar: si pulsas sobre l la ventana ocupa todo el escritorio de tu
pantalla. Cuando la ventana esta maximizada el botn que aparece es este y sirve
para restaurar la ventana al tamao anterior.
Botn cerrar: sirve para cerrar el programa. Nos pedir si queremos guardar los
cambios, de momento le diremos que no.
INFORMTICA
77
Inicio del programa.

Para comenzar a utilizar el word2000 debemos de dar inicio a la aplicacin. Para
realizar esto existen dos maneras posibles. La primera es ver el escritorio de
windows y buscar en el un cono con esta forma. Una vez encontrado hay que
posicionarse sobre este y dar doble click. La otra manera de dar inicio a la
aplicacin es buscando el mismo cono a travs del men de inicio de windows,
para esto hay que dar click sobre la opcin inicio, despus seleccionar
programas, a partir de ah deber aparecer el cono buscado, ahora solo falta dar
otro click sobre este cono y con esto arrancar la aplicacin.
Antes de entrar en materia.
La organizacin de la zona de trabajo que aparece en nuestro escritorio depende
siempre de los gustos de cada cual, sin embargo, quiero proponerte algunas
cuestiones previas que, por experiencia, proporcionan una mayor comodidad a la
hora de trabajar. as, en esta introduccin, hablaremos de las barras de
herramientas que conviene tener siempre abiertas, la vista del documento ms
adecuada y la creacin de una carpeta personal y accesible para guardar tu
trabajo.
LAS BARRAS DE HERRAMIENTAS
Cmo activarlas o desactivarlas? hay dos caminos para abrir o cerrar una barra
de herramientas: la secuencia ver/barras de herramientas o hacer clic derecho
sobre la zona de barras deherramientas. En cualquiera de los dos casos, aparece
este men de seleccin en el que estn marcadas las barras activas. Bastar con
marcar o desmarcar una de las opciones para que la barra aparezca o
desaparezca.
Cules conviene activar? las barras de herramientas imprescindibles son la
estndar y la de formato. sin embargo, y para trabajos avanzados, te recomiendo
que abras tambin las de dibujo (que se colocar en la parte inferior de la pantalla)
y la de tablas y bordes.
Las restantes se utilizan para tareas especficas y no conviene integrarlas en la
zona de barras de herramientas, basta con mantenerlas flotantes hasta que se
finalice la tarea.
Cmo las configuro?
Activadas. Vers que en el lado izquierdo hay remarcada en verde una zona. si
colocas el cursor sobre ese resalte cambia a forma de cruz, puedes hacer clic y
arrastrar la barra al lugar que t quieras. Cuando entras en la zona de documento,
la barra queda como flotante. En la imagen superior, tambin aparece resaltada en
verde la flecha que abre el desplegable para agregar o quitar botones que te
permitir configurar cada una de las barras con las herramientas que ms uses.
Cuando una barra de herramientas, por problemas de espacio, no muestra todos
los botones disponibles, aparece el indicador >>, que puede desplegarse para
acceder al resto. (Imagen izquierda). pero no slo puedes configurar las barras de
herramientas, si te fijas, al finalizar la ventana de seleccin ver/barras de
herramientas, a aparece personalizar que te facilita la configuracin de los mens
INFORMTICA
78
(por ejemplo que muestren todas las opciones o slo las ms utilizadas), la
descripcin de los comandos y la propia personalizacin de las barras de
herramientas.
LAS VISTAS, LAS MARCAS, EL ZOOM...
Un mismo documento puede verse en pantalla de distintas formas (entre otras,
diseo de impresin y normal), aunque es la vista diseo de impresin la que
facilita ms el trabajo, ya que proporciona una idea muy fiel del aspecto que tendr
el documento cuando lo imprimas. Desde el men ver puedes cambiar la vista del
documento. Relacionada con la vista de un documento est la herramienta
mostrar u ocultar que permite visualizar en el documento las marcas de formato o
texto oculto. Es una opcin incmoda para trabajar, pero resulta necesaria a
veces, sobre todo cuando necesites eliminar alguna marca que no ves. Desde
luego, no es recomendable mostrar las marcas cuando son innecesarias, el
documento resulta poco claro. Mediante la herramienta zoom, puedes adaptar la
parte de documento visible segn tus necesidades. la opcin ancho de pgina
suele ser la ms adecuada para trabajar documentos normales, mientras que la
opcin toda la pgina viene muy bien para trabajos de cartelera y para comprobar
el aspecto general de una pgina. Utilizando ancho de texto, disponemos de una
visin completa en horizontal con un tamao de letra mayor que en ancho de
pgina. Existen otras vistas, como la de esquema, pero las veremos ms
adelante.
PREPARA TU CARPETA DE TRABAJO
En office puedes preparar una o varias carpetas favoritas de forma que siempre
las tengas a tu disposicin cuando desees guardar o abrir un documento. cuando
se trabaja en ordenadores colectivos, es muy conveniente preparar carpetas
personales, porque el lugar de archivo por defecto es la carpeta mis documentos y
all van a parar los trabajos de todo el mundo, por lo que, a veces, encontrar un
archivo puede ser imposible. Si varias personas hacis este curso en el mismo
ordenador, resulta imprescindible disponer de carpetas separadas para guardar
unos ejercicios que se llamarn igual, as que manos a la obra: prcticas
Probando con las barras de herramientas.
Abre el documento el_hombre_virtual_1, que encontrars en la carpeta de
documentos (el hombre virtuali es el primer captulo de una novela del mismo ttulo
que mariano gistan ha publicado en internet y que puedes leer en
http://www.10lineas.com/hombrevirtual/) que encontrars en la carpeta practicas.
en ese documento, haz pruebas con las barras de herramientas. Deja abiertas
estndar, formato, dibujo y tablas y bordes. Puedes aadir o quitar botones y
cambiarlas de sitio.
Probando con las vistas.
Desde el men ver, cambia a vista normal, comprueba cmo aparecen los saltos
de pgina, vuelve a la pgina trabaja con el zoom, emplea las vistas ancho de
pgina, ancho de texto, toda la pgina... pulsa el botn y comprueba qu nuevos
smbolos aparecen en el documento. Borra alguno de ellos y observa qu ocurre.
INFORMTICA
79
Tus carpetas favoritas.

Ahora, vas a crear tu carpeta de trabajo y a aadirla a favoritos. Puedes hacerlo
desde cualquier opcin del men archivo que permita ver la ventana de
exploracin (abrir, guardar, guardar como...). Primero crea una carpeta llamada
trabajo (o con tu login seguido de la palabra trabajo si usas un equipo compartido)
en mis documentos. Retrocede al nivel anterior, marca la carpeta llamada tu logintrabajo y pulsa en herramientas/agregar a favoritos. Ahora, siempre que quieras
abrir esa carpeta, bastar con que accedas a favoritos y selecciones la carpeta en
el cuadro de dilogo. Aade tambin a favoritos la carpeta documentos (tu login
documentos)
3.2. TAREAS BSICAS
Si en el escritorio de tu ordenador tienes el icono de word , pulsa sobre l. Si no
pulsa en inicio-programas-microsoft word. Te aparece una ventana como esta:
como ves es una ventana con el mismo aspecto que la de todos los programas
que funcionan bajo el sistema operativo windows.
Ahora nos vamos a centrar en el clip animado que tienes en la zona de trabajo.
Es el ayudante de office. Se denomina as porque es el asistente que nos ayuda
en todas las aplicaciones de microsoft office (excel, access, etc) si no est vamos
a mostrarlo, pulsa sobre el interrogante de la barra: elige mostrar el ayudante de
office. Te aparecer la figurita con una sugerencia. Si no esta el globo, vuelve a
pinchar sobre el clip. si escribes tu pregunta y pinchas en buscar, te mostrar los
temas encontrados y entrars en la ayuda de word. Te recomiendo que tengas
desactivado el ayudante, ya que en algunas ocasiones nos puede despistar para
hacerlo, pulsa con el botn derecho del ratn sobre el clip animado y elige
opciones, luego pulsa sobre la casilla utilizar el ayudante de office para
desactivarlo. Con el ayudante desactivado, la forma de obtener ayuda es la
siguiente:
Haz clic en el interrogante de la barra
Elige ayuda de microsoft word
Te aparecer una pantalla con tres solapas:
1. contenido: nos muestra una tabla de contenidos para ver los temas de ayuda.
Haciendo clic en el smbolo + aparecen los temas y eligiendo uno, se nos muestra
la explicacin en la parte derecha.
2. asistente para ayuda: nos permite hacer preguntas
3. Indice: al escribir una palabra nos muestra los temas relacionados en el men
de ayuda hay otras opciones que tambin podemos utilizar:
Qu es esto? el cursor se convierte en una flecha con una interrogacin y al
colocarlo sobre un elemento de la pantalla y pinchar sobre l nos da una
explicacin sobre la funcin de ese elemento
Office en la web: nos conecta con internet para buscar la ayuda
Ayuda para wordperfect: ayuda para los que trabajan con ese programa
Detectar y reparar: intenta solucionar problemas de la instalacin de word
INFORMTICA
80
DESCRIPCIN DE LA VENTANA DE WORD

