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LABORATRIO

CASEIRO:
TUBO
DE
ENSAIO
ADAPTADO COMO TUBO DE KUNDT
PARA MEDIR A
+*
VELOCIDADE DO SOM NO AR
Srgio da Costa Saab
Fabio Augusto Meira Cssaro
Andr Maurcio Brinatti
Departamento de Fsica Universidade Estadual de Ponta Grossa
Ponta Grossa PR

Resumo
Uma das principais dificuldades nas aulas de Fsica para o ensino
mdio a falta de uma infra-estrutura mnima para a realizao de
aulas experimentais. Este artigo prope um experimento simples,
destinado aos professores desse nvel de ensino, para medir a
velocidade do som no ar com um tubo de ensaio adaptado como tubo
de Kundt. O uso do aparato proposto permitiu encontrar para a
velocidade do som um valor muito prximo ao indicado na literatura.
Finalmente, esse tipo de montagem experimental permite a visualizao
e consolidao da idia da formao de uma onda mecnica
estacionria em um tubo fechado.
Palavras-chave: Instrumentao para o ensino de Fsica, velocidade
do som, ondas estacionrias.
Abstract
One of the main difficulties in high school teaching is the lack of an
elementary infra structure to perform any experimental lecture related
to Physics. This article presents a simple experiment, suggested to high
school teachers, to measure the speed of sound using an adapted essay

An adapted essay tube as the Kundt s Tube used to measure the speed of sound

* Recebido: maio de 2004.


Aceito: outubro de 2004.
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Cad. Brs. Ens. Fs., v. 22, n. 1: p. 112-120 abr. 2005

tube to operate as a Kundts tube. The use of the proposed experimental


set-up permitted to determine a value to the speed of sound very close
to that found in literature. Finally, the experimental set up also served
to visualize and consolidate the idea of stationary mechanical wave
formation in closed tubes.
Keywords: Instrumentation applied to physics teaching, speed of
sound, stationary waves.

I. Introduo
Na dcada de 70, em todo o Brasil, foi bastante difundida nas escolas de
ensino mdio, na poca denominado de cientfico, a utilizao dos conjuntos Bender,
desenvolvidos pelo padre Aloysio Vienken (1975). Entre eles, h um conjunto de
Acstica, que permite a determinao do comprimento de onda, , de uma onda sonora,
produzida por um apito (comumente utilizado por juzes em jogos de futebol) em um
tubo de ensaio devidamente adaptado como um tubo de Kundt.
Nos dias de hoje, um dos grandes desafios do ensino de Fsica no ensino
mdio reside na realizao de aulas experimentais, sejam elas como aulas investigativas
ou mesmo como comprobatrias de um conceito de Fsica (ARAJO; ABIB, 2003;
SR; COELHO, 2003). Tais dificuldades encontram-se tanto na inexistncia de infraestrutura como, por exemplo, uma sala apropriada para a experimentao, quanto na
ausncia de material cientfico e recursos humanos qualificados.
Neste trabalho, prope-se a adaptao de materiais encontrados no
conjunto de acstica Bender (os quais podem ser substitudos por material similar
facilmente encontrado no comrcio) para a definio do valor da velocidade do som no
ar, em uma determinada condio de onda estacionria em um tubo fechado. O
experimento proposto uma forma diferenciada do trabalho de Silva e outros. (2003).
Alm disso, apresenta-se um experimento que pode ser realizado tanto no ensino mdio
como no ensino de graduao para formao bsica em cincias e engenharias.

II. Teoria
Sabe-se que o som se propaga em meios materiais na forma de ondas. Sua
velocidade de propagao depende do meio onde se propaga, sendo maior nos slidos
quando em comparao com lquidos e gases. A propagao da velocidade do som em
um gs ideal depende da sua temperatura (YOUNG; FREEDMAN, 2003;
NUSSENZEIG, 1999) como mostra a equao (1).
v

Saab, S. C. et al.

RT
m

(1)

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na qual:
a razo entre o calor especifico do gs a presso constante e o seu calor especfico a
volume constante;
R constante universal dos gases perfeitos;
m a massa molecular do gs.
Para o ar (como um gs ideal) a velocidade do som pode ser escrita como
(YOUNG; FREEDMAN, 2003):
(2)
v 20,04 T
No ar, a uma temperatura de 20 oC (293 K), a velocidade do som de
aproximadamente 343 m/s e pode ser determinada utilizando-se um tubo de Kundt
(YOUNG; FREEDMAN, 2003; NUSSENZEIG, 1999), o qual representado
esquematicamente na Fig. 1 (FERRAZ NETTO, 2004).