Abre word. Puede que la pantalla que aparece a continuacin no coincida
exactamente con la de tu ordenador. Las barras de herramientas, las reglas, etc.
pueden estar visibles o no, ya que cada usuario puede decidir qu elementos
quiere que se vean en cada momento.
BARRA DE TTULOS BARRA DE MENS
Botones de presentacin del documento barra de estado
1.- barra de ttulo en ella se muestra el nombre del documento sobre el que se
esta trabajando. Documento es el nombre que le asigna word. Cada vez que abres
word le adjudica ese nombre por lo que despus nos interesar cambiarle el
nombre.
BARRA DE MENS.
Contiene todas las operaciones que se pueden realizar con word. Estn
agrupadas, segn funciones similares, en mens desplegables. Para acceder a las
operaciones que contiene un elemento de la barra de mens: pulsa, por ejemplo,
archivo te aparecen los comandos que ms utilizas. si quieres ver todos, esperas
unos segundos o pulsas sobre el ltimo elemento, es decir, sobre las flechas.
Tambin se pueden activar desde el teclado pulsando alt+letra subrayada. Con la
tecla esc desactivaremos los mens. las operaciones que no estn disponibles en
un determinado momento se muestran en color atenuado. Los mens
desplegables que nos muestra la barra de mens son de tres tipos:
Comandos propios de men: son los que se ejecutan de forma inmediata al hacer
clic sobre ellos, es decir, si pulsas sobre ellos realizan la funcin que tienen que
realizar sin preguntarte nada. por ejemplo, si pulsas archivo-vista preliminar se
mostrar en pantalla el documento tal como quedara para imprimir. Comando con
ventana: al hacer clic, aparece una ventana con todas las posibilidades del
comando. Se distinguen porque el nombre acaba en puntos suspensivos. Pulsa
sobre formato y haz clic sobre el elemento fuentete aparece una ventana, con una
o varias solapas y la posibilidad de elegir para modificar las opciones que word
trae por defecto.
Men desplegable: al hacer clic se abre un nuevo men. Se reconocen porque
tienen un tringulo a la derecha. En el ltimo men vuelven a aparecer los
comandos propios de men o los comandos con ventana. En algunos comandos
aparece a su derecha el nombre de una tecla o de la combinacin de dos, son las
llamadas teclas rpidas, pulsndolas ejecutan el comando. por ejemplo, la orden
copiar se activa con ctrl.+c
BARRA DE HERRAMIENTAS ESTNDAR.
Contiene los botones para ejecutar de forma inmediata algunas de las operaciones
ms habituales, como abrir nuevo documento, guardar, imprimir, etc. si pasas el
ratn por cada icono te saldr una etiqueta indicndote su funcin. Todos los
botones de la barra te aparecern si pulsas las dobles flechas.
INFORMTICA
81
BARRA DE FORMATO
Con estos botones podrs cambiar el aspecto de una palabra, un prrafo, un texto
o un documento completo. Podemos ponerlos en negrita, cursiva, tamao, etc. en
la ventana de word hay otros elementos:
Las reglas que nos permitirn establecer tabulaciones y sangras.
La barra de estado donde se muestra la pgina, seccin, lnea y columna.
Los botones de presentacin permiten pasar de un modo de presentacin a otro.
El ms utilizado es diseo de impresin.
Las barras de desplazamiento, pinchando y arrastrndolas con el ratn nos
podremos desplazar a lo largo y ancho del documento.
EDICIN DE TEXTO
1.-Desplazarse por un documento una de las ventajas que han aportado los
procesadores de texto es la facilidad para modificar y corregir. Tanto en un caso
como en otro ser interesante conocer todas las formas que existen para
desplazarse por el documento, y as poder elegir la ms til en cada momento
para realizar las correcciones y las modificaciones que deseemos. Recordar que el
elemento que define la posicin dentro de un documento word es el punto de
insercin o cursor, que es una lnea vertical parpadeante y nos indica dnde se va
a escribir la prxima letra que tecleemos.
Desplazamientos cortos dentro de una misma pantalla: con el ratn. Desplazar el
cursor del ratn hasta el punto elegido y hacer clic, el cursor se colocar en ese
lugar. Con las teclas de direccin. Las teclas izquierda/derecha desplazan el punto
de insercin una posicin a la izquierda/derecha, y las teclas arriba/abajo
desplazan el punto de insercin una lnea arriba/abajo. la tecla fin nos lleva al final
de la lnea y la tecla inicio al principio de la lnea. Combinacin de teclas. para
desplazarse presione las teclas
Una palabra a la izquierda crtl + flecha izquierda
Una palabra a la derecha crtl + flecha derecha
Un prrafo arriba crtl + flecha arriba
Un prrafo abajo crtl + flecha abajo
DESPLAZAMIENTOS A LO LARGO DE TODO EL DOCUMENTO:
Teclas avpg y repg. Estas teclas avanzan y retroceden una pantalla completa.
Observa que no es lo mismo una pantalla que una pgina. El tamao de la
pantalla lo limita el monitor mientras que la pgina la definimos nosotros.
Combinacin de teclas. Para desplazarse presione las teclas
Una pgina adelante crtl + avpg.
Una pgina atrs crtl + repg. Al principio del documento crtl + inicio al final del
documento crtl + fin
Nota: en los teclados en ingles las teclas tienen otros nombres: inicio=home,
fin=end, avpg=pup, repg=pdn mediante las barras de desplazamiento las barras
de desplazamiento permiten movernos a lo largo y ancho del documento de forma
grfica. La longitud de barra de desplazamiento vertical representa la longitud del
INFORMTICA
82
documento y el cuadrado pequeo que hay en su interior representa la posicin

actual del punto de insercin. Podemos desplazarnos de las siguientes formas:
Haciendo clic en cualquier posicin por encima/debajo del cuadro nos
desplazaremos una pantalla hacia arriba/debajo del documento
Arrastrando el cuadro nos desplazaremos proporcionalmente a la posicin en la
que lo movamos, por ejemplo, en un documento de 20 pginas si arrastramos el
cuadro hacia la mitad de la barra nos colocaremos en la pgina 10
aproximadamente.
Mediante las flechas. si hacemos clic en la fecha o triangulo de la parte
superior/inferior nos desplazaremos una lnea hacia arriba/abajo. Si mantenemos
pulsada la flecha nos desplazaremos lnea a lnea de forma rpida hasta que la
soltemos.
Mediante objetos de bsqueda. Las dobles flechas de la parte inferior de la barra
de desplazamiento nos permiten desplazarnos de acuerdo con el objeto que
hayamos seleccionado, este objeto por defecto es la pgina, de forma que al
hacer clic en la doble flecha superior/inferior nos desplazaremos una pgina
arriba/abajo.
Eliminar-seleccionar para seleccionar texto hay varias formas, ms adelante
aprenderemos de otras maneras; ahora vamos hacerlo con el ratn, para ello
arrastras el ratn con el botn izquierdo presionado, desde el principio hasta el
final de aquello que queramos seleccionar: carcter, palabra, frase,etc. para borrar
o eliminar lo seleccionado basta con presionar la tecla supr. Otra forma de borrar
sin seleccionar previamente es utilizando las teclas, como se indica en la siguiente
tabla:
Para borrar presione las teclas
Un carcter a la izquierda retroceso
Una palabra a la izquierda ctrl + retroceso
Un carcter a la derecha supr
Una palabra a la derecha crtl + supr
Truco: para borrar una palabra errnea basta con hacer doble clic sobre ella para
seleccionarla y pulsar la primera letra de la palabra correcta, automticamente se
borrar la palabra seleccionada y podremos seguir escribiendo en su lugar la
palabra correcta.
DESHACER Y REHACER
Afortunadamente word nos permite corregir los errores fcilmente. si acabamos de
borrar un prrafo completo y nos damos cuenta que no era ese el prrafo que
queramos borrar, no es necesario que nos llevemos las manos a la cabeza
lamentando el error. con un solo clic podemos deshacer la accin errnea y
recuperar el prrafo. Veamos cmo deshacer acciones:
La ltima accin realizada. Para deshacer la ultima accin realizada pulsar el
icono deshacer de la barra de herramientas. Tambin podemos deshacer desde el
men edicin, deshacer escritura. Otra forma ms de deshacer es pulsar ctrl + z.
Las ltimas acciones realizadas. Si hacemos clic en el tringulo que hay a la
derecha del icono deshacer, aparecer una lista con ltimas acciones para
deshacer, colocando el cursor en esa lista podremos deshacer varias acciones a
INFORMTICA
83
la vez. Por ejemplo, al colocar el cursor en la tercera lnea de la lista desharemos

tres acciones. la lista nos indica de forma abreviada cuales son las diferentes
acciones que podemos deshacer, por ejemplo, escritura ", colocando el... nos dice
que podemos deshacer la escritura de la frase que empieza por ",colocando el..
REHACER.
Utilizando el icono rehacer, de la misma forma, podemos rehacer las acciones que
acabamos de deshacer. por ejemplo, si ponemos en cursiva un prrafo y
deshacemos la accin porque pensamos que no queda bien en cursiva pero al
cabo de un momento pensamos que s queda mejor en cursiva podemos rehacer
la accin y volver a dejarlo en cursiva.
COPIAR, CORTAR Y PEGAR.
Cuando hablamos de copiar nos referimos a colocar una copia en otro lugar;
mientras que cuando hablamos de cortar queremos decir quitar algo de un lugar
para llevarlo a otro lugar.
SE PUEDEN UTILIZAR VARIOS MTODOS.
Mediante el ratn y los iconos del men de herramientas selecciona el elemento
(carcter, palabra, prrafo,..) a copiar o cortar, hacer clic en el icono copiar o
cortar, , Coloca el cursor en el punto de destino y haz clic en el icono pegar.
MEDIANTE MEN:
Selecciona el elemento a copiar o cortar, ir al men edicin, elige opcin copiar o
cortar. Coloca el cursor en el punto de destino, y elige pegar del men edicin.
MEDIANTE EL RATN.
Seleccionar con doble clic, presionar el botn derecho, elegir copiar o cortar, en el
men contextual ir a la posicin donde vamos a copiar o pegar, presionar botn
derecho y elegir pegar. Vamos a abrir un documento que ya tenemos creado para
editarlo. Para ello vas a seguir los siguientes pasos. Primero abres word y
despus pulsa sobre este icono que tienes en la barra de herramientas o en el
men archivo-abrir, a continuacin nos aparece la siguiente ventana pulsa a la
derecha de buscar en y elige el lugar donde se encuentran los documentos que ya
tienes creados con word, en tu caso la carpeta con el nombre de prcticas. Pincha
sobre texto para seleccionarlo y luego pulsa en abrir. ya tenemos el documento
abierto, ahora sigue los siguientes pasos:
1.- vas a borrar el primer prrafo, para ello lo seleccionas, arrastrando el ratn de
principio a fin, despus pulsa la tecla supr
2.- si pulsas el botn deshacer, vers que vuelve a mostrarse el texto borrado. si
ahora pulsas rehacer , desaparecer de nuevo. Siempre que hagas algo, de forma
voluntaria o no, cuyo resultado no deseabas, pulsa el botn deshacer.
3.- cierra este documento y cuando te pregunte si guarda los cambios, pulsa no.
Si lo que quieres es duplicar un bloque de texto, hars lo mismo pero utilizas el
botn copiar selecciona la primera estrofa, pulsa sobre copiar, despus te sitas al
final del documento y pulsas sobre pegar. Todas estas operaciones las hemos
INFORMTICA
84
realizado con los botones que tenemos en al barra de herramientas pero tambin
podramos hacerlas, como hemos explicado ms arriba, desde el men edicin y
tambin, despus de tener seleccionado el bloque, pulsando sobre el texto con el
botn derecho del ratn se obtiene un men contextual en donde estn las
operaciones mencionadas.
Despliega el men archivo y elige la opcin guardar como. como nombre de
archivo pon poesa y lo guardas en la carpeta que tienes con tu apellido en el
escritorio. cierra word podemos tambin seleccionar un bloque de texto (palabra,
frase, prrafo, etc), cortar, copiar y pegar con el teclado. para seleccionar
utilizamos las teclas: + o tambin + para cortar las teclas crtl+x. para pegar crtl+v y
para copiar crtl+c . como ves, word te permite realizar la misma operacin
realizndolo de diferentes maneras.
CREAR UN DOCUMENTO NUEVO.
Cuando abrimos word, automticamente nos aparece un documento en blanco.
Antes de empezar a escribir, nos fijamos en el cursor que est situado en la parte
superior izquierda del rea de trabajo; es una barra vertical parpadeante.
El puntero del ratn cambia de forma dependiendo donde este situado: es una
flecha cuando est encima de los mens y una i cuando est en un rea donde se
puede escribir. el cursor lo podemos situar en cualquier parte del documento
colocando el puntero del ratn en la posicin determinada y haciendo doble clic.
Ahora vamos a guardar el texto para conservarlo y poder utilizarlo en otro
momento. Para realizar esta operacin pulsa el icono. Al ser la primera vez nos
aparece una ventana como la siguiente:
Rellena el campo nombre de archivo con el nombre con el que quieras identificar
al archivo. Busca un nombre que te sea fcil identificar el archivo. a este lo
llamamos texto1
Como tipo de documento nos aparece por defecto documento de word, pero
podramos guardarlo con otros formatos: pgina web, documento wordperfect, etc.
que aparecen al pulsar la flecha situada a la derecha.
Antes de hacer clic en el botn guardar, nos tenemos que decidir en dnde lo
guardamos. Por defecto nos indica la carpeta mis documentos, pero vamos a
elegir otra ubicacin desplegando todas las opciones que nos aparecen tras pulsar
en la flecha de la derecha: disco a, c, etc. selecciona la carpeta que hay en el
escritorio con vuestro apellido. Tambin podramos crear una carpeta nueva
haciendo clic en el icono situado en la barra de herramientas de la ventana
guardar.
Por ltimo, una vez indicado nombre del archivo, tipo de documento y su
ubicacin, pulsa guardar.
Observars que en la barra de ttulos el nombre del documento ha cambiado, ya
no se llama documento 1 sino texto1. si sigues modificando el documento y lo
quieres guardar, pulsa en el icono guardar . ahora no te mostrar la ventana de
guardar como, y las modificaciones las guardar en texto1. En caso de que
INFORMTICA
85
quisieras guardarlo en otro lugar, cambiarle el nombre o cambiarle el tipo de