Fig. 1 - Onda estacionria dentro de um tubo de Kundt (FERRAZ NETTO, 2004).


direita do tubo, h um alto falante que emite vibraes em uma certa
freqncia. No interior do tubo, h um pisto que mantido em uma posio fixa e a
onda que parte do alto falante reflete-se nesse pisto. Este pisto, quando colocado em
determinadas posies, faz com que a propagao sonora produzida pelo alto falante d
origem a uma onda estacionria, resultado da superposio (interferncia) da onda
sonora direta e a refletida (Fig. 1).
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Para visualizao e quantificao das condies de ressonncia das ondas


estacionrias no tubo utiliza-se p de cortia. Este se acumula nos pontos nodais
(ausncia de movimento do meio onde a onda se propaga) da onda estacionria formada
no tubo (Fig. 1) (FERRAZ NETTO, 2004).
A distncia, d , entre dois ns consecutivos, de meio comprimento de
onda /2 (veja a Fig. 1) e, portanto,
(3)

2
A uma onda de freqncia,

f , propagando-se em um meio material com

velocidade, v, associa-se um comprimento de onda dado por


v
(4)
f
Combinando-se as equaes (3) e (4), chega-se equao (5), expresso da
velocidade do som em funo de d .
(5)
v 2df
Assim, se a freqncia, f , da vibrao e a distncia, d , entre dois ns
consecutivos da onda estacionria so conhecidas, pode-se determinar o valor da
velocidade do som no ar ou em qualquer gs contido dentro do tubo de Kundt adaptado.
Na Fig. 2, esquematizado um tubo de Kundt fechado. Para haver
condio de onda estacionria (YOUNG; FREEDMAN, 2003), o comprimento, L, do
tubo deve conter um nmero inteiro de meios comprimentos de onda da vibrao. Isto
ocorre quando h formao de ns em cada extremidade, portanto,
(6)
L n n
2

n 1,2,3,... (nmeros de ventres) e


fn

v
2L

nf1

(7)

no qual f 1 a freqncia fundamental e valores de n = 2, 3... so os harmnicos.


Para exemplificar, supondo um tubo com L = 15,0cm, comprimento do
tubo de ensaio utilizado neste trabalho, a uma temperatura de 20 oC, portanto,
considerando a velocidade do som de 343 m/s, possvel calcular os valores do
comprimento de onda e da freqncia fundamental utilizando as equaes (6) e (7).
Desta forma, os valores encontrados so:
n = 1, velocidade do som a 20 C, 1 = 30 cm e f1 = 1,14 kHz.
Para o segundo e terceiro harmnicos so respectivamente:
2 = 15 cm, f2 = 2,29 kHz, 3 = 10 cm e f3 = 3,43 kHz.

Saab, S. C. et al.

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Fig. 2 - Modos de ressonncia em um tubo fechado de comprimento L.

III. O experimento
Material utilizado:
P de cortia;
Apito de juiz de futebol adaptado com pedao de mangueira
( 20,0 cm);
Tubo de ensaio (comprimento: 15,0 cm; dimetro interno: 2,0 cm);
Papel celofane, rgua de 30,0 cm e elstico;
Haste e garra para fixao do tubo;
Microfone de PC;
microcomputador com placa de som;
Software Spectrogram version 8.8 (CAVALCANTE; TAVOLARO,
2003).

Sugesto de montagem e discusso


A maneira encontrada para a determinao da velocidade do som no ar
pela utilizao de um tubo de ensaio adaptado como tubo de Kundt, no qual a
extremidade aberta fechada com papel celofane, como mostra a Fig. 3 e cujos modos
de ressonncia encontrados sero como esquematizado na Fig. 2.
A Fig. 4 ilustra como o apito deve servir para formar a onda estacionria
utilizada para a determinao da velocidade do som no ar.
Para a produo da onda estacionria, assopra-se o apito na extremidade
fechada com o papel celofane, encontra-se uma condio na qual a amplitude da onda
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estacionria torna-se to grande que desloca o p ao longo do tubo. A formao da onda


estacionria revelada surgindo pontos em que o p de cortia saltita e outros pontos
nos quais o p fica parado, ou seja, os ventres e ns da onda estacionria respectivamente. Na Fig. 5 ilustrada a situao alcanada na condio de onda estacionria.

Fig. 3 - Tubo de ensaio adaptado como tubo de Kundt.

Fig. 4 - Demonstrao das condies de utilizao do aparato (tubo de


ensaio adaptado como tubo de Kundt).

Saab, S. C. et al.