documento, debers pulsar en archivo-guardar como y al salir la ventana indicar
los cambios que t quieres.
Abandona el programa, para ello pulsa en archivo-salir o la x de la parte superior
derecha de la barra de ttulos.
CONFIGURAR PGINA.
Word trae por defecto una configuracin de pgina, en cuanto a mrgenes,
tamao y lugar donde est el papel en la impresora. Cuando queremos modificar
estos parmetros debemos elegir la opcin que se encuentra en archivo-configurar
pgina. Cuando pulsamos sobre ella nos aparece una ventana con cuatro fichas o
pestaas; en cada una de ellas se indican algunas caractersticas del documento.
1.- Cambiar los mrgenes en esta ficha se indica el ancho de los mrgenes, la
distancia del encabezado y el pie de pgina. Si los mrgenes son simtricos, si se
quiere aplicar a todo el documento o a partir de ese momento. Siempre que
realices algn cambio lo veras en la vista previa. Pincha en aceptar si quieres
realizar los cambios o en cancelar para dejar todo como estaba.
2.- Tamao del papel aqu se elige el tamao del papel, por defecto es a4 pero
podemos seleccionar otro tipo si desplegamos la lista.tambin la orientacin del
mismo que puede ser vertical o horizontal.
3.- Fuente del papel en esta ficha se elige la bandeja de la impresora desde donde
se coger el papel para la primera hoja y para el resto del documento. si nuestra
impresora tiene dos o ms bandejas, con esta opcin nos permitir utilizar un
papel distinto para la primera pgina y otro para el resto.
4.- Diseo de pgina podemos indicar si queremos encabezados y pies de
pginas distintos para las pginas pares o impares. Tambin si en la primera
pgina debe de ser diferente. Podemos agregar nmeros de lneas y bordes
pulsando los botones correspondientes.
IMPRESIN
Se puede imprimir de dos formas:
Desde el icono imprimir de la barra estndar. Se utiliza cuando no queremos
cambiar ninguna caracterstica de impresin.
Desde el men archivo, imprimir (ctrl + p). Cuando queremos cambiar alguna
caracterstica de impresin. Por ejemplo, el nmero de copias, imprimir slo
alguna pgina del documento, etc... Abre el documento poesa que tienes en tu
carpeta. Antes de imprimir siempre debes ir a la opcin de vista preliminar.
Observa cmo quedar tu texto al imprimir. Las opciones que aparecen te
permiten:
Imprimir-aumentar-ver una pgina- ver varias- zoom-ver en pantalla completa
cerrar podemos, tambin, cambiar algunas opciones a la hora de imprimir para ello
pulsaremos en archivo-imprimir y nos aparecer la siguiente ventana vamos a ver
las diferentes opciones que ofrece cada recuadro de este cuadro de dilogo:
Impresora. En el recuadro impresora, podemos elegir la impresora por la que
queremos que salga la impresin. Se utiliza cuando tenemos ms de una
INFORMTICA
86
impresora conectadas a nuestro ordenador. Pinchando en el botn propiedades

podemos cambiar algunos parmetros como el tipo de papel, la orientacin del
papel, si queremos impresin en color o blanco/negro, etc... Intervalo de pginas.
en este recuadro indicamos las pginas que queremos imprimir, basta con pinchar
en la opcin deseada:
Todo. Imprime todo el documento.
Pgina actual. Imprime la pgina en la que se encuentra situado el punto de
insercin o cursor en ese momento.
Seleccin. Si tenemos seleccionada alguna parte del documento, podemos
pinchar en esta opcin para que nos imprima nicamente el texto seleccionado.
Pginas. Permite indicar qu pginas queremos que nos imprima. si queremos
pginas salteadas, poner los nmeros de pgina separados por coma, por
ejemplo: 2,8,10 imprimira las pginas 2, 8 y 10 para indicar un intervalo, poner la
pgina inicial y la pgina final separadas por un guin, por ejemplo: 4-7 imprimira
las pginas 4,5,6 y 7. Se puede indicar un intervalo sin pgina inicial para indicar
'hasta', por ejemplo: -3 imprimira las paginas 1,2 y 3 (hasta la pgina 3); o bien sin
pgina final para indicar 'desde', por ejemplo 12- imprimira las pginas desde la
pgina 12 hasta la ltima ambas inclusive. Tambin podemos combinar cualquiera
de las formas anteriores, por ejemplo:2,3,10- imprimira las pginas
2,3,10,11...hasta la ltima.
Copias.
En el recuadro copias se indica el nmero de copias que queremos, es decir nos
imprime lo que le hemos indicado en el recuadro intervalo de pginas, tantas
veces como indicamos en nmero de copias. Si la opcin intercalar no est
activada, imprime una copia entera y despus otra copia, mientras que si
activamos intercalar imprime todas las copias de cada pgina juntas.
Zoom.
En el recuadro zoom tenemos dos opciones.
Pginas por hoja. Permite elegir cuntas pginas por hoja deseamos, por ejemplo
4 imprimira 4 pginas en una sola hoja de papel. de este modo podemos ahorrar,
mucho papel si queremos tener impresas las versiones provisionales de nuestros
documentos.
Escalar al tamao del papel. Permite indicar el papel que tenemos en nuestra
impresora, por ejemplo a4. Valores recomendables: podemos elegir desde 1 a 16
pginas por hoja, en escalar al tamao del papel el men desplegable nos ofrece
varios valores (a3, a4, carta,...) y tambin el valor sin escala. este ltimo valor
puede producir resultados un tanto inesperados en algunos casos, lo
recomendable es poner el tamao del papel que estemos usando, usualmente a4,
para este tamao se pueden imprimir de forma legible hasta 4 pginas por hoja.
Pinchando en el botn opciones, se abre otra ventana en la que podemos
seleccionar varias opciones, entre otras la de orden inverso muy til cuando
tenemos una impresora que deja las hojas boca arriba, si tenemos est opcin
activada empieza por imprimir la ltima hoja dejando de esta manera las pginas
ordenadas.
INFORMTICA
87
ACTIVIDAD DE LA UNIDAD 03
El ejercicio que te planteamos es el siguiente, vas a preparar un control, actividad,
examen... llmalo como quieras, en el que vas a utilizar muchas de las cosas
aprendidas. Si te gusta como te queda lo podrs utilizar de plantilla para tus
ejercicios.
1. En el encabezado pondrs el nombre del colegio, logotipo si tiene, el curso o
nivel y el ao acadmico.
2. En el pie, el nmero de pgina, la localidad donde est el colegio y la fecha.
3. Pondrs un Ttulo centrado: puede ser la asignatura, el tema, etc. Utiliza
WordArt.
4. En el cuerpo, las preguntas estarn numeradas. Utiliza Numeracin y vietas y
sangras.
5. Debes de insertar una tabla a la que dars un formato.
6. Tambin deber contener una imagen, cuadro de texto o autoforma.
7. Puedes utilizar el tipo y el tamao de letras que quieras, incluso puedes utilizar
8. Cuando lo tengas terminado lo guardas con el nombre de Proyecto
9. Lo envas al tutor adjunto a un mensaje.
INFORMTICA
88
UNIDAD 04
INTERNET BSICO
Reconocer las herramientas de Internet, para que navegue y busque la
informacin que le es indispensable para su trabajo o comunicacin.

UNIDAD 04
INTERNET BSICO
4.1.- introduccin.
INFORMTICA
89
UNIDAD 04.
INTERNET BSICO
4.1. INTRODUCCIN
Aunque una de las finalidades de este curso es aprender a extraer la informacin
que nos interese de esa gran fuente que es "internet", no podemos abordar este
tema sin tener un conocimiento mnimo de la estructura informtica que sustenta
este fenmeno. Internet es una macroestructura formada por estructuras ms
pequeas compuestas, a su vez, por ordenadores que se comunican entre s para
intercambiar informacin. A estas estructuras de ordenadores conectados entre s
se les denomina redes. Por ello internet, ms que una red de ordenadores, es una
red de redes conectadas entre s. Si conseguimos conectar nuestro ordenador,
con algn ordenador que forma parte de la red de internet, podremos acceder a
toda la informacin que contienen todos los ordenadores de la red.
Una red de ordenadores es un conjunto de dos o ms ordenadores conectados
entre s, de forma que puedan compartir datos (informacin de sus discos) y
recursos (impresoras, scanner, etc...).
QU ES INTERNET?.
Internet es mucho ms que un concepto. Es un fenmeno que tiene un origen, un
presente y un futuro inmediato. Por ello en este apartado haremos un breve
recorrido histrico para Conocer ms de cerca el desarrollo del fenmeno
"internet".
Origen
A finales de los aos 60 (en plena guerra fra) el ministerio de defensa de los
EE.UU. encarg a la empresa arpa (advanced research projects agency) un
proyecto que consista en crear una gran red de ordenadores militares con el fin
de que en caso de desastre y aunque parte de la red se daara o fuera destruda,
el resto del sistema seguira funcionando. La principal caracterstica de esta red
era que se poda llegar a un ordenador por mltiples caminos, con una estructura
similar a una tela de araa (de ah el nombre de web). Esta red recibi el nombre
de arpanet. Durante los 80 esta red se cedi a las universidades de los estados
unidos con el fn de conectar entre s a sus investigadores, tanto cientficos como
acadmicos. Durante esta dcada, la fundacin nacional para la ciencia (siglas
nsf), cre un conjunto de redes, tomando como fundamento arpanet, dedicadas a
la educacin y cuyos servicios se concedan con carcter gratuito a las
instituciones educativas del pas. Este conjunto de redes recibi el nombre de
nsfnet. Este fue el primer paso que se dio para crear lo que ms tarde hemos
conocido como la red de internet.
INFORMTICA
90
A principios de los 90, comienza a entrar en nuestros hogares y sitios de trabajo

"internet", alcanzando su mayor auge a mitad de los 90. el fenmeno de internet
surgi con la aparicin de la web (enlace previsto), del mdem, del software
gratuito en la red y el aumento de ordenadores personales.
Internet hoy
Internet es un conjunto de redes interconectadas a nivel mundial. Puede definirse
como una red mundial de redes de ordenadores. No es por tanto una red de
ordenadores en el sentido usual, sino una red de redes que tiene la particularidad
de que cada una de las redes es independiente y autnoma. Las conexiones a ella
se realizarn a travs de lneas telefnicas (aunque tambin las conexiones
pueden ser de otros tipos) y gracias a que los ordenadores de la red utilizan un
lenguaje comn para comunicarse entre s. Las redes que forman parte de internet
son de muy diversa ndole, propsito y tamao. Hay redes pblicas y privadas;
locales, regionales e internacionales; institucionales, educativas, universitarias,
dedicadas a la investigacin, al ocio, etc. uno de los principales atractivos de
internet es la enorme cantidad de informacin que contiene y a la que se puede
acceder de forma gratuita en la mayora de los casos. El principal inconveniente es
cmo encontrar lo qu se busca y de forma rpida. Como ya muchos sabemos, el
mayor inconveniente que tiene internet es que puede ser terriblemente lenta. Esto
puede ser debido a dos razones fundamentales:
a) que nuestro ordenador y la propia conexin a internet no sea la adecuada: la
mayora de los usuarios se conecta a internet usando mdems y lneas
telefnicas. Debido a que la capacidad para transmisin de datos de las lneas
telefnicas, ms conocida como ancho de banda, es lenta, la recepcin de datos
electrnicos puede durar mucho tiempo.
b) o que la eleccin de nuestro proveedor de acceso a internet no sea la
apropiada. Cuando elegimos un proveedor de acceso a internet debemos tener en
cuenta la rapidez y calidad del servicio que nos ofrece, ya que muchas veces
estos proveedores soportan un flujo de usuarios mayor del que deben o bien sus
accesos a internet son lentos.
El futuro
Uno de los retos que tienen las nuevas tecnologas es "mejorar la velocidad de
transmisin de los datos en la red". Con la aparicin de la lnea adsl, las lneas de
fibra ptica o va televisin por cable se esta incrementando el ancho de banda, lo
que hace que la red sea, cada da, ms rpida y gil. Conforme el ancho de banda
vaya aumentando podremos disfrutar de nuevos servicios en la red: internet a
travs de televisin, enseanza a distancia, domtica (control domstico por
internet), etc... Las nuevas tecnologas estn ampliando continuamente las
posibilidades de internet y como ejemplo mencionar la tecnologa wap que permite
el acceso a internet a travs de telfonos mviles. Ya se estn realizando pruebas
con internet2 que es un proyecto liderado por las universidades americanas para
crear nuevas tecnologas en este campo. Tambin es importante el proyecto ngi
(next generation internet) de las agencias institucionales de EE.UU. como por
ejemplo la nasa.
INFORMTICA
91
4.2. LA WORDL WIDE WEB (WWW)