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Fig. 5 - Ilustrao da onda estacionria atravs do p de cortia dentro do


tubo de ensaio.
A distncia entre os ns pode ser medida diretamente com auxlio de uma
rgua, conforme mostrado na Fig. 6.

Fig. 6 - Ilustrao da medio da distncia entre dois ns consecutivos. No


caso apresentado, essa distncia de (5,00 0,05 cm).
Portanto, como a distncia entre dois ns consecutivos de
aproximadamente 5,0 cm, conforme se pode ver na Fig. 6, tem-se que /2 igual a 5,0
cm, e portanto, igual a 10 cm. Este coincide com o valor terico apresentado pela
equao 6, e para este caso n 3 , ou seja, tem-se um 3o harmnico.
Nesta etapa, necessita-se saber a freqncia do apito na condio do estabelecimento de uma onda estacionria. Para essa determinao, utilizou-se um programa
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de aquisio de freqncia e seus respectivos harmnicos, disponvel na internet


(CREF, 2004) e mostrado em detalhes por Cavalcante e Tavolaro (2003), e um microfone como mostra a Fig. 7. A freqncia fundamental do apito encontrada foi de
3,42 0,07 kHz (o erro expresso nessa medida dado pelo programa), ou seja, bem
prxima do valor terico de f3 = 3,43 kHz.
Numa situao real, se a escola no dispuser do programa, pode-se admitir f
= 3,43 kHz como a freqncia fundamental do apito para a observao de uma onda
estacionria (com trs ventres) no tubo de ensaio com um comprimento de
aproximadamente 15 cm, ou seja, na mesma condio da realizao do proposto neste
trabalho.

Fig. 7 - Determinao da freqncia sonora do apito nas condies de


onda estacionria dentro do tubo de ensaio adaptado como tubo de Kundt (o apito no
aparece na foto).
A partir dos dados determinados experimentalmente, a velocidade do som
no ar pde ser encontrada utilizando-se a equao (5) ou a equao (7) para n = 3.
Utilizando clculo de erro na equao (5), sabendo que a distncia d = (0,0500
0,0005) e f = (3,42 0,07) KHz, o valor encontrado para a velocidade do som no ar a
temperatura de aproximadamente 20 C foi de v= (342 4) m/s, valor este, prximo do
encontrado na literatura (YOUNG; FREEDMAN, 2003).

Saab, S. C. et al.

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IV. Concluso
Neste trabalho foi proposta uma maneira de se determinar a velocidade do
som no ar com um tubo de ensaio, com p de cortia e com um apito. Com isso, o
professor tem em suas mos um experimento de fcil realizao, de baixo custo e de
grande importncia quando se estudam ondas sonoras. Pode-se tambm discutir
conceitos fundamentais de ondas estacionrias visualizadas no tubo.

Referncias Bibliogrficas
ARAJO, M. S. T.; ABIB, M. L. V. S. Atividades experimentais no ensino de fsica:
diferentes enfoques, diferentes finalidades. Revista Brasileira de Ensino de Fsica, v.
25, n. 2, p. 176-194, jun. 2003.
CAVALCANTE, M. A.; TAVOLARO, C. R. C. Medir a velocidade do som pode ser
rpido e fcil. Fsica na Escola, v. 4, n. 1, p. 29-30, maio 2003.
CREF - CENTRO DE REFERNCIA PARA O ENSINO DE FSICA - Instituto de
Fsica da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Novas Tecnologias no Ensino
de Fsica no Ensino Mdio. Disponvel em: <http://www.if.ufrgs.br/cref/ntef> Acesso
em: 07 maio 2004.
NETTO, L. F. Feira de cincias. Disponvel em:
<http://www.feiradeciencias.com.br/sala10/10_T02.asp> Acesso em: 07 maio 2004.
NUSSENZEIG, H. M. Curso de Fsica Bsica 2
3.ed. So Paulo: Edgard Blcher, 1999. 315p.

Fluidos, oscilaes e ondas, calor.

SR, M. G.; COELHO, S. M. O papel da experimentao no ensino da fsica.


Caderno Brasileiro de Ensino de Fsica, v. 20, n. 1, p. 30-42, abr. 2003.
SILVA, W. P. et al. Velocidade do som no ar: um experimento caseiro com
microcomputador e balde dgua. Revista Brasileira de Ensino de Fsica, v. 25, n. 1,
p. 74-80, mar. 2003.
VIENKEN, A. Manual Fsica Bender: Acstica (Conjunto Bender) 1975.
YOUNG, H. D.; FREEDMAN, R. A. Fsica II: Termodinmica e ondas. 10. ed. So
Paulo: Addison Wesley, p. 328, 2003.

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