La world wide web, conocida abreviadamente por la web y traducida al castellano
como "la gran telaraa mundial", es el servicio ms popular y conocido por todos
los usuarios de la red.
La web es quizs la parte ms llamativa y fcil de utilizar de internet. En ella reside
toda la informacin de la red a travs de un universo de pginas relacionadas y
enlazadas entre s. Estas pginas, denominadas pginas web, se actualizan con
cierta regularidad y aumentan da a da de forma considerable. al conjunto de
pginas web relacionadas y enlazadas entre s se le denomina sitio web.
Para poder consultar la www necesitamos un programa especfico o cliente
denominado "navegador". Los hay muy diversos: internet explorer, de microsoft y
navigator, de netscape son los ms conocidos, aunque hay ms: opera,
msnexplorer, amiweb... aunque actualmente los sistemas operativos llevan
incorporado los navegadores, suele ser recomendable actualizarlos de vez en
cuando. Tanto los navegadores como sus actualizaciones se pueden encontrar, de
forma gratuita, en la web. Hoy en da "la web" es sinnimo de internet, debido
fundamentalmente a la gran evolucin que ha sufrido. Muchas de las empresas
que suministraban servicios en internet (tales como: correo electrnico, chats,
descarga de archivos, buscadores, etc...) han optado por crear sitios web desde
los cuales el usuario puede acceder directamente (es decir sin salirse de la web) a
estos servicios y sin necesidad de tener instalado en el ordenador el programa
cliente.
4.3. BSQUEDA EN INTERNET

La World Wide Web (www), trmino traducido a veces como "telaraa mundial", es
el conjunto de la informacin disponible a travs de internet con un formato dado:
el "HTML". Es decir, entre los ordenadores que conforman la red Internet hay
algunos (muchos) dedicados a ofrecer informacin que est "codificada" en
lenguaje HTML. A stos se les llama "servidores web". Estos ordenadores
almacenan la informacin en archivos con formato HTML (se podra traducir como
Lenguaje de Marcas de Hipertexto) y los envan cuando les son solicitados. Un
navegador lo nico que hace es interpretar este lenguaje y transformar esa
informacin en texto, imgenes y sonidos, que es lo que se nos muestra al abrir
una pgina web con l. El almacenamiento se produce en el disco duro del
servidor correspondiente de una forma similar a la que usamos para organizar la
informacin de nuestro propio disco: mediante una estructura de carpetas. As
pues, la misin del navegador es mostrar en nuestro ordenador la informacin que
contienen los servidores web.
INFORMTICA
92
Programas capaces de interpretar el lenguaje HTML hay muchos en el mercado.

Los ms conocidos son Internet Explorer (de Microsoft) y Navigator (de Netscape),
pero hay muchos otros, como Opera, e incluso podemos encontrar navegadores
"temticos", que nos facilitan el acceso a los contenidos en internet de un tema
concreto. La mayor parte de los navegadores que podemos encontrar son
gratuitos y su manejo es muy similar en todos los casos. Nosotros vamos a
realizar este curso bndonos en Internet Explorer,de Microsoft. Se instala
automticamente a la vez que el sistema operativo Windows y se puede actualizar
gratuitamente desde la pgina oficial de Microsoft. Cuando el navegador est
instalado en nuestro ordenador, aparece en el escritotio el siguiente icono:
Haciendo un doble clic con el botn izquierdo del ratn sobre este icono,
arrancaremos el programa: Tenemos la WWW a nuestra disposicin!
1.2.- De vnculo en vnculo Al arrancar Internet Explorer, automticamente nos
muestra una pgina (en seguida veremos cmo podemos decidir qu pgina nos
muestra). Si paseamos el ratn por ella, observaremos que hay zonas en las que
le cursor se convierte en una mano con el dedo extendido.
Estas zonas son lo que se llaman "vnculos" (tambin se les conoce por
"hipervnculos", "links", "hiperlinks", "enlaces" e "hiperenlaces") y son la base del
funcionamiento del hipertexto (HTML). Un vnculo es la zona de una pgina web
tal que, al hacer un clic con el botn izquierdo del ratn sobre ella, se despliega
otra pgina web diferente (o, en algunos casos, otra parte de la misma pgina).
Esta forma de funcionamiento de los vnculos confiere a los documentos
realizados con HTML (es decir, a las pginas web) un caracter no lineal que los
diferencia de otro tipo de documentos, como los impresos: una pgina web nos
puede llevar a multitud de nuevas informaciones y se puede recorrer en el orden
que nuestras necesidades nos marquen.
Un vnculo puede estar definido sobre un texto, sobre una imagen o incluso sobre
un rea de una imagen. Cuando el vnculo est sobre una o varias palabras, stas
suelen aparecer subrayadas, por lo que es fcil identificar los vnculos. Si estn
sobre una imagen (ya sea completa o slo un rea de la misma) no hay otra forma
de localizar el vnvulo que pasar el ratn sobre la imagen. En el momento en que
se convierta en la mano con el ndice dedo estirado sabemos que estamos sobre
un vnculo.
Como se puede intuir con lo visto hasta aqu, la forma ms sencilla de navegar es
saltar de pgina en pgina mediante los hipervnculos que stas nos ofrecen. Sin
embargo, si tenemos un objetivo claro en la navegacin (buscamos un pgina
concreta, o algn tipo de informacin temtica) puede resultar poco operativo ir
movindonos de vnculo en vnculo desde nuestra pgina de inicio. Por ello es
necesario aprender a indicarle a nuestro navegador, exactamente a dnde
queremos ir.
INFORMTICA
93
LA DIRECCIN DE UNA PGINA WEB

Lgicamente, para ver el contenido de una pgina con el navegador, lo primero
que necesitamos es indicarle dnde est. Para ello utilizamos la URL (Uniform
Resource Locator) direccin web. Un ejemplo de direccin web es la siguiente:
http://www.educa.aragob.es/araclic/proyectos/proyectos.html Veamos los distintos
elementos que la componen:
http:// No forma parte de la direccin propiamente dicha. Slo le indica al
navegador el protocolo de trabajo, es decir, que lo que vamos a ver es una pgina
web. No obstante, como lo ms habitual es usarlo para ver este tipo de
informacin, si no lo escribimos Internet Explorer lo incorpora automticamente.
www.educa.aragob. es
Es el nombre del servidor que contiene la pgina, es decir, de la mquina en cuyo
disco duro se encuentran los archivos necesarios para visualizar la informacin.
No todos los nombres de los servidores incorporan las tres w, aunque s la
mayora. / Separa el nombre del servidor del nombre de la carpeta de su disco
duro en la que se encuentra la pgina solicitada. Esta barra puede aparecer ms
veces si la pgina est ubicada en alguna subcarpeta, ya que tambin se usa para
separar los nombres de las subcarpetas. araclic/proyectos Indica la carpeta y
subcarpeta donde se encuentra la pgina, dentro del servidor.
LA BARRA DE DIRECCIONES.
En mltiples ocasiones, llega hasta nosotros la direccin de un pgina web que
puede ser de nuestro inters. Qu debemos hacer para que nuestro navegador
nos la muestre? Es simple: basta con escribirla dentro de la barra de direcciones.
sta suele estar colocada en la parte alta de la ventana del navegador, y tiene el
siguiente aspecto:
Para acceder a una pgina mediante la barra de direcciones slo tenemos que
seguir los siguientes pasos:
1- Introducir el cursor dentro del espacio blanco de la barra con un "clic" de ratn.
2- Escribir cuidadosamente la direccin. Hay que tener en cuenta que las
direcciones de pginas web nunca llevan espacios en blanco, y raramente
maysculas. Es importante escribir exactamente la direccin, y que cualquier
pequeo error provocar que el navegador no encuentre la pgina solicitada.
3- Pulsar la tecla Intro del teclado.
LA PGINA DE INICIO
Ahora que ya has navegado habrs observado que, al arrancar Internet Explorer
automticamente nos muestra una pgina, cuya direccin aparece en la barra sin
que nosotros la hayamos escrito. Si el programa est recin instalado, y es la
primera vez que se ha usado para ver pginas web, sta primera que se muestra
es la pgina oficial de Microsoft ya que estamos trabajando con un programa de
esta compaa. A esta primera pgina que se muestra se le llama pgina de inicio.
Como es lgico, esta primera pgina que se visualiza se puede cambiar. Veamos
cmo hacerlo.
INFORMTICA
94
Nos fijamos en la primera parte de la ventana, que aparece bajo el ttulo "Pgina
de inicio" En el espacio en blanco donde indica "Direccin URL" es donde se
escribe la direccin de la pgina que queremos que nos muestre al arrancar
Internet Explorer. Adems, se nos ofrecen tres opciones ms con los botones de
la parte inferior:
Usar actual: Si pinchamos en esta opcin se asigna como pgina de inicio la que
en ese momento est abierta en el navegador. Nos evita escribir la direccin y los
posibles errores que ello implica. Para utilizar esta opcin, previamente debemos
abrir la pgina.
Predeterminada: En este caso se asigna como inicio la pgina oficial de Microsoft.
Usar pgina en blanco: Con esta opcin no se asigna ninguna pgina como inicio.
El navegador queda a la espera de que el usuario escriba la URL de la pgina que
desee visitar en la barra de direcciones.
Qu pgina web resulta ptima para ponerla como inicio? Depende del tipo de
navegacin que se haga. Por ejemplo, si la mayor parte de las veces que nos
conectamos lo hacemos para buscar informacin, podemos poner como pgina de
inicio la de un buscador. Si lo hacemos buscando recursos educativos, podemos
poner la pgina del programa Ramn y Cajal. Si se trata del ordenador de uso
comn en un centro educativo, podemos poner como pgina de inicio la del propio
centro. Pero si el uso de internet es variado, y cada conexin Desde el men
Herramientas de la barra seleccionamos la ltima opcin: Opciones de Internet... y
nos muestra una ventana desde la cual se pueden configurar distintos aspectos
del programa. (De hecho, a esta ventana volveremos ms adelante): tiene un fin
diferente (buscar informacin, ocio, buscar recursos educativos, ver las noticias,...)
puede resultar prctico usar una pgina en blanco y escribir la direccin deseada
cada vez que se hace la conexin.
4.4. EL CORREO ELECTRNICO

El correo electrnico o e-mail (abreviacin de electronic mail) es un servicio
mediante el cual podemos enviar mensajes, a menudo slo con texto, a otros
usuarios de la red. El correo electrnico guarda cierta similitud con el correo
postal, ya que enviamos nuestro mensaje escrito a la direccin que tiene asignada
el destinatario.
Algunas de las ventajas del correo electrnico son:
La posibilidad de enviar el mismo mensaje a varios destinatarios a la vez.
Que el destinatario no tiene por qu estar conectado en el momento del envo. Los
Mensajes que recibe son guardados en una especie de buzn donde
permanecern hasta que el destinatario abra y lea su correo.
La posibilidad de enviar, junto con el mensaje escrito, archivos o ficheros adjuntos
que contengan imgenes, sonido o texto.
La rapidez con la que se envan y reciben los mensajes. En cuestin de minutos
se puede enviar y recibir mensajes desde cualquier parte del mundo.
Para que un usuario de la red pueda hacer uso de este servicio debe poseer una
direccin de correo electrnica. Las direcciones de correo electrnico son nicas
INFORMTICA
95
(es decir no hay dos direcciones de correo idnticas) pero un mismo usuario
puede tener varias direcciones de correo.
Hay dos formas bsicas de utilizar el correo: mediante un programa especfico de
correo (como Outlook Express) o mediante el webmail.
4.5. MENSAJERA INSTANTNEA

La mensajera instantnea nos permite establecer una conversacin (escrita o por
voz) con otros usuarios de la red. La principal caracterstica es que lo hace en
tiempo real, es decir, los usuarios que estn conectados en ese momento podrn
comunicarse entre s. Si hay algn usuario que no est conectado ser imposible
establecer comunicacin con l. La Mensajera Instantnea no solo nos permite
establecer conversaciones en tiempo real si no que nos avisa cuando nos llega un
correo electrnico y nos da la posibilidad de contestarlo.
Para hacer uso de este servicio debemos instalar en nuestro ordenador un
programa cliente (como "Messenger"). Estos programas los podemos encontrar,
de forma gratuita, en muchos sitios Web.
EL CHAT
El Chat nos permite, al igual que la mensajera instantnea, mantener una
conversacin escrita con otras personas en tiempo real a travs de Internet. Se
puede hablar en modalidad pblica, donde todos leen los mensajes de los dems ,
o en privado donde slo dos personas pueden ver su conversacin.
La diferencia con la mensajera instantnea radica en que el chat no necesita
tener instalado en el ordenador un programa cliente. La forma de acceder a un
chat se realiza a travs de Internet. Existen multitud de sitios que ofrecen chats
gratuitos, slo tienes que acceder a ellos (a travs de su pgina Web), elegir el
tema de la conversacin y participar en ella. Para entrar en un chat es necesario
dar un apodo o "nick" que ser el nombre con el que nos conocern el resto de
usuarios del chat. Los Chats han recibido numerosas crticas. El anonimato de los
usuarios provoca a veces la desconfianza y confusin de los mismos. Por ello
suele ser recomendable entrar en Chats profesionales donde quede claro el tema
a tratar y la seriedad de los usuarios.
Actualmente se estn perfeccionando los Chats de voz, en los que se puede
hablar en lugar de escribir. El IRC (siglas de Internet Relay Chat) es el precursor
del Chat en Internet. Bsicamente es como un chat. La diferencia est en que hay
que instalar un programa cliente en nuestro ordenador para acceder al servidor del
IRC. Una vez nos demos de alta en el servidor se nos asignar un "nombre de
usuario". Es entonces cuando podremos establecer comunicacin con las dems
personas dadas de alta en ese servidor. El IRC tiene unas posibilidades muy
parecidas a la mensajera instantnea, pero los programas de IRC son ms
completos.
INFORMTICA
96
TRANSFERENCIA DE FICHEROS (FTP)

Uno de los mayores atractivos de Internet es el servicio denominado "transferencia
de ficheros" (FTP) a travs del cual podemos acceder a multitud de documentos,
ficheros y programas disponibles en la red y bajarlos a nuestro ordenador.
Existen muchos servidores de FTP en la red. Estos servidores pueden ser
pblicos o privados. A los servidores pblicos puede acceder cualquier usuario y a
los privados slo se puede acceder si se dispone del permiso oportuno.
Al igual que en los servicios de Mensajera instantnea e IRC, para poder
transferir un fichero necesitamos tener instalado en nuestro ordenador un
programa cliente de transferencia de ficheros. En la red hay muchos programas de
transferencia de ficheros que son gratuitos, y uno de los ms utilizados es el
programa WS_FTP. Esta opcin exige conocer el servidor FTP desde el que
queremos descargar los archivos, y en algunos casos estar autorizados mediante
un nombre de usuario y una contrasea que nos proporcionar el mismo servidor.
En la actualidad los navegadores incluyen un programa de transferencia de
ficheros que permiten conectarnos con un servidor FTP.
4.6. LA VIDEOCONFERENCIA
La videoconferencia permite establecer una conversacin a travs de Internet
utilizando imgenes de video y sonido en tiempo real. Se necesita disponer de un
ordenador con: Webcam (o cmara de vdeo) para poder enviar imgenes; un
micrfono, una tarjeta de sonido y unos altavoces para enviar y recibir sonido.
Adems de los elementos mencionados anteriormente, es importante disponer de
una conexin con buen ancho de banda ya que la videoconferencia necesita
transmitir gran cantidad de datos y, si no es el adecuado, el sonido y las imgenes
llegarn entrecortados.
Tambin es necesario tener instalado un programa de videoconferencia, por
ejemplo el Netmeeting, que se puede descargar gratuitamente desde la pgina
web de Microsoft Las videoconferencias pueden hacerse de uno a uno, de uno a
muchos (llamadas multicast) y de muchos a muchos (llamadas multipoint). El
desarrollo de la vdeoconferencia, a travs de la Web, es otro de los retos que
tienen las nuevas tecnologas ya que representa un enorme potencial para mejorar
las comunicaciones y para el aprendizaje a distancia. Por ltimo decir que, al
utilizar todos estos tipos de servicios de la red, hay que tomar precauciones y
tener mucho cuidado con los virus informticos, ya que sta es una va ms por la
que puede llegar a nuestro ordenador.
ACTIVIDADES DE LA UNIDAD 04
Realiza una bsqueda con Google para localizar pginas web que contengan
hayan resultado ms interesantes. Enva a tu tutor un correo con las direcciones y
INFORMTICA
97
UNIDAD 05
VIRUS INFORMTICOS
Reconocer lo que es un virus informtico y como contrarrestarlo, para que
tomen las precauciones y programas antivirus existentes.

UNIDAD 05
VIRUS INFORMTICOS
5.1.- Introduccin.
INFORMTICA
98
UNIDAD 05
VIRUS INFORMTICOS
5.1. INTRODUCCIN
QU ES UN VIRUS INFORMTICO?
Es un programa de computadora que puede infectar otros programas
modificndolos para incluir una copia de s mismo.
ANTECEDENTES
Ya en 1949 John von Neumann describi en su libro "teora y organizacin de
autmatas complicados", la existencia de programas que se reproducan a s
mismos. Un antecedente de los virus actuales fue un juego llamado "core war",
desarrollado por programadores de la empresa at&t, el cual se reproduca cada
vez que se ejecutaba y contena instrucciones para impedir el correcto
funcionamiento de la memoria de la mquina infectada. Los mismos
programadores disearon un programa llamado "reeper" que destrua las copias
de "core war" (antecedente de los antivirus modernos). El primer virus daino
plenamente identificado fue el virus "brain", el cual se desarroll en pakistn en
1986 y se propag a occidente a travs de disquetes infectados. Para 1996
mcafee y asociados (empresa dedicada al desarrollo de programas antivirus)
haba identificado ms de 1,200 virus diferentes.
QU HACEN LOS VIRUS INFORMTICOS?
La combinacin de cdigo potencialmente daino, con la habilidad de
reproducirse- e inclusive "evolucionar"- es lo que hace a los virus peligrosos para
las computadoras. Cuando un virus se instala en una mquina, puede ejecutar
cualquier instruccin que su autor haya programado, la cual puede iniciarse ya sea
en una fecha determinada; despus de que el programa infectado se ha utilizado
un determinado nmero de veces, o bien, puede iniciarse al azar.
Los virus informticos no afectan directamente el hardware de su computadora
(monitor, cpu, etc.) sino a travs de los programas que lo controlan; en ocasiones
no contienen cdigo nocivo, o bien, nicamente causan dao al reproducirse y
utilizar recursos escasos tales como: espacio en disco duro, tiempo de
procesamiento, memoria, etc. algunas cosas comunes que causan los virus son:
1.- hacer que la pc se detenga
2.- borrar archivos
3.- causar un comportamiento errtico de la pantalla
4.- desplegar mensajes
5.- desordenar datos en el disco duro
6.- aumentar el tamao de los archivos ejecutables (al infectarlos)
7.- reducir la memoria total, etc.
INFORMTICA
99
Sin embargo, no siempre pueden identificarse por estos sntomas, sino

nicamente a travs de un antivirus.
CMO PUEDE INFECTARSE SU COMPUTADORA?

A travs de programas infectados contenidos en disquetes u otros medios de
almacenamiento o disponibles en redes de computadoras (incluida internet). En
general, los virus no pueden infectar los archivos simples de texto, aunque si
pueden propagarse a travs de las "macros" (pequeas piezas de cdigo
ejecutable) contenidas en ciertas hojas de clculo o en documentos elaborados en
procesadores de texto. En este sentido, en general, el simple hecho de recibir un
correo electrnico por internet no representa peligro alguno, excepto cuando
venga anexo al mensaje un archivo con cdigo ejecutable (an as, el archivo
tendra que ejecutarse, por lo que el simple hecho de leer el mensaje de correo no
representa peligro). sin embargo, algunos paquetes de correo como el outlook de
microsoft, podran ser suceptibles a un virus que se encuentre oculto en el
mensaje mismo de correo (en la forma de un "script"), pero lo anterior se corrige
modificando la configuracin de seguridad del paquete, o bien aplicando una
actualizacin al paquete. Un ejemplo de estos virus es el bubbleboy (si desea ms
informacin, consulte la pgina de symantec).
ACCIONES PREVENTIVAS.
a. En general nunca permita que instalen en su computadora programas de
procedencia dudosa.
b. Al navegar por internet, nicamente instale software obtenido de empresas de
reconocido prestigio.
c. Nunca abra un archivo anexo (attachment) a un correo electrnico a menos que
est seguro de su procedencia.
d. Siempre respalde sus programas e informacin ms importante.
e. Si piensa compartir sus disquetes, protjalos contra escritura (deslice el botn
de proteccin) para evitar que sean infectados.
f. Utilice un programa antivirus para limpiarlos y detectarlos.
g. En caso de que su mquina resulte infectada y no cuente con antivirus, no
intente obtenerlo desde internet; ms bien haga que un tcnico revise y limpie su
mquina de virus.
h. Actualice frecuentemente su programa de antivirus, as como la base de datos
de virus conocidos
5.2. DESCRIPCIN DE VIRUS

Virus de macros/cdigo fuente. Se adjuntan a los programas fuente de los
usuarios y, a las macros utilizadas por: procesadores de texto (word, works,
wordperfect), hojas de clculo (excell, quattro, lotus)...
INFORMTICA
100
Virus mutantes. Son los que al infectar realizan modificaciones a su cdigo, para
evitar ser detectados o eliminados (natas o satn, miguel angel, por mencionar
algunos).
Gusanos. Son programas que se reproducen a s mismos y no requieren de un
anfitrin, pues se "arrastran" por todo el sistema sin necesidad de un programa
que los transporte. Los gusanos se cargan en la memoria y se posicionan en una
determinada direccin, luego se copian en otro lugar y se borran del que
ocupaban, y as sucesivamente. Esto hace que queden borrados los programas o
la informacin que encuentran a su paso por la memoria, lo que causa problemas
de operacin o prdida de datos.
Caballos de Troya (troyanos). Son aquellos que se introducen al sistema bajo una
apariencia totalmente diferente a la de su objetivo final; esto es, que se presentan
como informacin perdida o "basura", sin ningn sentido. Pero al cabo de algn
tiempo, y esperando la indicacin programada, "despiertan" y comienzan a
ejecutarse y a mostrar sus verdaderas intenciones.
Bombas de tiempo. Son los programas ocultos en la memoria del sistema o en los
discos, o en los archivos de programas ejecutables con tipo com o exe. En espera
de una fecha o una hora determinadas para "explotar". Algunos de estos virus no
son destructivos y solo exhiben mensajes en las pantallas al llegar el momento de
la "explosin". Llegado el momento, se activan cuando se ejecuta el programa que
las contiene.
Auto Replicables. Son los virus que realizan las funciones ms parecidas a los
virus biolgicos, ya que se auto reproducen e infectan los programas ejecutables
que se encuentran en el disco. Se activan en una fecha u hora programada o cada
determinado tiempo, contado a partir de su ltima ejecucin, o simplemente al
"sentir" que se les trata de detectar. un ejemplo de estos es el virus del viernes 13,
que se ejecuta en esa fecha y se borra (junto con los programas infectados),
evitando as ser detectado.
Infectores del rea de carga inicial. Infectan los disquetes o el disco duro,
alojndose inmediatamente en el rea de carga. Toman el control cuando se
enciende el ordenador y lo conservan todo el tiempo.
Infectores del sistema. se introducen en los programas del sistema, por ejemplo
command.com y otros que se alojan como residentes en memoria. Los comandos
del sistema operativo, como copy, dir o del, son programas que se introducen en
la memoria al cargar el sistema operativo y es as como el virus adquiere el control
para infectar todo disco que sea introducido a la unidad con la finalidad de copiarlo
o simplemente para ver sus carpetas.
Infectores de programas ejecutables. Estos son los virus ms peligrosos, porque
se diseminan fcilmente hacia cualquier programa (como hojas de clculo, juegos,
procesadores de textos). la infeccin se realiza al ejecutar el programa que
INFORMTICA
101
contiene al virus, que en ese momento se posiciona en la memoria del ordenador

y a partir de entonces infectar todos los programas cuyo tipo sea exe o com, en
el instante de ejecutarlos, para invadirlos autocopindose en ellos.
5.3. LOS PROGRAMAS ANTIVIRUS
En general los virus guardan copia de s mismos en los sectores de arranque de
disquetes y discos duros, o bien en archivos ejecutables o archivos de datos que
contengan "macros". Los programas antivirus hacen uso de esta informacin para
proteger su computadora, utilizando diferentes tcnicas:
1.- Rastreo: cuando un virus est plenamente identificado, es posible disear un
programa que detecte cualquier archivo o sector de arranque infectado por aquel.
2.- Deteccin de cambios: los virus deben modificar los sectores de arranque o los
archivos para infectarlos. El antivirus puede detectar estos cambios (an y cuando
el virus sea desconocido) siempre y cuando se pueda discriminar entre cambios
normales y cambios virales.
3.- Anlisis heurstico: mediante este procedimiento se intenta detectarlos
monitoreando comportamientos anormales en la mquina, caractersticos de los
virus.
4.- Verificacin: identificar el tipo especfico de virus (slo para virus conocidos).
5.- Desinfeccin: existen dos tipos de desinfeccin:
a. Especfica: se utiliza para revertir la infeccin de virus conocidos.
b. Genrica: mediante el conocimiento del aspecto previo de archivos y sectores
de arranque (previo a la infeccin) se pueden reconstruir los elementos daados.
Los antivirus pueden utilizarse para revisar su mquina peridicamente, o bien
pueden cargarse automticamente en memoria para monitorear permanentemente
su mquina; tambin pueden programarse para hacer una revisin completa de su
sistema en fechas predeterminadas.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. UNIDAD 05
2.- Realiza una busqueda de virus (escaneo) dentro de la computadora con la
que ests trabajando. Reporta los resultados de la busqueda. En caso de que
aparezcan virus intenta removerlos o en su defecto envia a cuarentena los
archivos infectados.
INFORMTICA
102
UNIDAD 06
6.1.- OBJETIVOS PARTICULARES
Definir las herramientas virtuales de educacin a distancia que aparecen en
plataforma (seduvaq), para que encuentre los recursos necesarios para
acceder al material a utilizar en sus cursos y tareas escolares. Con ellas
podr tambin, estar en contacto con su asesor docente por medio de
algunas herramientas de comunicacin en lnea, tales como chat o foros.
6.2.- TEMAS Y SUBTEMAS:

UNIDAD 06
6.1.- Introduccin
6.6.- y ahora qu?
6.8.- Actividades
6.9.- Administracin
INFORMTICA
103
UNIDAD 06.
6.1. INTRODUCCIN
La herramienta virtual de educacin a distancia es el punto de entrada a los cursos
que se ofrecen en la modalidad de educacin a distancia a travs del sistema de
educacin a distancia uvaq (seduvaq). En esta plataforma encontrars muchos de
los recursos necesarios para acceder al material a utilizar en tus cursos;
encontrars tambin todas las instrucciones necesarias para realizar tus trabajos y
tareas escolares. Podrs tambin, estar en contacto con tu asesor docente por
medio de algunas herramientas de comunicacin en lnea, tales como chat o foros.
Registro e ingreso al sistema virtual de educacin a distancia.
Las personas interesadas en seguir algn tipo de estudio ofrecido a travs de esta
plataforma debern ser registradas previamente, esto ya sea como resultado de la
inscripcin del estudiante a algn curso ofertado a travs de seduvaq o porque
son estudiantes de la modalidad tradicional presencial y su maestro a decidido
usar esta plataforma como complemento de sus clase normal.
En cualquiera de los casos, seduvaq le otorgar al estudiante una identificacin de
usuario y una clave de acceso, estos datos les sern entregados por escrito ya
sea por medio de la ficha de registro al sistema seduvaq o por medio de correo
electrnico. Es muy recomendable que la primera vez que el estudiante ingresa a
la plataforma, este proceda a cambiar su contrasea de entrada al sistema, esto
para que utilice una ms fcil de recordar para l, ya que las claves
proporcionadas son generadas al azar y en muchas ocasiones son difciles de
recordar. Para ms detalles de cmo realizar este proceso referirse a la seccin
como cambiar la contrasea de entrada que se encuentra mas delante en este
manual.
Principios bsicos.
Como es bien sabido, lo estudiantes que ingresan a esta plataforma tienen
diferentes niveles de habilidad en cuanto al manejo de las herramientas
computacionales, por lo que para poder estandarizar algunos de los conceptos o
tareas que comnmente se pide se realicen dentro de la plataforma, consideramos
conveniente describirlas a continuacin:
Puntero del ratn. el ratn (mouse) es el elemento que nos auxilia a movernos
sobre la pantalla que estamos visualizando en la computadora, este se representa
por una pequea flecha , este cambia su forma cuando esta sobre una liga .
INFORMTICA
104
Click. Dar click significa que usted se posiciona sobre algn elemento que este
visible en la pantalla de su computadora y oprime, sobre este, una vez el botn
izquierdo del ratn (botn primario).
Lliga o hipervnculo. Este puede ser un texto o una imagen sobre la cual, al dar
click, nos manda a una nueva pgina dentro del internet. podemos saber donde
existe un hipervnculo o liga cuando al l puntero del ratn sobre un texto o una
imagen, este se convierte en una pequea mano la cual esta apuntando con uno
de sus dedos.
Icono. Es una pequea imagen que representa algo, en muchas ocasiones es un
vnculo haca alguna seccin dentro del campus virtual.
Recomendacin.
Como ayuda en esta nueva experiencia le queremos sugerir que lea cualquier
mensaje que le sea mostrado, esto le ayudar a comprender mejor el uso de la
plataforma y le ser de suma utilidad en el caso que se presenta algn problema,
ya sea que usted pueda resolverlo por su cuenta o para que nos proporcione una
mayor informacin en el caso de que tengamos que auxiliarlo a resolver los
inconvenientes que le puedan aparecer.
6.2. QU HACEMOS PRIMERO?
Lo primero que hay que hacer es entrar a la plataforma, para realizar esta tarea
podemos hacerlo de la siguiente manera. Ingreso al sistema: 1) en la pagina
principal (http://www.uvaq.edu.mx/) de la universidad se cuenta con un acceso a la
plataforma de seduvaq, solamente debers ingresar tu nombre de usuario y
contrasea
Una forma mas segura, y altamente recomendada, es acceder directamente al
sitio
escribiendo
la
siguiente
direccin
dentro
del
navegador.
http://seduvaq.uvaq.edu.mx/sseduvaq/ la razn de esto es que, acceder de esta
manera asegurara que el servicio siempre este disponible.
Una vez que realizamos lo anterior veremos la siguiente pantalla: en esta pantalla
aparecer el acceso a la nueva plataforma seduvaq, as mismo aparecer el
acceso al sistema anterior, el cual desaparecer eventualmente, por lo que el
acceso que usaremos ser campus virtual 2007.
En esta pantalla se pedir se ingrese el nombre del usuario y la contrasea,
una vez tecleada esta informacin debes dar clic sobre el botn que dice entrar.
Si los datos proporcionados son correctos tendrs acceso a la plataforma, en caso
contrario te aparecer escrito un mensaje informndote que los datos no
concuerdan y se te hace la invitacin a que lo vuelvas a intentar. olvid su
nombre de usuario o contrasea? Si olvidaste tu contrasea te pedimos te
INFORMTICA
105
comuniques por correo electrnico a la siguiente direccin electrnica:

soporte_seduvaq@uvaq.edu.mx envanos dentro del mensaje los siguientes
datos:
Nombre completo
Nombre del usuario
Curso que estas estudiando dentro de la plataforma
Correo electrnico (debe coincidir con el que tenemos registrado)
6.3. YA INGRESE AL SISTEMA Y AHORA QU HAGO?
En el rea superior de la pgina encontraras una barra con informacin de
navegacin, e informacin de usuario (tu nombre) y junto a esto, la opcin para
salir de la plataforma. En la parte central encontrars los cursos a los que tienes
acceso. Del lado izquierdo se encuentran las noticias ms relevantes del sitio, as
como mensajes de inters para ti. Del lado derecho de la pagina encontraremos el
men principal de usuario, tambin podrs ver el calendario de actividades, el cual
podrs consultar para enterarte de la agenda de eventos. En la seccin de
mensajes podrs enviar mensajes a otros usuarios del sistema, as como revisar
los mensajes que se te hallan enviado. Finalmente, Podrs encontrar las
categoras de los cursos, y la lista de usuarios en lnea.
6.4. COMO ESTUDIO ALGN CURSO?
Para poder comenzar a estudiar algn curso debes ubicar en la parte central de la
pantalla en recuadro de opciones que tiene como ttulo mis cursos, en el
encontrars una lista de los cursos que estn disponibles para su estudio. da click
sobre el nombre del curso que deseas estudiar. si el curso contiene categoras, las
encontraras nuevamente en el rea central de la pagina, agrupadas segn su
clasificacin, aqu debers seleccionar la que sea de tu inters. si es la primera
vez que ingresas al curso, es posible que se te solicite una clave de acceso al
curso misma que te ser proporcionada ya sea por tu asesor docente o por el
administrador de la plataforma de educacin a distancia, caso contrario, podrs
acceder libremente a los cursos que se te hallan asignado.
6.5. ES LA PRIMERA VEZ QUE INGRESO AL SISTEMA
Cuando sea la primera vez que entre al sistema hay dos tareas que deber
realizar y que son necesarias para terminar de configurar el sistema:
Instalacin de firefox:
Dado que la nueva plataforma funciona de forma ptima en el navegador firefox,
incluimos una liga de descarga del mismo. Despus de hacer clic en el link,
aparecer la pantalla anterior, donde podremos realizar la descarga del programa.
Una vez descargado procederemos a la instalacin del navegador, esto como una
instalacin normal. Ya que termina la instalacin daremos clic en el botn finalizar,
y aparecer una pequea ventana preguntndonos si deseamos importar nuestras
INFORMTICA
106
configuraciones desde internet explorer, a lo cual diremos que si, finalmente

preguntara si desea hacer de firefox su navegador predeterminado, lo que
recomendamos diga que si, sin embargo ser una decisin personal.
Cambio de contrasea: esta actividad es muy importante y adems de realizarla la
primera vez que ingresa al sistema, se recomienda volver a realizar esta actividad
de ves en cuando por razones de seguridad. a) para efectuar el cambio de
contrasea hay que entrar primero a algn curso en el que ests inscrito, una vez
dentro ubica la caja de opciones que tiene el ttulo administracin, ah debers
seleccionar la opcin cambiar contrasea. b) una vez que seleccionas la opcin
sealada se te pedirn los datos necesarios para cambiar tu contrasea, debers
insertar la contrasea actual con la que iniciaste la sesin de trabajo,
posteriormente debers escribir la nueva contrasea y se te pedir la confirmes,
esto es para verificar que haya sido escrita correctamente, al final del proceso se
te pide dar click sobre el botn que muestra la leyenda cambiar contrasea
cambio de correo electrnico: el proporcionar un correo electrnico de su
propiedad y que verifique de manera continua es importante ya que es la
herramienta que se usa principalmente para establecer contacto con usted, por
eso verifique que exista alguno y que este bien escrito. Dentro de la sesin donde
se cambia el correo electrnico tambin es posible actualizar otros datos
relacionados con el usuario, es conveniente tener cuidado al efectuar estos
cambios y sobretodo se invita a que sean realizados con la seriedad del caso.
Para esto hay que ubicar dentro del men lateral que aparece cuando entras a
algn curso que ests estudiando, encuntrala caja que tiene el ttulo
administracin. Selecciona la opcin editar informacin. Ahora requisita la
informacin faltante, entre ella se encuentra la referente al correo electrnico. si
tienes dificultades para saber que datos colocar solicita ayuda tcnica al
administrador
de
la
plataforma,
ponte
en
contacto
al
correo:
soporte_seduvaq@uvaq.edu.mx.
6.6. Y AHORA QUE?
Para poder realizar tus estudios apoyndote en la plataforma de educacin a
distancia debers seleccionar el curso y entrar a l. Una vez dentro veraz el rea
de trabajo podrs ver varios elementos, a la izquierda encontrars diversas
herramientas, el la parte principal encontrars el material de estudio y las
actividades de aprendizaje a desarrollar y en la parte derecha podrs encontrar
por lo general anuncios relacionados con el curso. A continuacin, te presentamos
un resumen de las herramientas con las que cuenta la plataforma: en la parte de la
izquierda cuenta con: men de opciones en la parte izquierda, tiene el men de
opciones configuradas para el curso:
Personas: aqu podr ver los datos de los participantes del curso, profesor, y editar
su informacin personal.
Actividades: ste es el men donde tendr las actividades a desarrollarse en el
curso.
Buscar: le permite buscar un foro en especfico.
INFORMTICA
107
Administracin: aqu podr revisar la ponderacin de cada actividad y su

calificacin personal.
Mis cursos: los cursos que estn en la plataforma.
En la parte central se encuentran las actividades de cada mdulo como as
tambin: diagrama semanal: describe las actividades de cada mdulo y las
actividades que se desarrollarn por semana.
Segn el avance de las mismas y cronogramas estipulados por el profesor, por
semana aparecern las actividades que se desarrollarn para los diferentes
mdulos. En a parte de la derecha encontrar: las novedades del curso, noticias
de las actividades que se desarrollan, calendario de actividades, mensajes y, lo
ms importante, si se han agregado nuevas actividades dentro del curso.
Mensajes. Una herramienta muy importante que incorpora la nueva versin de la
plataforma, es el envi de mensajes entre usuarios, para acceder a estar
herramienta, se agrego un acceso a la lista de todos los usuarios del sistema,
donde podrs enviar mensajes para comunicarte con ellos. Este acceso se
encuentra en la parte superior izquierda del rea de trabajo. Ya que se muestra la
lista, el siguiente paso es seleccionar al usuario con el q deseamos comunicarnos,
dando clic sobre su nombre. y ya en esta pantalla daremos clic en el botn enviar
mensaje, y aparecer una ventana emergente donde podremos ver el historial de
mensajes con ese usuario, y enviar nuevos mensajes.
6.7. DESCONEXIN DEL SISTEMA
Para desconectarse del sistema, lo nico que debe hacer es dirigirse a la parte
superior, al lado del titulo, y ubicar la palabra salir. Actualizacin de la
informacin de la pgina o error en alguna pgina en el caso de estar trabajando
en una aplicacin y le aparezca una pgina en blanco o error en algn archivo,
deber presionar la tecla f5 del teclado, a fin de que se actualice la informacin
que contiene esa pgina.
6.8. ACTIVIDADES
Cada curso contendr principalmente dos cosas, una es el material de estudio o
recursos de aprendizaje y otra sern las actividades que debern realizarse con
este material y que sern sujetas a calificarse para as poder aprobar el curso. el
acceso a estos recursos se puede hacer usando las cajas de opciones ubicadas
en la parte izquierda de la pantalla y seleccionando el recurso a utilizar que
aparezca en la parte central de la misma. la pantalla principal del curso nos
permitir ver el listado completo de estos recursos y actividades, ordenados ya
sea por semana o por tema. si desea obtener una forma de por caractersticas
similares de tipo de material o actividad puedes utilizar el men actividades, ah
vers la clasificacin general del material y actividades puestos en el curso si
seleccionas uno de ellos cambiars a una pantalla donde solo veas lo relacionado
INFORMTICA
108
con la opcin seleccionada, por ejemplo, si selecciono tareas solo ver las tareas
colocadas en el curso.
Los cursos o materias cuentan con actividades de diferentes ndole, cada una de
ellas esta destinada a facilitar el proceso de aprendizaje y a reafirma lo aprendido.
En la plataforma se encuentran las actividades en la parte de la izquierda y en la
parte central de la pgina web. Todas las actividades que se desarrollen en los
mdulos tendrn: personas: este men le muestra la informacin de los usuarios
del curso: participantes: es una lista del profesor y los alumnos participantes, con
todos sus datos, y lo fundamental, su correo, el cual podrs ver dando un clic
sobre el nombre del usuario, para realizar consultas como muestra la figura:
TAREA
Es un trabajo que tiene que hacer los estudiantes para ser entregado en una fecha
determinada, con una fecha de entrega y obtener una calificacin. Los estudiantes
podrn subir un archivo para cumplir con el requisito. La fecha en la que suben
sus archivos queda registrada. Despus, podrn ver su calificacin y la respuesta
del profesor sobre la prueba. Para realizar una tarea se debe hacer lo siguiente:
1) ingresar a tarea del mdulo i (por ejemplo).
2) descargar o copiar la tarea de la plataforma de educacin virtual.
3) luego de realizar la tarea asignada en word o en el formato que est asignado
por el documento, subirlo de la siguiente manera: en la parte inferior, le indica
enve su tarea, para el uso de este formulario, deber seguir los siguientes pasos:
1) haga clic en la instruccin examinar, es el comando que le permitir ver el
archivo de la tarea realizada dentro de su pc o disquete.
2) seleccione el archivo de la tarea y haga clic en abrir, el archivo se mostrar en
la casilla en blanco.
3) la instruccin subir este archivo, le permitir incorporar el documento a la
plataforma. Una vez concluido este proceso, le aparecer el siguiente cuadro
donde le indica que se ha subido el documento con xito: luego pulsar continuar,
la pantalla le mostrar la tarea y en la parte superior izquierda ver cundo envi
su tarea. en el caso de que usted se equivoque al subir el archivo, repita los pasos
nuevamente.
4) luego de que el profesor asignado al curso revise su tarea, podr ver la
calificacin obtenida con slo ir al men de actividades, luego a administracin y
verificar la calificacin obtenida.
FOROS
Este mdulo es el ms importante. es aqu donde la discusin tiene lugar. Cada
tema que se plantea a continuacin, va de acuerdo al mdulo que proponga el
profesor. Cuando se presiona en foros, saldr la lista de todos los foros a los que
se puede acceder, como muestra la figura: si observa en este ejemplo dos foros,
en cada uno se tiene el nombre de la sala de discusin, se ingresa al foro
antropologa, dando un clic en el mismo, aparecer: En este ejemplo, se visualiza
el tema de discusin del primer mdulo, al lado inferior Derecho se tiene la
INFORMTICA
109
instruccin responder. al pulsar en responder, aparecer: esta pantalla contiene la

respuesta que se proporcionar al tema del foro mencionado, se debe seguir los
siguientes pasos:
1) rellenar la casilla de asunto.
2) en la casilla mensaje, escriba los comentarios. podr modificar el estilo, el
tamao y la fuente de la letra a usar en la respuesta.
3) si quiere aadir un documento que considere importante para el conocimiento
de los participantes, la opcin de archivo adjunto, funciona de la misma manera
que al responder una tarea.
4) cuando se incorpora un mensaje al foro y se presiona guardar cambios, se
observa que: el artculo ha sido publicado en el foro antropologa.
MATERIAL O RECURSOS
Los materiales son el contenido de su curso. Cada material puede ser un archivo
que se haya cargado o al que apunta usando una direccin de una pgina web
(url). Tambin pueden ser pginas simples con texto. En esta pantalla se ve, por
ejemplo, con qu material cuenta el curso. Por ejemplo, al dar un clic en manual
del maestro, saldr una pantalla con el siguiente mensaje: el cual indica que est
descargando el archivo. Tiene las opciones de abrir, guardar, cancelar y ms
informacin. Puesto que no es el nico participante del diplomado, la opcin
recomendada es guardar para obtenerlo en el disco. A continuacin se mostrar
cmo hacerlo: haga clic en el comando guardar, mostrar la siguiente ventana:
luego, se debe indicar dnde deseamos guardar el archivo. por ejemplo, si ests
trabajando en un caf internet, lo ms apropiado es guardarlo en disquete, pero si
trabaja desde la casa, es mejor crear una nueva carpeta (por ejemplo: diplomado)
y se guarda en esa carpeta. Suponga el caso de trabajar en caf internet; primero,
ir a la vieta que dice guardar en, eligiendo la unidad de disquete (disco de 3
(a:)) como muestra la figura: toda vez que seleccione el disco de 3 (a:), se ve el
nombre: manual del profesor_para_moodle y el tipo de documento: documento de
word. simplemente para verificar el uso del programa, para abrir este documento
despus, se da la opcin guardar. Si deseamos, podemos cambiar el nombre al
archivo, escribiendo nuestra opcin en la ventana indicada. Primero, saldr una
pantalla que muestra que el archivo se est copiando al lugar donde elegimos:
luego, mostrar el siguiente cuadro donde indica descarga completa. Las
instrucciones de guardado y descargado 183 (kb) indican que se termin la
descarga del archivo. la instruccin abrir, permite abrir el documento descargado
en ese momento; abrir carpeta: permite abrir la carpeta donde se ha guardado el
documento; cerrar, cierra el cuadro mostrado de la descarga completa.
CUESTIONARIO
Al dar un clic en la opcin comenzar, mostrar el formulario con opciones mltiples
o preguntas que deben completar: luego de haber completado el formulario y dar
un clic en la instruccin enviar todo y terminar, aparecer una pantalla en la que
indica: est a punto de cerrar este intento. Una vez que lo cierre, no podr
cambiar sus respuestas. si presiona la instruccin aceptar, automticamente le
INFORMTICA
110
indicar el resultado obtenido y si presiona cancelar, volver a mostrarle el

formulario de examen. A continuacin, le mostrar la calificacin obtenida y el
nmero de intentos que usted realiz: despus de ver la calificacin, puedes
continuar dentro de la plataforma o salir para desconectarse del sistema.
ENCUESTA.
El mdulo de encuesta, proporciona una serie de instrumentos de encuesta
predefinidos, que son tiles para la evaluacin y comprensin de una clase.
Cuando acceda a una encuesta, le aparecer el nombre de la misma y si la realiz
o no: para realizar la encuesta, lo primero que se hace es entender las
instrucciones que se dan, no es un examen o test, slo es una encuesta: en este
ejemplo, slo habr que seleccionar y dar un clic con el mouse a una de las
opciones que se presentan: una vez que respondi todas las preguntas, al final de
la encuesta tendr la opcin haz clic aqu para revisar y continuar: nota: deber
completar todas las preguntas para poder concluir con la encuesta.
6.9. ADMINISTRACIN
En el men de administracin, contamos con dos herramientas que son:
calificaciones: podremos observar todas las actividades, como tambin la
calificacin mxima y la calificacin obtenida hasta el momento, como se muestra
en la siguiente figura: contrasea: en esta actividad, lo que podemos hacer es
cambiar la contrasea de acceso, es un formulario donde nos piden la siguiente
informacin: nombre de usuario y contrasea (son asignados directamente por el
administrador del sistema), la nueva contrasea y nueva contrasea (de nuevo),
son los campos en donde usted puede cambiar su contrasea para el ingreso a la
plataforma; por ltimo, ir a la instruccin cambia contrasea, la cual deber
recordarla al momento de ingresar al diplomado. Es recomendable para usuarios
que tienen conocimiento de cambio de contraseas.
6.10. DIAGRAMA DE TEMAS
En la parte central del curso, ver absolutamente todas las actividades que se
desarrollen en el diplomado como ser: foro de noticias. Cuestionarios, preguntas,
foros, mdulos, presentacin de los mdulos, accesos directos a otras pginas,
tareas, encuestas, etc., como muestra la siguiente figura: el profesor puede
citarlos o simplemente ingresar datos en el calendario semanal, que usted puede
apreciar a continuacin de las actividades del curso. Como muestra en la figura,
es un diagrama divido por semanas
6.11. NOVEDADES Y ACTIVIDAD RECIENTE
EN NOVEDADES.
Se encuentran las noticias recientes del curso a seguir: en este ejemplo, se
encuentra el ttulo metodologa del curso que fue publicado el 17 de febrero por
el usuario jos espinoza.. Curso! y, en letras azules, ms indica que existe ms
INFORMTICA
111
informacin, si hacemos clic en ese vnculo le mostrar ms informacin de la

noticia o novedad publicada.
ACTIVIDAD RECIENTE.
Nos indica qu actividad fue visitada, publicada o modificada recientemente. La
activad reciente se refiere a cundo fue la ltima vez que accedi al curso y
tambin le muestra la actividad ms reciente dentro de la plataforma.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. UNIDAD O6

tambin su correo electrnico si no esta actualizado.
INFORMTICA
112
GLOSARIO
EXPLORADOR DE WINDOWS
El explorador es una herramienta indispensable en un sistema operativo ya que
con ella podemos organizar y controlar los archivos y carpetas de los distintos
sistemas de almacenamiento que dispongamos, como puede ser el disco duro, la
disquetera, etc. el explorador de windows tambin es conocido como el
administrador de archivos. A travs de l podemos, por ejemplo, ver, eliminar,
copiar o mover archivos y carpetas.
FOROS
Este mdulo es el ms importante. es aqu donde la discusin tiene lugar. Cada
tema que se plantea a continuacin, va de acuerdo al mdulo que proponga el
profesor. Cuando se presiona en foros, saldr la lista de todos los foros a los que
se puede acceder, como muestra la figura: si observa en este ejemplo dos foros,
en cada uno se tiene el nombre de la sala de discusin, se ingresa al foro
antropologa, dando un clic en el mismo, aparecer: En este ejemplo, se visualiza
el tema de discusin del primer mdulo, al lado inferior Derecho se tiene la
instruccin responder.
HARDWARE
Corresponde a todas las partes fsicas y tangibles de una computadora: sus
componentes elctricos, electrnicos, electromecnicos y mecnicos; sus cables,
gabinetes o cajas, perifricos de todo tipo y cualquier otro elemento fsico
involucrado; contrariamente al soporte lgico e intangible que es llamado software.
el trmino proviene del ingls y es definido por la rae como el "conjunto de los
componentes que integran la parte material de una computadora", sin embargo, el
trmino, aunque es lo ms comn, no necesariamente se aplica a una
computadora tal como se la conoce, as por ejemplo, un robot tambin posee
hardware (y software).
INTERNET
Internet es mucho ms que un concepto. Es un fenmeno que tiene un origen, un
presente y un futuro inmediato. Por ello en este apartado haremos un breve
recorrido histrico para Conocer ms de cerca el desarrollo del fenmeno
"internet".
PLATAFORMA DE EDUCACIN A DISTANCIA.
La herramienta virtual de educacin a distancia es el punto de entrada a los cursos
que se ofrecen en la modalidad de educacin a distancia a travs del sistema de
educacin a distancia uvaq (seduvaq). En esta plataforma encontrars muchos de
los recursos necesarios para acceder al material a utilizar en tus cursos;
encontrars tambin todas las instrucciones necesarias para realizar tus trabajos y
INFORMTICA
113
tareas escolares. Podrs tambin, estar en contacto con tu asesor docente por
medio de algunas herramientas de comunicacin en lnea, tales como chat o foros.
SISTEMA OPERATIVO.
El sistema operativo es una pieza imprescindible para nuestro ordenador ya que
sin l este no puede funcionar. La funcin principal que desempea cualquier
sistema operativo es la de hacer de intermediario entre los elementos fsicos que
componen nuestro ordenador (la pantalla, el teclado, el disco duro, la impresora) y
nosotros, haciendo as ms fcil su manejo.
SOFTWARE
Palabra proveniente del ingls (literalmente: partes blandas o suaves), que en
espaol no posee una traduccin adecuada al contexto, por lo cual se la utiliza
asiduamente sin traducir y as fue admitida por la real academia espaola (rae).
Aunque no es estrictamente lo mismo, suele sustituirse por expresiones tales
como programas (informticos) o aplicaciones (informticas). La palabra
software se refiere al equipamiento lgico o soporte lgico de una computadora
digital, y comprende el conjunto de los componentes lgicos necesarios para
hacer posible la realizacin de una tarea especfica, en contraposicin a los
componentes fsicos del sistema (hardware). Tales componentes lgicos incluyen,
entre otros, aplicaciones informticas tales como procesador de textos, que
permite al usuario realizar todas las tareas concernientes a edicin de textos;
software de sistema, tal como un sistema operativo, el que, bsicamente, permite
al resto de los programas funcionar adecuadamente, facilitando la interaccin con
los componentes fsicos y el resto de las aplicaciones, tambin provee una interfaz
para el usuario.
TAREA
Es un trabajo que tiene que hacer los estudiantes para ser entregado en una fecha
determinada, con una fecha de entrega y obtener una calificacin. Los estudiantes
podrn subir un archivo para cumplir con el requisito. La fecha en la que suben
sus archivos queda registrada
INFORMTICA
114
BIBLIOGRAFIA
SEDUVAQ. TEXTO DE AUTOAPRENDIZAJE. INFORMTICA. Mxico,

2004.
SEDUVAQ. MANUAL PARA EL USO DE PLATAFORMA, Mxico, 2009.
ZEPEDA CHEHAIBAR, Carlos, INFORMTICA APRENDER HACIENDO.
PROCESADOR DE TEXTOS. CERTIFICACIN INTERNACIONAL WORD.
Grupo Educare, Mxico, 2007.
INFORMTICA
115

Informatica

Enviado por

Dados do documento

Descrição original:

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Informatica

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

2010

1. LOS MATERIALES DIDCTICOS

La Mejor Alternativa de Estudios Superiores de Derecho en su

MATERIALES DIDCTICOS DE ALTA CALIDAD. Que son los elementos de

propsitos de las actividades de aprendizaje e integradoras y

2. TEXTO DE AUTOAPRENDIZAJE. (TEXTO DE AUTOENSEANZA). Que

Objetivos Generales de la Asignatura.

2. CARACTERSTICAS DE LA MODALIDAD EDUCATIVA NO

Que es capaz de planear adecuadamente su tiempo para el estudio y la

Los estudiantes del sistema no escolarizado deben tener la certeza que se

3. RECOMENDACIONES PARA FACILITAR EL ESTUDIO

paquete didctico (compuesto por una serie de materiales de distintos medios de

La asistencia a las asesoras no es obligatoria, pero s recomendable por

4. CARACTERISTICAS PROPIAS DE LA MATERIA

PRESENTACIN DE LA GUA DE ESTUDIO

DESCRIPCIN DEL CURSO

4.5.- Mensajera instantnea

Tareas a realizar por los alumnos de los Cursos en-lnea:

Finalmente, se aprovecha la oportunidad para sealar la BIBLIOGRAFA

EXAMEN SEMESTRAL ORDINARIO

Para acreditar cada materia en un ciclo escolar, los estudiantes tendrn

En el caso de tener problemas para el envo de tareas favor de

1.2. TEMAS Y SUBTEMAS

1.3.- LECTURAS RECOMENDADAS

1.4. CONCEPTOS Y TOPICOS A REVISAR EN LAS LECTURAS

1.5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. UNIDAD 1

2.2. TEMAS Y SUBTEMAS

2.3. LECTURAS RECOMENDADAS

2.4. CONCEPTOS Y TOPICOS A REVISAR EN LAS LECTURAS

2.5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. UNIDAD 2

Ejercicio 6: Eliminar carpetas o Archivos

3.1. OBJETIVOS PARTICULARES

3.2. TEMAS Y SUBTEMAS

3.3. LECTURAS RECOMENDADAS

3.4. CONCEPTOS Y TOPICOS A REVISAR EN LAS LECTURAS

Abrir un documento word.

3.5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. UNIDAD 3

4.2. TEMAS Y SUBTEMAS

4.3. LECTURAS RECOMENDADAS

World Wide Web.

4.5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. UNIDAD 4

5.2. TEMAS Y SUBTEMAS

5.3. LECTURAS RECOMENDADAS

5.5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. UNIDAD 5

6.2. TEMAS Y SUBTEMAS

6.3. LECTURAS RECOMENDADAS

Tambin deber contener una imagen, cuadro de texto o autoforma.

Al finalizar el curso el alumno:

1.2. TEMAS Y SUBTEMAS:

En este artculo te ensearemos a conectar tu computadora. si piensas que es

Conexin del mdem.

Por qu primero el monitor y despus el chasis?

Una vez que la computadora termin de cargar a la memoria el sistema operativo,

1.2. ARRANQUE Y APAGADO DE LA COMPUTADORA

parpadeando indicndole que la prueba del teclado esta en progreso. si el teclado

Lista para aceptar comando y dato.

Teclas de letras y smbolos

2.2. TEMAS Y SUBTEMAS:

usuario que permacer en el mismo estado que la dejo. El sistema se encarga de

La barra de mens contiene las operaciones del programa, agrupadas en mens

La barra de herramientas contiene iconos para ejecutar de forma inmediata

los programas que hemos estado utilizando ltimamente, en el caso de la imagen